Gaia: KURTSOAREN HASIERA GAMON TXIKIN KURTSOKO LEHENENGO EGUNA (2008/09)
Helburua: - Ikasleek sarrera alaia izan dezaten eta barruan dakarten esperientzia elkarri kontatzeko aukera ematea. - Autobuseko martxa lehenengo egunetik ondo hastea. - 3. mailakoek eskola ezagutzea. -
Metodologia: . Lehenengo egunean talde bakoitza bere irakaslearekin oinez etortzen gara. . Gelan ikasleak biribilean edo karratuan ipini. . Astean zehar egingo dugun lana aurkeztu. . Gaur egingo dugun lana aurkeztu. . Jarduerak: 3. mailakoek eraikuntza eta eskola: jolastokia, bulegoak, gelak guztiak eta tutureak ezagutuko dituzte 1. Aurkezpena: Ikasle bakoitzak eta irakasleak bere burua aurkeztu behar du: izena, abizena, helbidea, gustatzen zaizkion bi gauza. Hobe da irakaslea hastea. Nor naizen, non eta norekin bizi naizen, niri gustatzen zizkidan 2 edo 3 gauzak… 2. Postariaren jokoa egin: “Ni postaria naiz eta eskutitz bat dakart ile luzea dutenentzat…” Postariak oporretan non egon den, zer egin duen, gertatu zaion zerbait, nahi duena… kontatzen du. Batzuek kontatu ondoren “NOLA PASA DITUZU OPORRAK?” orria ematen diegu betetzeko eta ondoren, horri buruzko marrazki bat egiten dute. Bukatu ez badute, etxean bukatuko dute eta hurrengo egunean jaso behar dugu. 3. Autebuseko arauak eta jolastokiko arauak komentatu. 4. Udako etxerako lanak eskatu eta jaso. 5. Denbora geratuz gero pegatinak egin daitezke eskekilekuetan, kasileroetan jartzeko… Binaka, launaka, banaka, mural handiak oporretako hartuta eta euskeraz idatzita egin daitezke. 6. Liburua berriak jaso, apalean gorde eta koadernoak tutoreak gorde. 7. 4. mailan matematika fitxa bat egin Materiala: . Orri txuriak, arkatzak, margoak, kartulinak, pegatinak … . “NOLA PASA DITUZU OPORRAK?” fitxa . Autobuseko eta jolastokiko arauak.
Izena: ……………………………………………………… Data: ……………………………………………………….
NOLA PASA DITUZU OPORRAK? ……………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Egin ezazu marrazki bat
KURTSOKO BIGARREN EGUNA
Gaia: TALDE BAT GARA Helburua: - Talde kontzientzia sortzen hastea Metodologia: . Lehenengo hausnarketak . Zergatik gaude hemen, elkarrekin? Zein da gure taldea? . Jarduerak: 1. Gelako taldeari izena jarri behar diogu. . Postariaren jokoa egin: “Ni postaria naiz eta eskutitz bat dakart ile luzea dutenentzat…”, talde txikiak egiteko. . Euria jasa egin: Talde baikoitzari izena pentsatu, bota, arbelean idatzi, zergatik jartzen duten izen hori azaldu… eta denon artean gehien gustatzen zaigun izena bozkatu edo aukeratu. Aukeratutako izen hori gelako izena da. Gure izenari eta taldeari buruz euskeraz esaldi bat asmatzen dugu. 2. Gure argazkiak: . Bakoitzak bere argazkia marrazten du. . Gure argazki, esaldi eta izenekin mural bat egiten dugu. 3. Eskolako liburuak eta koadernoak kontrolatu 4. Agenda landu 5. Osakidetzako txartela eskatu. Materiala: . Folioak . Kartulinak, arkatzak eta margoak . Agendak . Ikasleentzako koadernoak EUSKARA EGUNA OSPATUKO DUGU
EUSKARA EGUNA SARRERA
Musika jarri bai barruan bai kanpoan “Behin betiko” abestia entzunez sartuko dira. GELAN 1. “Behin betiko” abestia banatu, irakurri, abestu eta ikasi 2. Euskara saio intensiboa. GAIA: “Euskaraz hitz egin behar dugu” Zergatik? Non? Norekin? Noiz? 3. Mural bat egin ideia guztiekin gelan jartzeko 4. Konpromezu hartu eta sinatu. JOLASORDUAN Musika Jateko zertxobait banatu.
