COLEGIO COOPERATIVO VENECIA “EDUCAR PARA LA COOPERACIÓN” PRESUPUESTO ACADÉMICO MATEMÁTICAS 2019 DOCENTE: LILIANA AMAYA ACOSTA TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO SEXTO
FECHA
TEMA
Presupuesto Periodo 3
SEMANA 1 Julio 8 al 12
SEMANA 2 Julio 15 al 19 SEMANA 3 Julio 22 al 26
SEMANA 4 Julio 29 a Agosto 2
NÚMEROS DECIMALES Definición de Números decimales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Realiza el presupuesto en el cuaderno. Realiza el mapa conceptual de Números decimales. Identifica los conceptos relacionados con Números decimales .
Ubica en la recta numérica cifras que Ubicación de números pertenecen a los decimales en la recta números decimales . numérica. Resuelve operaciones con Operaciones con números números decimales. decimales. Soluciona problemas en contexto de números decimales.
ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
Escribir el trazado y Realizo el presupuesto del tercer la consignación del período. presupuesto. Hago el mapa conceptual de Números Construyo el mapa decimales, utilizando la regla y conceptual sobre distribuyendo el espacio. Números decimales . Taller combinado de Números decimales. Se seleccionan del libro guía páginas y ejercicios específicos para Ubico cifras en la desarrollar las competencias de recta numérica. Números decimales: Página 121 práctica Soluciono 1,3,5,7,8,10,12,17,20,21,22 operaciones con Página 123 práctica 2,4,6,8,10,12,14 números Página 123 en contexto 8 decimales. Página 125 práctica 1,3,5,7,8,9,10,14,15,16, Resuelvo Página 125 en contexto 6,7,8,9 problemas en Página 127 práctica 2,4,5,8,9,12 contexto de Página 129 1,2,3,6,7,8,11,12,14 al 19 números decimales.
RECURSOS
Cuaderno Regla Útiles de escritorio Tablero. Televisor.
Cuaderno Libro guía Ejemplo en contexto. Construcción de Mentefacto. Lectura e identificación de Números decimales.
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FECHA
TEMA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SEMANA 5 Agosto 5 al 9
SEMANA 6 Agosto 12 al 16
UNIDADES DE MEDIDA Sistema métrico decimal Sistema métrico inglés Medidas de superficie Medidas agrarias
Realiza el mapa conceptual de unidades de medida. Identifica los conceptos relacionados con unidades de medida. Resuelve el taller combinado de unidades de medida. Diferencia el sistema métrico decimal y el sistema métrico inglés.
ACTIVIDAD
Construyo el mapa conceptual sobre Unidades de Medida. Soluciono operaciones con Unidades de Medida. Realizo conversiones de Unidades de Medida. Resuelvo problemas en contexto de sistemas de medidas.
EVALUACIÓN
RECURSOS
Hago el mapa conceptual de Unidades de Medida, utilizando la regla y distribuyendo el espacio. Taller combinado de Unidades de Medida. Se seleccionan del libro guía páginas y ejercicios específicos para desarrollar las competencias de Unidades de Medida: Página 141 práctica 1,5,9,11,13,17 Página 142 en contexto 1,2 Página 144 práctica 1,3,5 Página 145 en contexto 2 Página 146 práctica 1,5, 10, 12,14,18 Página 148 práctica 1,3 al 10 Página 150 práctica 1,3,4,5 Página 152 práctica 1,5
Cuaderno Libro guía Ejemplo en contexto. Construcción de Mentefacto. Lectura e identificación de Unidades de Medida .
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SEMANA 7 Agosto 19 al 23 SEMANA 8 Agosto 26 al 30 SEMANA 9 Septiembre 2 al 3
TEMA
GEOMETRÍA Rotación Traslación Reflexión Homotecia Longitud de circunferencia Área de polígonos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Representa movimientos de figuras. Discrimina los movimientos de figuras. Identifica polígonos. Halla áreas de polígonos. Realiza el taller de geometría. Resuelve problemas en contexto relacionados con longitud y área.
ACTIVIDAD
Construyo el mapa conceptual sobre movimientos de figuras. Realizo el taller de geometría. Resuelvo problemas en contexto de geometría.
EVALUACIÓN
Hago el mapa conceptual de Geometría, utilizando la regla y distribuyendo el espacio. Taller combinado de Geometría. Se seleccionan del libro guía páginas y ejercicios específicos para desarrollar las competencias de Geometría: Página 131 práctica 2,4,1,3 Página 133 práctica 2,4 Página 134 en contexto 1,2,3 Página 136 en contexto 1 Página 137 práctica 2 Página 139 práctica 2
RECURSOS
Cuaderno Libro guía Ejemplo en contexto. Construcción de Mentefacto. Lectura e identificación de Geometría .
ACTIVIDADES DE SUFICIENCIA: 1. El estudiante se presenta a tutoría con la docente para recibir explicación y ejercicio de afianzamiento de Números decimales. 2. Se hace una segunda tutoría con el estudiante para que desarrolle un problema en contexto de Números decimales. 3. El estudiante se presenta a tutoría con la docente para recibir explicación y ejercicio de afianzamiento de Unidades de Medida. 4. Se hace una tercera tutoría con el estudiante para que desarrolle un problema en contexto de Unidades de Medida y sustente oralmente el procedimiento de desarrollo. 5. Se hace una tercera tutoría con el estudiante para que desarrolle un problema en contexto sobre Geometría y sustente oralmente el procedimiento de desarrollo. 6. Se hace una tercera tutoría con el estudiante para que desarrolle un problema en contexto sobre Geometría y sustente oralmente el procedimiento de desarrollo.