Liderazgo y desarrollo organizacional 2014 UAHUAZ by Liderazgo 2014

Pรกgina

Revista oficial de la materia Liderazgo y desarrollo organizacional en el año de 2014. Las imágenes mostradas, son una recopilación realizada por los autores. Cabe destacar que fueron adquiridas de google images, y no se pretende infligir en derechos de autor. Las imágenes no pertenecen a ningún de los escritores, editores, o director. A excepción de la portada, es un diseño de Ernesto Aguilera Arellano. Editor y diseño: José Alfredo Sánchez Goytia.

Zacatecas,

México,

Página

Primera edición: diciembre de 2014.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

“Francisco García Salinas” UNIDAD ACADÉMICA DE HISTORIA Programa de Licenciatura

Ser un líder es, entre muchas características, una persona que puede ver en sí mismo y en los demás las capacidades y aptitudes para realizar una tarea, un individuo que es capaz de sacar lo mejor de las personas. El liderazgo es un proceso, donde se influye, apoya y motiva a las personas para llegar a una meta en común, es una mancuerna entre líderes y seguidores. En esta página se narraran las temáticas impartidas en el curso de invierno de Liderazgo y desarrollo organizacional, impartido por el Doc. José Luis Raigoza Quiñones. Serán narraciones breves escritas por los veintidós alumnos de la clase. Las relatorías se dividirán en cuatro unidades que abordaran los siguientes temas: 1-¿Qué es un líder?, 2-Liderazgo: ética, comportamiento y motivación, 3-Habilidades para la comunicación y manejo de conflictos, 4- Liderazgo de equipos; como también una serie de actividades y ejercicios hechos en clase. Para realizar estas actividades el grupo se dividió en cuatro equipos, cada uno trabajo en una introducción grupal, otro sector del salón se dedicó a la elaboración de la revista y cada uno de los alumnos hizo sus relatorías individualmente. La finalidad del ejercicio antes mencionado, es principalmente, poder tener evidencia de lo aprendido en clase, también, el trabajo, la tolerancia y participación dentro de un equipo,

Página

pero sobre todo, poder utilizar las herramientas que obtuvimos en clase.

ÍNDICE

“Los de primero”………………………………………………………..5 “Yoltl”…………………………………………………………………. 49 “Los maderos” …………………………………………………………98 “Trovadores”…………………………………………………………..133 Críticas y Conclusiones………………………………………………..195

Página

Trabajos Especiales…………………………………………………... 199

Equipo: ”Los de primero” Claudia Edith Díaz Noriega

Luis Fernando Espinoza Camarillo

Alfredo Rodríguez López

Página

Omar Salvador Rodríguez Sosa

INTRODUCCIONES GENERALES. Omar Salvador Rodríguez Sosa Lunes 1 de diciembre de 2014 “Comienzo con la premisa de que la función del líder es producir más líderes, no más seguidores”. -Ralph Nader. El concepto de liderazgo es bastante reciente puesto que vio la luz hace sesenta años, cuando los científicos se preguntaron: ¿Qué hace al líder? ¿Existen varios tipos de líderes? ¿Mi jefe es un líder? Y quizás una de sus más interesantes preguntas fue ¿soy capaz de serlo y cómo puedo lograrlo? A partir de aquí comenzó la verdadera investigación científica que, a pesar de su corta edad, ha definido los conceptos afines al liderazgo así como clasificado los tipos de líderes, los estilos, las personalidades y su relación con los seguidores. Martes 2 de diciembre de 2014 “Conocer a los demás es sabiduría; pero conocerse a sí mismo es iluminación”. -Lao Tsé. La experiencia, los hábitos, las cualidades y defectos, en fin, la totalidad de las características vivenciales, ofrecen una amplia gama de combinaciones creando a un individuo completamente único y particular, dotado de vicios y virtudes, de diversos rasgos físicos y mentales que lo hacen propicio para un papel específico. Es aquí cuando se manifiesta el liderazgo funcional: ¿Para qué soy bueno? ¿Qué cualidades puedo ofrecer? ¿Cómo aprovecho mis defectos? Respondernos con sinceridad y plantearnos un análisis crítico permitirá que nuestro grupo progrese en cualquier meta establecida, siempre y cuando los demás hayan hecho un ejercicio de introspección similar. Saber qué puedo brindar, qué necesita mi grupo y qué necesitó yo, a dónde quiero ir y a qué quiero llegar junto con mi grupo, ésas son las cualidades de un líder funcional. Miércoles 3 de diciembre de 2014 “Los investigadores alimentamos el instinto de saber; somos operarios del patrimonio cultural de la humanidad”. -José María Martín Senovilla.

Página

El foro del día de hoy denominado El historiador frente al patrimonio presentó proyectos de rescate, conservación y difusión del patrimonio cultural. El lector se preguntará, ¿qué tiene que ver el patrimonio con el liderazgo? Bien, la mayoría de los planes expuestos se conformaban por un equipo y no por una persona; es aquí donde podemos presenciar el desarrollo organizacional a nivel práctico. Cómo un determinado número de individuos tiene un fin similar al mío y qué puedo hacer para que el conjunto de objetivos personales establezcan una meta clara y cimentada, acto seguido, cuándo, cómo y con qué recursos contamos para rescatar o difundir el

patrimonio. Buscar la manera de conservar la tradición del aguamiel, de la gastronomía de Trancoso y Nochistlán, de la melcocha, restaurar y difundir la relevancia del observatorio meteorológico Zacatecano… todo esto requiere de una organización y de una rica variedad de cualidades grupales que sólo un buen líder puede lograr. Jueves 4 de diciembre de 2014 “No te bañas dos veces en el mismo río”. –Heráclito. ¿Es mi jefe un líder si sólo logra establece relaciones con sus subordinados por medio del miedo y la coerción? ¿Cuándo soy un seguidor o un líder? ¿Cuándo un subordinado o un jefe? Es trascendental conocer las diferencias entre los dos sujetos, peculiaridades tan distintivas que van desde cómo llega un jefe a su puesto y cómo lo hace el líder. Además se analizará el concepto de poder, autoridad e influencia que, aunque lo parezcan, son diferentes entre sí y presentan varias formas de ejecución. Finalmente se estudiarán las funciones del líder: interpersonales, informativas y decisionales así como la manera en que las circunstancias únicas dan cabida al liderazgo por contingencia. Viernes 5 de diciembre de 2014 “La manera de ganar una buena reputación es tratar de ser lo que se desea parecer”. -Sócrates. Una vez conocidas nuestras características deberíamos preguntarnos qué hacer para pulirlas, perfeccionar nuestras debilidades y trabajar en nuestras fortalezas nos hará mejores líderes. Sin embargo, no basta de un “kit personal” para serlo, existen determinadas cualidades físicas, mentales y de personalidad que también debemos afinar si queremos desempeñar un buen papel. Factores como la inteligencia, la autoestima, la capacidad de análisis y la adaptabilidad son imprescindibles pues, además de facilitar el cumplimiento de objetivos, inspiran y estimulan a los seguidores a superarse, es aquí donde entra en juego el enfoque transformacional. Al final, se hablará de los vicios y virtudes que corrompen o forman respectivamente al individuo y cómo los valores giran en torno de un concepto indispensable: la responsabilidad. Lunes 8 de diciembre de 2014 “La perfección es una pulida colección de errores”. -Mario Benedetti.

Página

Para lograr un autoconocimiento fructífero es necesario clasificar los rasgos y la personalidad; para esto, se han identificado cinco grandes dimensiones que van desde la apertura a la experiencia, el ajuste y la escrupulosidad, hasta la empatía y el aspecto

emocional. Por consecuente, quizás algunos rasgos se vean inclinados al género femenino mientras otros al masculino. Justo ahora obtiene su papel principal la comparación entre las diferentes formas de liderar de los géneros, ya sea en aspectos como la relación con sus seguidores o la manera de plantear y cumplir objetivos. Martes 9 de diciembre de 2014 “Si tus acciones inspiran a otros a soñar más, aprender más, hacer más y ser mejores, eres un líder”. -Jack Welch. Un líder destaca, brilla, muere por la causa; se consagra a la vida, está abierto al sacrificio por voluntad. Un líder innova y cambia. Estas cualidades y habilidades dignas de un buen individuo no siempre se presentan en las autoridades. Entonces viene la distinción entre jefe y gerente ¿Son conceptos distintos, complementarios o sinónimos? En caso de ser distintos, ¿el gerente puede ser un líder o es sólo una autoridad formal, impuesta? Miércoles 10 de diciembre de 2014 “Cuando las acciones son razonables, justas, sencillas, claras y consecuentes, existe una satisfacción recíproca entre el líder y el grupo”. -Sun Tzu. Esta vez las relatorías girarán en torno de la comunicación y la visión. Los objetivos son, muchas veces, distintos entre los miembros del grupo, es por eso que el líder debe fusionar y cimentar un objetivo conjunto, acorde con las necesidades de cada miembro. Para lograrlo es necesario que éste sea de fiar, se comunique con los demás de forma eficiente y ponga los intereses grupales por encima de los propios. Si el líder no incentiva a su equipo a enfocarse en uno o varios objetivos en común y de carácter congruente lo más posible y hasta esperado es que fracase. Se debe entender que este choque de ideas es fructífero, siempre y cuando exista una tensión creativa. Jueves 11 de diciembre de 2014 “Antes de dar al pueblo sacerdotes, soldados y maestros sería oportuno saber si no se está muriendo de hambre”. -Leon Tolsoi.

Página

El ser humano activo siempre buscará mejores condiciones, por lo general tiende a adquirir nuevas necesidades una vez que ha satisfecho las anteriores “Más y mejor”. Comer, tener seguridad económica, relacionarse, lograr una buena autoestima y finalmente autorrealizarse se consideran como necesidades. Pero, ¿qué es más importante? ¿Ser aceptado por los demás o comer? Aunque este ejemplo sea obvio para muchos de nosotros, el ambiente se torna más confuso cuando contrastamos la importancia en otros ejemplos más complejos como la comparación entre aceptarte y superarte con la de tener seguridad laboral. Para encontrar una explicación ante estas

necesidades, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow diseñó una interesante pirámide donde las jerarquiza y clasifica. Viernes 12 de diciembre de 2014 “Saber escuchar es el mejor remedio contra la soledad, la locuacidad y la laringitis”. -William George Ward

Página

La mayor parte de las veces, los conflictos suceden porque no hubo previa comunicación, y si la hubo no existió un vínculo entre el emisor y el receptor, no logró entender el mensaje, no escuchó. Para alcanzar la victoria a nivel grupal es indispensable que todos sus integrantes “sintonicen el mismo canal”. ¿Puede un equipo de futbol triunfar con una sola persona? ¿Cuál es el objetivo grupal, ganar o divertirse? ¿Cómo ayuda el deporte a comunicarte y reforzar tus habilidades sociales?

RELATORÍA SEMANAL. Claudia Edith Díaz Noriega Del 1 de diciembre al 5 de diciembre de 2014 Aprendí algo nuevo: Un buen líder debe de ser seguro, capaz, que tome decisiones, que aprenda hacer cambios en sí mismo para que pueda ayudar a los demás. Y si un líder piensa sólo en él, no será apto para para ayudar a los demás. También hay varios tipos de líderes, estos son para determinadas circunstancias. Lo más importante es que acepte a la persona que está a su lado tal y como es, ponerse en los zapatos de aquella persona para ver la situación y no juzgarla, para poder rendir mejor, si cada quien se hace responsable de lo que le toca hacer, el grupo funciona. También lo conforman el líder y los seguidores. El líder gana influencia por su talento, sus habilidades, por el manejo de dificultades para la búsqueda de soluciones. También suele pasar en el grupo, que alguien no quiere participar o adaptarse, es mejor prescindir de él para que todo fluya mejor. Cuando se tiene un motivo, una meta y la lleva a cabo se forma el carácter, la seguridad en sí mismo. Aprendí que debo pensar antes de decir algo, porque puede repercutir al hablar de más, también asimilé que la ignorancia no nos deja ver más allá. Aquello que ya sabía: Sabía que podía ser líder pero tenía miedo a enfrentar el no poder, al cambio, a tomar decisiones. La educación empieza en la casa, la madre es la responsable de cómo son los hijos para bien o para mal. No debo de juzgar al que está al lado sino que debo ponerme en las chanclas del otro, de cómo me gustaría que el otro me tratara. Que debo proponerme metas a corto, mediano y largo plazo. Distinguir lo que sí quiero y lo que no, para poder llegar a donde quiero. Dinámicas semanales Se hizo una actividad en el salón sobre qué tipo de animal quisiera ser, el que no me gustaría, y al que no me acercaría. Invitación al V foro: El historiador frente al patrimonio. Juego con una pelota. Se pasó la pelota entre los compañeros, el maestro hizo preguntas para que el que tuviera la pelota contestara y diera su respuesta.

Página

Se formaron equipos para hacer la revista electrónica.

RELATORIA SEMANAL. Luis Fernando Espinoza Camarillo Del 8 de diciembre al 12 de diciembre de 2014 Lunes/08/12/14. Ese día lo que aprendimos fue si somos capaces de dirigir a alguien más. Aquí tiene que ver mucho nuestra honestidad, hace que tomemos buenas decisiones pues siempre debemos ser honestos. También entendimos que el respeto es considerado como una propiedad privada. Se debe de respetar a los demás cuando son mayores que tú al igual que los más chicos te tienen que respetar. Algo de lo cual todos aprendimos fue sobre los rasgos de personalidad, una característica o cualidad que nos hacen ser diferentes hacia todos los demás, la personalidad: la combinación de los rasgos que nos definen a todos de cómo es nuestro comportamiento hacia los demás, (emocional, empatía hacia los demás, ajustes, etc.). Y además del conocimiento, el líder debe de tener una plataforma de valores bien cimentada, en la que deben destacar sus valores. Aquí lo que nos hizo aprender más fue cómo es el comportamiento del hombre y cómo es el de la mujer. Normalmente se le considera al hombre más mandón que la mujer, mientras ella tiene esa habilidad para interactuar, comunicarse con los demás. La mayoría de los integrantes del grupo ya sabía sobre uno de los valores muy importantes: la honestidad. Siempre tenemos que ser honestos sobre nuestros actos. No sabíamos qué era o qué significaba escrupulosidad, no lo teníamos muy claro.

Martes/09/12/14. Una de las muchas cosas que aprendimos ese día fue que las mujeres tienen más habilidades que los hombres, ellas son más capaces, ellas tienen más habilidades hablar, ellas tienen el poder del convencimiento, a ellas nada se les hace imposible, se trató mucho sobre los géneros del hombre y de la mujer, los hombres no somos analíticos no analizamos si hacemos algo que nos pueda pasar y las mujeres si ellas sí analizan.

Página

El liderazgo se caracteriza por una constante renovación, estar en un constante cambio. Todos entendimos que tenemos que ser personas de calidad, y que cada cosa que hagamos

sea con pasión y entrega. No debemos de confundir para nada un gerente con un líder porque son muy diferentes. Ya sabíamos que las mujeres son expertas en el convencimiento y que cuentan con la habilidad de hablar mejor a las personas y que todos los líderes deben de mostrar autoridad en todo momento. También aprendimos que los líderes como cualquier otra persona se pueden equivocar. No sabíamos por qué las personas son poco competentes y porque muchas de ellas son tan cerradas. Y en qué momento se debe de establecer una autoridad formal y cuando una informal.

Miércoles/10/12/14. Ese día la clase estuvo muy amena por parte de todos los alumnos, aprendimos que el liderazgo contemporáneo nos apunta al éxito, cada día tenemos que ir en busca del éxito. Aprendimos que se debe poseer mucha paciencia para un cambio. También conocimos sobre las visiones, es decir, como nos miramos en un determinado tiempo, ya sea corto, mediano, o largo plazo porque entre más esfuerzo tengamos es más la genialidad de cada quien. Siempre un líder debe de ser muy flexible y debe de saber cuáles son las necesidades que hay en el grupo. Aprendimos mucho sobre la tensión, que es el choque de ideas entre los llamados intereses propios y que para ser líder debemos de tener en cuenta su visión precisa, cómo nos vemos a largo plazo. Ya sabíamos que cuando se está como líder en un grupo debes saber cuáles son las necesidades del grupo y ser muy flexible ante la situación que tenga. No sabíamos qué era la tensión creativa, porque entre un grupo muchas de las veces no se aceptan tal cuales son porque hay esa indiferencia. Jueves/11/12/14.

Página

En este día aprendimos que todos nosotros tenemos una motivación, si estamos en la escuela es por una motivación (también considerado como un deseo para satisfacer alguna necesidad), todos los seres humanos tenemos necesidades básicas, como la primordial de ellas es respirar, luego comer, vestir, tener derecho a una vivienda, trabajar, el alivio, etc. Maslow no consideró que las personas puedan situarse en distintos niveles de necesidad

según el momento que estén atravesando en su vida y nos insiste que todos nos movemos como una necesidad y ella es la que te mueve. Al igual aprendimos mucho sobre la pirámide en la cual todos debemos de tratar de llegar a la autorrealización: realizarnos mejor como personas. Lo más importante para todos sobre lo que aprendimos fue que para todos es difícil asumirnos como somos, aceptarnos tal cuales somos y, si lo lográramos, podríamos aceptar a los demás. Algo que también nos llamó la atención fue no juzgar a nadie. La parte más importante del liderazgo es la ética. Ya sabíamos que para todo debe de haber una motivación algo que nos motive para seguir adelante, las necesidades básicas que debemos tener. No sabíamos que es lo que se tenía que hacer para llegar para autorrealizarnos como personas, qué se debía seguir o darnos una idea para ser mejores como individuos.

Viernes/12/12/14. Este día lo que aprendimos fueron muchísimas cosas: cómo la alegría debe ser parte de nuestra vida, debemos de escuchar bien los mensajes, escuchar a la persona que nos está hablando y para eso debemos de poner atención. Primero escuchamos y después evaluamos la situación. Aprendimos que cada mensaje se tiene que clarificar porque no tenemos la habilidad de analizar. Es una habilidad decir un mensaje.

Página

Ya sabíamos que debemos ser muy claros al decir un mensaje a los demás, tener un buen lenguaje es indispensable para comunicarnos hacia las demás personas, tenemos que escuchar y analizar lo que nos están diciendo para poder sacar nuestras conclusiones. No sabíamos que debemos de parafrasear lo que nos dicen, ni tampoco qué eran los mensajes no verbales.

Actividades de la semana Martes/09/12/14. Ese día el profesor se tuvo que retirar un momento pero, mientras tanto, se realizó entre el grupo una mesa de diálogo que consistía en checar las características generales de las mujeres y de los hombres, de acuerdo con las características de cada uno. Miércoles/10/12/14. Se colocó una barrera con una venda, el objetivo era que los compañeros cruzaran al otro lado sin tocarla. Uno de ellos brincó y otros la cruzaron sin tocarla por abajo, pero el profe la agarró de la orilla y la cruzó, luego con la misma venda, hicimos que pasara de un lado para el lado que quisiera la otra persona Y después se tenía que lanzar una pelota a la persona del salón a quien le tuvieras más afecto.

Página

Se realizó una pasarela de nuestra belleza liderazgo y desarrollo organizacional, todas las mujeres participaron dijeron un pequeño dialogo y se efectuó la votación, ganó Sofía.

Jueves/11/12/14.

Después, ellas tenían que votar por tres hombres del salón, pasaron esos tres hombres igual que las mujeres dijeron un dialogo y al final ganó Iker el rey feo. Viernes/12/12/14.

Página

Ese día consistió en echar retas de futbol en las canchas de la escuela. Había tres equipos, consistía que el equipo que anotara el primer gol seguía en el juego y el otro equipo que perdía se retiraba a la banca un momento y le daba paso al otro equipo. Esa fue la actividad ese día.

RESUMEN DE ACTIVIDADES. Alfredo Rodríguez López 1 de diciembre: Se realizó un test de siete cuestionamientos que pretendía saber e identificar qué tan aptos somos como líderes. 2 de diciembre: Esta actividad consistía en contestar tres cuestiones, con el fin de saber que tan fortalecida tenemos nuestra autoestima. Las preguntas fueron: ¿Cuál es la mascota que más te gusta? ¿Cuál es la mascota que no te gusta? ¿Cuál es la mascota que por ningún motivo te acercarías a ella?; con las respuestas de lo anterior llenaras los espacios en blanco de la siguiente frase: “Yo creo que soy ___, pero la gente cree que soy ___ y en realidad soy___.” La segunda actividad consistió en realizar un círculo en el que uno de los alumnos tendría una pequeña pelota. Este la lanzaría a cualquiera de sus compañeros, al cual le realizaría una pregunta sobre las temáticas vistas en este día. Al contestar la pregunta, este último formularia otra cuestión para que otro la contestase. Esta dinámica se llevó a cabo en el transcurso de unos minutos, al final cada uno contó las veces que le toco contestar una pregunta, y como conclusión obtuvimos que las personas a las cuales se les aventó más veces la pelota resultaron las más aptas para ser el líder. 3 de diciembre: Se realizó la presentación de los proyectos de la materia de patrimonio. Este evento se llevó a cabo en la casa municipal de la cultura, de 9 a13 horas. Los proyectos fueron: El rescate del agua miel y el maguey, el observatorio de zacatecas, la comida tradicional de Nochistlán y Trancoso, entre otros. Algunos de estos proyectos sí me convencieron pero la mayoría no, debido a que, según mi punto de vista, profundizaron muy poco en el tema y el presupuesto que plantearon para su realización, debería ser más alto al que solicitaron. 4 de diciembre: Se realizó una votación democrática, en la que se elegían a los tres alumnos más aptos para ser líderes del grupo durante el curso. Los elegidos, fueron supuestamente los indicados para liderar esté. 8 de diciembre: Al retirarse el profesor por cuestiones extracurriculares, la actividad del día consistió: en realizar una mesa de dialogo en la que se comentó las característica gerenciales masculinas y femeninas con un enfoque en las actitudes de cada género. 11 de diciembre: La actividad consistió en realizar una pasarela de las personalidades del salón, en el que supuestamente se elegiría a la más bonita del salón y al rey feo. Esta actividad se realizó con el único fin de saber que concepto tiene el grupo de cierta persona. La segunda actividad era aventar una pelotita a la persona que le tuvieras más afecto. Como conclusión de esta última actividad resultó, que el grupo si es unido sin embargo tiene cierta tendencia fragmentarse.

Página

12 de diciembre: Se jugó al futbol con el único objetivo de poner en practicar todos los conocimientos adquirido hasta ese momento, además de divertirse y de disfrutar un buen rato placentero. A pesar de que pocos eran los que sabían jugar en una forma aceptable, siempre existió un ambiente de respeto entre todos los compañeros. Fue una actividad en las que pudimos darnos cuenta que todos tenemos destrezas y habilidades.

Página

15 de diciembre: Estas actividades se realizaron en la cancha y consistían en desarrollar la habilidad de solucionar problemas: se formaron dos equipos, colocándose en cada extremo de la cancha, y ganaría el que llegase al otro lado sin que ninguno de sus integrantes se soltase; la otra actividad consistió en sentarse, formar un circulo y tomarse de las manos, con el único fin de levantarse sin utilizar ningún apoyo excepto el de los pies; la última actividad fue una obra de teatro improvisada en la que unos padres de familia se enteran que su hijo es un drogadicto y su hija una sexoservidora. Esta representación trajo algunas controversias en el grupo, debido a que surgieron varias soluciones, pero no todas eran las más adecuadas al problema. Se llegó a un acuerdo en común, que el día de hoy sería la fecha límite para entregar las relatorías, las cuales conformaran la revista electrónica hecha por el grupo.

Claudia Edith Díaz Noriega

Lunes 1/12/14 Hoy aprendí que puedo ser líder, me gusta ayudar a los demás; me interesó lo que comento el maestro sobre la agresividad que se puede utilizar para solucionar problemas, transformándola en que si el problema es fuerte, la solución es fuerte. El liderazgo busca el bien común y el propio, también en qué momento eres líder y en qué momento seguidor, la teoría social dice que hay tres tipos de líderes: líder natural este es mediador entre algunas situaciones, líder carismático le gusta ayudar a los demás no requiere para sí mismo nada, líder que es impuesto y le tienen obediencia ciega. Siempre vamos a necesitar de las cualidades y defectos de las personas, dependiendo de cada situación. Sabía que puedo hacer las cosas que se me presenten, nada más me falta más seguridad, confianza. Pero quedé sorprendida, pues entendí que tengo que tener control emocional para darme cuenta donde estoy parada, quien soy, cuanto valgo y saber adaptarme según la situación, lo que ayer fui mañana no lo seré. Martes 2/12/14 El liderazgo funcional, éste ayuda al grupo a establecer metas. No todos somos aptos para ser líderes ni tenemos la suficiente humildad para aceptarlo, dando paso a otro líder. Todos somos útiles para diferentes cosas, hay que aprovechar de los defectos para sacar provecho. En un grupo esta quien debe de estar o está aquí el que tiene que estar, cuando conocemos las necesidades de los demás el grupo funciona mejor, dando como resultado a la responsabilidad hacia los demás como a la propia. Miércoles 3/12/14 El miércoles 3 de diciembre, la Facultad de Historia nos hizo una invitación al V foro: EL HISTORIADOR FRENTE AL PATRIMONIO, donde se presentaron los proyectos de rescate, conservación y difusión del patrimonio cultural.

Página

Se dio la inauguración a las 9:30, justo a la hora en que llegué, dando paso al tema “El aguamiel y el pulque como símbolo de identidad nacional”, los compañeros nos explicaron que estos son sacados del maguey y es una bebida natural que ha ido perdiendo tradición, la mayoría de la gente joven no sabe qué es, ni los usos medicinales que posee.

Después, nos dieron un receso en donde degustamos aguamiel y bocadillos. Seguimos con el tema del Observatorio meteorológico de Zacatecas, nos explicaron la importancia que tuvo en el estado por muchos años, y el abandono en el que hoy se encuentra, lo que busca este proyecto es rescatarlo, conservarlo y difundirlo. Terminó, dieron unos minutos para comenzar su tema el cual se llamaba Una mirada a la gastronomía de Troncoso, se habló de las tradiciones que han pasado de generación en generación en la comida del lugar y la finalidad de rescatar esa gastronomía. Siguiendo con La antigua casa de gobernadores del Estado de Zacatecas, luego con Rescatando y difundiendo la gastronomía de Nochistlán Zacatecas pueblo mágico, después con Artesanos Plateros: Orgullo y Tradición y para concluir con El rescate de la identidad zacatecana a través de la melcocha. Jueves 4/12/14 El líder que tiene sus propios atributos puede ejercer poder ante los demás, ya sea porque les cae bien, es inteligente, tienen gustos en común; también en un grupo se necesita una persona que nos represente, que vea cuando hay problemas, que sea emprendedor, que sepa manejar situaciones para identificar problemas, ser portavoz del grupo… El líder se debe comportar dependiendo de la situación, no debe de juzgar a los demás haciendo juicio de valor, también saber en qué momento es requerido y en qué momento no. Hay dos tipos de líderes: los que arrastran y los que empujan, cuándo soy líder y cuándo seguidor, otra cosa importante es no dejarse guiar por apariencias, el estar en constante cambio. Viernes 5/12/14 Cada quien tiene cualidades que dan como resultado la personalidad de ser únicos y originales. Hay diferentes categorías de cualidades físicas, mentales, de personalidad, dependiendo cuál de estas tenemos para adaptarnos a diferentes situaciones. Lunes 8/12/14 En esta clase y como todas he aprendido algo nuevo, vimos que los valores son pieza fundamental para ser mejor persona y poder ser un buen líder. Debe poseer esos valores inculcados desde la familia, para que pueda impulsar a los demás para el bien común y se esfuercen en alcanzar metas. Sabía que tenemos que ser mejores personas con los valores que se me inculcaron y que tenemos una razón al estar aquí: “Ser mejores cada día” y transmitir lo que sé, si aprendo a ser feliz hago felices a los demás. Pero estoy en un dilema que nunca se me pasó por la cabeza, esos valores también los tiene que llevar un líder, más bien yo conocía muy pocos líderes con esas características.

Página

También aprendí que los rasgos nos distinguen de los demás, que no debemos dejarnos llevar por las emociones porque no pensamos claro, debo de ser positivo, ponerme en el papel del otro para poderlo entender. Muchas veces juzgamos a las personas pero no

conocemos por qué son así. No me había percatado de la escrupulosidad, pero me está sirviendo cada rasgo de personalidad para cambiar y abrirme paso a cosas nuevas. Me parecieron interesantes las diferentes opiniones y puntos de vista de una mujer y un hombre responsables en una empresa, la mujer es más cortes, el hombre es más directo para llevar a cabo algo. Cada cual tiene diferentes talentos. Martes 9/12/14 Aprendí que el liderazgo es una cualidad, un atributo que el maestro nos deja bien claro, es más allá de ocupar un puesto importante, sino comprometerse con lo que hace tanto ética como moralmente para ayudar al grupo de personas con las que está, los impulsa a salir adelante, los contagia de energía, enfrenta las problemáticas que acontecen. También vimos las diferencias entre liderazgo y gerencia, que son dos cosas muy distintas, que se complementan, el líder jala a los demás, el gerente impone, gobierna. Sabía que el gerente se limita a lo que le mandan, el líder innova, está preparado para todo.

Miércoles 10/12/14 Hoy aprendí que debo ser mejor cada día, que tengo que ir sembrando poco a poco para cuando llegue la época de recoger la cosecha. Jueves 11/12/14 Hoy como todos los días aprendí algo nuevo: que la teoría de la jerarquía de Maslow se divide en cinco niveles, que todos nos movemos por necesidades, al ser satisfechas las necesidades de un cierto nivel, el hombre encuentra otra necesidad apremiante donde su meta próxima es la satisfacción. Pero la persona quiere más, es por eso que se sentirá más y más motivada a alcanzar el logro, pues ya no le es importante lo que tiene, es decir, busca objetivos. Tiene que cuidar primero las necesidades más básicas para que no se le vengan abajo; la misma sociedad impone modas, te empuja a través de los medios de comunicación y crea en el sujeto nuevas necesidades. Una vez que alcanzada la cúspide piramidal surgen imprevistos que no se tenían contemplados, estos te hacen retroceder para volver a empezar.

Página

Así pues, el maestro nos puso una reflexión que no me había puesto a pensar: ¿En qué nivel de jerarquía estoy? Tanto personal como profesional, para que vaya aprendiendo y

ubicándome en donde estoy, que tengo que ponerme objetivos, metas hasta donde quiero llegar. Hicimos una actividad en el salón, para elegir a la reina y el rey feo, todo fue muy dinámico y algo emocionante. Viernes 12/12/14 Vimos la recepción de mensajes, que la comunicación debe tener emisor (el que habla), canal (es el aire), y receptor (el oído de quien escucha). Los líderes necesitan ser pacientes y prestar atención a los demás, que estén en el mismo canal para poder entender lo que quieren decir, hacer anotaciones importantes para no olvidar lo que se dijo y, más que nada, pensar lo que me quiso decir para poder entender su necesidad. Ya sabía la importancia de escuchar a otra persona, pero reforcé bien la idea que el maestro nos explicó, el cual fue muy interesante para poderla entender y no cometer errores. Después del recreo salimos a la cancha, el maestro hizo equipos para jugar futbol, donde me la pase muy bien, nuestro equipo ganó. Lunes 15/12/14 Aprendí que la comunicación es básica para el que habla como para el que escucha siempre y cuando el que habla de las indicaciones precisas sobre lo que quiere decir y así están en el mismo canal.

Página

Nos explicó que los líderes siempre están expuestos a conflictos, deben tener la capacidad de resolverlos para poder tomar decisiones asertivas. Se pueden presentar conflictos que no se resuelven eficazmente, pero el líder sabrá cómo llegar acuerdos.

Hoy lunes salimos un rato a la cancha, para interactuar con los compañeros, aprendí la importancia de estar en equipo, que para algún problema busquemos diferentes formas de resolverlos, si estamos unidos sale bien todo. También hicimos una obra de teatro sobre cómo resolver un conflicto familiar. Al concluir, el maestro comentó con los compañeros cómo actuarían para resolver el problema. La finalidad del juego es integrar al grupo, la convivencia deportiva y hacer un poco de ejercicio. Martes 16/12/14 Se entregaron las relatorías de los trabajos, en el programa viene señalado el portafolio de evidencias en el cual se encuentran el programa y la libreta de apuntes.

Página

Claudia Edith Díaz Noriega presentó también la relatoría correspondiente a la primera semana de clases.

Luis Fernando Espinoza Camarillo

Aquello que aprendí, aquello que ya sabía y aquello que no sabía. Lunes 01/12/14. Lo nuevo que aprendí ese día fueron muchas cosas, pero principalmente qué era un liderazgo. Entendí que es un proceso para lograr nuestros objetivos los unos hacia los otros con gran entusiasmo, también cómo son los tipos de líderes, como el líder carismático, el natural y el estructural. Eso aprendí el primer día y se me hizo muy interesante porque no tenía una idea clara de lo que era el liderazgo. Luego ese día hicimos algo muy importante: una autoevaluación para saber si podemos ser líderes o no y pues la mayoría es apto para ser líder, porque todos podemos serlo, ya que, cada quien tiene diferentes cualidades para hacer diferentes tareas en cualquier momento. También ese día aprendí por qué las aves Canadienses volaban de esa manera “unas y luego otras”, eso me pareció muy interesante; por lo tanto las características o cualidades de un líder pueden variar de acuerdo a la situación o problema en el que se encuentren.

Página

Ya sabía que ser un líder era tener poder hacía un cierto grupo de personas, alguien que tenía más habilidades hacia los demás. Esa era mi idea acerca de un líder.

No sabía que ser un líder abarcaba tantas cosas como y cualidades características para desempeñar bien el papel, ni tampoco que había teorías para liderazgo ni entendía porque las aves de Canadá volaban de esa manera, por qué de repente cambiaban el que iba al frente y se iba hacia atrás.

Martes/02/12/14.

Ese día aprendí muchas cosas nuevas como lo que era el desarrollo funcional, cómo se desempeña un liderazgo, dependiendo de cómo es el grupo y la perspectiva que tenga, esto los ayudará a ser mejores y alcanzar sus metas. Lo que más me quedó claro de ese día fue que debemos conocer a los miembros de un grupo así como sus habilidades: para que son buenos y que defectos tienen, esto para poder aprovecharlo todo. También aprendí los papeles relativos a la tarea del grupo, cada miembro puede ayudar al grupo a salir adelante y definir mejor sus metas, ya que, un buen seguidor genera un buen líder y que los conocimientos llegan por la vista y el oído, pues el sentido del gusto es el último que se desarrolla. El liderazgo se puede entender mejor en un concepto: es responsable una persona proactiva.

Página

Ya sabía que para ser un líder debe ser una persona muy responsable y que esta persona debe de ayudar al grupo pero ellos también deben de ayudarlo en cualquier circunstancia. No sabía que para el liderazgo depende mucho la interacción del grupo y del líder ni tampoco que la conducta de cualquier miembro, puede ser útil en el logro de sus propósitos.

Miércoles/03/12/14. Ese día no tuvimos clases en la escuela, a todos los compañeros los llevaron a la Casa de la Cultura Municipal y ahí expusieron varios. Ese día llegue puntual al evento, se retrasaron un poco en comenzar. Empezaron primero tres alumnas y me gustó mucho, porque hablaron un tema muy importante del que yo conozco, el aguamiel, se me hizo muy interesante porque incluso llevaron a un señor que vende este producto a la sociedad aquí en zacatecas; explicaron el proceso de esta agua que es muy nutritiva. El señor compartió con todos una pequeña platica de lo que él hace nos decía que se levantaba a las 5:00 am para empezar su rutina del día, nos decía que se tenía que raspar el Maguey sacar el agua y taparla, pero dice que en estos tiempos de diciembre cuando hace más frio, casi no hay agua en dicha planta. Mencionó que hay más en tiempos calurosos, aprendí mucho sobre este tema y la verdad, me gustó mucho. Ya sabía cómo raspaban el Maguey y he visto como hace este proceso como sacan el agua eso lo hacen regularmente en la mañana y en la tarde lo tapan. No sabía cómo era su proceso, cómo es que se tenía que hacer yo sólo había observado pero nunca me habían explicado cómo. Después continuaron otros tres alumnos, ellos hablaron de un tema muy interesante sobre la Meteorología, de una casa o casilla que se encuentra abandonada actualmente y está en un cerro cerca de la de la bufa, antes allí checaban el clima para zacatecas, actualmente se encuentra abandonado el lugar. Ellos pretendían que lo abrieran y lo hicieran turístico. Ya sabía que los señores grandes predecían el clima sólo con los factores abióticos: el cielo, el viento… y sacaban sus conclusiones sobre si llovería, haría calor, frio, etc. Ellos conocían mucho sobre la temperatura. Yo no sabía que existiera una casa para checar el clima aquí en zacatecas.