15 minutu
KURTSOKO HIRUGARREN EGUNA
Gaia: ZERTARA ETORTZEN GARA ESKOLARA? Helburua: - Zein den eskolako zeregin nagusiak, pentsaraztea. Metodologia: . Aurreko egunean egindakoaren laburpena egin, gaur egingo dugun lanarekin lotzeko. . Gaur egingo dugun lana aurkeztu. . Jarduerak: 1. Euri jasa egin: Ikasleek, biribilan jarrita, gaiari buruzko ideiak botatzen dituzte. Irakasleak ideia hauek arbelean idazten ditu. Bigarren bueltan, ikasle bakoitzak botatako ideia besteei adierazten die. Ideia guztien artean nagusiak iruditzen zaizkienak aukeratzen dituzte. Aukeratutakoak arbelean ordenean kopiatzen dituzte, baita beren koadernoan ere, eta marrazkia egingo dute. 2. Mural bat egin daiteke ideia guztiekin. 3. Irakurmena egin edota biko taula erresatzen hasi edota‌ 4. IKASTURTE BERRI BAT (lortu nahi duguna azaltzeko eta aztertzeko erabiliko dugu: ITSASONTZIA/ESKUTITZA) Materiala: . Koloretako klarionak . Kartulinak, arkatzak eta margoak . Ikasleen koadernoa, fitxa, taula‌ . Fotokopiak
EUSKARA EGUNA OSPATUKO DUGU
EUSKARA EGUNA SARRERA
Musika jarri bai barruan bai kanpoan “Behin betiko” abestia entzunez sartuko dira. GELAN “Behin betiko” abestia berriro abestu eta ikasi Euskara saio intensiboa.
GAIA: “Zer egin euskaraz hitz egiteko” 3. Mural bat egin gelatik at jartzeko. Marrazki eta esaldi bat egin gaiari buruz eta dena jaso mural batean kanpoan jartzeko - IRAKURKETA 1.- Erderaz hitz eginten duena beste gela batera joango da euskarako irakurketa txiki bat egitera. 2.- Gelara joan eta gero, gelan dagoen irakasleak irakurri egin behar duen umearekin euskarari buruzko hausnarketa egingo du
. Konpromezu hartu eta sinatu egindako muralean
KURTSOKO LAUGARREN EGUNA
Gaia: TALDE BAT EK ONDO FUNTZIONATZEKO ARAUAK BEHAR DITU Helburua:
-
Arauen beharra sentiaraztea
Metodologia: . Aurreko egunean egindakoaren laburpena egin. . Gaur egingo dugun lana aurkeztu. . Jarduerak: 1. Edozein jolas aukeratzen da. Gelako talde bat jolas horretara jolasten da. Arauak azaltzen ez diegunez iskanbila sortzen da. Momentu horretan moztu behar da jokua gertatu dena aztertzeko: Zergatik gertatu da hau? Jolaseko arauak argi eta garbi jartzen ditugu eta berriz jolasten dira. Ondo aterako da. Arauak non ditugu?: etxean, kalean, autobusean, gelan, jolastokokian, jolasean … Arauek zertarako balio dute? 2. Zeintzuk dira GELAKO ARAUAK? Denon artean erabakitzen ditugu. Laguntzeko eta lana bideratzeko ikus daiteke:
“GELAKO ARAUAK” .
