LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE VORMING & DIENSTVERLENING 2012-2013 Studiedagen Workshops Cursussen Postgraduaten Symposia Dienstverlening
Antwerpen Campus Sanderus
INHOUD
De informatie in deze brochure geldt onder voorbehoud van wijzigingen en is juridisch niet bindend.
1.
Studiedagen............................................................................................................................... 6 18/10/2012
Slikstoornissen bij volwassenen: samenwerking tussen logopedist en verpleegkundige 7
23/10/2012
Diagnostiek bij meertaligheid: de logopedische aanpak kritisch in vraag 7
25/10/2012
Recente wetenschappelijke inzichten over dyslexie 8
19/10/2012
Handelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren 8
13/11/2012
Studie- en informatienamiddag voor stagementoren 9
11/01/2013
Cognitie, gedrag en het brein. Aanknopingspunten voor diagnostiek en behandeling 9
19/02/2013
Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak 10
03/05/2013
Inleiding tot logopedische diagnostiek en behandeling van kinderen met schisis 10
06/05/2013
Het hoe en waarom van Mindmaps 11
07/05/2013
Renfrew Taalschalen en Nederlandse Aanpassing 11
2
3
2.
3.
Workshops................................................................................................................................ 12 04/12/2012
Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet? 12
19/02/2013
Help mijn stem! Ik kan niet (goed) meer zingen 13
26/02/2013
Dyslexie en Frans als vreemde taal: hulp op maat voor onze dyslectische cliĂŤnten 13
28/03/2013
Het gebruik van visualisaties in de praktijk 14
16/04/2013
CELF-Preschool-2-NL
16/04/2013
CELF-4-NL 15
21/05/2013
Mindfullness @ work 15
14
Cursussen................................................................................................................................. 16 19/09/2012
Spraakafzien/liplezen 17
8 en 9/11/2012
Manuele facilitatie bij hypertone dysfonie 18
25/02/2013 Coachingsvaardigheden 19 25/03/2013 22/04/2013 start 02/10/2012 SMOG 20 start 26/02/2013 start 11/10/2012
Vlaamse Gebarentaal 20
4.
5.
Postgraduaten......................................................................................................................... 22 start 11/10/2012
Leerstoornissen 23
start 11/10/2012
Stem 24
start 17/09/2012
Vloeiendheidsstoornissen 25
Symposium............................................................................................................................... 26 10/11/2012
Peripheral and central vestibular disorders: assessment and management 27
6.
Praktisch................................................................................................................................... 28
7.
Dienstverlening...................................................................................................................... 30
8.
Navormingsaanbod Gezondheid & Welzijn................................................................. 34 Toegepaste psychologie 35 Verpleegkunde 36 Code 37
9.
Alumniwerking....................................................................................................................... 38
4
5
1
STUDIEDAGEN
Slikstoornissen bij volwassenen: samenwerking tussen logopedist en verpleegkundige Het opleiden van verpleegkundigen en verzorgenden is een belangrijke taak van logopedisten, actief op vlak van begeleiding van patiënten met slikstoornissen. Zo leren verpleegkundigen mee de screening en begeleiding van deze patiënten op zich nemen. In de praktijk leidt een optimale samenwerking tussen logopedist en 'dysfagieverpleegkundige' tot betere resultaten. Vooreerst wordt een theoretische schets van slikken, diagnostiek en behandeling van slikstoornissen gegeven. Daarna wordt ingegaan op de verschillende wijzen van samenwerking. Bedoeling is dat de duo's concrete actiepunten leren formuleren, zodat ze als team van start kunnen gaan in de eigen instelling. Voor deze studiedag schrijven een logopedist en een verpleegkundige van eenzelfde instelling/dienst zich als duo in. Spreker: Ann Goeleven Beroep: dr. in de medische wetenschappen: logopedie en audiologie, UZ Leuven
Diagnostiek bij meertaligheid: de logopedische aanpak kritisch in vraag De prevalentie van spraak- en taalstoornissen bij meertalige kinderen is vergelijkbaar met deze van eentalige kinderen. Toch treffen we steeds meer kinderen met een andere thuistaal binnen de logopedische hulpverlening. De cruciale vraag hierbij luidt: waarop baseren we ons om een beslissing te nemen? Tijdens deze studiedag belichten we het belang van een totaalbenadering in het diagnosticeren van spraak- en taalstoornissen bij meertalige kinderen. We bespreken de beginselen van de diagnostiek en de uitdagingen waarvoor we als logopedist staan. Spreker: Kirsten Schraeyen Beroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten Datum: dinsdag 23 oktober 2012 Uur: 09.00 – 12.30 uur Groepsgrootte: 30 Prijs: € 40
Doelgroep: logopedisten en verpleegkundigen actief in de begeleiding van volwassenen met slikstoornissen Datum: donderdag 18 oktober 2012 Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: 15 duo’s Prijs: € 160 (2 x € 80)
6
7
Recente wetenschappelijke inzichten over dyslexie
Handelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren
In deze lezing zal uitvoerig worden ingegaan op de inzichten die het recente wetenschappelijke onderzoek over dyslexie heeft opgeleverd. Daarbij zullen de implicaties voor diagnostiek, behandeling en beleid van nabij worden bekeken. We behandelen achtereenvolgens de operationalisering van het begrip dyslexie, erfelijkheidsonderzoek, hersenonderzoek, cognitieve processen, subtypes, psychometrische aspecten en behandelingsmogelijkheden.
Tijdens deze studiedag doorlopen we de diagnostische cyclus bij kinderen en jongeren met lees- en spellingmoeilijkheden. We brengen de nieuwste ontwikkelingen in de wetenschap en in het diagnostische testinstrumentarium in kaart. Je krijgt een state of the art van de meest aangewezen onderzoeksinstrumenten voor de diagnostiek van dyslexie, zowel bij kinderen en jongeren van het lager als het secundair onderwijs. Op basis van een casus wordt de volledige diagnostische procedure toegelicht en leer je een sterkte-zwakteprofiel opstellen. Dit profiel leent zich uitstekend om adviezen op maat te formuleren en om de begeleiding af te stemmen op de specifieke noden van het kind of de jongere. We bespreken in welke situaties we de diagnose dyslexie al dan niet kunnen stellen.
Tijdens deze studiedag belichten we het belang van een totaalbenadering in het diagnosticeren van spraak- en taalstoornissen bij meertalige kinderen. We bespreken de beginselen van de diagnostiek en de uitdagingen waarvoor we als logopedist staan. Spreker: prof. dr. W. Van den Broeck Beroep: prof. dr. in de psychologie, Vrije Universiteit Brussel
In de namiddag kan je een verdiepende workshop volgen waarin je dit model leert toepassen op verschillende casussen en waarin je ervaringen kan uitwisselen met andere deelnemers.
