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ACGTIVIDADA 15
from PORTAFOLIO
ACTIVIDAD 14
RESUMEN HABILIDADES CRÍTICAS Y CRATIVAS
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Estas habilidades les proporcionarán la posibilidad de proponer alternativas de solución a problemas planteados, comparar modelos, formular modelos alternativos, proponer modelos originales. Es importante destacar el hecho de que las habilidades de pensamiento están ligadas a un conjunto de actitudes de las que se tienen que dar cuenta o estar conscientes para manejarlas a voluntad, estas actitudes son apertura, gusto, compromiso, autoconfianza, rigor y reflexión, orden, autocorrección analítica, entre otras. Las habilidades críticas son aquellas que permiten un procesamiento aún más fino, surge el lenguaje con matices personales ligados a cierta originalidad; son útiles para pulir, refinar y perfeccionar una tarea. Ejemplos de estas habilidades son: comparación de modelos, formulación de modelos alternativos, proposición de modelos originales, evaluación de teorías y síntesis holográfica: observación, comparación holográfica, etc. Es importante decir que las habilidades críticas trascienden durante la vida universitaria. En la realidad, el ser crítico no es una habilidad que resulta repentinamente, hay que desarrollarla, por tanto, desde la escuela se deben ofrecer modelos que la fomenten. Para el desarrollo de las habilidades críticas se recomienda utilizar situaciones peculiares, éstas deben ser analizadas cuidadosamente, plantearse interrogantes y responderse de forma original. Debe procurarse el expresarse con claridad, ordenar el pensamiento en secuencias estructuradas, controlar las respuestas, saber lo que se está haciendo y lo que debería haberse hecho antes de llegar a cualquier conclusión. Por otro lado la creatividad implica riesgo al considerar alternativas nuevas, rechazando soluciones antiguas. Sin embargo, la creatividad está íntimamente relacionada con los términos arte, proceso, actitud, aptitud, habilidad, cualidad, descubrimiento; todos ellos enfocados a aportar algo nuevo a través del desarrollo de ideas con el único objetivo de comunicar un conocimiento. La creatividad es sinónimo de innovación, imaginación, originalidad, invención, visualización, intuición y descubrimiento, la creatividad es la habilidad de dar vida a algo nuevo.
La creatividad supone flexibilidad, o lo que algunos autores denominan pensamiento divergente La creatividad implica procesos así pues, las habilidades de pensamiento crítico y creativo deberían considerarse como un punto central de habilidades en los seres humanos, ya que ambas se pueden fomentar en el contexto de la enseñanza escolar regular.
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LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN EN EL SER HUMANO.
En este ensayo, hablaremos sobre la educación, su importancia y lo valiosa que es en la vida del ser humano.
También estudiaremos como la educación nos ayuda a formarnos. La educación, es parte fundamental del desarrollo de la capacidad personal y la Educación consiste en permitir la libertad de uno mismo para realizar su propio sentido de la vida.
La educación es un derecho de todo humano, es un proceso educativo en el cual iniciamos a una temprana edad en la cual nos comienza a transmitir o a enseñar valores construyéndolos como ciudadanos enseñándonos nuestra cultura y cada vez vamos aprendiendo a adquirir más conocimientos, a razonar ya encontrar soluciones a los problemas. Nos ayuda aprender a pensar experimentando la verdad por uno mismo, utilizando las propias manos participando en los procesos; es vivir con una conciencia en un completo desarrollo aprendiendo cada día más.
El maestro se convierte en mediador y facilitado del aprendizaje. Canaliza, gestiona e interrelaciona las ideas del grupo, permitiendo que los alumnos investiguen, adquieran y transmitan por si mismos el conocimiento, enseñándoles a tener iniciativa y libertad para pensar.
La educación en derechos humanos es importante en el desarrollo integral del ser humano porque nos hace ser respetuoso con los derechos de los demás, y ser conocedor de cuáles son nuestros derechos exige a las autoridades su respeto. Hay que recalcar que la educación comienza en casa, en el colegio complementamos nuestra educación y a desarrollar nuestras virtudes e inteligencia para ser mejores ciudadanos, hoy en día todos no tiene una buena educación en sus hogares, convirtiéndose en un problema disciplinario para los colegios que solo le hacen daño a estos planteles educativos y de la misma manera luego a la sociedad.
En este contexto, la globalización confronta a los países con desafíos de cuya resolución depende su desarrollo o atraso. Es de ahí que la educación es uno de los factores claves para generar crecimiento y el verdadero termómetro de los procesos de renovación, que tanto se necesita para transformar la sociedad. Así mismo, las instituciones educativas se reflejan en sus currículos y en lo que sucede en sus aulas y laboratorios, pues es ahí donde se hace realidad el discurso de la transformación, estar convencidos, que si no se emprende una profunda revolución pedagógica y didáctica en la educación latinoamericana, si no se redefinen los Modelos Educativos de las instituciones, no seremos capaces de formar, adecuadamente, a los profesionales que la sociedad y el sector empresarial
necesitan para enfrentar los riesgos y amenazas de la globalización neoliberal y de la desigualdad científico-tecnológica que se reserva.
La base del desarrollo de un país esta soportada sobre la educación, la falta de la educación demuestra el escaso desarrollo del país, la educación es el componente central es el componente de desarrollo productivo y económico. La educación lleva a construir más liderazgo en las comunidades, ello implica que quien tiene disciplina, educación, auto superación y buenos valores es acto para desarrollar un buen liderazgo, en una comunidad o país.
Los avances del mundo real, las agresivas formas de competencia internacional y la globalización de la economía crean un clima de tensión e incertidumbre que exige a las instituciones educativas modificar los esquemas tradicionales de enseñanzaaprendizaje - evaluación y a crear nuevas alternativas de instrucción que les permitan subsistir en el tiempo.
A los esfuerzos y equívocos de la educación se agrega un elemento muy importante y es el que puede indicarse en este momento como una utopía lejana: la calidad de la educación. En esta evolución del sistema educativo se puede observar una mejora en la accesibilidad a la educación en los diferentes niveles, lo que conlleva a una masificación de la misma pero donde es importante hacer un pare y realizar un análisis es sobre la calidad de esa educación impartida como derecho.
Por otro lado se analiza la formación de profesionales basada en competencias, puesto que, si es favorable para la inserción laboral en el mundo globalizado, no es una herramienta que permite el crecimiento y desarrollo de las profesiones al auto limitarlas a la utilización de los saberes y experiencias que han sido exitosas en otros contextos; esta línea de formación, si bien masifica la transferencia de tecnología y la socialización de los saberes en las actividades, reduce la productividad científica.
En este escenario las mediaciones tecnológicas deben estar fundamentadas en marcos pedagógicos bien definidos, partiendo de experiencias significativas y de tendencias que marcan un norte y que se están acogiendo con gran interés en las comunidades académicas y es precisamente asumir la diversidad pedagógica como mecanismos que posibilitan la correspondencia con las necesidades de los distintos tipos de educandos. De esta manera, las diferentes corrientes pedagógicas, tales como: el conductismo, el cognoscitivismo y el constructivismo convergen en soluciones que garantizan mejores procesos educativos.
