Graduiertenkompendium 2012 by Leuphana Universität Lüneburg

Graduiertenkompendium 2012

Leuphana Universit채t L체neburg, November 2012

GRATULATION

Liebe Absolventinnen und Absolventen, Sie haben nun erfolgreich Ihr Studium an der Leuphana abgeschlossen und so bereits die Basis für Ihren weiteren Weg gelegt – sowohl beruﬂich als auch privat. Dazu möchte ich Ihnen herzlich gratulieren. Vor sechs Jahren haben auch wir uns im Zuge der Neuausrichtung auf einen Weg gemacht, immer mit einem festen Ziel vor Augen: eine Universität zu schaffen, deren Leitlinien humanistisch, nachhaltig und handlungsorientiert sind. Einen außergewöhnlichen Studienort für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts, der Forschung, Lehre und Lernen miteinander vereint. Eine Gemeinschaft, die sich nicht vor Veränderungen scheut, die mutig ist, Chancen nutzt und Perspektiven eröffnet. Dabei wollen wir aber ein anderes, vielleicht das nobelste Ziel einer Bildungseinrichtung nicht aus den Augen verlieren: Wir wollen den ganzen Menschen fördern, mit seiner Persönlichkeit, seinen Begabungen und Schwächen, seiner Neugier und Begeisterungsfähigkeit. Startwoche, Komplementärstudium und nun auch das Studium Prof. Dr. Sascha Spoun Individuale sind an der Leuphana zu Orten geworden, an denen dem Trend zur Homogenisie- Präsident der Leuphana rung von Lernprozessen eine Alternative entgegengesetzt wird. Wir wollen Verbindungen schaf- Universität Lüneburg fen, interdisziplinär wirken, über Generationen hinweg und über das Studium hinaus. So möchte ich Ihnen ans Herz legen, mit Ihrer Alma Mater in Kontakt zu bleiben, von unserem Netzwerk zu proﬁtieren, anderen mit Ihren Erfahrungen zu helfen und unsere Angebote – seien es Weiterbildung, Existenzgründungs-Service oder Karriereplanung – zu nutzen. Neben der Universität ist der Alumni- und Förderverein der Leuphana e.V. Träger der Ehemaligen-Arbeit. Ich würde mich freuen, Sie als Mitglied dieser Organisation begrüßen zu können. Ganz im Sinne unserer Idee einer engen Verzahnung von Wissenschaft und Praxis soll diese Publikation Ihnen – neben einer schönen Erinnerung – Mittel zum Aufbau und Erhalt neuer und alter Kontakte sein, Ihnen die Möglichkeit geben, eine fortbestehende Verbindung zu Ihrer Universität zu schaffen oder frühzeitigen Kontakt mit potenziellen Arbeitgebern herzustellen. Welchen Weg Sie auch immer für sich wählen mögen, ob Sie weiter studieren oder direkt ins Berufsleben eintreten, meine besten Wünsche begleiten Sie. Ihr

Sascha Spoun

VERNETZEN SIE SICH JETZT ALUMNI- UND FÖRDERVEREIN DER LEUPHANA E.V.

Dem Alumni- und Förderverein der Leuphana Universität Lüneburg e.V. (AFL) ist die fortbestehende Verbindung zwischen der Universität und ihren ehemaligen Studentinnen und Studenten ein besonderes Anliegen. Der AFL freut sich, nach der erfolgreichen Erstauflage des Absolventenbuchs im vergangenen Jahr nun erneut einen Beitrag zu dieser Vernetzung leisten zu können. Mit inzwischen mehr als 30 Jahren Erfahrung in der Universitäts- und Studierendenförderung trägt der Verein mit unterschiedlichen Angeboten und Events zum Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis bei. Doch auch Lehrende und Unternehmen profitieren vom Engagement der Organisation, deren Ziel es nicht nur ist, den Kontakt zwischen den Ehemaligen untereinander aufrecht zu erhalten und zu intensivieren, sondern auch den Austausch zwischen Alumni, Studierenden der Bildungsstätte und der Wirtschaft zu unterstützen. Diese Publikation soll einen Überblick über das kompakte, praxisorientierte, interdisziplinäre Studium der Leuphana bieten und Möglichkeiten der Weiterbildung, Karriereplanung und Berufsorientierung aufzeigen, welche die Universität Ihnen als Alumni oder Praxispartner bietet. Als Mitglied des AFL haben Sie hierbei einige Vorteile, können von speziellen Leistungen und Angeboten profitieren oder sich durch persönliches Engagement aktiv für die Förderung und Entwicklung der Universität einsetzen. Profitieren Sie vom Weiterbildungsprogramm „Offener Hörsaal”, von der qualifizierten Karriereberatung des Career Service, den verschiedenen Angeboten des Existenzgründung-Service und pflegen Sie beim Hochschulsport Ihre persönliche Work-Life-Balance. Egal, ob Absolventin oder Absolvent, Mitarbeiterin oder Mitarbeiter, Freund oder Partner: Der AFL bietet all denen, die sich mit der Leuphana verbunden fühlen, die Möglichkeit zum Austausch in einem wachsenden internationalen Netzwerk von mittlerweile mehr als 1.000 Mitgliedern. Ob als Mentorin oder Mentor, Kooperationspartner oder Botschafter: Setzen Sie sich für das Vereinsnetzwerk ein. Young Professionals können so ihr Experten- und Praxiswissen einbringen, Berufsanfänger sowie Studierende erhalten die Chance, kompetente Partner für ihre Berufs- und Karriereplanung zu finden. Engagieren Sie sich beispielsweise im Programm Leuphana PLUS und ermöglichen Sie Studentinnen und Studenten die Anfertigung einer Projektstudie im Rahmen eines Praktikums. Auch mit einem Gastvortrag in einer der zahlreichen Lehrveranstaltungen können Sie die praxisorientierte Lehre der Universität bereichern. Erklärtes Ziel des Vereins ist neben der Stärkung des Kontaktes der Graduierten untereinander sowie des Austauschs zwischen Alumni und Studierenden die Unterstützung von Forschung und Lehre an der Leuphana Universität Lüneburg. Zu diesem Zweck fördert der Verein regelmäßig verschiedene Aktivitäten und Projekte der Leuphana sowie von Alumni, Studierenden und studentischen Initiativen. Neben der regelmäßigen Unterstützung von Startwoche, Essaywettbewerb und dies academicus förderte der Verein 2012 die 1. Lüneburger Online-Marketing-Konferenz sowie das UN-Projekt National Model United Nations. Eine Gruppe Lüneburger Studierender konnte so als Delegation zur NMUN-Konferenz nach New York entsandt werden und vertrat dort erfolgreich das Land Eritrea.

Der Online-Mitgliederbereich des Alumni- und Fördervereins ist eine interne geschützte Kommunikationsplattform und dient dem Austausch der Mitglieder untereinander. Auf www.leuphana.de/alumniportal können Sie Ihr eigenes Profil erstellen. So haben Sie die Möglichkeit, sich mit Freunden, Kommilitoninnen beziehungsweise Kommilitonen und Lehrenden in Verbindung zu setzen, Fachgruppen beizutreten und auf attraktive Stellenangebote zuzugreifen. Bei Interesse stehen der Mitgliedsantrag sowie weiterführende Informationen auf den Internetseiten des Alumnivereins für Sie bereit. Neben dem internen Mitgliederbereich des Alumniportals erreicht die Leuphana Gruppe des Vereins auf dem führenden Business-Netzwerk XING über 4.250 Mitglieder. Profitieren Sie darüber hinaus von attraktiven Angeboten. Nutzen Sie beispielsweise die Möglichkeit, die vielfältigen Angebote des Allgemeinen Hochschulsports zu vergünstigten Konditionen oder die Nutzung des gesamten Ballsportangebots kosten- „Unser internationales Netzfrei wahrzunehmen. Auch die Universitätsbibliothek steht Ihnen nach Ihrem Studienende offen. werk wächst stetig und bietet unseren Mitgliedern Der Newsletter des Vereins informiert Sie zudem über Neuigkeiten und Termine. zahlreiche Vorteile – sowohl Das ganze Jahr über organisiert der Alumni- und Förderverein diverse Veranstaltungen fach- privat als auch beruflich. licher und geselliger Art. Neben dem Neujahrstreffen im Raum Lüneburg, bei dem Mitglieder Neben der Stärkung des das neue Jahr einläuten, plant der Verein deutschlandweite Stammtische, um Kontakt und Kontaktes der Graduierten Austausch zu fördern. So können Sie Ihre Freundinnen, Freunde und ehemalige Mitstudierende untereinander bestehen die wiedersehen sowie Ihr privates oder berufliches Netzwerk um neue Kontakte erweitern. Dazu erklärten Ziele des Vereins tragen auch das gemeinsame Frühstück der jährlichen Mitgliederversammlung in Lüneburg in der Unterstützung von und gemütliche Kaminabende bei. Jedes Jahr organisiert der AFL außerdem ein großes Familien- Forschung und Lehre sowie und Grillfest im Sommer. Alumni, Studierende und deren Familien treffen sich hier zum Wieder- in der Förderung des Austausches zwischen Studiesehen und Kennenlernen. renden, Alumni und der Wirtschaft.“ Wir freuen uns auf Sie! Ihr

Hennig Appé

Henning Appé Vorsitzender Alumni- und Förderverein der Leuphana e.V.

Leuphana Universität Lüneburg | Anspruchsvoll, offen, lebendig und zukunftsfähig

Vier Fakultäten – Vier Stimmen

Leuphana College | Fachgrenzen überwinden – fürs Leben und für den Beruf

Startwoche 2012 | Europas größter Gründerwettbewerb

Leuphana Graduate School | Innovatives Master- und Promotionsstudium

Leuphana Professional School | Weiterbildung – Kooperation – Wissenstransfer

Ein Meilenstein in der Universitätsgeschichte | Der Bau des neuen Zentralgebäudes

Karriereberatung und Berufsorientierung

Für Alumni auf einen Blick | Engagement und Karriere

Existenzgründungs-Service | Unser Know-how für Ihre Idee

FOR YOUR CAREER 2012 | Interview mit Ilka Buecher, Leiterin Career Service

Career Service | Berufsorientierung für Studierende und Alumni

Leuphana Mentoring Programm | Den Übergang in den Beruf gemeinsam gestalten

Leuphana PLUS | In der Praxis lernen und studieren

In eigener Sache | Danke an Partner und Sponsoren

Forschung und Lehre an der Leuphana | Was Wissen schafft

Stimmen aus der Forschung

Zwei Köpfe 2012 | Honorarprofessor und Spitzenforscher

Innovations-Inkubator | EU-Großprojekt zur Förderung der regionalen Wirtschaft

Dies academicus 2012 | Nicht nach unten schauen beim Drahtseilakt – immer nach vorne

Leuphana Digital School | Online-Hochschule für Studierende in aller Welt gestartet

Engagement und Kooperation | Gemeinsam für den Erfolg

Social Change Hub | AnSCHub für Ihre Ideen

Initiative ArbeiterKind.de | Faire Chancen im Bildungssystem

Absolventinnen und Absolventen 2012 53

Ingenieurwissenschaften

IT und Wirtschaftsinformatik

Kultur- und Medienwissenschaften

Lehrerbildung und Bildungswissenschaften

109 Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften 117 Wirtschafts-, Rechts- und Sozialwissenschaften

LEUPHANA UNIVERSITÄT LÜNEBURG ANSPRUCHSVOLL, OFFEN, LEBENDIG UND ZUKUNFTSFÄHIG

Die Leuphana setzt neben der fachlichen Qualität des Studienangebots besonders auf Verantwortung, Neugier und Initiative der Studierenden, auf Perspektivwechsel, die vermeintlich Bekanntes in Frage stellen und auf den Dialog zwischen verschiedenen Fächern genauso wie zwischen Wissenschaft und Praxis. Die Schwerpunkte der Forschung liegen in den vier Wissenschaftsinitiativen Nachhaltigkeitsforschung, Kulturforschung, Management & Entrepreneurship sowie Bildungsforschung. Als Universität für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts stellt sich die Leuphana gesellschaftlich relevanten Fragestellungen. In diese Werkstatt der Veränderung lädt die Leuphana Universität Lüneburg motivierte und engagierte Menschen ein, die aktiv werden wollen und bereit sind, für ihre Überzeugungen Position zu beziehen. Menschen mit Leidenschaft und Lust auf Verantwortung, die voneinander „Die Leuphana Universität und miteinander lernen und ungewohnte Sichtweisen entdecken wollen – auf die Welt, auf- Lüneburg setzt neue Maßstäbe für die Hochschuleinander, auf sich selbst. bildung. Sie setzt klare Für ihre Entwicklung als humanistische, handlungsorientierte und nachhaltige Universität strategische Schwerpunkte, wurde die Leuphana im Jahr 2007 durch den Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft im entwickelt eine starke IdenWettbewerb „Exzellenzstrategien für kleine und mittlere Hochschulen“ und 2010 im bundes- tität, tragfähige Ideen für weiten Wettbewerb „Zukunft der Lehre“ von der Stiftung Mercator und der Volkswagen Stiftung die Zusammenarbeit mit Partnern aus Wirtschaft und ausgezeichnet. Wissenschaft und überzeugt Die Leuphana adressiert in Studium und Forschung die Herausforderungen der Zivilgesellschaft durch ein unverwechselbades 21. Jahrhunderts. Das Leuphana College bietet ein vielfältig vernetztes, interdisziplinäres res Hochschulprofil für ForBachelor-Studium, das Studierenden ein „Denken über den Tellerrand“ einzelner Disziplinen schung und Lehre.“ hinaus erlaubt. In der Graduate School finden Studierende verschiedene Masterprogramme mit fächerübergreifenden Spezialisierungsmöglichkeiten. Sie können bereits im Masterstudium Prof. Dr. Andreas Schlüter ihre Promotion vorbereiten oder diese direkt an das Studium anschließen. Wer den Einstieg ins Generalsekretär des StifterBerufsleben bereits hinter sich hat, findet unter dem Dach der Professional School vielfältige verbandes für die Deutsche Wissenschaft Weiterbildungsmöglichkeiten.