Doelgroep: logopedisten Datum: donderdag 25 oktober 2012 Uur: 13.30 – 17.00 uur Groepsgrootte: 20 Prijs: € 40
Spreker: Charlotte Mostaert Beroep: logopediste, Code - Expertisecentrum van Lessius Doelgroep: zorgverleners (o.a. logopedisten, psychologen, orthopedagogen, CLB-medewerkers). Basiskennis over diagnostiek van dyslexie is vereist. Vorming Code - Expertisecentrum van Lessius Datum: vrijdag 19 oktober 2012 Uur: 9.30 - 12.30 en 13.30 - 16.30 uur Groepsgrootte: 50 Prijs: € 90 (voor de hele studiedag) of € 50 (enkel voormiddag)
Studie- en informatienamiddag voor stagementoren Tijdens deze namiddag informeren wij jou als stagementor over de recente evoluties binnen onze opleiding Bachelor in de logopedie en de audiologie. Stage en stagebegeleiding nemen immers in onze opleiding een belangrijke plaats in. Topics die aan bod komen zijn o.a. de nieuwe klemtonen binnen stage en de begeleiding in het werkveld, de resultaten van de stage-evaluaties. Daarna gaan we aan de slag in kleine groepjes. Naast de klankbordgroepen, waarbij we reflecteren over je eigen ervaringen bij stagebegeleiding, maak je een keuze uit 3 workshops over stagegerelateerde thema's. We sluiten de interactieve namiddag af met een diner. Spreker: K. Eggers, A. Lowette, M. De Sloovere en enkele stagesupervisoren Beroep: logopedisten en audioloog, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: stagementoren, Lessius Antwerpen Datum: dinsdag 13 november 2012 Uur: 13.30 - 17.00 uur (met aansluitend diner) Groepsgrootte: onbeperkt Prijs: gratis
Cognitie, gedrag en het brein. Aanknopingspunten voor diagnostiek en behandeling Binnen de neurowetenschappen is er interesse voor de studie van de gevolgen van omgevingsinvloeden op de ontwikkeling, structuur en functie van de hersenen. Deze gevolgen hebben een duidelijke weerslag op het gedrag. Inzichten in de enorme adaptiviteit van de hersenen voor de invloed van omgevingsfactoren geven ons meer en meer duidelijkheid in de verscheidene interacties tussen omgeving en organisme (zenuwstelsel) waardoor het begrijpen van eventuele gedragsafwijkingen een complexe uitdaging wordt. Belangrijk is dat we begrijpen dat complexe gedragsfuncties zoals geheugen, waarneming, probleemoplossend vermogen, emoties, enz., mogelijk worden gemaakt door ingewikkelde en verspreide neurale netwerken of circuits. Deelaspecten ervan kunnen in de hersenen worden gelokaliseerd, maar het resultaat ervan hangt samen met het functioneren van het gehele circuit, verspreid in verschillende gebieden in de hersenen in interactie met de omgeving. In deze uiteenzetting worden deze verschillende functies ten opzichte van elkaar gesitueerd en worden aanknopingspunten aangereikt voor diagnostiek en behandeling. Spreker: Christophe Lafosse Beroep: Neuropsycholoog en Directeur Strategie en Wetenschappelijk Beleid, Revalidatieziekenhuis RevArte, Edegem, dr. in de psychologische wetenschappen, KU Leuven Doelgroep: logopedisten Datum: vrijdag 11 januari 2013 Uur: 09.00 - 12.30 uur Groepsgrootte: 50 Prijs: â‚Ź 40
8
9
Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak Ouders van meertalige kinderen worden dagelijks geconfronteerd met misvattingen en vooroordelen over de meertalige opvoeding. Zij stellen zich vragen over hoe ze hun kind best meertalig kunnen opvoeden. Als hulpverlener kan je deze ouders begeleiden. In deze vorming krijg je een zicht op belangrijke inhoudelijke thema’s die aan bod moeten komen in ouderbegeleiding. Zo wordt het belang van de moedertaal besproken en worden adviezen aangereikt die voor jou als hulpverlener een leidraad kunnen zijn om ouders te begeleiden in de taalontwikkeling van hun kinderen. Spreker: Eline Liekens Beroep: logopediste, Code - Expertisecentrum van Lessius Doelgroep: hulpverleners Vorming Code - Expertisecentrum van Lessius Datum: dinsdag 19 februari 2013 Uur: 13.30 – 16.30 uur Groepsgrootte: 50 Prijs: € 50
Inleiding tot logopedische diagnostiek en behandeling van kinderen met schisis Schisis is een van de meest voorkomende aangeboren gelaatsafwijkingen. De behandeling van schisis is een langdurig traject en een team van specialisten uit verschillende disciplines is hierbij betrokken. Het schisisteam engageert zich om zowel op esthetisch als op functioneel vlak een zo optimaal mogelijk resultaat te bereiken. Deze studiedag schetst het algemeen multidisciplinair kader waarbinnen schisis behandeld wordt en gaat meer specifiek in op de logopedische aspecten binnen dit zorgtraject: we geven enerzijds een inleiding over voedingsproblemen en anderzijds over de diagnostiek en behandeling van spraak- en nasaliteitsproblemen. Dit alles wordt geïllustreerd door audio- en videofragmenten van concrete casussen. Sprekers: Mieke Breuls en Annelies Labaere Beroep: • Mieke Breuls: logopediste • Annelies Labaere: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten Datum: vrijdag 3 mei 2013 Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: 30 Prijs: € 80
Hoe en waarom van mindmaps Mindmaps bieden de mogelijkheid om gegevens samen te brengen in een visueel eenvoudige vorm. Ze hebben als doel deze gegevens sneller en makkelijker te kunnen oproepen uit het geheugen. Op deze manier ondersteunen we het inprenten en reproduceren van het te leren materiaal. De vraag is echter of we via deze weg alle kinderen kunnen helpen. Waar moeten we rekening mee houden? Hoe bouwen we een passende mindmap op? Aan welke voorwaarden moeten ze voldoen? En waar zetten we deze tool in binnen ons werkveld? Spreker: Ilse Smits Beroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten en andere geïnteresseerden Datum: maandag 6 mei 2013 Uur: 09.00 - 12.30 uur Groepsgrootte: 30 Prijs: € 40
Studiedag Renfrew Taalschalen Nederlandse Aanpassing (RTNA) Enkele jaren geleden vertaalden Nederlandse taalwetenschappers o.l.v. Dr. K. Jansonius de Renfrew Language Scales (Renfrew, 1997) naar het Nederlands en startte men aan een normering in Nederland. Ook in Vlaanderen sloot men vanuit de opleidingen Lessius, KHBO en KU Leuven aan bij dit project wat resulteert in een normering voor kinderen tussen 4;00 en 9;11. Deze verschijnt in het voorjaar van 2013. De taalschalen zijn een meerwaarde voor de diagnostiek van semantisch-pragmatische stoornissen bij kinderen. Tijdens deze studiedag wordt een overzicht gegeven van afname- en scoringsprocedure van de drie schalen (Woordvinding Woordenschat Test, Actieplaten Test en Busverhaal Test). De recente onderzoeksresultaten worden toegelicht alsook de klinische bruikbaarheid van de RTNA wordt besproken. Spreker: Ellen Van Den Heuvel Beroep: logopediste, KU Leuven Doelgroep: logopedisten Datum: dinsdag 7 mei 2013 Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: 35 Prijs: € 80
10
11
2
WORKSHOPS Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet? Tijdens deze minitraining krijg je inzicht in jouw eigen communicatiestijl en leer je de stijl van anderen herkennen. Elke stijl heeft zijn aantrekkelijke en positieve kanten. Je leert hoe je gedrag kunt afstemmen op de communicatiestijl van de gesprekspartner, zonder de eigen communicatiestijl geweld aan te doen.
