DEPARTEMENT INDUSTRIﾃ記E INGENIEURSWETENSCHAPPEN BACHELOR OF SCIENCE IN DE INDUSTRIﾃ記E WETENSCHAPPEN
MASTERS OF SCIENCE IN DE INDUSTRIﾃ記E WETENSCHAPPEN BIOTECHNOLOGIE BOUWKUNDE | LANDMETEN CHEMISCHE PROCESTECHNOLOGIE ELEKTROMECHANICA | AUTOMOTIVE ENGINEERING ELEKTRONICA | ICT ENERGIE
BEHAAL JE UNIVERSITAIR DIPLOMA VAN DE K.U.LEUVEN AAN LESSIUS!
De academische opleidingen van Lessius integreren in 2013 in de K.U.Leuven.
CAMPUS DE NAYER | Sint-Katelijne-Waver
INHOUD
1.
Welkom................................................................................................................................... 5
2.
Onze troeven....................................................................................................................... 6
3.
Waarom industriĂŤle ingenieurswetenschappen studeren?.............................. 10
4.
Ingenieursopleiding in een onderwijslandschap in beweging........................ 12
5.
Opleiding in het nieuws................................................................................................. 16
6.
Academische bachelor in de industriĂŤle wetenschappen................................ 18
7.
Ingenieursopleiding biotechnologie (Master of Science).................................. 26
8.
Ingenieursopleiding bouwkunde (Master of Science)........................................ 28
9.
Ingenieursopleiding chemische procestechnologie (Master of Science).... 32
10.
Ingenieursopleiding elektromechanica (Master of Science)............................ 34
11.
Ingenieursopleiding elektronica-ict (Master of Science).................................. 38
12.
Ingenieursopleiding energie (Master of Science)................................................ 42
13.
Eenjarige schakelprogramma’s................................................................................... 44
14.
Master-na-master in welding engineering.............................................................. 46
15.
Go international................................................................................................................ 48
16.
Studie-, studenten- en trajectbegeleiding............................................................. 50
17.
Studentenvoorzieningen............................................................................................... 52
18.
Afgestudeerd?.................................................................................................................... 55
19.
Onderzoek.......................................................................................................................... 56
20.
Inschrijvingen & studiegelden.................................................................................... 58
21.
Kom kennismaken!........................................................................................................... 63
De informatie in deze brochure geldt onder voorbehoud van wijzigingen en is juridisch niet bindend.
2
3
1
WELKOM BESTE STUDENT Ben jij een teamplayer die graag creatieve oplossingen voor praktische problemen bedenkt, bijvoorbeeld rond waterzuivering, de capaciteitsverhoging van een iPod of de constructie van complexe bruggen? Wil je bovendien actief meewerken aan een duurzame samenleving en aan oplossingen voor de problemen in onze maatschappij, zoals energievoorziening en –verbruik, grondstoffenschaarste en hergebruik van materialen? Dan is een masteropleiding in het uitgestrekte domein van de industriële ingenieurswetenschappen vast iets voor jou! De opleiding tot industrieel ingenieur combineert een brede academische en wetenschappelijke basis met talrijke praktijktoepassingen. Dankzij de vele onderzoeksactiviteiten in samenwerking met bedrijven, of in het kader van ontwikkelingssamenwerking, krijg je de kans om op een actieve manier reële problemen daadwerkelijk op te lossen. Deze evenwichtige mix maakt de opleiding boeiend en concreet.
Je studeert af aan de K.U.Leuven: de opleiding aan Lessius, Campus De Nayer maakt deel uit van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen die in 2013 officieel van start gaat. De faculteit is actief op zes campussen in Vlaanderen en dat biedt de garantie op een gedegen wetenschappelijke ondersteuning, aangepaste doorstroommogelijkheden en (inter)nationale allure. Onder het motto ‘Vind je focus. Verleg je grenzen!’ dagen we je uit om met een kritische blik en scherpe focus elke dag het beste van jezelf te geven. We bieden je een optimaal kader en alle kansen om jouw toekomstdroom dichterbij te brengen. Verleg je grenzen en kom zeker eens een kijkje nemen op Campus De Nayer. Tijdens de infodagen en meeloopdagen kun je heel concreet met onze opleidingen kennismaken en de sfeer op de campus komen opsnuiven. Alvast veel succes! Prof. dr. ir. Jan Ivens Departementshoofd Industriële Ingenieurswetenschappen
4
5
Studeren op mensenmaat Lessius wil studenten ertoe stimuleren om het beste van zichzelf te geven en zich optimaal te ontplooien. Uitstekende docenten en studiebegeleiders staan borg voor een interactieve opleiding op mensenmaat. Daarnaast zijn ook een gespecialiseerde campus en een persoonlijke aanpak handelsmerken: je volgt met alle studenten les in een grote aula, maar tegelijk word je onderverdeeld in kleinere groepen, vergelijkbaar met klassen uit het secundair onderwijs. In die groepen volg je oefenzittingen en laboratoria, waardoor je beter gewapend bent om je capaciteiten te ontwikkelen. Zo word je ook individueel begeleid.
2
ONZE TROEVEN
Op Campus De Nayer ben je geen nummer. Dankzij het goede persoonlijke contact tussen docenten en studenten voel je jezelf snel thuis op onze campus. Dat maakt studeren meteen veel aangenamer. Ook aan studie- en studentenbegeleiding hechten we veel belang. We staan je met raad en daad bij om je maximaal te helpen bij een vlot studieparcours.
Kennis als fundament voor kunnen en vernieuwen Een academische opleiding geeft je een stevige wetenschappelijke basis. Dat is van onschatbare waarde omdat je zo probleemoplossend en kritisch leert denken. Zo kun je bij probleemsituaties in je latere beroep ook altijd adequaat reageren. Onze docenten doen toegepast wetenschappelijk onderzoek in het domein waarover ze onderwijzen. Dat garandeert je een opleiding die academisch onderbouwd is, op de recentste wetenschappelijke inzichten gebaseerd is en toepassingsgericht is.
basis combineer je met een hands-on praktijkervaring die je opdoet in laboratoria, practica en projectwerken, en die nauw aansluit bij de dagelijkse realiteit van bedrijfswereld en professionele omgeving. Dat is essentieel in de opleiding, daarom ook word je van dag ĂŠĂŠn geconfronteerd met laboratoria.
Een ingenieur van de wereld We vormen niet alleen knappe koppen, maar ook gedreven mensen en loyale professionals in vele vakgebieden, die zich willen engageren om de maatschappij te verbeteren door technologische innovatie. We gaan voor virtuozen in theorie ĂŠn praktijk! Die uitgebalanceerde mix zorgt ervoor dat afgestudeerden van alle opleidingen probleemloos hun plaats op de arbeidsmarkt weten te vinden. De hoge waardering voor het diploma blijkt ook uit de massale deelname van bedrijven en instellingen aan de jobinfobeurs op Campus De Nayer. Een ingenieur is op vele plaatsen inzetbaar. Niet alleen in de industrie, maar ook daarbuiten.
Studeren op Campus De Nayer Campus De Nayer in Sint-Katelijne-Waver wordt je thuisbasis. De campus is centraal gelegen in Vlaanderen, in een groene omgeving vlakbij Mechelen, en is gemakkelijk te bereiken met de wagen en het openbaar vervoer. Het treinstation ligt op nauwelijks vijf minuten wandelafstand en de auto parkeren is volstrekt geen probleem op Campus De Nayer. Op de campus heerst een bruisende dynamiek: vijf studentenclubs, zes studentenkringen en een overkoepelend studentenverbond verzekeren de ambiance en maken het studentenleven op Campus De Nayer meer dan het ontdekken waard!
Onze opleiding draait niet alleen rond kennen, maar ook rond kunnen. Je stevige wetenschappelijke en theoretische 6
7
Verleg je grenzen!
K.U.Leuven
‘Vind je focus. Verleg je grenzen!’ Dat mag je heel letterlijk nemen. Het netwerk van Lessius is nationaal en internationaal verrijkend en verreikend! Met een beurs van een internationaal uitwisselingsprogramma kun je een deel van je studietijd in het buitenland doorbrengen. Met bestemmingen in maar liefst zestig landen is studeren aan Lessius voor vele studenten een echt grensverleggende ervaring.
De academische Lessiusopleidingen hebben het K.U.Leuvenlabel. De wisselwerking met topexpertise uit de oudste en grootste universiteit van het land staat borg voor excellente kwaliteit en unieke samenwerkingsprojecten.
Ook als je ervoor kiest om in je eigen vertrouwde omgeving te blijven, kun je internationale contacten leggen. Je kunt immers naar hartenlust keuvelen met de buitenlandse studenten die een jaartje naar Lessius komen.
Studentenvoorzieningen I STIP
Het Departement Industriële Ingenieurswetenschappen maakt deel uit van de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen van de K.U.Leuven, die op 14 november 2011 werd opgericht. Met ingang van oktober 2013 integreert het Departement Industriële Ingenieurswetenschappen in deze nieuwe Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen van de K.U.Leuven en is de opleiding een K.U.Leuvenopleiding met K.U.Leuven-diploma’s.
Als student leef je niet van boeken alleen ... STIP (Studenteninformatiepunt) maakt volop werk van de niet-opleidingsgebonden aspecten van je studententijd: financiële ondersteuning, studentenhuisvesting, mobiliteit, gezonde voeding, studentenjobs, psychosociale begeleiding, sport en cultuur enz. Kortom, voor grote en kleine studentennoden ben je bij STIP aan het juiste adres!
8
9
De opleiding tot industrieel ingenieur is algemeen vormend en gebaseerd op onderzoek. Enerzijds theoretisch onderbouwd, maar anderzijds ook met veel oog voor praktische toepassingen. Onze afgestudeerden komen in de meest diverse sectoren terecht. Als je dat wilt, kun je zelfs meewerken aan prestigieuze internationale projecten. Een ingenieur is iemand die het leven van mensen aangenamer maakt door het op een verantwoorde manier met technologie te ondersteunen. Daarbij zijn zorg voor milieu en duurzaamheid voortdurende aandachtspunten.
3
WAAROM INDUSTRIËLE INGENIEURSWETENSCHAPPEN STUDEREN?
Onze opleiding is uitdagend en haalbaar voor wie echt gemotiveerd is: we begeleiden je van nabij en op jouw vraag helpen we je met specifieke problemen. Zelfs als je nog niet afgestudeerd bent, zullen er op de arbeidsmarkt veel deuren voor je opengaan. Er zijn immers veel ingenieurs te kort.