VIER FAKULTÄTEN – VIER STIMMEN

Apl. Prof. Dr. Carola Schormann Dekanin Fakultät Bildung

Apl. Prof. Dr. Peter Pez ehemaliger Dekan Fakultät Kulturwissenschaften

Auf gesellschaftliche Entwicklungen reagieren, konstruktiv gestalten lernen „Die Studiengänge der Fakultät Bildung zeichnen sich durch die Verschränkung von Theorie- und Praxisphasen sowie durch eine stark berufsfeldbezogene Forschung aus. Da von zukünftig Lehrenden zunehmend ein professioneller Umgang mit dem Thema Heterogenität in allen denkbaren Facetten erwartet wird, liegt darin ein zentraler Schwerpunkt der Bildungsforschung an der Leuphana. Im Rahmen der Bildungsforschung wird die Entwicklung von Lernenden angesichts heterogener Familien-, Schulund Lernsituationen untersucht. Im Sinne des ganzheitlichen Ansatzes der Leuphana stehen während des Bachelor-Studiums Fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen des Lernens im Mittelpunkt. Im Master vertiefen unsere Studierenden dann im Kompetenzzentrum für schulische Praxisstudien anwendungsbezogene Fertigkeiten oder setzen sich im Masterstudiengang Bildungswissenschaft fachwissenschaftlich kompetent mit pädagogischer Forschung und aktuellen Steuerungsvorschlägen pädagogischer Praxen auseinander. Unsere Absolventinnen und Absolventen haben gelernt, auf gesellschaftliche Anforderungen zu reagieren und konstruktive Gestaltungsmöglichkeiten zu entwickeln.“

Flexibilität und Anpassungsfähigkeit an die unterschiedlichsten Aufgaben „Praxisrelevanz und Praxisbegegnung spielen an der Leuphana eine große Rolle, ebenso wie Flexibilität und Anpassungsfähigkeit. Mit ihrem Engagement haben unsere Alumni einen großen Schritt getan: von der „Reife für eine Hochschule“ zur wissenschaftlichen Qualiﬁkation. Diese Grundlagen bilden die Basis für einen erfolgreichen Berufseinstieg. Doch endet das Lernen nicht mit dem Universitätsabschluss: es bleibt eine lebenslange (und übrigens schöne) Aufgabe. Da Akademikerinnen und Akademiker zur geistigen Elite gehören, haben sie nicht nur die Aufgabe, sondern auch die Chance, die Lebensverhältnisse unserer Gesellschaft entscheidend zu beeinﬂussen, denn „Wissenschaft trägt Verantwortung.“

Nachhaltigkeitsherausforderungen des 21. Jahrhunderts ganzheitlich betrachten „Die Fakultät Nachhaltigkeit ist die erste Fakultät in Deutschland und eine der wenigen weltweit, die konsequent versucht, Nachhaltigkeitsherausforderungen des 21. Jahrhunderts als Ganzes aus einer inter- und transdisziplinären Perspektive, basierend auf fundierten disziplinären Grundlagen, zu betrachten. Durch ihre Fähigkeit, komplexe Systeme zu verstehen, bewerten zu können und Handlungsstrategien zur Lösung von Nachhaltigkeitsherausforderungen zu entwickeln, sind die Prof. Dr. Daniel Lang Absolventinnen und Absolventen der Fakultät für verschie- Dekan Fakultät denste Berufszweige qualiﬁziert. Diese reichen von der Tätig- Nachhaltigkeit keit als Nachhaltigkeitsbeauftragte in Unternehmen über das Begleiten von Führungspositionen in öffentlichen Verwaltungen bis hin zur Entwicklung und Durchführung von zukunftsweisenden Bildungsangeboten. Auch in der Wissenschaft eröffnen sich vermehrt Karrierepfade für disziplinär, interdisziplinär und transdisziplinär ausgerichtete Forscherinnen und Forscher im Bereich der Nachhaltigkeitswissenschaften.“

Unternehmerisches Handeln aus verschiedenen Perspektiven beleuchten „Die Fakultät der Wirtschaftswissenschaften an der Leuphana ist eine der größten in Deutschland mit einem besonderen Fokus auf die unternehmerische Praxis. Durch die Vereinigung unterschiedlicher Fachdisziplinen wie Betriebs- und Volkswirtschaftslehre, Rechtswissenschaften, Wirtschaftspsychologie, Wirtschaftsingenieurwesen und Wirtschaftsinformatik ist es möglich, unternehmerisches Handeln mit unterschiedlichen Methoden aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten. Prof. Dr. Thomas Wein Unsere Absolventinnen und Absolventen haben sich durch ihr Dekan Fakultät Studium und die gegenseitige Ergänzung von wissenschaft- Wirtschaftswissenschaften lichem Anspruch und Praxisorientierung ein individuelles Kompetenzproﬁl in dem Bereich geschaffen, in dem sie ihre Zukunft sehen.“

LEUPHANA COLLEGE FACHGRENZEN ÜBERWINDEN – FÜRS LEBEN UND FÜR DEN BERUF

Wer erfolgreich studieren und in der Berufswelt Fuß fassen möchte, sollte mehr erwerben als reines Fachwissen, aufgeschlossen gegenüber Neuem sein, lernen, andere Perspektiven einzunehmen. Das mehrfach ausgezeichnete Studienmodell des Leuphana College ist an genau diesen Leitlinien ausgerichtet. Absolventinnen und Absolventen haben gelernt, mit hoher Eigenverantwortung zu arbeiten, sich mit interdisziplinären Fragestellungen auseinanderzusetzen, Herausforderungen anzunehmen und Problemlösungen zu erarbeiten. Das College bietet Studierenden umfassende Betreuung, eine wissenschaftliche Konferenz und Forschungsperspektiven schon im ersten Semester, zwei Studienfächer mit vielen Kombinationsmöglichkeiten, Möglichkeiten frühzeitig in der Praxis zu arbeiten sowie neuartige Studiengänge, die eine stärkere Individualisierung ermöglichen. Dass die Nachfrage nach solchen Angeboten steigt, zeigen nicht zuletzt die aktuellen Bewerberzahlen, die trotz des bereits hohen Vorjahresniveaus gestiegen sind: Über 10.000 Bewerber auf die gut 1.700 Studienplätze für Erstsemester im College, die zum Wintersemester vergeben werden, registrierte der Immatrikulationsservice der Universität 2012. Das Studienmodell Im Mittelpunkt des College stehen die Bachelor-Studierenden mit ihren Bedürfnissen und Zukunftsplänen, sodass eine intensive Betreuung und individuelle Entwicklung für diejenigen stattfinden können, die bereit sind, sich einzubringen. Dieses forschende Lernen fördert die Fähigkeit zum Dialog und Perspektivenwechsel, ohne die eine erfolgreiche Berufsausübung heute nicht mehr denkbar ist. Gemeinschaftlichkeit ist eine der tragenden Säulen im Aufbau des Studienmodells und wird besonders intensiv in der Form eines gemeinsamen ersten Semesters aller Studierenden und eines fachübergreifenden Komplementärstudiums gelebt. Bereits im Rahmen der Startwoche beginnt die Arbeit an einer ersten interdisziplinären und gesellschaftlich relevanten Fragestellung, die es im Team zu lösen gilt. Dieser Studienteil bildet den Rahmen für die weitere Gestaltung des inhaltlich umfangreichen und vernetzten Studienangebots in Gestalt eines Majors (thematischer Schwerpunkt) und eines Minors (thematische Ergänzung). Der Bachelor am College ist ein voll berufsqualifizierender akademischer Abschluss. Absolventinnen und Absolventen sind für anspruchsvolle Aufgaben – je nach persönlichem Schwerpunkt im kreativen, wirtschaftlichen, politischen, sozialen oder technischen Bereich – bestens ausgebildet. Sie können nach dem Studium sofort in den Beruf starten oder weiterstudieren. Einzigartig, individuell und grenzüberschreitend: die neuen Bachelor-Programme 2012 Ganz am Leitsatz der Universität orientiert, Fachgrenzen überwinden zu wollen und Studierende auf einen Arbeitsmarkt vorzubereiten, der sich in einem ständigen Wandel befindet, führte die Leuphana 2012 einen Studiengang ein, der es ermöglicht, verschiedene Module aus den bestehenden Bachelor-Studienprogrammen eigenständig zu etwas Neuem und Eigenem zusammenzusetzen: mit mehr als 1.100 Kombinationsmöglichkeiten. Der Major „Studium Individuale“ richtet sich an Menschen, die gestalten und verstehen wollen, die Lust haben, kreativ zu sein

und quer zu denken und die gemeinsam nach Lösungen suchen. Ein besonderes Lehr- und Betreuungsverhältnis prägt den Lehrstil in den Kernmodulen des Majors. Ein neuartiges Angebot für Studierende der Wirtschaftsinformatik reagiert ebenfalls auf einen sich stets verändernden Arbeitsmarkt, denn gesucht sind Fachleute mit umfassenden IT-Kenntnissen und betriebswirtschaftlichem Sachverstand. Wirtschaftsinformatik-Studierende können ihr Studium daher künftig mit selbstgewählten Schwerpunkten „garnieren“. Dafür haben sie die Wahl zwischen E-Business, Green-IS oder E-Health. Grenzen überschreiten ist auch Ziel des 2012 eingeführten Majors „Environmental and Sustainability Studies“, der das Studium der Umweltwissenschaften um einen integrierten einjährigen Auslandsaufenthalt erweitert und damit die Antwort auf internationale Probleme „Das College bietet die Mögwie Klimaveränderungen und Energieversorgung darstellt. lichkeit, fachliche und überfachliche Bildung zu komBetreuung und Praxisbezug binieren, und unterstützt Erklärte Ziele des Leuphana College sind intensive Betreuung und eine frühzeitige Berührung die Studierenden so in ihrer mit der Praxis, um bereits zu Studienbeginn Hilfestellung für die spätere Berufsfindung zu intellektuellen wie ihrer perleisten. Verschiedene Angebote – wie das „College Tutorium“ – erleichtern Studierenden zu- sönlichen Entwicklung.“ dem den Einstieg, denn der Übergang von der Schule zum Studium erfordert mehr Eigeninitiative als zu Schulzeiten und oft kommen dabei viele Fragen auf. Im aufregenden ersten Semester Dr. Karin Beck bieten sowohl die Tutorinnen und Tutoren der Startwoche als auch die modulspezifischen Tutorien Geschäftsführerin Leuphana Unterstützung und Orientierung. Um die Potenziale eines Studiums optimal ausschöpfen zu College können, sind individuelle Beratung und Betreuung unerlässlich. Ein neues Programm des Leuphana College knüpft an diesen Gedanken an: die „Studienreflexion“. Vom zweiten Semester an können die Studierenden alle drei Monate mit einer Professorin oder einem Professor, einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin oder einem Mitarbeiter oder einer Stipendiatin beziehungsweise einem Stipendiat ihrer Wahl ihren Studienverlauf besprechen. Sie erhalten so eine kontinuierliche individuelle Betreuung während ihres gesamten Bachelor-Studiums. Darüber hinaus bieten die „Leuphana College-Studien in der Praxis“ Bachelor-Studierenden die Möglichkeit, praxisnah zu studieren, da eine fachbezogene Auseinandersetzung mit der Arbeitswelt für die Berufsorientierung äußerst sinnvoll ist. Vier bis sechs Monate lang führen sie in interdisziplinären Teams ein kleines Forschungsprojekt durch, bei dem gemeinsam mit einem Unternehmen aus der Region Lösungsansätze für aktuelle Probleme im Betrieb entwickelt werden. Die Europäische Union fördert das innovative Studienkonzept des College im Rahmen des Innovations-Inkubators. Im Vordergrund steht hierbei, die Lehrsituation für die Studentinnen und Studenten zu verbessern. Doch auch Lehrende profitieren von der Unterstützung: So fördert der Inkubator „Die Lehrwerkstatt“, eine Initiative, die Lehrenden am College dabei hilft, Studierende bestmöglich auszubilden und auf den Beruf vorzubereiten.