Página

Después pasó un chavo que expuso sobre la comida en Trancoso, especialmente de lo que más se consume allá. Expuso varios platillos y afirmaba que sin duda allí era la mejor comida. Llevo entrevistas en video pero no funcionaron por falta de bocinas, también fue un tema muy interesante al igual que todos porque conocimos más y tuvimos mejor aprendizaje sobre nuestro Estado. Si bien, cada pueblo dirá lo mismo de sí: “es la mejor comida”. Ya sabía sobre la masa de conejo y sobre su preparación ya que es esta carne muy saludable y nutritiva para las enfermedades. No sabía cómo era la preparación que se hace en Trancoso sobre los diferentes platillos. Después nos retiramos a entregar algunos trabajos a la universidad.

Jueves/04/12/14. Ese día se me hizo muy interesante ya que estuvimos más compañeros de grupo y hasta el doctor se alegró. La clase estuvo muy amena. Aprendí que las autoridades tienen un convenio social, ellos son quienes ejercen el poder y siempre debemos tener en cuenta de fijarnos bien que la autoridad como otras personas hacen un personaje, el suyo se presenta como autoridad al igual que un médico, etc. Para ser un líder se requiere de un carácter fuerte, pero esto dependerá del tipo de tarea que les hayan dejado. Cada uno de nosotros debe saber qué tipo de talento tenemos, todos tenemos uno o más. Ya sabía que el líder dependía mucho de la forma de cómo se expresará hacia los demás, el cómo dialogar ante una situación o problema. No sabía que todos somos líderes, tampoco sabía las funciones decisionales de un líder.

Viernes/05/12/14. Pues de acuerdo a los apuntes de mis compañeros ese día trataron lo del liderazgo como personalidad. Lo que yo aprendo de acuerdo a lo que ellos anotaron es que dependiendo de la cualidad de la persona, se define con una característica. Es implícito lo que se sobre entiende. La personalidad es un sello de la vida y qué las cualidades distinguen a cada persona por su inteligencia, su autoestima y su adaptabilidad.

Página

Ya sabía que la personalidad es la que nos hace ser diferentes o nos distingue de cada persona de acuerdo a cómo es su inteligencia, sus cualidades, sus adaptabilidad, etc. No sé cómo una persona puede llevar a sus seguidores por un mejor camino aunque puede haber rivalidades en su grupo o contra el que los guía.

Lunes 8/12/14 Hoy aprendí mucho acerca de los valores pero el que me quedó muy claro fue el de la honestidad Aprendí que los valores como tales son las cualidades del ser humano pues son una enseñanza que nos inculcan desde que somos niños y estos nos distinguen hacia los demás. Lo que me gustó mucho fueron los perfiles de personalidad dado que cada persona tiene sus rasgos que lo diferencian de los demás y cómo debemos de tener empatía hacia el otro. Cómo debe de ser la postura de ponernos en los zapatos de la otra persona. El ejemplo muy claro fue el del funeral cuando una persona fallece. Ya sabía sobre el significado de los valores que se mencionaron en la clase pero no tan bien como los dijo y explicó el doctor. No sé cómo los rasgos emocionantes son marcados rasgos dominantes ya que ellos siempre deben hacerse cargos de una situación.

Martes 9/12/14

Página

Aprendí mucho sobre los géneros del hombre y la mujer, el hombre culto debe saber todo, muchas de las veces no saben qué están diciendo las mujeres. Los hombres no son analíticos, ellas son analíticas; por otra parte entendí que el hombre siempre debe mostrar

Este día estuvo muy bonita la clase pues aprendí muchísimas cosas, una de ellas que las mujeres son más capaces y tienen más habilidades que los hombres ya que tienen más facilidad para hablar, tienen el poder del convencimiento, para ellas nada parece imposible. Ejemplo: si a una mujer le quitan el trabajo no le importa, dice ella que puede conseguir otro, mientras que al hombre se le cierra el mundo, ellos se ponen a tomar.

autoridad, él debe de morir por una idea, somos poco competitivos y el liderazgo es constante renovación. Algo muy importante que dijo el doctor fue que tenemos que ser gente de calidad, que se hable de nosotros como personas con cualidades y que cada cosa que hagamos sea con pasión, si en algo fracasas date un tiempo y un proceso, luego sigue para delante. No te detengas, eso aprendí hoy y me gustó mucho. Ya sabía que las mujeres tienen mucha más facilidad para hablar a ciertas personas, y que los hombres son más encerrados, más mandones, ya sabía que un líder siempre debe de mostrar autoridad hacia los demás y que pocas personas ejercen el liderazgo. No sé porque hay personas poco competentes, por qué no quieren tener competencia, si son muy influyentes.

Miércoles 10/12/14

Página

Ese día la clase estuvo muy amena por parte de todos los alumnos, aprendimos que el liderazgo contemporáneo nos apunta cada día a ir en busca del éxito. La clase estuvo muy participativa, aprendimos que se tiene que tener mucha paciencia para un cambio. También sobre las visiones, es decir, como nos miramos en un determinado tiempo ya sea corto, mediano, o largo plazo, pero que tengamos esa visión de cómo nos vemos porque entre más esfuerzo tengamos es más la genialidad de cada quien. Siempre un líder debe ser muy flexible y conocer cuáles son las necesidades que hay en el grupo. Aprendimos mucho sobre la tensión, entendida como el choque de ideas entre los llamados intereses propios. Eso fue lo que más se aprendió ese día. Ya sabíamos que cuando se está como líder en un grupo debes saber cuáles son las necesidades del grupo y ser muy flexible ante la situación que tengan. No sabíamos qué era la tensión creativa, porque entre un grupo muchas de las veces no se aceptan tal cuales son porque existe esa indiferencia.

Jueves 11/12/14 Lo que aprendí este día fue sobre la teoría de la jerarquía de las necesidades, que todos tenemos una motivación. No existe ninguna persona que diga que sólo trabaja porque sí sin tener algún propósito. Todas las personas trabajan por algo, hay algo que los incentiva, hay una necesidad. Todos tenemos necesidades básicas como respirar, comer, vestir, un hogar, etc. Maslow insiste que todos nos movemos por necesidad, esta es la que te mueve. Aprendí mucho sobre la pirámide de este señor. Dice que las necesidades fisiológicas son tener un trabajo seguro, las de seguridad son si alguien quiere entrar a mí casa donde están los valores mi autoestima, las necesidades sociales son las que se van dando y es aquí donde la mayoría de las personas quedan: aquí en la mediocridad. Necesidades de estima, el ejemplo que dio el doctor donde nos decía que en San Luis Potosí lo dejo el camión y se quedó sin dinero y en esa situación bajó mucho su autoestima; necesidades de autorrealización es aquí donde se tiene todo, la persona que llega tiene menos descansos, es una persona más ocupada. El ejemplo claro es el señor Slim. Nosotros ahorita estamos en el nivel básico, en estos niveles de necesidad debemos jerarquizar aquellas más emergentes. Lo que se me hizo muy interesante saber fue que la condición del ser humano es la insatisfacción inherente y el liderazgo es potenciar al ser humano de ser mejores cada día. Una de las primeras acciones que tenemos que hacer es no juzgar a nadie y en la vida se tiene que ser siempre muy discreto. Se hizo una actividad en el salón: primero pasaron las damas y se presentaron como si fuera nuestra belleza humanidades, se eligió a una chica, después siguieron los hombres y al igual se hizo una votación, quedó uno. Ya sabía que para todo hay una necesidad una motivación que nos motiva a seguir adelante por algo o por alguien, y pues para mí la primera necesidad siempre va a ser la alimentación ya después lo demás. No sabía que existiera una pirámide que dijera lo que se debe hacer primero o qué es recomendable para llegar a la autorrealización.

Viernes 12/12/14

Página

Este día estuvo muy interesante la clase pues aprendí que debemos de ser muy claros al decir nuestros mensajes puesto que no todos contamos con esa habilidad, debemos de

escuchar bien los mensajes que se nos, analizarlos y una vez hecho esto, ahora sí podemos sacar nuestras conclusiones, pero para esto necesitamos poner muchísima atención. Las mujeres procesan, nosotros no ellas cuentan con seis sentidos. Ya sabía que debemos de analizar los mensajes, al igual, cuando una persona está hablando con nosotros debemos de ponerle mucha atención. No sabía qué eran los mensajes no verbales.

Lunes/15/12/14. Hoy aprendí muchas cosas sobre la comunicación, una de ellas, que no sabemos comunicarnos, debemos dejar claras nuestras ideas cuando estemos hablando con una persona, es decir, si quiere ir a un lugar esa persona y es nuevo en la ciudad la comunicación hacia él debe ser muy clara y precisa. Un conflicto siempre va a existir, es inherente en una institución, en un grupo, etc. Siempre va a existir un conflicto. Se va a generar cuando alguien no está de acuerdo y se opone a otra persona por lo que dice, la única manera de resolver lo dicho anteriormente es no tener violencia debemos de buscar la solución de todos los conflictos que puedan suceder, lo primero que se tiene que hacer es tener empatía hacia la otra persona, sino se hace esto no se va a solucionar nada. Siempre tienen que haber acuerdos y opiniones, al igual con las discusiones siempre hay que mirar por qué pasó el problema analizarlo y llegar a un acuerdo. Un equipo es una unidad formada por dos o más personas con habilidades que se comparten en un propósito, en alcanzar los objetivos de alguna meta propuesta. Ya sabía que al hablar con una persona debemos de ser muy claros y precisos, saber majear muy bien los conflictos que sucedan en la vida diaria con cero violencia. Analizar, razonar, tener empatía por la persona del conflicto, aportar opiniones y dar solución al problema. No sabía que cuando se maneja un estilo tiene como consecuencia una situación de ganar o perder, ni tampoco de las modalidades de los equipos que fue lo más interesante para mí. Martes/16/12/14.

Página

El día de hoy se acordó la entrega del trabajo ya terminado, se entregaron todas las relatorías para la evaluación, puesto que el programa así lo menciona, y en él están

Antes de iniciar el curso sabía que sería muy breve y quizás no sea la mejor manera de aprender todas estas técnicas y conceptos si no vas a aplicarlos en tu vida, lo disfruté mucho, pues conviví con más compañeros, y la actitud del profesor fue muy constructiva en torno de nuestro aprendizaje, en todo lo que nos explicaba cada día.

incluidas todas las secciones las cuales checamos, analizamos, razonamos, comprendimos, opinamos y sacamos nuestras conclusiones. Del cual ya no se podrá modificar nada, fue un curso muy bonito puesto que aprendimos muchas cosas, por lo particular no sabía nada de liderazgo. Una de las cosas que me agradó mucho de este curso fue la forma de trabajar del doctor, cada tema tratado fue muy interesante, fueron unas clases muy amenas, agradables, los ejemplos que se ponían en la clase hacían que se quedara mejor comprendidos los temas, una de mis aportaciones es que ahora tengo otra perspectiva de acuerdo con todo lo aprendido en el grupo y espero ponerlo en práctica cada día en cuanto a mi comportamiento, ser una persona más competente, con más habilidades, ser una persona proactiva tener una mejor forma de actuar. Fue una experiencia de aprendizaje, muy cooperativa entre el doctor y los compañeros de curso, los resultados se verán plasmados más adelante en el transcurso del tiempo, poniendo en práctica todo lo hecho en clase cada día ser mejores. Miércoles/17/12/14. En este día sería única y exclusivamente para la revisión de todo lo hecho en el transcurso del curso, se revisarían todas las cosas, que se pide en el programa como: el programa, todas las relatorías, asistencia, participaciones, etc. Así será como se nos calificará, dependiendo de lo que cada quien tenga será su calificación. Todo debe de estar en orden y muy bien redactado, de esta manera podemos concluir el curso de liderazgo y desarrollo organizacional, sin lugar a dudas una de las experiencias más agradables en cuanto todo lo que aprendimos esto deberá de ponerse en práctica para tener un verdadero cambio en nuestras vidas.

ACTIVIDADES DE LAS DOS SEMANAS LUNES/01/12/14. La primera actividad de ese día fue una autoevaluación, eran preguntas de color blanco y otras amarillas, de las que se les tenía que asignar un número del 1 al 5 o lo podíamos dividir como nosotros quisiéramos. El objetivo era para saber si qué nivel tenemos para poder ser líderes y pues la mayoría del grupo si tenía el porcentaje para serlo.

Página

Se llegó a la conclusión de aquellos actos manifestados como índole entre los hombres y las mujeres, para el hombre cual es la necesidad que muestre su intimidad al mundo. No debemos de confundir género con sexo la sexualidad frecuencia que predomina de cómo lo hago.

La segunda actividad de ese día fue un debate acerca de homosexualidad cómo la vivimos nosotros, qué opinamos acerca de los cambios de sexo. El grupo se dividió en dos partes un grupo estaba a favor y otro estaba en contra, se hicieron varios comentarios y después fue al revés un grupo que estaba a favor ahora estaría en contra, el otro grupo que estaba en contra ahora estaba a favor.

MARTES/02/12/14. La dinámica de ese día la cual primero hicimos un círculo de las poquitas personas que estábamos en el salón, consistía que con una pelotita hiciéramos una pregunta relacionada con lo que se había visto en el transcurso de la clase, se hacia la pregunta y se lanzaba a la persona que quisiéramos que nos contestara la pregunta y si él no sabía tenía que lanzar la pelota a la persona que considerara que podría responder la pregunta. La persona que recibiera más veces la pelota es la que podría ser un líder. La segunda actividad de ese día fue ya estando reunidos en círculo, se nos preguntó qué mascota quisiéramos ser, cuál no quisiéramos ser y cuál por ningún motivo me acercaría a él. Pues el animal que no queríamos ser fue el que nosotros somos estuvo muy padre esta actividad. JUEVES/04/12/14. Ese día la actividad consistía en nombrar a tres líderes del grupo, de los cuales se hizo una urna de votaciones de tres personas del salón en un papelito y el doctor y Claudia dieron a conocer quien fue el primer lugar como líder esa persona fue Gargo, la segunda Freddy por última persona quedo Alfredo Rodríguez. MARTES/09/12/14. Este día el doctor se tuvo que retirar un momento mientras tanto en el grupo se realizó una mesa de diálogo mientras pasaban las diapositivas, se tenía que analizar las características generales de los hombres y las mujeres. Al siguiente día teníamos que complementar con el doctor para que quedara mejor entendido. MIÉRCOLES/10/12/14. Este día me gustó mucho la dinámica del grupo el doctor se tuvo que retirar temprano por lo de las titulaciones, mientras tanto se quedó a cargo del grupo al que nombramos líder Gargo y estuvimos analizando las diapositivas, todos los compañeros participamos, pues a cada uno nos tocó leer una diapositiva y analizarla y explicarla de acuerdo a como la entendiéramos si a una persona del salón no le parecía muy bien la explicación, daba su opinión, me agrado la clase de ese día. JUEVES/11/12/14. La dinámica de este día consistía que con una venda una persona agarrara un extremo y otra el otro extremo, los compañeros tenían que cruzar de un lado para otro sin tocarla, dos de ellos la cruzaron por abajo sólo uno de ellos la brinco por arriba sin tocarla, pero ellos podían agarrar la venda y pasar por uno de los dos extremos pero eso nadie lo hizo.

Página

La tercera actividad fue con una pelotita se la teníamos que lanzar a la persona a la cual le tuviéramos mucho afecto en el salón allí nos dimos cuenta quien tiene afecto por otra persona.

La segunda actividad fue con la misma venda una persona del grupo tenía un extremo y la tenía que dársela al compañero que quisiera, así estuvimos con la actividad un ratito.

La cuarta actividad del día, se realizó una pasarela de nuestra belleza liderazgo, todas las poquitas mujeres del grupo tenían que parar al frente, decir un pequeño diálogo, su nombre, edad, que carrera estudiaban, estaban solteras o casadas. Después de eso se realizó una votación por medio de la democracia se votó por una de ellas y por mayoría de votos gano Sofía, ellas eligieron a tres hombres del grupo, se hizo lo mismo y resulto ganador por mayoría de votos a Iker. VIERNES/12/12/14. La actividad de ese día fue ir a las canchas de futbol, se hicieron tres equipos de retas, el equipo que anotara un gol permanecería en la cancha jugando mientras el que perdiera se tenía que salir para que entrara el otro equipo, ya al final se hicieron dos equipos los mejores que tenían más condición, el primer equipo que anotara tres goles sería el ganador. Esta actividad consistía en salir a divertirnos un rato, trabajar en equipo, tener consideración y empatía hacia los demás, más que nada el objetivo de jugar era integrarse en un equipo apoyarse y poner en práctica reglas que ya hemos visto. LUNES/15/12/14.

Página

La actividad de este día fue salir a las canchas, separarse en dos el grupo y correr de un extremo hacia el otro, luego agarrarse unos con otros y no soltarse, el equipo que se soltara perdía, después se realizó una mini obra de Teatro.

Alfredo Rodríguez López

Lunes 1/12/14 El curso comenzó con una breve introducción en la que se puntualizó que un líder será la persona que puede ver en sí mismo y en los demás las capacidades para realizar una tarea. Será una persona eficiente y eficaz, la cual estará expuesta al cambio constante; todos podemos ser líderes, pero en diferente tiempo y situación. El liderazgo lo conforman varios elementos: estará conformado por líderes y seguidores; el que ejerce el liderazgo debe, estar en un constante cambio, el liderazgo debe contar con objetivos organizacionales, es decir, las reglas y organización estructural de la institución. Se van a definir varios tipos de líderes: el carismático, el natural y el autoritario. El tipo de liderazgo va a depender del carácter de la persona. Esta clase reforzó mis conocimientos. El líder va a ser una persona que sepa influir y convencer a un grupo, de tal manera que este logre los objetivos planteados desde un inicio. Para poder ser líder, la persona debe tener un autoconocimiento y autoestima en buenas condiciones. Creí que el líder autoritario no desempeñaba el liderazgo, pero creo que en ese aspecto erré, lo único que pasa es que este tipo de líder es más agresivo y autoritario. Actividad: Se realizó un test de siete cuestionamientos, en el que pretendía saber e identificar qué tan aptos somos para ser líderes. Con un puntaje del 0 al 30, mi resultado fue de 28. Martes 2/12/14

Página

Para todo proyecto o trabajo, desde un inicio, se deben de tener bien claras las metas y los objetivos que se pretenden conseguir, para así poderse cumplir más fácilmente. Sin embargo, aprendí que para poder ser un líder de calidad es necesario conocer a tu grupo y para ello se requiere que exista una constante comunicación entre todos los integrantes y su líder. Conocer las virtudes y debilidades de cada uno, ayudará al que lleva el liderazgo a tomar mejores decisiones: sabrá con que virtudes cuenta su grupo y se encargará de

canalizar los defectos de éste para lograr resultados positivos, contribuyendo a que los objetivos y metas se lleven a cabo. Creía, que el líder solamente debería tomar decisiones de acuerdo a su experiencia y sin tomar en consideración a los integrantes. Además, a través de la vista y del oído principalmente adquiriremos los conocimientos necesarios para resolver los problemas que se presenten. Actividad: Esta actividad consistía en contestar tres cuestiones, con el fin de saber que tan fortalecida tenemos nuestra autoestima. Las preguntas fueron: ¿Cuál es la mascota que más te gusta? ¿Cuál es la mascota que no te gusta? ¿Cuál es la mascota que por ningún motivo te acercarías a ella?; con las respuestas de lo anterior llenaras los espacios en blanco de la siguiente frase: “Yo creo que soy ___, pero la gente cree que soy ___ y en realidad soy___.” La segunda actividad consistió en realizar un círculo en el que uno de los alumnos tendría una pequeña pelota. Éste la lanzaría a cualquiera de sus compañeros, al cual le realizaría una pregunta sobre las temáticas vistas en este día. Al contestar la pregunta, este último formularia otra cuestión para que otro compañero la contestase. Esta dinámica se llevó a cabo en el transcurso de unos minutos. Al final cada uno contó las veces que le tocó contestar una pregunta, y como conclusión obtuvimos que las personas a las cuales se les aventó más veces la pelota resultaron las más aptas para ser el líder.

Página

Actividades: Se realizó la presentación de los proyectos de la materia de patrimonio. Este evento se llevó a cabo en la casa municipal de la cultura, de 9 a13 horas. Los proyectos fueron: El rescate del agua miel y el maguey, el observatorio de zacatecas, la comida tradicional de Nochistlán y Trancoso, entre otros. Algunos de estos proyectos sí me

Miércoles 3/12/14

convencieron pero la mayoría no, debido a que, según mi punto de vista, profundizaron muy poco en el tema y el presupuesto que plantearon, debería ser más alto al que solicitaron. Jueves 4/12/14 Con el conocimiento expuesto en la sesión, aprendí que el liderazgo se distingue por tres rasgos principales: el poder, la influencia y la autoridad. Estos tres elementos, además del carácter, constituirán a un líder. Lo anterior quedó bastante explicado por el profesor ejemplificándolo en la cuestión del matrimonio. No obstante, existen varios modelos de liderazgo, los cuales nos ayudarán a predecir y prevenir conductas por parte de los integrantes. El líder será capaz de saber en qué momento y en qué espacio podrá aplicar dichas resoluciones. Aunado a lo antes dicho, pude aportar que el liderazgo, al dar poder y autoridad, acaecerá sobre la persona que lo practique una gran responsabilidad de obtener buenos resultados y dirigir al grupo de la mejor manera. El líder debe de ser una persona emprendedora que sepa negociar y resolver problemas, además de sacrificarse, en cierta forma, para que el grupo cumpla sus objetivos y metas. Pero sobre todo debe ser claro, concreto y congruente en su forma de hablar y actuar. No creí, que las funciones administrativas de un líder tenían que ser tomadas en cuenta; y que el líder podía cambiar de funciones, dependiendo de la situación, pero sin dejar a un lado su puesto como tal. Actividad: Se realizó una votación democrática, en la que se elegían a los tres alumnos más aptos para ser líderes del grupo durante el curso. Los elegidos, fueron supuestamente los indicados para liderar esté. Viernes 5/12/14 Un buen líder debe tener su autoestima bien cimentada para saber dirigir de mejor manera al grupo y que éste responda al llamado.

Página

Aprendí que la personalidad es el sello que distingue a cada persona. Esta es una de las cualidades que debe de tener un líder, además del dominio, la inteligencia para resolver problemas, entre otros.

Esté debe tener un comportamiento adecuado cuando se encuentre frente a un grupo, exigiendo respeto, y en el que todos sus actos vayan enfocados hacia una buena moral y una ética profesional; un líder no debe violentar, debe negociar y conversar. En cuanto al enfoque trasnacional me quedaron mayores dudas: ¿Qué tanto puede repercutir a un líder cuando éste no es del todo carismático? Lunes 8/12/14 El líder debe pensar en ser mejor cada día, estar dispuesto a cambiar paradigmas establecidos, además de ser consciente de que la innovación será necesaria con frecuencia. Comprendí que además del conocimiento, un líder debe de tener una plataforma de valores bien cimentada, en la que deben destacar: la responsabilidad, la honestidad, la tolerancia y el respeto. Siempre debe de contar con una actitud positiva y una motivación. Debe contar con una personalidad con la que pueda ser empático, sea capaz de ajustarse a las circunstancias, poder ser emocional, escrupuloso y meticuloso a la vez, pero sobre todo, tener apertura a la experiencia. Para poder desempeñar el liderazgo de la mejor manera es necesario conocer las concepciones biológicas tanto del hombre como de la mujer, facilitándonos la comprensión de algunas acciones que realizan cada uno de ellos y la forma en que deben ser solucionadas. Los valores nos van a dar la calidad moral como personas, al realizarlo nunca esperemos un halago o gratificación por parte de los demás. Para llevar una mejor convivencia entre hombres y mujeres es necesario conocernos, biológica, psicológica y socialmente. Actividades: Al retirarse el profesor por cuestiones extracurriculares, la actividad del día consistió: en realizar una mesa de dialogo en la que se comentaron las características gerenciales masculinas y femeninas con un enfoque en las actitudes de cada género. Martes 9/12/14

Página

Comprendí que no hay que confundir la gerencia con el liderazgo. El primero se va a encargar solamente de gobernar, mandar y ser autoritario, es decir, se va a encargar de cuidar exclusivamente los intereses del dueño de la empresa, en cambio el líder se preocupará por el bienestar de los empleados y que las cosas salgan bien. Para ser un líder, la persona debe ser ética, tener pasión y conocimiento. Todo lo anterior va a englobar en la esencia del ser de la persona.

A lo largo del curso he comprendido que para que tus objetivos y metas se lleguen a cumplir, es necesario planear todas tus actividades y tener en cuenta todo lo necesario para cumplir lo antes dicho. La motivación será el principal motor del líder, de acuerdo a las condiciones que se encuentre éste, va a depender la calidad de las acciones que realiza esta persona. Me quedaron dudas y saber en qué momento se debe establecer una autoridad formal y cuando una informal: cuál es la coyuntura o hecho que los divide. Miércoles 10/ 12/14 El líder debe ser capaz de tomar buenas decisiones para su grupo. Cuando una resolución no es del gusto de los integrantes, pero ésta es necesaria, el líder debe aplicarla por bien de la agrupación. Lo que aprendí en este día fue que para ser líder debe tener en cuenta su visión, es decir, cómo me veo al final de… o al término de…, la cual estará reforzada con las metas y objetivos; la visión son sueños o logros que pueden ser alcanzables. Más que plantear una visión, el problema al que se enfrentará el líder será “cómo comunicará la visión a su grupo para que éste la cumpla con éxito”. Debe ser claro y conciso. Dentro del grupo debe existir la tensión creativa, la cual ayudará a que en éste se produzca la creatividad y va a requerir un esfuerzo para poderlo lograr: “a mayor esfuerzo mayor recompensa”. Yo creía saber que todo líder era el único que tenía la razón, mas no es así. Cuando un líder es corregido por alguno de los miembros del grupo, éste debe asimilar la situación, y de ser así, enmendar su error. Este hecho la dará más poder e influencia, además de reforzar la credibilidad ante el grupo. Jueves 11 de diciembre de 2014 Se me hicieron interesantes las actividades de este día. Analizamos la pirámide de Abraham Maslow la cual se encarga de clasificar las necesidades humanas: en la base de ésta se encuentran las necesidades fisiológicas, después siguen las de seguridad y protección, seguidas por las sociales como amor, amistad, afecto, etc.; luego se mencionan las del estima y en la cúspide de ésta se encuentran las necesidades de autorrealización, es decir, el desarrollo del máximo potencial del individuo. Maslow no consideró que las personas puedan situarse en distintos niveles de necesidad según el momento que estén atravesando en su vida. En resumen esta pirámide nos enseñó que primero tenemos que satisfacer nuestras necesidades básicas para después resolver lo demás.

Página

Estaba consciente de que la motivación será el principal motor del líder, el cual ayudará a satisfacer sus necesidades propias y del conjunto.

Nunca hay que olvidar que las partes más importantes son la ética y los valores, de ello va a depender que el grupo tenga éxito o no; el liderazgo se hizo como herramienta para romper con los paradigmas que dañan a la persona o al grupo. Sin embargo, lo que plenamente ignoraba era que la tarea más difícil por resolver será: aceptarte tal y como eres, con tus defectos y virtudes. Además de ser crítico, el líder debe de ser autocritico, debe mirar hacia el interior de forma que sea consciente de sus defectos y virtudes y tenga la capacidad de canalizar de buena manera esos defectos. Todo líder debe ser prudente con lo que dice y hace, y hacerse responsable de todos sus actos, independientemente que los resultados sean buenos o malos; no existe la culpabilidad sino sólo irresponsabilidad. Actividades: La actividad consistió en realizar una pasarela de las personalidades del salón, en el que supuestamente se elegiría a la más bonita del salón y al rey feo. Esta actividad se realizó con el único fin de saber que concepto tiene el grupo de cierta persona. La segunda actividad era aventar una pelotita a la persona que le tuvieras más afecto. Como conclusión de esta última actividad resultó, que el grupo si es unido sin embargo tiene cierta tendencia fragmentarse. Viernes 12 de diciembre de 2014 Las personas deben ser capases de escuchar y no de oír, es decir, poner toda su atención a través de los sentidos, en todo lo que se dice, para posteriormente hacer un análisis detallado de lo comentado, y así poder tomar buenas decisiones.

Página

Actividad: Se jugó al futbol con el único objetivo de poner en practicar todos los conocimientos adquirido hasta ese momento, además de divertirse y de disfrutar un buen rato placentero. A pesar de que pocos eran los que sabían jugar en una forma aceptable, siempre existió un ambiente de respeto entre todos los compañeros. Fue una actividad en las que pudimos darnos cuenta que todos tenemos destrezas y habilidades.

El líder debe tener bien claro los elementos de la comunicación: emisor, canal y receptor. En este sentido la comunicación es de suma importancia, porque de acuerdo a la calidad de ésta serán los resultados que se proyecten, ya sean buenos o malos; nunca debe interrumpir una conversación, a menos que sea necesario, ni hacer conjeturas anticipadas: podría tomar malas decisiones para el grupo.

Lunes 15 de diciembre de 2014 Más que buscar el éxito personal, todo líder debe buscar el éxito en la resolución de problemas, en esto se verá reflejado si la persona es capaz de dirigir un grupo. En todo lugar donde exista una convivencia entre personas los problemas se verán reflejados frecuentemente. Creía que todos los problemas tenían un mismo estilo para resolverse, lo cual no es así. El profesor, durante su clase manejó tres estilos diferentes: pasivo, agresivo y moderado. Todo líder tiene que dominar estos tres estilos y tener la capacidad de implementarlos en el momento y tiempo indicados. Actividad: Estas actividades se realizaron en la cancha y consistían en desarrollar la habilidad de solucionar problemas: se formaron dos equipos, colocándose en cada extremo de la cancha, y ganaría el que llegase al otro lado sin que ninguno de sus integrantes se soltase; la otra actividad consistió en sentarse, formar un circulo y tomarse de las manos, con el único fin de levantarse sin utilizar ningún apoyo excepto el de los pies; la última actividad fue una obra de teatro improvisada en la que unos padres de familia se enteran que su hijo es un drogadicto y su hija una sexoservidora. Esta representación trajo algunas controversias en el grupo, debido a que surgieron varias soluciones, pero no todas eran las más adecuadas al problema. Se llegó a un acuerdo en común, que el día de hoy sería la fecha límite para entregar las relatorías, las cuales conformaran la revista electrónica hecha por el grupo. Martes 16 de diciembre de 2014 En este día se entregaron los trabajos faltantes para que la revista estuviera concluida el fin de curso. Se realizaron un total de trece relatorías, más aportaciones especiales: son pequeñas investigaciones las cuales quedan a la consideración del alumno.

Página

A lo largo del curso se abordaron las siguientes temáticas: ¿Qué es un líder?; ética, comportamiento y motivación; habilidades para la comunicación y manejo de conflictos; liderazgo de equipos.

Miércoles 17 de diciembre de 2014 Se concluyeron las actividades del curso. Este día sólo fue dedicado para realizar la evaluación correspondiente a cada alumno. La mayoría de los contenidos sí se logró ver, excepto el “liderazgo en equipo,” el cual quedó inconcluso.

Página

Alfredo Rodríguez López creó un resumen de todas las actividades.

Omar Salvador Rodríguez Sosa

Lunes 1 de diciembre de 2014 En la clase del día de hoy pude conocer los tipos de líderes y cuáles aptitudes son necesarias para serlo. Aunque conocía que éste debe identificar las fortalezas y debilidades del grupo, no había pensado cómo el liderazgo puede ser un rol cambiante que depende de las características de cada individuo. Finalmente, la actividad del debate fue fructífera para mí, no por los temas tratados (homosexualidad y transexualidad), sino porque debía buscar argumentos claros, convincentes y precisos para expresar y refutar ideas, esto fue divertido pero a la vez complicado, dado que en ocasiones mi postura debía ser una completamente diferente a la que “profeso” en la vida real. Martes 2 de diciembre de 2014 Durante esta sesión aprendí sobre la responsabilidad, cómo es fundamental para el líder, pues, para guiar adecuadamente a un grupo debe primero saber responsabilizarse de sí mismo. Vimos las diferencias entre metas y objetivos y cómo nos desplazan a un fin planeado, esto ya lo sabía pero no lo había enfocado al ámbito grupal. La actividad consistió en un autoconocimiento con base en tres preguntas: ¿Cuál mascota me gustaría tener? ¿Cuál no me gustaría? ¿Cuál no sería nunca mi mascota? Mis respuestas fueron: Gato, ratón y tarántula. Miércoles 3 de diciembre de 2014 Si bien, hoy no tuvimos clase presencial, pude observar en algunos de los expositores algunas aptitudes del liderazgo, esto porque la mayor parte de las conferencias ellos estaban integradas por más de una persona. Además, planear una estrategia de conservación, difusión o restauración requiere de responsabilidad y convencimiento, de líderes capaces de cumplir sus propuestas evitando los sueños y la demagogia.

Página

Hoy aprendí el significado de los conceptos influencia, poder y autoridad y cómo se vinculan estrechamente con el liderazgo. También descubrí que existen diferentes funciones del líder e incluso están clasificadas en informativas, interpersonales y decisionales; esta última fue con la que me identifiqué, tanto en la función de emprendedor pero sobre todo en el manejo de dificultades.

Jueves 4 de diciembre de 2014

Ya sabía que el jefe presenta notables diferencias respecto al líder, desde la manera de alcanzar un puesto hasta cómo y quién le concede el poder. Sin embargo, aún me quedó la duda de si un líder autoritario es igual o similar a un jefe. Dentro de las actividades se realizó una elección para indicar quiénes eran los líderes del grupo. El tercer lugar fue para Alfredo, el segundo para Freddy y el primero para Gargo, dato curioso, yo voté por los tres. Viernes 5 de diciembre de 2014 Aprendí sobre las cualidades físicas, mentales y de personalidad y cómo influyen y se relacionan con el liderazgo, cómo la autoestima del individuo es un determinante en sus metas y objetivos, pues es la encargada de ampliar o reducir la perspectiva de la persona y, por lo tanto, la de un líder. Conocía que en una sociedad o en grupo existe la necesidad de liderazgos emergentes ya que ese concepto fue estudiado ayer sin embargo me surgió una duda: ¿Cómo un líder puede hacer que el grupo se recupere si ellos no están dispuestos a avanzar en su cometido? Lunes 8 de diciembre de 2014 En esta sesión aprendí que los valores son un factor determinante en el líder y en el seguidor, dado que las virtudes forman al individuo, mientras los vicios lo destruyen y atrofian u obstaculizan el camino hacia los objetivos. Aunque no sabía sobre las grandes dimensiones de la personalidad, suponía y acerté en las definiciones de algunas de ellas. No obstante, no entendí cuál es la diferencia entre honradez, honestidad y verdad, pues, en mi opinión, parecen lo mismo. La dinámica del día de hoy consistió en debatir sobre cada diapositiva e intercambiar ideas. Martes 9 de diciembre de 2014 A pesar de haberlo visto ayer, esta vez entendí mejor el liderazgo de los géneros y cómo utilizan (o pueden utilizar) sus características para liderar. Aprendí también la diferencia entre un gerente y un líder pues, en mi opinión, son entes bastante distintos. Ya sabía que los líderes convencen por medio de acciones y deben inspirar a su grupo, más que nada porque este tema ya había sido estudiado con anterioridad y hoy se reforzó. Por otro lado, me quedó la duda del porqué algunos hombres tienden a evitar la competencia contra las mujeres, aunque supongo que es por el modo de pensar cooperativo de las últimas, más que el instinto competitivo del género masculino. Miércoles 10 de diciembre de 2014

Página

Hoy aprendí que el líder no sólo debe ser autoconocedor para lograr su cometido, sino que también debe poseer una visión realista y cimentada que pueda elaborar acorde con las necesidades del grupo.

Ya sabía que la llave del éxito en el liderazgo es que éste posea un conocimiento de sus cualidades y defectos y luche por reforzarlos debido a que, en general, la superación es algo que todos deben buscar. Finamente, en lo que respecta a las relaciones humanas, aún no comprendo cómo puedes ignorar los problemas del pasado de alguien que busca ayuda si, por ejemplo, dicha persona tiende a recaer una y otra vez en el mismo vicio, tal como sucede con los estudiantes a los que ya ayudaste alguna vez y vuelven a fallar académicamente por las mismas causas. Jueves 11 de diciembre de 2014 Esta vez, la clase llamó particularmente mi atención, dado que vimos detenidamente la jerarquía de la pirámide de Maslow. Aunque conocía un poco sobre ella, nunca me detuve a analizarla. Por lo tanto, más que la enseñanza de la pirámide y las necesidades humanas, aprendí a no dar por sentado el conocimiento que ya tengo, sino que debo y quiero profundizar esos temas que había catalogado como “dominados”. Aún no comprendo si se pueden cubrir algunas necesidades básicas cuando el individuo se encuentra en la cúspide de la pirámide. Por ejemplo: un magnate que no duerme o un erudito que no está seguro de su existencia. Las actividades fueron afines a lo aprendido en clase. En primer lugar, hubo una votación para elegir a la reina y al rey del salón. La siguiente actividad consistió en el uso del pensamiento analítico en la toma de decisiones. Finalmente, se gravitó en observar las cadenas de afecto entre los integrantes del curso. Viernes 12 de diciembre de 2014 En esta ocasión se abordó el tema de la recepción de mensajes, la idea principal giraba en torno de las diferencias entre oír y escuchar así como las características de esta última. En lo personal, es interesante darme cuenta que, a pesar de mi esfuerzo, aún necesito varias herramientas para saber escuchar a las personas: me di cuenta de mi incapacidad para atender objetivamente lo que el emisor quiere decir, puesto que tiendo a juzgar con base en las primeras palabra que emite. Ya sabía, o más bien, aplicaba las técnicas para asegurarme que había entendido el mensaje, sin embargo, aún tengo curiosidad de saber otras técnicas para concentrarme del todo en locutor, dado que me distraigo bastante. La actividad del día consistió en jugar futbol. A pesar de no estar muy convencido al principio me divertí mucho y liberé tensiones gracias al deporte, dándole un enfoque a la clase de liderazgo, esta actividad me sirvió para conocer a unos cuantos compañeros y a jugar en equipo.