Je moet zelfstandig kunnen werken en creatief zijn, zelfs in vele kleine dagelijkse, praktische zaken. Als ingenieur kun je problemen verhelpen, oplossingen aanbieden en vernieuwingen voorstellen. Het is een job die veel voldoening geeft. Onze studenten waarderen de gemoedelijke, vriendschappelijke sfeer op Campus De Nayer. Je bent hier zeker geen nummer en het contact met de docenten is laagdrempelig. Op de campus heerst een heel actief studentenleven met verschillende studentenclubs en -kringen, eigen sport- en ontspanningsmogelijkheden, een eigen studentenresidentie enz. Onze campus is gemakkelijk bereikbaar en ligt in een groene en rustgevende omgeving. We beschikken over een uitgebreide labo- en onderwijsinfrastructuur zodat je in optimale omstandigheden kunt studeren en samenwerken.
De job van een ingenieur is boeiend en afwisselend. Het gaat altijd over heel concrete zaken. Bovendien werkt een ingenieur vooral met mensen en heeft de job dus een belangrijk sociaal aspect. Je moet leiding kunnen geven, in team kunnen werken, initiatief nemen en communicatief zijn. Daarom werken we vaak aan echte projecten en in groep. We geven je een goede technische bagage mee. Dat laat je toe om nadien te werken als projectingenieur, commercieel ingenieur, ontwerper, onderzoeker enz.
10
11
Een universitair diploma uitgereikt door de K.U.Leuven Vanaf 2013-2014 wordt de opleiding industrieel ingenieur door de K.U.Leuven ingericht en word je student van de K.U.Leuven. Dat houdt in dat vanaf dat academiejaar de diploma’s Bachelor of Science in de industriële ingenieurswetenschappen en Master of Science in de industriële ingenieurswetenschappen universitaire K.U.Leuven-diploma’s zullen zijn. Dit opent deuren voor je verdere (internationale) loopbaan.
Naar een tweejarige masteropleiding?
4
INGENIEURS— OPLEIDING IN EEN ONDERWIJSLANDSCHAP IN BEWEGING
Binnenkort beslist de Vlaamse overheid over de studieverlenging van de academische opleidingen. Als dat dossier wordt goedgekeurd, wijzigt de Master of Science in de industriële ingenieurswetenschappen van 1 masterjaar naar 2 masterjaren vanaf 2015-2016. De totale studieduur zal dan 5 in plaats van 4 jaar bedragen.
De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen Om de opleiding industrieel ingenieur in de Leuvense universiteit te laten integreren, werd de Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen (FIIW) opgericht. De FIIW is de vierde faculteit binnen de Groep Wetenschap en Technologie, naast de bestaande faculteiten Wetenschappen, Ingenieurswetenschappen en Bio-ingenieurswetenschappen. Het profiel van de opleidingen blijft behouden en wordt nog versterkt, zodat de studenten een duidelijke keuze kunnen maken. Bedrijven zullen duidelijk weten welke kennis en vaardigheden afgestudeerde, potentiële werknemers verworven hebben.
De Faculteit IIW biedt op zes locaties in Vlaanderen de opleiding industrieel ingenieur aan. Elke campus heeft zijn eigen specifieke onderwijskundige en onderzoeksmatige specialisatie. Op elke campus van de FIIW begin je met een polyvalent basisdeel van drie semesters dat gemeenschappelijk is voor de verschillende campussen. Bij het begin van het vierde bachelorsemester kies je een specialisatie. Om de specialisatie van je keuze te volgen, mag je vrij van campus veranderen. De specialisaties op de andere campussen sluiten naadloos aan op het gezamenlijke basisdeel van je opleiding. Eens je in het bezit bent van het bachelordiploma, kun je opnieuw kiezen uit een brede waaier aan masteropleidingen.
Profielen in de Groep Wetenschap en Technologie van de K.U.Leuven De Faculteit Industriële Ingenieurswetenschappen kiest voor een sterk studentgecentreerde benadering, waarbij een onderzoeksgebaseerd curriculum wordt gecombineerd met praktijkgerichte lessen. Het profiel van de industrieel ingenieur verschilt dan ook van de andere profielen binnen de Groep Wetenschap en Technologie van de K.U.Leuven, die hierna beschreven staan. Je kunt hiermee uitpluizen welke opleiding het beste overeenkomt met jouw vaardigheden en interesses.
Profiel van een industrieel ingenieur Ben jij een toekomstig industrieel ingenieur? Dan herken je vast de volgende eigenschappen. • Je lost graag praktische problemen op en je bent ook gefascineerd door het hoe, wat en waarom achter die praktijk. • Je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën kan toepassen en oude ideeën kunt verbeteren. • Je maakt theoretische ontwerpen gebruiksklaar voor de bedrijfswereld en vormt zo de brug tussen idee en praktijk. • Je ambieert een functie met verantwoordelijkheid, waarbij je jouw technische kennis kunt toepassen op concrete uitdagingen in het bedrijfsleven. • Je bent bereid om je de nodige communicatie- en managementskills eigen te maken tijdens je opleiding.
12
13
Andere profielen in de groep Wetenschap & Technologie van de K.U.Leuven Burgerlijk ingenieur
Bio-ingenieur
• Je bent gefascineerd door nieuwe processen, systemen, producten … • Je vraagt je niet enkel af hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter kan werken, anders kan werken … • Je bent een probleemoplosser in hart en nieren. Je ontwikkelt nieuwe technologieën en kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit. • Je innovatieve spirit zorgt ervoor dat je als burgerlijk ingenieur vaak terechtkomt in grote en/of internationale projecten. • Je bent sociaal en communicatief en je maakt je tijdens je opleiding naast de typische ingenieursskills ook heel wat sociale vaardigheden en humanresourcesmanagement eigen.
• Je bent geboeid door het leven, van mens tot bacterie. • Je wilt wel eens weten hoe het zit met die genetisch gemanipuleerde gewassen, dat gat in de ozonlaag en dat nijpende brandstoftekort. • Je komt creatief en innovatief uit de hoek en wilt nieuwe technologieën ontwikkelen, je wilt uitzoeken hoe het anders en beter kan. • Je gedrevenheid en conceptuele vaardigheden zorgen ervoor dat je als bio-ingenieur vaak terechtkomt in grote projecten met internationale weerklank. • Je bent sociaal en communicatief en je maakt je tijdens je opleiding naast de typische ingenieursskills ook heel wat sociale vaardigheden en human resources management eigen.
Burgerlijk ingenieur-architect • Je hebt een ruime interesse: voor wetenschap, maatschappij, kunst, design, voor het brede veld van ontwerpen, bouwen, wonen. • Je hebt een behoorlijke basiskennis van de positieve wetenschappen en ziet wat in het wetenschappelijk omgaan met krachten, energie en materie binnen ‘de wetenschappen van het bouwen’. • Je hebt oog voor beeldende kunsten, vorm en vormgeving en interesse voor de kwaliteit van onze gebouwde ruimte. • Je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldende creativiteit, maatschappelijke ontwikkeling en technologische vernieuwing. • Je bent leergierig en bereid om je voortdurend bij te scholen. • Je hebt interesse in wat mensen te vertellen hebben, je bent communicatievaardig, je hebt zin om te werken in teamverband. • Je bent correct, nauwgezet, gedreven en je kunt en wilt hard werken.
Wetenschapper • Je zit steeds vol vragen en gaat graag op onderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wilt begrijpen hoe je omgeving in elkaar zit. • Je wilt natuurfenomenen verklaren en voorspellen, en patronen herkennen in wat er dagelijks rondom jou gebeurt. • Je houdt ervan om kennis te genereren, verbanden te zoeken en zo bij te dragen tot de technologie van de toekomst. • Met je onderzoekende geest voel je je als wetenschapper als een vis in het water aan de universiteit of in een ander kenniscentrum. • Of even goed kom je terecht in een bedrijf dat zoekt naar nieuwe modellen en theorieën, of is het je droom om je kennis door te geven aan een volgende generatie jongeren … aan jou de keuze!
Meer info: www.kuleuven.be/profielenW&T
14
15
Kersvers ingenieur elektronica-ICT wint Cera Award Bob De Schutter, afgestudeerd als master in de industriële wetenschappen: elektronica-ICT, won een Cera Award voor zijn project ‘Het ontwerp van een computernetwerk voor Kringwinkel De Cirkel uit Brecht’. De Cera Award stimuleert ingenieurs- en technologiestudenten om te kiezen voor een opdracht in de socialprofitsector. Bob De Schutter bracht het bestaande computernetwerk en de probleempunten van de kringwinkel in kaart. Het bestaande netwerk was onoverzichtelijk, traag en volledig onbruikbaar bij spanningsstoornissen. Hij tekende zelf een nieuw netwerk uit, zocht naar oplossingen voor een nieuwe server en implementeerde ook het nieuwe netwerk. “Het project gaf mij als student een grote verantwoordelijkheid. Ik heb veel meer bijgeleerd dan in een gewone bedrijfscontext.”
Lessius Racing Team neemt deel aan Formula Student in Silverstone en Hockenheim
5
OPLEIDING IN HET NIEUWS
Oud-studenten bouwkunde behalen verschillende ie-prijzen Meer dan 600 genodigden woonden op 1 december 2011 in het justitiepaleis van Antwerpen de uitreiking van de 'ie-prijzen' bij. De 'ie-prijzen' bekronen de beste eindwerken van afstuderende ingenieurs. Voor het eerst konden ook afstuderende industrieel ingenieurs deelnemen aan de wedstrijd. Creativiteit en innovatie stonden voorop! Een jury van 80 vertegenwoordigers uit de industrie, overheid, onderzoeksinstellingen en onderwijs boog zich over de inzendingen en kende de prijzen toe. 115 burgerlijk, bioen industrieel ingenieurs mochten hun posters voorstellen en 20 van hen sleepten ook effectief een ie-prijs in de wacht, samen goed voor 10.000 euro. ie-net is de community van alle ingenieurs en technisch geïnspireerde mensen in Vlaanderen. Lessiusstudenten Chaïm Barbier en Evert Vanderheyden behaalden met hun masterproef, 'Studie naar een optimaal beheer van geometrische raakvlakken' de publieksprijs in de categorie 'Beste oplossing'. Nathalie Kerstens en Pauline De Somer deden nog beter en kregen zowel de publieksprijs in de categorie 'Beste investering' als de juryprijs in de categorie 'Energie, klimaat, milieu en natuur'. Ze bestudeerden in hun masterproef de 'Hygrothermische impact op een volle metselwerkmuur bij plaatsing van binnenisolatie'.