STARTWOCHE 2012 EUROPAS GRÖSSTER GRÜNDERWETTBEWERB

Im Rahmen der Startwoche 2012 war die Leuphana im Oktober Schauplatz von Europas größtem Start-up-Wettbewerb an einer Hochschule. Fünf Tage lang entwickelten rund 1.750 Erstsemester innovative Geschäftsideen in den Bereichen Nachhaltigkeit, Social Entrepreneurship, Digitale Medien und Dienstleistungen. Begleitet wurden sie dabei von rund 70 namhaften Unternehmen aus ganz Deutschland. Eine prominent besetzte Jury prämierte die Vorschläge. Am besten schnitt dabei die Gruppe „ArcheNova“ ab. Sie entwickelte ein auf der RFID-Technik basierendes Bücher-Suchsystem für Bibliotheken. Den Publikumspreis gewann das Team „Cover Lover“ mit seiner Idee, die Deckel von „To-Go“-Kaffeebechern mit einem Hitzeindikator auszustatten. In insgesamt 120 Teams feilten die Studierenden an der Ausarbeitung ihrer Gründungsideen. Arbeitsgrundlage war die jeweils eigenständige Analyse der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Megatrends der kommenden zehn Jahre. Die Gründungsprojekte der „Mit der Startwoche „Start Studienanfänger hatten ein klares Ziel: Sie sollen sich langfristig tragen sowie Antworten auf UP!“ unterstreicht die gesellschaftlich und betriebswirtschaftlich relevante Fragen geben. Leuphana ihr innovatives Bildungskonzept. Mut, Kreati- Die Jury lobte „die tollen Konzepte“ der Studierenden und bescheinigte den jungen Erstsemestern vität und unternehmerisches eine hervorragende Arbeit. Die Ergebnisse der Startwoche haben die Erwartungen weit überHandeln sind gefragt, wenn es troffen, lautete das einhellige Urteil. darum geht, eigene Forschungsergebnisse und Erﬁn- Die Schirmherrschaft des Gründerwettbewerbs hatte das Bundeswirtschaftsministerium überdungen in tragfähige Ge- nommen. Dr. Philipp Rösler, Bundesminister für Wirtschaft und Technologie, hielt den Eröffschäftskonzepte umzusetzen. nungsvortrag. Rösler würdigte die erfolgreiche Arbeit der Leuphana und ihr innovatives StudiIch freue mich, dass die Leu- en- und Universitätsmodell. Er lobte die Universität für ihren Schritt, junge Studierende phana gleich zum Studienbe- unabhängig vom gewählten Studienfach gleich zum Studienbeginn intensiv mit dem ginn genau diese Schlüssel- Gründungsgedanken vertraut zu machen und so die Perspektive der Selbstständigkeit frühzeitig in die Köpfe zu bringen. Die Leuphana biete die besten Voraussetzungen dafür, unternehkompetenzen stärkt.“ merisches Denken und Handeln zu erlernen, denn an keiner anderen Universität in Deutschland gebe es so viele Professuren, die sich mit dem Thema Gründung beschäftigen. Dr. Philipp Rösler Bundesminister für Wirtschaft Die Startwoche der Leuphana Universität Lüneburg gehört zu den herausragenden Ereignissen und Technologie in und um die Hochschule der alten Hansestadt. Im vergangenen Jahr hatten die Erstsemester Kernpunkte eines neuen Gesundheitssystems entwickelt und das Konzept später dem Europäischen Parlament vorgetragen. Davor hatten weltbekannte Künstler bei der ARTotale die Stadt Lüneburg in ein Streetart-Museum verwandelt.

LEUPHANA GRADUATE SCHOOL INNOVATIVES MASTER- UND PROMOTIONSSTUDIUM

Mit einem Masterstudium oder einer Promotion erwerben Studierende nicht nur wissenschaftliche Kenntnisse und Methoden, sondern bereiten sich auch auf ambitionierte Karrieren vor. Die klassische Lernpyramide – breit zu Beginn, eine schmale Spezialisierung zum Abschluss – kann darauf nicht die Antwort sein. Ein anspruchsvolles Graduiertenstudium vermittelt den Studierenden stattdessen die Fähigkeit, Lösungen über Fachgrenzen hinaus zu entwickeln, mit Expertinnen und Experten unterschiedlicher Disziplinen konstruktiv zusammenzuarbeiten und eine Idee effektiv in die Tat umzusetzen. Die Leuphana bietet dazu innovative Graduiertenprogramme in einer eigenen Graduate School an, die neben dem Erwerb wissenschaftlicher Kompetenzen auch interdisziplinäre Zusammenarbeit und Praxiserfahrung im Curriculum verankert. In einer klaren Struktur können Studierende „Arbeitsmarkt und Wissensich auf ihre Fragen konzentrieren, ihr Wissen vertiefen und – wenn sie wollen – eine Promotion schaftsbetrieb fordern gleichermaßen eine große fachbereits während des Masterstudiums vorbereiten. liche Flexibilität, eine gute Allgemeinbildung und einen Die Masterprogramme Die Leuphana Universität Lüneburg hat sich in ihrem fachlichen Profil klar positioniert. Vier verantwortungsvollen UmForschungsinitiativen liegen der Bachelor-, Master- und Promotionsausbildung zugrunde: gang mit der Gesellschaft. Kulturforschung, Bildungsforschung, Nachhaltigkeitsforschung sowie Management und Unter- In der Leuphana Graduate nehmerisches Handeln. In diesem Forschungsspektrum finden Studentinnen und Studenten an School haben wir den Ander Leuphana Graduate School insgesamt vierzehn Masterstudiengänge. Neben einem spruch, unsere Master- und konkurrenzfähigen Fachprofil bieten die Masterstudiengänge eine hohe Interdisziplinarität. Denn Promotionsstudierenden so der Blick über den Tellerrand bedeutet nicht nur das Kennenlernen neuer Wissenschaftsfelder, auszubilden, dass sie diese sondern auch das gemeinsame Lernen mit Kommilitoninnen und Kommilitonen anderer Studien- Voraussetzungen in idealer gänge sowie die Begegnung mit Lehrenden fachfremder Gebiete. Das Studienmodell der Leuphana Weise erfüllen.“ Graduate School beinhaltet daher unter anderem das Komplementärstudium – ein Lüneburger Markenzeichen. Es bringt alle Masterstudierenden – mit Ausnahme des Lehramts – zusammen. Dr. Anja Soltau Mit Bezugnahme auf das eigene Fachgebiet lernen die Studierenden allgemeine theoretische Geschäftsführerin Leuphana Ansätze kennen, reflektieren fachfremde Forschungsmethoden und beschäftigen sich mit natio- Graduate School nalen und internationalen ethischen Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens. Auf diese Weise erlernen sie das Hineindenken in verschiedene Disziplinen und werden in der Herausbildung fachübergreifender Kompetenzen gefördert. Promovieren an der Leuphana Das teilstrukturierte Promotionsprogramm der Leuphana Graduate School sichert eine optimale Betreuung aller Doktorandinnen und Doktoranden. Innerhalb der Regelstudienzeit von sechs Semestern sind die Promovierenden verpflichtet, ihr Dissertationsvorhaben vor einem Fachgremium zu präsentieren, damit mögliche Hürden frühzeitig identifiziert und diskutiert werden können. Verpflichtende Forschungsseminare in den ersten zwei Semestern geben dem

Promotionsvorhaben eine Basisstruktur und ermöglichen den vertieften Erwerb verschiedener wissenschaftlicher Methodenkenntnisse. In zwei fachübergreifenden Lehrveranstaltungen arbeiten die Promovierenden mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus anderen Forschungsfeldern zusammen. So wechseln sie systematisch die Perspektive und trainieren unterschiedliche Lösungswege für Problemstellungen in Wissenschaft und Praxis. Zwei fachspeziﬁsche Methoden- und Forschungskolloquien unterstützen den Auf- und Ausbau des eigenen Dissertationsvorhabens. Stippvisite Masterstudium All denjenigen, die an einem Masterstudium interessiert sind, bietet die Graduate School die „Im Komplementärstudium Möglichkeit, einen direkten Eindruck von den einzelnen Majorstudiengängen zu bekommen. Im kann ich Interessen ab- Rahmen der Stippvisite können im Verlauf des Semesters Lehrveranstaltungen in den einzelnen seits meiner Fächer verfol- Major ohne Voranmeldung besucht werden. gen, nach rechts und links schauen und so meinen Mehr Informationen im Internet unter www.leuphana.de/master-stippvisite. Horizont erweitern.“ Ron Heldt Student Leuphana Graduate School

LEUPHANA PROFESSIONAL SCHOOL WEITERBILDUNG – KOOPERATION – WISSENSTRANSFER

Die Angebote der Leuphana Professional School richten sich an Menschen mit beruflicher Erfahrung, die den Wunsch haben, sich weiterzubilden – egal ob fachlich oder persönlich. Sie wurden speziell den Bedürfnissen Berufstätiger sowie den Ansprüchen des heutigen Arbeitsmarktes angepasst. Nahezu unabhängig vom bisherigen Bildungsabschluss finden Interessierte in Bachelor- und Masterstudiengängen oder Zertifikatskursen das passende Angebot. Unternehmen bietet die Institution innovative Möglichkeiten der betrieblichen Weiterbildung. Doch auch für alle, die in die Selbstständigkeit starten wollen, ist die Professional School mit dem Existenzgründungs-Service eine kompetente Anlaufstelle. Entsprechend ihrem praxisorientierten Kompetenzprofil versteht sich die Einrichtung darüber hinaus als Kooperationspartner für die Region und als Ansprechpartner für internationale Projektvorhaben. Forschungs- und Entwicklungsprojekte bringen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit regionalen Unternehmen zusammen. „Selbst wenn der Mensch heute in seinem ursprünglichen Beruf verbleibt, veränLebenslanges Lernen Arbeitsmarkt und Gesellschaft entwickeln sich stetig weiter und das in einem rasanten Tempo. dern sich die Anforderungen Oftmals engagieren sich Menschen im Laufe ihres Lebens in unterschiedlichen Berufen. Doch ständig. Darüber hinaus sind selbst dann, wenn sie in ihrem ursprünglich erlernten Beruf verbleiben, stehen sie immer wieder Menschen im Lauf ihres Leveränderten Anforderungen gegenüber. Hierfür vermittelt die Professional School die nötigen bens in unterschiedlichen Fähigkeiten und Kompetenzen. Da eine Weiterbildung neben einer anspruchsvollen beruflichen Berufen engagiert. HierTätigkeit eine große Herausforderung darstellt, hat sich die Professional School mit Wochenend- für wollen wir die nötigen seminaren und einem innovativen E-Learning-System gezielt auf besondere Studiensituationen Fähigkeiten und Kompeteneingestellt. Zunehmend werden – entsprechend dem erkannten Bedarf am „Lebenslangen Ler- zen vermitteln.“ nen“ – traditionelle Fördermöglichkeiten für Ausbildung und Studium auch für den Bereich der Weiterbildung geöffnet oder ganz neue Förderangebote für die Finanzierung von Weiter- Heiko Franken Geschäftsführer Professional bildungsvorhaben entwickelt. School Wer sich auf wissenschaftlichem Niveau weiterbilden oder Interessensschwerpunkte vertiefen möchte, dem bietet das Programm „Offener Hörsaal“ mit mittlerweile ca. 80 Veranstaltungen aus 16 Fachgebieten die Möglichkeit, persönliche Kenntnisse zu vertiefen, aufzufrischen oder sich ganz neuen Gebieten zu widmen. Zertifikatsstudiengänge und Seminare Neben berufsbegleitenden Bachelor- und Masterstudiengängen umfasst das Angebot der Professional School eine Reihe von Zertifikatskursen. Im Unterschied zu Master- oder Bachelorstudiengängen sind Zertifikate in einem Jahr zu absolvieren. Sie stellen einen vollwertigen Studienabschluss dar. Zertifikatsstudiengänge richten sich in erster Linie an Fach- und Führungskräfte, die bereits ein Studium absolviert haben und nun ihr Fachwissen aktualisieren und erweitern wollen. Inhaltlich sind sie auf den Erwerb von Kompetenzen ausgelegt, die für die Zukunft relevant sind: Nachhaltigkeit, Journalismus, Innovation, Coaching, Social Media und

Die Leuphana Weiterbildung wird als Modellvorhaben im Rahmen des EU-Großprojekts Innovations-Inkubator gefördert.

Gender Diversity. Die Studiengänge sind so konzipiert, dass der Zertiﬁkatsabschluss parallel zur Berufstätigkeit auf akademischem Niveau erworben werden kann. Durch die Studiengangskoordination werden die Studierenden auch außerhalb der Präsenzphasen ständig betreut. Auf die wiederholte Nachfrage nach kleinformatiger Weiterbildung (an bis zu zwei Wochenenden) reagiert die Professional School außerdem mit der Einrichtung eines Seminarangebots: Auf akademischem Niveau vermitteln Dozentinnen und Dozenten aus der Praxis sofort umsetzbares Wissen für Fach- und Führungskräfte.

„Heutige Berufsbiographien sind oft von Wechseln und Phasen der Neu- und Umorientierung geprägt, die bewältigt und gestaltet werden müssen. Karrierecoaching begleitet diese Neuorientierungs-Prozesse. Im Mittelpunkt der Beratung steht die Erforschung der eigenen Werte, Ziele und Potenziale. Darauf aufbauend werden konkrete Berufsideen und Umsetzungsstrategien entwickelt.“ Dipl.-Ing. Christoph Schuseil Organisations- und Karriereberater, Systemischer Berater

Das Themenspektrum der Seminare reicht von Führung – „Wie aktiviere ich die Potenziale meiner Mitarbeitenden?“ – über Marketing – „Wie mache ich aus einem Produkt eine Marke?“ – und Lean Management – „Wie lässt sich die Wertschöpfungskette verschlanken?“ – bis zu Social-Media-Inhalten – „Welche technischen Hintergründe haben soziale Medien und wie lassen sich diese für den Vertrieb nutzen?“. Das Seminarangebot ist darauf ausgelegt, Fach- und Führungskräfte nicht nur beruflich, sondern auch persönlich voranzubringen: Überfachliche Kompetenzen und Praxistransfer werden groß geschrieben. Neben moderner Hochschuldidaktik – interaktive Präsenzveranstaltungen am Wochenende, E-Learning-gestützte Selbstlernphasen – greifen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf die neuesten Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung zu. Alle Informationen sind auch im Internet unter www.leuphana.de/professional-school/seminare zu finden. Coaching Die Aufnahme eines berufsbegleitenden Studiums bringt zahlreiche neue Herausforderungen mit sich. Berufs- und Privatleben sowie Studium müssen miteinander in Einklang gebracht werden, wodurch sich persönliche Zeitressourcen verändern und Prioritäten neu gesetzt werden. Dies kann zu Problemen, aber auch zu neuen Möglichkeiten im Alltag führen. Darüber hinaus nehmen die Inhalte des Studiums Einfluss auf die persönliche Kompetenzentwicklung und zeigen unterschiedliche Perspektiven auf. So planen viele Studierende beispielsweise schon während des Studiums eine berufliche Neuorientierung. Die unterschiedlichen Formate des Coaching-Angebots der Professional School sollen dabei helfen, eigene Fragestellungen zu klären, die in direktem Zusammenhang mit dem persönlichen Studien- und Karriereerfolg stehen. Das Coaching bietet die Chance, das eigene Verhalten zu reflektieren und die nächsten Schritte für die berufliche Praxis zu definieren. Dabei können Studierende zwischen einer 90minütigen Coachingsitzung und der Teilnahme an einem zweitägigen Karrieregruppencoaching wählen. Die Nutzung des Angebotes ist für Master- und Bachelor-Studierende der Professional School einmalig kostenfrei. In einigen Studiengänge werden individuelle Coachingveranstaltungen

