Criaçþes da Amanda
Turma 301 Professora Denise Tardan
2015
Agradecimentos
Dedicat贸ria
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Índice Prefácio ...................................................................................................................04 Autobiografia: conhecendo uma pessoa moderna...................................................06 Bordaduras contemporâneas: linha e agulha...........................................................07 Visita à padaria: comendo pão................................................................................08 Visita à fábrica de sorvete Itália: gelado e refrescante............................................09 Fábulas: conheça fábulas com morais muito boas..................................................10 Reconto João e Maria: leia deitado na cama!!.........................................................11
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PREFÁCIO
Alfabetizar-se é aprender a transitar no mundo da escrita, este processo dura uma vida – estamos sempre aprendendo à medida que lemos e escrevemos. Nos tempos escolares começamos o voo acompanhados para só depois voarmos independentes. (João Wanderley Geraldi)
Geraldi é professor aposentado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNICAMP e autor de grandes obras que têm proporcionado pesquisas e reflexões, influenciando as práticas pedagógicas e a vida dos professores que o leem. Eu sou uma dessas professoras que, como ele, acredita que o processo de alfabetização “dura uma vida”. Mesmo adultos, estamos sempre ampliando nossos conhecimentos de leitura e escrita. Na escola, “começamos o voo acompanhados” e foi do acompanhamento deste voo que nasceu este livro. Acredito que as crianças com as quais trabalho são, de fato, autoras de seus textos. Desde o início deste ano, quando me encontrei com cada criança da turma 301 do Colégio Pedro II, campus Humaitá I, minha intenção era que, juntos, mergulhássemos na linguagem com o intuito de aprender novas formas de pensar e dizer o mundo. Tenho como princípio que para sermos autores precisamos de interlocutores, alguém que nos lerá e poderá travar um diálogo a partir do que está lendo. Foi nesse movimento dialógico que passei a escrever bilhetes para as crianças a fim de conversarmos sobre o que e como escreviam. A conversa foi ganhando proporção à medida que compartilhávamos as ideias de cada um destacadas nos bilhetes. Então, demos início ao projeto “Escrever mais e melhor”. Aos poucos íamos descobrindo as várias formas de dizer e de tornar um texto belo e bom de ler. Vimos a importância dos adjetivos, dos pronomes oblíquos, dos advérbios de intensidade, da pontuação... Passamos a nos preocupar com os “detalhes” e a escrever mais e melhor. Um texto bem escrito não pode ficar guardado no armário. Assim veio a ideia deste livro. Em parceria com o Lied (Laboratório de Informática Educativa), passamos a usar uma ferramenta tecnológica que contribuiu e muito para o desenvolvimento dos autores da turma 301: o computador. Nele as crianças criavam ilustrações para suas histórias, reescreviam e revisavam seus textos, criavam novos escritos e construíam filmes de suas histórias. O livro tem início com a apresentação do(a) autor(a) em um exercício autobiográfico, inspirado na leitura do livro de literatura infantil “Felpo Filva”. Ao longo do ano visitamos alguns lugares e registramos nossas impressões sobre eles. Quilombo Sacopã, Padaria Santa Marta, fábrica de sorvete Itália, exposição “Bordaduras Contemporâneas”, cinema, visita ao Maracanã. Ficamos devendo o registro de alguns, os quais espero que não se percam na memória.
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No trabalho com fábulas, ousaram na criação de “morais” a partir da compreensão do que liam. E para encerrar com muito encantamento, um reconto do(a) autor(a) único e irrepetível, de um dos maiores clássicos dos contos de fada: “João e Maria”. Encerro minhas palavras inspirada nas palavras de outro autor que me ajuda a pensar a vida: Mikhail Bakhtin. “Dominar o homem interior, ver e entende-lo é impossível fazendo dele objeto de análise neutra indiferente (...). Podemos focalizá-lo e podemos revelá-lo – podemos forçá-lo a revelar-se a si mesmo – somente através da comunicação com ele, por via dialógica”. Entendo, que forçá-lo a revelar-se não significa provocar um diálogo, fazendo perguntas esperando respostas premeditadas. Aí é falso. Aí não há escuta. O outro se revelará apesar disso, mas eu não conseguirei escutá-lo. Digo, não o escutarei amorosamente. Espero que escutem amorosamente as palavras a seguir. Boa leitura! Denise Lima Tardan Dezembro de 2015
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Autobiografia Os alunos da turma 301, inspirados pelo livro “Felpo Filva” de Eva Furnari, resolveram escrever suas próprias biografias.
Meu nome é Amanda, tenho 8 anos e nasci em 11/03/2007. Em 2014 eu estava andando de bicicleta com a minha mãe e a gente caiu, e o meu pé ficou preso no raio da roda e doeu muito. Eu moro na Rua Pinheiro Guimarães 78. Minha comida preferida é macarrão gravata. Eu vou ganhar um cachorrinho chamado Pipoca.
Meu pai disse que ele é muito fofo e pipocado e é por isso que eu coloquei o nome dele de pipoca. Ele tem 2 meses.
Essa sou eu !!!!!