In 2010 presenteerde het Lessius Racing Team zijn ontwerp aan de jury van Formula Student. Die zette het licht op groen voor de bouw van de wagen en in de zomer van 2011 vertrok het Lessius Racing Team met zijn eerste wagen als enige Belgische team naar de circuits van Silverstone en Hockenheim. Met de DNRT1-wagen werd heel wat ervaring opgedaan, maar in het academiejaar 2011-2012 zijn de ambities nog een stuk groter. Het team bouwt niet alleen een volledige elektrische wagen, bij de ontwikkeling ervan kijkt men bovendien ook zo veel mogelijk naar de ecologische voetafdruk van de gebruikte materialen en productieprocessen. Parallel hiermee zal de wagen die in 2010 voorgesteld werd, gebruikt worden als testvoertuig voor nieuwe technologieën. De wagen zal worden beoordeeld op snelheid, baanvastheid, remmen, bochtgedrag, betrouwbaarheid van diverse componenten en systemen. Het is dus niet de snelste die wint, maar het team met het beste totaalpakket. Een uitdaging!
Ingenieursstudenten chemie voorzien Ghanees dorp van zuiver water Twee studenten chemische procestechnologie bouwden in het Ghanese Wovoguma een eenvoudige, duurzame en energiezuinige waterzuiveringsinstallatie. Op twee maanden tijd zorgden de twee er samen met een plaatselijke ngo voor dat 3.000 Ghanezen geen vervuild water meer uit het naburige meer moeten gaan halen. “Door het project leerden we hoe belangrijk organisatie en opvolging zijn. We moesten continu improviseren omdat er verschillende zaken misliepen. Een elektriciteitskabel die knapte, een kraanarm die bezweek onder het gewicht, een wagen die de gracht inreed, moessonregens die alles blank zetten enz. We moesten ook leidinggeven aan de plaatselijke vrijwilligers en we hebben enkele Ghanezen geleerd hoe ze de installatie moeten onderhouden en opvolgen. Toen bleek dat de installatie werkte zoals voorzien, gaf dat een fantastisch gevoel. We hebben een schat aan ervaring opgedaan die niemand ons nog kan afnemen.”
16
17
De opleiding in een notendop Heb je interesse voor wetenschap en techniek en ben je geëngageerd en creatief, gebeten om te realiseren? Dan is een opleiding tot industrieel ingenieur iets voor jou. De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je jouw studie in drie opleidingsfasen/jaren (fase 1, fase 2, fase 3) afwerken. Telkens staat een evenwichtige mix tussen theorie en praktijk centraal. Je leert zowel zelfstandig als in team functioneren en komt in contact met bedrijven en toegepast innovatief onderzoek. Je sluit je bacheloropleiding af met een bachelorproef.
6
ACADEMISCHE BACHELOR IN DE INDUSTRIËLE WETENSCHAPPEN
De eerste drie semesters van de driejarige academische bachelor garanderen een sterke wetenschappelijke basis en een polyvalente ingenieursvorming. Deze periode sluit je af met een wetenschappelijk project. Vanaf het vierde semester kies je specifiek voor een van de vier afstudeerrichtingen:
• bouwkunde (minors bouwkunde en landmeten), • chemie (minors biochemie en en chemische procestechnologie), • elektromechanica (minors automotive engineering en elektromechanica), • elektronica-ICT (minors elektronica en ICT). Nadat je het diploma van Bachelor of Science in de industriële wetenschappen behaald hebt, kun je doorstromen naar een van de volgende masteropleidingen: • biotechnologie, • bouwkunde (bouwkunde, landmeten), • chemische procestechnologie, • elektromechanica (automotive engineering, elektromechanica), • elektronica-ICT (elektronica, ICT), • energie.
Modeltraject ingenieursopleidingen Bachelor of Science Eerste opleidingsfase
Sem 1
Tweede opleidingsfase
Sem 3 Sem 4 Sem 5
Derde opleidingsfase
Gemeenschappelijk programma voor alle ingenieursopleidingen
Sem 2
Sem 6
Bouwkunde
Minor bouwkunde
Minor landmeten
Chemie
Minor biochemie
Minor chemische procestechnologie
Elektromechanica Minor automotive engineering
Elektronica-ICT
Minor elektromechanica
Minor elektronica
Minor ICT
Elektronica
ICT
Master of Science Eenjarig Programma
Sem 7 Bouwkunde Sem 8
Landmeten
Biotechnologie
Chemische procestechnologie
Automotive Engineering
Elektromechanica
Energie
18
19
In principe sluit elke masteropleiding aan bij een afstudeerrichting van de academische bacheloropleiding in de industriële wetenschappen. Via een voorbereidingsprogramma kun je echter ook vanuit andere afstudeerrichtingen of academische bachelors naar een Master of Science overschakelen. Professionele bachelors kunnen via een schakelprogramma in de masteropleiding inschuiven. In onze masteropleidingen vind je in alle modeltrajecten de volgende opleidingsonderdelen: • ondernemen (ethisch ondernemen, juridische aspecten, financieel beleid), • keuzeopleidingsonderdeel: als masterstudent krijg je de kans om ‘over het muurtje te kijken’ en een opleidingsonderdeel van 3 studiepunten te volgen van een master naar keuze binnen de Associatie K.U.Leuven, • masterproef: tijdens de masterproef zal je een concrete probleemstelling of toepassing creatief en zelfstandig moeten aanpakken en tot een goed einde brengen, vanuit een gefundeerde wetenschappelijke en onderzoeksmatige onderbouw.
Opleidingstabellen Modeltraject basisopleiding Semesters 1, 2 en 3 (gemeenschappelijk) Om je opleiding als ingenieur in de breedte goed te onderbouwen, voorzien we bij het begin van de bachelor een aantal gemeenschappelijke opleidingsonderdelen. Deze opleidingsonderdelen omspannen alle ingenieursdomeinen. Een ingenieur moet immers kunnen communiceren met collega’s uit andere disciplines. Dat is iets wat hem onderscheidt van een professionele bachelor of een zuivere wetenschapper.
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Chemie - materiaalkunde
15
Elektriciteit - elektronica
15
Filosofie / mens en maatschappij
3
Fysica - thermodynamica fluïdomechanica
15
Grafische ingenieurstechnieken projectwerk
7
ICT - programmeren
8
Mechanica - sterkteleer
12
Wiskunde - statistiek
15
theorie practicum
oefeningen project
Een tweejarige masteropleiding? Er is al enkele jaren sprake van een uitbreiding van de masteropleiding industriële wetenschappen van één naar twee jaar. In de loop van 2012 wordt hiervoor een formele aanvraag ingediend, die bij goedkeuring de tweejarige masteropleiding zal invoeren met ingang van het academiejaar 2015-2016. Dat extra jaar zal gebruikt worden om de opleiding te verdiepen (meer specialisatievakken) en te verbreden (bijkomende ondernemersvakken). Bovendien zal er ruimte zijn voor een innovatieproject in samenwerking met een bedrijf of instelling, waardoor de combinatie van theorie en praktijk nog verder versterkt zal worden.
20
21
Modeltraject afstudeerrichting bouwkunde Semesters 4, 5 en 6
Opleidingsonderdelen
Je krijgt een brede introductie in structuurontwerp en -analyse, met aandacht voor de ontwerp- en uitvoeringsprincipes van funderingen en van structuren in staal, gewapend beton, hout en metselwerk. Een goede kennis van bouwmaterialen, ontwerp en uitvoeringsdetails is immers essentieel. Daarnaast komen de comfortuitrusting in gebouwen en elementaire plaatsbepalingstechnieken aan bod. Dat alles plaatsen we binnen een actueel normatief kader en de beheersing van eigentijdse software. We gaan ook uitgebreid in op bepaalde aspecten van bedrijfsvoering, in het bijzonder op werfvoorbereiding en -opvolging. Ongeveer de helft van je opleiding staat voor praktijkgericht onderwijs, vaak in de vorm van groepswerk. Zo leer je te functioneren binnen een multidisciplinair bouwteam en ontwikkel je sociale vaardigheden (communicatievaardigheid, planmatig werken enz.). Het zesde semester bestaat uit een beperkt keuzepakket onder de vorm van minors bouwkunde en landmeten: een beperkte voorafspiegeling van de masteropleiding bouwkunde met afstudeerrichtingen bouwkunde en landmeten.
Studiepunten
Bachelorproef
8
Bedrijfskunde
4
Bouwfysica 1
4
Bouwmachines
3
Bouwmanagement
6
Bouwplaatsveiligheid
3
Geotechniek 1
6
Gewapend beton
8
Hydraulica
4
Laboratoria en ontwerpen bouwkunde
6
Materialen en methoden
4
Metaalbouw 1
6
Sterkteleer en stabiliteit
7
Sterkteleer 2 + aanvullingen
6
Topografie
4
Uitrusting van gebouwen
4
Minor bouwkunde Constructie
4
Metaalbouw 2
3
Minor landmeten Bodemkunde en satellietgeodosie
4
GIS
3
theorie practicum
oefeningen project
Modeltraject afstudeerrichting chemie Semesters 4, 5 en 6
Opleidingsonderdelen Bachelorproef
8
De opleiding chemie garandeert een brede, praktijkgerichte ingenieursvorming. Dat is belangrijk, gezien het multidisciplinaire karakter van de chemische industrie en het daaraan gekoppelde technologisch onderzoek.
Bedrijfskunde
4
Beheersing van industriële processen
4
Celbiologie
3
Chemische ingenieurstechnieken I
6
Informatietechnologie
4
Meet-, regel- en stuurtechniek
6
Milieutechnologie
5
In de opleiding komen verschillende scheikundige ingenieursdomeinen aan bod: milieutechnologie, analytische chemie (scheikundige analyses), chemische procestechnologie en biotechnologie. In de derde opleidingsfase kies je een van de minors, waarin meer aandacht besteed wordt aan respectievelijk chemische procestechnologie en biotechnologie. Een groot deel van je programma bestaat uit praktijkgericht onderwijs: labo-opdrachten, projectwerk en oefeningen. Het projectwerk wordt vaak in groep uitgevoerd. Zo ontwikkel je jouw sociale vaardigheden. Onze maatschappij heeft immers niet alleen nood aan ingenieurs die wetenschappelijk stevig in hun schoenen staan, maar ook aan ingenieurs die leiding kunnen geven, in team kunnen werken, initiatief ontwikkelen, innoverend en creatief denken en communicatief zijn.
Analytische chemie I en II
Organische chemie I en II
Studiepunten 4+6
6+4
Reactorentechnologie
5
Scheidingsprocessen
4
Thermodynamica van chemische processen
6
Minor biochemie Biochemie
9
Microbiologie & industriële microbiologie
6
Minor chemische procestechnologie Chemische installaties
8
Chemische processimulatie
3
Industriële chemie
4
theorie practicum
oefeningen project
Je sluit je academische bachelor af met een bachelorproef waarin je een technische of wetenschappelijke probleemstelling behandelt die sterk aansluit bij een reëel probleem uit het werkveld.
