ESCUELA Y COMUNIDAD: SINTONIZANDO EXPERIENCIAS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES Lic. Liber Benítez Lic. Jorge Rettich Depto. Educación Física y Prácticas Corporales. ISEF-UDELAR Depto. Educación Física, Tiempo Libre y ocio. ISEF-UDELAR Palabras clave: Comunidad – Integralidad - Escuela En el marco de la asignatura Práctica Docente Comunitaria (PDC) del plan de estudios 2004 de la Licenciatura en Educación Física del Instituto Superior de Educación Física (ISEF) de la Universidad de la República (UdelaR), surgen diferentes proyectos que tienen gran potencial y que generan diversos procesos de aprendizaje y de enseñanza que merecen ser recuperados. Es a partir de dicha recuperación, que se posibilita la reflexión con los diferentes actores involucrados en la experiencia. De esta forma se pretende generar conocimientos a partir de la revisión crítica de las prácticas y experiencias. Esto, sin intención de replicarlos en contextos similares, sino apuntando a ser repensados, recreados y aprehendidos, potenciando otras experiencias a futuro, a la vez que promueve la importancia de la sistematización en tanto proceso de aprendizaje y de reflexión crítica, en sí mismo.
El presente trabajo, pretende dar cuenta del punto en el que se encuentra el proceso aprobado por Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) de la UdelaR en el presente año, para sistematizar la experiencia del ISEF en el barrio Santa Catalina en el marco de la PDC, particularmente aquellas experiencias que surjan de los siguientes criterios de selección -
Experiencias que promueven la participación de actores barriales.
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Integralidad de la propuesta.
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Experiencias novedosas y de construcción colectiva buscando el diálogo de saberes y la participación local en prácticas comunitarias.