1º Encuentro Rural de Nivel Inicial y Primaria de Articulación e Integración A las 9:30 dio inicio el encuentro con la presencia de autoridades del Ministerio de Educación, el jefe del Subprograma Educación Rural, Cristian Miranda; las supervisoras de la Región Educativa Nº I, Raquel Schachter, Mónica Masina y Beatriz Barroso; y legisladores provinciales.
Cabe destacar que las escuelas mencionadas presentaron actividades que han sido realizadas y que tienen resultados pedagógicos en sus propias instituciones, mostrando las estrategias aplicadas que permitan y estimulen la manifestación de potencialidades de los niños de ambos niveles.
“Uno de los objetivos del mismo fue el de generar un espacio de encuentro, procurando el intercambio de experiencias, el probarse, el conocer a otros y reconocerse en los otros, sin necesidad de entrar en una competencia, con el fin de impulsar iniciativas que contribuyan a transformar las prácticas docentes para una vivencia agradable y transformadora del acto de educar y de aprender. Propiciar la participación de alumnos y docentes de escuelas rurales, generando un espacio de inclusión, igualdad de oportunidades y un desarrollo armónico de intercambio, es otro de sus objetivos”, explicó Miranda. Por otra parte, la directora de la Escuela Nº 381, Ivané Hernández, manifestó: “La articulación entre los niveles educativos obligatorios del sistema provincial es un desafío permanente e indispensable; tiene como fin la concreción de una trayectoria escolar exitosa de los niños. La geografía y la idiosincrasia en donde están insertas las escuelas de la zona se caracterizan por el aislamiento y el trabajo aislado que realizamos, la taPrimer encuentro de Articulación rea que debemos emprender es revertir esta situación convencidos que el encuentro entre jardines y primaria logrará la integración, el disfrute y La jornada finalizó con análisis y reflexiones sobre cóla relación ya que los niños muchas veces se en- mo mejorar la práctica cotidiana y que tenga un imcuentran limitados a concurrir a eventos o activi- pacto constructivo en los alumnos. dades de integración, relacionarse con otros jardines y niveles; es muy positivo para alcanzar mejores niveles de calidad educativos”.
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