Spreker: Véronique Mouvet Beroep: consultant/trainer bij het HR-adviesbureau GITP (www.gitp.be) Doelgroep: alle geïnteresseerden Vorming opleiding toegepaste psychologie Datum: dinsdag 4 december 2012 Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 16.00 uur Groepsgrootte: 20 Prijs: € 80
Help mijn stem! Ik kan niet (goed) meer zingen Als een cliënt stemproblemen heeft en ook zingt, is het aan te bevelen om in logopedische therapie een verbinding te maken tussen spreek- en zangstem. De cliënt leert zo dat een aantal technische elementen in spreken en zingen op elkaar lijken. Op die manier is het makkelijker en motiverender om stemgedrag te veranderen. Deze technische elementen zoals nekpositie, ruimte in mond en keel, resonans, inademing in bovenbuik, lipronding worden getraind in spreken en zingen. Deelnemers worden uitgenodigd een (klein) lied te zingen en hierin het geoefende toe te passen. Deze workshop is tevens een kennismaking met de 3-Zones Stemtherapie, een supraglottische benadering van stemproblemen. Spreker: Michel de Kort Beroep: logopedist, koordirigent, vocal trainer/coach, trainer presentatievaardigheden, Houten (NL)
Dyslexie en Frans als vreemde taal: hulp op maat voor onze dyslectische cliënten Dyslectische leerlingen worden meestal vanaf het vijfde leerjaar met Frans geconfronteerd: een nieuwe taal met nieuwe fonemen, grafemen en koppelingen. Logopedisten die dyslectische leerlingen begeleiden, worden steeds meer verwacht hierop in te spelen. In deze workshop gaan we in de voormiddag uitgebreid in op de theorie rond dyslexie in vreemde talen, met in het bijzonder het Frans. In de namiddag gaan we deze wetenschappelijke bagage vertalen naar praktijkgerichte oefeningen en tips, om zo een gefundeerde, systematisch opgebouwde logopedische begeleiding op te starten. Spreker: Liesbeth Van den Eynden Beroep: logopediste, Lessius Antwerpen opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten
Doelgroep: logopedisten Datum: dinsdag 19 februari 2013 Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: 12 Prijs: € 80
Datum: dinsdag 26 februari 2013 Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: 20 Prijs: € 80
12
13
Het gebruik van visualisaties in de praktijk Afbeeldingen, foto's, pictogrammen zijn een handig hulpmiddel om de taal te ondersteunen. Visualisaties optimaliseren bovendien de communicatie, bevorderen de zelfredzaamheid en bieden structuur. In deze workshop geven we je handige tips omtrent het werken met visualisaties. Internet telt meer dan duizend pagina's aan beeldmateriaal, maar waar vind je kwalitatief goed beeldmateriaal? Hoe bied je het aan? Welke oefeningen kan je hiermee ondersteunen? We stellen een aantal programma’s voor waarmee je handig en snel aan de slag kan gaan om bijvoorbeeld het verloop van je therapie/activiteit te visualiseren, stappenplannen te maken en afbeeldingen bij oefeningen te voegen. Zowel betalende programma's als gratis software die voor iedereen toegankelijk zijn komen hierbij aan bod. Spreker: Lien Martens Beroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten en andere geïnteresseerden Datum: donderdag 28 maart 2012 Uur: 09.00 - 12.30 uur Groepsgrootte: 25 Prijs: € 40
CELF-Preschool-2-NL Voor diagnostiek van taalproblemen zijn er recentelijk heel wat nieuwe instrumenten op de markt verschenen. Eén daarvan is de CELF-Preschool-2-NL dewelke ons toelaat om diverse taalaspecten bij kinderen te onderzoeken. Aan de hand van 9 subtests evalueert men het taalbegrip en de taalproductie bij kinderen van 3;06 tot 6;11 jaar. Deze test biedt een belangrijke meerwaarde om een sterkte- en zwakteprofiel op te stellen en geeft aanknopingspunten voor het handelingsplan. De CELF-Preschool-2-NL werd recentelijk vertaald en genormeerd in Vlaanderen en Nederland. De publicatie van het instrument wordt voorzien in het najaar van 2012. Tijdens deze workshops wordt een overzicht geboden van de inhoud en afnameprocedure van de verschillende subtests. Er worden belangrijke aandachtspunten voor de interpretatie geduid en aan de hand van casussen worden de scoringsprocedures ingeoefend. Zowel de workshop aangaande de CELF-Preschool-2-NL als deze aangaande de CELF-4-NL worden gepland op vrijdag 16 april 2013. Hoewel beide tests op elkaar aansluiten, zijn deelnemers vrij om zich afzonderlijk in te schrijven voor de voor- en/of namiddagsessie. Spreker: Ellen Van Den Heuvel Beroep: logopediste, KU Leuven Doelgroep: logopedisten Datum: dinsdag 16 april 2013 Uur: 09.00 - 13.00 uur Groepsgrootte: 25 Prijs: € 40
CELF-4-NL
Mindfullness @ work
Net als de de CELF-Preschool-2-NL is ook de CELF-4-NL recentelijk op de markt verschenen en wordt dit instrument gebruikt voor de diagnostiek van taalproblemen. Aan de hand van 16 subtest, een pragmatieklijst en observatielijst maakt de test het mogelijk om een uitgebreid beeld te krijgen over de taalvaardigheid bij kinderen tussen 5;00 en 15;11 jaar. Deze test bevat enkele subtests die een voorspellende waarde kunnen hebben voor lezen en spelling. De doelstellingen zijn gelijklopend met deze van de CELF-Preschool-2-NL namelijk het onderzoeken van de verschillende taalaspecten bij kinderen en het opstellen van een sterkte- en zwakteprofiel met duidelijke aanknopingspunten voor het handelingsplan.
De jaren vliegen voorbij in een hoog tempo! De verwachtingen op professioneel en privé vlak worden steeds hoger. We moeten flexibel, ambitieus en sociaal zijn. Vaak hebben we veel verantwoordelijkheden en een stroom van stressprikkels achtervolgt ons dagelijks. Om aan alle verwachtingen te kunnen voldoen zijn we met meerdere dingen tegelijkertijd bezig, vaak op automatische piloot. Hoe vaak kijken we niet naar een film, terwijl we ondertussen nadenken over wat er nog allemaal moet gebeuren? Hierdoor genieten we niet meer. Onze hersenen zijn constant bezig met dingen die we nog moeten doen of wat we gisteren fout gedaan hebben. Dit zorgt ervoor dat stress en spanningen zich opstapelt in ons lichaam. Hoe kunnen we een kwaliteitsvol evenwicht bewaren tussen werk en privé en toch efficiënt presteren onder druk?