22
23
Modeltraject afstudeerrichting elektromechanica Semesters 4, 5 en 6 Het programma van de opleiding elektromechanica bestaat uit basisingenieursvakken die begrippen uit de fysica naar technische toepassingen vertalen. De volgende aspecten komen aan bod: opbouw, werking en toepassingen van mechanische componenten, thermodynamische systemen en elektrische en elektronische componenten en systemen. Je verwerft kennis van materialen en van verwerkingsmethodes. Er is bewust gekozen voor een globale benadering, zodat je een project in zijn totaliteit leert beheersen: je bestudeert methodes om concepten uit verschillende disciplines met elkaar in verband te brengen en om onderdelen met elkaar te verbinden en het geheel te controleren. De theorie wordt projectmatig toegepast: je leert experimenten opzetten en evalueren. Om je op een vlotte manier te kunnen integreren in een professionele omgeving komen ook bedrijfskundige aspecten aan bod.
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Automatisering
6
Bachelorproef
8
Bedrijfskunde
4
CAE-ontwerpen
7
Dynamica van systemen
4
Elektrische machines
6
IndustriĂŤle elektronica
6
Informatiesystemen
3
Machinecomponenten
6
Materiaalbehandeling
3
Materiaalkeuze
3
Productietechnieken
6
Productieplanning
4
Thermodynamica
5
Werktuigbouw
6
Wisselstroommotoren
4
Modeltraject afstudeerrichting elektronica-ICT Semesters 4, 5 en 6
Opleidingsonderdelen
In de opleiding elektronica-ICT verwerf je een brede technische kennis van analoge en digitale elektronica en van informatie- en communicatietechnieken. Je verdiept je in systeem- en algoritmisch denken, leert gestructureerd en modulair werken en je flexibel aanpassen aan nieuwe technologieĂŤn en situaties. Je past al die kennis toe in praktijksessies (practica, seminaries, ontwerpen) en in een ontwerpproject (semester 6). We maken je ook vertrouwd met moderne communicatietechnieken: rapporteren, presenteren, vergaderen, leidinggeven enz.
Studiepunten
Analoge synthese
3
Analoge elektronica
6
Analoge transmissie
3
Automatisering
5
Bachelorproef
8
Bedrijfskunde
4
Computerarchitectuur
4
Databanken en -grafieken
5
Datacommunicatie
4
Digitale signaalverwerking
4
Digitale synthese
5
Digitale elektronica
6
Ingebedde systemen
3
Objectgericht ontwerpen
4
Programmeertechnieken
6
Signaalverwerking
5
Toegepaste elektriciteit
3
Webtechnologie
5
Windows-systemen
3
Minor elektromechanica
Keuzeopleidingsonderdeel
4
Thermotechniek en stromingsmachines
4
Ontwerpen van elektronische systemen
Toegepaste elektriciteit
5
Minor automotive engineering Voertuigmotoren
4
Voertuigtechnieken
5
theorie practicum
oefeningen project
Door je brede kennis van methoden en technieken kun je in allerlei werkvelden aan de slag: productie, administratieve en logistieke diensten, elektronisch en softwareÂontwerp, automatisering, onderhoud enz.
Ontwerpen van softwaresystemen
theorie practicum
oefeningen project
24
25
Je raakt vertrouwd met allerlei laboratoriumtechnieken om biologische processen op te volgen: recombinant-DNA-technieken, immunologische, moleculaire en microbiologische detectie- en identificatietechnieken, scheikundige analysetechnieken enz. Door je ingenieursvorming zal je ook voldoende wetenschappelijke en technische kennis opdoen om deze processen aan te sturen in een bedrijfsomgeving. In vergelijking met andere academische ingenieursopleidingen in het domein van de toegepaste biologische wetenschappen is deze masteropleiding eerder praktisch georiënteerd, met veel laboratoriumzittingen, projectwerk en oefeningen. Je kunt hierbij gebruikmaken van de uitgebreide onderzoeksinfrastructuur van de Onderzoeksgroep Microbiële Procesecologie en -Beheersing die geïntegreerd is in het expertisecentrum Scientia Terrae.
7
INGENIEURSOPLEIDING BIOTECHNOLOGIE (MASTER OF SCIENCE)
De opleiding in een notendop De Master of Science in de industriële wetenschappen: biotechnologie kun je situeren in het domein van de toegepaste biologische wetenschappen. De opleiding is niet sectorspecifiek, maar richt zich op inzicht in en het toepassen van biologische processen in een brede waaier van sectoren, zoals de farmaceutische en medische sector (rode biotechnologie), voedings- en landbouwsector (groene biotechnologie), industriële productie van fijnchemicaliën en farmaceutica (witte biotechnologie) en de milieu- en watersector (grijze en blauwe biotechnologie).
Studiepunten
Biochemische ingenieurstechnieken
5
Bio-industriële processen
5
Bio-informatica
3
Gentechnologie
7
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Microbiële ecologie
3
Milieukwaliteit en normstelling
5
Ondernemen
3
Toegepaste immunologie
6
Totaal
60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Je professionele toekomst Als industrieel ingenieur biotechnologie ben je multiinzetbaar in verschillende beroepssectoren: biotechnologie, voeding, milieu, farmacie enz.
Opleidingstabel De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je je studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken.
theorie practicum
Opleidingsonderdelen
oefeningen project
Door je polyvalente ingenieursopleiding kun je tewerkgesteld worden als procesingenieur, waarbij je verantwoordelijk bent voor de productie van chemicaliën en het opvolgen en bijsturen van de chemische processen. Door je wetenschappelijke inzicht en uitstekende laboratoriumskills kun je een leidinggevende functie opnemen in diverse analyselaboratoria. Of je kunt als kwaliteitsingenieur gaan werken. Daarnaast kun je ook als onderzoeker aan de slag in zowel fundamenteel als toegepast (biotechnologisch) onderzoek, in een bedrijfsen onderzoeksomgeving of in het hoger onderwijs. Ook een job als technisch-commercieel medewerker kan interessante perspectieven bieden.
26
27
Energieprestatie van gebouwen en duurzaamheid van constructies vormen een hot item in de bouwwereld. Het spreekt voor zich dat de opleiding hier dan ook op inspeelt. Aan het einde van je master ben je in staat ontwerpen te realiseren van stabiele, duurzame constructies met aandacht voor energiebeheer, gebruikscomfort en kostenbeheersing. Innovatie is niet meer weg te denken uit het bouwkundige beroepsdomein. De masterproef geeft je de kans om in groep en onder begeleiding toegepaste onderzoeksactiviteiten op te zetten. De masterproef wordt meestal uitgevoerd in samenwerking met een bedrijf en leert je op een creatieve manier nieuwe technieken en materialen te onderzoeken, te optimaliseren en toe te passen.
8
INGENIEURSOPLEIDING BOUWKUNDE (MASTER OF SCIENCE) Afstudeerrichting bouwkunde
Opleidingstabel De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je je studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken.
theorie practicum
De opleiding in een notendop Ben je geboeid door mooie, functionele en duurzame gebouwen en constructies? Draag je bovendien veiligheid en kwaliteit hoog in het vaandel? Dan is de Master of Science in de industriële wetenschappen: bouwkunde, afstudeerrichting bouwkunde beslist iets voor jou!
Om naast de labo-opdrachten, oefeningen, projectwerk en werfbezoeken de praktijkgerichte ingenieursskills nog meer te stimuleren, kun je één maand stage lopen in een bouwbedrijf.
De masteropleiding bouwt verder op de bacheloropleiding. Bouwkundige kennis en kunde worden verder uitgediept en vinden hun toepassing in een totaalproject dat je in groepsverband realiseert. De ontwerpvaardigheden en -technieken die je hierbij onder de knie krijgt, vormen een brede basis voor je latere beroepsleven.
oefeningen project
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Eindige elementenmethode
4
Gebouwentechniek
5
Geotechniek 2
3
Infrastructuur 1
5
Infrastructuur 2
4
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Laboratoria & Ontwerpen bouwkunde
7
Masterproef
20
Ondernemen
3
Staal-betonconstructies
3
Voorgespannen beton Totaal
3 60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Je professionele toekomst Als industrieel ingenieur bouwkunde kun je aan de slag in een boeiende en veelzijdige werkomgeving. Bij aannemers sta je als projectleider in voor een efficiënte planning, organisatie en kwaliteitsvolle uitvoering van bouwprojecten. Als calculator maak je offertes, zowel voor nieuwbouw- als renovatieprojecten. In een ingenieursbureau werk je functionele en economisch verantwoorde ontwerpen uit voor uiteenlopende constructies. Bij opdrachtgevende besturen coördineer je de verschillende partijen in het bouwproces en sta je in voor het onderhoud van het patrimonium. Bovendien ben je ook inzetbaar in andere bedrijven die verbonden zijn met de bouwsector. Naast deze uitvoerende, ontwerpende en/of commerciële functies bieden onderzoeksinstanties ook heel wat mogelijkheden aan beginnende ingenieurs.
28
28
29
Afstudeerrichting landmeten
Opleidingstabel
Je professionele toekomst
De opleiding in een notendop
De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je je studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken.
Als industrieel ingenieur landmeten kom je als projectleider of maatvoerder terecht bij aannemers van bouwen infrastructuurwerken. In de baggerindustrie kun je als surveyor of uitvoerder aan de slag. Bij een studiebureau werk je als ontwerper van infrastructuur of als planner en uitvoerder van opmetingen en uitzetwerk.
De Master of Science in de industriële wetenschappen: bouwkunde, afstudeerrichting landmeten dompelt je onder in verschillende landmeetkundige disciplines in een wisselend kader van binnen- en buitenactiviteiten. De opleiding bouwt verder op de brede bouwkundige kennis uit de academische bachelor bouwkunde en vult deze aan met typisch landmeetkundige vakken en vaardigheden. In meetsessies ga je zelf het terrein op om het in kaart te brengen. Nadien gebruik je die metingen als basis voor een nieuw ontwerp. Dit project laat je dus proeven van een typisch aspect van het landmeterberoep: het opmeten van terreinen en ontwerpen van infrastructuurprojecten. Tijdens een vijfdaagse meetcampagne leef en werk je bovendien intens samen met je studiegenoten. Naast een diepgaande geodetische kennis schenken we ook aandacht aan de sterk evoluerende hedendaagse toepassingen: het gebruik van differentiële GPS-waarnemingen, 3D-laserscanning, remote-sensingtechnieken enz. Als ingenieur landmeten moet je immers een selectie kunnen maken uit verschillende toestellen, meetmethodes en technieken, rekening houdend met zowel technische als economische eisen van je opdrachtgever en je omgeving.
