PORTADA DE DATOS……. 2 INDICE GENERAL……..1 CARTA DE PRESENTACION……..3 AUTORRETRATO……..4 PORTADA DEL PARCIAL……7 TRABAJOS, INVESTIGACIONES, TRAREAS Y ASIGNACIONES……..8 PROYECTO INTEGRADOR…….17
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SECCION DE EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS…….17
LIDIA TELLEZ MIRANDA CONCLUSION….. CALCULO
RIBLICA……..23 MATRIZ DE EVALUACION…….24
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PORTADA DE DATOS……. 2 INDICE GENERAL……..1
PORTADA DEL PARCIAL……7 TRABAJOS, INVESTIGACIONES, TRAREAS Y ASIGNACIONES……..8 PROYECTO INTEGRADOR…….18 SECCION DE EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS…….19
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CARTA DE PRESENTACION……..3 AUTORRETRATO……..4
CONCLUSION…..20 RUBLICA……..21 MATRIZ DE EVALUACION…….22
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CARTA DE PRESENTACION
OBJETIVO DEL CURSO Mi objetivo del curso depende de muchos aspectos, tanto morales, intelectuales, académicos y más esto quiere decir que quiero poder invertir mucho este ciclo en mi desarrollo intelectual para poder ayudarme a mí misma a pasar cada uno de los retos que se me presenten no tan lejanos, mi propósito es poder aprender más de cada materia y también ponerle empeño a calculo ya que es la única materia que se me llega a dificultar un poco
Carta de Presentación Nombre del Alumno: Lidia Téllez Miranda Edad: 17 años Escuela: Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamerican o
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Datos personales : Mi nombre es Lidia Téllez Miranda , tengo 17 años de edad y mi lugar de origen es Puebla de los Ángeles , estoy cursando el 5 semestre preparatoria en el Instituto de Investigación Iberoamericano y próximamente cursare otra etapa de mi nivel americano la universidad Áreas de Interés: Estoy situada en el Área de Salud, el área de salud consiste en lo que se refiere medicina y estoy muy entusiasmada con lo que nos están presentando por el momento además de que quiero poder ingresar a una Universidad muy buena como más alentar en mi autobiografía lo comentare, es un reto muy grande para mí y para mis estudios dentro de mi plan académico Plan de trabajo: Mi plan de trabajo consiste en mucho entre una de esas cosas es el poder trasladarme por un tiempo en distintas partes del país, o América latina pero sobre todo también quedarme fijamente en un lugar cuando sea tiempo de pasar a otro plan de mi vida personal, además de ello poder trabajar en distintos lugares, hospitales, organizaciones o clínicas, mi objetivo aquí es poder trasladarme para poder ayudar siempre y cuando lo pueda hacer
Año y Grupo 3- C Área de Salud Materia: Calculo
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AUTORRETRATO
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Mi nombre es Lidia Téllez Miranda, estudio el 5 semestre en el Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano, tengo la edad de 17 años. A lo largo de mi vida eh podido descubrí cuales son mis cualidades , mis debilidades , por sentido propio lo que está bien y lo que está mal pero sobre todo me he desarrollado en un ambiente familiar adecuado , tengo distintas habilidades entre ellas el de dibujar , comprender , la habilidad de concentrarme cuando lo requiero , la de integrarme fácilmente en un grupo de personas , lo que me gusta hacer es salir con mis amigos , con mi familia , conocer personas y poder socializar con todos , tengo la facilidad de poder desenvolverme rápido en un ambiente , me gusta hacer ejercicio ,escuchar música , salir al cine , patinar , me encanta leer , escuchar a las personas y poder compartir con los demás lo que tengo , además también poder ayudar a quien me pide ayuda , me gusta divertirme con las personas que quiero y siempre tener una actividad por hacer ya que soy alguien muy imperativa en ciertos momentos. Soy una persona muy tolerante y muy sencilla , además de entregada en lo que hago ya que me gusta que las cosas siempre salgan muy bien , soy una persona muy fría con los demás pero hay una ventaja en ello y es que cuando demuestro algún sentimiento que llegue desarrollar lo hago de verdad y con mucho significado , tengo muchos defectos pero gracias a las observaciones que me han llegado a hacer me eh dado cuenta de lo errores que cometo y trato de no repetirlos más además de que intento ser mejor cada vez en cuento a ello , me intereso por mí misma y por ser alguien independiste en cuanto a la mayoría de lo que me rodea , soy alguien muy segura y a la vez