Tijdens deze workshops wordt een overzicht geboden van de inhoud en afnameprocedure van de verschillende subtests. Er worden belangrijke aandachtspunten voor de interpretatie geduid en aan de hand van casussen worden de scoringsprocedures ingeoefend. Zowel de workshop aangaande de CELF-Preschool-2-NL als deze aangaande de CELF-4-NL worden gepland op vrijdag 16 april 2013. Hoewel beide tests op elkaar aansluiten, zijn deelnemers vrij om zich afzonderlijk in te schrijven voor de voor- en/of namiddagsessie. Spreker: Ellen Van Den Heuvel Beroep: logopediste, KU Leuven
Spreker: dr. Susanne Biemans Beroep: trainer en loopbaanadviseur bij Congruens (www.congruens.nl). Doelgroep: alle geïnteresseerden Vorming opleiding toegepaste psychologie Datum: dinsdag 21 mei 2013 Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 16.00 uur Groepsgrootte: 30 Prijs: € 80
Doelgroep: logopedisten Datum: dinsdag 16 april 2013 Uur: 13.30 - 17.30 uur Groepsgrootte: 25 Prijs: € 40
14
15
3
CURSUSSEN
Spraakafzien/liplezen Heb je problemen met het verstaan van spraak, ook al heb je een hoorapparaat of cochleair implantaat? Spraakafzien of liplezen kan je een steuntje in de rug geven om beter te communiceren. Liplezen is een natuurlijk gebeuren, iets wat iedereen ‘vanzelf’ kan. In deze cursus kan je deze vaardigheid trainen in een kleine groep gehoorgestoorde volwassenen. Onder deskundige begeleiding van een logopediste combineer je nieuwe gesprekstechnieken met wat je aan mondbewegingen, gezichtsexpressies en lichaamstaal ziet. Op geregelde tijdstippen nemen studenten van de afstudeerrichting Audiologie deel aan deze cursus. Deze cursus wordt georganiseerd door de opleiding logopedie en audiologie in samenwerking met de vereniging 'Onder ons'. Spreker: Eva Schueremans Beroep: logopediste, RVT Battenbroek in Walem Doelgroep: personen met een gehoorprobleem, partners en andere geïnteresseerden Datum: De cursus start met een gratis proefles op woensdag 19 september 2012 24 woensdagen (niet tijdens schoolvakanties) Uur: 10.30 - 12.00 uur Groepsgrootte: min. 12 – max. 20 Prijs:
€ 65 inclusief lidmaatschap van de vereniging 'Onder Ons'. Je ontvangt maandelijks het ledentijdschrift boordevol nuttige informatie
In samenwerking met ‘Onder ons’
16
17
Manuele facilitatie bij hypertone dysfonie: cursus A Vrijwel alle stemstoornissen gaan gepaard met hypertonie van de intra- en extralaryngeale spieren. Binnen de logopedie en de foniatrie is nauwelijks systematisch onderzoek gedaan naar spanningen binnen de fonatie, buiten de klassieke drukproef van Gutzmann en de facilitatiegreep van Bresgens. Gerichte ontspanning van de verschillende afzonderlijke spieren is amper bekend binnen de logopedische praktijk. Speciale technieken uit de manuele therapie, de fysiotherapie en andere massagetechnieken zijn goed toepasbaar op het laryngeale gebied. We passen deze technieken toe om hypertonieën te onderkennen, te verminderen of op te heffen. De manuele facilitatie, die in deze cursus wordt onderricht, is door Jacob Lieberman ontwikkeld en werd door het stemteam van de afdeling KNO, Universitair Medisch Centrum St Radboud te Nijmegen verder uitgebouwd en onderbouwd. Het betreft hier geen nieuwe stemtherapie, maar wel een optimalisering van het diagnostische onderzoek van stemstoornissen, een efficiënte ondersteuning en toegevoegde waarden voor de therapie bij hypertone stemstoornissen. De cursus bestaat uit een afwisselend patroon van lezingen en praktische oefeningen. In cursus A die georganiseerd wordt door Lessius Antwerpen worden de diagnostische procedure en begintechnieken voor de therapie aangeleerd. In het voorjaar 2012 zal op KHBO cursus B ingericht worden. Deze vervolgcursus gaat in op praktijkervaringen en vragen, herhaalt de verschillende technieken en leert enkele nieuwe technieken aan. Elke cursus bestaat uit 2 contactdagen.
Sprekers: Katja De Wild, Annelies Labaere en Loes van de Burgt Beroep: • Katja De Wild: logopediste, ziekenhuis Bernhoven, Veghel (NL) • Annelies Labaere: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie • Loes van de Burgt: logopediste, ziekenhuis Bernhoven, Veghel (NL) Doelgroep: logopedisten Datum: donderdag 8 en vrijdag 9 november 2012 Uur: 09.00 – 12.30 en 13.30 – 17.00 uur Groepsgrootte: max. 18 Prijs: € 250 Voor datum, prijs en locatie van cursus B zie: http://www.khbo.be/9983 In samenwerking met het stem expertisecentrum KU Leuven en KHBO
Coachingsvaardigheden Je begeleidt mensen in allerlei situaties. Je doet dit ongetwijfeld goed en toch voel je de nood jezelf hierin verder te bekwamen. Dit vormingsprogramma gaat hierop in. Met een groep van maximum 20 deelnemers bekijken we volgende items: • theoretische referentiekaders en praktische modellen voor coaching • communicatieve aspecten bij moeilijke begeleidingsgesprekken, ... • mogelijke coachingsvormen Cursusdag 1: Theoretische referentiekaders en praktische modellen. Overtuigend coachen begint bij het goed begrijpen van jezelf en je gesprekspartner. Het correct interpreteren van lichaamstaal, gericht luisteren, het stellen van de juiste vragen en andere vaardigheden beïnvloeden rechtstreeks de communicatie. Wanneer we ons bewust zijn van de complexiteit van dit proces, kan de coaching optimaal verlopen.
Spreker: Hilde Coppens, prof. dr. Emmanuel Keirse en An Lowette Beroep: • Hilde Coppens: gecertificeerd trainer kernkwadranten, logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie • prof. dr. Emmanuel Keirse: hoofddocent faculteit der Geneeskunde van de KU Leuven, auteur van verschillende boeken over patiëntenzorg, begeleiding en verliesverwerking • An Lowette: gecertificeerd trainer kernkwadranten, logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Doelgroep: logopedisten en andere geïnteresseerden Datum en uur: maandag 25/02/2013: 09.00 - 12.30 uur maandag 25/03/2013: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur maandag 22/04/2013: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uur Groepsgrootte: max. 20 Prijs: € 200
Cursusdag 2: Communicatieve aspecten bij moeilijke begeleidingsgesprekken en toepassing van praktische modellen. In de voormiddag focussen we op de communciatie, zowel preventief als curatief. Hieronder verstaan we het voorkomen van communicatieve problemen enerzijds en het weer vlot trekken van een vastgelopen gesprek anderzijds. Verder komt ook het voeren van een slecht-nieuws-gesprek en het motiveren aan bod. In de namiddag reserveren we tijd om de eerder besproken praktische modellen te vertalen naar ieders werksituatie. Cursusdag 3: Implementatie van "kernkwadranten" We focussen op één specifieke begeleidingsmethodiek nl. het inzetten van kernkwadranten volgens Daniël Ofman. We leren de methodiek gebruiken, linken naar de eigen werksetting alsook naar onze eigen persoon als begeleider. 18
19
Initiatiecursus SMOG
Cursus Vlaamse Gebarentaal
Tijdens deze cursus geven we een theoretische basis over "Spreken Met Ondersteuning van Gebaren" (SMOG). Daarnaast besteden we aandacht aan het aanleren en correct uitvoeren van een basispakket van 160 gebaren. Het gebarenpakket is samengesteld door de SMOG-ontwikkelaars Martine Nijs en Louis Smet. Het aanleren en inoefenen van gebaren gebeurt in een kleine groep om een optimale uitvoering van de gebaren te realiseren. Zo verwerft de cursist een basiskennis van SMOG om in het werkveld mee aan de slag te gaan.