angeboten. Darüber hinaus haben auch Absolventinnen und Absolventen der Professional School sowie externe Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit Berufserfahrung die Möglichkeit, am Karrieregruppencoaching teilzunehmen. Die Kosten variieren nach Thema und Dauer der Veranstaltung. Termine und Informationen sind auf der Internetseite der Professional School ersichtlich. Betriebliche Weiterbildung für Unternehmen Betriebliche Weiterbildung ist für Unternehmen heute selbstverständlich, denn die Kompetenzen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind häufig zentral für die Weiterentwicklung eines Betriebes. In Zeiten des demografischen Wandels macht es durchaus Sinn, diese Kompetenzen intern zu fördern, statt sie von außen und mit hohem finanziellen Aufwand einzuholen. Für viele BachelorAbsolventinnen und Absolventen sind Weiterbildungen oder Möglichkeiten für aufbauende Masterstudiengänge entscheidende Kriterien bei der Berufswahl. Für Unternehmen wird es zusehends wichtiger, qualifizierte Talente zu gewinnen und zu halten. Damit dies gelingt, müssen sie sich als interessanter Arbeitgeber positionieren und Mitarbeitenden die Chance geben, sich zu entwickeln. An der Leuphana können Unternehmen nicht nur Weiterbildungsangebote nutzen, sondern diese auch selbst ins Leben rufen: ob zur firmeninternen Fortbildung oder zur Förderung von Nachwuchskräften. Wie eine solche Zusammenarbeit aussehen kann, zeigt die Kooperation mit der Otto Group. Die Leuphana und die Otto Group haben gemeinsam einen MBA-Studiengang entwickelt, der sich an Nachwuchskräfte im Führungsbereich des Unternehmens richtet. Doch auch sonst präsentiert sich die Professional School als leistungsstarker Partner für regionale und überregionale Unternehmen. Der Bereich Kooperationen stellt eine aktive Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis dar. Der intensive Praxisbezug bietet ideale Voraussetzungen für wissenschaftlich fundierte und praktisch relevante Weiterbildung. Im Rahmen des Wissens- und Technologietransfers werden relevante Fragestellungen aus Wirtschaft, Technik und Verwaltung, aber auch aus dem sozialen, kulturellen und ökologischen Bereich aufgenommen sowie eigene Innovationsprojekte mit den entsprechenden Partnerinnen und Partnern initiiert. Lehrerfortbildung Lehrkräfte aus dem ehemaligen Regierungsbezirk Lüneburg können sich seit Januar 2012 auch an der Professional School weiterbilden. Im Kompetenzzentrum für Lehrerfortbildung, das fachlich der Fakultät für Bildung der Leuphana untersteht, werden vielschichtige Fortbildungsangebote mit hohem Praxisbezug angeboten. Dies geschieht in enger Abstimmung mit dem Kultusministerium und dem Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung. Es werden pädagogische, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Themengebiete aufgegriffen, die sich an den Fortbildungsbedarfen der Schulen orientieren.

EIN MEILENSTEIN IN DER UNIVERSITÄTSGESCHICHTE DER BAU DES NEUEN ZENTRALGEBÄUDES

Der Vision einer humanistischen, nachhaltigen und handlungsorientierten Universität für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts folgt die Leuphana seit sechs Jahren Schritt für Schritt. Doch nicht nur das akademische Programm entwickelt sich im Zuge dieser Neuausrichtung, auch der Campus selbst verändert sein Gesicht und spiegelt durch die bauliche Umgestaltung den inneren Wandel, die veränderten Bedürfnisse und Ansprüche der Leuphana wider. In verschiedenen Etappen entstand ein ganzheitliches Konzept zur Schaffung eines Ortes, an dem sich Studieren, Forschen und Leben optimal miteinander verbinden lassen.

„Teaching at Leuphana University is exciting, and it inspires me. Brilliant students and highly commited staff contribute to a truly openminded atmosphere that challenges inherited beliefs.“ Prof. Daniel Libeskind Architekt und Leuphana Professor

Der Mittelpunkt ist dabei das neu zu errichtende Zentralgebäude in Verbindung mit einer Neugestaltung der Außenräume und Freiflächen. Nach den Plänen des weltbekannten Architekten Daniel Libeskind entsteht ein Bau, der vorhandene Strukturen aufbricht und den freien Ansatz und die Vielschichtigkeit der Wissenschaft sowie Offenheit, Transparenz und demokratische Verpflichtung zugleich symbolisiert. Im Bereich öffentlicher Bauten setzt das Zentralgebäude sowohl gestalterisch als auch hinsichtlich Nachhaltigkeit und Energieeffizienz zukunftsweisende Maßstäbe. Niedersachsens Wissenschaftsministerin Johanna Wanka sagte zu Beginn der feierlichen Grundsteinlegung am 8. Mai 2012: „In Lüneburg wird jetzt ein einzigartiges Gebäude errichtet. Baukunst und moderne Zweckmäßigkeit verbinden sich auf besondere Weise miteinander und erhöhen die Anziehungskraft der Universität vor den Toren von Hamburg.“ Mit einer Gesamtnutzfläche von rund 11.600 Quadratmetern und einer maximalen Höhe von fast 37 Metern soll der achtgeschossige futuristische Bau bis Ende des Jahres 2014 fertiggestellt sein. Außerhalb des akademischen Betriebes stehen bestimmte Flächen unter anderem der Stadt Lüneburg als neue Veranstaltungsorte zur Verfügung. Das Zentralgebäude dokumentiert damit die prominente Rolle der Hochschule im öffentlichen Leben Lüneburgs.

KARRIEREBERATUNG UND BERUFSORIENTIERUNG

Die Entscheidung für den Berufseinstieg ist eine der wichtigsten im Leben. Deshalb sollte sie nicht dem Zufall überlassen werden. Qualifikationsanforderungen verändern sich, der Arbeitsmarkt für Akademikerinnen und Akademiker befindet sich in einem ständigen Wandel und neue Tätigkeitsfelder entstehen. Für eine aktuelle Berufsorientierung im und nach dem Studium ist eine fachbezogene Auseinandersetzung mit der Arbeitswelt äußerst sinnvoll. Informationen über mögliche Berufsfelder, Anforderungsprofile, potenzielle Arbeitgeber und Existenzgründungen können hierbei von großem Nutzen sein. Auch Trainings zu Schlüsselqualifikationen, Praktika und gezielten Bewerbungsstrategien kommt bei der Karriereplanung eine große Bedeutung zu. Es geht darum, seine Begabungen und Fähigkeiten zu kennen oder zu entdecken, sich die eigenen Wünsche und Erwartungen an den zukünftigen Beruf zu vergegenwärtigen oder Risiken – beispielsweise einer Existenzgründung – richtig einschätzen zu können. Die Leuphana bietet Studierenden und Alumni eine Vielzahl interessanter Möglichkeiten, sich zu informieren, zu vernetzen oder weiterzubilden. Unterschiedliche Einrichtungen bieten professionelle Unterstützung für all diejenigen, die sich aktiv mit Fragen rund um ihre berufliche Zukunft auseinandersetzen wollen. Neben ausgewählten Weiterbildung-Seminaren der Professional School – zum Beispiel aus den Bereichen Führung, Kommunikation, Coaching oder Persönlichkeit – die Alumni vergünstigt belegen und so ihre fachlichen und persönlichen Fähigkeiten berufsbegleitend weiterentwickeln können, gibt es verschiedene Möglichkeiten, individuelle Kenntnisse zu vertiefen und sich professionell beraten zu lassen. Ob individuelle Berufsberatung, Bewerbungsunterlagen-Check oder Arbeitgebermesse: Der Career Service unterstützt Berufsanfänger und Young Professionals bei der Planung und Umsetzung neuer Karriereschritte und bietet außerdem ein umfangreiches Veranstaltungsprogramm rund ums Thema Beruf. Zukünftige Gründerinnen und Gründer, die während oder nach dem Studium in die Selbständigkeit starten möchte, findet beim Existenzgründungs-Service der Leuphana Antworten und professionelle Unterstützung. Detaillierte Informationen sind auf den folgenden Seiten oder auf den Internetseiten der jeweiligen Einrichtungen zu finden.

FÜR ALUMNI AUF EINEN BLICK ENGAGEMENT UND KARRIERE

Die Karriereberatung des Career Service hilft Ihnen während oder nach Ihrem Studium bei der Planung und Verwirklichung Ihrer Karrierevorstellungen und der Weiterentwicklung Ihres individuellen Kompetenzprofils. Ausgewählte Weiterbildungsseminare, zum Beispiel aus den Bereichen Führung, Kommunikation, Coaching oder Persönlichkeit, können Sie als Alumni vergünstigt an der Leuphana Professional School belegen. Der Existenzgründungs-Service der Leuphana Professional School unterstützt Sie bei allen Fragen auf dem Weg in die Selbstständigkeit. In Qualifizierungsveranstaltungen und Beratungsangeboten vermitteln Expertinnen und Experten, wie Sie möglichst zielgerichtet und erfolgreich Ihre Vorstellungen verwirklichen, sich sozial absichern oder einen Business-Plan erstellen können. Außerdem stellt der Existenzgründungs-Service für Sie den Kontakt zu wichtigen Akteurinnen und Akteuren an der Leuphana sowie aus dem regionalen Umfeld her. Jobsuche mit Jobs & Praktika aktuell: Die Stellenbörse des Career Service ist die Schnittstelle zwischen Studierenden, Alumni und Unternehmen. Hier haben Sie die Möglichkeit, selbst aktiv zu werden, um aktuelle Jobangebote zu finden und sich über potenzielle Arbeitgeber zu informieren. Im Mentoring-Programm unterstützen Sie selbst Studierende sowie Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger bei ihrer individuellen Karriereplanung und profitieren gleichzeitig von Qualifizierungs- und Vernetzungsmöglichkeiten. So können Sie Seminare besuchen sowie sich am jährlichen Mentoring-Fachtag präsentieren und austauschen. Im Programm Leuphana PLUS kooperieren Sie mit Studierenden, die im Rahmen eines Praktikums eine Projektstudie zu einer Fragestellung in Ihrem Unternehmen erstellen. Als Referentin oder Referent im Praxisforum des Career Service berichten Sie Studierenden von Ihrem beruflichen Werdegang und Ihrer Studienzeit in Lüneburg, stellen Ihr derzeitiges Tätigkeitsfeld sowie ihr Unternehmen vor und geben wertvolle Tipps für Studium und Berufseinstieg. Mit Ihrem Gastvortrag in Lehrveranstaltungen tragen Sie zur Verbindung von Wissenschaft und Praxis bei und bereichern die praxisorientierte Lehre der Leupana. Berichten Sie von Ihrer Berufserfahrung und teilen Sie Ihre Branchenexpertise mit den Studierenden. Als Gesprächsleiterin oder Gesprächsleiter bei den Zulassungsgesprächen für die BachelorStudiengänge bieten Sie Bewerberinnen und Bewerbern des Leuphana College die Möglichkeit, ihre Zulassungschancen zu erhöhen.

EXISTENZGRÜNDUNGS-SERVICE UNSER KNOW-HOW FÜR IHRE IDEE

Es gibt viele gute Gründe, die für eine berufliche Selbstständigkeit sprechen: die eigene Geschäftsidee umsetzen, eigenverantwortlich entscheiden können, erfolgreich sein, sich ein neues oder zweites Standbein schaffen, den Familienbetrieb weiterführen und -entwickeln. Doch sollte dieser Schritt gut überlegt sein, denn immerhin bedarf es nicht einfach einer guten Idee, um sich langfristig und mit Erfolg am Markt zu etablieren. Fachliches und kaufmännisches Wissen gehören ebenso dazu wie eine finanzielle Absicherung und die richtige Kalkulation. Die Wahl eines bestimmten Wegs in die Selbstständigkeit hängt von verschiedenen Faktoren ab. Gründerinnen oder Gründern stehen viele Möglichkeiten offen, mit denen aber ebenso viele Fragen verbunden sind, die es im Vorfeld zu klären gilt. Oft sind es genau diese Fragen, die potenzielle Unternehmerinnen und Unternehmer davon abhalten, den Weg der Existenzgründung zu beschreiten, denn nur die wenigsten können diesbezüglich auf eigene Erfahrungen zurückgreifen, sodass in dieser wichtigen Phase unbedingt fachlich qualifizierte externe Beraterinnen und Berater hinzugezogen werden sollten. Besonders dann, wenn der Start in die Selbstständigkeit direkt nach dem Studium angestrebt wird. Genau hier setzen die Angebote des Existenzgründung-Service der Leuphana Professional School an. Ob Start-up, Alumni oder Existenzgründer aus der Region: die zahlreichen Expertinnen und Experten vom Existenzgründung-Service geben fundierte Auskunft zu fachspezifischen Fragestellungen. Was ist vor einer Gründung zu beachten? Ist meine Idee wirklich und nachhaltig realisierbar? Welche Behörden muss ich im Verlauf der Gründungsvorbereitungen aufsuchen? In Qualifizierungsveranstaltungen und Beratungsangeboten vermittelt der Existenzgründungs-Service, wie Vorstellungen möglichst zielgerichtet und erfolgreich verwirklicht oder ein Business-Plan erstellt werden kann. Potenzielle Gründerinnen und Gründer können sich über den Existenzgründungs-Service mit wichtigen Akteurinnen und Akteuren sowie Beraterinnen und Beratern in Verbindung setzen. Das Netzwerk der Einrichtung besteht aus einer Vielzahl an akademischen und nicht-akademischen Organisationen und Unternehmen im Großraum Lüneburg. Über das Beratungsangebot hinaus können Studierende sowie Gasthörerinnen und Gasthörer an Veranstaltungen des gründungsbezogenen Vorlesungsverzeichnisses teilnehmen. Patrick Pietruck und Sebastian Look setzten ihre – bereits im Studium entwickelte – Geschäftsidee mit Hilfe des Existenzgründungs-Service um und gründeten 2009 die webnetz GmbH: ein Online-Marketing-Unternehmen, das mittlerweile beträchtliche Erfolge verzeichnen kann: „Wir haben inzwischen knapp 30 feste Mitarbeiter, stellen weiter ein und planen im Jahr 2012 mit einem Jahresumsatz von 1,8 Millionen Euro. Der Existenzgründungs-Service hat uns besonders in den ersten Monaten der eigentlichen Unternehmensgründung mit wertvollen Tipps unterstützt“, so Pietruck.