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insegura de mis decisiones pero lo soy porque siempre busco lo mejor para mí y para mi entorno . Demuestro mucho interés hacia algo que quiero, y no me gusta ser injusta, es algo que me molesta mucho la corrupción en todos mis entornos, escuela, familia, sociedad y más, finalmente es algo que no podemos cambiar pero sin embargo siempre queda en la persona que lo pone a prueba. Mis metas a corto, mediano y largo plazo son, principalmente poder terminar mi preparatoria ya que es una meta muy grande y un objetivo principal que estoy desarrollando, para i es muy importante ya que antes de entrar pasaba por una situación muy difícil pero cuando quieres un cambio lo realizas, me siento orgullosa de mi ya que he intentado dar todo y obtener buenas calificaciones y lo estoy logrando, además de disfrutar a mis compañeros con los que he pasado muy bonitos momentos. Mis propósitos de los años que vienen es uno de los más significativos son poder aprobar mi examen de la escuela Militar que consta de muchos obstáculos pero realmente me estoy preparando para ello , también pienso hacer examen en la naval y en cualquiera de ambas me gustaría entrar sería un logro maravilloso para mí ya que estoy bastante entusiasmada con ello la carrera que me gustaría estudiar es Medicina es una carrera donde careces de muchas cosas que tienen que ver con el tiempo , tu vida , personal y muchas cosas pero en realidad es lo que quiero y lo que me encantaría , ya que haya entrado aprovechar lo que que pueda las oportunidades con dan , siento muy difíciles pero a la vez excelentes ya que carecería de ver a mi familia que es muy importante para mí , cursar mis 5 años y poder trasladarme a donde me lo permitan , acabando mi periodo escolar poder intervenir en un hogar un lugar estable , poder trabajar y hacer pequeños proyectos sustentables que al paso del tiempo puedan convenirme a mí y a ellos al crecer , invertir gran tiempo a mi vocación ya que es una de las cosas que más amare en la vida , estoy muy entregada a lo que quiero estudiar y gracias a la persona que soy estoy segura de lo que quiero conseguir y lo que estoy consiguiendo en ahora mismo , una vez cumpliendo unos poco objetivos quiero poder tener un bebe , pero estoy insegura aun ya que también me gustaría poder adoptar ya que muchos niños están sin hogar y con las esperanzas de tener uno esa sería una excelente opción para mí y si se ponen a reflexionar las personas , entenderían muchas de las cosas , poder dedicarle la mayor atención , me guastaría poder
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apoyarla en todo lo que pueda y sobre todo enseñarle muchas de las cosas que eh aprendido poder pasar momentos agradables y desagradables con las personas que me rodean ya que eso es parte de la vida y de todos nosotros , una vez que ella haya crecido un poco más quiero poder especializarme en algo más aparte de cirugía plástica o incluso poder dar clases que es una de las cosas que no me agradaría tanto o poder elegir otra de las carreras que llegue a pensar , poder desempeñar mucho en mi ámbito personal. Quiero poder tener tiempo para viajar, salir con mi familia organizar eventos, poder ayudar a los demás y más, estoy muy interesada en todo lo que quiero más adelante y es algo que me gusta compartir con los demás, ya que no dudo d ello que pueda o no pueda hacer.
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OBJETIVO DE PORTAFOLIO
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El objetivo del portafolio es poder tener evidencia y poder presentarle a los demás los temas presentados a lo largo del primer parcial debido a representar nuestros conocimientos que hemos podido adquirir durante el parcial además de que se presentaran más adelante evidencias de cada tema que vimos o así mismo en el índice que realizamos cada tema que se va a presentar , este portafolio es importante gracias a que en el desarrollo del portafolio recordaremos de los temas y contaremos las experiencias personales que más adelante queremos cumplir , además de que uno de los objetivos que se presentaron fueron los de comprender y analizar lo que destacó en el parcial que fueron funciones fundamentales . Cabe mencionar que el objetivo del curso escuela es poder comprender de todos los temas que se van a tratar y lo que se planeara con los conocimientos que la maestra nos otorgara
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DIARIO REFLEXICO ¿Qué sabia sobre la definición de variable y estadística? Al principio solo lo relacione como la palabra lo dice con su significado, no estaba tan integrada al tema. En cuanto a variable yo lo entendí como una serie de cosas que tienen diferencias o van diferenciando así como otras situaciones, Y estadística lo relacione con la forma de clasificar algún dato, teniendo como fin bajas y altas
¿Qué aprendí sobre el tema de tipos de variables?