De gebarencursus is in eerste plaats een communicatiecursus die toegankelijk is voor een ruim publiek. Deze cursus bevat tal van oefeningen om de visuele, motorische en expressieve vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn om te communiceren met gebaren. De bedoeling is een basislexicon en enkele belangrijke grammaticale regels te leren om dagelijkse gesprekken te kunnen voeren in Vlaamse Gebarentaal.
De aard van de lessen maakt het noodzakelijk om bij elke sessie aanwezig te zijn. De cursus sluit af met een evaluatie op woord- en zinsniveau. Sprekers: Careen Verwilligen, Kristel De Smedt Beroep: logopedisten, Emiliani, Lokeren
Deze cursus wordt georganiseerd door de opleiding logopedie en audiologie in samenwerking met de vzw Fevlado-Diversus en betreft het eerste jaar van een tweejarige opleiding. Spreker: Pascal Giovannardi Beroep: dove lesgever Doelgroep: studenten en andere geïnteresseerden
Doelgroep: logopedisten en andere geïnteresseerden Datum: De lessen worden om de 14 dagen gepland op een dinsdagvoormiddag. Najaar: 02/10/2012; 16/10/2012; 06/11/2012; 20/11/2012; 04/12/2012 Voorjaar: 26/02/2013; 12/03/2013; 26/03/2013; 16/04/2013; 30/04/2013 Uur: 9.00 - 12.30 uur Groepsgrootte: 10 Prijs: € 200
Datum: start: week van 8 oktober 2012. De cursus loopt van oktober 2012 tot april 2013 met uitzondering van schoolvakanties en omvat 20 lessen van 2 uur. Uur: telkens donderdag 18.00 – 20.00 uur Groepsgrootte: min. 20 Prijs: € 125 In samenwerking met Fevlado
20
21
4
POSTGRADUATEN
Postgraduaat leerstoornissen Dyslexie, dyscalculie en dysorthografie zijn complexe stoornissen. Vaak ligt een samenspel van factoren aan de basis van deze stoornissen. De begeleiding van deze doelgroep vraagt bijzondere kennis en vaardigheden van de logopedist. Dit postgraduaat wil aan deze nood tegemoet komen door in te gaan op actuele tendensen en wetenschappelijke evoluties binnen het domein van leerstoornissen. De diagnostische en therapeutische cyclus binnen leerstoornissen komt uitgebreid aan bod. Daarnaast besteden we aandacht aan het eigen therapeutisch handelen. In dit postgraduaat bieden we verdieping en verbreding van wetenschappelijke kennis. We bekijken leerstoornissen door de bril van de neuroloog, neurofysioloog, neuropsycholoog en psycholoog. Deze wetenschappelijke bagage wordt vertaald naar het gedragsmatige: lezen, spellen en rekenen. De diagnostische en therapeutische cyclus bij lees-, spelling- en rekenen komt uitgebreid aan bod. Daardoor zal het eigen diagnostisch en therapeutisch handelen worden geoptimaliseerd. Tenslotte besteden we aandacht aan specifieke onderwerpen zoals gesprekstechnieken, vreemde talen, meertaligheid, comorbiditeit en de weerslag van leerstoornissen op emotioneel vlak.
Sprekers: Interne en externe experten in het vakgebied verzorgen de theoretische uiteenzettingen, de coaching en begeleiding. In samenwerking met Code - Expertisecentrum van Lessius. Doelgroep: logopedisten met een specifieke interesse in het domein leerstoornissen. Deelnemers moeten over de mogelijkheid beschikken om cliënten met leerstoornissen te behandelen. Start: donderdag 11 oktober 2012 tot 30 mei 2013 telkens op donderdag Uur: 09.00 – 12.30 en 13.30 – 17.00 uur Groepsgrootte: 20 Inschrijven kan door gemotiveerd schrijven met CV te bezorgen aan: Liesbeth Van den Eynden, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie Sanderusstraat 45, 2018 Antwerpen liesbeth.vandeneynden@lessius.eu Prijs: € 1050 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques. Website: www.lessius.eu/la/stk/pg/leerstoornissen/default.aspx
Structuur: Het postgraduaat is gespreid over één academiejaar en telt 20 studiepunten. Het curriculum omvat zowel wetenschappelijke als praktijkgerichte vorming en leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuigschrift. De 15 contactdagen zullen tweewekelijks doorgaan op donderdag met uitzondering van vakantieperiodes. Deze worden aangevuld met begeleide zelfstudie en praktijkgerichte oefeningen, onder andere via oorbereidende literatuurstudie, intervisie en het behandelen van cliënten met leerstoornissen, waarbij de cursisten gecoacht worden bij de verschillende diagnostische en therapeutische stappen.