„Ob allgemeine Hinweise zu Steuern, Rechtsform und Finanzierung oder Fragen zur Patentanmeldung: Wir unterstützen nicht nur im Hinblick auf die persönlichen und fachlichen Aspekte eines Gründungsvorhabens, sondern bieten auch verschiedene Service- und Beratungsangebote zu dessen Finanzierung.“ Carsten Wille Teilmaßnahmeleiter Existenzgründungsprojekte an der Professional School

FOR YOUR CAREER 2012 INTERVIEW MIT ILKA BUECHER, LEITERIN CAREER SERVICE

Wie jedes Jahr im Mai veranstaltete der Career Service der Leuphana auch 2012 seine Unternehmenskontaktmesse FOR YOUR CAREER. Die Messe erfreut sich sowohl bei Studierenden und Alumni sowie bei Unternehmerinnen und Unternehmern zunehmender Beliebtheit. Bereits zum fünften Mal präsentierten Ausstellerinnen und Aussteller vielfältige Angebote, um so konkret und in direktem Kontakt mit den Interessierten, Anreize für den Einstieg ins Berufsleben zu bieten. Darüber hinaus hatten potenzielle Arbeitgeber hier die Möglichkeit, frühzeitig mit hochqualiﬁziertem Nachwuchs in Verbindung zu treten. Ilka Buecher, Leiterin des Career Service, über Ziele und Ausrichtung der Veranstaltung: An welche Zielgruppen richtet sich die Messe? „Wir richten uns mit diesem Angebot an Studierende und Alumni der Leuphana, die sich mit der Berufsorientierung befassen wollen, egal, ob sie sich mitten im Studium beﬁnden und einen Praktikumsplatz suchen oder bereits am Ende ihres Studiums stehen und in den Beruf einsteigen wollen. Im Mittelpunkt der Messe steht der persönliche Dialog mit den Arbeitgebern. In persönlichen Gesprächen mit Personalverantwortlichen können Alumni und Studierende wichtige Kontakte und Informationen sammeln. Kompetente Fachleute beraten in Bewerbungs- und Karrierefragen. Besucherinnen und Besucher haben die Möglichkeit, sich vor Ort für Praktika, Nebenjobs, Abschlussarbeiten, Traineestellen oder den Direkteinstieg zu bewerben.“

Man kann sich auf der Messe direkt bewerben! Wie bereiten sich die Studierenden am besten darauf vor? „Die Messe soll für Studierende und Bewerber auch eine Übung in Sachen Selbstdarstellung sein. Der erste Eindruck ist nicht zu unterschätzen. Man sollte sich im Voraus über die anwesenden Unternehmen und das angestrebte Tätigkeitsfeld informieren, seine eigene Motivation hinterfragen und sich seine Ziele bewusst machen. Für die richtige Eigenpräsentation am Messestand bieten wir zahlreiche Kick-Off-Veranstaltungen. Interessierte können beispielsweise auch ihre Bewerbungsunterlagen von uns checken lassen.“

Welche Unternehmen präsentieren sich auf der FOR YOUR CAREER? „2012 präsentierten sich 42 Arbeitgeber verschiedener Größen und Branchen. Unter den Ausstellern ﬁnden sich Unternehmen, Non-Proﬁt-Organisationen sowie universitätsinterne Einrichtungen, die Fragen nach dem Weg zum Wunschberuf beantworten. Im Prinzip können sich Studierende aller Fächer auf der Messe informieren.“

Welche Vorteile haben Unternehmen von einem Messeauftritt?

FOR YOUR CAREER 2013 Dienstag, 14. Mai 2013 „Ein Stück weit ist die Messe daraus entstanden, dass wir immer wieder Anfragen von Unter- 9.30 bis 14.30 Uhr nehmen hatten, die Interesse an einer Kontaktaufnahme mit Studierenden und Alumni hatten, Foyer des Hörsaalgangs also potenzielle Nachwuchskräfte suchten. Die Messe ist eine Möglichkeit, gezielt an die richtigen Adressaten heranzutreten. Ausstellende Arbeitgeber können ihre Unternehmenskultur und ihre Karriereangebote vorstellen. Ein Kurzproﬁl des jeweiligen Unternehmens wird in der Messebroschüre und auf unserer Internetseite veröffentlicht. Darüber hinaus bieten wir Unternehmen verschiedene Möglichkeiten der Selbstdarstellung in Imagebroschüren, auf Flyern, Bannern, Plakaten etc.“

„Werum ist eines der größten und am längsten etablierten unabhängigen Softwareunternehmen Deutschlands. TopExperten entwickeln marktführende Softwarelösungen für weltweit bekannte Konzerne. Eine gute Mischung aus erfahrenen Mitarbeitern und jungen Kollegen mit frischem Universitätswissen sorgt bei uns für innovative praxisnahe Produkte und Lösungen. Unsere internationalen Projekte geben Raum, weltweit Kontakte zu knüpfen und interessante Orte kennenzulernen. Die FOR YOUR CAREER bietet uns die Möglichkeit, gezielt an qualiﬁzierte Nachwuchskräfte heranzu- Diane Braucks treten und ihnen die Chance zu bieten, sich mit ihrem Wissen Personalreferentin Werum und Können bei uns einzubringen und etwas zu bewegen.“ Software & Systems AG)

CAREER SERVICE BERUFSORIENTIERUNG FÜR STUDIERENDE UND ALUMNI

Der Career Service der Leuphana bietet eine umfassende Palette verschiedener Beratungsangebote sowie ein vielfältiges Veranstaltungsprogramm mit Workshops und Seminaren zu Karriere- und Berufsorientierung im Studium und zur Vernetzung mit dem Arbeitsmarkt. Die Angebote gründen auf mehrjähriger Erfahrung im Bereich der Beratung und Personalentwicklung. Ziel des individuellen Beratungsangebots ist es, bei der Weiterentwicklung von KarriereRessourcen behilﬂich zu sein, Impulse zu geben und Optionen zu öffnen. Studierende und Alumni werden so bei der erfolgreichen Planung und Verwirklichung ihrer Karrierevorstellungen unterstützt.

„Für einen gelungenen Berufseinstieg gibt es kein allgemeingültiges Erfolgsrezept. Jede Person ist einzigartig und deswegen sind Lebensläufe so vielfältig. Der Career Service versteht sich als Einrichtung, die individuell berät und gleichzeitig Studierende sowie Alumni mit der Berufswelt vernetzt. Bleiben Sie in Verbindung mit uns! So können Studierende von Alumni lernen und Alumni wiederum können in der Zusammenarbeit mit Studierenden an den Entwicklungen in Forschung und Lehre teilhaben.“ Ilka Buecher Leiterin Career Service

Stellenbörse „Jobs und Praktika aktuell“ Das vielseitige Angebot des Career Service wird ergänzt um die umfangreiche Stellenbörse „Jobs & Praktika aktuell“, die nach einem Relaunch im Juni 2012 neue Möglichkeiten bei der Suche nach Jobs und Mitarbeitenden bietet. Egal, ob Stelle für den Berufseinstieg, Praktikum, studentischer Job oder Abschlussarbeit in einem Unternehmen – in der Stellenbörse „Jobs & Praktika aktuell“ im Netzwerk des Career Service und des Alumni- und Fördervereins der Leuphana Universität Lüneburg e.V. werden Studierende sowie Absolventinnen und Absolventen fündig. Für Unternehmen bietet die Online-Plattform attraktive Möglichkeiten der Eigendarstellung sowie eine optimale Möglichkeit, passende Nachwuchskräfte zu finden. Jetzt Karriere starten mit „Jobs & Praktika aktuell“ Die neue Leuphana Stellenbörse „Jobs & Praktika aktuell“ ist die Schnittstelle zwischen Studierenden, Alumni und Unternehmen. Die kostenlose Registrierung auf der gemeinsamen Kommunikationsplattform des Career Service und des Alumni- und Fördervereins ermöglicht es, entweder selbst aktiv nach aktuellen Jobangeboten zu suchen oder attraktive Unternehmen mit Lebenslauf und Kurzprofil in der Bewerberdatenbank auf sich aufmerksam zu machen. Darüber hinaus bietet die Plattform die Gelegenheit, fachliche und berufliche Kontakte zu pflegen und mit (ehemaligen) Kommilitoninnen und Kommilitonen in Verbindung zu bleiben. Registrierungen unter www.leuphana.de/jobs&praktikaaktuell. Für Unternehmen: E-Recruiting an der Leuphana Im Wettbewerb um Absolventinnen und Absolventen ist die direkte Zielgruppenansprache ein adäquates Mittel, um hochqualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu gewinnen. Um alle Vorteile der Stellenbörse für das Recruiting nutzen zu können, genügt die Registrierung im Loginbereich für Unternehmen. Durch ein individuelles Profil können Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber aktiv geeignete Bewerberinnen und Bewerber ansprechen. Über eine einfache Eingabemaske können Stellenanzeigen kostenlos und unkompliziert erstellt werden. Mit über 250.000 Seitenaufrufen pro Jahr und der Anbindung an unsere Social-Media-Plattformen ist eine hohe Sichtbarkeit garantiert. Veröffentlichte Stellenangebote erscheinen automatisch auf der Homepage der Leuphana sowie auf Facebook, XING und lueneburg.de.

LEUPHANA MENTORING PROGRAMM DEN ÜBERGANG IN DEN BERUF GEMEINSAM GESTALTEN

Die sich stetig verändernden Bedingungen auf dem Arbeitsmarkt stellen Absolventinnen und Absolventen vor zahlreiche neue Herausforderungen. Diese Vielfalt prägt auch das Angebot des Leuphana Mentoring Programms: Mentoring erweist sich an der Leuphana seit dem Jahr 2001 als effektives und effizientes Instrument der Nachwuchsförderung. Die Angebote richten sich an Studierende und Alumni, die sich in der Phase der Berufsorientierung befinden („Vom Studium in den Beruf“) oder eine wissenschaftliche Laufbahn anstreben („Wissenschaftliche Qualifizierungswege“). Sie zielen auf eine persönliche Entfaltung der Teilnehmenden, indem sie verschiedene Kompetenzen durch unterschiedliche Angebote thematisieren. Die Möglichkeit der Entwicklung von Kompetenzen ist im Zusammenspiel mit der persönlichen Weiterentwicklung bedeutend für ein erfolgreiches Auftreten und Agieren während des Studiums, in (außer-)universitären Arbeitsfeldern, Bewerbungssituationen, Gruppenprozessen und Führungspositionen. In beiden Programmen besteht die Möglichkeit, ein Tandem mit einer Mentorin oder einem Mentor zu beginnen. Teilnehmende werden so während des Studiums, in der Promotionsphase oder auch in der Phase des Berufseinstiegs unterstützt und beraten. Das Mentoring-Angebot „Vom Studium in den Beruf“ bietet Studierenden in der Abschlussphase und Alumni einen Einstieg in die Arbeitswelt und eine professionelle Vorbereitung auf die nächsten Karriereschritte. Seit Beginn des Mentorings an der Leuphana liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Förderung weiblicher Karriereverläufe. Nach dem Prinzip der persönlichen Weitergabe tragen Mentorinnen und Mentoren mit Wissen, Rat, Strategien sowie Kontakten zur aktiven, individuellen und zielgerichteten Zukunftsgestaltung der Mentees bei. Das Mentoring an der Leuphana versteht sich als Netzwerk für alle Beteiligten, auch über die Zeit der aktiven Teilnahme hinaus. Sowohl Studierende als auch kooperierende Einrichtungen und Personen können von einem Rahmenprogramm und regelmäßig stattfindenden Netzwerktreffen profitieren, Mentorinnen und Mentoren ihre Führungs- und Beratungskompetenzen ausbauen und ihren eigenen Karriereweg sowie ihre individuellen Arbeitsweisen reflektieren. Für Studierende und Alumni Eine erfahrene Mentorin bzw. ein Mentor unterstützt und berät Studierende oder Alumni, die sich in der Phase der Berufsorientierung befinden. Eigene Stärken werden darüber hinaus gezielt in den Veranstaltungen des Rahmenprogramms reflektiert. Das Leuphana Mentoring bietet die Möglichkeit, das Bewusstsein für die eigenen fachlichen, personalen, sozial-kommunikativen und aktivitätsbezogenen Kompetenzen zu schärfen, neue Berufsfelder kennenzulernen und das persönliche Netzwerk zu erweitern. Darüber hinaus können in Gruppencoachings private und berufliche Ziele geklärt und miteinander in Einklang gebracht werden. Durch ein Einzelcoaching kann außerdem jede Situation individuell analysiert und aktiv gestaltet werden. Nach vorheriger sorgfältiger Auswahl im Hinblick auf fachliche und persönliche Passung wird der Teilnehmerin bzw. dem Teilnehmer eine Mentorin oder ein Mentor zugewiesen – wobei persönliche Vorschläge und Wünsche berücksichtigt werden.