Página

El manejo de conflictos caracterizará a todo líder, él es el responsable de llegar a un común acuerdo junto con sus seguidores y solucionar el problema. En mi opinión, el conflicto no es malo, al contrario, nos indica que somos un grupo activo que se enfrenta a barreras que debe superar. Aquí la cuestión radica en cuál es el estilo de manejo de conflictos del líder y si está aplicando el estilo adecuado en una situación particular. En general, aprendí que existen estilos agresivos, asertivos, agresivos, complacientes, evasivos, colaborativos, etc. Ya sabía que el conflicto es cotidiano y debemos estar preparados para asumirlo y

Lunes 15 de diciembre de 2014

solucionarlo. Tengo algunas dudas: ¿El estilo pasivo y evasivo generan algún bien? ¿Son útiles? ¿En qué situaciones se utilizarían correctamente y con probabilidades de éxito? La actividad consistió en el diálogo para la resolución de problemas grupales, en este caso para alcanzar una meta competitiva. También se realizó una obra de teatro con el fin de demostrar cómo todos actúan de diversas maneras para afrontar un conflicto. Martes 16 de diciembre de 2014 Las relatorías individuales y grupales han sido mandadas a los editores de la revista, pues se acordó que todo estuviera listo desde el lunes, esto para que los encargados del documento electrónico puedan crear un trabajo bien hecho y digno del nivel superior. En general, esta clase me sirvió para acercarme un poco más a trabajar en equipo, sin rozar en lo individualista, mas sí en lo egocéntrico, siempre me ha gustado tener el control total de mis labores, tiendo a sentirme cómodo en los trabajos en solitario al contar con la seguridad de que “yo dependo de mí”. No obstante, el trabajo en equipo me parece difícil desde los albores de mi existencia, pues aquí la modalidad ególatra encuentra su antónimo: “uno para todos y todos para uno”. A pesar de saber que mis compañeros son capaces y diligentes, siempre presento esa ansiedad. Gracias a la clase de liderazgo y desarrollo organizacional he podido entender la teoría del trabajo en equipo y por supuesto que la pondré en práctica, a final de cuentas, somos animales sociales y necesitamos justamente eso, cooperar, compartir, incentivar, guiar y ser guiado. Miércoles 17 de diciembre de 2014 Este día se revisó el trabajo de cada uno de los alumnos. La evaluación consistió en calificar la asistencia (20%), la participación (20%), el portafolio, fichas y dinámicas (20%), así como la presentación final (40%).

Página

Omar Salvador Rodríguez Sosa formuló las introducciones grupales, organizó las relatorías individuales, corrigió errores ortográficos e incongruencias en la redacción. Finalmente, cuenta con un trabajo extracurricular.

Pรกgina

Equipo: “Yolotl”

DIANA AGUILAR BORJÓN

GLADIOLA LUGO IBARRA

EDUARDO AGUILAR ROMERO

Página

MANUEL ALEJANDRO TORRES ESCOBEDO

JOSÉ MISAEL MACIAS JASO

Introducción En el curso de liderazgo y desarrollo organizacional se abordaran temas relacionados con la comunicación, organización, actitudes y establecimiento de visiones que servirán en primera instancia para tener conocimiento de estos conceptos para posteriormente ver la manera y el momento en que serán aplicados. Este curso como su nombre lo dice está enfocado a la organización de un grupo pero no se descarta la posibilidad de que el contenido que se aborde sea benéfico para una sola persona, ya que muchas de las actividades podrían presentarse en una situación de la vida cotidiana, cuando esto pasé dicha persona estará preparada para sobrellevar algún conflicto. El objetivo de este curso es el de desarrollar el ser un buen líder y como este debe conocer lo suficiente no solo de manera personal sino también en el área o rol que desempeña. Nadie quiere ser liderado por alguien a quien le falta valor o confianza en sí mismo; no hay seguidores inteligentes que puedan ser dominados mucho tiempo por este tipo de líder. La formación de los líderes es esencial para cualquier tipo de empresa. Hoy en día el alto nivel de competencia hace el mercado muy hostil, por lo tanto, el no formarse es quedarse atrás con respecto a tus competidores. Básicamente el liderazgo de las personas con talento para la administración y potencialización del talento humano. Es ahí donde se hace necesario, que surjan personas capacitadas y motivadas para facilitar procesos de cambio y desarrollo social. Este trabajo brinda algunas herramientas que pueden ser útiles para aquellas personas que deseen guiar a otros, motivarlos y convencerlos en pro de una causa justa y común. Además de recopilar unos conceptos y fundamentos teóricos indispensables para la práctica. El liderazgo es una habilidad que tiene una persona para lograr que sus seguidores se comprometan con el

Página

logro de unos objetivos comunes.

Manuel Alejandro Torres Escobedo 01/12/2014

El liderazgo es una condición humana básica y universal, una relación que involucra a todos a través de toda su existencia. Inicialmente son los padres que al ejercer bien o mal la orientación en la vida de cada hijo, los impulsan y ponen límites en cada familia, así también los maestros, lo mismo que en empresas, como iglesias, el ejército, el deporte la política etcétera. Durante este curso se intentara adentrar al alumno a ese mundo del liderazgo en el cual aprenderá el valor de apoyar, animar y llevar a delante a sus compañeros, para después emplear estos conocimientos en el campo laboral, en el cual inmerso en él es necesario utilizarlo.

02/12/2014 Comenzó el curso sobre liderazgo y desarrollo organizacional, en él nos dieron por medio

Página

de diapositivas el tema de liderazgo y desarrollo. Del cual se podría decir lo siguiente:

Que es un proceso de influir en otros y apoyarlos, para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar. En el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea este personal

institucional.

cambio lideres y seguidores personas

liderazgo influencia

objetivos organizacionales

03/12/2014 Este día no hubo clase debido a que asistimos a un foro sobre patrimonio, en el cual algunos de mis compañeros hicieron ponencias. Con respecto al rescate de diferentes rubros del patrimonio. Ciertos compañeros hacían alusión al rescate del aguamiel como identidad zacatecana. Unos más al rescate del observatorio meteorológico ubicado en el cerro de la bufa. Uno más trataba sobre la gastronomía de Troncoso. Otro proyecto fue el presentado por unas de mis compañeras, el cual tenía el fin de rehabilitar la antigua casa de los gobernadores, ubicada a un costado de plaza de armas, con un fin meramente turístico. El último de los proyectos era sobre el rescate platero en el estado, incrementando los

Página

diseños para la venta.

LIDERAZGO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL 04/12/2014 La teoría del liderazgo. Este fue el punto de partida de la clase de este día, se mencionó que la mayoría de las teorías del liderazgo se distinguen entre: poder, influencia y autoridad. Pero ninguna de estas palabras lo distingue de una manera adecuada, ya que el liderazgo es una cualidad o un atributo de carácter, que está relacionado con el fenómeno social de la

Aquel que ejerce el poder.

Liderazgo.

El que lleva a cabo el poder.

Página

Autoridad.

influencia.

La mayoría de los lideres, de forjan mediante su influencia con las personas que los rodean. Esta influencia se puede ganar mediante el talento propio, la conjunción entre talento, habilidades o empatía.

Talento del líder.

Depende de la situación.

Doroteo Arango (pancho villa) es un claro ejemplo de esto. Durante la revolución mexicana fue uno de los grandes líderes, ya que se caracterizaba por tener un gran carisma con el cual las personas se sentían identificadas.

05/12/2014

Liderazgo como personalidad. Una cualidad se define como una característica física o psicológica específica a la cual se le puede atribuir un patrón de conducta. En el liderazgo se ha identificado tres categorías de cualidades.

Página

1. Cualidades físicas: peso, nivel de energía, apariencia, altura

2. Cualidades mentales: inteligencia, capacidad de conceptuar, abstracción y análisis

3. Cualidades de personalidad: agresividad, extroversión, autoestima, control emocional, adaptabilidad. .

08/12/2014 Este día la clase comenzó, con el tema de rasgos de personalidad y liderazgo. Poniéndonos de ejemplo el modelo de las cinco grandes dimensiones de la personalidad. Rasgos. Personalidad.

Características que distinguen a las personas. Conjunto de rasgos que definen el comportamiento de un individuo.

Página

La clasificación de las cinco grandes dimensiones de personalidad son las siguientes:

Emocional: las personas con marcados rasgos de emocionalidad, siempre quieren hacerse cargo de la situación. Empatía: dimensión que comprende los rasgos de armonía interpersonal. Son personas sociales y cuentan con muchos amigos. Ajuste: dimensión que comprende rasgos de estabilidad emocional. Se sitúa entre la constancia y el cambio emocional. Escrupulosidad: dimensión que comprende rasgos relacionados con el logro. Y esta se sitúa entre ser responsable y digno de confianza.

Escrúpulo

una pequeña forma de cambiar las cosas.

Apertura a la experiencia: esta comprende rasgos relacionados con la disposición

cambiar y probar cosas nuevas.

LIDERAZGO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL 09/12/2014 Esta clase comprendió sobre las gerencias. Haciendo hincapié en las gerencias masculinas y femeninas. Dándonos una explicación de las diferencias entre ambas, como también características de las mismas. Sexo. Testosterona

Variable biológica. hombre competitivo.

Genero

variable cultural.

Progesterona

mujeres maternales

Página

Algunas de las características de las gerencias masculinas y femeninas, son las siguientes:

Gerencia masculina

Gerencia femenina

los hombres trabajan en forma frenética

Las mujeres trabajan a un ritmo estable

dejan poco tiempo para actividades sin Programan tiempo para actividades sin relación, directa con su trabajo

relación directa con su trabajo

prefieren encuentros personales, cara a cara Prefieren o telefónicamente

encuentros

personales,

pero

programan tiempos para darle atención al correo que reciben

mantienen una red de relación con gente Mantienen una red de relación con gente fuera de su organización

fuera de su organización

Los ejecutivos tienden a sentir que su Enfatiza la reflexión sobre su ejecución. Se identidad es inseparable de sus posiciones

deriva de su propia conciencia como participante en crear nuevas oportunidades

Dificultad para compartir información, Tienen más capacidad para compartir tendencia de acumular información como información que los hombres. fuente de poder en lugar de compartirla

Podría decirse que, las mujeres tienen algunas ventajas sobre de los hombres, en lo que compete a la habilidad de comunicación.

10/12/2014 En esta clase el punto de partida a estudiar fueron, los conceptos de liderazgo de esto el profesor nos mencionaba, que cada una de las teorías de este suponía que el liderazgo es una cualidad o habilidad. Dicho en otras palabras es un atributo de carácter, de personalidad o un fenómeno social. También nos mencionaba que no todos ejercían el liderazgo, esto se debe a que pocas personas que ocupan cargos de alta jerarquía lo ejercen, en cambio toman el papel de gerente, como figuras de autoridad, es decir canalizan, dirigen, resuelven

Página

problemas o son instrumentadores de políticas y conocimiento.

Posteriormente vimos la combinación entre gerencia y liderazgo, un buen líder debe ser un buen gerente aunque por lo general los buenos gerentes no necesariamente son buenos líderes. Existen tres vertientes que intentan explicar la relación entre gerencia y liderazgo los cuales son: 1. Liderazgo y gerencia como sinónimos 2. Liderazgo y gerencia como dos aspectos diferentes 3. Liderazgo y gerencia como aspectos complementarios

11/12/2014 Este día vimos en clase lo que es el liderazgo contemporáneo, estableciendo la visión. El poder comienza al estimular una visión o un propósito que impulsa al líder hacia lo que considera el éxito. La visión sirve de plataforma, sobre la que se construyen las clases de participación. Una visión significativa puede inspirar a los demás, desafiarlos, enfocar su atención y generar una dirección con propósito.

Propósito a corto, mediano o largo plazo. Página

Visión.

El dialogo es una herramienta importante en el liderazgo, ya que este con aquellos a los que se les pide que sean seguidores es necesario para el establecimiento de dicha visión.

12/12/2014 En esta clase dimos un vistazo a la teoría de la jerarquía de las necesidades, el objetivo de estas es que las personas se sientan motivadas a comportarse de una manera que las haga sentir satisfechas. Motivación Se considera como un deseo interno por satisfacer una necesidad no saciada El profesor nos mostró la teoría de la jerarquía de las necesidades, realizada por Abraham Maslow, que se funda en cuatro premisas fundamentales: 1. Solo motivan las necesidades no satisfechas. 2. Las necesidades de la gente se distribuyen de acuerdo con un orden de importancia

Página

(jerarquía) que van de las necesidades básicas a las complejas.

3. La gente no se sentirá motivada a satisfacer una necesidad de orden superior a menos, que se hayan satisfecho mínimamente las de orden inferior. 4. Maslow supuso que puede clasificarse a la gente en función de cinco necesidades.

También nos explicó el profesor, el proceso de recepción de mensajes. Que se divide en varias partes las cuales son las siguientes:

Escuchar. o Evitar las distracciones. o Conectarse con lo que dice el interlocutor. o No sacar conclusiones apresuradas. o Interrumpir. o Observar los mensajes no verbales.

Analizar. o Pensar.

Página

o Esperar y valuar.

o Después de escuchar.

Asegurarse de haber entendido. o Parafrasear.

Ese día realizamos una actividad, en la cancha de futbol jugamos toda una serie de mini partidos en los cuales, aparte de desarrollar la comunicación con nuestros compañeros, nos distrajo, nos relajó y fue un inicio en la incentivación del deporte.

15/12/2014 En esta clase aprendimos sobre la comunicación de ideas.

idea concreta.

Página

Comunicación

Después nos adentraríamos a lo que son los conflictos. Que es una parte inherente en la actividad de las organizaciones. También los estilos de estos y cómo afrontarlos o solucionarlos. Hicimos una serie de actividades en las cuales por medio de nuestros compañeros teníamos que solucionar distintos problemas que el profesor nos planteaba.

16/12/2014 En este día

termina el curso, entregando como resultado del mismo un conjunto de

relatorías. Que se agregaran a una revista electrónica mostrando así lo aprendido en este

Página

curso.

DIANA AGUILAR BORJÓN

Introducción En este curso es saber ser buen líder, debe conocer lo suficiente no solo de manera personal sino también en el área o rol que desempeña. Nada quiere ser liderado por alguien a quien le falta valor o confianza en sí mismo; no hay seguidores inteligentes que puedan ser dominados mucho tiempo por este tipo de líder. La formación de los líderes es esencial para cualquier tipo de empresa. Hoy en día el alto nivel de competencia hace el mercado muy hostil, por lo tanto, el no formarse es quedarse atrás con respecto a tus competidores. Por formación se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a aumentar

Página

y adecuar el conocimiento y las habilidades a lo largo de toda tu vida.

Relatoría 1. En esta primera clase, hablamos de que es liderazgo, es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las acciones o actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos. Un líder es mucho más que un jefe. Los subordinados a un jefe podrán dejarse dirigir, pero quizás no compartan las ideas del jefe o de la organización. Un subordinado podría obedecer a su jefe, pero estar pensando en salirse del grupo para irse a otra que más le convenga. Las instrucciones de un líder son ejecutadas por el grupo con el convencimiento de que su cumplimiento son lo mejor para la mayoría.

Relatoría 2. En esta clase describimos lo que es un líder funcional, es un estil que es visto desde una prespectiva de grupo, puede ser definida como los actos que ayudan al grupo alcanzar sus metas, actúan con eficiencia, haciendo bien las cosas que deben hacerse y modifican el statu quo; a diferencia de los simples gerencia dores que sólo intentan hacer bien las cosas impuestas y mantenidas por el statu quo.

Esta capacidad perfectamente puede

desarrollarse, y posee un toque único, personal, de manera que invalida la búsqueda intelectual por definir un modelo exclusivo de liderazgo. Resulta fundamental para el líder el ejercicio del poder, sin él es imposible transformar sueños en acciones. Y ese poder se aplica a las relaciones laborales formales

Página

tanto como a las informales. En sí mismo, el poder es un elemento neutro y oficia de

código básico en todos los planos de la convivencia humana; una vez ejercido y moldeado por la personalidad del líder puede sumar o restar voluntades.

Relatoría 3. En este día nos dirigimos a la casa de cultura jurídica del Estado de Zacatecas, donde los compañeros de la escuela presentaron trabajos del rescate del patrimonio. Al que me llamo mucho la atención fue como se abordo la importancia del rescate del patrimonio, como las entidades que identifican y clasifican determinados bienes como relevantes para la cultura de un pueblo, de una región o de toda la humanidad, velan también por la salvaguarda y la protección de esos bienes, de forma tal que sean preservados debidamente para las generaciones futuras y que puedan ser objeto de estudio y fuente de experiencias emocionales para todos aquellos que los usen, disfruten o visiten.

Página

Relatoría 4.

La teoría y métodos de liderazgo, es la explicación de algún aspecto relacionado con el líder y tiene un valor práctico debido a que se utiliza para entender predecir y controlar mejor el buen liderazgo, los líderes desarrollan una gama de comportamientos, de acuerdo con las diferentes situaciones que se le presenten. Los líderes orientados a las relaciones ponen a las personas primero y emplean la creatividad y el trabajo en equipo para completar un proyecto, las relaciones líder-miembro, la estructura de tareas y la posición y poder de un líder. Las relaciones líder-miembro se refieren al nivel de confianza que los miembros del equipo le dan a su líder. La estructura de tareas describe qué tanto un líder y sus seguidores entienden acerca de la tarea en cuestión. La posición y el poder del líder están relacionados con cuánta influencia, como la capacidad de otorgar recompensas positivas o negativas, tiene un líder en la situación.

Relatoría 5 En esta clase se habló de liderazgo como personalidad, el cual

se define como una

característica física o psicológica. Supone que la teoría los lideres nacen con determinados genes, se distinguen debido a diferentes características y cualidades como lo pueden ser:

Página

físicas, mentales y de personalidad.

La teoría es relativamente nueva debido a que su estudio surgió durante el año 1950, el cual nos dice que el liderazgo se aprende por medo de un conjunto de conductas, las universidades como la de Chicago de Ohio, estudia las dimensiones del comportamiento asociado con el liderazgo.

Los líderes determinado por la situación, resaltan la importancia de factores contextuales. Donde es lo sufriente apto para resolver cualquier situación que sus subalternos lo ponen a desempeñar y lo realiza sin ninguna dificultad. El cual se basa en un enfoque de transformacional que son: carisma, inspiración, estimulación intelectual y consideración individual, componentes que se interrelacionan entre sí.

Relatoría 6. Se resaltó la importancia de los valores los cual son: principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Los valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores. Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más

Página

apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas.

Estos valores están ligados a la personalidad y liderazgo de la gerencia masculina y femenina, por lo tanto el sexo es una variable biológica mientras que el género es una variable cultural.

Relatoría 7. Liderazgo es una de las teorías o el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización).

Pocas personas pueden ser consideradas como buen líder, debido a que él debe ser un buen gerente, pero los buenos gerentes no necesariamente son buenos líderes. Los buenos líderes son gerentes

Página

capases desempeñar exitosamente cualquier tipo de tarea que se le asigne.

Relatoría 8. El líder contemporáneo debe establecer la visión que puede inspirar a los demás a crear, la imagen futura de las organizaciones. La visión es creada por la persona encargada de dirigir, y quien tiene que valorar e incluir en su análisis muchas de las aspiraciones de los agentes que componen la organización, tanto internos como externos. La visión se realiza formulando una imagen ideal del proyecto y poniéndola por escrito, a fin de crear el sueño (compartido por todos los que tomen parte en la iniciativa) de lo que debe ser en el futuro .Una vez que se tiene definida la visión, todas las acciones se fijan en este punto y las decisiones y dudas se aclaran con mayor facilidad. Todo miembro que conozca bien la visión de la empresa, puede tomar decisiones acorde con ésta. La importancia de la visión radica en que es una fuente de inspiración para el negocio, representa la esencia que guía la iniciativa, de él se extraen fuerzas en los momentos difíciles y ayuda a trabajar

Página

por un motivo y en la misma dirección a todos los que se comprometen en el negocio.

Relatoría 9. En la clase se habló de la motivación es el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. Esta se puede utilizarse como una herramienta para ayudar a predecir el comportamiento, varía considerablemente entre los individuos y a menudo debe combinarse con la capacidad y los factores ambientales para influir realmente en rendimiento y comportamiento. Debido a la función de motivación en que influyen en el rendimiento y comportamiento laboral, es clave para las organizaciones a comprender y estructurar el ambiente de trabajo para fomentar comportamientos productivos y desalentar a aquellos que son improductivos. El proceso de recepción es escuchar con atención y evitar las distracciones, el cual analizar

los mensajes nos ayuda a

pensar para así hacer un buen trabajo, esto nos lleva haber entendido bien el mensaje. En la clase se realizó una cativa de confianza y de comunicación, donde jugamos al fútbol, y denostamos que con buena comunicación podemos ser un gran equipo. Relatoría 10 En clase se habló de como el

conflicto es

una situación en que dos o más

individuos

contrapuestos

entran

intereses

Página

con

confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. Por su condición a menudo extrema o por lo menos confrontacional en relación a objetivos considerados de importancia o incluso urgencia (valores, estatus, poder, recursos escasos) el conflicto genera problemas, tanto a los directamente envueltos, como a otras personas. Para resolver un conflicto se deben manejar diversas situaciones, tales que ofrecen una vía alternativa para cada parte que desde su punto de vista puede favorecer la resolución del conflicto en todas sus facetas y dominios. La dinámica del día fue muy divertida debido a que la actuación de la familia disfuncional no llego a ningún acuerdo debido a la falta de comunicación entre los miembros de la está, en la otra dinámica el trabajar como equipo se logran llegar a la meta

Página

debido a que comunicación que hubo entre los miembros fue buena.

Relatoría 11. Se entregaron las relatorías del curso, las necesarias para el auto control y el domino de esta materia. El cual el profesor revisara el portafolio y así dar por terminado satisfactoriamente el curso.

Relatoría 12 Cierre del curso, fue un curso bueno donde aprendí hacer buen lidere y manejar las diversas circunstancias que afrontare en la vida laboral. Estoy satisfecho debido a que me instruí lo sufímente, que me hubiese gustado haber visto antes o que en la otra escuela nos enseñaran un poco más, ya que cuando salimos de la escuela vamos un pocos inexpertos y no estar al tanto de manejar las algunos dificultades. En uno de mis trabajos me que costó bastante ser una buena líder y no saber afrontar los problemas. Ahora me siento con la

Página

capacidad de afrontar las diversas circunstancias laborales sin ningún problema.

Eduardo Aguilar Romero Martes 2 de diciembre de 2014 De la clase sobre liderazgo funcional aprendí que dentro del liderazgo existen funciones del tipo de administrativas y que éstas a la vez se dividen en tres tipos de funciones que son interpersonales, informativas y decisionales. Cada una de ellas están relacionadas a un grupo, el cual debe de contar con cada de ellas para que éste grupo tenga a bien llevar a cabo la tarea que se estableció en una primera instancia. De parte mía tenía conocimiento de que un grupo establecía una tarea, que era propuesta por un líder que motiva mediante su influencia a cierto grupo para que se lleva acabo la tarea que traerá un beneficio, teniendo conocimiento de este beneficio cada uno de los integrantes de un grupo asumirá su papel para que la tarea se cumpla.

Miércoles 5 de diciembre de 2014 Este día no se realizaron actividades en el aula de clase porque hoy asistimos a una presentación de proyectos que tenían como temática el rescate del patrimonio tangible, en la presentación de estos trabajos aprecie la organización que hubo en las personas que participaron en la elaboración de los proyectos que iban a presentar. Las proyectos iban desde el rescate de un edificio, recuperar el valor de los plateros en el estado de Zacatecas, entre otros temas, a esto puedo decir que en la mayoría de los trabajos presentados se

Página

fijaron metas muy grandes que siendo realistas no se podrían llevar a cabo, en ese sentido

creo que les falto visión hacia la meta que se plantearon, porque eso es parte de un grupo

fijarse metas que se puedan cumplir.

Jueves 4 de diciembre de 2014 Sobre el tema de "Teoría y modelos del liderazgo por contingencia" tenía conocimiento de que el liderazgo sólo se puede ejercer en cierto tiempo, pero de lo que tenía desconocimiento es si cuando una tarea no es llevada a cabo como fue planteada se tiene que esperar hasta un último momento para que se comience el tiempo de un nuevo líder o se tiene que actuar sobre la marcha. De este cuestionamiento tuve una clara respuesta en la clase de este día debido a que en ella vi que el liderazgo puede ser por contingencia es decir el papel de líder puede ser ejercido por una persona que tenga las capacidades y cualidades necesarias para llevar a buen fin alguna circunstancia.

Viernes 5 de diciembre de 2014

Página

el carisma, inspiración, estimulación intelectual y consideración individual. Dichos

En el liderazgo como personalidad aprendí los conceptos del enfoque transformal estos son

conceptos están enfocados a motivar, simpatizar y el alentar por parte de un líder hacia su grupo. Para llevar a cabo los puntos que anteriormente se expusieron el líder debe de contar y cumplir con ciertas cualidades que podrían ser de un pensamiento superficial pero que tienen mucha importancia si se tiene pensado cumplir con una tarea. Las cualidades de las que ya tenía conocimiento son que un líder debe de tener una presencia física, un amplio conocimiento sobre la tarea que se tiene planeado llevar a cabo, además debe de tener una personalidad fuerte, no para imponer su autoridad sobre los demás sino que esta personalidad debe de ser en base a que reconoce sus cualidades y defectos.

Martes 9 de diciembre de 2014. En este día vi temas relacionados con la manera de ejercer el liderazgo tanto hombres como mujeres. Es fundamental diferenciar las actitudes de cada uno porque en ello será en la forma en que sea la relación que se llevará a cabo en un grupo. Por mi parte en algunas ocasiones ya había apreciado estas actitudes en algunas situaciones de la vida cotidiana y esta clase me sirvió para reafirmar la idea previa que tenía. En cuanto a las actitudes de un hombre y una mujer líder cambian en referencia al contexto en el que se desenvuelven, es decir, la actitud que tengan algún líder va a ser diferente a otro líder influenciado por el

Página

lugar en el que se desenvuelva.

Miércoles 10 de diciembre de 2014 La clase de este día estuvo enfocada al título de como establecer una visión, ya que esta servirá para que haya personas que se interesen en la tarea a realizar, dicha forma de involucramiento puede ser circunstancial. El establecer la visión no sólo es presentar el tema, sino que este momento es oportuno para que se establezcan las formas y métodos para que esa visión se materialice. Así mismo esto sirve para reconocer las deficiencias y virtudes de los que participarán en el proyecto, ello para que cada uno asuma su rol y se comprometa a realizar lo que le toca, este compromiso se debe de dar en un ambiente de confianza dentro del grupo.

Jueves 11 de diciembre de 2014 En la clase de hoy vimos la pirámide de Maslow en la que él dice que las necesidades del hombre están divididas en 5 niveles; las fisiológicas, siguiendo con las relacionadas con la seguridad, sociales, de estima y de autorrelación. Esta pirámide considero que es buena

Página

porque considero que las clasifica y organiza de manera obvia. Consideró que le faltó

considerar en este cuadro es que cada una de las necesidades puede estar siendo sentida por el hombre en cualquier momento de su vida, o que no precisamente por haber cumplido las necesidades de orden superior de las menores ya no tenga necesidad. Por ej. Se puede tener el reconocimiento de la sociedad de ser una persona exitosa, pero podría suceder que este falto de cariño.

Viernes 12 de diciembre de 2014 Una actitud muy importante que debe tener el líder de un grupo es el de saber comunicarse con sus seguidores no basta sólo con motivarlos, igual de importante es el hecho de saber escuchar, analizar y asegurarse de haber entendido el mensaje, todo ello para que se lleve a cabo una buena comunicación de todas las partes. Realizar los puntos anteriormente dichos permitirá que no haya malos entendidos ni eventualidad que puedan desestabilizar a un grupo. Este día también practicamos un poco de fut-bol, dicha actividad me dejó como aprendizaje el que cada uno de los que formamos un equipo asumió un rol reconociendo cada una de sus limitantes o de sus virtudes para poder realizar este deporte, también esta actividad nos llevó a practicar lo que en el aula habíamos visto en días anteriores, hubo organización, participación por parte de todos los integrantes, comunicación y liderazgo por parte de los

Página

que mejor saben jugar.

Lunes 15 de diciembre de 2014 Este día aprendí en clase lo que se debe de hacer en un momento de conflicto ya que estos no se pueden evitar siempre habrá uno por distintas cuestiones, la clave es reconocer quien tiene responsabilidad o quien es el que esta confrontando para que de esta manera se llegue a una pronta solución siempre y cuando haya disposición de todas las partes involucradas. Posteriormente se realizaron algunas actividades con el fin de resolver problemas en grupo, a lo que todos participaron y de cierta manera se involucraron en la solución de un conflicto, de esta actividad aprendí que si se esta trabajando en grupo y se realizan diferentes actividades, no se debe de olvidar que se esta trabajando en equipo, esto lo digo porque hubo una actividad en la que algunos por su cuenta trataron de resolver un

Página

problema, olvidándose por completo de los compañeros.

Martes 16 de diciembre de 2014 Este día se enfocó a entregar las relatorías de la revista virtual que servirá para la evaluación final de el curso, en total son 13 relatorías pero de mi parte sólo entregaré 11 debido a que hubo dos días en los que no asistí a clases. Miércoles 17 de diciembre de 2014 Para este día se llevó acabo la evaluación final, la evaluación consiste en revisar los apuntes, asistencias y las relatorías que se entregaron en el día anterior. Con esta actividad es como se dieron por concluidas las actividades del curso de Liderazgo y Desarrollo Organizacional. Este cursó en lo que a mí respecta me sirvió para conocerme mas como personas y reconocerme como lo que soy, lo que tengo y lo que puedo dar. De cierto modo también me sirvió para tener mas comunicación grupal, no puedo decir que sea mucha pero considero que lo que aprendí y lo que he realizado en estos días son un gran aprendizaje y

Página

reforzamiento de lo que estuve viendo en clase.

Gladiola del Socorro Lugo Ibarra

Relatorías Clase lunes 1 de diciembre (investigación) ¿Que es un líder? Es la persona que encabeza un grupo social dirigiéndolos atreves de la motivación a través de habilidades con las que cuenta el líder ¿Que tipos de lideres hay?

Líder democrático: sin perder el control, da lugar a la

comunidad para que participe en cuestiones relacionadas a la política. A la hora de tomar decisiones, el líder toma en cuenta a sus seguidores. Promover el intercambio de idea entre las diversas personas y que se decida cuál es la mejor solución. Líder liberal: en este tipo de liderazgo, se logra controlar las problemáticas que surjan. De esta manera, se promueve la libertad y creatividad en grupo mientras que el propio líder tiene un rol de mayor pasividad, con menor control y poco compromiso. Líder autocrático; este líder concentra en sí mismo todo el poder, de forma ilimitada. Aquí no se prioriza ni la participación de la comunidad en la toma de decisiones Líder paternalista: esta clase de líderes se encarga de determinar cuáles serán los objetivos del grupo, si bien promueve la participación de este, es el propio líder quien tomará las

Página

decisiones finales.

2 de diciembre de 2014 Funciones del líder están en aumentar las recompensas personales a los subordinados, que les permitan alcanzar su satisfacción, a través de la obtención de metas laborales, La función del líder está en hacer que el camino a las recompensas sea más fácil de recorrer a través de modelos.

Modelo transformacional, se habla de un liderazgo carismático, visionario, transformativo, más flexible e inclusivo, comunitario y democrático. Modelo normativo, proporciona una serie de reglas que deben respetarse para determinar la cantidad de participación deseable en la toma de decisiones, según es dictada por diferentes tipos de situaciones. Clase 3 de diciembre 2014 Esta clase fue llevada a cabo con la actividad de asistir al V foro: El historiador frente al patrimonio, llevado en la casa de la cultura. Asistimos con la finalidad que conocer más sobre los proyectos que presentarían nuestros compañeros, con función de emprender algo novedoso para lograr el rescate de un patrimonio cultural. Para que lograran llevar a cabo la realización de su proyecto, se necesito de conformar grupos y estos debieron tener un líder para lograr una mejor organización y así conseguir su objetivo. Los proyectos presentaban propuestas interesantes, de gran relevancia para la difusión y rescate del patrimonio de Zacatecas, estas se basaban como en tradiciones, turismo,

Página

economía que apoyarían al desarrollo del estado.

Clase 4 de Diciembre 2014 En esta clase se vio en lo que consistía en ser un líder, sus diferencias entre poder, influencia y la autoridad, cuestiones que ejercen dominio sobre los demás en diferentes formas. Para lograr una influencia se necesita de un talento propio que se conforma de actividades, funciones administrativas; función interpretativa como ejercer la imagen representativa del grupo, funciones informativas ser el portavoz que haga frente y vigile al grupo, funciones Desicionales esta es la básica con la que debe contar un líder siendo emprendedor. Se explico cada una de estas funciones para poder comprender como se conformaba un líder, el profesor utilizo ejemplos para ser ms comprensible las diferentes funciones, se comento sobre los diferentes estilos de liderazgo dependiendo del tipo de actividades o de el estilo de personalidad del el líder. La case se termino con algunas cuestiones de la relación entre miembro y líder.

Clase 5 de Diciembre Liderazgo como personalidad, que es atribuida a un patrón de conducta, que pude derivarse de los genes heredados al momento de nacer. A raíz de esto vimos tres categorías de cualidades que van relacionadas con el liderazgo; física mentales y de personalidad, con estas categorías se conocen las habilidades y conducta de un líder. El concepto líder surge en 1950, formado por diversas conductas que provocan que las personas a su alrededor se conviertan en sus seguidores naturalmente porque cuenta con carisma y crea confianza mutua y no es necesario que imponga su poder a la fuerza como

Página

una autoridad.

Clase lunes 8 de diciembre 2014 En esta clase se analizó las actitudes con las que debe contar un líder. El líder siempre debe estar buscando un beneficio propio con una base de valores que por lo general estos son cualidades con las que ya cuenta; responsabilidad al momento de dirigir, honestidad con sí mismo y sus seguidores, tolerancia saber sobrellevar a cada uno de los integrantes de su grupo. Esto es necesario para generar motivación a ser mejores cada día, para llegar a su objetivo deben tener una total atención por parte del seguidor debe contar con una personalidad con las características de empatía, ajuste, emocional, apertura a la experiencia y escrupulosidad estos razones son de suma importancia para lograr una buena relación. Cada una de estas personalidades las analizamos, definiendo su concepto y como aplicaría en el liderazgo. En la segunda parte de la clase el maestro se ausento y nosotros continuamos con la clase, términos de ver el tema de personalidad y comenzamos con las gerencias femeninas y gerencias masculinas dimos nuestras opiniones sobre lo que creíamos sobre el tema antes

Página

de salir de clase.

Clase martes 9 de diciembre 2014 La clase comenzó retomando el tema del día anterior “las gerencias femeninas y gerencias masculinas” el profesor inicio por mostrar las diferencias de la mujer y el hombre para poder comprender el papel diferente que ejercerán al enfrente de una gerencia. La principal diferencia entre hombre y mujer seria la forma de comunicación, la mujer cuenta con el poder para poder construir y en cambio el hombre garantiza el control.

Se abordo los conceptos generales del liderazgo; líder con consagración a la vida, ciclo con constante retroalimentación con la aplicación de poder de influencia de parte del líder hacia los seguidores. No necesariamente el gerente debe ser líder pues son dos conceptos diferentes, pero el gerente tiende a ser un buen líder, capases de desarrollarse exitosamente en su trabajo. Se observaron las vertientes que explican la relación entre gerencia y liderazgo y estas como aspectos complementarios una con la otra, para terminar y

Página

complementar se estudio el concepto de autoridad formal; persona encargada de gerencia,

es la autoridad formal de la organización asumiendo las responsabilidades de motivar y dirigir a su equipo.