22
23
Postgraduaat stem Logopedisten worden in de klinische praktijk steeds vaker geconfronteerd met patïënten met complexe stemstoornissen, maar ook personen die in functie van hun beroep hun stem willen optimaliseren, vinden meer en meer de weg naar de logopedische praktijk. Het postgraduaat stem heeft als doel logopedisten op te leiden tot deskundigen in het vakgebied stem. Deelnemers verdiepen zich in de wetenschappelijke kennis over stem en stemstoornissen. Ook het verbeteren van de diagnostische en therapeutische vaardigheden en het optimaliseren van de eigen stemvaardigheden komen aan bod. Het programma is opgedeeld in verschillende modules: • Diagnostiek van stemstoornissen • Van gefundeerde diagnose naar methodologisch behandelen • Preventie van stemstoornissen • Medische behandeling van stemstoornissen • Logopedische behandeling: behandeltechnieken • Stemtherapie bij kinderen • Specifieke benaderingswijzen bij professionele stemgebruikers • Oncologische stemstoornissen Structuur: Het postgraduaat is gespreid over één academiejaar en telt 20 studiepunten. Het curriculum omvat zowel wetenschappelijke als praktijkgerichte vorming en leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuigschrift. De 15 contactdagen zullen tweewekelijks doorgaan op donderdag met uitzondering van vakantieperiodes. Deze worden aangevuld met begeleide zelfstudie en praktijkgerichte oefeningen, onder andere via voorbereidende literatuurstudie, intervisie en het behandelen van cliënten met stemstoornissen, waarbij de cursisten
gecoacht worden bij de verschillende diagnostische en therapeutische stappen. Een opleidingsdag bestaat uit een wetenschappelijk luik en/of een praktijkgerichte workshop. Deze dagen worden aangevuld met casuïstiek en intervisie. Sprekers: Deskundigen in het vakgebied uit binnen- en buitenland. De coaching en begeleiding gebeuren door docenten van Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie. Doelgroep: Logopedisten met een specifieke interesse in het domein stem. Deelnemers moeten over de mogelijkheid beschikken om cliënten met stemproblemen te behandelen. Start: donderdag 11 oktober 2012 tot 30 mei 2013 telkens op donderdag Uur: 09.00 – 12.30 en 13.30 - 16.30 uur Groepsgrootte: 20 Inschrijven kan door gemotiveerd schrijven met CV te bezorgen aan: Annelies Labaere, Lessius Antwerpen, Opleiding logopedie en audiologie Sanderusstraat 45, 2018 Antwerpen Annelies.labaere@lessius.eu Prijs: € 1050 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques. Website: www.lessius.eu/pg-stem
Postgraduaat vloeiendheidsstoornissen European Clinical Specialization Fluency Disorders De ‘European Clinical Specialization Fluency Disorders’ is een specialisatieopleiding die voor de 5e maal zal worden ingelegd en waar ondertussen een 70-tal professionals uit 20 verschillende landen aan hebben deelgenomen. Het gaat om een éénjarige opleiding voor logopedisten waarin we stottertherapeuten willen vormen die zich onderscheiden door hun aantoonbare specifieke deskundigheid, diepgaande kennis en grotere ervaring op het terrein van vloeiendheidsstoornissen. Deze specialisatieopleiding is een samenwerking tussen elf universiteiten en hogescholen uit acht verschillende Europese landen en twee therapeutische centra, het Michael Palin Centre London en het Stammering Support Centre Leeds. De opleiding is dusdanig uitgewerkt dat combinatie met je (huidige) werk als logopedist mogelijk is. Evaluatie van de opleiding door studenten en externe specialisten resulteerde gemiddeld op alle onderdelen in ‘zeer goed’ tot ‘excellent’. Structuur: Het ECSF is een éénjarige opleiding van 20 studiepunten en leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuigschrift. Het curriculum bestaat uit twee componenten: wetenschappelijke vorming en training van je (stotter)therapeutische vaardigheden (12 studiepunten) naast gespecialiseerde praktijkervaring en de uitwerking van een portfolio (8 studiepunten).
het jaar. Daarnaast worden er diverse opvolgsessies georganiseerd in het eigen land van de cursist. Deze lokale lesdagen vallen tussen en na de intensieve weken. Het geheel wordt gecombineerd met voorbereidende studiepakketten en taken. Na de eerste intensieve week kan je klinische stage starten, onder supervisie van een stottertherapeut. Deelnemers hebben de mogelijkheid om gratis stage te lopen in één van de therapeutische centra. Sprekers: Agius Joseph, Breda Anne, De Nil Luc, Eggers Kurt, Hylebos Carl, Janson-Verkasalo Eira, Johannisson Tove, Leahy Margaret, Meersman Mark, Pertijs Mark, Schneider Peter, Van Zaalen Yvonne, Waelkens Veerle, Zückner Hartmut. Naast de experten van de verschillende partners verlenen tevens internationale gastsprekers (o.a. Bezemer Mies, Stewart Trudy) hun medewerking aan de opleiding. Doelgroep: logopedisten Datum en locatie: intensieve week 1: Trinity College Dublin 17-21/09/2012 intensieve week 2: Lessius Antwerpen 25/02-01/03/2013 opvolgdagen: individueel te bepalen Groepsgrootte: max. 24 Prijs: € 1300 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques. Website: www.ecsf.eu
Het studieprogramma bestaat uit een weloverwogen combinatie van lessen en zelfstudie. De lessen worden gegeven tijdens twee intensieve weken, gespreid over 24
25
5
SYMPOSIUM
Peripheral and central vestibular disorders: assessment and management This symposium focuses on providing a framework for understanding the different aspects of peripheral, central and pediatric vestibular disorders. National and international specialists in the vestibular clinical and research field will cover these topics. This symposium is open for all clinicians and audiologists encountered with vestibular patients. Sprekers: • Peripheral vestibular disorders Prof. Dr. Floris Wuyts Antwerp University Research center for Equilibrium and Aerospace (AUREA) - ENT Department University Hospital Antwerp, Antwerp, Belgium
• Surgical treatment of vestibular disorders Dr. Thomas Somers ENT Department, Sint-AugustinusAntwerp, European Institute for ORL Dr. Tony Van Havenbergh, PhD – MD, Department of Neurosurgery - SintAugustinus Hospital, Antwerp, Belgium Doelgroep: ENT-specialists, audiologists, general practitioners, neurologists Datum: zaterdag 10 november 2012 Uur: 9.00 - 12.30 en 13.45 - 16.45 uur Groepsgrootte: max. 100 Prijs: € 120 Locatie: Sint-Augustinus Ziekenhuis, dienst NKO Uiterste inschrijfdatum: vrijdag 2 november 2012 Accreditatie is aangevraagd.
• Vestibular disorders in children Dr. Sylvette Wiener-Vacher ENT Department – University Hospital Robert-Debré, Paris, France • Central vestibular disorders Prof. Dr. Thomas Lempert Department of Neurology - SchlossparkKlinik, Berlin, Germany • Treatment of most common vestibular disorders Prof. Dr. Herman Kingma Department of Oto-Rhino-Laryngology and Head and Neck Surgery - Maastricht University Medical Centre, Maastricht, The Netherlands.
26
27
6
PRAKTISCH
Locatie & contact Lessius Antwerpen | opleiding logopedie en audiologie Campus Sanderus, Jozef De Bomstraat 11, 2018 Antwerpen Routeplan beschikbaar op: www.lessius.eu/contact Gezien de geplande bouwwerken op campus Sanderus, zijn de juiste locaties nog niet gekend. De exacte locatie wordt u via mail, voorafgaand aan de studiedag, meegedeeld.
Inschrijvingen Inschrijven gebeurt enkel via www.lessius.eu/lavorming tot een week voor de startdatum tenzij anders aangegeven in de brochure. Meteen na inschrijving ontvang je automatisch een bevestigingsmail met de noodzakelijke betalingsgegevens.
mingsactiviteit te annuleren. In dat geval brengen we je tijdig op de hoogte via het opgegeven mailadres en wordt het inschrijvingsgeld teruggestort. Lessius aanvaardt betaling via opleidingscheques en KMO-portefeuille.
Attest Bij deelname aan een workshop, studiedag, cursus of symposium ontvang je een attest van aanwezigheid. Bij deelname aan een postgraduaat ontvang je een officieel erkend postgraduaat getuigschrift.
Meer info Voor vragen en informatie kan je mailen naar pv.la@lessius.eu of telefonisch contact opnemen via het nummer + 32 (0)3 241 08 29.