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Bordaduras contemporâneas
BORDADURAS CONTEMPORÂNEAS
Oi, meu nome é Amanda. Eu e a turma 301 fomos à exposição de bordaduras. Antes de entrar na sala de bordaduras eu pensei que fosse uma sala cheia de panos bordados e pendurados, mas não era nada do que eu pensei. Tinha na verdade bacias bordadas no chão, nuvens bordadas penduradas e muitas coisas impressionantes.
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Visita à Padaria Santa Marta
Oi! Eu sou Amanda e no dia 08/07/2015 a turma 301 foi à padaria “SANTA MARTA” para aprender a fazer pão e foi muito legal porque a máquina de fazer pão parecia que tinha uma cobra dentro. Eu descobri que o pão leva gelo. Lá a gente comeu pão francês muito gostoso. Eu comi pão de queijo e o que eu mais gostei foi do lanchinho no final da visita. No lanche tinha pão de queijo, pãozinho doce, pãozinho com salsicha etc. O pão é feito assim: 1-fazer a massa 2-cortar a massa 3-colocar a massa no enrolador 4-colocar na forma 5- colocar para descansar 6-colocar no forno E aqui acaba o meu texto, beijo.
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Visita à fábrica de sorvetes Relatório e impressões
O PASSEIO NA FÁBRICA DE SORVETE ITÁLIA No dia 6/08/2015 a turma 301 foi à fábrica de sorvete Itália com as tias: Denise, Rosita e Sandra para ver como faz o sorvete. Lá na fábrica de sorvete aconteceu que, primeiro, a turma foi guardar as coisas para entrar na fábrica. Antes de entrar os alunos colocaram tocas para não cair cabelo e protetor de boca para não cair saliva no sorvete.
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Fábulas: Cada aluno elaborou a moral que combinava com a fábula contada e depois ilustrou.
O galo e a pedra preciosa Um galo, que procurava alimento para ele e suas galinhas, acaba encontrando uma pedra preciosa de majestosa beleza e valor. Mas, depois de observála por algum tempo, comenta desolado: “Se ao invés de mim, teu dono tivesse te encontrado, ele com certeza não iria se conter diante de tanta alegria, e é quase certo que iria te colocar em lugar digno de veneração. No entanto, eu te encontrei e te encontrei e de nada mais me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um simples grão de milho, a que todas as jóias do mundo!” Moral da fábula: Amanda: nem sempre o mais lindo ou o mais valioso e o melhor .
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João e Maria Reconto inspirado na história João e Maria, coletada pelos irmãos Grimm
Oi, eu sou Maria e eu vou contar a minha história. Quando eu era criança a minha madrasta teve uma conversa com meu pai. Ela mandou ele levar a gente na floresta e nos abandonar. Ele implorou para não fazer isto mas ela o convenceu. Meu irmão ouviu tudo e foi lá fora e pegou pedras cintilantes, brilhando no chão, sob a luz da linda lua. No dia seguinte, quando o sol nasceu, nosso pai nos levou para a floresta e nos abandonou. No caminho, João foi jogando as pedrinhas para marcar a nossa volta para casa. Passado um tempo, a lua surgiu e as pedrinhas começaram a brilhar E Conseguimos voltar para a casa. Alguns meses depois, nossa madrasta teve aquela conversa novamente com o nosso pai, João ouviu tudo, novamente foi pegar as pedrinhas. Mas a porta estava fechada. No dia seguinte, o pai nos levou para a floresta e nos abandonou. Mas antes de sair de casa ele nos deu um pedaço de pão e no caminho João foi jogando os pedacinhos do pão dele. Então, quando chegou na floresta o nosso pai nos falou que ia cortar lenha e que era pra gente ficar lá até ele voltar, mas ele não voltou No dia seguinte nós íamos seguir as migalhas mas elas não estavam mais lá e eu estava com muito medo. Um tempo depois nós conseguimos dormir. No dia seguinte, nós estávamos andando para procurar comida porque nosso pão já tinha acabado. Então, achamos uma casa feita de doce, começamos a comer e de dentro da casa ouvimos uma voz bem fininha. Saiu lá de dentro uma velhinha
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(bruxa) dizendo: “quem está comendo a minha casa?” nós começamos a nos afastar da casa. Então, continuando, ela disse para a gente não ficar com medo e que era para nós entrarmos. Lá dentro ela nos encheu de comida. Foi tanta comida que desmaiamos. Ela nos acordou para ir pra cama para dormir mais confortável e de noite ela levou o João para uma gaiola. Um tempo depois eu acordei e a bruxa me prendeu em uma corrente e me fez trabalhar. Todo dia eu tinha que dar um prato cheio para o meu irmão. Todo dia a bruxa pedia para ver o dedo do João. Ele usava um osso de galinha para fingir que era o dedo dele porque ela estava meio cega e não podia ver que era um osso. Um dia ela estava tão cansada de esperar que ia cozinhar ele magro mesmo e ela mandou eu aquecer o forno. Aí umas horinhas depois eu falei para ela ver se estava bem quente. Então, quando ela foi ver, eu a Empurrei dentro do forno e peguei a chave da gaiola e da corrente. Nós achamos um bom dinheiro e voltamos para casa. Vivemos felizes para sempre a e nossa madrasta morreu. Até hoje desconfiamos que ela era a bruxa e porque morreu de fome quis comer o meu irmão kkkkk.
Fim!!!
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