Clase miércoles 10 de diciembre 2014 El tema central de la clase fue Visión, estableciendo el concepto de visión como un poder instimulador de un propósito, como proyecciones a futro. Nadie puede jamás de tener sus propias visiones a futro. El líder al tratar de conseguir llega a sus visiones inspirara a los demás a conseguir esos objetivos ya sean grupales o personales, él debe contar con la habilidad de conseguir el apoyo y la motivación de los

seguidores para

poderles

comunicar la visión y darles la confianza o ese poder que necesitan en su núcleo de organización, necesita colocarlos de acuerdo con sus habilidades para lograr un mejor resultado. El maestro se ausento y nos dejo como actividad impartir la clase nosotros mismos, al organizarse cada quien mostro sus puntos de vista acerca del tema visión y la tención creativa, al entrar de receso el maestro repaso los puntos que nosotros aviamos al analizado durante su ausencia llegando a concluir la clase.

Clase jueves 11 de diciembre de 2014 La clase comenzó hablando de la motivación y de las necesidades básicas, siendo la motivación la forma de que las personas busquen satisfacer esas necesidades, el líder puede ayudar a que esta motivación nazca en sus seguidores. El conformismo pude que se dé con la felicidad, desapareciendo la motivación pues se encuentra satisfecho pero esto no es posible, el ser humano es insatisfecho pues al lograr satisfacer una necesidad surge otra, siempre en busca del progreso. Analizamos la pirámide de Maslow, donde muestra los cinco niveles de necesidades, con un orden especifico observamos un video acera de esta pirámide donde era explicada más

Página

claramente aunque esta no planteaba un orden.

Realizamos actividades, primera las mujeres pasmos al frente a presentarnos y con votación del grupo se elegiría a una, y así el profesor nos aria comprender la importancia que toman en un núcleo social. Segunda bandas como barreras, con esto buscaríamos una forma de cruzar dependiendo de tus ideas. Tercera, con una pelota y la venda se iría pasando a las personas que se les tuviera más afecto, demostrando la forma de relación con la que contamos.

Clase viernes 12 de diciembre 2014 El tema de esta clase canales de comunicación, iniciando por conocer cuáles eran estas y cales eran las adecuadas. Conociendo que los lideres deben ser pacientes y escuchar a sus seguidores y para esto necesita presentar atención y analizar para entender correctamente, escuchar, analizar y asegurarse de haber entendido, interpretando también los mensajes verbales y no adelantarse y sacar conclusiones adelantadas. Al ser tú el líder es necesario hacerse escuchar con los demás, en esto se pueden utilizar palabreras clave que ayudarían en tu discurso. Al entrar de receso se realizó una actividad en la cancha, un juego de futbol con el objetivo

Página

de trabajar nuestras formas de comunicación y valores que teníamos hacia los demás.

Clase lunes 15 de diciembre de 2014 Al inicio de la clase se relazaron algunas actividades de comunicación, conociendo nuestras formas de dar y entender indicaciones. Al concluir con estas actividades el grupo establecimos fechas para la entrega de trabajos. El tema de este día fue el conflicto en el liderazgo el cual es muy frecuente pues al tener la capacidad de resolverlos le ocasiona mas, pero debe de darles solución pues estos le impedirían llevar a cabo los objetivos del grupo. Se observo todas las características del conflicto como los estilos de manejo, alineaciones de interés para el conflicto, también se hablo sobre la solución se abordaron distintas maneras como por ejemplo: llegar a un acuerdo de cambio, tratar de llegar a un trato, sobre una acción concreta para resolver el conflicto. Se hablo sobre el trabajo en equipo y la relación entre grupo y equipo y sus diversas movilidades.se realizaron actividades en la cancha sobre formas de comunicación Clase martes 16 diciembre de 2014 En esta clase se harán los últimos arreglos para la revista y se llebara a cabo la revisión de portafolio y programa, donde se concluirá las clases con el curso de liderazgo quedando

Página

pendiente nadamos la entrega de la revista grupal que se estuvo realizando por equipos.

Página

José Missael Macías Jasso

01/Dic/ 14 Hoy inicio la clase de liderazgo y desarrollo organizacional, lo que me quedo muy claro de este primer tema que vimos y el profesor nos defino lo que es un líder y nos mencionó que en el liderazgo hay tres tipos de líder; el líder carismático que suele encontrarse en agrupamientos sociales. El líder natural quien opera con los agrupamientos sociales, como mediador entre la realidad familiar o intrínseca del agrupamiento y la realidad externa. El líder estructural que es el que normalmente es impuesto por circunstancias fortuitas a un grupo preestablecido. Así pues un líder es una persona que debe ser capaz de ver en sí mismo y en los demás y así organizares para llevar a cabo una acción. El liderazgo pues es un proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo y puedan alcázar el objetivo

Página

como que se tiene planteado.

03/Dic/14 Hoy no tuvimos clase en la escuela porque fuimos a unas exposiciones. Yo llegue cuando estaban exponiendo del tema sobre el agua miel, nos comentaron todo el proceso por el cual pasa, para al fin obtener el agua miel. Esto con la finalidad del rescate del patrimonio en Zacatecas y de cómo el historiador debe estar al frente del patrimonio. 04/Dic/14 Hoy en la clase aprendí que la mayoría de las teorías del liderazgo se distinguen entre poder influencia y autoridad, cada una de estas teorías supone que el liderazgo es una cualidad o una habilidad, o un atributo de carácter de personalidad o un fenómeno social. Lo que no sabía del liderazgo es que también nos sirve como una función administrativa del liderazgo y eso va de funciones interpersonales, informativas y decisionales, las funciones interpersonales que de esta derriban la función de enlace, informativas, de difusión y porta voz. Estas funciones se vinculan estrechamente con la función y funciones que tiene que realizar un líder. Las funciones decisionales también tiene una gran función en el liderazgo por ejemplo la función de emprendedor que es innovar y mejorar su ideas obtenidas mediante la función de un monitoreo, la función de manejo de dificultades, es una relación a un hecho imprevisto que genera un problema. Así las teorías y modelos del liderazgo por contingencia la teoría sobre el liderazgo es la explicación de algún aspecto relacionado con el líder. El modelo de liderazgo es el comportamiento que se determina en una determinada solución en estas teorías hay una variante de la teoría y el modelo del liderazgo por contingencia o por dependencia las

Página

variables del liderazgo por contingencias son seguidores.

05/Dic/14 En la clase de hoy vimos el liderazgo como personalidad y una cualidad que lo define es una característica física o psicológica, estas características del líder son nuevas para mí el profesor nos mencionó que los líderes nacen determinados por genes que dictan características como agresión, motivación y dominio y cualidades físicas como la altura. De estas características que vimos en clase me quedo muy claro que se pueden identificar tres clase o categorías que tienen relación con el liderazgo las cuales son las cualidades físicas, las cualidades mentales y las cualidades de personalidad. Dichas teorías del comportamiento del liderazgo surgieron durante los años 50s, esto sugeriría que el liderazgo se aprende por medio de un conjunto de conductas, el líder pues no reside en las personas sino en el comportamiento adquirido. El enfoque transformacional este concepto se incluyen cuatro componentes que se interrelacionan uno de ellos es el líder carismático que son modelos que otros tratan de emular aliándose a ellos alrededor de una visión. La inspiración, la estimulación y la consideración. En este apartado no hubo ninguna duda todo me quedo claro. 08/Dic/14 Hoy en la clase comenzamos hablando de los valores los valore son como tales son las cualidades que nos hacen mejore, y nos distinguen de los demás, hoy con esto dimos por iniciada la clase donde aprendí cosas nuevas que no savia, que a continuación plasmare. Centrándonos más en al tema del liderazgo hoy vimos los rasgos de personalidad y el liderazgo un rasgo pues de un líder. Las cinco grandes dimensione de rasgos de personalidad son: Empatía: dimensión que comprende los rasgos de armonía intrapersonal. Emocional: las con marcados rasgos de emocionalidad dominantes quiere hacer siempre cargo de la situación

Página

Ajuste: dimensionó que comprende rasgos de estabilidad emocional.

Apertura: comprende rasgos relacionados con la disposición a cambiar ya aprobar cosas nuevas Escrupulosidad: dimensión que comprende rasgos relacionados con el ogro 09/Dic/14 Hoy lo que aprendí en clase me resulto muy interesante ya que vi un enfoque transformacional de las mujeres y los hombres, pero sin embargo poco se sabe entre la diferencia entre hombre y mujeres con respecto a los estilos de liderazgo transformacional. Un buen líder debe ser un buen gerente, sin embargo los buenos gerentes no necesariamente son buenos líderes, en esto caben tres vertientes que intenten explicar la relación entre gerencia y liderazgo que son las siguientes: 1; liderazgo y gerencia como sinónimos 2; liderazgo y gerencia como dos aspectos diferentes. 3; liderazgo y gerencia como aspectos complementarios. 10/Dic/14 En la clase de hoy vimos el concepto de visión, en esta clase no tuve ninguna duda en la clase aprendí que la visión sirve de plataforma sobre la que se construyen las clases de participación. Una visión significativa puede inspirar a los demás, desafiarlos a enfocar su atención y generar una dirección con un propósito. El dialogo es importante con aquellos a los que se les pide sean seguidores ya que es necesario para el establecimiento de dicha visión. El innovar los estilos para poder cumplir una visión aquí el líder debe representar al visón mismo por medio de acciones con un propósito definido y el reconocimiento de aquellos que vivirán la visión debe de estar involucrados en la búsqueda de dicha visión. Las relaciones humanas por medio de la autoadministración que son 5:

Página

1; La habilidad de aceptar a la gente tal como es, no como quisiera que fueran.

2; La capacidad de enfocarse en las relaciones y los problemas en términos del presente en ves del pasado. 3; La habilidad de tratar a los íntimos con la misma atención cortés con que tratamos a los extraños y conocidos. 4; La habilidad de confiar en los demás, aun si el riego parece grande. 5; La habilidad de trabajar sin recibir constante aprobación y reconocimiento de los demás y de tomar decisiones difíciles, que podrían disgustar a los demás aunque sean correctas, así como apoyar y alentar a los demás en la organización o el grupo cuando sea necesario. 11/Dic/14 Hoy en la clase lo que lo aprendido fue bastante y como los otros días aprendí cosas nuevas sobre la materia de liderazgo pero gracias al profesor todos los temas lo he entendió bien, por los claros ejemplos que pone le profesor. Lo que me quedo muy claro y conciso fue lo que el profesor explicaba hacer de la pirámide de Maslow no considero que las personas puedan situarse en distintos lugares o

Página

niveles de necesidad según el momento en que estén pasando por su vida.

Esta pirámide se trata de una teoría psicológica en la que se acomodan las necesidades humanas en una jerarquía, es decir que existe un orden en el que las necesidades deben satisfacerse, que se ejemplifica en la forma de una pirámide de jerarquías.

12/Dic/14 En la case de hoy vimos que la comunicación es fundamental para la recepción de mensajes este proceso de comunicación en el que los lideres participan, la comunicación es la clave para entender el mensaje, pues un mensaje oral no puede ser recibido con precisión al menos que el receptor escuche, en estos proceso de recepción de mensaje hay varios punto que son fundamentales para que se lleve a cabo sin ningún problema, que son escuchar, analizar, asegurarse de haber entendió y observar los mensajes no verbales. Después de toda esta teoría que vimos a lo largo de toda la mañana en primer término empezamos jugando en el salón a elegir el Rey feo y la Reyna, donde Iker y Sofía fueron los elegidos, después de esto jugamos con la venda en el salón, y en seguida de estas actividades dentro del aula salimos a echar retas de fut bol donde al concluir con esta actividad de las retas se formaron dos equipos con los jugadores más buenos de todo el salón. Esta actividad nos sirvió mucho a todos para poder relajaron y así poner en práctica

Página

lo que hemos aprendido en la case de desarrollo y liderazgo organizacional.

15/Dic/14 En la clase de hoy empezamos comentando y definiendo lo que es la comunicación y la importancia que esta tiene a la hora de que un líder a la hora de comunicar algo ante sus seguidores. Después de esta pequeña charal que tuvimos en el salo salimos a hacer ejercicios a la canchas donde nos tomamos de las mano e intentamos pasar a otro extremo que nuestros otros compañeros estaban cubriendo, en seguida los compañeros improvisaron una pequeña obra de teatro, para así concluir las actividades en las canchas y volver al salón. En seguida de que llegamos de la cancha al salo, vimos que en el liderazgo también hay conflictos, la capacidad para resolver conflictos se ejercerá un efecto directo en el éxito de un líder, cuando estos tipos de conflictos no se resuelven en su totalidad impiden llevar a cabo los objetivo que se tienen. Este estilo de manejo de conflictos se basa en dos dimensiones de interés, las necesidades de los demás y las

Página

necesidades propias.

16/Dic/14 Hoy el profesor solo se encargara de revisar todo lo que se vio en el curso, como la libreta, el programa trabajado y algunos otros aspectos que el profesor calificara para ponernos la calificación correspondiente a cada uno de los compañeros que llevamos la materia de Desarrollo y Liderazgo Organizacional.

17/Dic/14 Hoy termina el curso de Desarrollo y Liderazgo Organizacional las experiencias

Página

adquiridas fueron bastantes, y solo queda poner en práctica todo lo aprendido, en la

vida social, o en el campo laboral donde estaremos compitiendo codo a codo con

PĂĄgina

otros trabajadores que bien pueden ser nuestros lĂderes o nosotros los seguidores.

Equipo “Los Madero”

Sofia Vargas

Juan Luis Macías Frías

Carlos López Saldivar

Página

Carlos Ernesto Aguilera Arellano

Página

José Adrián Sánchez Hernández

Sofia Vargas Lunes 1 de Diciembre de 2014 En la primera clase hablamos acerca de las características del curso, así como los objetivos de la misma, en donde se vería involucrada la lucha constante de crecer en todos los aspectos para lograr los objetivos. También hablamos acerca de los líderes, sus funciones y cargos, donde un líder debe tener la capacidad de reconocer cuál es su estilo, ya que puede ser un líder que empuja a las personas las lanza hacía adelante o es aquel que jala a las personas. Desde ahí saber

e identificar sus

cualidades, aprender a conocerse y conocer a los demás. Tener que aprender que tipo de líderes somos, reconocer nuestras diferencias y cómo estás pueden acomodarse en las funciones administrativas del equipo, tener como base el respeto y la comunicación entre todos. Así de esta manera poder completar el liderazgo desde nuestro enfoque personal, ya que cada grupo cuenta con un conjunto único de necesidades. Involucrarnos todos en los papeles de cada miembro del equipo, elegir y definir metas y trabajar por estas metas. También vimos y platicamos acerca de tres categorías, la primera acerca de las cualidades físicas, cualidades mentales y cualidades de personalidad, todas como referente de crear líderes, pero se comentó en clase con el profesor de que estás no garantizan el éxito de un líder, ya que las cualidades siempre varían de una situación a otra. Entendía que para poder a llegar ser un líder se debe conocer las habilidades que tenemos y de cómo las llevamos a cabo, utiliza la agresividad ante todo y aplica el conocimiento adquirido para empujar a los demás. Sabía que para ser un líder se tiene que forjar un cimiento de comunicación con cada uno de los miembros del equipo, pero no sabía que para crear y llevar a cabo el liderazgo hay una gran variedad de conductas de comportamiento que se deben adquirir. Martes 2 de Diciembre Comenzamos la clase hablando acerca de los papeles que se implementa en cada uno de los miembros del equipo, de cómo contribuyen a que el equipo trabaje de una manera coordinada, así cada uno de los miembros del equipo se sentirá seguro de poder aportar ideas y se generen deseos de continuar con los objetivos. Si se mantiene la dinámica el equipo se deslindará de los obstáculos generados por la falta de

Página

comunicación.

Resumiendo para que funcione el equipo, el líder debe conocer y compartir el conocimiento con su equipo, que cada uno de los miembros asuma su responsabilidad y hacer lo que le corresponde. Este mismo día el profesor implemento una dinámica con nosotros, la cual consistía en responder tres preguntas, acerca de las mascotas que nos gustaría tener, la que no nos gustaría y por la que por ningún motivo tendríamos.

Miércoles 3 de Diciembre Este día no tuvimos actividades en la universidad, nos trasladamos a la casa municipal de cultura para apoyar a los compañeros que presentarían sus iniciativas para el rescate de patrimonio del estado de Zacatecas, el día fue oportuno hasta para probar el agua miel, después de haber escuchado a nuestros compañeros con sus iniciativas, continuamos en el lugar para escuchar los catálogos realizados en base a las distintas universidades realizados por los compañeros de la clase de historiografía regional. Jueves 4 de Diciembre Comenzamos con las distintas funciones que van desde las interpersonales hasta las funciones de cargo que se adquieren en el equipo, actividades que deben llevarse a cabo cuando cada miembro sabe lo que tiene que hacer, lo que se le asigno que hiciera, ya sea en lo informativo, el monitoreo del grupo etc. Entendí que en la funciones decisionales se debe tener un manejo para poder llevar a cabo la meta sin importar la situación que se presente, el líder debe generar confianza por medio de su influencia para llevar acabo la actividad, pero sobre todo siempre tener comunicación con los miembros de su equipo. Todo esto en base a su carácter y el deseo de la realización del objetivo. Me quedo claro que el liderazgo surge y se lleva a cabo por medio de conductas específicas, y esto genera comportamientos para la resolución de problemas. Viernes 5 de Diciembre. El que ya es un líder siempre mejora su condición, y se crea ya un mejor ambiente de trabajo con el miembro de su equipo, basado en comunicación y apoyo, la contingencia siempre va a definir las situaciones. Entendí que para poder ser un

Página

líder de acuerdo a mis comportamientos y a la definición de estilos ya adquiridos, debo

tener la capacidad para poder resolver situaciones en diferentes contextos. Refiriéndome con esto a liderazgo por contingencia. No sabía que se marcan cuatro componentes para la interrelación, pero si sabía que un líder debe conocer bien a su equipo. Lunes 8 de Diciembre. Hoy vimos que un líder debe conocer muy bien a su equipo, inculcándolo para que cada día haga las cosas mejor, cada día ir innovando, con capacidades y aptitudes. También hablamos de la importancia de los valores en el liderazgo, donde la palabra debe ejercerse en acciones firmes, lo cual se podrá porque hemos cambiado nuestra actitud, haber cambiado nuestros hábitos y haber adquirido la importancia de los valores. También hablamos de la importancia de los rasgos de personalidad en el liderazgo, donde los rasgos son independientes de cada persona y la personalidad define el comportamiento de cada uno, esto con una fijación a lo emocional, con la empatía, escrupulosidad, en los ajustes y la apertura a la experiencia. Cada miembro del equipo debe ser consciente de que en su persona se conformen estos cinco rasgos, para adquirir conocimientos, ser tolerante y tener innovación en ideas y sin temor adentrarse a nuevas experiencias, tener apertura a los cambios que lo hagan crecer como individuo. Finalizamos la clase con las gerencias, gerencia masculina y femenina, observamos las diferencias y cualidades de cada una. Fue interesante la clase, no tenía ni la mínima idea de las gerencias y de cómo es que cada una se ve. Martes 9 de Diciembre Dimos un breve repaso al tema de las gerencias, hablamos del poder y la diferenciación del poder garantizar el control, el que se dirige al objetivo, poder para construir, pensar alrededor para poder llevar a cabo el objetivo. También aprendí que para llevar a cabo el liderazgo siempre hay que estar abierto a la realimentación. Vimos que la gerencia y el liderazgo son dos aspectos diferentes pero complementarios, esto porque la gerencia va encaminada a llevar en regla lo dictaminado y el liderazgo te abre a la apertura, así se podrá influir en los demás pero con actitudes responsables. Me quedo claro que el liderazgo es un proceso que incluye motivar a los miembros de su equipo, llevar acabo la meta y afirmar los valores.

Página

es importante tener visión y que está sea estimulada por el líder para alcanzar el éxito, esto

100

Miércoles 10 de Diciembre En esta clase se abordó como es la visión del liderazgo actual,

es muy significativo ya que inspira a continuar como ente individual pero impulsa a seguir en el equipo, en esta parte es muy importante el dialogo, esto es muy importante para poder llevar a cabo la visión que es la plataforma de las proyecciones a futuro, si el líder no acepta las necesidades personales de cada individuo en su equipo y los beneficios no son vistos, entonces habrá fracasado el liderazgo. Por eso es muy importante la auto administración de líder y de cada uno de los miembros, saber dónde están las imperfecciones, conocer las nuestras propias y conocer nuestras habilidades, estar abiertos a los cambios para transformar en donde estamos y a dónde vamos. Tomando buenas decisiones, apoyar y alentar a nuestro equipo, ser organizados esto hacerlo cuantas veces sea necesario. Jueves 11 de Diciembre Esta clase reforzó aún más los objetivos que se pretenden, en ella vimos y comentamos que es muy importante la motivación, la cual está generada por una buena autoestima, creando así de laguna manera el motor que te hace cambiar y continuar, hablamos de la jerarquía de las necesidades creada en los 40´s por Abraham Maslow, las cuales están distribuidas en un orden, llegamos a la conclusión que cada persona puede estar en el nivel que crea más conveniente para ella ya que se habrá suplido o saciado las necesidades que buscaba satisfacer, para ser un buen líder debemos combatir con nuestras insatisfacciones no permitir que estas nos lastimen, potenciarnos con ética y valores para la construcción de nuestro liderazgo. También vimos lo importante de la recepción de mensajes la importancia de escuchar y ser escuchados, de analizar los mensajes que nos comunican, sin distracciones para que no haya malos entendidos. Viernes 12 de Diciembre Continuamos con los comentarios de la recepción de mensajes donde comentamos que en ocasiones sólo oímos pero no escuchamos, así que si queremos que funcione nuestro liderazgo es muy importante escuchar, y analizar el mensaje, pensar correctamente para sacar las conclusiones, así tener una interpretación mutua, así si se ve que el emisor parafrasea correctamente es que ha escuchado y entendió el mensaje, también podemos ser entendidos con los mensajes no verbales, ya que somos muy corporales en

Página

101

algunas ocasiones.

En conclusión es muy importante escuchar lo que se nos va a comunicar para hacer las cosas correctamente y no caer en malos entendidos, y si esto sucede aclarar antes de dar por terminado el comunicado. Después del receso tuvimos una actividad en la cancha de la escuela, donde se nos motivó a la comunicación e interacción con los compañeros, el profesor puso dos actividades, la primera correr de un extremo al otro, después se formaron cuatro equipos, los dos primeros entraron a la cancha a jugar futbol al primer gol entraban los dos equipos restantes.

Página

102

Fue una actividad muy agradable y divertida.

Juan Luis Macías Frías LUNES 1 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que el liderazgo es una diada es uno que guía y otro que sigue, pero también el liderazgo es un proceso para influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Existen distintos tipos de líder el que es autoritario el que tiene carisma pero también está el liderazgo emergente en este último no siempre el que empieza es el que acaba al frente.

Existen dos maneras de ejercer el liderazgo una es empujando gente y la otra es jalando gente cuando se es líder se jala a la gente cuando eres seguidor se empuja a la gente. Existe un tipo de liderazgo que es el adquirido en el que se sabe porque se es líder y hasta donde, pero está el liderazgo natural en este el líder está dentro de una ignorancia y no sabe dimensionar hasta donde llegan sus capacidades.

MARTES 2 DE DICIEMBRE DEL 2014 Hoy aprendí que se debe de trabajar por metas, que de acuerdo al tamaño de la persona es la meta y que a mayores obstáculos es mayor tiempo para llegar a la meta, que se deben de

Página

miembros del grupo para identificar sus capacidades y también necesidades, es importante

103

hacer cosas pero existen otras que no se deben de hacer. El líder debe de conocer a los

mencionar que se han identificado tres tipos de líder el carismático el autoritario y el funcional.

Aprendí que no se debe de juzgar por la apariencia, que es bueno preguntar, pero sobre todo que para que funcione una relación debe de existir comunicación. Para que las cosas funciones debemos de ser responsables hacer lo que nos toca hacer, que se debe de tratar de influir en las demás personas de manera positiva. Se realizó una actividad con una pelota en la que un compañero lanzaba una pelta a otro compañero para realizar una pregunta sobre el contenido que se estudió en clase. MIERCOLES 3 DE DICIEMBRE Este día las actividades fueron distintas a lo normal ya que la clase fue en la casas de la cultura municipal se nos invitó a que estuviéramos a las nueve de la mañana ya que el evento iniciaba a esa hora. Me parece que es bueno que se realicen estas actividades ya que se habló sobre el agua miel y me pareció un tema interesante ya que es parte del Estado de Zacatecas pero lamentablemente se ha estado perdiendo conforme pasa el tiempo. RELATORIA JUEVES 4 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que la mayoría de las teorías del liderazgo distinguen entre poder influencia y autoridad pero ninguna distingue estos conceptos de lo que es el liderazgo. La influencia se puede ganar mediante el talento propio o la conjunción entre talento y situación o por medio de habilidades. Las teorías del liderazgo por contingencia tratan de explicar que

Página

104

estilo de liderazgo resulta conveniente de acuerdo al líder, los seguidores y la circunstancia.

Para que un líder sea eficaz debe de haber una apropiada correspondencia entre el comportamiento y el estilo del líder con los seguidores y la situación. Los líderes desarrollan una gama de comportamientos de acuerdo con las distintas situaciones ya que el liderazgo es moldeado por factores contextuales que determinan las exigencias y restricciones que tiene el líder.

RELATORIA VIERNES 5 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que el día que una persona deja de actualizarse deja de ejercer su profesión, ya que debemos desempeñar nuestro papel lo mejor posible, que no se debe de tomar el día como rutina ya que la rutina no existe pero los roles si existen. Los valores se maman desde que estamos en la casa se nos enseña lo bueno y lo malo como comportarnos con la sociedad, tengo de adquirir valores que me hagan mejor persona para mí y para los demás necesitan liderazgo en la sociedad.

Las personas que tenemos acceso al conocimiento lo debemos de poner en práctica para un bien propio y de los demás, las características del conocimiento son procedimental, actitudinal, teórico, experimental. Al maestro José Luis de niño le daban 20 centavos de

Página

105

domingo y compraba una caña, medio kg de cacahuates y una doradora.

LUNES 8 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que el liderazgo nos ayuda a cambiar nuestra actitud hacia los demás, cambiar nuestros hábitos nuestra forma de ver la vida. Los valores son cualidades del ser humano que nos hacen ser mejores, nos distinguen de las demás personas. Aprendí que debemos de controlar las emociones, que es bueno tratar a las demás personas y no guiarnos por las apariencias, hoy entendí que es muy difícil ponerse en el lugar del otro, ya que se necesita humildad dominio y ajuste para ponerse en el lugar del otro.

Yo debo de tratar a los demás como me gustaría que me traten, que todas las cosas son difíciles pero con voluntad se pueden realizar, pero sobre todo que hay que trabajar para ser personas de provecho, y que para todo se tiene un metodología ya sea para ser estudiante o en el trabajo. MARTES 9 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que el hombre trabaja para mantenerse mientras que la mujer trabaja para darse sus lujos, que las mujeres son más buenas para convencer. Desde el punto de vista biológico toda capacidad se debe de aprovechar, aprendí que la palabra líder abarca un concepto más amplio, un ideal, una consagración a la vida, un reconocimiento de la

Página

106

sociedad, una decisión propia y voluntaria de sacrificio.

El liderazgo puede ser considerado como un ciclo en constante retroalimentación, pero pocas personas que ocupan cargos de alta jerarquía ejercen el liderazgo. Aprendí que un buen líder debe de ser un buen gerente, sin embargo, los bueno gerentes no necesariamente son buenos líderes. MIERCOLES 10 DE DICIEMBRE Hoy aprendí que una mala acción basta para ser mala persona, pero una buena acción nadie te la reconoce, aprendí que cambiar es un proceso y que se necesita trabajo tiempo y paciencia para lograr un objetivo. Para que un líder tenga existo debe de reconocer sus fuerza personal y la habilidad de compensar las habilidades personales, pero este reconocimiento es posible solo si se recibe un constante flujo de retroalimentación de parte de los involucrados.

Los líderes deben de tener un alto grado de respeto para sí mismos para permitir que exista la retroalimentación necesaria y que los canales de comunicación permanezcan abiertos. Aprendí que se deben de aceptar a las personas como son que se debe de trabajar con las personas que quieran trabajar, ya que en el liderazgo no hay lugar para el autoritarismo. JUEVES 11 DE DICIEMBRE Aprendí que la motivación es un deseo interno por satisfacer una necesidad no saciada, ya que sólo motivan las necesidades no satisfechas. Las necesidades de las personas se distribuyen de acuerdo con un orden de importancia va de las necesidades básicas a las

Página

no sólo es tener por tener.

107

complejas. Aprendí que las personas que tienen muchos bienes también trabajan mucho que

El liderazgo debe de tener ética y valores se debe de tratar de quitar malos hábitos que son los que nos destruyen, para tratar de ser un hombre de bien recto y correcto en mis acciones y de esta manera poder ser ejemplo para los demás. Se debe de desarrollar la capacidad para ubicar mis fallas como persona y tratar de hacer ajustes para realizar las cosas de una forma más eficaz. VIERNES 12 DE DICIEMBRE Aprendí que la clave de la felicidad es no ocultar nada, que escuchar es la clave para entender. Siempre se deben de hacer preguntas cuando no se comprenda alguna instrucción y asegurarse de haber entendido. Aprendí que debemos de dedicarle parte de nuestro día o de la semana a juagar ya que juagar nos hace pasar un buen rato, tristemente conforme vamos creciendo se pierde el gusto por jugar y se vuelve más competencia que diversión.

El profesor lluevo al grupo a jugar una cascarita en la cual el grupo se dividió para hacer los equipos yo en lo personal me sentí muy contento porque disfruto mucho jugar y además creo que es bueno que en la escuela nos inviten a realizar algún deporte. Creo que

Página

108

el jugar con los compañeros fortalece al grupo y lo vuelve más unido.

LUNES 15 DE DICIEMBRE DEL 2014 Hoy aprendí como se debe de resolver un problema ya sea en la familia, personal o laboral, primero se debe de identificar cual o quien es la causa del problema para poder solucionarlo de la manera más favorable para todos. Los problemas siempre se deben de tratar de arreglar hablando sin llegar a usar la violencia.

Hoy el profesor saco al grupo a la cancha a realizar algunas actividades en las que algunos compañeros realizaron el personaje de un drogadicto una prostituta un padre de familia y una mama, la actividad fue realizada con la finalidad de tratar de resolver el problema al que se enfrentan con los hijos cuando estos son rebeldes. MARTES 16 DE DICIEMBRE Hoy se realizaron actividades para terminar el curso los alumnos que estábamos retrasados con algún trabajo tuvimos la oportunidad de ponernos al corriente. Se repasaron algunos de los puntos más importantes del curso

Se revisaron los apuntes de la libreta, las relatorías que se hicieron para la revista

Página

109

electrónica, el programa donde se planteaban los objetivos del curso y también se tomó

registro de asistencia de todo el curso. Cada uno de los compañeros fue evaluado por el profesor de acuerdo con los criterios que se establecieron al iniciar el curso.

MIÉRCOLES 17 DE DICIEMBRE Se revisaron los apuntes de la libreta, las relatorías que se hicieron para la revista electrónica, el programa donde se planteaban los objetivos del curso y también se tomó registro de asistencia de todo el curso. Cada uno de los compañeros fue evaluado por el

Página

110

profesor de acuerdo con los criterios que se establecieron al iniciar el curso.

Carlos López Salvidar

Lunes 1 de diciembre de 2014 En este primer día de clases, el profesor nos enseñó la definición y conceptualización de liderazgo, además de que nos explicó que existen distintos tipos de líderes. Antes de entrar a clases, creía que un líder sería para siempre, sin embargo como novedad, aprendí que todos podemos ser un líder, debido a que las circunstancias cambian y surgen nuevas necesidades, donde surgen nuevos líderes que den solución a otros problemas. El profesor puso énfasis y nos dijo que el liderazgo es poder, nos ilustró con un ejemplo donde decía que Hitler fue un líder carismático y autoritario, solamente que no supo administrar el poder y su debilidad radicó en que no buscó un bien común. Por otra parte, sabía que un líder tiene que autoconocerse, reconocer sus virtudes y debilidades, ya que éste cuenta con una responsabilidad y debe contar con ciertas aptitudes y actitudes que le permitan el logro de objetivos comunes, es decir, un líder debe tomar la iniciativa, contar con la capacidad de persuadir, gestionar y motivar a sus seguidores.

En esta sesión se hizo una evaluación para conocer si podemos o no ser líderes, y los resultados arrojaron que la mayoría podemos serlo, el profesor nos aconsejó que cambiemos nuestros hábitos y nuestra motivación. También se presentó una teoría social del liderazgo, quisiera saber un poco más sobre ésta, pero al mismo tiempo conocer otras

Página

111

posturas, debido a que esto enriquecería nuestro conocimiento.

Martes 2 de diciembre de 2014 En esta sesión me ausente debido a asuntos académicos de otra materia, sin embargo de acuerdo a los apuntes que me proporcionaron, en esta clase se planteó que un líder debe emitir propósitos o metas, aprendí que no debemos ser prejuiciosos y juzgar por una simple apariencia, ya que esto no define a las personas tal y como son. También se argumentó que un líder debe identificar las capacidades de sus seguidores para asignar la tarea que le corresponde, un líder y sus seguidores deben cambiar positivamente para mejorar el ambiente interno. Se puso énfasis en los distintos tipos de líderes, sobre todo en el carismático, en el natural y el autoritario, que de cierta manera son los más convencionales. Por otro lado se realizó una actividad donde se lanzaba una pelota hacia un compañero para preguntar sobre lo que se estudió en clase.

Miércoles 3 de diciembre de 2014 Este día las actividades se trasladaron a la casa de la cultura municipal, con el objetivo de conocer los trabajos de nuestros compañeros de la materia de patrimonio cultural, en este evento se presentaron distintas perspectivas en torno al patrimonio zacatecano, estos proyectos planteaban posibilidades de realización, aunque algunos estaban muy limitados. Lo que sabía era que para la realización de estos trabajos se tuvo que hacer investigación de campo. Y lo que aprendí fue que muchas veces debemos de ser realista y tratar de establecer metas a corto, mediano y largo plazo. Se trataron temas sobre los dulces, la gastronomía, la plata, y me pareció que este tipo de eventos son importantes porque se difunden los trabajos, y este fenómeno responde a que nosotros

Página

112

como alumnos nos vayamos formando como historiadores.

Jueves 4 de diciembre de 2014 El día 4 de diciembre, estudiamos el tema de teoría de liderazgo, en el cual se analizaron aspectos que tienen que ver con la influencia informal y formal. Lo que aprendí fueron, las funciones administrativas del liderazgo, las interpersonales que son actividades de representación, de líder, y de enlace, es decir, cuando se actúa en nombre de una organización o departamento, otras son las informativas que corresponde a una función de difusión y de portavoz y el objetivo principal es mantener comunicados a la organización, o a los seguidores más concretamente.

Otras son las funciones decisionales que están ligadas con ser emprendedor, manejar bien las dificultades y por ende tener una actitud de negociador. Algo que ya sabía, fue que un líder debe estar ligado con sus seguidores y tiene que homogeneizar los objetivos de la mayoría para que el resultado sea benéfico para toda una estructura. Me

Página

contextos, es decir, como resolvería un problema que fuera ajeno a él.

113

parecería interesante conocer con ejemplos cómo es que reaccionaría un líder ante distintos

Viernes 5 de diciembre de 2014 En esta sesión, el profesor explicó el liderazgo como personalidad y por conducta, y aprendí que los líderes reúnen determinados genes que dictan características como la agresión, la motivación, el dominio y las cualidades físicas. Otra de las cosas importantes que aprendí fue que el concepto de liderazgo surge en 1950, también que el líder está sujeto a constantes cambios, debido a que no existe un comportamiento único para todas las situaciones. Lo que ya sabía es que un líder debe inspirar y tener carisma para así contagiar a sus seguidores y llevarlos por buen camino, el profesor señaló que requerimos líderes para satisfacer las necesidades de la sociedad. Me gustaría conocer un poco más sobre el liderazgo por coerción.

Lunes 8 de diciembre de 2014 Ese día el profesor explicó ciertas cualidades o valores que un líder debe adquirir, aprendí que un líder tiene que crear un ambiente de armonía donde haya respeto hacia sus seguidores y viceversa, para que el grupo se mantenga unido, otro aspecto que rescaté, fue que día a día tenemos que ser mejores, para combatir la injusticia y la ignorancia. Por las clases anteriores sabía que un líder tiene que ser empático y abierto a nuevas experiencias y donde sea elegido por un grupo y no impuesto de manera autoritaria. También se habló de la gerencia, y sabía que el sexo es una variable biológica y el género una variable cultural que se utiliza para distinguir entre masculino y femenino. Se mencionó que la mujer gerente cuenta con un potencial amplio en cuanto a la organización y además tiene facilidad para comunicarse con los demás. Por último se dijo que el gerente se ve limitado y un líder tiene más libertades, no sé, quisiera conocer con ejemplos cuáles

Página

114

son las acciones o funciones concretas que realiza un gerente en comparación a un líder.