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Aprendí que es una expresión simbólica presentada de un elemento no específica de un elemento, siendo una cantidad o cualidad que obtiene un cambio, además de que también conocí los diferentes tupis de variables
¿Puedo identificar claramente variables numéricas y categóricas? Si, cada una tiene sus ramas también aprendí a conocerlas como cualitativas y cuantitativas, cada una tiene una diferente clasificación
¿Se distinguir variables discretas de las continuas y ordinales de las nominales? Si, como lo dije cada una tiene sus ramas y además de que tienen diferente valores determinados específicos
¿Qué impedimento encuentro para no significativo y que propongo para resolverlo?
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tener
un
aprendizaje
Ninguno, en realidad creo que nadie tiene un impedimento verdaderamente grande para poder entenderlo ya que si en realidad te interesa puedes intrigar sobre ese tema y además de invertir tiempo para aclarar tus dudas y conocimientos
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TAREA 1: DEFINICION DE LA ESTADISTICA Y SU CLASIFICACION 10
Esta fue la primera tarea que tuvimos, aprendimos y recolectamos ideas acerca de la estadística y además de ello su significado, también pusimos unos ejemplos y sus diferentes clasificaciones, es un tema muy sencillo de entender aunque un poco complejo
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TAREA 2: MAPA CONCEPTUAL DE LOS TIPOS DE VARIABLES En esta tarea sintetizamos el significado de variable y adem谩s de sus diferentes tipos, al igual es un tema muy entendible, y nos dej贸 claro a lo que se refiere una variable, no solo ello si no el tema central fueron sus tipos y especificando cada una
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TAREA 3: LINEA DEL TIEMPO SOBRE LA HISTORIA DE LA ESTADISICA
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Esta tarea me agrado bastante ya que resurgimos la historia de la estadística y tuvimos la oportunidad de compartirla y comentarla en el grupo, me pareció un poco extensa, pero todos los temas nos hablaron de cómo ha cambiado a lo largo del tiempo, sin darnos cuenta la ocupamos día a día
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ACTIVIDAD 4: TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS Este fue uno de los temas que más me agrado aunque es un poco complejo pero realmente a su vez intrigante, realizamos unas tablas de cierto número de elementos o personas y gracias a ello obtuvimos datos. Esto nos ayuda al igual en distintas situaciones
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PROYECTO INTREGADOR En nuestro proyecto integrador del 1 parcial tuvimos la oportunidad de entrevistar a diferentes profesores de diferentes Universidades siempre y cuando estuvieran integrados a la carrera que nosotros queremos Formulamos antes que nada una entrevista con las siguientes preguntas
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¿Qué relación tiene la estadística con la licenciatura que usted actualmente lleva? ¿Crees que es de suma importancia tener cimentados estos conocimientos para mi próximo nivel universitario? ¿Cómo puede ayudarnos la estadística en nuestro ámbito laboral y como futuros profesionales ¿ En la vida diaria como licenciado ¡Como lo ayuda la estadística? ¿Cree que la estadística es un buen apoyo para llevar el control de nuestras finanzas profesionales, si no ¿Por qué? Realizamos diferentes visitas a Universidades como lo fue UMAG, UDAL, CESES, ESCUELA DE MEDICINA ALTERNATIVA Y ESCUELA DE SICOLOGIA
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En cada una tuvimos algunos intermedios para poder acercarnos a realizarla pero finalmente pudimos obtener o que queríamos, las después nos parecieron demasiado interesantes además de que nos introdujeron y motivaron aunque a seguir nuestro sueño de prepararnos para una licenciatura.
dejó enseñanzas nuestro ámbito nos otorgaron. el video que
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Fue una experiencia muy buena ya que nos que podremos aplicar próximamente en laboral, así como los consejos que Posteriormente las respuestas están en compartimos
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CONCLUSION
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A lo largo de este portafolio se pudo demostrar lo aprendido y desarrollado durante el parcial además de demostrar las actividades demostradas en la matriz de Evaluación así como mis objetivos personales y un poco de mi personalidad ha contribuido de manera importante en la materia . Uno de los puntos que se destacan que son más importantes con las de que el alumno comprende y sabe desempeñar sus habilidades para poder desarrollarlas al resolver los ejercicios que nos implementó la maestra así como tener un buen desempeño y atención . Es importante poder darle preferencia a algunas situaciones como son las de tomar asesorías o poder preguntar para con más facilidad poner en práctica el tema visto.
