COLEGIO COOPERATIVO VENECIA “EDUCAR PARA LA COOPERACIÓN” PRESUPUESTO ACADÉMICO CÁTEDRA PARA LA PAZ 2020 DOCENTE: LILIANA AMAYA ACOSTA TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO ONCE FECHA
SEMANA 1 Junio 22 al 26 SEMANA 2 Junio 29 a Julio 3 SEMANA 3 Julio 6 al 10 SEMANA 4 Julio 13 al 17 SEMANA 5 Julio 20 al 24 SEMANA 6 Julio 27 al 31 SEMANA 7 Agosto 3 al 7 SEMANA 8 Agosto 10 al 14 SEMANA 9 Agosto 17 al 21 SEMANA 10 Agosto 24 al 28
TEMA
Presupuesto del tercer período.
Dignidad laboral.
Desarrollo sostenible.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar el presupuesto. Reconocer las pautas, normas y mínimos de la clase. Participar activamente en clase. Identifico el proceso laboral en Colombia. Describo los indicadores del trabajo decente. Participar, activamente en clase. Definir las características de los refugiados.
ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
Realizo el presupuesto. Realizo la hoja separadora y el índice.
Realizo la estructura de la carpeta y el presupuesto. (Compendio)
Realizo el Taller No 1. Reflexión sobre la dignidad laboral en Colombia, la incidencia en la ciudad y el país.
Desarrollo del taller No 1 en la carpeta y el compendio en la fecha indicada.
Realizo el Taller No 2. Reflexión sobre el desarrollo sostenible en Colombia, la incidencia que tendría en la ciudad y el país.
Desarrollo del taller No 2 en la carpeta y el compendio en la fecha indicada.
SEMANA DE RECESO ESCOLAR
Convivencia y biografía familiar.
Realizar con responsabilidad el taller 3 y participo, activamente en clase. Realizar la biografía familiar. Identificar los aspectos a mejorar en la convivencia familiar
Realizo el Taller No 3. Reflexión sobre la convivencia y la incidencia en la ciudad y el país.
Desarrollo del taller No 3 en la carpeta y el compendio en la fecha indicada.
RECURSO S
Carpeta Televisor Computador Plataforma Q10
COLEGIO COOPERATIVO VENECIA “EDUCAR PARA LA COOPERACIÓN” PRESUPUESTO ACADÉMICO CÁTEDRA PARA LA PAZ 2020 DOCENTE: LILIANA AMAYA ACOSTA TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO ONCE ACTIVIDADES DE SUFICIENCIA: 1. El estudiante se presenta a tutoría con la docente para recibir explicación y ejercicio de afianzamiento sobre Dignidad laboral. 2. Se hace una segunda tutoría con el estudiante para que sustente de forma oral el manejo del tema Dignidad laboral. 3. El estudiante se presenta a tutoría con la docente para recibir explicación y ejercicio de afianzamiento del tema Desarrollo sostenible. 4. Se hace una segunda tutoría con el estudiante para que desarrolle un conversatorio sobre Desarrollo sostenible. 5. El estudiante se presenta a tutoría con la docente para recibir explicación y desarrollar correcciones de Convivencia y biografía familiar. 6. Se hace una segunda tutoría con el estudiante para que desarrolle una nueva construcción de Convivencia y biografía familiar. .