Martes 9 de diciembre de 2014 Por la mañana el profesor explicó ciertas diferencias que hay entre el hombre y la mujer, visto desde un enfoque psicológico y biológico, de antemano sabía que muchos cambios se dan por las distintas hormonas que rigen al género masculino y al femenino. Posteriormente se estudiaron los conceptos de liderazgo y que a pesar de que todos podemos ser líderes, poco logran ejercer un verdadero liderazgo debido a que el líder, requiere de muchas habilidades. Lo que aprendí fue que un líder es un agente de cambio, está en una sociedad y debe conocer cuál es su rol o papel en esa sociedad. El liderazgo es un proceso (trabajo-meta) el líder se retirará cuando se haya cumplido el objetivo final.

Por otro lado conocí que los buenos líderes son gerentes capaces de seleccionar y desarrollar gente de calidad, además de definir metas y prioridades. También aprendí cuales

Página

115

son las características de una autoridad formal e informal. Casi al finalizar la sesión el

profesor nos dio el consejo para lograr el éxito, nos propuso que estudiáramos para tener conocimientos, hacer todo con pasión y en todo momento ser éticos.

Miércoles 10 de diciembre de 2014 La clase me parece muy amena porque el profesor pone ejemplos inmediatos de la vida cotidiana.

En esta clase aprendí que el líder deberá poner como prioridad la visión o meta a la cual quiere llegar él y sus seguidores, de lo contrario al no fijar una meta, el grupo no tendrá cohesión, y el líder carecerá de bases que lo mantengan en el poder. Por este motivo se deben plantear objetivos a corto mediano y largo plazo. Por otro lado sabía que la visión son proyecciones a futuro y es importante fijar visiones que sean realizables. También aprendí que la comunicación líder-seguidor es indispensable para conseguir el éxito. Quisiera conocer un poco más acerca de la metodología o las estrategias que implementan los líderes en distintas circunstancias. Otro de los aspectos claves del liderazgo es el poner esfuerzo para relacionarse y aceptar a los demás tal y como son. Jueves 11 de diciembre de 2014 Lo que ya sabía es que el liderazgo tiene como función primordial el mejoramiento personal. En esta clase el profesor explicó que la motivación es fundamental en un líder, aprendí que la teoría de la jerarquía, postulada por Abraham Maslow, plantea una serie de necesidades tales como; las necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales, de estima hasta lo más alto de la pirámide que son las necesidades de autorealización. También se dijo que hay una crítica hacia la teoría de Maslow, ya que

Página

que se le hace es que puede variar el sitio, dependiendo de las necesidades en el que se

116

según él, sólo se planteó que el ser humano tiende ir hacia arriba en la pirámide, la crítica

encuentre cada individuo. Lo que no sé es, cuáles son los autores que han planteado otras teorías y cuáles critican a Maslow. En esta sesión también se hizo un ejercicio de autoestima, para ver como reaccionaban ciertos compañeros, después de realizar una presentación personal para elegirlos en un concurso, por otra parte se llevó a cabo otro ejercicio que consistía en pasar una pelota a quienes considerábamos nuestros amigos o por quienes sentíamos este sentimiento de apego. Viernes 12 de diciembre de 2014 En la clase del día 12, estudiamos la importancia de aprender a escuchar, analizar y el haber entendido el proceso de emitir y recibir los mensajes. Lo que ya sabía era que en el proceso de comunicación existe un emisor, un canal y un receptor. Aprendí que el receptor debe estar demasiado atento en lo que le están comunicando, también se tienen que hacer preguntas concretas, no distraerse, para que la comunicación se establezca como tal. Posteriormente se hará una evaluación donde se saquen conclusiones, para corroborar si hubo entendimiento. En la segunda parte de la sesión, nos trasladamos a la cancha de la escuela y el profesor nos puso a jugar fútbol para salir de los actos cotidianos del salón de clase, esto sirvió para hacer ejercicio y sentirnos mejor, es decir, todos se divirtieron y a la vez existió una comunicación entre todos, ya que la comunicación es fundamental entre un líder y sus seguidores.

Lunes 15 de diciembre de 2014 En la mañana el profesor explicó que debemos ser conscientes y pertinentes a la hora de dar una indicación, debido a que la mayoría de las veces, cuando nos preguntan alguna dirección, ofrecemos explicaciones que pareciera que ya todos la conocen. También en esta clase se revisaron cuestiones que tienen que ver con la evaluación y las relatorías. Por otra parte se estudió el aspecto del liderazgo y los

Página

porque cuentan con poder y eso tarde o temprano ocasiona fricciones.

117

conflictos, lo que ya sabía fue que muchas veces los líderes están en constante conflicto,

El líder debe de tener la capacidad para dar solución a estos conflictos. Además aprendí que el manejo de conflictos debe responder a las necesidades propias y a las de los demás, esto sería ideal porque hablaría de ser asertivo y no responder sólo a intereses propios, ni sólo a los intereses de los demás. Se analizó que un grupo no es igual que un equipo, en un equipo cada individuo tiene un función, es decir, cumple con un rol o papel. Martes 16 de diciembre de 2014 En esta clase se permitió hacer un balance de todo lo que vimos, el profesor nos dio la facilidad de avanzar en nuestro proyecto de la revista electrónica, avanzamos con nuestras relatorías, además de que este día fue uno de los últimos del curso, me pareció que esta materia es una de las más interesantes del eje de docencia, ya que ejercer el liderazgo, es ejercer el poder y eso es fundamental para el trabajo de un docente, que el maestro sea visto como un líder motivador y propague los conocimiento necesarios para permitir que el alumno adquiere herramientas necesarias para un mayor bagaje cultural e intelectual. Recomiendo ampliamente esta materia porque el aprendizaje adquirido tiene un valor muy práctico, no podemos olvidar que la teoría rinde

Página

118

frutos cuando es puesta en marcha.

Miércoles 17 de diciembre de 2014 Esta sesión fue única y exclusivamente para revisar el portafolio, es decir, se hará una revisión para conocer la evidencias de trabajo que cada quien tuvo durante el curso. El profesor se dio la tarea de revisar los trabajos; apuntes en clase, checar las asistencias y evaluar la revista electrónica donde se plasmaron las relatorías de cada alumno que estuvo en la materia de liderazgo y desarrollo organizacional. Me parece que en este curso se cumplieron los objetivos planteados, yo cuento con 13 relatorías y falté a una sesión, debido a que junto con otros compañeros tuvimos que presentar una obra de teatro para ser evaluados en otra materia. Este curso me pareció muy ameno y productivo, ya que no sólo conocimos sobre el liderazgo, sino que también nos

Página

119

ayudó, como motivación para mejorar nuestra actitud ante la vida.

Carlos Ernesto Aguilera Arellano Lunes 1 de Diciembre: El curso de Liderazgo y Desarrollo Organizacional impartido por el Dr. Raygoza inició con definiciones importantes. Se definió en que consiste un líder y en que consiste el liderazgo. Es importante que en cualquier grupo exista una persona que actue como líder, incentivando, motivando, gestionando y promoviendo la participación de las personas partícipes de tal actividad,

que

los

vuelve

seguidores. Otra de las cuestiones importantes

que

mostraron

fueron que segun la teoría social existen tres tipos de líderes: el carismático, el líder natural, y el líder autoritario. Opino que dentro de esta trilogía de líderes puede surgir uno combinado como el líder natural/carismático ejerciendo funciones administrativas e institucionales y que hubiera sido escogido por su carisma hacia los seguidores. Ese día realizamos un debate en torno a temas de la homosexualidad. Aunque a cada grupo se le impuso una postura, el ejercicio sirvió para demostrar quien tenía la iniciativa y la facilidad de palabra para participar. Martes 2 de Diciembre: Ese día acudí a la presentación de la obra de teatro El Ocio en Zacatecas en el siglo XVII que se presentó en la escuela primaria “Francisco García Salinas” en Guadalupe. Pese a que la obra estubo muy bien realizada y actuada por los participantes, el objetivo de la misma no se cumplió por el distraido comportamiento de los asistentes, ya que los niños no pusieron la atención debida. Al observar el desenvolvimiento de los compañeros fuera de la obra, me surgió la duda en base a la clase anterior ¿Quién fungió como líder que dirigió la obra y que incentivó la participación de todos? Miércoles 3 de Diciembre: Ese día acudimos a la presentación de los proyectos de los compañeros de la Licenciatura en Historia de la materia Patrimo Cultural. Hubo propuestas

Página

universidades norteñas del país.

120

muy interesantes. Como actividad extra se presentó el catalogo ahistoriográfica de las

Jueves 4 de Diciembre: En esta sesión aprendimos en base a teóricos del liderazgo lo rasgos físicos y psicológicos que forman un líder. Estas teorías surgieron de House y Baetz. Pese a que las características físicas son importantes, como la altura, la fuerza, la apariencia no son indispensables pues hay otras cualidades que también son importantes como las psicológicas y las personales. Puede haber una fusión entre características, más no necesariamente el líder puede ser el más atractivo o fuerte. Una fusión de cualidades en un personaje hará que influya más en los seguidores, siempre y cuando desarrolle el buen manejo de las funciones que se le asignen, tales como administrativas, motivacionales, de gestión, arreglo de dificultades, etcétera. Viernes 5 de Diciembre: Este día revisamos la teoría de contingencia/dependencia donde el líder debe ejercer una influencia positiva sobre los seguidores. Debe haber una correspondencia en objetivos, planeamiento de problemas y soluciones. La comunicación es indipensable para ambos sectores. Aprendi que un líder no puede ejercer el liderazgo en todas las situaciones: hay líderes para cada ocasión. Algo que llamó mi atención fue la teoría de conducta, ya que ésta se basa en que un líder ejerce el liderazgo a través del aprendizaje. ¿Que reacción hubo ante el choque de la teoría de los líderes naturales? En mi opinión un líder se va formado en base a sus circunstancias y en el contexto en que se desarrolla, más no nace con cualidades superdotadas que lo hagan ejercerse como líder. Lunes 8 de Diciembre: Este día me integré tarde a clase, sin embargo logré hablar con mis compañeros que me explicaron que un líder debe de ser una persona emocionalmente estable. Tiene sentido si imaginamos un líder que motive y transmita una energía positiva en lugar de uno que transmita pereza o melancolía. Una autoestima alta es una característica escencial del liderazgo. Entendí también la diferencia entre la gerencia y el liderazgo. Ser un buen administrador no convierte a las personas en líderes y un buen líder

Página

naturaleza propia.

121

no lo convierte en un buen gerente. Las mujeres resultan ser buenas administradoras, por

Martes 9 de Diciembre: Ser un líder es un rasgo que debe tener un enorme caracter de personalidad. Una persona apática dudo que pueda ejercer bien el liderazgo. En esta clase aprendimos la diferencia entre el líder y el gerente, es decir el que administra dentro de un grupo y quien lo dirige. El líder es quien ejerce la motivación sobre el contingente (entre muchas otras características) y el gerente puede ser un tesorero o quien organize los roles de trabajo, sin ejercer alguna influencia lejos de la administrativa sobre los seguidores. Sin embargo, creo que un líder puede llegar a ser también un buen gerente, siempre y cuando sepa administrar al equipo y ejerca una influencia positiva sobre éste. Miércoles 10 de Diciembre. Ese día anoté muy pocos apuntes, debido a que quede de encargado en la clase. La dinámica fue simple, explicar las diapostivas y generar un diálogo entre los compañeros. Al principio creí que no me sería posible lograr captar la atención de todos, pero conforme fui exponiendo los temas con seriedad los compañeros correspondieron muy bien. Los ejemplos que utilizamos para ilustrar la informaciónfueron cercanos a nuestro contexto. Ese día vimos sobre que el líder tiene que ser propositivo, tener iniciativa y corresponder a través del diálogo con sus seguidores. Mientras exista una visión en el líder, y los seguidores le correspondan podran cumplirse los objetivos expuestos. Sin embargo, si no hay una visión, se divagará en los objetivos. Jueves 11 de Diciembre: Este día aprendimos la teoría de las necesidades de Abraham Maslow, donde a través de cinco categorías explica desde las necesidades básicas de un individuo hasta la necesidades que se consideran de superación y recompenza. Esa pirámide fue motivante en el sentido de cuestionarnos en qué nivel nos encontramos y hasta donde podemos llegar. Según la exposición muy pocas personas alcanzan lograr escalar la cima sin descuidar los demas niveles, sin embargo es posible a través del esfuerzo y la dedicación. Dependiendo del nivel que se alcance, se logrará tener una mejor autoestima, característica escencial del líder. Ese día realizamos una dinámica de un pequeño certamen escogiendo a las personas más agradables en base a votaciones. La dinámica fue divertida, y apoyo la noción de que fue estimulante para los participantes. Pero me pregunto, así como estos certamenes influyen en

Página

122

el autoestima de las personas, también puede perjudicarlo. ¿Qué tal si una persona nunca es

tomada en cuenta en éstos eventos y eso la hace desvalorarse? Cuando quizá tenga atributos más interesantes que la belleza física. Viernes 12 de Diciembre: La comunicación es una necesidad clave en cualquier relación social y por ende en el ejercicio d el liderazgo es indispensable. Muchas veces este proceso se malinterpreta por razones externas al emisor y receptor. Durante el curso aprendimos que este proceso es de suma importancia, y en esta sesión lo ejemplificamos bien. En la segunda hora de clase, jugamos fut bol donde los expertos y los no tan expertos nos comunicamos en el desarrollo del juego. Aquí se ejemplificó que surgen líderes en distintos escenarios y que la comunicación es indispensable. Lunes 15 de Diciembre: Este día realizamos actividades grupales en las canchas de la universidad. Lo que se mostró fue la importancia del trabajo en equipo y la resolución de problemas a través de la improvisada obra de teatro y los ejercicios físicos. En el aula vimos que surgimiento

conflictos

que

atraviesan en la visión grupal. El líder como tal, debe resolver las dificultades a través de sus conocimientos y sus cualidades y estar preparado para cualquier imprevisto. Los conflictos deben resolverse a través de un comportamiento de acuerdo a la situación. El comportamiento pasivo, acertivo y agresivo son los más frecuentes en la resolución de problemas. Creo que el comportamiento se mide en fases de acuerdo a las circunstancias: puede comenzar a ser pasivo, a través del diálogo y la comprensión, posteriormente el acertivo y en caso de que el problema no se resuelva se recurrirá a la agresión. Martes 16 de Diciembre: Este día se entregaron las relatorías de los equipos, que se redactaron durante el curso.

Página

calificaciones.

123

Miercoles 17 de diciembre: Evaluación de los alumnos. Revisión de apuntes y entrega de

José Adrián Sánchez Hernández Lunes 1 de diciembre En el primer día de clases del curso de liderazgo impartido por el Dr. José Luis Raygoza, aprendí lo que es un líder, así como también, la definición del concepto de liderazgo; de igual forma, vimos la importancia del líder dentro de un grupo determinado, en donde se definió el concepto de liderazgo cómo la capacidad de tomar la iniciativa, organizar, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo. También revisamos los tres tipos de líder que expone la teoría social que son los siguientes: el de tipo carismático, el natural y el autoritario. Por otro lado, aprendí algunas de las funciones que el líder debe desempeñar, y se dejó claro que en un grupo, cualquiera puede asumir el papel de líder, aprovechando las cualidades que cada miembro del grupo tiene y que pueden ser útiles para solucionar de la mejor forma un problema que se presente. Por último, se realizó una dinámica en donde por medio de una encuesta se medía el nivel de liderazgo que cada quien tenía, mi resultado fue de 20 puntos lo que me ponía en un nivel de buen líder. Por otro lado, creo que por ser la primera clase, las dudas con las que llegué me fueron respondidas tales como ¿Qué era un líder? ¿Cómo se elige? ¿Cuáles son sus funciones? Etc.

Martes 2 de diciembre Este día no asistí a la clase debido a que estuve participando en un evento en una escuela primaria participando en una obra de teatro, esto como proyecto de la materia de estrategias didácticas, sin embargo, con lo visto un día anterior, en la primera clase del curso logré percibir la importancia del líder en un grupo, pues me di cuenta de que en el grupo de quienes participamos en la obra no existía un líder que se encargará de organizar de la mejor manera posible el evento que se presentó, de solucionar las

Página

124

diferencias entre los compañeros, de atender a puntos de vista de algunos compañeros pues

varios no se tomaron en cuenta, de plantear una mejor organización, entre otros aspectos más, que aunque la obra salió bien, sí logré apreciar de que con la presencia de un líder se hubiera ofrecido un mejor evento.

Miércoles 3 de diciembre Este día la clase se trasladó a la casa de la cultura, en donde los que estuvimos presentes vimos una serie de trabajos y proyectos muy interesante sobre la conservación del patrimonio en Zacatecas, así como la presentación de un catálogo en línea que me pareció una herramienta muy útil para nosotros los estudiantes de historia. Jueves 4 de diciembre Este día revisamos un par de teorías sobre el liderazgo que fueron: la teoría del liderazgo como personalidad y del liderazgo como conducta; de la primera, aprendí algunas de las cualidades que esta teoría relaciona con la función de un líder que van desde cualidades físicas como (peso, apariencia, altura, nivel de energía etc.); cualidades mentales tales como (la inteligencia, la capacidad de análisis etc.); y cualidades de personalidad, (agresividad, autoestima, control emocional, adaptabilidad etc.) de la misma manera, aprendí que las teorías de comportamiento del liderazgo como conducta, sostienen que el liderazgo se aprende por medio de un conjunto de conductas que un individuo debe adoptar, dándole así prioridad al comportamiento y al aprendizaje como las bases sobre las que se forma un líder. El Dr. nos expuso algunas de las funciones interpersonales que un líder debe desempeñar, aprendí que dichas funciones pueden ser

125

decisionales, de manejo de

Página

administrativas, de enlace, informativas, de difusión,

dificultades, de asignación de recursos y como negociador, en donde todas estas funciones tienen suma importancia en el buen funcionamiento dentro de la organización. Algunas cosas que no aprendí o que no me quedaron claras fueron si existen otras teorías que se aboquen al estudio del liderazgo, pero no solo en la teoría, sino más enfocadas en la práctica y que tan pertinentes resultan dichas teorías ¿son consideradas o revisadas por empresas u otras instituciones a la hora de elegir a quién será el líder?

Viernes 5 de diciembre Este día, se habló al inicio de la clase sobre el modelo de liderazgo por contingencia, en donde como en los días anteriores por medio de una presentación en Power Point el Dr. Nos explicaba algunas de las diapositivas que se nos exponían y en donde aprendí que para llevar acabo un buen liderazgo en cierta organización siempre debe existir un acuerdo entre el líder y sus seguidores, es decir, un buen liderazgo se va a reflejar entre la correspondencia que exista entre el líder y sus seguidores en cuanto a la toma de decisiones o las forma que se planteen para la solución de los problemas que se presenten, es indispensable una buena comunicación entre ambos y en donde también se consideran las aptitudes y actitudes que cada miembro del grupo posee y que en cualquier momento

Página

126

pueden ser requeridas asumiendo el papel de líder.

Lunes 8 de diciembre En esta clase, al iniciar revisamos la importancia de los valores tales como la honestidad, la tolerancia, el respeto etc. que el líder y los seguidores deben llevar a la práctica, y que de acuerdo con el Dr. Raygosa también se debe hacer lo posible por hacerlos hábitos en la vida diaria; sobre este punto, me llamó la atención lo que el maestro nos mencionó en varias ocasiones, que fue que el liderazgo consiste en nunca dejar de pensar en ser mejores cada día, todo esto con ayuda de los valores que resultan ser esas cualidades o características positivas que nos distinguen de los demás. De la misma manera, aprendí que un líder debe ser una persona emocionalmente estable en todo momento, para explicar cómo llegar a serlo, el Dr. nos explicó las 5 grandes dimensiones de rasgos de personalidad que son las siguientes: rasgos de empatía, de emocionalidad, de ajuste de escrupulosidad y de apertura a la experiencia, rasgos que nos fueron bien definidos. En la siguiente parte de la clase, revisamos un cuadro muy interesante sobre las características entre la gerencia masculina y la gerencia femenina, en donde aprendí las formas en que se desenvuelven cada uno de los sexos en donde encontramos en la mujer una gerente más emocional que en un hombre el cual resulta ser más frio y directo en su forma de relacionarse con los demás.

Martes 9 de diciembre En esta clase, vimos algunos de los conceptos que se tienen sobre el liderazgo, en donde aprendí que hay diversas teorías que se abocan al estudio de este concepto y que cada una de ellas suponen o sostienen que el liderazgo es una cualidad o habilidad, un atributo de carácter, de personalidad o un fenómeno social relacionado con

Página

cargos que pocas personas ejercen y que no se debe confundir con otros cargos que también

127

influencia informa o poder formal. De igual forma aprendí que el liderazgo es uno de los

son de autoridad o de cierta jerarquía, tales como por ejemplo el de gerente quienes tienen o ejercen funciones más administrativas y no de influencia o de motivación sobre los demás miembros o subalternos de un grupo determinado. Sobre este mismo punto, con la ayuda del Dr. y después de una serie de preguntas, dudas e inquietudes, se llegó a la conclusión de que un buen líder puede ser a la vez un buen gerente, mientras que a buenos gerentes la tarea de ser líderes les es más complicada. Por último, en el contenido que se vio en esta clase lo único que no comprendí bien, fue sobre cómo es que se puede identificar cuando un gerente pasa a convertirse en líder, basta con que este realice algunas de las tareas que son propias del líder como el de motivar, brindar confianza a sus subalternos o se necesita de otras evidencias para que el grupo reconozca a este gerente ahora como ya como su líder.

Miércoles 10 de diciembre En esta clase, se revisó un aspecto muy interesante que fue la visión que un líder debe tener, en donde lo que más destaco, es que un líder desde un primer momento debe tener un propósito o meta a cumplir; de aquí, aprendí que será sobre esta meta o esta visión que se desarrollará el papel que le corresponde al líder en el grupo, pues una vez establecida, se procede al diálogo con los seguidores para explicarles e informales de cómo es que se requiere que actúen para cumplir la meta, y en su caso, si es necesario motivar, persuadir y buscar los métodos necesarios para que las ideas que exprese sean aceptadas por los subalternos, de lo contrario, si existen diferencias personales entre la

Página

liderazgo fracasará, por lo que el Dr. nos explicó que el líder debe comprender intelectual y

128

visión del líder con las de sus subalternos y no se llegan a resolver o se pasan por alto el

psicológicamente a sus seguidores escucharlos y de igual forma apoyarlos y motivarlos para que estos sientan que pueden y tienen el poder para realizar la tarea. De la misma manera, aprendí que la autoadministración que el líder debe poseer es fundamental en el proceso en el que se van desarrollando las tareas para llegar a la meta, llevando a cabo las tareas necesarias para realizar el propósito que se ha establecido, dicha autoadministración abarca distintos aspectos tales como el de aceptar las debilidades que este tenga así como el de reconocer quien puede desempeñar mejor otras tareas, así como también el de mostrarse atento y con el compromiso de dialogar y enfocarse en mejorar siempre las relaciones humanas con sus seguidores. También, el Dr. nos habló durante un lapso de tiempo de que no debemos siempre esperar una aprobación o reconocimiento de los demás, pues el obsesionarse con esta situación puede llegar a afectar tanto nuestra autoestima como nuestras relaciones con los demás.

Jueves 11 de diciembre Este día, la clase fue desde mi punto de vista una de las más interesante del curso, revisamos una teoría que en lo particular me llamó mucho la atención y que se relacionada directamente con la motivación y para explicarla se nos expuso la postura de Abraham Maslow sobre la teoría de la jerarquía de las necesidades de la cual aprendí gracias a la pirámide que éste mismo diseño, que todas las necesidades que una persona pueda tener son fundamentales para lograr desarrollar su máximo potencial personal, aspecto que se encuentra en la parte más alta de la pirámide, sin embargo, también aprendí que los escalones o peldaños que anteceden a

las necesidades de

Página

fisiológicas son de igual importancia e inclusive muchas veces algunas de estas pueden

129

autorrealización tales como las de estima, las necesidades sociales, de seguridad y

ocupar la parte más alta de la pirámide, el Dr. nos puso como ejemplo el caso de Carlos Slim, para tratar de explicarnos como cada una de las partes de la pirámide una vez que se concretan no son estables para siempre. De igual forma realizamos un par de dinámicas en el grupo enfocadas en el autoestima que cada uno de los alumnos del grupo tenía; la primera de ellas consistió en mostrar a quienes de los compañeros se les tenía un afecto especial; la segunda actividad, se trató de elegir por medio de un “certamen” a la reina y al rey del salón, ganando la compañera Sofía y el compañero Daniel, fue una dinámica muy divertida e interesante.

Viernes 12 de diciembre En esta clase, vimos un aspecto muy importante en cuanto al ejercicio de liderazgo dentro de un grupo, que fue la comunicación, y aprendí algo de lo que ya tenía algo de conocimiento, que fue el proceso de comunicación entre las personas que se conforma por el emisor-canal-receptor, aprendí que para de la importancia que es que para el líder y también para los seguidores saber transmitir y recibir un mensaje, y para que dicho mensaje sea claro debemos realizar de buena forma el proceso de recepción de mensajes que consiste en escuchar, analizar y asegurase de haber entendido dicho mensaje, para explicarnos esto el Dr. nos habló de algunos de los problemas que se dan con frecuencia en el proceso de comunicación y que hacen que un mensaje no se entienda, sea mal interpretado o no se le dé la importancia debida, por ejemplo, nos habló de las distracciones cuando alguien se está dirigiendo a nosotros o cuando nosotros nos dirigimos a alguien, el sacar conclusiones antes de analizar bien el verdadero sentido del mensaje, el divagar en una pregunta u opinión, entre otros. En seguida, en la segunda parte de la clase después del receso, el Dr. nos llevó a la cancha deportiva de la escuela en donde jugamos

Página

actividad deportiva el Dr. nos habló de la importancia de hacer esta clase de actividades y

130

retas de fut-bol durante aproximadamente una hora, y en donde una vez terminada esta

también de la intención de hacerla en esta clase, que fue, el mostrarnos el trabajo en equipo, el desenvolvimiento en un punto más natural que cada uno de nosotros tiene, el de convivir, el de hacer deporte, entre otros.

Lunes 15 de diciembre En esta clase el Dr. nos dio un repaso sobre el proceso de la comunicación, para esto realizamos una dinámica en la cual, se le dieron instrucciones a un compañero de que siguiera las órdenes de una compañera para ponerse un saco, en seguida, el Dr. nos explicó algunos ejemplos donde dejo en claro como las indicaciones que demos a otras personas siempre deben ser lo más precisas posibles, mientras que el receptor de estas indicaciones tiene la obligación de ser posible, anotar las indicaciones que reciba, para de esta manera evitar futuras represalias o comentarios en los que se pretenda dar responsabilidad de alguna orden mal efectuada. De la misma manera, el compañero Alfredo nos presentó los adelantos de la revista electrónica que estamos elaborando en el grupo, posteriormente salimos a la cancha deportiva de la escuela y todo el grupo participó en tres dinámicas que el Dr. dirigió y de las cuales, fueron varios los propósitos de estas, tales como el ver como en algunas actividades es más conveniente ser un grupo numeroso y en otras mientras más reducido sea un grupo las tareas pueden ser más fáciles, en la última de las dinámicas se planteó una situación muy interesante de la vida real y de la cual aprendí mucho, pues la actividad nos hizo pensar sobre cómo actuar en este caso si se nos presenta una situación familiar adversa cómo lidiar con ella y como llegar o buscar la mejor solución posible para superarla.

Página

me resultó muy interesante, pues aprendí como enfrentar los conflictos que se me lleguen a

131

Por último, una vez que regresamos del receso, vimos el tema que pone fin al curso y que

presentar, y me llamó mucho la atención lo que el maestro sostenía sobre que debemos resolver los problemas manejándolos lo más serenos posibles, es decir, evitando cualquier tipo de enfrentamiento o choque con la o las personas que no estén de acuerdo con nuestras ideas o formas de pensar, demostrando así una vez más como la comunicación es fundamental e importante para el buen funcionamiento en un grupo; por otro lado, aprendí que dependiendo de la situación podemos hacer uso de 3 diferentes comportamientos y de los cuales se desprenden 5 tipos de estilos que revisamos para manejar los conflictos y son los siguientes: comportamiento pasivo (Tu ganas- yo pierdo; tu pierdes- yo pierdo) comportamiento asertivo (tu ganas-yo gano; ganas en parte-gano en parte) comportamiento agresivo (tu pierdes-yo gano)

Martes 16 de diciembre Este día, sólo se entregaron las relatorías de todos los alumnos del grupo que conformaran la revista electrónica de la materia de liderazgo, trabajo que se anexara a los otros parámetros establecidos en el programa para evaluar (asistencia, participaciones y portafolio) Yo aporté para la revista 13 relatorías. Miércoles 17 de diciembre Este día, el maestro se dedicó a la revisión y evaluación de cada uno de los alumnos del grupo que llevamos este curso, y del cual, yo considero nos dejó muchos aprendizajes y conocimientos que nos serán de gran utilidad una vez que nos desenvolvamos no solo en el campo laboral, sino hasta en el entorno familiar, con los

Página

132

amigos y por supuesto con la sociedad en general.

Equipo: “Trovadores” Daniel Antonio Gómez Salas José Ángel Pinales Espinoza Fernando Márquez Eliud Saucedo Oliva

Página

133

Iker Rodrigo Canchola Garduño

Relatorías Grupales: Lunes 1 Diciembre del 2014:

EL buen liderazgo al frente de un grupo es una tarea ardua y difícil ya que te debes a tus habilidades pero sobre todo al grupo o personal que lideras. Sin embargo ¿qué es un líder? Y ¿qué es el liderazgo? Ante estas preguntas tenemos 2 respuestas: la primera dice que un líder es: es una persona que actúa como guía o jefe de un grupo, para que su liderazgo sea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus capacidades y tiene la capacidad de influir en ellos, incentivando a los miembros para alcanzar un objetivo en particular. Por su parte el Liderazgo es la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover incentivar, motivar y evaluar un grupo o equipo. Miércoles 3 de Diciembre: Presentación de Proyectos en el marco de la UDI, patrimonio Cultural. La sesión del día miércoles no se pudo llevar a cabo en el aula, debido a que se traslado la sesión a una de las salas de la casa municipal de cultura, ya que se realizaba un evento académico por parte de la unidad, referente a la presentación de proyectos de Patrimonio cultural. Algunos de los proyectos que presentaron se enfocaban a promover la conservación de patrimonio inmaterial como lo la tradicional cocina mexicana, algunos tipos de dulce regionales como la melcocha y bebidas típicas como el aguamiel y su proceso de extracción. Por otra parte también se abordaron proyectos de rescate del Patrimonio material como lo son: el rescate y restauración de importantes edificios histórico como lo es el centro astronómico del cerro de la bufa o la antigua casa de los gobernadores. La presentación tuvo la finalidad de mostrar los trabajos académicos que realizan los compañeros de la unidad así como incentivar a trabajar o interesarse por el rescate del patrimonio histórico de los zacatecanos

Página

134

y por su puesto de todo México.

Jueves 4 y viernes 5 de Diciembre del 2014:

En estas sesiones se dio a conocer un nuevo tipo de liderazgo que va más que nada encaminado en el carácter administrativo debido a que este es otro tipo de organización que está dentro de una estructura que va en un orden jerárquico aunque se puede enfatizar el hecho, puesto que en cierta manera estos no son considerados como líderes tal cuales si no que ellos solo están cumpliendo con una función que se le asigno. El administrador no está considerado como un líder pues este tal vez no se eligió sino que se impuso o en este caso lo impusieron debido a que se está cumpliendo con una jerarquía que escapa al control del administrador, pues él ya es parte de un sistema Algo que podríamos rescatar es sin duda es que tanto líderes y administradores deben de responder a la situación determinada, pues estos no son estáticos ya que dentro de las organizaciones el líder al igual que, el que administra debe de conocer sus propias limitaciones, pero en especial el segundo ya que su límite de acción está bien delineado y limitado por un superior y con base en ello actuar de una manera u otra, pero siempre bajo las políticas que la empresa la cual este suscrito; mientras que el líder sólo está limitado por sus propios seguidores, ya que según el rango de acción que estos le hayan dado. Pues en muchas de las ocasiones se creé que muchos liderazgos funcionan de manera vitalicia, pero, lo cierto es que no, ya que los seguidores lo pueden cambiar o éste se puede hacer a un lado para evitar la fractura del grupo, pero en muchos de los casos esos no siempre pasa, es por ello que no ha habido buenos líderes porque sólo se piensan en sí mismos y no en el grupo. En por ello que tenemos que enfatizar todas las cualidades propias de cada persona en este caso cuales son las características de un líder, pues aunque parezcan en un momento dos cosas distintas estas, están relacionadas puesto que las características de un buen líder pueden ser físicas o psicológicas, debido a que cuentan con ciertas aptitudes muy propias que los hace ser muy buenos en lo que hacen, puesto que unos cuentan tal sólo con su

Página

empujando, mientras que otros cuentan con cualidades mentales ya sea por su inteligencia o

135

presencia física aunque éste carente de ideas, pero de tras de él hay gente que lo está

simplemente por su personalidad que a muchos les agradan tan sólo con su compañía, pues son personas que logran tener un contacto empático con la demás gente. En este caso me sorprende más que nada los diferentes tipos de liderazgos que pude haber, y que en la cual las actitudes y aptitudes juegan un papel muy importante dentro del liderazgo y también la imagen que uno como líder les proyecta a sus seguidores, puesto que es en ese punto donde confluyen muchas cuestiones de carácter personal, pero algo que es fundamental y son, los valores que cada uno pueda tener, pues en este caso es también la moral que importa mucho dentro del liderazgo, debido a que somos lo que hacemos, un líder debe de tener congruencia con lo que dice y con su acciones, sino todo carecerá de sentido para los seguidores ya que se estaría manejando una doble moral y bajo este concepto los liderazgos no funcionarían.

Página

136

Iker Rodrigo Canchola Garduño

Lunes 1 Diciembre del 2014:

El lunes 1º. Diciembre se dio inicio al curso de invierno referente a la materia Liderazgo y Desarrollo Organizacional, primeramente al iniciar el curso se presento el docente José Luis Raygoza Quiñonez como el encargado de impartir la materia, posteriormente se dio lectura al programa de trabajos, la manera de avaluar y asuntos relacionados con la materia.

Al finalizar con la introducción a la materia se inicio la clase con la pregunta ¿qué es un líder? Algunos alumnos dieron su punto de vista sobre lo que consideraban que era

Página

137

un líder, también se dio una pequeña definición de lo que es el liderazgo, la cual dice:

Liderazgo es la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover incentivar, motivar y evaluar un grupo o equipo.

Por otro lado se definieron los 3 tipos de líderes que comúnmente se pueden encontrar; Líder carismático, líder natural y líder autoritario y en qué consiste cada una de las categorizaciones.

Finalmente se realizaron un par de actividades complementarias, se hizo un ejercicio de auto evaluación con la finalidad se conocer un poco el potencial de liderazgo que se tenía individualmente dentro del grupo. La otra actividad que se realizo dentro de la clase fue entablar un debate sobre la homosexualidad en todas sus formas, para conocer cuál es la postura de cada uno de los equipos que se formaron unos a favor otros en contra de la temática, así como saber un porcentaje de la facilidad de palabra que tiene un líder para

Página

138

expresar sus ideas.

Miércoles 3 de diciembre del 2014

La sesión del día miércoles no se pudo llevar a cabo en el aula, debido a que se traslado la sesión a una de las salas de la casa municipal de cultura, ya que se realizaba un evento académico por parte de la unidad, referente a la presentación de proyectos de Patrimonio cultural. Algunos de los proyectos que presentaron se enfocaban a promover

conservación

inmaterial

como

patrimonio

tradicional

cocina

mexicana, algunos tipos de dulce regionales como la melcocha y bebidas típicas como el aguamiel y su proceso de extracción. Por otra parte también se abordaron proyectos de rescate del Patrimonio material como lo son: el rescate y restauración de importantes edificios histórico como lo es el centro astronómico del cerro de la bufa o la antigua casa de los gobernadores. La presentación tuvo la finalidad de mostrar los trabajos académicos que realizan los compañeros de la unidad así como incentivar a trabajar o interesarse por el rescate del patrimonio histórico de los zacatecanos y por su puesto de todo México.

Jueves 4 de Diciembre del 2014.

El día jueves se abordo sobre el liderazgo funcional

y saber distinguir entre poder,

influencia, autoridad con el liderazgo.asi mismo se vio la función administrativa que se pude encontrar también dentro del liderazgo y cada una de sus características. Por otro lado se vieron algunas teorías y modelos del liderazgo por contingencia. De acuerdo a esta, los diferentes grupos deben ser tratados con estilos de liderazgo distinto,

Página

139

además se debe analizar la situación o problema para elegir al indicado de acuerdo a sus

características

habilidades

para

solución

del

problema.