„Das Leuphana Mentoring Programm stellt für mich eine Chance dar, Orientierungsmöglichkeiten in der komplexen Phase des Berufseinstiegs zu bieten und einen Raum für die individuelle Karrieregestaltung zu arrangieren.“ Lima-Alissa Gawor, M.A. Koordinatorin des Leuphana Mentoring Programms „Vom Studium in den Beruf“ und ehemalige Mentee

Für Praxispartnerinnen und -partner Mentorinnen und Mentoren kommt eine zentrale Bedeutung in den Angeboten „Vom Studium in den Beruf“ und „Wissenschaftliche Qualifizierungswege“ zu, denn als Persönlichkeiten mit einschlägiger Berufserfahrung berichten sie den Mentees vom eigenen beruflichen Werdegang und geben so Einblick in ihre Tätigkeitsbereiche. Während der Berufsorientierung oder der wissenschaftlichen Karrieregestaltung stehen die Mentorinnen und Mentoren ihrer bzw. ihrem Mentee beratend zur Seite, geben ihr Wissen weiter und helfen bei der Vernetzung mit interessanten Kontakten. So können im lebendigen Austausch Kompetenzen reflektiert und Prioritäten gesetzt werden, um eine zielgerichtete Karriereplanung in Angriff zu nehmen. Allen Mentorinnen und Mentoren eröffnet das Programm Einblicke in eine neue Studien- und Hochschulkultur. „Das Mentoring stellt sich Innerhalb des Mentorings besteht darüber hinaus die Möglichkeit, frühzeitig Kontakt zu potenals besondere Möglichkeit ziellen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern herzustellen und diese im Prozess kennenzulernen. dar, nicht nur Kontakte im Bereich möglicher Arbeitsfelder zu knüpfen, sondern – das konnte bereits ein einmaliges Treffen verdeutlichen – die eigenen Stärken und Schwächen bezüglich der Berufsorientierung besser kennenzulernen.“ Jan Oehlmann, M.A. Kulturwissenschaftler, Promotionsstipendiat und ehemaliger Mentee

LEUPHANA PLUS IN DER PRAXIS LERNEN UND STUDIEREN

Ob es nun darum geht, den eigenen Berufseinstieg aktiv zu gestalten, sich mit der Themenfindung für die Abschlussarbeit zu beschäftigen oder ein vorgesehenes Pflichtpraktikum zu absolvieren: Leuphana PLUS bietet Studierenden die richtige Plattform. Gleichzeitig wendet sich das Programm an Unternehmen oder Einrichtungen, die an einer Kooperation mit einer Studentin oder einem Studenten in Form eines mehrmonatigen Praktikums interessiert sind. Ziel ist, dass Studierende aktiv für eine gemeinsam definierte Aufgabe in Form einer wissenschaftlichen Projektstudie praxisnahe Lösungsansätze erarbeiten und so die wissenschaftlichen Aspekte ihres Studiums mit den Anforderungen der Praxis verbinden. Studierende und Praxisstelle werden intensiv bei der Vorbereitung, der Durchführung und der Nachbereitung der „Leuphana PLUS baut eine Praxisphase sowie bei der Erarbeitung der Projektstudie unterstützt. Brücke zwischen Studium So bietet Leuphana PLUS – als Kooperationsprogramm der Klosterkammer Hannover – einen und Beruf und fördert den Wissenstransfer.“ Rahmen, der allen Beteiligten neue wertvolle Einblicke und Erkenntnisse ermöglicht. Petra Nietzky Verankerung im Studium Leuphana PLUS fördert die gezielte, praxisnahe Vorbereitung für den Einstieg ins Berufsleben Programmkoordinatorin und ist ein hervorragendes Instrument zur beruflichen Orientierung. Im Mittelpunkt des Pro- Leuphana PLUS gramms stehen die Interessen, Fähigkeiten und Ziele von Studierenden aller Bachelor- und Masterstudiengänge. Die Projektstudien sollten jedoch aus dem kulturellen Bereich oder dem Themenfeld der Nachhaltigkeit gewählt sein. Während der Praxisphase bearbeiten die Studentinnen und Studenten eine Fragestellung, die für die jeweilige Praxisstelle von Bedeutung ist und zugleich ihren eigenen fachlichen Interessen entspricht. Wer sich für die Teilnahme entscheidet, wird während der Projektstudie von einer Dozentin oder einem Dozenten fachlich beraten und wissenschaftlich betreut. Durch spezielle Coachings wird das eigene Kompetenzprofil ins Bewusstsein gerückt. Angebote aus dem Rahmenprogramm helfen bei der Erarbeitung von Schlüsselkompetenzen. Die Kombination von Praxisphase und Projektstudie bietet eine – in dieser Form einmalige – Gelegenheit, wissenschaftliche und praktische Interessen zu verbinden und Kompetenzen zu vertiefen, und kann für Studierende vielleicht sogar die Basis für die eigene Abschlussarbeit schaffen. Durch die selbstständige und kreative Bearbeitung eines konkreten Projektes werden zielgerichtet beruflich relevante Erfahrungen gesammelt, Einblicke in das angestrebte Tätigkeitsfeld gewonnen und die persönliche Entwicklung gefördert. Studierende können so Kontakte zu potenziellen Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern knüpfen und sich auf den Bewerbungsprozess nach dem Studium vorbereiten. Chancen für Unternehmen Unternehmen, Kultureinrichtungen, Verbände oder andere Institutionen, die bei der Realisierung von – vornehmlich kulturellen – Projekten Unterstützung suchen, können bei Leuphana

„Die Verknüpfung von Theorie und Praxis im Programm Leuphana PLUS ist nicht nur für die Studierenden ein Gewinn. Auch für uns als Praktikumsgeber bietet es viele Vorteile. Die Studierenden recherchieren, analysieren und reﬂektieren in ihrer Projektstudie Themen unseres Arbeitsalltages und liefern so Erkenntnisse und Einsichten, die wieder in die Praxis einﬂießen können.“ Johanna Hülbusch Stellvertretende Geschäftsführung Hamburgische Kulturstiftung

PLUS ihre Chance nutzen, mit akademischen Nachwuchstalenten zusammenzuarbeiten sowie von deren Engagement zu proﬁtieren. Im Rahmen eines, durch die Praxisstelle zur Verfügung gestellten Praktikumsplatzes, erstellen die Studierenden eine Studie, die sich mit einer bestimmten Fragestellung aus dem Unternehmen beschäftigt. Unterstützt von den Lehrenden der Universität werfen Studentinnen und Studenten als externe Ratgebende und teilnehmende Beobachtende einen wissenschaftlichen Blick auf die Prozesse der jeweiligen Organisation. Die unvoreingenommene Betrachtung bietet die Chance kreativer Lösungsansätze und neuer Denkanstöße. Die Klosterkammer Hannover fördert Leuphana PLUS Als eine der traditionsreichsten und ältesten Einrichtungen in Niedersachsen ist die Klosterkammer Hannover eng mit der regionalen Geschichte verbunden. Elisabeth von CalenbergGöttingen, Herzogin zu Braunschweig und Lüneburg (1510-1558), verfügte einst, dass das Klostervermögen – ganz im Sinne der Reformation – zur Unterstützung Armer und Kranker sowie zur Erziehung und Bildung zu verwenden sei. Bis heute unterstützt die Klosterkammer in diesem Geiste kirchliche, soziale und schulische Projekte in Niedersachsen durch freiwillige Leistungen. Leuphana PLUS wird von ihr seit 2008 gefördert. Weitere Informationen sind unter www.klosterkammer.de zu ﬁnden.

IN EIGENER SACHE DANKE AN PARTNER UND SPONSOREN

An dieser Stelle möchten wir uns bei all denjenigen bedanken, die durch ihre ﬁnanzielle Unterstützung, ihre Zeit und ihr persönliches Engegement zur Entstehung dieser Publikation beigetragen haben. Unser Dank gilt auch den Partnerinnen und Partnern der Universität, die Programme und Projekte fördern und unterstützen.

Alumni- und Förderverein

FORSCHUNG UND LEHRE AN DER LEUPHANA WAS WISSEN SCHAFFT

Ein Teil der Absolventinnen und Absolventen wird die Leuphana nicht verlassen, sondern den Berufsweg an der Universität, in der Wissenschaft, beginnen. Jenseits der Seminare und Hörsäle ist die Hochschule auch ein Arbeitgeber vom Rang eines mittelständischen Unternehmens. In der „Denkfabrik“ Leuphana – den wissenschaftlichen Instituten, Zentren und Kompetenztandems – sind rund 600 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beschäftigt, darunter zahlreiche Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler. Ihr „Produkt“ ist Wissen in vielfältiger Form: als Publikation, neue Methodik oder Intervention bis hin zu handfesten Geräten oder Programmen. Jenseits des sprichwörtlichen Elfenbeinturms ist Forschung jedoch auch eine wettbewerbsorientierte Welt, in der – oft global – um die erste Entdeckung, ﬁnanzielle Mittel und helle Köpfe konkurriert wird. Forscherinnen und Forscher von heute – und auch die Universität – müssen sich zu vermarkten wissen und gleichzeitig das Primat der Wissenschaft wahren. Erste Station ist die Promotion. Für den Standort Leuphana sind diese jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eine wichtige Stütze, wie auch die rund 50 neuen Professorinnen und Professoren, die seit dem Wintersemester 2008/2009 berufen wurden. Mit ihrer Neuausrichtung hat sich die Leuphana Universität Lüneburg bundesweit als Modelluniversität etabliert und setzt sich auch eine bedeutende Stellung in der nationalen und internationalen Forschungslandschaft zum Ziel.

„Ob Wissenschaft oder Wirtschaft – unsere Alumni fassen zum großen Teil Fuß in wissensintensiven Berufen. Wer informiert bleiben möchte, ﬁndet in der seit 2012 bestehenden Forschungsdatenbank Pure Deutsche Forschungsgemeinschaft, Bundesministerien, Stiftungen und Unternehmen fördern eine zentrale und verlässProjektideen an der Universität. Ein Ritterschlag und eine Zukunftssicherung ist die Bewilli- liche Ressource für Forgung einer Kolleg-Forschergruppe durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG). 16 Wis- schungsinformationen.“ senschaftlerinnen und Wissenschaftler werden in den nächsten fünf Jahren unter privilegierten Umständen an der Leuphana zu „Computersimulation in den Medien“ forschen – es ist die Dr. Barbara Ebert erste DFG-Gruppe dieser Art in Niedersachsen. Um diese Förderungen konkurriert die Universität Leiterin Forschungsservice, mit zahlreichen weiteren Wissenschaftsstandorten in Deutschland. Die Gewinnung heller Köpfe Leuphana Universität ist wesentlich, ebenso wie die Schaffung eines attraktiven Forschungsumfeldes. Für die Förde- Lüneburg rung der Forschung steht im Leuphana House of Research ein Fonds mit einem jährlichen Budget von 400.000 Euro zur Verfügung. Alle Fördermaßnahmen orientieren sich an der wissenschaftlichen Leistung und internationalen Standards der verschiedenen Fachgemeinschaften. Im Geschäftsbereich der Graduate School besteht ein internes Förderprogramm mit einem Etat von jährlich 100.000 Euro für den wissenschaftlichen Nachwuchs. Auch International Ofﬁce und Gleichstellungsbüro bieten in ihren Ressorts Einzelförderungen für Forschende an. Die Forschungspolitik der Leuphana stellt das Streben nach wissenschaftlichem Erkenntnisgewinn und exzellenten Forschungsleistungen in den Mittelpunkt. Unter dem zentralen Leitthema der Entwicklung der Zivilgesellschaft im 21. Jahrhundert sind es insbesondere humanistische, nachhaltige und handlungsorientierte Wissenschaftsinhalte, die es zu entwickeln gilt. In den vier Wissenschaftsinitiativen Nachhaltigkeitsforschung, Kulturforschung,

Bildungsforschung sowie Management und Entrepreneurship findet sich intensive Interaktion zwischen Forschung und Praxis als ein wesentliches Merkmal. Als Querschnittsthemen der Universität werden Digitale Medien, Erneuerbare Energien und Gesundheit entwickelt, die nicht nur wissenschaftliches, sondern auch wirtschaftliches Potenzial für die Region Lüneburg bergen. Zahlreiche Maßnahmen sind zur Unterstützung der Forschenden inzwischen realisiert worden: Der Forschungsservice und die Transferstelle begleiten Anträge und Kooperationen individuell. Eine großzügige Anschubfinanzierung erleichtert die Vorbereitung neuer bzw. koordinierter Forschungsvorhaben, Forschungskonferenzen werden finanziell bezuschusst. Zudem wurde ein Programm zur Förderung der Forschungskultur ins Leben gerufen, das Unterstützung in Fragen der Forschungsplanung und der Qualitätssicherung bietet. Seit 2008 vergibt die Universität jährlich Preise für besondere Forschungsleistungen. Aus Mitteln des bundesweiten Professorinnen-Programms wurde 2011 das Projekt „ProScience – Mentoring in die Professur“ ins Leben gerufen, um hochkarätige Wissenschaftlerinnen bei der Besetzung akademischer Spitzenpositionen zu unterstützen. Erfolge wie eine nahezu Verdreifachung der Forschungsdrittmittel im Zeitraum 2007 bis 2010 und eine Konsolidierung der Einwerbung im Jahr 2011, die starke Zunahme von Publikationen in renommierten internationalen, begutachteten Zeitschriften und die steigende Förderung durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) zeigen die positiven Auswirkungen der Forschungspolitik der Leuphana Universität Lüneburg.

STIMMEN AUS DER FORSCHUNG

„Die Zerschneidung der Landschaft in immer kleinere Habitatstücke sowie die Intensivierung der Landwirtschaft führen dazu, dass Honig- und Wildbienen in immer kleineren Habitaten koexistieren müssen. Dabei sind Heidelandschaften aufgrund ihres Blütenreichtums für viele Wildbienenarten ein bedeutendes Habitat. In vielen Heiden hat jedoch auch die Heideimkerei eine lange Tradition, weshalb dort große Anzahlen von Honigbienenvölkern anzutreffen sind. Unter Naturschützern gibt es daher Bedenken, dass es zur Konkurrenz um Nahrungsressourcen zwischen Wildund Honigbienen kommen könnte. Aus diesem Grund untersuchen wir, ob Honigbienen die vorhandenen Ressourcen ausbeuten und damit Wildbienen die Lebensgrundlage entziehen. “

„Wir beschäftigen uns zum Beispiel mit dem Phänomen des strategischen Wandels bei der Internationalisierung von Wirtschaftsprüfungsgesellschaften. Wachsender Wettbewerbsdruck und zunehmende Klientenglobalisierung begünstigen das Aufkommen eines neuen Organisationstyps, nämlich den der globalen Beratungsfirma. Die weitreichenden strategischen und organisatorischen Konsequenzen einer solchen länderübergreifenden Integration untersuchen wir derzeit zusammen mit einer führenden Wirtschaftsprüfungsgesellschaft.”