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Expertise
4
Geodesie
6
Infrastructuur 1
5
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Ondernemen
3
Ontwerpen landmeten
5
Praktijk landmeten
6
Remote sensing
4
Topografische meetmethoden Totaal
Daarnaast kun je jezelf uiteraard als zelfstandig landmeter vestigen. Het diploma van Master of Science in de industriële wetenschappen: bouwkunde, afstudeerrichting landmeten geeft je bovendien toegang tot het beroep van vastgoedmakelaar.
4 60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
theorie practicum
oefeningen project
Ook de specifieke taken van een landmeterexpert komen aan bod: het optreden als expert bij burengeschillen (afpaling, gemene muren enz.) en het opstellen van een degelijk schattingsverslag voor onroerende goederen. Bovendien krijg je in je masterjaar de mogelijkheid om via een bedrijfsstage van één maand van het latere beroepsleven te proeven. 30
31
9
INGENIEURSOPLEIDING CHEMISCHE PROCESTECHNOLOGIE (MASTER OF SCIENCE)
Opleidingsonderdelen
De opleiding besteedt ruime aandacht aan duurzame proces- en energietechnologie: het efficiënt omgaan met energie, de inzet van hernieuwbare energiebronnen en waterzuivering zijn enkele voorbeelden. Een chemische procestechnoloog zal op technisch vlak immers een vooraanstaande rol spelen in het verzoenen van welvaart en welzijn, van economie en ecologie. Deze ingenieursopleiding onderscheidt zich van andere chemieopleidingen door haar sterk praktijkgerichte karakter: veel labo-uren, een nauwe samenwerking met industriële partners en actieve deelname aan het toegepaste en industriële onderzoek.
Opleidingstabel De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je jouw studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken. theorie practicum
De opleiding in een notendop Het op reële schaal omzetten van natuurlijke grondstoffen (aardolie, ertsen, biomassa enz.) in dagelijkse producten is de kerntaak van de procesindustrie. De opleiding Master of Science in de industriële wetenschappen: chemische procestechnologie richt zich in hoofdzaak op het ontwerpen en beheersen van deze chemische processen op industriële schaal en onderscheidt zich op die manier duidelijk van een opleiding Master of Science in de chemie.
Voor het voorspellen, beter ontwerpen en/of verbeteren van bestaande chemische installaties worden specifieke softwarepakketten gebruikt, die ook in de industrie aangewend worden. Die aanpak omvat tevens de vereiste veiligheids- en kwaliteitsaspecten. Daarnaast komen ook de opleidingsonderdelen processturing en automatisering aan bod.
Het multidisciplinaire karakter van die processen zorgt ervoor dat in de opleiding verschillende vakgebieden aan bod komen. Centraal staat het verwerven van kennis en inzicht in de belangrijkste eenheidsbewerkingen, zoals reactoren en scheidingsapparaten (destillatie, absorptie extractie, fluïdisatie, zeven, cyclonen, elektrostatische precipitators e.d.). Gezien de sterk toegenomen betekenis van computertoepassingen wordt simulatie gebruikt in de volledige ‘lifecycle’ van een chemisch proces.
oefeningen project
Studiepunten
Duurzame procestechnologie
5
Energietechnologie
4
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Ondernemen
3
Ontwerptechnologie
6
Poedertechnologie
3
Processturing en automatisering
4
Reactorentechnologie II
6
Watertechnologie
6
Totaal
60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Je professionele toekomst Als industrieel ingenieur chemische procestechnologie ben je een praktisch georiënteerde, polyvalente procesingenieur die inzetbaar is in diverse industriële sectoren: petrochemie, fijnchemie, farmacie, voeding, milieutechnologie enz. Je ontwerpt apparatuur voor chemische processen en volgt de werking ervan op. Ook het verbeteren van chemische processen, met als doel de economische, energetische en milieubelastende aspecten te optimaliseren, behoort tot je takenpakket. Je kunt je brede praktische en technische bagage inzetten voor toegepast onderzoek, bijvoorbeeld om na te gaan hoe innovatieve technologieën binnen je eigen bedrijf of in een nieuw domein een meerwaarde kunnen bieden. Daarnaast ben je inzetbaar in andere functies die verbonden zijn met de industriële activiteiten, zoals technisch-commerciële functies.
32
33
De opleiding in een notendop
10
INGENIEURSOPLEIDING ELEKTROMECHANICA (MASTER OF SCIENCE)
Elektromechanica zet de wereld in beweging! Onder dat motto wordt de toekomstige ingenieur tijdens de masteropleiding elektromechanica ondergedompeld in een scala aan ingenieursdisciplines. Tot op de dag van vandaag zorgt de kruisbestuiving tussen elektronica en mechanica voor een grote evolutie in verschillende aspecten van het alledaagse leven, van de manier waarop we ons voortbewegen tot hoe we producten vervaardigen. De ingenieur elektromechanica wordt klaargestoomd om zijn steentje bij te dragen tot de innovaties van de toekomst. Hierbij staan functionaliteit, efficiĂŤntie, gebruikscomfort, veiligheid en respect voor mens en milieu centraal. De opleiding is gericht op een brede technische basis, waarbij veel aandacht gaat naar recente technologieĂŤn, met specifieke focus op ontwerp- en productietechnieken. Moderne ontwerpmethodes op basis van simulatietechnieken, de kern van innovatieve R&D-activiteiten in veel bedrijven, krijgen uitgebreid aandacht. Daarnaast komen ook economische aspecten aan bod. Tijdens de masterproef krijg je de kans om je kennis creatief en zelfstandig naar een concrete toepassing te vertalen.
theorie practicum
oefeningen project
Elektromechanica De afstudeerrichting elektromechanica focust op de typische elektromechanische aspecten, met nadruk op het mechanische. Hierbij ligt de focus op vernieuwende mechanische productie- en ontwerptechnieken.
theorie practicum
oefeningen project
Afstudeerrichtingen Automotive engineering De afstudeerrichting automotive engineering legt de nadruk op de automobieltoepassingen. Afzonderlijke opleidingsonderdelen focussen op verschillende aspecten en recente evoluties in de voertuigindustrie, waarbij zowel mechanische als elektronische aspecten van voertuigen aan bod komen. Innovatieve technieken zoals moderne alternatieve aandrijfsystemen en de toepassing van nieuwe (lichtgewicht)materialen krijgen bijzondere aandacht.
34
35
Opleidingstabel De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je je studie in ĂŠĂŠn opleidingsfase/jaar* afwerken. Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Gemeenschappelijk deel CAD/CAM-technieken
3
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Numerieke simulatietechnieken
4
Ondernemen
3
Productietechnieken
8
Automotive engineering Automotive elektronica
6
Materialen voor transporttoepassingen
3
Probleemoplossen & ontwerpen
5
Voertuigmechanica
5
Elektromechanica Capita selecta productietechnieken
3
Elektrische aandrijvingen
5
Mechatronica
3
Probleemoplossen & ontwerpen
5
Werktuigkundig ontwerp
3
Totaal
60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Je professionele toekomst Als breedgevormde ingenieur elektromechanica leg je jezelf vooral toe op de mechanische en elektrische aspecten van producten en productieprocessen, zowel het ontwerp en de vervaardiging ervan als het operationele bedrijfsbeheer. Je kunt ook aan de slag in onderzoek en ontwikkeling. Leidinggevende functies behoren eveneens tot de mogelijkheden. 36
37
De opleiding in een notendop Elektronica-ICT is een ingenieursdiscipline met een breed gamma aan domeinen, zoals visie-, ingebedde, telecommunicatie-, computer- en informatiesystemen.
11
INGENIEURSOPLEIDING ELEKTRONICA-ICT (MASTER OF SCIENCE)
De masteropleiding elektronica-ICT vormt je tot een echte probleemoplossende systeemingenieur in een multidisciplinaire omgeving. Je leert elektronische en softwaresystemen ontwerpen, opvolgen en verbeteren en je zet op zelfstandige wijze toegepaste onderzoeksen ontwerpactiviteiten op. Het praktijkgerichte karakter van de opleiding blijkt onder meer uit de vele praktijkuren en het projectwerk. Je masterproef realiseer je in een bedrijf of onderzoeksinstelling en is meestal gekoppeld aan enkele weken stage in die onderneming. Een aantal opleidingsonderdelen in het gemeenschappelijke gedeelte zijn gerelateerd aan het onderzoek dat binnen de EAVISE-cel uitgevoerd wordt: digitale systemen (Fast-ProMoCo), smart embedded electronics (Robo-Cup) en beeldinterpretatie (FallCam). Computersystemen en gedistribueerde systemen zijn onder andere gebaseerd op de praktische ervaring, opgedaan in ondersteunende diensten van de campus.
Afstudeerrichtingen
theorie practicum
oefeningen project
ICT De afstudeerrichting ICT biedt een verdiepende studie van de UNIX kernel in besturingssystemen. Verder komen het ontwerpen van complexe softwaresystemen (applicatiearchitecturen), compilerbouw en databankbeheersystemen (kennis- en informatiestructuren) aan bod.
theorie practicum
oefeningen project
Elektronica In de afstudeerrichting elektronica worden diverse elektronische ontwerpdomeinen uitgediept: ontwerpen van RF-circuits met aandacht voor EMC-ontwerpregels (productcertificatie), analyse en ontwerp van communicatiesystemen en daaraan gerelateerd compressietechnieken.
38
39
Opleidingstabel
Je professionele toekomst
De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je jouw studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken.
Dankzij je polyvalente technisch-wetenschappelijke én praktische bagage kun je verschillende professionele richtingen uit: zelfstandig onderzoeker en ontwerper binnen R&D-afdelingen (Research en Development), systeemingenieur in grote ondernemingen en in de dienstensector (bv. het bank- en verzekeringswezen), enz. Ook technisch-commerciële functies, consultancy en zelfstandig ondernemerschap behoren tot de mogelijkheden.