MATRIZ DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS
PORTADA
ESTRATÉGICO (4)
AUTÓNOMO (3)
BÁSICO O RESOLUTIVO (2)
Incluye nombre de la Institución, curso, autor y profesor. Incluye título sugerente en la portada. Coloca grado y grupo, fecha, período escolar y semestre.
Falta algún elemento en la presentación del trabajo
Faltan dos elementos en la presentación del trabajo.
Carece de tres o más elementos para la correcta presentación del trabajo
El objetivo del portafolio considera sólo parcialmente los contenidos estudiados.
El objetivo del portafolio no es congruente con los contenidos o lecciones estudiadas.
No tiene objetivo explícito
Presenta el 75% de los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.
Presenta la mitad de los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.
No presenta los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.
Contienen fecha, tema y tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.
Alguno de los diarios le hace falta fecha, tema y/o tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas. Incluye la mitad de las evidencias solicitadas. Solamente una o dos evidencias demuestran el avance en los aprendizajes esperados con la reflexión solicitada pero con inconsistencias.
La portada es alusiva a una plantilla obtenida en valorcreativo.com. OBJETIVO El objetivo del portafolio es (Ver punto 3 del congruente con los contenidos de las formato) lecciones o tareas del curso. El objetivo representa el aprendizaje obtenido y la razón por la cual se estructuran de esa forma las evidencias. DIARIOS Presenta todos los diarios reflexivos REFLEXIVOS elaborados en clase y en su forma (Ver ejemplo de digital. portafolio) Contienen fecha, tema y tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.
EVIDENCIAS
ORGANIZACIÓN (Ver formato de portafolio digital)
ORTOGRAFIA, FORMATO y PUNTUALIDAD.
Incluye todas las evidencias descritas en el parcial, como: palabras clave, estrategias, resúmenes, investigaciones, ejercicios de clase y de ejecución, mapas, etc. Las evidencias demuestran los avances en los aprendizajes esperados al realizar reflexiones en cada caso. Todos los documentos están correctamente presentados: Constan de encabezado, son claros, limpios, explicativo. Cumple con el formato exigido al 100%. El portafolio de evidencias está elaborado sin errores ortográficos. Presenta revista en ISSU de su portafolio digital en el grupo de Facebook, la fecha señalada.
RECEPTIVO (1)
PUNTUA CIÓN
O bien, no contienen fecha, tema y/o tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas. Incluye al menos ¾ de las Incluye sólo uno o evidencias solicitadas. ninguna de las No todas las evidencias evidencias solicitadas. demuestran claramente el La evidencia avance de los aprendizajes presentada no esperados, al mostrar demuestra avance en problemas en la redacción los aprendizajes al no de la reflexión. presentar reflexiones o ser copia de internet. A los documentos les A los documentos les El documento solo faltan algunos elementos faltan más de dos tiene un elemento o de la presentación. elementos de ninguno de Cumple solo con el 90% del presentación. presentación. formato exigido. Cumple entre el 80% y70% Cumple con el 60% o del formato exigido. menos del formato exigido. Hay hasta cinco errores Hay de 6 a 10 errores Hay más de 10 errores ortográficos. ortográficos en el ortográficos. Presenta revista en ISSU de portafolio. Presenta portafolio su portafolio digital en el Presenta revista en ISSU de digital en Word o PDF grupo de Facebook, la su portafolio digital en el en el grupo de fecha señalada. grupo de Facebook, en Facebook. destiempo.
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CATEGORIA
TOTAL DE PUNTAJE OBTENIDO
PUNTAJE OBTENIDO PORCENTAJE OBTENIDO
24 10%
23-21 9%
20-18 8%
17-16 7%
15-13 6%
12-11 5%
10-8 4%
7-5 3%
4-3 2%
2-1 1%
Nota: En el caso de no presentar portafolio digital perderá automáticamente el 10% de su evaluación en cada parcial. Y al finalizar el semestre no tendrá derecho a calificación semestral u ordinaria.
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