Viernes 5 de Diciembre de 2014. EL último día de la primera semana

de clase se abordo el

tema; Liderazgo como

personalidad. Una vez abordando el tema se dijo que algunas teorías sustentaban que los lideres deben tener cualidades, las cuales son características físicas o psicológica a la cual se le atribuye un patrón de conducta, así mismo suponen que los lideres nacen con genes determinados, que los dotan de de características de personalidad y cualidades físicas como la altura o la voz. De igual manera se ha realizado una clasificación de 3 categorías de cualidades que se relacionan con el liderazgo. La primera de ellas hace referencia a cualidades físicas como: peso, energía, apariencia, altura.la segunda a las cualidades mentales como la inteligencia, capacidad de conceptuar, abstracción y análisis. Finalmente con cualidades de personalidad: como agresividad - capacidad referente a

tener el

dinamismo para iniciar acciones ante una eventualidad. Ser extrovertido, tener buena autoestima, control emocional y adaptabilidad a cualquier cambio.

Por otro lado se tocaron algunas teorías provenientes de universidades

las

cuales

Página

Michigan

140

americanas como lo es Ohio y

desarrollaron

teorías sobre el Liderazgo en las ue podeos encontrar algunas como

Liderazgo visto como conducta, en la cual la efectividad con la que le líder se desempeña no reside en el mismo sino en lo aprendido. El Liderazgo determinado por la situación; que resalta la importancia de algunos factores con la naturaleza de la tarea, la disponibilidad de recursos (humanos/ materiales) ciertas características organizacionales. Y finalmente el enfoque transformacional que incluye 4 componentes que se complementan, el carisma, la inspiración, la estimulación intelectual y la consideración individual - conocer las necesidades de subalternos para mejorar la eficiencia y llevarlos a niveles altos-. Finalmente se realizo una actividad que consistía en elegir dentro del grupo a 3 miembros que serian los líderes o jefes de la clase para diversas actividades ,teniendo en cuenta la personalidad que proyectaba cada unos de los integrantes.

Lunes 8 de Diciembre 2014 El primer día de la segunda semana de actividades, se llego al tema de los valores dentro de la formación de líderes, pero no solo en este ámbito sino en cualquiera como la escuela, el trabajo, la casa etc., se vieron algunos valores como lo son la honestidad, respeto, tolerancia, responsabilidad.

Los Valores

deben ser vistos como primordiales en la

formación de líderes, de igual manera un buen líder debe ser capaz de conocer sus virtudes, limitantes, actitudes y aptitudes.

Por otro lado se abordo sobre los rasgos de personalidad y de liderazgo, en los cuales se maneja un modelo que distingue 5 puntos muy importantes dentro de la personalidad de los líderes. Los conceptos que se manejan son lo emocional, empatía, Ajuste, escrupulosidad. Una vez terminado el tema se dio apertura a otro que consistía en analizar

Página

141

el tipo de gerencia que desempeñaba tanto un hombre como una mujer, así como las

características

diferencias

modo

trabajo

cada

uno.

Martes 9 de diciembre del 2014.

La sesión del día retomo un poco de lo ya visto en torno a los sistemas o formas de llevar una gerencia por parte de hombres y mujeres. Además se abordo lo referente al liderazgo y cuestiones de género. Se ejemplifico por medio de situaciones personales de algunos

Página

lograron solucionar el conflicto.

142

compañeros en cuestiones laborales donde se vieron al frente de varios conflictos y como

Miércoles 10 de Diciembre del 2014. El miércoles 10 de diciembre se abordo en primera estancia sobre la importancia de la visualización de lo que se quiere hacer como buen líder, para así lograr una visión significativa que pueda inspirar a los demás para obtener mejores resultados y beneficios para ambas partes. Dentro del sentido visionario de todo líder, debemos tener en cuenta que e proceso de comunicación es el punto más importante del manejo de las situaciones, pero sobre todo de un grupo. Si no se tiene un buen canal de comunicación será imposible lograr una buena comunicación y no se podrán llegar a un entendimiento, ni se cumplirán los objetivos planeados. Se debe tener en cuenta una serie de características personales, acciones o estrategias para complementar su visión de líder.

Jueves 11 de Diciembre del 2014:

Este día en la clase, se trabajo algo referente a la lo que es la Teoría de Abraham Maslow y su pirámide el cual plantea que el individuo debe de realizar una cierta categorización dentro de la jerarquía hasta llegar al alcance superior. Sin embargo cada una de estas

Página

dependiendo el grado

143

categorizaciones no tienen que seguir o necesariamente llevar un orden al seguir pues

Como complemento a los visto durante la clase se realizaron una serie de actividades con la finalidad de reforzar lo que habíamos visto, la primera actividad consistió en observar un video el cual nos mostraba gráficamente en qué consistía cada una de las categorizaciones de Maslow. También se realizo una actividad donde votamos para tener la reina y el rey feo de la clase, las chicas se mostraron muy tímidas mientras que los hombres se desenvolvieron un poco más. Al final se eligió a Sofía e Iker como rey feo y la reina del grupo. Otra actividad que se realizó fue con una venda, se realizaron varias dinámicas. Una fue pasar por debajo de la venda sin tocarla para ver la destreza de un líder para encontrar soluciones a un problema y otra pasar la venda a alguien de confianza, de igual manera se usó una pelota la cual consistía en ser lanzada a la persona que generaba

mayor

afectividad, sin embargo observo una marcada tendencia hacia los compañeros más

Página

144

cercanos o amigos.

Viernes 12 de Diciembre del 2014.

En la última clase de la segunda semana de actividades se vio la complementada por una dinámica la cual consistía en practicar deporte como forma de desarrollar más las habilidades de un buen líder frente al grupo y la interacción con el mismo. La dinámica estuvo muy bien, ya que parte de convivir y conocer un poco más los compañeros se logro visualizar quienes eran lo que más sobresalían y quienes les costaba un poco de trabajo acoplarse al juego, así como lograr trabajar en grupo y la sobre todo mantener la premisa de mente sana en cuerpo sano como parte de una educación integral y de calidad.

Página

145

Lunes 15 de Diciembre del 2014:

El día lunes 15 se retomo un poco del contenido sobre la comunicación, así mismo se abordo y ligo el tema referente al manejo de conflictos por parte de los lideres, y como estos deben tener la capacidad para encontrar una solución al conflicto presentado. Se abordo de manera rápida cuales con algunos tipos de manejo de conflictos y sus características. Finalmente se nos llevo a la cancha para la realización de varias actividades, la primera consistía en formar dos equipos y lograr que ambos pasaran de un extremo al otro de la cancha sin tocarse y sin romper la formación establecida, viendo así que equipo encontraba una solución satisfactoria a la eventualidad presentada y ver la implementación del trabajo en equipo. La segunda actividad fue una pequeña representación de un caso familiar donde los hijos andaban en malos pasos y se pretendía ver cual serian las posible soluciones de los padres y como se debe de manejar cierto tipo de situaciones, primeramente analizando la situación y ver la posibles soluciones al conflicto. Martes 16 de diciembre del 2014: El día martes se dará la última clase del curso, se verá o se dará paso a revisar cuestiones de contenido o dudas de parte de algunos de los compañeros, así también se preparan o se dará pauta a comentar sobre los trabajos o portafolio para la materia. Esto consistirá en la entrega de apuntes en la libreta, el programa trabajado y el termino de la una revista electrónica con las relatorías de cada uno de los compañeros. Miércoles 17de Diciembre del 2014: Se dará por concluido el curso, se nos citara de igual forma en el aula, el docente revisará lo acordado para la entrega de calificaciones de cada

Página

146

uno de los alumnos.

Daniel Antonio Gómez Salas

Lunes 1 de Diciembre: Primer día de clases, hicimos y vimos un poco de todo lo que se puede relacionar con lo que es un líder y lo que implica desde un breve significado de la palabra hasta cuadros sinópticos de todo aquello que conlleva esta acción de liderar, acto seguido a esto vimos los tipos de líder que son tres o eso era lo que decía la teoría social del liderazgo, al igual que las cualidades de las cuales consta el personaje que se le denominaría como líder que son mentales, de personalidad y físicas. El momento culminante de la clase fue después de contestar una serie de preguntas que nos llevarían a conocer nuestra capacidad como líder, pero responder preguntas de esa manera solamente lanzaría resultados relativos, ya que es facíl mentir o contestar sólo por no dejar el espacio en blanco o no conseguir un número “adecuado” para está actividad, minutos después de esta actividad el grupo fue dividido en dos partes las cuales fueron participes de un debate sobre tipos de sexualidad, el cruce de ideas se volvió algo intenso tanto por los que estaban en contra, como por los que estaban en contra de las posturas ajenas a ellos, cuando estoy más que seguro que varios concordaban con las posturas a las que nosotros le apostabamos. El día se fue con gran

Página

147

rapidez y todos nos entretuvimos bastante con las actividades y la clase como tal.

Martes 2 de Diciembre: Segundo día de clases, algunos compañeros y yo no pudimos integrarnos a las actividades dentro del aula a causa de una obra de teatro que debíamos presentar en una primaria para conseguir una calificación aprobatoria dentro del curso de estrategias didácticas.

Miércoles 3 de Diciembre: Las actividades de éste día se trasladaron a la Casa Municipal de Cultura para poder presenciar la presentación de los trabajos de algunos alumnos de la licenciatura. El primer trabajo fue sobre el agua miel, cosa que implicaba su proceso de elaboración y su traslado hacía la capital, cosa que viene de una tradición familiar, luego se dío lugar al trabajo que transmitía una preocupación por la preservación y restauración del viejo observatorio de la ciudad, con propuestas poco viables como la semana del observatorio o algo así comentaron los compañeros, pero como dicen coloquialmente “le tiran a lo grande” al igual que el proyecto de la antigua casa de gobernadores expuesta en el proyecto de otras compañeras que expusieron poco tiempo después que ellos, en este proyecto se hablaba de la restauración de esta antigua casa de los gobernadores, pero tenían de por medio muchas complicaciones las cuales no tomaron en cuenta, como que ya era propiedad privada y no contarían con una aprobación del dueño o eso es lo que yo pensaba, aparte del dinero que planeaban gastar en este proyecto, que de hecho era una cantidad exageradamente pequeña para un proyecto de esa magnitud, que era de 20,000 pesos, con eso no se haría nada realmente, no pude quedarme a todas las presentaciones, pero puedo decir que son buenos proyectos, tienen iniciativa, pero ocupan poner los pies en la tierra para poder hacer o proponer gestiones de carácter cultural.

Página

148

Jueves 4 de Diciembre:

El día comenzó con más temas sobre el liderazgo, con sus funciones administrativas que vienen siendo el poder, influencia y la autoridad. Luego proseguimos con las funciones que vienen siendo las interpersonales, informativas y desicionales acompañado de buenos ejemplos dentro del aula, para luego hablar de los modelos de liderazgo y la variante de la teoría. La variable del liderazgo por contingencia que se divide en: seguidores, líder y situación que vendrían siendo las formas en las que se manifiestan los personajes dentro del liderazgo.

Viernes 5 de Diciembre: El primer viernes de la semana, se vieron temas alusivos a que un líder puede nacer teniendo la actitud para liderar y que también puede darse porque se lo determina o por la situación en la cual se ve envuelto el personaje por lo cual nos dimos a la tarea de elegir a un líder y los que le seguían en el cargo por lo que sometimos nuestra decisión a una votación para ver quien creíamos que era el personaje más indicado para este cargo, está acción se repetiría al final del curso para saber si aún tenemos la misma perspectiva con respecto a nuestro líder, una actividad muy usual, pero efectiva diría yo. Con comentarios así estoy haciendo referencia a cuando en un salón de clases se elige a un jefe de grupo (aunque los términos “jefe” y “líder” difieren bastante) con este ejercicio siempre elegimos a la persona más indicada para desempeñar el cargo, cosa que en la mayoría de los casos no se da como debería de ser, dado a que siempre elegimos a alguien a quien mandar por copias o a quien echarle la culpa cuando las cosas salen mal.

Lunes 8 de Diciembre: Segundo lunes que nos vemos en la materia, hoy vimos las diferencias que se pueden marcar por la diferencia de géneros, como se ve en los cargos gerenciales dentro de una empresa, por ejemplo un hombre tiene el poder para garantizar el control y en cambio las

Página

directos, van orientados directamente hacia la tarea y a veces consideran, en cambio las

149

mujeres tienen el poder para construir. Los hombres se caracterizan por ser autocráticos,

mujeres tienden a la democracia, a ser participativas, se orientan más a la relación y establecen una estructura. Son pocas las personas que cuando ocupan este tipo de cargos de tan alta jerarquía no llegan a ejercer un liderazgo como tal.

Martes 9 de Diciembre: El subtema a agotar para la clase fue la gerencia y liderazgo lo que hace referencia a que un buen líder tienen la capacidad de ser un buen gerente, pero los gerentes no pueden ser buenos líderes o bueno eso no ocurre en todos los casos. El liderazgo y la gerencia se pueden tomar en tres vertientes que intentan explicar la relación entre estos dos términos: 1.-Liderazgo y gerencia como sinónimos. Un buen líder que es capaz de desempeñarse como gerente en tres tareas las cuales son: seleccionar y desarrolla gente de calidad, definir metas, prioridades y estándares y como tarea final establecer confianza mediante acciones conscientes 2.-Liderazgo y gerencia como dos aspectos diferentes. En el aspecto de la gerencia explica cómo los patrones formales de gente y trabajo se agrupan en una organización. En el aspecto del liderazgo se ve que es una actividad que le da vida a la estructura. 3.-Liderazgo y gerencia como aspectos complementarios. Aquí no basta con el acto de ser designados en un cargo para que todo marche como debe de ser, estos gerentes deben valerse de canales formales y desarrollar las llamadas “redes informales” lo que consiste en crear alianzas, celebrar éxitos, entre otras cosas. Y con esto se llega a lo conocido como lo que es autoridad formal y a informal, la diferencia entre estos dos tipos de autoridad radica en que la de carácter formal es la persona que es designada para el cargo de gerente dentro de la organización, mientras tanto

Página

150

la informal puede ser realizada por alguien que esté o no desempeñando el cargo

formalmente, lo que destaca a este personaje informal es que llega a convencer a sus “seguidores” por medio de acciones, también respeta y transmite conocimientos.

Miércoles 10 de Diciembre: En esté día vimos lo relacionado que todo a lo que refiere la visión al momento de ejercer como líder, lo que quiere decir que abarca desde el establecimiento, la comunicación de la misma y sus derivados. La visión que dentro de esta teoría social es considerada como una plataforma sobre la cual se construyen las clases de participación, estas visiones pueden llegar a inspirar a los seguidores de una u otra forma, ya sea para desafiarlos, enfocar su atención y generar una dirección con un propósito específico, en estos tipos de visión destacan las partes que lo complementan que son un diálogo dinámico con aquellas personas a las que se les pide que sean sus seguidores o con los que se busca este tipo de relación en la que se establezca dicha visión, las necesidades personales de los seguidores y del líder van a tener que ser trabajadas en conjunto para lograr una satisfacción general y no generar disgustos entre ambas partes, porque si se ve por los intereses personales y no por los de todos en conjunto el liderazgo caerá en el fracaso.

Jueves 11 de Diciembre: Hoy la clase dividió en dos partes en las cuales vimos para empezar la teoría de la jerarquía de las necesidades que dan pie lo que es la motivación y a la satisfacción que en este caso son dos términos que van de la mano porque para sentirse motivado necesitas satisfacer tus necesidades o la motivación puede ser por estar en la búsqueda de la satisfacción como se ilustra en pirámide de Maslow, en la cual supone que a la gente se le puede clasificar en función de las cinco necesidades que son: necesidades fisiológicas,

Página

por así decirlo hasta la más satisfactoria según la pirámide. Para dar fin a la clase de este

151

de seguridad, sociales, de estima y de autorrealización. En ese orden desde la más básica

día se organizaría una actividad que consistiría en la utilización de una venda y una pelota los cuales le pasaríamos a nuestros compañeros o compañeras que más apreciáramos, acto seguido a esta actividad entendimos que somos muy flojos y nos encerramos en pequeños círculos sociales de los cuales no solemos salirnos tan abruptamente, o bueno también son los que más conocemos, por decirlo de una manera más sutil.

Viernes 12 de Diciembre: El último viernes de la materia fue un tanto peculiar, el tema para agotar en este día fue el de la recepción de mensajes, este es considerado el segundo proceso de comunicación en el cual participan los líderes, para la comunicación es importante más que nada escuchar, ya que esta es la clave para entender un mensaje de la manera más adecuada dado a que un mensaje oral no puede ser recibido con exactitud y esto es por la capacidad de palabras que tenemos como receptor y como emisor ya que difieren bastante, por lo que recurrimos a la divagación y por ende no entendemos con claridad un mensaje a menos de que lo repitan. Para ser un buen receptor y líder se deben evitar los juicios previos y conclusiones apresuradas o la interrupción del mensaje, también es de utilidad escribir el mensaje para luego analizarlo. Acto seguido a esta parte de la sesión, nos fuimos a las canchas a jugar balón pie con todos los compañeros del grupo, muchos no somos buenos jugando, pero esta actividad nos serviría para darnos cuenta de quien sabe manejar el equipo sin adoptar una postura como “jefe”, sino como un líder nato, lo que le llevaría a la victoria más de dos veces por su buen trabajo, y también sería con la finalidad de divertirnos, desestresarnos y portarnos como realmente somos, pero ya integrando a todos los compañeros.

Página

152

Lunes 15 de Diciembre:

Hoy lunes se dividió la clase en 3 partes: una dentro del aula, una actividad extra aula para luego volver al salón. El tema para agotar fue “conflicto y liderazgo” que es con lo primero que uno se puede topar cuando se encuentra ejerciendo el liderazgo ya que siempre existirán distintas perspectivas y soluciones de problemas y si un líder no esta abierto a aceptar otras propuestas de resolución de problemas, entonces fracasará como líder, existen tres estilos de manejo de conflictos que son el poco interés por las propias necesidades y un alto interés en las necesidades ajenas lo que genera un comportamiento pasivo, el siguiente es un alto interés por las necesidades propias y bajo interés por las necesidades ajenas a él, lo que provocará un comportamiento agresivo y por último se da un interés moderado o alto, tanto por las propias necesidades como por las necesidades ajenas lo que tiene por consecuencia un comportamiento asertivo y obvio para el liderazgo este estilo de manejo de conflictos viene siendo el más conveniente para todos, tiempo después nos trasladamos a las canchas para realizar distintas actividades en equipo para poder resolver un problema que nos aquejaba a todos, probamos varias formas de resolución de problemas hasta llegar a la asertiva y sin afectar a terceros. Luego de regresar al aula vimos un poco lo que era la importancia del trabajo en equipo dentro de las organizaciones y que grupo no es equivalente a equipo ya que el equipo es una unidad formada por dos o más personas con habilidades complementarias que se comprometen para lograr un propósito en común y así logran fijar objetivos y expectativas de desempeño, de los cuales se responsabilizan, en fin la diferencia radica en que todo equipo es un grupo, pero no todo grupo es un equipo, porque el concepto conocido como equipo conlleva un sentido de misión y responsabilidad colectiva, en cambio el compromiso de un grupo no es tan fuerte, los integrantes de los equipos tienen objetivos o tareas comunes; los miembros de los grupos a veces trabajan individualmente y por último los miembros de un grupo cuentan

Página

Martes 16 de Diciembre:

153

con un líder solamente, mientras que en el equipo se cuenta con un liderazgo compartido.

Hoy fue el día para la entrega de las relatorías y así poder integrarlas a la revista virtual.

Miércoles 17 de Diciembre: Es la revisión de apuntes, de relatorías, de la revista virtual y la entrega de calificaciones.

Página

154

José Ángel Pinales Espinoza.

1 de diciembre de 2014: Hoy el profesor inicio el curso haciendo la presentación del programa, para ello dio las directrices de cómo se iba a llevar el curso y las actividades que realizaremos durante éste, además se presentó un cambio en el horario del curso pues ahora tenemos como hora de entrada a las 8:00 am. La primera hora sólo trató ese tema del inicio del curso.

En la segunda hora luego de ir a receso tuvimos una pequeña actividad después de ver en la teoría, cuáles eran las características de manera muy general de los aspectos o cualidades que pueda tener un líder. Como actividad grupal nos dividiríamos en dos equipos para debatir varias posturas que el profesor nos iba planteando en este caso fue sobre sexualidad. La actividad me serviría para en un futuro tener cierta capacidad de responder de manera rápida, pero con

Página

155

precisión y veracidad en mis palabras y no nada más en hablar por hablar.

Relatoría 3 de Diciembre de 2014

El día de hoy por cuestiones de la licenciatura no tuvimos clases, pero eso no significa que el día como tal se haya perdió, pues en esa ocasión los compañeros de patrimonio presentaban sus trabajos en la casa municipal de cultura y por ello nos trasladamos al lugar.

Allí las compañeras presentaron una ponencia sobre el aguamiel y como esta se elabora, para ello contaban con un experto en la materia, pues las compañeras trajeron a una persona que elabora el producto de manera artesanal. Todo ello se hizo con el propósito de rescatar y promover la labor de los aguamieleros con el fin de que no desaparezcan esas tradiciones.

Relatoría 4 de diciembre de 2014 En esta sesión se presentó un nuevo tipo de liderazgo que va más que nada en el carácter administrativo ya que este es otro tipo de liderazgo dentro de una estructura que va en un

Página

156

orden jerárquico aunque vale la pena enfatizar que en cierta manera estos no son

considerados como líderes tal cuales si no que ellos sólo están cumpliendo con una función que se le asigno.

Algo que me dejo pues sorprendido es que tanto los lideres deben de responder a la situación determinada pues estos no son estáticos ya que dentro de las organizaciones el líder debe de conocer sus propias limitaciones y con base en ello actuar de una manera u otra, pero lo importante es que muchos pensamos que los liderazgos son de manera vitalicia, pero, lo cierto es que no, ya que los seguidores lo pueden cambiar o éste se puede hacer a un lado para evitar la fractura del grupo. Relatoría 5 de diciembre de 2014: En esta sesión vimos las cualidades propias de cada persona, pero en este caso cuales son las características de un líder, ya que pueden ser físicas o psicológicas, debido a que todo líder cuenta con ciertas aptitudes muy propias que los hace ser, pues unos líderes, puesto que unos cuentan tal sólo con su sola presencia física, mientras que otros cuentan con

Página

157

cualidades mentales ya sea por su inteligencia o simplemente por su personalidad.

En este caso me sorprende más que nada los diferentes tipos de liderazgos que pude haber, y que en la cual las actitudes y aptitudes juegan un papel muy importante dentro del liderazgo y también la imagen que le des a tus seguidores puesto que allí entra también algo fundamenta y son, los valores que cada uno pueda tener, pues en este caso la moral importa mucho dentro del liderazgo. En esta sesión también hicimos un pequeño ejercicio para saber a quién considerábamos como líder dentro del salón en la cual Ernesto fue elegido como tal, frente a Freddy y Alfredo lo que nos indica que puede haber en alguna ocasiones liderazgos emergentes si la situación lo requiere.

Relatoría 8 de diciembre de 2014 En la sesión del día de hoy el profesor menciono el tema que tiene que ver con la cuestión de los valores entre nosotros y a la vez en la misma sociedad en la cual nos desarrollamos como ciudadanos y a la vez como estudiantes y en un futuro como profesionistas sin estar

Página

unos que se ha considerado como los más importantes y este es la honradez y la honestidad,

158

incertos en el mundo laboral. Teniendo como principal punto los valores, pero en especial

ya que un buen líder tiene que ser integro, primero con el mismo para poder proyectarse sus habilidades, ¿qué es lo que puede ofrecer?

Algo que me ha dejado la clase del día es que todo líder debe de conocer a él mismo, saber cuáles son sus actitudes y aptitudes, es proyectar una seguridad en sí mismo, pues con eso lograra demostrar una estabilidad emocional y con ello poder entender a sus subalternos o seguidores y no ser déspota o inconsciente y que no está cerrado a cuál cualquier apertura. Pero todo conectado o relacionado con los valores que tiene que seguir cualquier persona ya que estos construyen la ser humano y tal vez inclusive puedan cambiar su actitud hacia con los demás. Relatoría 9 de diciembre del 2014 En la sesión del día de hoy el profesor retomo un poco de lo que se había visto la clase pasada, que tenía que ver con la cuestión del género y como estos repercuten en el liderazgo ya que cada éstos de alguna manera tienen incidencia hacia sus subalternos o seguidores según sea el caso. Aunque esto se le dedico una parte de la clase, se siguieron tomando ejemplos de ellos, ya que varios compañeros comentaron sus experiencias con respecto a sus trabajos de carácter administrativo y sus problemas con sus jefes. En sintonía con el tema en la segunda hora de clases se comentaba la dificultada o más bien la problemática que podría existir con respecto al liderazgo y la gerencia, y se comentaba que un líder tiene que ser un buen administrador, pero un gerente no necesariamente tiene que

Página

159

ser un bien líder.

Pues algo que me dejo la sesión de hoy, fue más que nada el conocer las diferencias entre estos dos puestos que en un principio creía que eran similares, pero que comparten hondas diferencias ya que el líder como tal se tiene que relacionar con sus seguidores, pero eso tampoco implica que haya gerentes que puedan ser buenos líderes, ya que esto va más encaminado a las características de las personas y no necesariamente se tiene que ver sólo por el puesto que se está ocupando dentro de una estructura administrativa que se divide de manera jerárquica.

Relatoría 10 de diciembre de 2014 En esta sesión el profesor por distintas cuestiones tuvo que salir la primera hora, por ello los compañeros estuvimos discutiendo algunos puntos quedando como encargado el compañero Ernesto. En esta ocasión estuvimos viendo una de las características de los líderes hacia sus seguidores para que todos vayan en un mismo rumbo, que el grupo tenga una visión, y que el mismo líder sea capaz de poder inculcar esa visión para que el grupo no dependa únicamente del líder, pero todo esto se basa en la confianza que sus seguidores le puedan tener, porque sin está el grupo va tener fracturas al grado de choques entre posibles

Página

160

líderes.

Algo que me quedo muy presente es que para el éxito de todo buen líder se tiene que conocer, primero a sí mismo y luego a los demás. El conocer a los demás seguidores nos ayuda para conocer las distintas habilidades de cada uno de los seguidores, y con ello mejorar el funcionamiento del grupo, además también se requiere que el mismo líder esté dispuesto a que se le cuestione su liderazgo con el fin de escuchar y razonar con todo el grupo, pero por ello no quiere decir que todo recae en las manos del líder y por ende todo lo tiene que solucionar, la persona encargada del grupo debe de saber cuándo se tiene que intervenir en los distintos asuntos que afecten al grupo en cuestión. Relatoría 11 de diciembre de 2014 En la sesión del día de hoy nos enfocamos a ver la visión o puntos de vista que tienen las necesidades de la motivación de cada uno de los individuos, según la carencia que puedan tener, la necesidad va en orden de importancia, pero en este caso se estaba poniendo la pirámide de Maslow como referente para saber cuáles el indicador de las necesidades y su nivel de importancia según sea el caso, pero no se puede decir que haya insuficiencias básicas y secundarias pues todas las que entran en la base de la pirámide en relación con las fisiológicas todas son importantes y no se puede jerarquizar su importancia. La dicha pirámide de Maslow ha tenido muchas críticas en ese sentido, pero ahora en este momento la pirámide como tal no puede ser referente pues hay personas que alteran el orden en el que están, puesto que hay personas que renuncian por ejemplo: a comer, dormir o ter una

Página

161

pareja, etc. por ello no podemos generalizar.

No conocía la pirámide de Maslow y la importancia que tiene pese a todas las críticas que pueda llegar a generar, pero en algo que estoy convencido es que el deseo de ser una persona importante o reconocida es la inspiración de la pirámide, es el superar las carencias.

En el aula de clases realizamos varias actividades entre ellas un pequeño concurso de belleza entre los(a) compañeros(a) en al cual Sofía e Iker fueron los ganadores. Otra pequeña actividad se realizó con una pelota y una venda en que se detectó que hay varios grupitos en el salón de clases.

Relatoría 12 de diciembre de 2014 En la sesión del día de hoy se trató más que nada el aspecto de la comunicación que podamos tener para con nuestros compañeros o en el aspecto familiar, pero, en este caso revisamos uno de los aspectos fundamentales de un buen líder y es la comunicación que pueda tener hacia los demás debido a que él es parte de una organización, pues el líder tiene dentro de sus prioridades la capacidad de escuchar y comprender un mensaje. Aunque pueda haber distintos canales para la comunicación y por ello para la comprensión de los

Página

pueda transmitir en el mismo canal en que esta la otra persona.

162

mensajes tanto verbales como no verbales, pero con un solo objetivo y es que el mensaje se

Como actividad el profesor nos sacó del salón de clases para hacer una actividad física, que en este caso se trató de jugar un partido de futbol, para des aburrirnos un poco de la teoría y tal vez tratar de llevarla a la práctica esas teorías que estábamos aprendiendo, pero, en un terreno de acción pequeño, pues en ese instante se pudo ver cómo es que actuábamos o tal vez como no lo hacíamos, creo que en la práctica de los liderazgos en el campo nos damos cuenta de cómo somos si actuamos como seguidores o líderes.

Relatoría 15 de diciembre de 2014 En la sesión de hoy se realizo una pequeña actividad en la cancha, todo con el fin de ver cómo es que trabajamos en equipo, y al final tuvimos una pequeña obra de teatro que trataba de un dificultad en la vida familiar, pero todo con el fin de resolver el problema que

Página

163

en un momento se planteó y cómo equipo saber nuestras opiniones y tratar de resolverlo.

sesión

después del receso comenzamos a ver sobre los conflictos que pueden surgir dentro de un grupo o un equipo, pues el buen líder tiene que tener la habilidad de llegar al razonamiento y evitar lo más que se pueda los conflictos entre nuestros seguidores o subalternos según sea el caso, pues dentro de nuestra cultura muchas veces se nos dificulta el trabajar en equipo y por esa razón los problemas florecen mejor y más rápido. Pues dentro de un equipo o grupo se pude trabajar de varias maneras, pero también su liderazgo tiene que

Página

164

cambiar según sean las circunstancias en las que se estén.

Relatoría 16 de diciembre de 2014 El día 16 de éste se entregaron todos los trabajos y las relatorías de todo el curso, para que los compañeros encargados de armar la revista las puedan incorporar, para que el profesor nos pueda calificar según sea el caso. Relatoría 17 de diciembre de 2014 Ese día es el final de curso, pues este espacio está dedicado para que el profesor pueda evaluar a los alumnos según los rubros para calificar, es por ello que ese día es única y exclusivamente para revisar revista, apuntes, y con ello saber nuestra calificación final y

Página

165

dar por terminado el curso.

Juan Fernando Márquez Carrillo

Lunes

El día de hoy comienza el curso, aquí observamos la definición de un líder,

01-12-14

los diferentes tipos de líderes que hay y sin olvidar las características de cada uno de estos. Vimos también las diferentes teorías que existen dando como resultado lideres exitosos. Me quedo claro y aprendí todas y cada una de las características de un líder, sin olvidar los tipos de líderes que existe como el líder carismático, el natural y el líder autoritario y como se diferencia cada uno de estos. En este primer día se debatió dos puntos, la homosexualidad y el cambio de sexo. No tuve dudas dentro de la clase.

Martes 02-12-14 Miércoles

Este día no se vio nada de clases debido a que fuimos invitados al evento

03-12-14

que realizaron nuestros compañeros de Patrimonio Cultural, aquí observamos las presentaciones de los proyectos que cada uno de ellos tenían. Lo que me gusto fue la degustación de las gordas y el aguamiel.

Jueves

El día de hoy vimos lo que es el liderazgo

04-12-14

funcional y los órdenes jerárquicos que se ejercen dentro del liderazgo y que no siempre

Página

buenas ideas para desempeñar los objetivos

166

el rostro o la cara bonita atraen sino aquel con

establecidos. No considero tener dudas en cuanto a la sesión. Viernes

La clase de hoy trato del liderazgo como una

05-12-14

personalidad. Para poder realizar un buen papel como líder no solo es el querer serlo sino que también influyen personalidades o cualidades que cada uno tiene, por ejemplo la estatura no es importante para un líder, no necesariamente tiene que ser alto ni chaparro, sino que el líder debe ser grande en inteligencia y saber analizar las situaciones que se presentan. Este día la actividad fue de votar entre los compañeros que consideramos cual es el mejor líder según sus aptitudes.

Lunes

Los temas que en la clase de hoy abordados

08-12-14

fueron, los valores que cada uno de nosotros tenemos. Resaltar que sin ellos una persona que quiere sobresalir como líder no lograría su acto. Los valores dirigen a toda la estructura de la sociedad. Después vimos las diferentes formas de comportamiento de los hombres y las mujeres. Se dio una comparativa de las formas de trabajo que cada uno ejerce. Aquí se resaltó las funciones de las mujeres ya que ellas tienen la capacidad de organizar mejor los proyectos pero con la desventaja de la fuerza, ellas no lograrían un proyecto más pesado. Mientras que las mujeres sobresalen en lo administrativo, ya que ellas son capaces de recordar y organizar cada una de sus actividades. Lo que me sorprendió es que hay que entender el movimiento facial que ellas tienen para sobresalir ante un

Página

167

problema o simplemente para darle solución.

Martes

La clase de hoy se vio las diferencias de gerente y líder, que no es lo mismo

09-12-14

pero que quizás se dé una unión para ejercer bien las labores. Ya que el gerente es el departamento administrativo que regula los proyectos, en cambio el líder es el que guía a cada seguidor. Cabe rescatar que un gerente no siempre es buen líder. También se observaron las diferencias y características de gerencia y liderazgo.

Miércoles

La clase de hoy se vio más enfocada a lo que es la visión de un líder. Aquí

10-12-14

el líder debe de tener una visión del proyecto que quiere realizar. Para que los seguidores crean que pueden realizar lo que el líder les dices, este debe de motivarlos para llegar al éxito. El líder debe de tener conocimiento para guiar a todos pero también debe saber motivar que los seguidores podrán realizar las tareas que se tratan de hacer. Para que lleve un buen proyecto se deben de aceptar cada una de las ideas que brindan los compañeros. La llave del éxito es que el líder vea en que es bueno y en que no, así reforzar

Página

168

cada una de estas y ser mejor cada día.

Jueves

Este día en la clase, observamos lo que es la Teoría

11-12-14

de Abraham Maslow, el cual plantea que el individuo debe de realizar una cierta categorización dentro de la jerarquía de alcance superior. Yo en esta clase no estoy de acuerdo con la teoría, ya que se puede alcanzar cada una de las necesidades sin importar el orden que se realizan, y ya logrando el éxito el individuo puede llegar a ser feliz con sus logros alcanzados. El video complemento la clase que se nos impartió. También este día votamos para tener la reina y el rey feo de la clase, las chicas se mostraron muy tímidas mientras que los hombres se desenvolvieron un poco más. Al final gano iker como rey feo y Sofía como la reina de las chicas. Otra actividad que se realizó fue con una venda, se realizaron varias dinámicas con esta. Una fue pasar por debajo de la venda sin tocarla y otra pasar la venda a alguien de confianza. También se usó una pelota donde está voló por todo el salón buscando a las personas más cercanas.

Viernes

El día de hoy vimos lo que es la comunicación esto

12-12-14

se refiere a la recepción de mensajes, esto se debe a que cada persona debe de saber escuchar al igual que hablar. Pero si no sabemos escuchar no lograremos entender el objetivo. Debo de estar atento al escuchar el mensaje, esto es porque al no poner atención se puede perder el mensaje o puede llegar incompleto, es por eso que se recomiendo, escuchar los mensajes, analizarlo y después tener las conclusiones. También llegamos a jugar futbol, en donde me divertí pero también me

Página

169

tumbaron. Aquí se demostró la comunicación a la hora de jugar.

Lunes

La clase de hoy fue más enfocada a la

15-12-14

comunicación, trabajo en equipo y resolver los conflictos. El mensaje que nos deja el docente es que no hay que provocar los conflictos sin entender las ideas de alguien más. Sino que hay que sobrellevar las circunstancias para sobresalir en el objetivo. El docente nos sacó del aula para llevarnos a las canchas a despejar un rato la mente y para así realizar las actividades que fueron pensadas para trabajar en equipo, manejas los choques de ideas y que tuviéramos comunicación en todo momento. Fue muy divertida la actividad, ya que nos enseñó a que el trabajo en equipo junto con la comunicación se lleva a cabo el objetivo que era ganar.

Martes

Preparando los trabajos para le entrega y finalización del curso. Los trabajos

16-12-14

que el docente revisara son los puntos acordados dentro del programa, que es la participación, entrega de relatorías, y participación dentro del curso, junto con la revista electrónica.

Miércoles

Este día el docente revisar todo lo que hicimos en clases para que así con

17-12-14

esto nos entregue calificación y terminar bien el curso.

Actividades:

Página

170

Jugar con una pelota, uso de venda, juego de futbol y juegos para trabajar en equipo.