Om organisatorische redenen is het voor ons belangrijk dat je bij de betaling zowel de code(s) van de navormingsactiviteiten, verkregen via automatisch antwoord, evenals de naam van de deelnemer duidelijk vermeldt. Wanneer een organisatie meerdere personen wil inschrijven, is het aangewezen elke deelnemer afzonderlijk te registreren. Studenten krijgen 50% korting voor studiedagen en workshops. Dit geldt niet bij deelname aan een cursus, postgraduaat of symposium. Personeelsleden van de groep Gezondheid & Welzijn mogen gratis deelnemen. Anderen betalen de prijs die vermeld staat. Kan je onverwacht niet deelnemen dan betaal je â‚Ź 15 administratiekosten. Als je later annuleert, is terugbetaling niet meer mogelijk. Jouw inschrijving kan wel overgenomen worden door een collega. Bij onvoldoende inschrijvingen of onvoorziene omstandigheden heeft Lessius Antwerpen het recht een navor28
29
7
DIENSTVERLENING Projecten en opleidingen op maat van je organisatie
Kruisbestuiving op de werkvloer: werf een stagiair aan
Vond je in deze brochure niet de geschikte vorming, training of opleiding of wil je organisatie een project uitwerken? Wij bieden je een voorstel-op-maat dat we in overleg uitwerken en realiseren. Vragen die aansluiten bij onze uitgebreide expertise nemen we graag in overweging.
In onze bachelor in de logopedie en de audiologie loopt een student stage in diverse settings: scholen voor bijzonder onderwijs, revalidatiecentra, ziekenhuizen, MPI’s, privépraktijken en hoorcentra. De stagiair wordt ingeschakeld in de werking van de organisatie; hij maakt deel uit van en functioneert in het team. Zijn takenpakket bestaat vooral uit de activiteiten die tot de job van de logopedist of audioloog behoren: screening en preventie, onderzoek en behandeling, patiëntenadminis-
Contact: marleen.desloovere@lessius.eu tel. + 32 (0)3 241 08 29
tratie enz. Een integrale leerlijn die zich toespitst op de integratie van kennis, vaardigheden en attitudes bereidt de student voor op zijn stage. Een stagesupervisor volgt en begeleidt hem en houdt contact met de stagementor in het werkveld. Uitwisseling tussen de vaardigheden van een professionele ervaringsdeskundige (mentor) en recente theoretische ontwikkelingen waarvan de student op de hoogte is, biedt een meerwaarde voor beide partijen. Wil je je kandidaat stellen om een student te begeleiden, dan kan je ons steeds contacteren. Contact: Logopedie: an.lowette@lessius.eu Audiologie: marleen.desloovere@lessius.eu tel. + 32 (0)3 241 08 29
Een onderzoeksvraag? Schakel een student in Elk jaar schrijven tientallen studenten een bachelorproef die hun literatuur of empirisch onderzoek weergeeft. Deze bachelorproeven behandelen allerlei thema’s binnen de twee afstudeerrichtingen, van ‘fonologisch bewustzijn bij dove kinderen’ tot ‘akoestische analyse van de ouder wordende stem’. Sommige studenten voeren een kleinschalig empirisch onderzoek uit in een externe organisatie. We streven ernaar om zoveel mogelijk professionals bij de bachelorproeven te betrekken. Externe medewerkers kunnen verschillende rollen opnemen: • Als copromotor bied je een meerwaarde in het begeleidingsproces van de bachelorproef door je vertrouwdheid met een specifieke onderzoeksvraag en met de dagelijkse praktijk waarin de onderzoeksvraag zich situeert. Je kan de student bijstaan met je kennis van de praktijk, van eventuele materialen en doelgroepen.
Je evalueert de uiteindelijke bachelorproef samen met de promotor. Een copromotor is logopedisch/audiologisch geschoold en heeft ervaring in dit werkveld. • Als externe beoordelaar biedt je kennis van het vakgebied en je vertrouwdheid met de dagelijkse praktijk een duidelijke meerwaarde in het evaluatieproces. Je verbreedt het referentiekader van de beoordeling op het vlak van de juistheid van de beweringen en de maatschappelijke relevantie ervan (bv. bruikbaarheid in de praktijk). Een externe beoordelaar heeft ervaring in het logopedische/ audiologische werkveld en is geschoold in dit vakgebied. Heb je zin om één van deze rollen op te nemen? Of heb je binnen je organisatie een concrete vraag? Contact: rik.elen@lessius.eu tel. + 32 (0)3 241 08 29
Plaatsingsdienst De Plaatsingsdienst helpt laatstejaars en afgestudeerden bij hun zoektocht naar een (nieuwe) job. Door het kosteloos verspreiden van vacatures, willen we de schakel zijn tussen werkgevers en alumni. Wil je als werkgever een vacature bekendmaken of ben je als afgestudeerde op zoek naar werk, surf dan naar de website: www.lessius.eu/jobs-la. Contact: hilde.tuteleers@lessius.eu tel. + 32 (0)3 241 08 29 www.lessius.eu/jobs-la
30
31
Code - Expertisecentrum van Lessius
Onderzoek
Code is een expertisecentrum van de Groep Gezondheid & Welzijn van Lessius dat deel uitmaakt van de Associatie KU Leuven. De missie van Code is een brug slaan tussen wetenschappelijk onderzoek, hulp- en dienstverlening op het vlak van:
Dankzij de onderzoeksactiviteiten van onze medewerkers vertalen we actuele wetenschappelijke inzichten in ons aanbod. Code hanteert een integrale visie op evidence-based handelen. Het onderzoek loopt in nauwe samenwerking met het werkveld, de Associatie KU Leuven en onderzoekscentra in binnen- en buitenland.
• Dyslexie en dyscalculie • ADHD en ASS • Taal- en leerstoornissen in een meertalige context • Taalvaardigheid De volgende uitgangspunten staan centraal: • Maximale wisselwerking tussen wetenschappelijk onderzoek, hulp- en dienstverlening • Multidisciplinaire en transdisciplinaire expertise • Vraaggestuurd werken en inspelend op noden • Steunpunt voor onderwijs, werkveld en beleid
Hulpverlening
Dienstverlening Binnen de expertisegebieden van Code organiseert het centrum vormingen op maat van de zorg- en gezondheidssector, het onderwijs en het beroepsveld. Deze vormingen vinden plaats op Code. Naast een vormingsreeks in open aanbod, organiseert Code ook specifieke vormingen op locatie en dit op vraag en op maat. De inhoud van de vorming wordt afgestemd op de situatie binnen uw organisatie en uw specifieke wensen en behoeften. Code voorziet ook in adviesverlening-op-maat.
Diagnostiek Code staat garant voor een wetenschappelijk onderbouwde diagnose. Daarbij staat een totaalbenadering van de cliënt centraal en geven medewerkers inzicht in zowel sterktes als zwaktes. De diagnostiek wordt afgestemd op elke leeftijdscategorie. Begeleiding Code biedt intensieve begeleiding en organiseert workshops-op-maat, zowel individueel als in groep. We werken workshops uit voor (jong)volwassenen met dyslexie en organiseren workshops planning en organisatie voor (jong)volwassenen met ADHD. Onze psychiaters staan ook in voor behandeling van ADHD. Rond meertaligheid werken we o.a. ouderbegeleiding uit voor ouders van meertalige kinderen met taal- en/ of leerstoornissen.
Contact Code - Expertisecentrum van Lessius Jozef De Bomstraat 11, 2018 Antwerpen tel. + 32 (0)3 241 08 09 code@lessius.eu www.codelessius.eu
32
33
8
NAVORMINGSAANBOD GEZONDHEID & WELZIJN De Groep Gezondheid & Welzijn omvat naast de opleiding logopedie en audiologie nog 2 andere professionele bacheloropleidingen namelijk: • Bachelor in de toegepaste psychologie • Bachelor in de verpleegkunde. Graag stellen we ook hun navormingsaanbod voor.
