SINTESIS DE LA CLASE 28-01-14
AREAS DEL DESARROLLO SOCIAL MOTORA
GRUESA Son los movimientos globales del cuerpo, la habilidad de moverse y postura
LENGUAJE
COGNOSCITIVA
FINA Es la habilidad para ver y manipular objetos, coordinar acciones de sus manos y ojos
Capacidad del ni単o de adaptar su conducta a los objetos y situaciones de su entorno. Es la forma como el ni単o entiendo el mundo que lo rodea
DE 0 A 12 MESES AREA MOTORA Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando esta boca abajo. Alcanza un objeto que esta frente a el y logra tomarlo Rueda sobre su cuerpo Se sienta y permanece sentado con apoyo de un adulto. Se arrastra Gatea Se pone de rodillas en pie con poca ayuda y apoyo
AREA COGNOSCITIVA Fija los ojos para observar algo Muestra seguimiento visual y auditivo Muestra coordinación con la mano y boca Repite comportamientos Emplea el dedo índice Hace una pinza con su dedo pulgar e índice Deja caer y recoger juguetes Destapa cajas
DE 12 a 18 MESES AREA MOTORA Se pone en pie solo
AREA COGNOSCITIVA Mete objetos en recipiente Construye torres hasta de 2 a 3 cubos
Sube escaleras gateando
Realiza garabatos
Hace rodar un pelota Empuja con las dos manos Camina hacia delante y algunos pasos hacia atrás. Sube de pie las escaleras con ayuda de alguien
Reconoce objetos de uso diario Señala objetos cuando se le pide Comienza a abrir y cerrar recipientes
DE 18 a 24 MESES AREA MOTORA
AREA COGNOSCITIVA
Corre, empuja y arrastra juguetes
Reconoce el círculo y el cuadrado
Se pone de cuclillas
Reconoce y señala en libros objetos
Patea y arroja una pelota grande
Imita trazos sencillos
Dobla la cintura para recoger y levantarse
Clasifica objetos de acuerdo con el color
DE 2 A 3 AÑOS AREA MOTORA
AREA COGNOSCITIVA
Disfruta de actividades en las que interviene el dominio de habilidades y coordinación en movimientos
Arma rompecabezas de hasta 3 piezas
Alterna los pies para subir escaleras
Recuerda lo que sucedió el día anterior
Se mantiene sobre un pie algunos segundos
Busca juguetes perdidos
Comienza a manejar triciclo Comienza a sujetar el lápiz adecuadamente Se mantiene sentado para alguna actividad breve.
Copia círculos
Muestra un sentido del tiempo, entendiendo como sucesión de acontecimientos. Presta atención durante periodos cada vez más largos.
DE 3 A 4 AÑOS AREA MOTORA
AREA COGNOSCITIVA
o Marcha, salta, camina con las puntas y los talones de los pies, atrapa una pelota con ambas manos e intenta coordinar los movimientos según la ocasión.
o Clasifica por tamaño
o Alterna los pies para bajar las escaleras
o Distingue conceptos como frágil y resistente, pesado y ligero
o Da volteretas hacia delante o Coordina mejor sus movimientos finos.
o Usa las tijeras adecuadamente o Imita trazos combinados (líneas rectas y curvas)
o Cuenta hasta diez imitando a un adulto.
DE 4 A 5 Aﾃ前S AREA MOTORA
AREA COGNOSCITIVA
o Muestra interﾃｩs en coordinar sus movimientos finos y gruesos
o Logra trabajar solo en una actividad durante 20 a 30 minutos
o Cambia la direcciﾃｳn al correr
o Copia un triangulo
o Dibuja objetos reconocibles como un ﾃ｡rbol una casa o un sol
o Identifica y nombra cinco texturas
o Atornilla objetos con rosca o Recorta curvas con tijeras.
o Cuenta de memoria del 1 al 30 o Identifica y utiliza las palabras largo y corto
DE 5 A 6 AÑOS AREA MOTORA
AREA COGNOSCITIVA
o Recorta círculos
o Cuenta hasta 20 objetos
o Hace rebotar una pelota
o Reconoce y dice cual es su derecha y su izquierda
o Usa un sacapuntas
o Sabe los días de la semana
o Colorea sin salirse de la línea la o Reconoce algunas letras del mayoría de las veces alfabeto o Utiliza el lápiz de manera mas o Escribe su nombre adecuada o Le gusta copiar modelos
o Dice el día y el mes de su cumpleaños o Realiza sumas y restas simples
DE 6 A 7 Aﾃ前S AREA MOTORA o Demuestra mayor coordinaciﾃｳn con su cuerpo y esta dispuesto a aprender nuevas habilidades o Participa de diversos juegos y forma parte de equipos o Es hﾃ｡bil para el manejo de los aparatos modernos.
AREA COGNOSCITIVA o Curioso ante los diversos objetos que lo rodean o Piensa en forma lﾃｳgica o Propone como resolver problemas o Le gusta clasificar objetos y ordenarlos o Resuelve problemas sencillos que se le plantea.