Nos reencontramos con nuestro amigo el Conejito

InstItuto:

sara Ch. De eCCleston sChoo

Profesora: lIlIana BonavIta

Visitamos la sala de Computación • Esta es nuestra sala de Computación.

• Aquí trabajamos, jugamos y aprendemos con la seño Liliana.

Empezamos el aĂąo recordando lo aprendido, con nuestro amigo el Conejo y la ratita, el aĂąo anterior.

En el Teatro de los gestos escuchamos lindas canciones e imitamos los gestos del conejo.

Luego de escuchar e identificar el sonido del cachorrito de la cesta, lo llevamos con su mamĂĄ.

El Conejo Lector es un programa que capta la atención y contribuye al desarrollo intelectual de los pequeños. Ésta es la finalidad de las ocho actividades del juego, a través de sencillos gráficos de vivos colores con simpáticos animalitos como protagonistas, con un agradable fondo musical y divertidas animaciones. Los niños desarrollan su personalidad mientras juegan con formas, sonidos y colores e imitan al Conejo Lector cuando escenifica sus canciones.

Trabajamos con formas, letras y nĂşmeros

Ayudamos a los animalitos a salir de las burbujas.

Buscamos los animales escondidos en la selva, iluminando con la linterna.

Buscamos tres animalitos iguales

Objetivos de Nivel Que los chicos puedan: Alcanzar aprendizajes significativos.

Desarrollar progresivamente las capacidades cognitivas, sensorio-motoras, afectivas y de relación interpersonal y social.

Iniciarse en el desarrollo de un espíritu critico y de investigación.

Desarrollarse progresivamente en forma autónoma.

• Que el niño construya conocimientos enriquecidos por las propuestas • informáticas.

Iniciarse en el desarrollo de valores como: solidaridad, tolerancia, cooperación, libertad, justicia, respeto por las normas sociales y honestidad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • • • • • • • •

Exploración activa y sistemática.

Formulación de preguntas.

Observación.

Comunicación.

Interpretación de consignas.

Conocimiento del uso de herramientas.

Coordinación del movimiento.

Desarrollar una correcta coordinación óculo manual.

CONTENIDOS ACTITUDINALES • • • • • • •

Ayuda y colaboración en la resolución de conflictos.

Aceptación de las opiniones de los demás.

Iniciar en la investigación y exploración.

Valoración del intercambio de ideas.

Valoración de las normas construidas cooperativamente.

Colaborar con los compañeros cuando lo necesitan.

Valoración y disfrute de las manifestaciones artísticas propias y de los otros.

• Respeto por el tiempo y el espacio propio y del otro.

• Confianza en sus propias posibilidades.

• Autonomía.

• Autoestima.