Ateratako arauak koadernoan edo folio batean kopiatu. 3. Mural bat egin daiteke gelako arauekin. 4. Irakurmena edota Matematika fitxa egin, iraileko ordutegia prestatu, …
Materiala: . Aukeratutako jolasa . Kartulinak, folioak, arkatzak eta margoak . Ikasleen koadernoa, fitxa, irakurmena, … . Iraileko ordutegia
KURTSOKO BOSGARREN EGUNA
Gaia: GELAKO ARDURAK Helburua: - Taldeko eginbeharrak azteraraztea - Taldeko eginbeharrak banatu behar direla kontuaraztea Metodologia: . Aurreko egunean egindakoaren laburpena egin. . Gaur egingo dugun lana aurkeztu. . Jarduerak: 1. Eskolan dauden eginkizunak binaka pentsatu eta idatzi behar ditugu. Idatzitako eginkizunak txandaka esaten ditugu eta arbelean idatzi. Laguntzeko eta lana bideratzeko ikus daiteke:
Gelako ardurak
Ateratako arauak koadernoan edo folio batean kopiatu. 3. Mural bat egin daiteke gelako ardurekin. 4. Gelako arduraduna izendatu eta astero ikasle-zerrenda jarraituz arduraduna aldatzen da. 4. Irakurmena edota Matematika fitxa edota Erdera fitxa, egin. Materiala: . Kartulinak, folioak, arkatzak eta margoak . Ikasleen koadernoa, fitxa, irakurmena, ‌
AUTOBUSEKO ARAUAK AUTOBUSEAN BETI EUSKARAZ HITZ EGIN BEHAR DUGU. 1.- Autobusera mantso joango eta etorriko gara. 2.- Autobusera igotzeko ileran jarriko gara, bultzatu eta kolatu gabe. 3.- Binaka eseriko gara eta autobuseko pasilloan jendeari pasatzen utziko diogu. 4.- Autobus barruan txintxo portatuko gara 5.- Ondo eserita joanga gara. Autobusa gelditu arte ez gara eserlekutik altxatuko. 6.- Autobusetik ordenean eta poliki jaitsiko gara. Kontuz aparkalekuan dauden autoekin. 7.- Autobusean dagoen zaintzaileari kasu egingo diogu.
8.- Arauak betetzen ez dituztenekin neurri bereziak hartuko ditugu. OHARRA: Autobusa galtzen dugunok eskolara itzuliko gara
GELAKO ARAUAK GELAN BETI EUSKARAZ HITZ EGITEA Ondo portatzea: “Egin behar duguna egin” Euskaraz hitz egitea Arretaz entzutea Irakasleari eta denei kasu egitea Elkar errespetatzea eta laguntzea Lagunok ez molestatzea Ondo hitz egitea Ez jotzea Lan egitea Hitz egiteko besoa altxatzea Banaka hitz egitea Gelako materiala zaintzea Agurtzea sartu eta ateratzerakoan Gelara lasai sartzea Gelatik lasai ateratzea Atera baino lehen dena jasota izatea . . .
Gelako ardurak Data jartzea Argia piztea eta itzaltzea Lehioak irikitzea eta istea Liburuak, karpetak, koadernoak, fitxak, paperak... banatzea, jasotzea eta ordenatzea Arbela ezabatzea Irakasleei gauza batzuk gogoaraztea eta laguntzea Gelako arauak kontrolotzea Eguraldi fitxa betetzea eta jartzea Albisteak kortxoan jartzea ...
JOLASTOKIKO ARAUAK
JOLASTOKIAN
BETI
EUSKARAZ
HITZ
EGIN BEHAR DUGU.
Atzeko aldean dauden belarretatik ezin da ibili
Kanpoko
landareak, zein barrukoak errespetatu behar dituzte
Paperak zakarrontzietan botatzea Behean dauden komunak erabili behar dituzte
Hesiak ezin dira saltatu
Ezin dira baloirik, makinarik, jostalurik etxetik ekarri
Txirrinak
jotzen duenean gelan sartu
behar da
Pasilloetan korri, oihu, salto… ezin da egin
INFORMATIKA
GELAN BETI EUSKARAZ HITZ EGIN BEHAR DUGU
Erabil ezazu ordenagailua behar den
moduan: piztu eta itzali era egokian Ordenagailuaren
atzean dauden kableak ez ikutu, eta are gutxiago jolastu Etxetik ezin dira disketeak ekarri Tekladua ongi erabili eta zaindu Inprimigailua kontu handiz erabili,
banan banan eta irakasleari abisatu. Ahaztu gabe, argiak ñir-ñir egiten duen bitartean ezin dela martxan jarri.
Aulkiak
jaso,
jarduerak
bukatu
ondoren Ordenagailuak ezin dira mugitu
Zerbait gertatzen bada Informatika arduradunari esan behar zaio.