Apreciación del arte

Juan Antonio Esparza Hernández

Carlos Mendoza Maldonado

Elisa Ontiveros Delgadillo

1 Humanidades y sociedad

D.R. © 2023

Editorial Innovación Educativa, S.A. de C.V.

Lábaro Patrio 264, Conjunto Patria, C.P. 45150, Zapopan, Jalisco

Autores

Juan Antonio Esparza Hernández

Carlos Mendoza Maldonado

Elisa Ontiveros Delgadillo

Coordinación de producción

Sol Ortega Ruelas

Coordinación editorial

María del Carmen Padilla Arreguín

Corrección

Luis Alberto Pérez Amezcua

Diseño y maquetación

J. Daniel Zamorano Hernández

Primera edición, noviembre de 2021

Tercera reimpresión (revisada), junio de 2023

ISBN: 978-607-993-462-0

Impreso y hecho en México

Contenido adicional disponible en la plataforma Agnus: agnus.mx

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Te presentamos el manual de Apreciación del arte, un curso que es formativo y propedéutico, el cual está a cargo del Departamento de Humanidades y Sociedad y de la Academia de Arte y Cultura. El curso se ubica en el eje curricular de Comprensión del ser humano y ciudadanía del plan de estudios del Bachillerato General por Competencias del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara.

Con este taller construirás procesos que te permitirán conocer, interpretar y valorar el arte en sus diversas manifestaciones, con el fin de incrementar tus conocimientos y habilidades en la comprensión del fenómeno artístico y su importancia en la historia de la humanidad.

En el desarrollo de este curso repasarás en la parte teórica lo que corresponde al conocimiento del arte, la cultura y su relación con el entorno. Todas las actividades que se proponen te permiten un acercamiento al arte de manera vivencial. El curso busca a través de sus tres unidades de competencia acercarte a la realidad social y cultural a través de la apreciación, la sensibilidad y la empatía mediada por el arte.

En la unidad de competencia 1 se presentan los conceptos de arte, cultura y estética, seguidos por la clasificación de las artes. Después, se muestran los elementos estructurales del arte y, por último, se discute sobre el valor axiológico del arte. Con todo ello podrás contextualizar las distintas manifestaciones de tu entorno sociocultural.

En la unidad de competencia 2 se presenta un breve panorama de la relación entre arte y cultura, así como de la importancia de su valoración y su proceso. Se discute sobre la variedad artística y cultural, el lenguaje y el arte, la forma y el contenido. Del mismo modo se habla sobre la relación entre el arte y la expresión de emociones, así como del enfoque comunicativo en el arte, el proceso creativo y, por último, la relación artista-obra de arte-receptor.

Con este contenido la segunda unidad de competencia explora la importancia que el arte tiene en nuestra cultura e intenta propiciar un acercamiento más reflexivo al arte. El propósito es que lo valores como un elemento esencial de comunicación y expresión de sentimientos y emociones en distintos contextos en relación con la identidad cultural.

En la unidad de competencia 3 dispondrás del siguiente contenido temático: primero, el arte como lenguaje universal; segundo, la multiplicidad de contextos en la contemplación del arte; tercero, la función social del arte; cuarto, la obra artística como forma concreta de cultura; cuarto, el artista y su representación del entorno; quinto, los periodos en la historia del arte, reflejo de la historia del hombre; sexto y último, las obras de arte como bienes culturales.

Con este gran repaso por la historia del arte se busca que adquieras distintas herramientas de reflexión, debate y diálogo a través de la obra artística desde distintos espacios: políticos, históricos, geográficos, económicos y culturales, con el objeto de que emitas juicios con argumentos, reflexivos y críticos.

El manual presenta una importante gama de recursos didácticos entre ellos “Momento de inventiva”, para que explores de forma autogestiva actividades increíbles y lúdicas pensadas para reafirmar aquellos temas vistos en clase, actividades que van de la mano de las nuevas tecnologías. El modelo de los libros de Lernen se basa en tres componentes: creatividad, calidad e innovación, lo que permite la interactividad entre estudiantes y docentes en el abordaje del contenido.