Lineamientos del Área de Matemáticas 9° EGB-2015-2016
Objetivo:
Plantear y definir lineamentos matemรกticos.
Docentes: • Lina Cárdenas Crespo (9° Na. y Nb.) • Rómulo Rosado Rivera (9° Ta. y Tb.)
Competencias y habilidades matemáticas Disposición para Aprender Argumentar y fundamentar
Solucionar problemas Comunicar
Componentes de la calificaciรณn
Escala cualitativa
Escala cuantitativa
Domina los aprendizajes requeridos. Alcanza los aprendizajes requeridos.
10 - 9 7-8
Estรก prรณximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.
5-6
No alcanza los aprendizajes requeridos.
โ ค4
Componentes de calificaci贸n anual Nota final = (Quimestre 1 + Quimestre2)/2
Parcial II
Parcial III
20%
AIC
AIC
AIC
20%
AGC
AGC
AGC
20%
TAI
TAI
TAI
20%
LECC
LECC
LECC
20%
SUMATIVA
SUMATIVA
SUMATIVA
80%
20%
Parcial I
Parcial II
Parcial III
AIC
AIC
AIC
AGC
AGC
AGC
TAI
TAI
TAI
LECC
LECC
LECC
SUMATIVA
SUMATIVA
SUMATIVA
80%
Examen Quimestral
Parcial I
II Quimestre
Examen Quimestral
100% del parcial
I Quimestre
20%
Material de trabajo con el que debe contar cada estudiante para la hora de clase. Texto guía: Matemáticas para todos 2
secundaria Wikispaces Math 9° Cuaderno para clases y tareas Carpeta para archivar (AIC-AGC-TAI-LECC) Hojas para desarrollo evaluaciones Lápiz, sacapuntas Lápices de colores Borrador blanco Esferográfico Negro y Azul Geotriángulo Compás
Orden en cuaderno (Orden y respeto) Resolución de ejercicios en forma vertical Alinear signos de igualdad con la línea anterior Margen de cálculo (en caso de ser necesario)
Tareas para casa
Todos los días tenemos tareas
significativas de Matemáticas.
ď‚´ Para poder cumplir y comprometerse con los lineamientos arriba mencionados es necesario conocer, comprender y aplicar nuestra identidad de comunidad de aprendizaje (nuestra misiĂłn, visiĂłn, valores institucionales y perfil).