LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DENTRO PROCESO FORMACIÓN PERMITE UTILIZAR HERRAMIENTAS PARA CREAR,TRANSFORMAR, MEJORAR,ANALIZAR, PENSAMIENTO CRÍTICO..
PARA MAYOR INFORMACIÓN PUEDES ESCRIBIR AL CORREO Lesly_arley2102@hotmail.com ´ .
Organización
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DISFRUT A Y PRACTICA C ADA UNA DE ESTAS VIVENCIAS SIGNIFIC ATIVAS E N TU ENSEÑANZ A
TODOS HACEMOS PARTE DE LA EDUCACIÓN
“ SER MAESTRO NO ES EL QUE SABE MÁS SI NO QUE EL MEJOR ENSEÑA”
La infancia es tiempo de inocencia Son peldaños muy altos y huellas de pisadas muy pequeñitas es un mágico lugar de sueños…. Donde todo es posible y lo mejor está justamente empezando . La infancia es para “explorar Es para remar y llegar , tocar , ver y gustar , oír ,aprender pero sobretodo para crecer brindando cada una de las oportunidades de vida felicidad “. Maestros y padres de familia soy un árbol y tú la semilla germinando para ser otro árbol ;yo no quiero hacerte Crecer a mi manera sólo quiero ayudarte a sumergirte profundamente En la tierra de la vida y luego crecer juntos como árboles del mismo jardín .
LA FAMILIA ES NUCLEO FUNDAMENTAL DENTRO DEL PROCESO ENSEÑANZA……...
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LA MUSICA: La música genera experiencias sensoriales que permiten a los niños Reconoce su cuerpo, sus múltiples posibilidades de movimiento y desarrollar coordinación y equilibrio. También fortalece el desarrollo del lenguaje a través de rimas, canciones y onomatopeyas, al tiempo que se convierte en un espacio en el cual los niños socializan e interiorizan diferentes conceptos que hacen parte de su vida cotidiana.
LA LITERATUTA El acto de leer o simplemente de ojear un libro estimulará la inteligencia, la imaginación y la creatividad de los niños. Empieza hoy mismo a construir ese hábito diario tan enriquecedor para él y haz de tu casa una gran biblioteca. ¡Motiva a tus hijos a que lean!.
EL JUGO
JUEGO
ES el primer instrumento que posee el niño para aprender y para conocerse, el desarrollo de una actividad ayuda al niño a saber como se desempeña él ante nuevas acciones, descubre cómo es su forma de actuar y de interactuar con los demás.
ARTES PLASTICAS: PERMITE A LOS NIÑOS expresa sus pensamientos, sus sentimientos y sus intereses en los dibujos y pinturas que realiza, y demuestra el conocimiento que posee del ambiente, por medio de su expresión creadora. Aunque, en la educación artística, los patrones artísticos del maestro deban estar subordinados a las necesidades de los niños, eso no significa que los dibujos y pinturas del niño no puedan poseer belleza en sí. Es más, el arte surge a través del
Tabla de contenido 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
……………………………………….PRESENTACIÓN …………………………………………...INTRODUCIÓ ……………………………....TABLA DE CONTENIDO …………………….ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS …………………………………………...BENEFICIOS ………………….HARRAMIENTAS PEDAGOGICAS …………….PROCESO EDUCATIVO “PARTICIPA …………………………………….…...CONCLUCIÓN
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LA MOTIVACIÓN Y LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
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BENEFICIOS EDUCATIVOS
Por consecuencia esta situación involucra a que los docentes tomen el reto para deshacer una problemática que este bloqueando al estudiante, ya sea, que exista una causa de adaptación o asimilación, factores emocionales, sociales o económicos. Entonces el docente debe asumir la búsqueda de nuevas estrategias didácticas, que les permitan a los estudiantes involucrarse con su entorno escolar. Esta realidad envuelve un desafío tanto para los estudiantes como para los docentes, por ello surgen algunas preguntas: ¿Cómo solucionarlo? ¿Existen medios que ayuden a superar este reto? ¿Qué sustento ofrecen las instituciones a los docentes? Por medio de estas interrogantes se deben establecer actividades didácticas y evaluaciones que conduzcan motivar a los estudiantes a realizar el contenido que se haya planificado y logren alcanzar un alto nivel de aprendizaje, lo cual a su vez será el medio por el cual se investigará el desarrollo de habilidades y destrezas para su disciplina, que les permita adquirir su propia confianza y enfrentar un mundo cada vez más flexible. Para una mejor comprensión de las estrategias didácticas la investigadora propone de manera más comprensible constituir unas estrategias planificadas a corto y mediano plazo donde el educador pueda plasmar acciones acuerdo a un criterio lógico adaptado a los educandos que contemplen todos los períodos de trabajo, como también, los períodos de receso para el desarrollo de las actividades. Siendo así, que se sientan motivados y entusiasmados a participar en la clase de manera espontanea y dinámica, donde ellos sean protagonista de sus propio aprendizaje e interés por lo que desean aprender.
CADA TECNICA U ACTIVIDAD : Facilita la organización de la práctica educativa para articular los procesos de enseñanza-aprendizaje de calidad y con el compromiso adecuado para establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje que va a desarrollar el docente en cada actividad y en el entorno educativo. Por otra parte posibilita planear de manera estructurada y desarrollar el proceso de enseñanza- aprendizaje respondiendo a qué, quiénes, dónde, cómo y porqué orientar con arte el proceso de aprendizaje de los niños en la realidad cotidiana del aula. Por lo cual implica fundamentalmente unos pasos de previsión, selección y organización de todos los elementos que componen la situación del aprendizaje.