Eliud Saucedo Oliva

1 de diciembre de 2014. En este día comenzó el curso, aquí observamos la definición de un líder, los diferentes tipos de líderes que hay y sin olvidar las características de cada uno de estos. Vimos también rápido las diferentes teorías que existen dando como resultado lideres exitosos. Me quedo claro y aprendí todas y cada una de las características de un líder, sin olvidar los tipos de líderes que existe como el líder carismático, el natural y el líder autoritario y como se diferencia cada uno de estos. No tuve muchas dudas dentro de la clase

Página

3 de diciembre de 2014:

171

y las pocas que tuve pude aclararlas al final conforme a mis apuntes.

En este día acudimos como grupo a un foro sobre el Patrimonio cultural, el cual se llevó a cabo

casa

cultura

Zacatecas

frente

Jardín

Juárez.

En este foro hubo varios ponentes tanto hombres como mujeres la mayoría en equipos de 3. El primer equipo de ponentes habló sobre el patrimonio de la agua miel que es muy importante para nosotros los zacatecanos ya que forma parte de nuestra cultura y dicho producto tiene muchas propiedades y es rico en vitaminas. Lo que más llamó nuestra atención durante el foro fue la presencia de un asno cargado de aguamiel y que al final su dueño nos diera una muestra de su producto

Para seguir con el foro se tocaron varios temas zacatecanos conforme al patrimonio cultural como lo es la gastronomía, la arquitectura, el patrimonio tangible e intangible y sobre el observatorio astronómico que se encuentra en el Cerro de la Bufa. Tres de nuestras compañeras que se encuentran dentro de la licenciatura nos hablaron de la importancia que se le debe de dar a los artesanos plateros zacatecanos mientras que más compañeras exponían la Casa de Gobernadores que funciono como tal hasta los años 50’s y que ahora es propiedad privada Al final varios de los compañeros (a) nos hablaron sobre sus proyectos para rescatar e patrimonio que gastronómico que se tiene en el estado de lo que es la famosa Melcocha que

Página

172

es una especie de mermelada a base de tuna.

4 de diciembre de 2014: Este día el profesor José Luis nos explicó las Funciones Administrativas en el Liderazgo. Nos enseñó que hay diferentes teorías que suponen que el liderazgo puede ser una cualidad, un atributo o una personalidad que no todos tienen pero que, esa cualidad o capacidad se puede adquirir y mejorar conforme a nuestra experiencia. Dentro de las funciones administrativas existen dos tipos de liderazgo: de funciones interpersonales y funciones informativas. Dentro de la primera destaca el líder la representación la cual desempeñan cuando actúan en nombre de su organización mientras que el liderazgo de funciones informativas destaca el líder como monitoreo vigilante de sus seguidores verificando que cada uno cumpla con lo establecido. Durante esta enseñanza varios compañeros contaron sus experiencias durante algún trabajo administrativo. Dentro de la categoría del liderazgo en la administración vimos otros tipos de líderes como los de función de enlace, funciones informativas, de monitoreo y de difusión.

También vimos una enseñanza por parte dl profesor la cual define el liderazgo por contingencia que dice que el líder se adapta a la situación conforme a los modelos de

Página

173

líderes que ya hemos mencionado antes.

5 de diciembre de 2014: Tocamos el tema de liderazgo como personalidad el cual define a varias personas con la cualidad de ser un líder los cuales se caracterizan por sus cualidades tanto físicas como personales, según la teoría está en los genes. Se identifican tres categorías que son: las cualidades físicas, cualidades mentales y las cualidades de personalidad.

El liderazgo se define como una conducta en algunas personas según una teoría en 1950 también la cual como hemos mencionado antes se determina por la situación o el enfoque de contingencia o un enfoque transformacional que éste incluye varios conceptos como el carisma, la inspiración, la estimulación intelectual, y consideración individual. Lo cual describe y caracteriza a un líder como su conducta personal lo cual entiendo como un líder

Página

174

de nacimiento.

8 de diciembre de 2014:

Los temas que en la clase que este día abordamos fueron, los valores que cada uno de nosotros tenemos. Resaltar que sin ellos una persona que quiere sobresalir como líder no lograría su acto. Los valores dirigen a toda la estructura de la sociedad.

Después vimos las diferentes formas de comportamiento de los hombres y las mujeres. Se dio una comparativa de las formas de trabajo que cada uno ejerce. Aquí se resaltó las funciones de las mujeres ya que ellas tienen la capacidad de organizar mejor los proyectos pero con la desventaja de la fuerza, ellas no lograrían un proyecto más pesado. Mientras

Página

175

que las mujeres sobresalen en lo administrativo, ya que ellas son capaces de recordar y

organizar cada una de sus actividades. Lo que me sorprendió es que hay que entender el movimiento facial que ellas tienen para sobresalir ante un problema o simplemente para darle solución.

Martes 9 de diciembre en esta clase de se vio las diferencias de gerente y líder, que no es lo mismo pero que quizás se dé una unión para ejercer bien las labores. Ya que el gerente es el departamento administrativo que regula los proyectos, en cambio el líder es el que guía a cada seguidor. Cabe rescatar que un gerente no siempre es buen líder. También se

Página

176

observaron las diferencias y características de gerencia y liderazgo.

10 de diciembre: En este día vimos como tema el establecimiento de nuestra visión en el liderazgo la cual comienza desde un estimulo que impulsa nuestro propósito hacia lo que consideramos el éxito. Si no se tiene una visión a futuro, un propósito o un objetivo no se

Página

177

lograra nada en el liderazgo.

Se debe esclarecer a los seguidores cual es nuestra visión para saber si es que están de acuerdo o si pueden tener propuestas mejores, la comunicación, la confianza y el dialogo entre el líder y sus seguidores es viable para obtener un mejor resultado conforme a nuestras visiones a futuro.

11 de diciembre: Este día en la clase, observamos lo que es la Teoría de Abraham Maslow, el cual plantea

Página

superior. En esta clase mi equipo no estuvo muy de acuerdo con la teoría, ya que se puede

178

que el individuo debe de realizar una cierta categorización dentro de la jerarquía de alcance

alcanzar cada una de las necesidades sin importar el orden que se realizan, y ya logrando el éxito el individuo puede llegar a ser feliz con sus logros alcanzados. El video complemento la clase que se nos impartió. También este día tuvimos una actividad impartida por el profesor para ver nuestra autoestima y socializar por medio de votación. Votamos para tener la reina y el rey de la clase, las chicas se mostraron muy tímidas mientras que los hombres se desenvolvieron un poco más tomándose la actividad con gracia y entusiasmo. Al final ganó nuestro compañero iker como rey y Sofía como la reina de las mujeres.

12 de diciembre: Este día vimos la importancia de la comunicación entre un líder y sus seguidores y el

Página

dice que la comunicación oral es eficaz entre un líder y sus seguidores y para lograrlo

179

profesor nos expuso varios consejos con sus respectivos ejemplos. En estos ejemplos nos

debemos: ser pacientes, escuchar, evitar distracciones, conectarse con lo que dice el interlocutor, no interrumpir, hacer anotaciones, analizar, pensar, evaluar y asegurarse de que todo halla quedado claro entre emisor y receptor del mensaje. También nos aconseja observar mensajes no verbales como acciones, reacciones faciales o movimientos y actitudes.

Prestar atención en todo momento siendo líder tanto como seguidor.

Lunes 15 de diciembre: En esta penúltima clase el profesor nos explicó que dentro del liderazgo se tiende a estar frecuentemente en conflictos y que es algo muy normal y que es una parte inherente en las actividades organizacionales. Nos dice que un líder tiene que tener la capacidad para resolver estos conflictos. Vimos también los estilos del manejo de conflictos los cuales se basan en dos dimensiones de intereses: las necesidades de los demás y las necesidades propias, las que derivan los

Página

180

comportamientos de los lideres; pasivo, agresivo, asertivo y evasivo según sea el caso.

Para finalizar el profesor expuso el tema del trabajo en equipo y el líder involucrado Ey el docente nos sacó del aula para llevarnos a las canchas a despejar un rato la mente y para así realizar las actividades que fueron pensadas para trabajar en equipo, manejas los choques de ideas y que tuviéramos comunicación en todo momento. Fue muy divertida la actividad, ya que nos enseñó a que el trabajo en equipo junto con la comunicación se lleva a cabo el objetivo que era ganar.

16 de diciembre: Preparando los trabajos para le entrega y finalización del curso. Los trabajos que el docente revisara son los puntos acordados dentro del programa, que es la participación, entrega de relatorías, y participación dentro del curso, junto con la revista electrónica. Aunque también finalizamos con el tema del trabajo en equipo viendo las diferencias de un grupo a un equipo; el concepto de equipo conlleva un tipo de misión y responsabilidad compartida pero el compromiso de un grupo no es tan fuerte Actividades extra:

Página

Uso de venda para estabilizar confianza entre compañeros.

181

Jugar con una pelota dentro de clase para socializar.

Juego de Futbol para esclarecer trabajo en equipo.

P谩gina

182

Juego y representaci贸n de una familia para trabajar en equipo.

Ana Isabel Manrique Montellano

Ana Isabel Manrique Montellano 01 de Diciembre 2014 ¿Qué es un líder? Este día fue la apertura del curso. Lo primero en revisar fue el programa, donde abordamos de manera muy superficial los temas que incorporaría el curso, comentamos algunas dudas dicho programa, y acordamos que la manera de evaluación se acordaría al finalizar la sesión dado que la mayoría de los compañeros aun no estaban presentes. La clase comenzó con la respuesta hacia la pregunta que titula esta relatoría. ¿Qué es un líder? Y tras varias definiciones llegamos a la definición de que un líder, es entre muchas cosas, una persona que puede ver en sí mismo y en los demás las capacidades y aptitudes para realizar una tarea, una miembro de un grupo, que es capaz de sacar lo mejor de las personas que lo sigue. Es un proceso, donde se influye, apoya y motiva a las personas para

Página

183

llegar a una meta en común, es una mancuerna entre líderes y seguidores.

Posteriormente nos enfocamos en los tipos de líderes que hay, el primero que comentamos, fue el líder carismático, que como su nombre lo maneja, es aquel que por carisma puede mover las masas, y se encuentra en movimientos marginados o no institucionales. El segundo es el líder natural, aquel que opera entre

realidad

intrínseca

del

agrupamiento y la realidad externa. Por último se encuentra el líder estructural, aquel que normalmente es impuesto. Antes de salir a reseso, el Profesos nos hizo realizar una pequeña autoevaluacion que podia medir que tanta capacidad de lideres teniamos, explico que aunque no todos tengamos la maxima capacidad de lideres al final quiza podriamos ser mas lideres que al momento de hacer dicha evaluación. El día concluyó con los rubros de evaluación, donde el Docente a cargo, nos explico que realizaríamos una revista electrónica, donde plasmaríamos a forma de relatoría lo que aprendimos en clase.

03 de Diciembre 2014

Este día las actividades se trasladaron a la casa de la cultura de Zacatecas, donde se llevo a cabo el foro: El historiador frente al patrimonio. Dicho foro presento proyectos para rescatar el patrimonio, tales como lo fueron el rescate e importancia del aguamiel, el dulce de melcocha, la gastronomía típica de los municipios, algunos edificios como la que fue en

Página

En estas pequeñas ponencias relatadas por los alumnos de la licenciatura en Historia, se

184

algún momento casa de los gobernadores del estado, el observatorio de la bufa, entre otros.

trataba de dar a conocer la importancia del patrimonio tangente e intangible, y como salvaguardarlo.

04 de Diciembre 2014 Funciones de un líder. En esta clase, abarcamos varias de las tareas que tiene un líder como tal, donde se llego a la conclusión de que una persona no en todo momento es líder, sino que hay momentos donde el liderazgo debe recaer en otras personas, el líder debe estar expuesto al cambio continuo, adaptarse a las nuevas decisiones y saber cuando pude ser más acertado que otro tome su puesto. Se hablo también de las diferentes funciones de un líder. El docente las explico a partir de tres:

Las funciones interpersonales que abarcan las actividades de enlace. Las de representación que son básicamente aquellas de la administración, y por último las decisionales. Esta última se divide a su vez en otras vertientes, como la función de emprendedor, la de

Página

185

manejo de habilidades la asignación de recursos, y la función de negociar.

05 de Diciembre 2014 En este día, lo que se trato en clase fueron la teoría y modelos del liderazgo por contingencia. Sobre las teorías de liderazgo mencionamos que estas tratan de explicar que estilo de liderazgo resulta conveniente de acuerdo al líder, a los seguidores y a las circunstancias. Si hablamos de una contingencia se habla también de dependencia.

Es decir, algo depende de algo más, y para que un líder pueda ser eficaz debe de haber una relación entre el líder, los seguidores y la situación que se pretende enfrentar. Un buen líder puede y debe saber a qué situación se enfrenta para saber si sus seguidores están preparados para poder vencer cualquier adversidad, debe de conocer a sus seguidores para así saber que tareas se les puede otorgar, las elaciones primordiales que debe de tener un líder son

Página

186

con sus seguidores y la situación a la que se están enfrentando.

La clase se concluyo con una de las frases ya antes mencionadas por el docente: un buen líder debe de estar sujeto al cambio permanente.

08 de Diciembre 2014

Esta clase la comenzamos de una manera distinta. El docente comenzó a hacernos preguntas sobre lo que sabíamos de los valores y que entendíamos de ellos, tratando de hacernos entender para que sirven en un líder, y la conclusión es fácil; los valores en un líder sirven para darle el rango como tal, una persona de esta índole tiene que ser honesta, respetable, solidaria, etc,. Ya que cualquier vicio o virtud es lo que constituye a cualquier persona, los valores como tales son cualidades que nos hacen ser mejores, nos distinguen de los demás, nos dan un rasgo característico, personalidad, base de el liderazgo. Dentro de los líderes existen 5 tipos de dimensiones de personalidades. El emocional, donde entra el tipo de personas que siempre se quieren hacer cargo de una situación. La empatía, aquellos que comprenden los rasgos de armonía interpersonal. Ajuste, aquellos que dimensionan la estabilidad emocional. Escrupulosidad, aquellos que comprenden rasgos relacionados con el logro. Y por último la apertura a la experiencia, aquellos que

Página

187

están en busca de probar cosas nuevas.

Al regresar de receso, el profesor tuvo que abandonar el salón de clase, y entre los mismos compañeros tratamos de abordar el tema siguiente, donde se hablaba sobre las diferencias que tienen un hombre y una mujer para el liderazgo. Haciendo comparaciones muy básicas hasta las más extremistas como la manera de organización, de trato con las demás personas, etc.

09 de Diciembre de 2014 En esta clase abordamos las diferencias entre el liderazgo y la gerencia. Comentamos que el liderazgo es una cualidad o habilidad de muchos, un atributo de carácter, de personalidad, un fenómeno social relacionado con influencia informal o poder formal. Por ellos no todas las personas pueden ejercer el liderazgo, algunas personas solo ocupan cargos de gerencia, son figuras de autoridad, aquellas que dirigen, que resuelven problemas.

Un buen líder debe de ser un buen gerente, aunque sin embargo un buen gerente no siempre es un buen líder. Hay tres vertientes que pueden explicar lo antes mencionado, la primera,

Página

188

que menciona al liderazgo y a la gerencia como sinónimos. En segundo lugar, el liderazgo

y gerencia como dos aspectos diferentes. Y la ultima y la más acertada es el liderazgo y la gerencia como dos aspectos complementarios.

Lo que diferencia a un líder de un gerente, se basa en que éste trabaja en los problemas de las personas. La mayor característica de un líder es poder solucionar el problema de sus seguidores, para esto siempre hay que definir el problema al que se enfrentan, dimensionar, definir, y solucionar.

10 de Diciembre de 2014

En esta clase abordamos la visión que debe de tener un líder. En un primer punto la conversación recayó en como poder establecer la visión, es decir como estimular la visión o un propósito que impulse al líder hacia lo que considera éxito. La visión es como la plataforma sobre la que uno construye el punto al que se quiere llegar, una visión significativa inspira a los demás, les genera una dirección con un propósito en común. Las visiones son proyecciones a futuro, sueños posibles.

Para llegar a dicha visión es necesario establecer un dialogo con los seguidores, para poder transmitir a lo que se quiere llegar y como se quiere llegar a ese propósito. La habilidad de

Página

189

conseguir el apoyo de de los seguidores depende de la habilidad de un líder para comunicar

la visión. Los líderes deben de desarrollar un mecanismo para comunicar su mensaje, el objetivo principal debe ser comprometer a los seguidores, motivarlos a escuchar y a hacer más. El líder debe representar a la visión misma por medio de acciones con un propósito definido y el reconocimiento de aquellos que vivirán la visión debe estar involucrado en la búsqueda.

11 de Diciembre de 2014 Este día, la clase se llevo a cabo en dos partes, una teórica y la otra fue de actividades. Dentro de la parte teórica vimos el contenido de la motivación. El objetivo principal de la motivación en un líder, es poder transmitirla, ayudar

y motivar a sus seguidores a

conseguir un fin en común. Otro tema que abarcamos fue la teoría de la jerarquía de las necesidades de Abram Maslo, que se funda en cuatro premisas fundamentales: 1-Solo motivan las necesidades no satisfechas. 2- Las necesidades de la gente se distribuye de acuerdo con un orden de importancia (jerarquía) que va de las necesidades básicas a las complejas. 3- La gente no se sentirá motivada a satisfacer una necesidad de orden superior a menor que se hayan satisfecho mínimamente las de orden inferior. 4- Maslow supuso que puede clasificarse a la gente en función de cinco necesidades: de Autorrealización, necesidades de estima, necesidades sociales, necesidades de seguridad y necesidades

Página

190

fisiológicas.

La segunda parte concluyó con una serie de actividades, primeramente vimos un video que abordaba la pirámide de Maslow, después lo analizamos y posteriormente hicimos varias actividades sobre autoestima, afecto y relaciones interpersonales.

12 de Diciembre de 2014 En esta clase aprendimos el proceso de la recepción del mensaje. Como se da a conocer, y sobre todo como se quiere transmitir, para esto es muy importante conectarse con lo que dice el interlocutor, no sacar conclusiones apresuradas, ni interrumpir, evitar las distracciones, hacer preguntas concretas pero sobre todo poder transmitir el sentido del mensaje, y asegurarse de que el mensaje se halla entendido. El proceso de recepción de mensajes consiste en escuchar, analizar y asegurarse de haber entendido.

Al regresar del receso, hicimos una actividad en la cancha. El grupo se dividió en tres para hacer un pequeño juego de futbol, o como mejor se conoce hicimos unas “retas”, todos nos

Página

que no sé hacer pero eso no fue un limitante para que pudiera divertirme. La finalidad de la

191

incorporamos al juego y nos divertimos mucho, en lo particular aprendí a reírme de algo

actividad era principalmente saber que también jugando y divirtiéndonos, podemos aprender sobre liderazgo, en este caso lo que la actividad tenía en conexión con la materia fue: el trabajo en equipo, la participación del grupo, la tolerancia, la empatía, el autocontrol y la jerarquización de valores.

15 de Diciembre de 2014

El día de hoy se acordó que el cierre de relatorías seria hoy a las 12:00 am. Dentro de la parte teórica profundizamos en el manejo de conflictos. El manejo de conflictos organizacionales se basa en dos dimensiones de interés: las necesidades de los demás y las necesidades propias. Esto habla

de cuatro formas

principales en las que se propaga el interés. La primera es el poco interés por las necesidades de los demás, generando así, un comportamiento pasivo. En segundo lugar está el alto interés por las propias necesidades, y bajo interés pos necesidades de los demás. Comportamiento agresivo. En tercer lugar se encuentra el interés moderado tanto por las necesidades propias como por las de los demás, ganar-ganar, lo que produce un comportamiento acertivo. Y por último se encuentra el comportamiento evasivo,

aquel

donde no hacemos, no producimos, donde no hay interés por los demás ni por cuestiones

Página

192

propias.

Para el manejo de conflictos, desde mi punto de vistas, es necesario ver las cosas desde un punto de vista acertivo, e involucrar a todo el equipo para poder advertir una solución correcta. Por último vimos un poco de las importancias de trabajo en equipo y las diferencias que existen entre un grupo y un equipo. Trabajar en equipo puede dar mejor calidad al trabajo, pues este se realiza desde distintas óptica. Los miembros de un equipo evalúan a menudo lo que piensan unos y otros, porque el conjunto tiene posibilidades de evitar errores importantes.

16 de Diciembre de 2014 En esta clase terminamos de ver un poco de lo que es el trabajo en equipo, y su importancia, las importancias de un líder frente a un grupo y también su trabajo para

Página

193

integrar un equipo.

Este día se entregaron las relatorías en la revista electrónica. Se trabajara en ella para saber que trabajos faltan, para así poder cubrir algunas relatoras que nos puedan faltar.

17 de Diciembre de 2014

Para este día la actividad será la evaluación. Se revisaran los apuntes hechos en clase, las relatorías, los apuntes, asistencia y portafolio.

Crítica. En lo particular tendría que decir que el curso me gusto mucho, a pesar su corto tiempo, y las interrupciones por parte de la licenciatura, aprendí muchas vertientes de un líder, cosas que desconocía del liderazgo, por ejemplo que en un mismo grupo puede haber más de un líder, según las aptitudes que cada persona tenga. Al curso no le quitaría ni le agregaría nada, solo un poco de tiempo para poder concluir de una manera no tan apresurada el

Página

194

curso.

195

Pรกgina

LUIS FERNANDO ESPINOZA CAMARILLO CRÍTICA SOBRE EL CURSO El curso pretende ofrecer las herramientas básicas para aprender a tomar buenas decisiones, cumplir nuestros objetivos, nuestras metas, saber escuchar, tener buena forma de comunicarnos hacia los demás, saber analizar, Ser mejores líderes cada día. Pues el curso fue muy breve pero muy concentrado en el programa de estudio, quizás no sea la mejor forma de aprender, todo lo que miramos cada tema, cada concepto. Todo quedó mejor explicado y entendido gracias a la actitud del maestro fue como logramos tener mejor aprendizaje, puesto que cada clase fue muy amena, productiva en cuanto a nuestro desarrollo para ser mejor personas más competentes, cumplir nuestros objetivos y metas. Todos podemos llegar a ser líderes, cada persona es buena para algo. Este curso me va a servir en todo mi desarrollo, durante mi carrera y el resto de mi vida. Pero lo tenemos que aplicar en la vida diaria, nos sirve haber llevado la materia para ponerlo en práctica ante cualquier circunstancia que se pueda presentar. Este curso lo disfrute mucho porque conviví con más compañeros que ya tienen más tiempo en la carrera algunos de ellos ya están por salir, esas son algunas de mis motivaciones a seguir adelante, si ellos pueden nosotros también podemos lograrlo y lo vamos a lograr. Me agradó mucho la metodología que se utilizó, los pequeños grupos para trabajar, la participación activa sobre todos los compañeros y por parte del docente, todas las dudas planteadas por parte del maestro, se logró una mejor enseñanza y aprendizaje. Sugiero que el profesor siga impartiendo materia, la clase es muy activa, pues cada concepto es muy bien aclarado, siempre son claros los ejemplos y esto hace que se comprenda mejor la clase al no divagar. Es una materia muy importante que todos debemos de llevar para ser personas proactivas y ser mejores cada día.

Alfredo Rodríguez López COMENTARIO DEL CURSO DE INVIERNO: LIDERAZGO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL. Fue un curso en el que aprendí cómo ser un buen líder en todos los ámbitos. Lo interesante de esto fue que todos los conocimientos me van a servir para dirigir de la mejor manera, y mínimo ponerlos en práctica en mi vida. Comprendí que un buen líder no debe ser autoritario y mezquino, sino una persona que sepa dirigir de buena manera a un grupo, tomar buenas decisiones y ser asertivo en la solución de problemas.

Página

196

Las sesiones me parecieron dinámicas y las cosas quedaban bastante claras con los ejemplos puestos por el profesor (por los regular, ejemplos relacionados con el noviazgo y matrimonio). Este curso me dio otra perspectiva de cómo dirigir mi vida y cuál es el rumbo que quiero tomar.

Omar Salvador Rodríguez Sosa Conclusiones. Al principio no me encontraba del todo convencido en tomar esta optativa por culpa de mis dificultades para trabajar en equipo: tiendo a estresarme, a presionar de forma exagerada, en fin, muestro un carácter ciertamente agresivo. No obstante, una vez en clases, empecé a tomar interés por los temas relacionados al liderazgo, más que nada al sistema de clasificaciones para cada uno de ellos, en general, aprendí mucho sobre la teoría y desconocía la existencia de trabajos científicos acerca de los líderes y los grupos. Busco llevar a la práctica todo lo escrito en mi cuaderno, pues he descubierto que tengo capacidades innatas para ser líder, sólo debo pulir mis relaciones interpersonales y trabajar más en mis defectos. Ahora sé cómo lograr una sintonía con mi receptor y, a su vez, asumir mi papel cuando me toque a mí ser el destinatario del mensaje. Las clases son divertidas, el carácter del Doctor José Luis Raigoza Quiñonez las ameniza y sus ejemplos son claros. Además, tiene las características de un líder asertivo: trabaja y hace que trabajemos. Tal vez el único punto en contra es la cantidad de diapositivas, puesto que en ocasiones tenían mucho escrito y pocas imágenes, aunque, en general, el profesor tenía un ejemplo para cada párrafo. Este curso me ayudó a plantear metas grupales, a tratar de preocuparme por el grupo y por mí, no sólo por uno de los dos sectores, como lo he estado efectuando toda mi vida. En fin, ahora tengo las herramientas teóricas para liderar y lograr un desarrollo organizado.

Sofia Vargas Crítica

Página

197

En lo particular la clase se me hizo entretenida y amena, cuando comenzó la verdad no tenía idea de muchas cuestiones y temas que tratamos, pero ahora es diferente, en sí la manera de conversar del profesor hace que sea más entendible, lo único y a veces cansado era la cantidad de diapositivas que se abordan en la clase. Eso sería lo único cuestionable, pero lo que la fortalecía eran las dinámicas y actividades que se llevaban a cabo. Se tuvo varios problemas externos en la semana inicial, pero a pesar de ello se cumplió con el objetivo, realmente me hizo reflexionar y cuestionar algunas cosas que seguro modificaré.

Ana Isabel Manrique Montellano

Crítica.

Página

198

En lo particular tendría que decir que el curso me gustó mucho, a pesar su corto tiempo, y las interrupciones por parte de la licenciatura, aprendí muchas vertientes de un líder, cosas que desconocía del liderazgo, por ejemplo que en un mismo grupo puede haber más de un líder, según las aptitudes que cada persona tenga. Al curso no le quitaría ni le agregaría nada, solo un poco de tiempo para poder concluir de una manera no tan apresurada el curso.

199

Pรกgina

TRABAJO ESPECIAL LUIS FERNANDO ESPINOZA CAMARILLO

IMPLICACIONES DEL LIDERAZGO Objetivos: “que los participantes deben de aprender a ubicar la función que hace el líder, dentro de las relaciones humanas que hace con la sociedad”. Que sepan explicar el liderazgo como una expresión de poder interpersonal. MOTIVACIÓN, CONTROL, AUTORIDAD Y PODER. “el liderazgo es una acción sobre personas, no sobre máquinas o aparatos. Indica rejuegos de sentimientos, intereses, aspiraciones, valores, actitudes y todo tipo de reacciones humanas”. El líder hace que los otros hagan, debe de tener la capacidad para entender, porque su gente actúa. Todo líder es un motivador.” PERSONALIDADES + LIDERAZGO = ÉXITO. “Todos tenemos el mismo potencial de ser líderes, pero no todos podemos ser el mismo tipo de líder, ya que cada uno de nosotros somos diferentes, desarrollamos distintas características y actitudes en nuestras vidas”. LIDERAZGO COMO CONDUCTA. “No existe ningún conjunto de características personales estables y situacionalmente invariable que distinga a los líderes más efectivos pero parece posible el reconocimiento de métodos o estilos de liderazgo más efectivos que otros”. DIMENSIONES DEL LIDERAZO TRANSFORMACIONAL. “Laisse- faire: el líder se abstiene de guiar, e interviene para proporcionar información cuando alguien de la organización la solicita”.

Página

200

Luis Fernando Espinoza Camarillo colaboró en la relatoría grupal correspondiente a la segunda semana. Debido a una falta, optó por hacer un trabajo extracurricular así como elaborar una lista de actividades efectuadas durante el curso.

Sofia Vargas Resolución de conflictos en el liderazgo Lo importante en el liderazgo es que el líder debe tener capacidad para resolver problemas, los problemas forman parte de la dinámica y cotidianidad de las organizaciones y los líderes necesitan saber cómo afrontarlos y qué decisiones tomar para solucionarlos, esto es parte del liderazgo siempre ocurren los malos entendidos pero por ello forman parte de las situaciones que el líder tiene que gestionar. Para llegara a una resolución se debe tomar una actitud responsable ya que como líder no puedes disfrazar los problemas o minimizarlos, escuchar ambas partes y ver varias soluciones, un líder no puede evadir su responsabilidad de estar frente a un grupo. El elemento más importante a este respecto es definir el problema y sus factores críticos. Desde un esquema autocrático el jefe pone de manifiesto su poder, el líder debe poner de manifiesto sus conocimientos y habilidades para resolver el problema de forma satisfactoria. El líder siempre debe persuadir tomando en consideración las opiniones de los demás. En definitiva, la comunicación debe ser una herramienta fundamental que el líder debe tener a su alcance para poder enfrentar cualquier situación conflictiva, que se presente en cualquier entorno. De modo pues que la colaboración, astucia, la autoridad, el buen manejo de los problemas, el donde mando que se le concedió, la comprensión, la actitud de escucha son cualidades fundamentales para la resolución de conflictos, de esta

Página

201

manera son duraderos los equipos porque se vuelven funcionales y cumplen sus objetivos.

El autocontrol Diana Aguilar Borjón

El término autocontrol se compone de la unión de dos vocablos que provienen de idiomas diferentes. En primer lugar, se forma por la palabra “auto” la cual procede del griego autos y se traduce como “sí mismo”. En segundo término, se halla la palabra “control” que emana del francés y que es sinónimo de dominio y control. Por tanto, partiendo de dicho origen etimológico podríamos subrayar que la definición literal del término que ahora nos ocupa es la de “control de sí mismo. El autocontrol podría definirse como la capacidad consciente de regular los impulsos de manera voluntaria, con el objetivo de alcanzar un mayor equilibrio personal y relacional. Una persona con autocontrol puede manejar sus emociones y regular su comportamiento. Cuando dices que alguien te alborota del genio, le estás dando un poder que sólo tuyo y dejas que te domine. En realidad nadie puede sacarte la rabia, eres tú quien lo haces y pierdes el control y la serenidad. Si eres de dueño de tus emociones, permaneces impasible y muestras al otro que manejas la situación.1

Así pues el autocontrol, te libera de muchos males y enciende en tu vida hermosas luces de esperanza. Lo obtienes si sacas tiempo para conocer tus flaquezas y te consagras para pulirte con muchas disciplinas. Es una labor exigente, pero sus frutos son formidables y te dan corazón inteligente, los filósofos griegos lo llamaban sophrosyne y hoy en día es la esencia de la asa llamada inteligencia emocional. Lo triste es que pocas personas se consagran a esa labor constante de pulirse y evolucionar.

No obstante, también hay que subrayar que en muchas ocasiones el autocontrol que lleva a cabo una persona es visto como algo negativo y determina que sea considerada como

GALLO, González Gonzalo, Liderazgo en Acción, ECISA, Perú, 2008, P. 15.

Página

202

“fría”. Mientras que, por otro lado, la total falta de autocontrol no es algo recomendable ni

bien visto, tampoco es considerado saludable desarrollar niveles extremadamente altos de autocontrol ya que eso puede traer serias consecuencias negativas para la persona en cuestión. Esto es así porque cuando encontramos a un individuo muy reprimido y con poco lugar para la espontaneidad, para la creatividad y la desestructuración, las formas represoras y la falta de libertad pueden terminar convirtiendo a la persona en alguien muy autoritario, intolerante o poco sociable. Se apreció que mantener niveles apropiados de autocontrol no es sólo útil a nivel social y personal sino también en lo que respecta a los espacios laborales, profesionales y también los informales. Usualmente, espacios como la política cuentan con un nivel de autocontrol por parte de quienes forman parte de ella mucho más alto que lo que encontramos en otros

Página

203

espacios como el deporte.

Manuel Alejandro Torres Escobedo

Escala de valores. Cada persona vive según su escala de valores o antivalores, de un modo consciente o inconsciente. Es importante conocerse bien y hacer cambios que lleven a un mejoramiento. De una lista de valores se deben de elegir a los cuales se les da más importancia. Según el lugar y la importancia que se les concede, nace la escala de valores. Incluso es bueno dibujar la escala y ubicar los valores según una jerarquía. Este ejercicio de analizar cómo está esa escala de valores es muy útil para el ejercicio del liderazgo, ya que con estos valores te regirás tú mismo para poder guiar a los demás. Las siguientes preguntas sirven de apoyo en el estudio de estos valores y para reforzarlos aún más. 1. ¿mi escala de valores está bien ordenada? 2. ¿ese orden lo vivo en la realidad o solo en el deseo? 3. ¿Qué cambios quiero hacer para estar mejor? 4. ¿a qué persona voy a buscar como aliados para que conozcan mi escala de valores y me ayuden a seguirla fielmente? 5. ¿Cuál es mi proyecto de vida y en que valores se centra? Algunos de los valores primordiales que se deben de seguir para llevar a bien el liderazgo son los siguientes: 1. Sinceridad: actuar de buena fe, decir la verdad y no valerse nunca de engaños. 2. Honestidad: guiarse por la ética, ser trasparente y actuar siempre con rectitud. 3. Humildad: silenciar el ego, alejar la arrogancia y vivir con sencillez sin creerse mejor que nadie. 4. Prudencia: actuar con equilibrio, ser cauto y actuar con extremismo. 5. Desapego: no aferrarse ni a las personas ni a los objetos y cultivar relaciones sin ataduras ni dependencias alienantes 6. Autocontrol: lograr la paz interior y sublimar las emociones contaminantes

Página

consecuencias de los actos.

204

7. Responsabilidad: responder por las acciones y las omisiones y ser consciente de las

8. Constancia: afrontar sin demora lo propuesto, perseverar y asumir riesgos sin desfallecer. 9. Tolerancia: uno de los mรกs valiosos, respetar a todos y valorar las diferencias, lejos de todo tipo de discriminaciรณn o manipulaciรณn. 10. Comprensiรณn: ponerse en el lugar del otro y entender sus razones y motivos que lo impulsan a actuar de diferente manera. 11. Justicia: ser equitativo con todos, respetar los derechos y no perjudicar a nadie.

Pรกgina

205

Sin valores no hay liderazgo.

Pensamiento Lateral como ayuda a la solución de problemas. Ana Isabel Manrique Montellano La obra que más popularidad otorgó a Edward De Bono como autoridad a nivel mundial del pensamiento creativo fue “El pensamiento lateral”. El pensamiento lateral se caracteriza por ser creativo, considerándose como una habilidad mental adquirida en busca de una solución mediante métodos no ortodoxos, que normalmente serían ignorados por el pensamiento lógico, su frase principal: no todo es lo que parece. El pensamiento lateral no valora las ideas lógicas, sino que primero deja volar la imaginación para después determinar si son correctas o no. En pocas palabras el pensamiento lateral busca todas las posibles soluciones de un problema, no solo la lógica sino también las menos posibles. Estos son los siete puntos básicos que Edward De Bono toma en cuenta para poder pensar lateralmente.

1. No apresurar juicios. El primer paso para pensar mejor es ver sin poner trabas a nuestra visión del problema. La mayoría de nosotros, al oír una idea nueva o una solución nueva a determinado problema reaccionamos instintivamente aceptándolas o rechazándolas. Luego, utilizamos la inteligencia para defender ese punto de vista. Una manera fácil de escapar de esta trampa es emplear un medio para pensar que De Bono llama PNI: Positivo, Negativo, Interesante. Lo que logramos con el PNI es ampliar nuestros horizontes mentales, en vez de seguir siendo esclavos de nuestros prejuicios.

2. Considere todos los factores. Hacer un esfuerzo consciente por pensar en todo lo que podría ser pertinente para tomar una decisión. Los factores que están alrededor de la situación, y asi poder solucionar de la manera más apta un problema. Ejemplo:

Página

Respuesta: En realidad solo eran tres personas: el hijo, el padre de este y el abuelo

206

Dos padres y dos hijos fueron a pescar, tres peces pescaron y tocó a un pez cada uno, ¿Como pudo ser?

3. Imagine las consecuencias y la secuela. En tanto que PNI y CTF nos abren la mente a toda clase de posibilidades, CYS nos auxilia a decidir cuáles serían las más provechosas. Uno de los rasgos que nos diferencian de los animales es nuestra capacidad para imaginar el resultado de nuestros actos. Pero podemos mejorar mucho esta capacidad si aprendemos a aplicarla en forma sistemática. La técnica de De Bono consiste en imaginar el resultado probable de una decisión en cuatro intervalos futuros: en lo inmediato; a corto plazo (de uno a cinco años); a mediano plazo (cinco a veinticinco años); y a largo plazo (de más de veinticinco años).