Toegepaste psychologie Meer informatie en inschrijven: www.lessius.eu/tpvorming 08/10/2012 18/10/2012 08/11/2012 15/11/2012 20/11/2012 29/11/2012 04/12/2012 11/12/2012 12/02/2013 20/02/2013 21/02/2013 25/02/2013 25/03/2013 22/04/2013 05/03/2013 07/03/2013 12/03/2013 21/03/2013 17/04/2013 25/04/2013 30/04/2013 08/05/2013 14/05/2013 21/05/2013
Sterkte-zwakte analyse in de diagnostiek van ADHD bij kinderen en adolecenten Werken met mensen met traumatische ervaringen: basiskennis en –principes Studeren in het hoger onderwijs: toegepaste psychologie in de kijker De kracht van het kinderspel: op zoek naar de betekenis en mogelijkheden De kracht van empathie: conflict vermijden d.m.v. geweldloze communicatie KOPP-kinderen, kinderen van ouders met psychiatrische problemen Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet? Rouwbeleving en –begeleiding bij kinderen en jongeren Willen, kunnen, moeten,... falen bij leerlingen secundair onderwijs Tegenslagen en conflicten bij jongeren: hoe er mee omgaan? Intelligentiemeting bij kinderen en adolescenten: wat meten onze intelligentietesten? Coachingsvaardigheden
Minitraining vergadertechnieken: de rol van de voorzitter ? Intelligentiemeting bij volwassenen: wat meten onze intelligentietesten? Van differentiëren tot aanzet remediëren bij kinderen met dyslexie? Cognitieve Testbatterij voor Senioren (COTESS): cognitief onderzoek bij volwassenen vanaf 50 jaar Effectief gedragsmanagement in de lagere school: de rol van leerkrachten en leerlingen ? Hoogbegaafd? Een wonderkind! Motivationele gespreksvoering in psychische hulpverlening Psychopathische trekken bij minderjarigen: voorbij het taboe Kinderen en echtscheiding. Luister nu eens naar mij! Mindfullness @ work
34
35
Verpleegkunde Meer informatie en inschrijven: www.lessius.eu/vormingen-ouderenzorg Contactpersoon vormingen: Cindy Heremans | cindy.heremans@lessius.eu | tel. + 32 (0)15 36 91 38
Vormingen ouderenzorg 2012 - 2013 Lessen: Valpreventie (lesgever Expertisecentrum Valpreventie) Diabetes bij ouderen (Mw I. Vandenbulck) Malnutritie (Dhr B. Geurden) Therapieontrouw (Mw N. Duerinckx) Regelgeving in de ouderenzorg (Dhr F. Dylst) Zorgprogramma Geriatrie (Dhr G. Noels) Gehoorproblematiek bij ouderen (lesgevers audiologie Lessius Antwerpen) Intimiteit en seksualiteit bij ouderen (Dhr L. Schildermans) Verandermanagement in de ouderenzorg (Dhr A. Van Weymbergh)
25/09/2012 23/10/2012 06/11/2012* 11/12/2012 20/12/2012 19/02/2013 23/04/2013 07/05/2013 21/05/2013
Lessenpakketten: A. Deontologie en ethiek (Dhr B. Hansen) B. Anatomie en fysiologie van het ouder worden (Mw L. Van Nieuwenhuyzen) C. Omgaan met ouderen in de hulpverleningsrelatie (Dhr L. Van de Ven) D. Kwaliteit en kwaliteitsbewaking in de ouderenzorg (Dhr A. Van Weymbergh) E. Geriatrische urgenties en CPR (Dhr S. Knaepen; Dhr C. Vanspauwen) F. Familiale problematiek in de ouderenzorg (Dhr L. Van de Ven) G. Pathologie en farmacologie: endocrinologie, gastro-enterologie, urologie, locomotorische, cardiovasculaire aandoeningen (Mw L. Van Nieuwenhuyzen; Mw C. Van Dessel, Mr P. Dubron; Mr I. Bautmans)
02/10/2012 09/10/2012 23/10/2012 06/11/2012 04/12/2012 18/12/2012 26/02/2013 12/03/2013 26/03/2013 30/04/2013 13/11/2012* 19/03/2013* 12/03/2013*
Prijs individuele les: 30 euro Lespakket A, B, D, E, F: 50 euro Lespakket C: 80 euro Lespakket G: 120 euro
* = datum onder voorbehoud
Code Meer informatie en inschrijven: www.codelessius.eu Contactpersoon vormingen: Ellen Meersschaert | code@lessius.eu | tel. + 32 (0)3 241 08 09 Elke vorming wordt in de namiddag gevolgd door een interactieve workshop, tenzij anders aangegeven. ADHD Sterkte-zwakteanalyse in de diagnostiek van ADHD bij kinderen en jongeren: van cognitief vaardigheidsprofiel tot gericht advies Planning- en organisatievaardigheden bij jongeren met ADHD: van sterkte-zwakteanalyse naar begeleiding (Gent) ADHD in het secundair en hoger onderwijs: faciliteiten, compenserende maatregelen en ondersteuningstips (enkel voormiddag) Dyslexie en dyscalculie Handelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren Handelingsgerichte diagnostiek van dyscalculie bij kinderen en jongeren (Gent) Diagnostiek van dyslexie bij jongvolwassenen: Interactieve Dyslexietest Amsterdam-Antwerpen (IDAA) Taal- en leerstoornissen in een meertalige context Diagnostiek van dyslexie bij meertaligen Diagnostiek van dyslexie bij meertaligen: supervisie (enkel voormiddag) Meertalige taalontwikkeling • inzichten in het normale ontwikkelingsverloop (voormiddag) • Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak (namiddag) Diagnostiek van taalstoornissen bij meertalige kinderen Dyslexie en ADHD Dyslexie en ADHD
08/10/2012 06/05/2013 13/05/2013
19/10/2012 24/01/2013 24/05/2013
20/11/2012 15/01/2013 19/02/2013
15/03/2013
22/03/2013
36
37
9
ALUMNIWERKING Samen studeren smeedt banden voor het leven, zowel vriendschappelijk als professioneel. De alumnivereniging wil die band levendig houden en brengt oud-studenten op de hoogte van wat er aan de hogeschool reilt en zeilt via nieuwsbrieven, een alumniavond en een online alumnidatabank. Bij uitstek een netwerktool om met oudstudenten en met je school in contact te blijven!
Ben jij een alumnus van onze opleiding? Kijk dan snel of je gegevens in de databank nog correct zijn. Je kan ze zelf updaten via http://alumni.lessius.eu. Zo kunnen we je beter op de hoogte houden van wat er leeft binnen de opleiding logopedie en audiologie. Tevens kan je in deze databank zelf oud-studenten opsporen. Contact: hilde.tuteleers@lessius.eu tel. + 32 (0)3 241 08 29 www.lessius.eu/alumni
38
39
WWW.LESSIUS.EU Lessius Antwerpen Logopedie en audiologie Campus Sanderus | Jozef De Bomstraat 11 | 2018 Antwerpen tel. + 32 (0)3 241 08 29 | sanderus@lessius.eu
WWW.LESSIUS.EU/LAVORMING