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Gemeenschappelijk Computersystemen: hardware, infrastructuur voor ICT-installaties
4
Digitale systemen: smart embedded electronics, digitale synthese, ingebedde systemen II
6
Gedistribueerde systemen: computernetwerken en draadloze communicatie
5
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Ondernemen
3
Visiesystemen: beeldverwerking en beeldinterpretatie
6
Elektronica RF-ontwerpen
4
Elektronische systemen: communicatiesystemen en compressietechnieken
6
Productcertificatie
3
ICT Applicatiearchitecturen
4
Besturingssystemen
5
Kennis- en informatiestructuren Totaal
4 60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
40
41
Deze ingenieursopleiding biedt kennis en inzicht in thermische en elektrische energiesystemen. Vertrekkend vanuit kennis van de opwekking en de aanwending van de afzonderlijke energievormen, zal er dieper ingegaan worden op het integreren van systemen voor de gelijktijdige opwekking van warmte en elektriciteit (cogeneratie) en op het optimaliseren van afzonderlijke en geïntegreerde energiesystemen. In de opleiding zal ruime aandacht besteed worden aan het aanwenden van hernieuwbare energiebronnen en aan het beperken van de impact van de nadelige effecten van energieopwekking (bv. het beperken van de uitstoot van broeikasgassen). De Master of Science in de industriële wetenschappen: energie zal bijdragen tot het ontwerpen en het optimaliseren van systemen voor de duurzame opwekking van zowel thermische als elektrische energie en tot het rationeel aanwenden van die energie.
12
INGENIEURSOPLEIDING ENERGIE (MASTER OF SCIENCE)
Opleidingstabel De opleiding wordt in een modeltraject aangeboden. Volg je dit traject, dan kun je jouw studie in één opleidingsfase/jaar* afwerken. theorie practicum
oefeningen project
Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Elektrische aandrijvingen
5
Elektrische energie
6
Industriële netwerken
4
Keuzeopleidingsonderdeel
3
Masterproef
20
Modelvorming en simulatie
4
Ondernemen
3
Probleemoplossen & ontwerpen energie
5
Renewable systems
5
Thermische systemen
5
Totaal
60
* zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Je professionele toekomst Als industrieel ingenieur energie ben je door je brede vorming inzetbaar bij het ontwerp, de implementatie, de exploitatie, de aanpassing en het beheer van elektrische en thermische energiesystemen (bv. elektriciteitscentrales, chemische procesinstallaties, energievoorzieningen in gebouwen). Hierbij heb je bijzondere aandacht voor energie-efficiëntie, rationeel energiegebruik en het mogelijk aanwenden van hernieuwbare energiebronnen. Je kunt ook aan de slag in onderzoek en ontwikkeling. Leidinggevende functies behoren eveneens tot de mogelijkheden.
De opleiding in een notendop Energie is zeer belangrijk in onze samenleving. De opwekking van energie moet gebeuren met respect voor onze leefwereld, onder meer door het ontwikkelen van alternatieve opwekkingsmethoden en aandrijvingen (bv. windturbines).
42
43
13
EENJARIGE SCHAKELPROGRAMMA’S
De opleiding in een notendop
Opleidingstabel
Als je een diploma van professionele bachelor op zak hebt en in dezelfde discipline een masterdiploma industrieel ingenieur wilt behalen, kun je een eenjarig schakelprogramma volgen dat je op de masteropleiding voorbereidt. De lat ligt hoog, maar in twee jaar (schakeljaar en masterjaar * ) behaal je het diploma van industrieel ingenieur en stijgt je marktwaarde aanzienlijk!
Modeltraject schakelprogramma (eerste semester) Opleidingsonderdelen Wetenschappelijke vorming
Het eerste semester van het schakelprogramma (30 studiepunten) is voor alle schakelstudenten bijna volledig identiek, ongeacht je vooropleiding. Het omvat zowel theorie als praktijk (oefeningen en labo’s). In het tweede semester volg je specifieke opleidingsonderdelen uit het tweede of derde bachelorjaar, of opleidingsonderdelen die speciaal voor schakelstudenten in het curriculum worden opgenomen. * zoals op blz. 12 vermeld, is het mogelijk dat dit een tweejarige masteropleiding wordt vanaf 2015-2016.
Studiepunten
Fysica
5
Statistiek
3
Wiskunde
6
Ingenieursvorming Bouwkunde1
4
Chemie
4
Elektriciteit3
4
2
1 2 3
Mechanica
4
Totaal
30
Studenten bouwkunde volgen sterkteleer en stabiliteit. Studenten chemie volgen capita selecta chemische ingenieurstechnieken. Studenten elektromechanica volgen capita selecta elektromechanica, studenten elektronica-ICT volgen informatiesystemen.
44
45
De opleiding in een notendop De master-na-master in welding engineering, erkend door het International Institute of Welding, is dé springplank naar een job op hoog niveau in de sector van de las- en verbindingstechniek. De opleiding is conform de internationale en Europese richtlijnen. Het curriculum bestaat uit vier grote blokken:
14
MASTER-NA-MASTER IN WELDING ENGINEERING
• blok • blok • blok • blok
1: lasprocessen, 2: materialenkennis, 3: ontwerp en berekening van lasconstructies, 4: fabricagetechnieken.
Je kunt als lasingenieur aan de slag in een brede waaier van sectoren: staalbouw, petrochemie, lucht- en ruimtevaartindustrie, civiele bouw, assemblagebedrijven (bv. automobielindustrie), nucleaire sector, energiesector, scheepsbouw enz. De concrete jobinvulling van lasingenieur kan heel gevarieerd zijn: onderzoek, ontwerp, productie, onderhoud, kwaliteitscontrole, verkoop of nazorg.
Opleidingstabel Opleidingsonderdelen
Studiepunten
Wetenschappelijke vorming An introduction to material engineering and welding metallurgy
3
Welding processes and equipment 1
6
Welding processes and equipment 2
3
Advanced welding processes
3
Welding metallurgy of carbon-, low alloyed and high alloyed steel, theory
6
Welding metallurgy of non ferrous metals + corrosion
6
Design and calculation of welded structures
3
Design codes and exercises
4
Production and quality management of welded structures
3
Quality control of welds
3
Master thesis
20
Totaal
60
46
47
“Een studieverblijf in een ‘vreemd’ land biedt heel wat meer dan alleen een inhoudelijke meerwaarde. Op een ongedwongen manier heb ik enorm veel bijgeleerd. Zo verdween de drempel om een vreemde taal te spreken. Dat gaf mijn zelfvertrouwen en mijn zelfstandigheid een enorme boost. Daar heb ik nog elke dag iets aan!”
GO INTERNATIONAL Het departement stimuleert internationalisering door het aanbieden van studiemogelijkheden in een andere taal in binnen- en buitenland. Verder bieden we alle studenten een internationale ervaring aan, onder meer door het opzetten van studentenprojecten met buitenlandse studenten en via buitenlandse studiereizen. Zo hebben alle studenten van de opleiding elektromechanica de afgelopen jaren samen met Franse studenten uit Toulouse en Duitse studenten uit Nürnberg een technische paper geschreven. Studenten elektronica-ICT
Partnerinstellingen
Binnen België bieden we uitwisselingsmogelijkheden voor studies in het Frans in het kader van het ERABEL-programma.
België • Brussel | Haute Ecole Léonard De Vinci (ECAM)
Wil je liever de grens over? Het departement heeft een waaier aan partners in het Europese Erasmusprogramma: van Spanje tot Slowakije, van Frankrijk tot Zweden. Studie-uitwisselingen in het Frans, Duits, Engels en Spaans behoren tot de mogelijkheden. Een deel van je studietijd in het buitenland doorbrengen, betekent een unieke verrijking van je culturele bagage. Het verruimt je persoonlijke horizon.
15
De moderne ingenieur wordt alsmaar meer in een internationale en geglobaliseerde context tewerkgesteld. Naast vaktechnische expertise zijn talenkennis en het begrijpen van andere culturen dan ook een must geworden.
Uitwisselingsprogramma’s
hebben via videoconferentie college gevolgd samen met Slowaakse studenten. We nodigen ook regelmatig buitenlandse gastdocenten en sprekers uit en promoten studiereizen naar het buitenland (onder meer Duitsland en Tsjechië). In het masterjaar hebben ook alle studenten minstens één vak dat in een andere taal gedoceerd wordt. Daarnaast is het departement actieve partner in verschillende pan-Europese programma’s. Met partners uit Oost- en West-Europa, uit Rusland en uit Centraal-Azië wordt in de Europese Tempus-projecten NCR, CRIST en PROMENG gewerkt aan onderwijsontwikkeling in de partneruniversiteiten.
Het UOS-reisbeurzenprogramma (Universitaire Ontwikkelingssamenwerking) biedt ondersteuning voor stages in ontwikkelingslanden. In het verleden gingen studenten al naar Ghana, Ecuador en Suriname. Het departement promoot en ondersteunt ook die initiatieven.
Duitsland • Ingolstadt | Fachhochschule Ingolstadt • Mittweida | Fachhochschule Mittweida • Nürnberg | Georg-Simon-Ohm Universität für angewandte Wissenschaften Nürnberg • Weiden | Hochschole Amberg-Weiden Frankrijk • Villeneuve d’Ascq | Ecole Nationale Supérieure de Chemie Lille • Toulouse | Institut National Polytechnique de Toulouse (ENSIACET) • Toulouse | Université Paul Sabatier Litouwen • Vilnius | Vilniaus Gedimino Technikos Universitetas Nederland • Breda | Avans Hogeschool
www.lessius.eu/projectghana Slovakije • Bratislava | Slovak University of Technology • Nitra | Constantine the Philosopher University • Nitra | Slovak University of Agriculture Spanje • Tarragona | Universitat Rovira i Virgili Zweden • Linköping | Linköping University Zwitserland • Brugg | University of Applied Sciences Northwestern Switzerland 48
49
Verschillende docenten staan klaar om je te helpen bij de overstap van het secundair naar het hoger onderwijs: • je groepsverantwoordelijke (vergelijkbaar met je klastitularis van het secundair onderwijs), • je coördinator van de eerste drie semesters, • je studietrajectbegeleider, • de ombudsman, • de collega’s van het monitoraat, • de collega’s van STIP, • en natuurlijk al je docenten die het eerste aanspreekpunt vormen voor al je vragen over de leerstof.
Je studeert niet alleen
16
STUDIE-, STUDENTENEN TRAJECTBEGELEIDING
De medewerkers van STIP (Studenteninformatiepunt) bieden een luisterend oor, zowel om je studievaadigheden te bespreken als voor persoonlijke ondersteuning. Meer informatie hierover vind je in het hoofdstuk ‘Studentenvoorzieningen’ (blz. 52).
Bovendien organiseert Code workshops die je helpen om tijdens het studeren beter om te gaan met de moeilijkheden die je ervaart. Voor studenten met dyslexie organiseren we sessies die een dieper inzicht bieden in dyslexie en de gevolgen ervan. Je leert je beperkingen actief te compenseren aan de hand van de voor jou werkzame (digitale) hulpmiddelen en tips. Studenten met ADHD kunnen bij Code terecht voor workshops planning en organisatie: een individuele training waarin je leert hoe je je dagelijkse leven in het algemeen en je studie in het bijzonder beter kunt plannen en organiseren. Kijk voor meer informatie op www.codelessius.eu. Studenten die een beroep willen doen op Code voor diagnostiek of begeleiding, kunnen aankloppen bij de studentenbegeleider van hun opleiding.