„Die Online-Werbung ist heute nicht nur für Unternehmen bei der Neukundengewinnung von zentraler Bedeutung, sondern zunehmend auch Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen. In einem durch den Innovations-Inkubator geförderten Forschungs- und Transferprojekt entwickeln wir unter Nutzung moderner Methoden des maschinellen Lernens Ansätze zur Entscheidungsunterstützung bei der Aussteuerung von Kampagnen in der Online-Werbung. Dabei arbeiten wir eng mit den unterschiedlichen Stakeholdern (Werbetreibende, Agenturen und Softwareanbieter) zusammen.“

Prof. Dr. Alexandra Klein Ökosystemfunktionen

Prof. Dr. Markus Reihlen Strategisches Management

Prof. Dr. Burkhardt Funk Wirtschaftsinformatik

ZWEI KÖPFE 2012 HORNORARPROFESSOR UND SPITZENFORSCHER

Richard David Precht zum Honorarprofessor ernannt „Wer bin ich? Und wenn ja, wie viele?“ – dieser Bestseller machte Richard David Precht der breiten Öffentlichkeit in Deutschland bekannt. Seit dem Wintersemester 2011/12 ist der populäre Philosoph, Publizist und Autor Honorarprofessor an der Leuphana Universität Lüneburg. Im Rahmen des Ausbaus der Philosophie als Teil der Kulturwissenschaften war die Berufung Prechts ein großer und wichtiger Schritt. Ganz im Sinne der interdisziplinären Ausrichtung des Studiums an der Leuphana beschäftigt sich Precht mit Grenzfragen zwischen Philosophie, Ethik und Biologie. Der neue Leuphana Professor lehrte zuvor an den Universitäten Köln und Luxemburg, hielt Vorträge an zahlreichen anderen Hochschulen und ist regelmäßiger Gast in Talk-Sendungen, in denen er um seine Einschätzung zu politischen und gesellschaftlichen Themen „Ich freue mich sehr, an der gebeten wird. Seit 1995 ist Precht darüber hinaus für eine Vielzahl großer deutscher Zeitungen Leuphana Universität Lüne- tätig gewesen, 2001 erhielt er den Publizistik-Preis für Biomedizin. burg als Honorarprofessor Philosophie zu lehren. Die Professor Frese unter Deutschlands Spitzenforschern Leuphana ist eine der in- Prof. Dr. Michael Frese vom Institut für Unternehmensentwicklung gehört laut dem aktuellen novativsten Universitäten Handelsblatt-Ranking Betriebswirtschaftslehre 2012 zu Deutschlands führenden Wirtschaftsin Deutschland. Besonders forschern. Der Wissenschaftler belegt Platz 5 unter den 250 forschungsstärksten Betriebshoch schätze ich den in- wirten in Deutschland, Österreich und der deutschsprachigen Schweiz. Damit ist er der einzige terdisziplinären Ansatz. Für norddeutsche Wissenschaftler in der Spitzengruppe des Rankings. einen Philosophen ist es nicht nur wichtig, Fachwis- Das Handelsblatt analysiert seit 2009 die Forschungsleistung der rund 3.000 Betriebswirte, die sen zu vermitteln, sondern sich an Hochschulen und Forschungseinrichtungen im deutschsprachigen Raum einbringen. auch dabei zu helfen, junge Michael Frese ist seit August 2009 als Professor für Psychologie mit dem Arbeitsschwerpunkt Menschen auszubilden, die Entrepreneurship und Innovation an der Leuphana tätig. In diesem Bereich liegen auch seine ein möglichst breites Wis- Forschungsinteressen. Bekannt sind seine Längsschnittuntersuchungen zu psychischen sen mit eigenen Ideen ver- Auswirkungen der Arbeitslosigkeit, zu Stresseffekten bei der Arbeit, zur Eigeninitiative und zu binden und später ﬂexibel psychischen Erfolgsfaktoren bei Kleinunternehmern sowie seine Feldstudien zur Fehlerkultur. einsetzbar sind, sei es in der Frese gehört zu den am häuﬁgsten zitierten europäischen Autoren der Arbeits- und Politik, in den Medien, in der Organisationspsychologie. Wissenschaft oder in der Wirtschaft.“ Richard David Precht Philosoph und Autor

INNOVATIONS-INKUBATOR EU-GROSSPROJEKT ZUR FÖRDERUNG DER REGIONALEN WIRTSCHAFT

„Innovations-Inkubator“ könnte man übersetzen mit „Brutkasten für Ideen“. Der Name steht für ein europaweit einmaliges Projekt zur Förderung der Wirtschaft im ehemaligen Regierungsbezirk Lüneburg. Die Leuphana Universität Lüneburg und das Land Niedersachsen haben das ehrgeizige EU-Großprojekt gemeinsam gestartet. Bis 2015 werden an der Leuphana Innovationsprojekte mit einer Gesamtinvestitionssumme von knapp 100 Millionen Euro gefördert, denn Investition in Wissen zahlt sich aus – in Wirtschaftskraft. Der Innovations-Inkubator setzt auf drei große Schwerpunkte: Gesundheit, Digitale Medien und Nachhaltige Energie. Die Forschungsprojekte reichen von Praxisprojekten Studierender bis hin zu großen international besetzten Forschungskooperationen, sogenannten Kompetenztandems. Alle Vorhaben zielen darauf ab, Arbeitsplätze in zukunftsorientierten Branchen zu sichern und regionale Forschungs- und Entwicklungsaktivitäten – insbesondere von kleinen und mittelständischen Unternehmen – zu fördern. Der Inkubator fördert außerdem die Bereitstellung hochqualiﬁzierter Absolventinnen und Absolventen für den regionalen Arbeitsmarkt. 50 Studierende der Leuphana bearbeiten beispielsweise unternehmensrelevante Fragen mit Stipendien für Master- und Doktorarbeiten. Rund 100 Studierende arbeiten als Hilfskräfte in den Teams der verschiedenen Forschungsprojekte, weitere Studierende sammeln in Seminaren – in Kooperation mit Unternehmen – Erfahrungen aus der Praxis, ehe sie ins Berufsleben durchstarten.

„Der Inkubator ist hervorragend geeignet, um nachhaltige Arbeitsmarktinitiativen voranzutreiben. Die Leuphana Universität kommt damit beispielhaft ihrer regionalen Verantwortung nach und setzt Maßstäbe in der hochschulgetriebenen Für seine Projekte hat der Inkubator bereits mit über 250 Unternehmen und Organisationen Regionalentwicklung.“ Kooperationsvereinbarungen abgeschlossen – Tendenz steigend (Stand Juli 2012). Darunter sind Großunternehmen wie die Deutsche Lufthansa AG, mit der das Kompetenztandem „Platt- Dr. rer. pol. h.c. Frankform für nachhaltige Biokerosin-Produktion“ die Gewinnung nachhaltigen Flugzeugtreibstoffs Jürgen Weise erforscht, sowie große öffentliche Institutionen wie die BBC, mit der das Kompetenztandem Vorstandsvorsitzender der „Moving Image Lab“ das Nutzerverhalten im Internet untersucht. Den Großteil der Kooperationen Bundesagentur für Arbeit machen aber rund 180 Unternehmen und Organisationen aus der Projektregion aus – so etwa der mittelständische Traditions-Möbelpoliturhersteller Poliboy Brandt & Walther GmbH aus Osterholz, der im Innovationsverbund „Nachhaltiger Mittelstand“ Konzepte nachhaltigen Wirtschaftens erarbeitet. Ergebnis des ersten abgeschlossenen Projekts Mit verbesserten Produktions- und Administrationsabläufen können mittelständische Unternehmen viel Geld sparen. Ein Team um Prof. Dr. Heinrich Schleich hat dafür im Forschungsund Entwicklungsprojekt „Operations Excellence“ eine neue Methode entwickelt, die Unternehmen zeigt, wie sie Produktentwicklung, Einkauf und Produktion auf ein international konkurrenzfähiges Spitzenniveau heben können. So sparen sie jährlich hunderttausende Euro.

DIES ACADEMICUS 2012 NICHT NACH UNTEN SCHAUEN BEIM DRAHTSEILAKT – IMMER NACH VORNE

Im Zuge der Neuausrichtung der Leuphana wurde viel und intensiv diskutiert: über die Balance zwischen Studium und Forschung. Präsident Sascha Spoun erläuterte in seiner Festrede zum diesjährigen dies academicus die beiden Möglichkeiten, die einer Universität in Bezug auf diese Balance offenstehen: „Man kann einfach nichts tun und dann wie ein Vogel auf dem Drahtseil hocken bleiben. Damit wären zwei Dinge sicher gestellt: erstens, dass man nicht herunterfällt (zumindest nicht, solange kein Blitz einschlägt), und zweitens ist garantiert, dass man nirgendwo hinkommt. Auf die deutsche Hochschullandschaft bezogen bedeutet dies: Abwarten, was die anderen machen, bloß kein Risiko (bloß nicht am Seil wackeln!), bloß keine weiterführenden Ziele, bloß keine Entwicklung. Der dies academicus allein zeigt bereits, dass wir an der Leuphana diese Möglichkeit gar nicht erst in Betracht gezogen haben.“ Hunderte Gäste, darunter die US-amerikanische Generalkonsulin Inmi Kim Patterson aus Hamburg, waren am 11. Juli 2012 der Einladung zum dies academicus gefolgt. Jedes Jahr nimmt die Gemeinschaft der Universität dieses Ereignis zum Anlass, um außergewöhnliche wissenschaftliche Errungenschaften und Leistungen zu würdigen. Innovative Lehrveranstaltungen und die Einwerbung von Drittmitteln werden ebenso ausgezeichnet wie das ehrenamtliche Engagement von Studierenden. Im Zentrum der Veranstaltung stand die Verleihung von Ehrendoktorwürden der Fakultäten Kulturwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften und Nachhaltigkeit. Darüber hinaus konnte die Universität zahlreiche Preise für erfolgreiche Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und Studierende der eigenen Hochschule überreichen: ein gelungener Abschluss des akademischen Jahres. Der „Social Change Hub“ der Leuphana Universität Lüneburg wurde als Preisträger im bundesweit ausgetragenen Wettbewerb „365 Orte im Land der Ideen“ als „Ausgewählter Ort 2012“ ausgezeichnet. Die Plattform unterstützt Studierende, die ehrenamtlich tätig sind oder im Bereich Social Entrepreneurship und Sozialunternehmung gründen möchten. Trägerin des Preises des Deutschen Akademischen Auslandsdienstes (DAAD) war in diesem Jahr Olga Surova, die sich – neben zahlreichen anderen Tätigkeiten – durch ihren Einsatz als Sprecherin des Arbeitskreises Soziales der Hochschulgemeinde Lüneburg hervorgetan hat. Der Deutsche Akademische Austauschdienst verleiht alljährlich den Preis für hervorragende Leistungen von ausländischen Studierenden an deutschen Hochschulen, die sich durch bemerkenswertes gesellschaftlich-interkulturelles Engagement auszeichnen. So war der dies academicus wieder eine Gelegenheit, auf das Erreichte und Erlebte zurückzuschauen und daraus Energie und Motivation für den Blick nach vorne zu schöpfen.

LEUPHANA DIGITAL SCHOOL ONLINE-HOCHSCHULE FÜR STUDIERENDE IN ALLER WELT GESTARTET

Sogenannte Social-Learning-Systeme verändern die schulische und akademische Ausbildung radikal und setzen neue Standards in der Vermittlung von Wissen. Im Oktober 2012 stieg die Leuphana in die Online-Hochschulausbildung ein. Die „Digital School“ der Leuphana Universität Lüneburg will Maßstäbe für das Social Learning setzen. Menschen überall auf der Welt soll so kostenlos und ohne Zulassungsbeschränkung die Teilnahme an Bildungsangeboten der Hochschule ermöglicht werden. Die Leuphana ist die erste deutsche Universität, die ihre digitalen Angebote in dieser Form bündelt. Eine Besonderheit ist die Vergabe von Leistungspunkten. Sie können von der jeweiligen Heimathochschule als Studienleistung angerechnet werden. Im ersten Leuphana Online-Hochschulkurs „ThinkTank Cities“ entwerfen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Modelle für das künftige Leben in Ballungsgebieten. Die Leitung übernimmt der renommierte Architekt Professor Daniel Libeskind. Für Libeskind ist das Projekt eine Chance, mit der Intelligenz tausender multidisziplinärer Teams eine Vision für unser Zusammenleben im 21. Jahrhundert zu entwickeln. Libeskind hat zahlreiche bahnbrechende Konzepte weltweit entwickelt. Zu seinen Hauptwerken gehört u.a. das Jüdische Museum Berlin. International herausragende Wissenschaftler von der Columbia University New York, der Arizona State University, der London School of Economics, der Goldsmiths University of London und der Hebrew University of Jerusalem, der ETH Zürich, des Collegium Helveticum und der Universität Zürich, der Sun YatSen Universität Guangzhou und der City University Hong Kong sowie Experten aus Politik, Presse und Wirtschaft beteiligen sich am ersten Online-Hochschulkurs. Weitere Informationen unter www.leuphana.de/digital-school.