4. Fijar los objetivos. Para este paso las siglas son PMO: Propósitos, Metas, Objetivos. Un instrumento para pensar mejor que no utilizamos frevuentemente es hacer una lista de todas las razones para actuar en determinada forma. La mayoría de nosotros creemos saber cuáles son nuestras metas, pero con frecuencia tenemos propósitos ocultos o que nos salen al paso. El hecho de fijar perfectamente nuestras metas puede llevarnos a las soluciones creativas de los problemas.

5. Decidir cuán importante es cada aspecto de un problema. Este paso contribuye a evaluar y a escoger entre las muchas posibilidades que se hayan imaginado a través de los pasos anteriores. Supongamos que alguien nos pide dinero prestado. Estudiemos todos los factores, y luego escojamos los tres más importantes. El factor de mayor prioridad podría ser:

“¿Cuándo me devolverá el dinero?”, “¿Puedo fiarme de esta persona?”. Muchos tomamos decisiones movidos por un impulso; hacemos lo que sentimos más importante; sin embargo, sentir no es el sustituto adecuado del pensar.

Página

Aprenda a “pensar libre y osadamente”, buscando posibilidades fuera de sus pautas de pensamiento habituales, incluso las que en circunstancias ordinaria consideraría poco prácticas o absurdas. Posteriormente, emplee el sentido común y el juicio para eliminar lo imposible.

207

6. Buscar alternativas.

7. Ponerse en el lugar de la otra persona: Otro Punto de Vista A menudo, los problemas se refieren a algún conflicto con otra persona, como el cónyuge, el jefe o el vecino. Nos será mucho más fácil encontrar la solución si intentamos contemplar toda la situación desde el punto de vista de la otra persona. Para ver cómo puede ayudar a pensar este paso, hay que anotar todas las opiniones que se suponga se tiene la otra personas respecto a la diferencia en cuestión. Seguramente ocurrirán ideas que son nos asombraran y, además apodamos ver varias posibles soluciones al problema, y no solo la más obvia. Yo creo que el pensamiento lateral es base integral de un líder, pues es mucho más fácil solucionar los problemas si nos damos un poco de creatividad, si no pensamos las soluciones obvias a los problemas, más bien es buscar todas las opciones, se buscan las posibles soluciones, las no posibles y hasta las imposibles, y de esta manera el líder tendrá un panorama más amplio sobre cómo resolver cualquier problema al que se enfrente.

Página

208

De Bono, Edward, El pensamiento lateral practico, Barcelona, Ed. Paidos Iberica 2008, 3° Ed., 27 pp.

José Adrián Sánchez Hernández Liderazgo funcional El ejercicio y la existencia del liderazgo en alguna organización o grupo determinado es de suma importancia para el buen funcionamiento de éstos, pues quien asuma el papel de líder tiene una serie de responsabilidades y actitudes que deberá mostrar a sus seguidores para llevar a cabo los propósitos o metas que se establecen para beneficio del grupo o de la organización. Sin embargo, muchas de las veces algunos líderes suelen plantearse ciertas metas o visiones, pero todo queda ahí, en meras propuestas sin llevar a cabo acciones concretas para emprenderlas o deciden no correr riesgos y no son ejecutadas, es decir se convierten en líderes pasivos, por lo que continuamente esas metas van cambiando, lo cual es un grave problema, puesto que al no haber metas bien definidas no existe la cohesión del grupo para enfocarse y tratar de organizarse para alcanzarlas, es por eso que en el siguiente trabajo veremos un modelo de liderazgo activo, centrado en la acción que plantea tareas a realizar y que ejecuta acciones para cumplirlas, hablaremos del liderazgo funcional. El modelo de liderazgo funcional “crea y sostiene un claro y visible sistema de valores de calidad de servicio, junto a un sistema de administración de soporte que guía todas las actividades de la institución hacia la excelencia en beneficio de los seguidores”. Cabe mencionar, que podríamos encontrar en este modelo una característica muy peculiar, que a diferencia de otros liderazgos en los que todo el control gira en torno a una persona, en este son integradas las responsabilidades públicas y sociales de cada uno de los seguidores, en donde la práctica de valores por el grupo en general tienen un papel fundamental para la eficacia y el buen funcionamiento de este tipo de liderazgo y el grupo en general. Una de las características principales de este modelo de liderazgo funcional, es que este concibe “el liderazgo no como persona sino como un conjunto de comportamientos que ayudan a un grupo de realizar su tarea o alcanzar su objetivo” .

Página

209

Es interesante mencionar, que quien ejerce el liderazgo funcional debe cumplir con algunos requisitos, los cuales fueron expuestos por primera vez por John Adair, quien es un especialista en los temas de liderazgo empresarial y que en su modelo de “los tres círculos” establece que el líder tiene la responsabilidad de definir y buscar los modos para realizar el trabajo o la tarea; también debe crear y coordinar un buen equipo para llevarlas a cabo; por último, el líder debe desarrollar y satisfacer a las personas dentro del equipo; de esta manera, podemos resumir que el modelo de liderazgo funcional considera que la triada: Tarea-Equipo-Individualidad deben ser complementarias entre ellas para así asegurar el buen funcionamiento dentro del grupo.

A continuación, considero que resulta muy interesante revisar cuál es la importancia de que las funciones que corresponden a cada una de estas partes sean consideradas por el líder a la hora de comenzar a trabajar en la realización de los propósitos que se establecieron y que se pretenden cumplir con ayuda de sus seguidores: primeramente, en las funciones de tarea, el líder debe: definir claramente la tarea a realizar, en seguida debe hacer el plan que se efectuará, también debe asignar los recursos necesarios para llevarlo a cabo, le corresponde de igual forma controlar la calidad del trabajo que se está realizando y la pertinencia del mismo, el verificar el desempeño mostrado y hacer los ajustes necesarios una vez evaluados los avances de la tarea. En segundo lugar, en las funciones del equipo, se deben establecer normas, tratar de mantener la disciplina dentro del grupo que si bien, es verdad que los conflictos siempre existen, se debe tratar de resolver cualquier diferencia o conflicto que pueda interferir en el buen funcionamiento del grupo, también el líder tiene que crear un espíritu de equipo, el estimular, y motivar a los seguidores también es una tarea importante del líder, así como también el asegurar la buena comunicación del grupo. Por último, en las funciones individuales el líder debe saber reconocer y utilizar las habilidades individualidades que cada uno delos seguidores muestre dependiendo de las circunstancias que se presenten, así como reconocer cuando se es pertinente o no al realizar alguna tarea, e incentivar el esfuerzo.

Página

210

Para concluir, es evidente que el liderazgo funcional muestra claramente como la importancia de la comunicación resulta fundamental, pues como vimos en las funciones de cada una de las triadas que deben ser supervisadas y ejecutadas por el líder se requiere ser preciso a la hora de comunicar o emitir un mensaje o una orden, desde el momento de plantearles a los seguidores la tarea a realizar, así como de la organización y de la forma en que trabajara el equipo, hasta el reconocimiento y motivación hacia los seguidores por sus esfuerzos individualidades que aportaron en pro de la tarea que se planteó.

Mi experiencia como Delegado Carlos Ernesto Aguilera Arellano En mi vida personal y académica nunca había ejercido un cargo tan relevante sobre un grupo. Durante mi formación secundaria y de bachillerato participaba en actividades extra aulas y de recreación con viejos amigos, más nunca algún puesto que exigiera compromiso y nociones de liderazgo. Una vez que inicié mis estudios como estudiante de la Licenciatura en Historia, vi lo dinámico que puede llegar a ser cuando uno se compromete más de lo esperado. Los congresos, encuentros, coloquios y debates son actividades abiertas para todos, pero los más involucrados son los que se llevan una experiencia más amena. Fue una inquietud que desde los primeros tres semestre fueron surgiendo en mi: todo lo que se podría llegar a aprender fuera de las aulas. Como mencione al principio, nunca me consideré un líder, más tampoco fui un relegado que no se involucraba en actividades importantes. Intenté participar como ponente en los Encuentros Nacionales de Estudiantes de Historia, lo cual fue muy motivante para mi pues vi que la presentación de un trabajo a un auditorio dispuesto a cuestionarte, además de generar pánico escenico, dejó algo positivo y recreativo en mi. Seguí involucrandome en demás eventos académicos, tanto internos como nacionales hasta juntar los conocimientos, las amistades y la experiencia para saber como era la vida académica fuera de la aulas. Me sentía por fin como un verdadero universitario. Cuando se me ofreció el cargo de Delegado de la Licenciatura para representar a la unidad en la asamblea de delegados estudiantes de Historia de todo México me pareció un poco trillado, pues no me sentía con la capacidad para ejercer tal cargo. Veía que los delegados salían a viajes, asistian a juntas, hacian tramites administrativos, gestionaban recursos, organizaban el traslado y el hospedaje a los encuentros nacionales, y un montón de tareas más. Sin mencionar, que invitaban y motivaban a los compañeros a participar como ponentes. Parecía un cargo difícil, que por un serio momento creí no ser posible para

Página

ejercer bien el cargo me hicieron reconsiderarlo. Por ahora puedo ver que al principio se me

211

mi. Sin embargo, la constante insistencia de los delegados actuales por creer que podría

escogió por empuje. Tenía las cualidades necesarias (experiencia, conocimientos, etcétera) pero no tenía la motivación personal, además de no saber si tendría el respaldo de mi familia y de mis amigos. Cuando les hablé a mis dos grupos sociales más importantes sobre el proyecto, se me apoyó y se me incentivó a participar. Sin pensarlo mucho, me postulé al cargo. Fue al inicio una imposición por empuje. Pronto comprendí que tenía que ser más abierto socialmente, tenía que ser más emotivo y carismatico con todo el plantel de la Licenciatura, tanto para conseguir su apoyo y la confianza de que podría ejercer el cargo de Delegado. Las votaciones me favorecieron y junto con mi compañera Elda Elías, fungimos como delegados de la Licenciatura en Historia. La siguiente tarea que nos correspondía era sistir a la junta previa al encuentro nacional que se realizó en la ciudad de San Cristóbal de las Casas. Por cuestiones personales, mi compañera no pudo asistir, así que me lanzé con recursos propios a la junta. Fue un viaje de casi 30 horas, pero me motivaba la idea de que por primera vez, sería parte de algo institucionalmente más serio y relacionado con la Historia. En la junta aprendí los roles de trabajo, como se desarrollaba la misma junta, además de que conocí personas que pronto se conviertieron en amistades. Una vez en Zacatecas, legalmente ya era el Delegado y teniamos la responsabilidad de organizar el próximo viaje a la ciudad de San Cristóbal de las Casas. Me propuse desde un principio ser mas carismático y relacionarme más con personas de otros grados. Este ejercicio social me generó buenos resultados, pues conocí a más gente, y las personas que sólo saludaba ahora había compartido una cerveza con ellos. Veía a través de comentarios que me eligieron por simpatía. En base a lo aprendido en el curso de Liderazgo y Desarollo Organizacional, me di cuenta que era un líder por carisma, más quizá no sería un líder natural. La prueba serían las gestiones para el traslado y hospedaje al encuentro y lograr traer con vida a los más de 90 asistentes que irían al congreso. Las gestiones fueron difíciles, con esfuerzos mi compañera y yo abaratamos el precio del viaje y nos enfrentamos a innumerables problemas. Pero estabamos realizando un buen trabajo: fueron 17 ponencias y más de 90 asistentes, de los cuáles nos pagaron

Página

212

puntualmente. Era un avance ante la prueba más dura, que sería el encuentro como tal.

Durante el viaje, supimos coordinar los dos camiones, suplimos las necesidades que nos correspondían y dimos entrada a que el trayecto fuera ameno y divertido. Respondimos a las exigencias que se presentaron: problemas con un depósito bancario, roces con un chofer, tranquilizar la situación cuando se pudiera etilicamente tensa y etcétera. Una vez en la ciudad de San Cristóbal cumplimos con las tareas correspondientes de un delegado, cumpliendo además responsabilidades extraoficiales. Fue motivante para mi compañera y para mi, ver como los compañeros zacatecanos se desenvolvieron en la ciudad ademas de haber sido la delegación más numerosa en asistir, superano incluso a las universidades con mayor matricula y tener una respuesta positiva de los mismos compañeros, que constantemente nos preguntaban sobre nuestro estado físico y emocional. Había una correspondencia en objetivos y afecto, además de que la comunicación nunca se perdió, informando sobre las novedades ocurridas. Finalmente, el regreso fue más complejo pues hubo aún más problemas, que en base al razonamiento y el diálogo supimos resolver. Llegamos con bien a Zacatecas: cumplimos el objetivo, nos planteamos una visión y hubo una correspondencia en comunicación con los seguidores. Con esta difícil experiencia me di cuenta que pese a los problemas se pudieron responder a las exigencias el grupo. Quiza hubo dificultades, indiferencias y cosas que no se pudieran arreglar del todo pero creo que supe ejercer con responsabilidad el cargo de delegado. No sólo me convertí en un líder carismático incapaz de resolver problemas serios, ni en un gerente que sólo administrara nociones institucionales del congreso, sino que creo que supe ejercer un liderazgo natural, que espero poder mantenerlo hasta que finalize mi gestión. El lider por la teoría conductista si existe y lo comprobé con mi experiencia. Pueden existir líderes natos, pero con la formación necesaria, la motivación y

Página

213

la dedicación hacen de una persona un líder natural.

José Missael Macías Jasso En este apartado yo haré un trabajo extra ya que no pude asistir a la case del martes 2 de diciembre del 2014, porque es día tuve una representación de un baile del al época del renacimiento es por ello que estoy haciendo este trabajo extra que lleva por título Coaching, el Coaching es el arte de sacar valiosas lecciones del deporte y aplicarlas al liderazgo, el trabajo y la vida. Se haba de coaching cuando se busca un guía o entrenador (coach, en inglés) que te da luces, herramientas y apoyo para mejorar. Piensa entonces en lo importante que es cuestionar tu visión de la realidad y tus paradigmas. Eso es lo que hacen los líderes: con una visión clara se apasionan por una misión y conquistan metas que parecían imposibles. Esta visón no es egoísta, es una visión compartida y lleva a resultados extraordinarios

GONZALO Gallo Gonzáles, El líder misión y acción (Liderazgo y Acción), Ed. Ecisa, Perú, 2008, PP.71-72

Página

214

cuando se unen, brillante tres estrellas: visión, misión y pasión.2

Gladiola del Socorro Lugo Ibarra

TRABAJO

EQUIPO Un líder debe inspirar a los demás, debe unir a su equipo, valoras sus diferencias y lograr que cada integrante aporte lo mejor de sí , uniendo sus capacidades ente ellos, se deben apoyar y ayudar para así fomentar la unión entre equipo y lograr el éxito con más facilidad. Cuando un grupo de personas se unen formando un equipo, las dificultades presentadas en su camino se dividirán pues al unirse sus fuerzas se multiplican siendo más fácil las soluciones y elaboración de trabajos. Se apoya el liderazgo colectivo y simultáneamente se reconoce y estimula el poder de cada persona eliminando barreras y burocracia. Logrando una asociación grupal gozando de autonomía, iniciativa y poder, el líder debe reconocer el poder de sus aliados, el bebe continuar dirigiéndolos y con la motivación necesaria para que ninguno caiga y lleve al fracaso de equipo, el líder debe mantener la confianza en sí mismo y con su equipo, tener la incitativa de llevar a su equipo al triunfo, ya que un equipo sin líder no podría avanzar solo, pues no abría con los dirigiera y no conseguirían los objetivos.

Para que un equipo trabaje exitosamente necesita de 5 importantes funciones como los son; complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso que ayudaran

Página

215

en su buen funcionamiento grupal y la realización de sus proyectos, para esto es necesario

que todo el equipo valla en la misma dirección y no con diferentes objetivos si no con el mismo. (5 Funciones) Complementaridad: una cosa que es el complemento de otra o dos cosas que se complementan mutuamente, con la unión de sus capacidades conformando un su trabajo en común. Comunicación: una de las más importantes en un equipo,

es la forma de transmitir

información de una persona a otra, alterando el estado de conocimiento de la persona receptora. La única manera de que todos los miembros trabajen de forma igualitaria es que existan los canales de comunicación adecuados. Los verdaderos equipos se escuchan y retroalimentan; están dispuestos a cambiar de opinión y a crear estrategias en conjunto. Confianza: creencia en que una persona o grupo será capaz y deseará actuar de manera adecuada en una determinada situación. Compromiso: la obligación de cumplir con sus tareas, sin fallar a sus compañeros de equipo.

Los animales son el mejor ejemplo de trabajo en equipo, esta es su naturaleza pues es una forma de supervivencia ante sus agresores, los animales nos enseñan a colaborar y pensar en común superando intereses individualistas.

Un líder de equipos de trabajo debe ser una persona tranquila, sensata y que se preocupe por su tarea. Debe valorar a los que están a su lado, ser flexible, generoso y aceptar las críticas y tomar en cuenta a las personas que piensan de otra forma. Con un buen liderazgo se pude logran un buen crecimiento social y laboral tanto personal

Página

216

como el de sus seguidores, pero con este liderazgo y un buen trabajo en equipo siempre e

obtendrán mejores resultados, todos con in mismo objetivo y con la comunicación y colaboración adecuada.

El arte de escuchar. Eduardo Aguilar Romero

Una de las actitudes más difíciles que pudiera desarrollar un líder es la de ser un buen escuchador. Esto lo digo porque consideró que un líder sabiéndose de su capacidad intelectual y su relativa superioridad ante los demás, puede que en un momento dado por lo anteriormente mencionado no se permita a él mismo abrirse ante los demás. "Se habla mucho de escuchar pero lograrlo cuesta, porque hay que acallar el ego y expulsar el ego"3 Considero que para llevar a cabo una buena comunicación y sobre todo saber escuchar es de lo más difícil por parte de un líder y del grupo que maneja, consideró que lo que para saber escuchar es hacer o haber hecho un buen trabajo personal, mental y emocional. Lo anterior pocas personas pueden hacerlo y es por eso que hay pocos líderes en la sociedad, y pocos seguidores que sean realmente buenos, además de que quienes no saben realizar esa

GALLO, GONZALEZ, GONZALO, Liderazgo en acción "Relaciones" vol.3, ECISA, Perú, 2008, p.13

Página

217

tarea es que no se adaptan a un grupo.

Liderazgo en funciones administrativas. Eliud Saucedo Oliva. Para dar inicio y recabar el liderazgo en funciones administrativas aclararemos su definición: Proceso de mostrar y ayudar a los demás a trabajar con entusiasmo para alcanzar

objetivos.

Factor humano que ayuda a un grupo a identificar hacia dónde se dirige y luego lo motiva a alcanzar sus metas, sin el liderazgo una organización será solamente una confusión de personas y máquinas, de la misma que una orquesta sin director, sería solo músicos e instrumentos.4 Dentro de las funciones administrativas del liderazgo existen varias teorías que suponen que éste es una cualidad o un atributo de carácter de personalidad o un fenómeno social relacionado con influencia informal o poder formal. Según las clases tomadas con el profesor José Luis Raygoza la influencia es la habilidad de ejercer poder sobre alguien de parte de una persona o grupo de un suceso en particular y sin la influencia no se puede llegar a ser líder en función de administración.5 Existen dos tipos de funciones administrativas del liderazgo: Las funciones interpersonales y las funciones informativas las cuales funcionan de la siguiente manera: la primera esclarece tres puntos, representación, de líder y de enlace. Se trata de desempeñar las labores administrativas para operar de forma eficaz la unidad que pueda tener a su cargo el director o gerente en la organización (que no es lo mismo que un líder) por lo tanto esta función es la que domina todo el comportamiento administrativo. Mientras tanto las funciones informativas del liderazgo son acciones de monitoreo, de difusión y de portavoz las cuales funcionan de manera diferente. En el monitoreo se trata de obtener información la cual se analiza para detectar problemas y ser aclarados y resueltos con la gerencia o el director de la organización mientras que la difusión se lleva a cabo al momento de enviar

Definición encontrada en: http://cursoadministracion1.blogspot.mx/2008/07/liderazgo.html Clase impartida por el profesor José Luis Raygoza Quiñones

Página

218

información al resto del personal de su unidad de organización. El portavoz es quien rinde

informes a personas externas a la unidad de la organización quedando así en claro las diferencias entre un líder en administración y un jefe, director o gerente.

José Ángel Pinales Espinoza

El liderazgo Este aspecto que es muy importante dentro de la naturaleza animal ya que todo ser humano tiene, pues según el filósofo Friedrich Nietzsche el hombre es igual e inferior que el resto del mundo animal lo uno que tiene es que es el más interesante, pues podríamos decir que el liderazgo es una cuestión cultural y natural a la vez, ya que dentro de éste reino también existe el liderazgo, aunque se exprese de manera distinta, por ejemplo: el león cuando ruge quiere decir no se acerquen que este es mí territorio, en el ser humano, el liderazgo tiene diferentes matices, pero teniendo como punto central a la naturaleza como un promotor del liderazgo éste no se da por sí solo6.

BLARCHARD, Ken, Liderazgo el más alto nivel, Colombia, Ed grupo Norma, 2007, p.14

Página

219

Todos los líderes son representantes de un grupo, puesto que éste los eligió ellos no se autoproclamaron como tales, sino que hubo un consenso para saber quién iba a fungir como tal, la regla de oro que todo líder debe de seguir y acatar es que él se debe a sus compañeros pues ellos fueron quienes lo pusieron en ese puesto, ya que muchos de éstos

sirven no a sus organizaciones sino a poderes jerárquicos y por ello los liderazgos fracasan7. Todo buen dirigente tiene por objetivo fijar la meta con base en la visión que se tenga y si no se tiene pues crear una entre todo el grupo para llegar a ese fin que todos están buscando, el trabajo de líder no es simplemente llevarlos, sino mostrarles el camino para que todos podamos llegar a ese destino, todos con ayuda del mismo grupo, pues el buen liderazgo se ve reflejando cunado el grupo cumple dichas metas, pero ojo el buen dirigente no sólo tiene en mente llegar a un objetivo y nada más pues ve a sus seguidores como alguien y no como eso, ya que para él, el cumplir las metas también significa que los resultados fueron los que se esperaban, pero sólo cuando la satisfacción de los subalternos los resultados cumplidos estén en un mismo orden, ya que el líder es también hasta cierto punto un mediador8. Pues los liderazgos exitosos se caracterizan por el respecto, justicia, todo ello para el bien común. Todos los liderazgos siempre tiene la característica de ver siempre hacia el futuro9. Todo líder tiene como principal característica que es un unificador, puesto que su principal función es el de crear líneas de comunicación entre los subalternos, ya que el liderazgo tiene como principal objetivo el fomentar la cooperación y no la competencia entre los integrantes cada grupo o equipo10. El líder de saber cuándo se debe intervenir, al contrario de lo que se podría creer el liderazgo, el buen liderazgo es una tarea ardua y difícil ya que te debes a tus compañeros más que a ti mismo. Pero el liderazgo es más que nada transparencia y seguridad que cada uno proyecte hacia el exterior. Bibliografía BLARCHARD, Ken, Liderazgo el más alto nivel, Colombia, Ed grupo Norma, 2007.

CASTAÑEDA, Luis, líder en acción, Ed editores poder, México, 2000.

RODRÍGUEZ, María, liderazgo (desarrollo de habilidades directivas), México, Ed manual moderno, 1988.

Ibid, p. 15 Ibid, 16 9 RODRÍGUEZ, María, liderazgo (desarrollo de habilidades directivas), México, Ed manual moderno, 1988, p.13 10 CASTAÑEDA, Luis, líder en acción, Ed editores poder, México, 2000, p.10

Página

220

El Liderazgo Iker Rodrigo Canchola Garduño El liderazgo es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en sus emociones para mandarlos, dirigirlos y que compartan las ideas del grupo, para poder ejecutar las actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios objetivos. Es aquí que se pueden clasificar los diferentes líderes que hay: -Liderazgo Autoritario:Este tipo de líder se caracteriza por tratar de mandar a los seguidores y hacer que cumplan con el objetivo que se les marca, esto se da con la fuerza. -Liderazgo Complaciente: En este tipo de liderazgo se caracteriza con el líder que intenta tener la aprobación de todos o de estar bien con todos. Es un líder que es más tolerante con las ideas que todos proponen. -Liderazgo por Conveniencia: Aquí se observa que solo escala en la jerarquía ya que solo le importa en sí mismo dejando a sus seguidores por debajo, siempre y cuando este alcance su beneficio personal. -Liderazgo autocrático: aquí en este tipo de liderazgo se ve que el líder se da todo el poder de trabajar y opinar, aquí no se motiva las participación de nadie ya que todas son erróneas, ni mucho menos sede la batuta para el cambio de líder, sino que es solo él y nadie más. -Liderazgo Paternalista: este líder se caracteriza en si, por determinar cuáles son los objetivos del grupo, este se encarga de que motivar a todos a la participación de los seguidores y este será el que tome las decisiones finales. Más que las diferencias de los tipos de liderazgo, para que un líder sea un buen líder y se considere como el mejor debe siempre ver por los demás, preocuparse por las ideas de sus seguidores y una persona que sabe tomar buenas decisiones.

Página

221

Referencia: http://www.tiposde.org/cotidianos/60-tipos-de-lideres/#ixzz2TN7sJo00

José Luis Macías Frías Algo que a mí me intereso y que tuve el tiempo para investigar lo necesario a cerca de los tres estilos de liderazgo empresarial, este trabajo o are con la finalidad de que el liderazgo tiene también un papel esencial en el ámbito de lo empresarial. Para ser un buen líder no es suficiente con tener estudios universitarios porque cada vez se valora más en el mercado laboral actual, la inteligencia emocional, las habilidades sociales y la capacidad de trabajar en equipo, el liderazgo es una cualidad muy personal que cada jefe puede interiorizar según su personalidad. Pero existen tres formas de liderazgo que son habituales, que son los siguientes: El liderazgo autocrático es un modelo de mando en el que el jefe tiene el poder absoluto en la toma de decisiones y en donde los trabajadores se limitan a obedecer. Los empleados solo pueden aportar sus ideas en momentos muy puntuales. El liderazgo burocrático muestra el estilo de trabajo de un jefe que valora mucho el cumplimiento de la norma y de aquello que se considera correcto en el plano laboral. Es un estilo de liderazgo muy apropiado para proteger la seguridad de los trabajadores. El liderazgo democrático es la participación de todos los miembros de la empresa entendiendo que cada persona cumple un rol y una función importante aunque en última instancia, sea el líder quien tiene la última palabra en la toma de decisiones. Sin embargo, es un líder que promueve la participación de los miembros del equipo en los asuntos de

Página

222

empresa.

Claudia Edith Diaz Noriega

Definición de Liderazgo según Autores

A lo largo de la historia, han sido mucho las personalidades que han hablado sobre el liderazgo ya sea de forma directa o indirecta; así mismo, por lo que existen muchas definiciones acerca del tema. A continuación presento sobre Liderazgo según varios siguientes: “El líder genuino se reconoce porque de alguna manera su gente demuestra consecuentemente tener un rendimiento superior”. John C. Maxwell “El liderazgo se da en grupos cuyos miembros satisfacen las necesidades individuales gracias a la interacción con otros”. “Líderes en un grupo son aquellas personas a quienes se las percibe más frecuentemente desempeñando papeles o funciones que impulsan o controlan el comportamiento de otros hacia el objetivo del grupo”. Gibb. “Liderazgo es la iniciación de actos cuyo resultado es un modelo consistente en la interacción en un grupo a la solución de un problema mutuo”. Hempfill.

“El líder es la persona que produce el cambio más efectivo en el rendimiento de un grupo”. Cattell.

“El liderazgo es parte de la administración, pero no toda de ella... El liderazgo es la capacidad de persuadir a otro para que busquen entusiastamente objetivos definidos. Es el factor humano que mantiene unido a un grupo y lo motiva hacia sus objetivos".

Página

223

Fiedler.

“Proceso de dirigir e influenciar en las actividades con relación a las funciones de los miembros de un grupo.” Stoner.

Los conceptos de los autores anteriores, comprendo al liderazgo es todo aquel proceso de influir sobre las personas para que intenten con buena voluntad y entusiasmo el logro de las metas del grupo. Es necesario alentar a las personas no sólo a desarrollar buena voluntad para trabajar sino también una disposición de hacerlo con honestidad, respeto, tolerancia y confianza, para poder así alcanzar los objetivos.

Según Francisco Alcaide Hernández en Fast Good Management, entiende por Liderazgo cinco tipos: Liderazgo creativo, liderazgo emocional, liderazgo técnico, liderazgo humano, liderazgo ético.

Liderazgo creativo (visión).

Página

224

Es importante que la empresa tenga clara su razón de ser: dónde está y dónde quiere estar. Cuál es su visión, misión, objetivos y cultura. Conocer las ventajas competitivas que atesora y cuáles son sus limitaciones. El directivo tiene que tener una gran capacidad para anticipar escenarios y trazar el rumbo y la estrategia a seguir. Como decía Séneca. “No hay buen viento para quien no sabe a dónde va”.

2. Liderazgo emocional (seducción). No basta tener claro hacia dónde se dirige la empresa, sino que el directivo debe ser capaz de transmitirlo. Saber dotar de gran contenido emocional a los mensajes y que llegué a cada uno de los miembros y rincones de la organización. Todo líder está obligado a ser un seductor, alguien capaz de entusiasmar con lo que dice y cómo lo dice.

Página

4. Liderazgo humano (personas). Se pueden conseguir resultados de dos maneras: sin tener en cuenta a las personas o teniéndolas en cuenta; machacándolas o consiguiendo que se desarrollen al mismo tiempo que la organización. Lo primero da resultados a corto plazo porque la gente tiene que comer, pero su sostenibilidad es dudosa. Antes o después, cuando a las personas no se la trata con dignidad y se las ningunea, acaban emigrando. No se trata de ser blando, sino de combinar exigencia con tacto, disciplina con cariño, rectitud con

225

3. Liderazgo técnico (ejecución). Las palabras son inspiradoras porque evocan un futuro mejor, pero lo determinante son las acciones. Visión sin ejecución es alucinación. El liderazgo es la capacidad de convertir sueños en realidades. Sin resultados no hay liderazgo. O como decía Confucio: “Un hombre de virtuosas palabras no es siempre un hombre virtuoso". Las palabras bonitas, sí, pero siempre que vayan acompañadas de hechos.

generosidad. No hay que caer en el “amiguismo”, pero las relaciones profesionales siempre deben estar basadas en el respeto, la dignidad y la profesionalidad. El autoritarismo es el arma y el instrumento de los débiles e inseguros. El auténtico líder busca el encuentro con la gente, negocia y gestiona conflictos de manera permanente, por ello la Inteligencia Emocional es su herramienta clave. El 90% del éxito directivo es Inteligencia Emocional.

5. Liderazgo ético (valores). La ética es inherente al concepto de liderazgo, aunque algunos la pasen por completo por alto. El auténtico líder es el que hace bien el bien; es decir, hace las cosas correctamente (técnica) y además hace las cosas correctas (ética). En este club están Ghandi, Mandela o Teresa de Calcuta. Otros simplemente son expertos en hacer bien el mal; tienen un gran liderazgo técnico pero carecen de cualquier referencia ética. Aquí caben Hitler, Stalin o Lenin. Resumiendo: no basta hacer buenos negocios sino que hay que hacer negocios buenos.

Página

226

Libro «FAST GOOD MANAGEMENT» / http://www.fastgoodmanagement.com/

José Alfredo Sánchez Goytia ¿Qué prefiere la gente, líder o lideresa?

Con el motivo de hacer una aparición especial en la revista, decidí realizar una encuesta a un total de 20 personas (10 mujeres y 10 hombres) para así saber una opinión mixta acerca de la preferencia a la hora de ser un miembro de un grupo y qué definición tienen de líder. Las preguntas que se incluyeron fueron: 1. Cuando estás en un equipo, ¿quién prefieres que te guíe? 2. ¿De quién prefieres recibir indicaciones? 3. Si una mujer y un hombre te plantean soluciones, ¿a quién le harías más caso? 4. ¿Te gustaría ser líder o ser liderado? 5. ¿Te gustaría que tu líder sea del sexo opuesto al tuyo? 6. ¿Qué piensas tú que es un líder? Poniendo como respuestas las opciones: a) Una mujer. b) Un hombre. c) Quien sea. El resultado de esta encuesta fue más interesante de lo que esperaba, pues el 90% de las mujeres arrojó el dato de que les da igual el sexo quien sea el líder y el 10% dijo que la mujer es la mejor opción. Y respecto a los hombres un 30% eligió que es mejor ser liderado por una mujer y el 70% restante decidió que ser subalterno de un hombre es mejor opción. A continuación muestro lo anterior gráficamente:

¿Qué prefiere la gente como líder?

35% 45% Hombre Mujer Indistinto

Página

227

20%

Con base en las preguntas 4 y 6 puedo plantear una definición de líder y la preferencia de serlo o no serlo: Un líder es una persona capaz de llevar a un grupo a alcanzar una meta establecida, y tiene que apoyarse de sus conocimientos y de la preocupación por los miembros subalternos. No importa mucho si se es mujer u hombre, el punto es poder superar los problemas y alcanzar los objetivos.

Página

228

Para ser un líder hay que estar sujeto a las circunstancias, pues puede ser líder cualquier persona pero, siempre y cuando, sea lo indicado para sus capacidades.

Trabajo extracurricular. Formas de ejercer el poder en las relaciones interpersonales Desde los albores de la humanidad, los seres humanos han tenido la necesidad de comunicarse entre sí, de transmitir conocimiento, de intercambiar productos, de trabajar en sociedad. Sin embargo, aunque todos cuentan con la capacidad de interrelacionarse, sólo unos cuantos logran influenciar a sus semejantes y la forma de ejercer su poder presenta una amplia gama de posibilidades. 1. Coerción: Es la capacidad de obligar por la fuerza a otra persona a que haga lo que se le manda. Se dice que una persona tiene poder de coerción sobre otra cuando tiene la capacidad de infligir castigos a esta última en caso de que se resista a la influencia de quien detenta el poder. Se asocia también con la represión y la restricción.

2. Conexión: Cuando el que ordena se apoya en algo que está unido conectado con una fuente de poder.

3. Recompensa: Si el agente de influencia no tiene la capacidad de castigar al sujeto, sino que se propone gratificarla, se dice que éste tiene un poder de recompensa. En este caso una persona realiza por una retribución algo que no haría por una simple petición.

4. Legitimidad: A una persona que se le motiva a actuar, o no, en determinada forma porque reconoce en alguien la fuerza de la ley, aun prescindiendo de aspectos coercitivos. [En línea]< http://www.yalosabes.com/images//asalto-nieve.jpg>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014]. Imagen editada, [Original en línea] <http://www.chicospl.com/wp-content/uploads/2010/02/madre-ehijo1.jpg>, [Consulta 14 de diciembre de 2014]. 13 [En línea] <http://m.memegen.com/8yolg8.jpg>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014]. 11

Página

229

5. Información: Afín con el liderazgo, en este caso, una persona dirige la conducta de otro por la información que posee y de la cual la segunda depende. También podríamos explicar este poder como la capacidad de aportar razones que recomienden o impongan tal o cual conducta.

6. Negociación: Resulta de un conjunto de cualidades que hacen a una persona ganarse la voluntad de los demás para que cooperen al logro de sus propósitos.

7. Experto (experiencia, pericia): Es la capacidad de hacer que otro cumpla lo que se le indica porque reconoce una competencia.

8. Afecto: Una persona sigue los requerimientos de otra porque se siente unida a

aquélla por lazos de cariño que no le permiten contrariarla

.17

Imagen editada, [Original en línea] <http://2.bp.blogspot.com/-9u-e27T4Ji0/UE3pHI0JbI/AAAAAAAAE0s/98KnIE7hMOM/s1600/ADUANA-bbpin.gif>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014]. 15 [En línea] <http://offuscatio.files.wordpress.com/2012/04/diadellibro1.jpg?w=397&h=227>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014]. 16 [En línea] <http://espanol.getlegal.com/wp-content/uploads/sites/6/2007/10/misdiagnosis.jpg>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014].

Página

230

Referencias



Imagen editada, [Original en línea] <http://pbs.twimg.com/media/BGUrr2fCcAA2W2p.jpg:large>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014]. 17

231



RODRÍGUEZ, Mauro, “Implicaciones del liderazgo” en Liderazgo (desarrollo de actividades directivas), México, El manual moderno, 1999, pp. 13-20. RODRIGUES, Aroldo, “¿Cómo influimos en las personas y cómo somos influidos por ellas?” en Psicología social para principiantes, México, Trillas, 2004, pp. 2738. DEFINICIÓN.DE, Coerción, [En línea] <http://definicion.de/coercion/>, [Consulta: 14 de diciembre de 2014].

Página



DISEÑO Y FORMATO

José Alfredo Sánchez Goytia

Página

Zacatecas, Zac., México, 17 diciembre de 2014

232

Gracias

233

Pรกgina