Begeleiding op maat Lukt het niet om de lessen goed te volgen en te verwerken door problemen met aandachtsvermogen of werkhouding (bv. door ADHD)? Ondervind je moeilijkheden in lezen, spellen en rekenen (bv. door dyslexie of dyscalculie)? Ben je anderstalig en heb je moeite met mondelinge of schriftelijke taal? Code is een expertisecentrum van de Groep Gezondheid & Welzijn van Lessius. Het centrum onderzoekt je probleem, stelt een onderbouwde diagnose en biedt ondersteuning. Je krijgt er advies-op-maat over je studietrajecten, studiemethode en over eventuele aangepaste examenfaciliteiten.
50
51
Studentenorganisaties Studentenraad De Studentenraad bestaat uit democratisch verkozen vertegen woordigers van de studenten. Het hogeschoolbestuur raadpleegt de raad over alle kwesties die je als student direct aanbelangen.
KVTHVM Het Katholiek Vlaams Technisch Hoogstudentenverbond Mechelen (KVTHVM) fungeert als overkoepelend orgaan van de verschillende clubs en kringen op de campus. Het organiseert culturele en studentikoze activiteiten, staat in voor de redactie van het Verbondsblad en verdedigt de studentenbelangen in tal van verenigingen. Daarnaast vormt het ook de schakel met de clubs uit Mechelen en omstreken.
17
STUDENTEN VOORZIENINGEN www.lessius.eu/stip
De clubs De clubs organiseren studentikoze activiteiten en groeperen studenten rond een aantal thema’s: • ‘Antigonia’ verenigt studenten uit het Antwerpse; • ‘De Wesp’ staat voor wetenschap en spel; • ‘Eulasa’ verenigt studenten van de Master na master in welding engineering; • ‘Hodena’ verenigt studenten van Home De Nayer; • ‘Homega’ verenigt vrouwelijke studenten van Campus De Nayer; • ‘Mereta’ verenigt studenten van alle professionele bacheloropleidingen; • ‘Utopia’ is de enige gemengde club op Campus De Nayer.
De kringen De kringen verenigen de studenten van een bepaalde opleiding. Ze behartigen specifieke opleidingsproblemen en organiseren ontspannende activiteiten: • E: studenten van de opleiding elektronica-ICT, • EM: studenten van de opleiding elektromechanica, • OW: studenten van de opleiding bouwkunde, • S: studenten van de opleiding chemie.
Sociale Raad Je kunt mee bepalen welke activiteiten STIP al dan niet organiseert: als mandaatstudent in de Sociale Raad kun jij mee het beleid van STIP uitstippelen.
Als student leef je niet van boeken alleen ... STIP geeft pit aan je studentenleven en wil een concreet antwoord bieden op grote en kleine studentenvragen. Ben je op zoek naar hulp bij je studie, financiële steun, een luisterend oor, een kot, betaalbare sportieve of culturele ontspanning? Denk je recht te hebben op bepaalde faciliteiten (bv. vanwege een medische reden of een topsportstatuut)? Kom dan zeker eens langs bij STIP!
Wegwijzersessies De stap van het secundair naar het hoger onderwijs is niet vanzelfsprekend: een andere manier van lesgeven, meer en zelfstandiger leerstof verwerken, grotere groepen, stages enz. STIP organiseert specifieke begeleiding om deze stap te vereenvoudigen. De ervaring leert ons immers dat heel wat studenten daar baat bij hebben. Bovendien verhoogt het je slaagkansen.
Centen voor studenten
sche aandoening, leer- of aandachtsstoornissen, topsport enz. STIP heeft oog voor deze problematiek en biedt aangepaste ondersteuning. Als je denkt voor specifieke faciliteiten in aanmerking te komen, kun je contact opnemen met een studentenbegeleider.
Psychosociale begeleiding Je studietijd verloopt niet altijd op wieltjes. Psychologische, sociale of andere problemen kunnen je zo van je stuk brengen dat studeren een onmogelijke opdracht lijkt. Praten kan helpen, want hulp is vaak dichterbij dan je denkt. STIP biedt je een luisterend oor, in alle vertrouwen. We zetten je problemen op een rijtje en gaan samen met jou op zoek naar een oplossing. Naast individuele begeleiding biedt STIP ook groepstrainingen aan rond faalangst, assertiviteit en relaxatie. Want studeren lukt beter als je goed in je vel zit!
Huisvesting
www.centenvoorstudenten.be De wetgeving rond studiefinanciering is een kluwen van reglementen, cijfergegevens en formules. Maar geen nood, met al jouw vragen kun je terecht bij STIP: verlies ik mijn recht op kinderbijslag als ik werk? Wanneer ontvang ik een studietoelage als zelfstandig student? Kan ik studies combineren met een werkloosheidsuitkering? De studentenbegeleiders informeren je over studietoelagen en andere financieringsvormen (zie ‘Studiefinanciering’, blz. 41). Ook voor een afbetalingsplan voor je hogeschoolfacturen kun je terecht bij STIP.
Studeren met faciliteiten
Ben je op zoek naar een studentenkamer in ‘Home De Nayer’, in Sint-Katelijne-Waver, in ‘STIP@home’ of een kot in het centrum van Mechelen, dan kun je via de website van STIP toegang krijgen tot een digitaal bestand. Het geeft je een overzicht van wat Mechelen en Sint-Katelijne-Waver aan studentenhuisvesting te bieden hebben (ongeveer 500 kamers). Op basis van jouw selectiecriteria (locatie, prijs, comfort, enz.) krijg je een overzicht van de vrije studentenkamers. ‘Home De Nayer’ ligt op Campus De Nayer en telt 75 kamers voor jongens en meisjes. Elke verdieping heeft een keuken, een tv-zaaltje en de nodige sanitaire voorzieningen.
Soms kunnen bepaalde ‘drempels’ een vlot studieparcours bemoeilijken: een functiebeperking, een medi-
52
53
Op Campus Kruidtuin vind je ‘STIP@home’ met 29 gloednieuwe studentenkamers. Keuken en sanitair zijn gemeenschappelijk.
De campussen in Mechelen en in Sint-Katelijne-Waver liggen op wandelafstand van het station. Wil je even snel de stad in? Leen dan gratis de ‘campusvlo’! STIP heeft 45 fietsen ter beschikking.
• Speel je competitie op hoog niveau? Dan kun je de hogeschool vertegenwoordigen in jouw sportdiscipline tegen andere hogescholen/universiteiten. • Als kotstudent krijg je korting op het lidgeld van sportclubs in de regio Mechelen. • Je krijgt kortingsbonnen waarmee je goedkoper kunt sporten of genieten van cultuur. • Aan het begin van elk academiejaar organiseert STIP ‘FESTIPAL’, een eigen festival met live optredens, animatie, een pint bier en een pak friet.
Studentenjobs
Kotstudentenwerking
Mobiliteit
Plaatsingsdienst De plaatsingsdienst onderhoudt intense contacten met potentiële werkgevers en informeert afstuderenden en afgestudeerden over vacatures. De dienst organiseert diverse activiteiten om de stap naar de arbeidsmarkt te begeleiden, onder meer sollicitatietrainingen en een jobinfobeurs die laatstejaarsstudenten in contact brengt met ongeveer 130 bedrijven.
http://vdab.be/jos Wil je graag wat bijverdienen, dan kun je via STIP toegang krijgen tot de JOS-databank (Jobstudenten Systeem), die in samenwerking met de VDAB wordt opgesteld.
Hapje tapje Lessius Mechelen heeft drie studentencafetaria’s, op campussen De Vest, Kruidtuin en De Nayer. Op het menu staat een gevarieerd aanbod aan warme maaltijden, verse soep, ontbijtkoeken, belegde broodjes, snacks, desserts en fruit tegen studentenprijzen.
Sport en cultuur Bij STIP kun je terecht voor een portie sport en cultuur: • Via workshops kun je tegen een vriendenprijsje kennismaken met een bepaalde sport. • Je kunt sportmateriaal uitlenen om tijdens een vrij uur te gebruiken.
Speciaal voor kotstudenten organiseert STIP regelmatig avondactiviteiten. Zo starten we het academiejaar traditioneel met een rondleiding in de stad Mechelen, ideaal voor studenten die Mechelen nog niet kennen. Het volledige aanbod van activiteiten voor kotstudenten vind je bij STIP.
18
Ter gelegenheid van de jobinfobeurs wordt een sollicitatieboek uitgegeven waarin elke student zich kan voorstellen. De laatstejaars en voorlaatstejaars ontvangen enkele dagen voor de jobinfobeurs een overzichtsboek van alle aanwezige bedrijven, zodat ze op de jobinfobeurs goed voorbereid op zoek kunnen gaan naar een job of een ideale plek voor stage en eindwerk.
Meteen aan de slag
AFGESTUDEERD?
Dat afgestudeerde ingenieurs meteen aan de slag kunnen, hoeft geen betoog. Al verschillende jaren is er een nijpend tekort aan ingenieurs in Vlaanderen. De bedrijven staan dan ook trappelen om onze afgestudeerden in dienst te nemen. Telkens zijn er ongeveer 130 bedrijven op onze jaarlijkse jobinfobeurs aanwezig. Dat grote aantal spreekt voor zich. Sommige afgestudeerden overwegen om nog bijkomende diploma’s te behalen: burgerlijk ingenieur, informatica, managementopleidingen enz. Hiervoor kunnen de laatstejaars jaarlijks terecht op de Verderstudeerbeurs van de Associatie K.U.Leuven. Meer en meer afgestudeerde industrieel ingenieurs stappen ook in een van de vele onderzoeksgroepen op Campus De Nayer en een aantal van hen begint vanuit die ervaring aan een doctoraatsonderzoek.
54
55
Enkele voorbeelden van onderzoeksthema’s
19
ONDERZOEK
Dankzij zijn lange traditie in innovatief toegepast wetenschappelijk onderzoek heeft Campus De Nayer naam en faam verworven als kenniscentrum voor verschillende vakgebieden. De nadruk ligt in de eerste plaats op de vertaling van fundamentele wetenschappelijke bevindingen naar toepassingen en oplossingen voor technologische en maatschappelijke problemen. Het wetenschappelijke onderzoek heeft een grote impact op ons onderwijs: het houdt onze laboratoria up-to-date en brengt studenten in contact met recente technologische ontwikkelingen in verschillende domeinen. Het onderzoek gebeurt in nauwe samenwerking met diverse bedrijven en met partnerinstellingen van de Associatie K.U.Leuven en daarbuiten. De financiering gebeurt vanuit de bedrijven en de Vlaamse en Europese overheden.