„Online-Studienangebote modularisieren Lehrinhalte und machen sie jedermann an jedem Ort zu jeder Zeit zugänglich – ohne feste Stundenpläne, Geld oder Zulassungsvoraussetzungen. Es ist der ideale Weg, die akademische Bildung zu demokratisieren.“ Holm Keller Hauptberuﬂicher Leuphana Vizepräsident

ENGAGEMENT UND KOOPERATION GEMEINSAM FÜR DEN ERFOLG

Globalisierung, Digitalisierung, erhöhte Mobilität, demographischer Wandel: Die Anforderungen an Bildung haben sich im 21. Jahrhundert stark verändert. Die Leuphana Universität Lüneburg antwortet auf diese gesellschaftlichen Umbrüche mit der Schaffung eines neuen, deutschlandweit bisher einmaligen Universitätsmodells, das ausdrücklich auf eine enge Zusammenarbeit mit Akteuren aus der Wirtschaft setzt. In zahlreichen Projekten und Programmen kooperiert die Universität mit verschiedenen Praxispartnern, deren Ziel es ist, jungen, talentierten Menschen Perspektiven zu eröffnen, qualifizierte Nachwuchskräfte kennenzulernen und deren Wissen für ihr Unternehmen und das Netzwerk der Leuphana Universität Lüneburg zu nutzen. Gemeinsam entwickelte Fördervorhaben geben den Studierenden die Gelegenheit, sich optimal auf die heutigen Anforderungen des Berufslebens vorzubereiten und werden gleichzeitig dem Interesse der beteiligten Unternehmen gerecht. Partnerinnen und Partner der Universität können Studierenden beispielsweise Stipendien anbieten, damit diese ihr erworbenes Wissen, Engagement und ihre Innovationsfreude unmittelbar in der Unternehmenspraxis erproben können. Für Kooperationspartner und Kooperationspartnerinnen bestehen zahlreiche Möglichkeiten zur Eigendarstellung und zum Aufbau nachhaltiger Verbindungen zu – fachlich und persönlich passenden – Nachwuchskräften: sei es über initiierte Wettbewerbe, Projekte oder andere Programme. Die Universität bietet regelmäßig Förder-Optionen für verschiedene Veranstaltungen an. So kann zum Beispiel durch Förderung der Startwoche die umfangreiche Betreuung der Erstsemester unterstützt oder Hauptschülerinnen und Hauptschülern – im Rahmen der Sommerakademie – dabei geholfen werden, den Weg in Richtung Berufsausbildung einzuschlagen. Darüber hinaus bieten der Essaywettbewerb oder die Kinderuni Raum für Engagement. Eine andere Möglichkeit der Förderung besteht in der Einrichtung einer Stiftungsprofessur in Entwicklungsfeldern und Wissenschaftsbereichen, die für das beteiligte Unternehmen relevant sind. Stiftungsprofessuren bauen Brücken: Sie verbinden Förderer, Hochschulen und Professoren miteinander. Förderer leisten mit der Einrichtung einer Stiftungsprofessur einen Beitrag zur Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses und für die Weiterentwicklung der Forschung. Im Wettbewerb um qualifizierten akademischen Nachwuchs und kompetente Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist es wichtig, bereits an der Universität anzusetzen. Partnerinnen und Partner der Leuphana können von deren Angeboten und Netzwerk profitieren und durch Arbeitsangebote sowie andere Möglichkeiten der Kooperation Studentinnen, Studenten und Alumni persönlich kennenlernen. In verschiedenen Programmen können Unternehmen Studierende und Alumni bei der Karriereplanung begleiten oder durch Vorträge in Lehr- und Weiterbildungsveranstaltungen ihre Expertise weitergeben. Auch die Kooperation mit studentischen Initiativen ist ein bewährter Weg, um

persönlich mit Studentinnen und Studenten in Kontakt zu treten. Durch die Zusammenarbeit in Projekte und Studien kommen Praxispartner in Kontakt mit Studierenden und erhalten Lösungsvorschläge zu relevanten Fragestellungen aus ihrem Unternehmen. Stipendienprogramme Mit einem Stipendium besteht die Möglichkeit, besonders talentierte und leistungsstarke Studierende zu fördern und mögliche Nachwuchskräfte für das eigene Unternehmen zu gewinnen. So können Förderer einen entscheidenden Beitrag für die wichtigste gesellschaftspolitische Zukunftsaufgabe leisten: die Investition in die Bildung. Eine Zusammenarbeit bedeutet Engagement für die Ausbildung exzellenter Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Sowohl regionale als „Begabte Nachwuchskräf- auch internationale Unternehmen setzten bereits auf diese Form der Kooperation. te zu fördern, ihnen die bestmögliche Bildung und Seit dem Wintersemester 2011/2012 kann die Leuphana auch im Rahmen des Deutschland Ausbildung zu ermöglichen Stipendiums des Bundesministeriums für Bildung und Forschung insgesamt 16 Stiependien an und Anreize für Spitzenleis- Studierende aller Studienrichtungen vergeben. Mit dem Deutschland Stipendium ist ein Stipentungen zu geben, das ist dienprogramm geschaffen worden, das leistungsorientierte und sozial engagierte eine Herausforderung und Studierende auf ihrem akademischen Weg in einem gemeinschaftlichen Projekt von Politik, zugleich eine große Chan- Wirtschaft und Wissenschaft sinnvoll begleitet und fördert. ce für den Wirtschafts- und Wissenschaftsstandort Deutschland. Die Bundesregierung hat deshalb mit dem Deutschlandstipendium den Grundstein für eine neue Stipendienkultur in unserem Land gelegt.” Prof. Dr. Annette Schavan MdB Bundesministerin für Bildung und Forschung

Detaillierte Informationen zu Kooperations- und Fördermöglichkeiten sowie Kontaktpersonen der einzelnen Angebote ﬁnden Interessierte unter www.leuphana.de/unternehmen

SOCIAL CHANGE HUB ANSCHUB FÜR IHRE IDEEN

Die Plattform Social Change Hub (SCHub) der Leuphana Universität Lüneburg hat es sich zur Aufgabe gemacht, studentisches Engagement im Sinne des Social Entrepreneurship zu fördern und zu unterstützen. Ziel ist es, sich innovativ und nachhaltig für einen positiven Wandel unserer Gesellschaft einzusetzen. Neben eigenen Angeboten legt die Einrichtung besonderen Wert auf die Vernetzung innerhalb und außerhalb der Leuphana. SCHub bringt engagierte Studierende mit erfahrenen Praxispartnern in Kontakt und bietet eine zentrale Anlaufstelle für Social Entrepreneure und alle, die es werden wollen. Von Beratung und Coaching über Workshops und Seminare bis hin zur Vermittlung von Praktika und Abschlussarbeiten: SCHub unterstützt bei der Entwicklung, Ausarbeitung und Verwirklichung eigener Ideen, egal, ob es um die Umsetzung eines Projektes von Initiativen, Vereinen, gemeinnützigen GmbHs oder klassischen „Die Studierenden der Unternehmen geht. Leuphana begeistern mich Studierende können in den Projekten nicht nur ihr Fachwissen anwenden, sondern eigene immer wieder mit ihrer Handlungskompetenzen erwerben. So haben einige Studierende beispielsweise einen Ableger Kreativität und ihrem vielder Trinkwasserinitiative „Viva con Agua“ in Lüneburg gegründet, andere treiben die Idee soge- fältigen gesellschaftlichen nannter Nachbarschaftsgärten voran. Der studentische Verein „Amikeco“ wiederum setzt sich Engagement. Der Social für mehr Toleranz und die Rechte geduldeter Ausländerinnen und Ausländer an der Universität Change Hub „SCHub“ ist und in Lüneburg ein. Dafür wurde er bereits von der Bundeskanzlerin im Rahmen des bundes- eine Plattform, um diese Art weiten „start social“-Wettbewerbs geehrt. Zudem unterstützt SCHub die ökologisch motivierten von Initiative zu unterstütStart-up-Unternehmen „Usedful“ und „MOTIV“. In Live Case Studies treffen die Studierenden zen, anzuregen, zu vernethier auf Vertreterinnen und Vertreter sozialunternehmerischer Organisationen wie „Children for zen und zu begleiten. Und a better World“, „Das macht Schule“ und „Dialog im Dunkeln“. Der Erfolg spricht für sich: Am das macht Spaß!“ 11. Juli wurde SCHub von der Initiative „Deutschland – Land der Ideen“ in der Rubrik „GesellProf. Dr. Markus Beckmann schaft“ ausgezeichnet. Leitung Social Change Hub Für Studierende Studierende mit einem „Kopf voller Ideen“, die ﬁnden, dass es Zeit für eine Veränderung ist und ihren Teil zum Wandel der Gesellschaft beitragen wollen, sind beim Social Change Hub an der richtigen Adresse. SCHub bietet direkte Hilfe bei Fragen zur Entwicklung und zum Ausbau neuer Projektideen, fördert den Austausch mit erfolgreich agierenden Social Entrepreneuren und hilft dabei, Visionen und Ziele umzusetzen. Neben Beratungsangeboten, Feedback-Sessions und Live-Fallstudien unterstützt die Einrichtung bei der Suche nach Finanzierungsmöglichkeiten und Kooperationspartnern. Für Praxispartner Unternehmen, die im Bereich Social Entrepreneurship tätig sind, Wissen und Erfahrungen weitergeben möchten und engagierte Studierende für ein gesellschaftlich relevantes Projekt begeistern wollen, bietet SCHub die Möglichkeit, in einen direkten Austausch mit den Studentinnen

und Studenten der Leuphana zu treten und mit ihnen sowohl über Ideen und Visionen zur Lösung gesellschaftlicher Probleme als auch über die damit verbundenen Herausforderungen zu sprechen. Praxispartner können Ideen und Konzepte vorstellen und diese gemeinsam mit Studierenden weiterentwickeln. Zudem können Erfahrungen und Wissen maßgeblich dazu beitragen, den Ideen und Konzepten unserer Studierenden „SCHub“ zu geben. Ob Kreativtechniken, Kleingruppenarbeit oder Feedbackphase: Beim SCHub-Live-Case-StudyFormat bearbeiten unsere Studierenden reale Fragestellung von Social-EntrepreneurshipOrganisationen als Fälle. Auch wer Praktikantinnen und Praktikanten oder Werkstudierende sucht: SCHub bietet das passende Format.

INITIATIVE ARBEITERKIND.DE FAIRE CHANCEN IM BILDUNGSSYSTEM

In Deutschland lässt sich die Wahrscheinlichkeit, ob ein Kind studieren wird, am Bildungsstand der Eltern ablesen. Laut der aktuellen Sozialstudie des Deutschen Studentenwerks nehmen von 100 Akademikerkindern 71 ein Hochschulstudium auf. Dagegen studieren von 100 Kindern nicht-akademischer Herkunft lediglich 24, obwohl etwa 50 Prozent die Hochschulreife erreichen. Die hohe ﬁnanzielle Belastung ist dabei nur einer von vielen Gründen, die Abiturientinnen und Abiturienten, deren Eltern nicht studiert haben, von einem Studium abhalten. Wer selbst aus einer nicht-akademischen Familie stammt und trotzdem studiert hat, weiß, dass die eigentliche Benachteiligung vor allem in einem großen Informationsdeﬁzit, mangelnder Vertrautheit mit dem System Hochschule sowie fehlenden familiären Vorbildern besteht. Die Lüneburger Ortsgruppe und studentische Initiative ArbeiterKind.de gründete sich mit dem Ziel, Schülerinnen und Schüler nicht-akademischer Herkunft in der Region durch Veranstaltungen in Schulen und diverse Informationsangebote zu einem Studium zu ermutigen. Darüber hinaus erhalten sie Hilfestellung beim Studieneinstieg und werden durch Mentoring-Angebote sowie offene Sprechstunden auf ihrem Weg zu einem erfolgreichen Studienabschluss begleitet.

„Wir wollen einen aktiven Beitrag dazu leisten, bestehende Ungerechtigkeiten im Bildungssystem zu beseitigen, und die Universität – unabhängig von Herkunft und Bildungskapital der Eltern – als einen offenen sozialen Ort des Lernens mitgestalten.“

Neben den diversen Informationsveranstaltungen und Eins-zu-eins-Mentoring-Beziehungen bietet die Initiative den Studieninteressierten mit der Online-Community ArbeiterKind.de einen wichtigen virtuellen Treffpunkt. Hier können sich Interessierte mit Fragen zu Studienplatzwahl, Studienﬁnanzierung und Stipendien, Auslandssemestern, Praktika etc. an die Mentorinnen und Mentoren wenden. Die Gruppe steht nicht nur für Basisinformationen zur Verfügung, sondern leistet auch moralische Unterstützung, da es den betroffenen Schülerinnen und Schülern oft- M. Christian Seigis mals nicht nur an Informationsmöglichkeiten mangelt, sondern auch an Verständnis und Rück- Stellvertretender Vorsitzender halt innerhalb der eigenen Familie. 2012 erhielt die Initiative den SCHub Award – eine Aus- der studentischen Initiative zeichnung für gesellschaftlich relevante Projekte. Studierende und Alumni können selbst aktiv werden Wer sich selbst ehrenamtlich engagieren und Schülerinnen und Schüler bei ihrem Einstieg ins Studium unterstützen möchte, kann sich an die Mentorinnen und Mentoren der Organisation wenden. Die Regionalgruppe ArbeiterKind.de arbeitet eng mit der Leuphana Universität Lüneburg zusammen. Gemeinsam wurde das Informationsportal „Studis gefragt“ verwirklicht, das Studieninteressierten auf der Homepage der Leuphana die Kontaktaufnahme mit Studierenden und Alumni ermöglicht. Zudem bringt das Projekt „Explainity“ des Kompetenztandems 2.0 des Leuphana Innovations-Inkubators Studieninteressierten in kurzen Videobeiträgen beispielsweise das europäische Bildungssystem nach der Bologna-Reform oder das Leuphana Studienmodell auf intuitive Art und Weise näher. Kontaktaufnahme unter lueneburg@arbeiterkind.de.