• het meten en beheersen van microbieel bederf in voeding (o.m. groenten en vleeswaren), • moleculaire diagnostiek, • het inbouwen van intelligente elektronica (hardware en software) in toestellen (bv. gsm, GPS, digitale camera, mp3-speler), onder meer in combinatie met performante beeldverwerking, • geavanceerde beeldinterpretatietechnieken ontwerpen en implementeren voor specifieke toepassingen (bv. detectie van zwakke weggebruikers, weefselfouten en onkruid), • het elektrisch, klimatologisch en thermisch testen van elektronische toestellen, • ontwerpen en produceren van producten met een hoge toegevoegde waarde en met een duurzaam karakter, • optimalisatie van het weerstandlassen, geometrische meettechnieken, composietmaterialen, vermoeiingsontwerp, • zonne- en windenergie, warmtepompen, actieve gebouwen, energiebewust en duurzaam bouwen, • kleinschalige waterzuivering en innovatieve technieken voor microbieel veilig water, • duurzaam gebruik van biomassa en afval voor hernieuwbare chemicaliën en energie, • brandveilig constructief ontwerp, gebruik van dunwandige staalprofielen, betontechnologie, gedrag van funderingen, • bestuderen, ontwikkelen en implementeren van nieuwe onderwijs- en evaluatievormen, • het optimaliseren van de studie-efficiëntie en het verantwoorde gebruik van ICT en andere leermiddelen.
56
57
Inschrijvingsmodaliteiten
Toelatingsvoorwaarden
Diplomacontract
Diplomavoorwaarden
Bij een diplomacontract schrijf je per academiejaar in voor opleidingsonderdelen, volg je de lessen en leg je de examens af met het oog op het behalen van het diploma. Je krijgt toegang tot de elektronische leeromgeving en je kunt een beroep doen op studie- en studentenbegeleiding.
De volgende diploma’s verlenen toegang tot onze opleiding: • een Belgisch diploma van het secundair onderwijs, • een Belgisch diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan, • een Belgisch diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het getuigschrift voor pedagogische bekwaamheid).
Creditcontract
20
INSCHRIJVINGEN * & STUDIEGELDEN
Bij een creditcontract schrijf je in voor afzonderlijke opleidingsonderdelen met het oog op het behalen van een creditbewijs voor die opleidingsonderdelen. Ook dit type contract verleent toegang tot de elektronische leeromgeving en studie- en studentenbegeleiding.
Examencontract Bij een examencontract schrijf je uitsluitend in voor het afleggen van examens. Je verwerkt de leerstof volledig zelfstandig en je hebt geen toegang tot de elektronische leeromgeving. Je kunt inschrijven voor afzonderlijke opleidingsonderdelen om credits te verwerven of voor een volledige opleiding om het diploma te verwerven.
Diplomavoorwaarden voor Nederlandse studenten De volgende Nederlandse diploma's verlenen toegang tot onze academische bachelors: • een diploma voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO), • een getuigschrift van met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen.
* regeling geldig onder voorbehoud van wetswijzigingen
Als je niet in het bezit van een van die diploma’s bent: • moet je ofwel kunnen aantonen dat je diploma krachtens een wet, een decreet, een Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig met een van bovenvermelde diploma’s wordt erkend; • ofwel kun je onder bepaalde voorwaarden toch toegelaten worden; je moet dan wel minstens 21 jaar oud worden in de loop van het academiejaar waarvoor je inschrijft én er moeten minimaal twee jaar verlopen zijn tussen het einde van het laatste schooljaar secundair onderwijs en de aanvang van het academiejaar waarvoor je inschrijft. Je legt een toelatingsexamen af om na te gaan of je over de nodige vaardigheden beschikt om de bacheloropleiding aan te vatten. Voor meer informatie of de volledige procedure neem je het best contact op met de studietrajectbegeleider van je opleiding.
Taalvoorwaarden Als je je diploma buiten de Vlaamse Gemeenschap behaald hebt, moet je aantonen dat je voldoende kennis van de Nederlandse taal hebt: je moet kunnen bewijzen dat je in de voorbije vijf jaar de examens van ten minste één voltijds jaar in het secundair of hoger onderwijs met succes in het Nederlands hebt afgelegd of je moet beschikken over een ‘getuigschrift niveau 5 Nederlands voor anderstaligen’ (PTHO-niveau) van het ILT van de K.U.Leuven of een equivalent daarvan. 58
59
Studieduurverkorting en vrijstellingen
Credits en overdrachten
Studiefinanciering
Heb je al een diploma of een getuigschrift van hoger onderwijs op zak? Of heb je al credits verworven na studies in het hoger onderwijs? Dan kun je voor studieduurverkorting of vrijstellingen in aanmerking komen.
Je schrijft in principe in voor een jaarprogramma van 54 tot 66 studiepunten. Als je voor een opleidingsonderdeel slaagt, verwerf je een credit voor dat opleidingsonderdeel.
De trajectbegeleider onderzoekt je aanvraag op grond van een vergelijking van studiepunten en leerinhouden en neemt een beslissing. Je aanvraag moet voor de gestelde deadline in ons bezit zijn en moet de volgende documenten bevatten:
Als je niet voor je volledige programma slaagt, kun je binnen bepaalde grenzen een nieuw jaarprogramma van 54 tot 66 studiepunten samenstellen, zodat de studieduurvertraging beperkt blijft.
Als je in België hoger onderwijs volgt en aan bepaalde voorwaarden voldoet, kun je voor studiefinanciering door de Vlaamse Gemeenschap in aanmerking komen. STIP (studenteninformatiepunt) verstrekt je alle inlichtingen over deze studietoelage en berekent bij benadering hoe groot het toegekende bedrag zal zijn.
• een officieel attest van het behaalde resultaat met de quoteringen per opleidingsonderdeel en de vermelding van de overdrachten, • een algemeen programmaoverzicht van de gevolgde opleiding, • een duidelijke inhoudsbeschrijving van de gevolgde opleidingsonderdelen. Voor meer informatie neem je contact op met de studietrajectbegeleider van je opleiding.
Studiegelden Het studiegeld omvat de inschrijving voor het volgen van de opleidingsonderdelen, het examengeld, de verzekeringskosten, de studenten- en bibliotheekkaart (niet voor een examencontract) en het gebruik van de studeercentra. Gedetailleerde info over de studiegelden en –statuten vind je op www.lessius.eu/studiegelden.
Bedragen* • beursstudent | 100 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten) • bijna-beursstudent | 340 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten) • niet-beursstudent | 578,70 euro (vanaf 54 t.e.m. 66 studiepunten)
Een studietoelage vraag je bij voorkeur online aan via www.studietoelagen.be. Papieren formulieren kun je verkrijgen bij STIP, je campussecretariaat of bij de Dienst Studietoelagen van de Vlaamse Gemeenschap (Kon. Albert-II-laan 15, 1210 Brussel, tel. 0800 302 01). Het studiefonds van de Gezinsbond staat leningen toe aan gezinnen met drie of meer kinderen die hoger onderwijs met volledig leerplan volgen. Formulieren kun je bij de Gezinsbond (Troonstraat 125, 1050 Brussel, tel. +32 (0)2 507 89 77) of bij de plaatselijke en gewestelijke secretarissen aanvragen (www.gezinsbond.be). De uiterste aanvraagdatum is 30 november van het betrokken academiejaar.
Informatie voor Nederlandse studenten Bij Lessius verwelkomen we jaarlijks heel wat Nederlandse studenten. Als Nederlands student heb je volledig recht op de Nederlandse studiefinanciering. Sommige studenten komen in aanmerking voor een Vlaamse studietoelage (www.studietoelagen.be).
OV-studentenkaart Als je aan een buitenlandse instelling ingeschreven bent, heb je in principe geen recht op een OV-studentenkaart. Wel krijg je een maandelijkse vergoeding. Als je toch liever een OV-studentenkaart wilt, kun je die aanvragen (www.ib-groep.nl). Je OV-studentenkaart geldt uiteraard maar tot de Belgisch-Nederlandse grens. De afstand van je woonplaats in Nederland tot de grens is dus een belangrijke factor bij de afweging van wat voor jou het voordeligst is.
Onder bepaalde voorwaarden verlenen ook de provinciebesturen studiebeurzen. STIP kan zelf ook steun verlenen aan studenten die in een financieel moeilijke situatie verkeren. Je maakt hiervoor een afspraak met een studentenbegeleider via stip.mechelen@lessius.eu (tel. +32 (0)15 36 91 40).
* Door de jaarlijkse indexering waren de exacte studiegelden voor het academiejaar 2012-2013 nog niet bekend bij het in druk gaan van deze brochure. Bovendien kan het studiegeld variëren volgens het aantal opgenomen studiepunten.
60
61
KOM KENNISMAKEN!
21
MEELOOPDAGEN
INFODAGEN CAMPUS DE NAYER
Als laatstejaars secundair onderwijs kun je van onze opleidingen komen proeven en live de sfeer op de campus opsnuiven. Tijdens een meeloopdag word je zo student voor één dag. Je maakt kennis met de verschillende werkvormen, ontmoet studenten en docenten en je kunt volop vragen stellen. Zo leer je Campus De Nayer pas écht kennen!
Een infodag is dé gelegenheid om goed kennis te maken met de opleidingen. Docenten, studenten en STIPmedewerkers maken jou, je ouders en vrienden graag wegwijs op de campus. Je kunt laboratoria bezoeken, cursussen inkijken en infosessies volgen over allerlei aspecten van ‘studeren aan Lessius’.
Via leo.schoeters@lessius.eu kun je laten weten welke data je het best passen en in welke opleiding(en) je geïnteresseerd bent. Er wordt dan voor jou een programma-op-maat samengesteld.
• Zaterdag 17 maart 2012 | 10 – 17 uur Doorlopend infosessies vanaf 10.00 uur, laatste sessie start om 15.15 uur. • Woensdag 9 mei 2012 | 16 – 20 uur Infosessies om 16.15, 17.15 en 18.15 uur. • Zaterdag 23 juni 2012 | 10 – 13 uur Infosessies om 10.15 en 11.15 uur. • Zaterdag 8 september 2012 | 10 – 13 uur Infosessies om 10.15 en 11.15 uur. Een gedetailleerd programma vind je online. Gelieve je wel vooraf in te schrijven via de website.
www.lessius.eu/komkennismaken 62
63
Lessius Mechelen Departement IndustriĂŤle Ingenieurswetenschappen Campus De Nayer | Jan De Nayerlaan 5 | 2860 Sint-Katelijne-Waver tel. + 32 (0)15 31 69 44 | denayer@lessius.eu
WWW.LESSIUS.EU