Psicofisiología de los procesos psicológicos Revista Unadista 1 Edición - Diciembre 2018
Editorial La Fisiología se encarga de estudiar mediante el funcionamiento del cuerpo humano, el cerebro y el sistema nervioso, profundizando en procesos como: atención, percepción, emoción, motivación y sueño, enfatizando la importancia de esos procesos para que el ser humana pueda sobrevivir, de igual manera, la fisiología nos enseña la relación de los mismos y su influencia en la conducta.
ATENCIÓN La
atención
hace
parte
de
los
procesos
psicológicos básicos y puede definirse como un mecanismo encargado de repartir los procesos en los estímulos que presenta el ambiente, es decir, funciona como un “filtro” que otorga una jerarquía con el nivel de importancia a los diversos estímulos, focalizando así los sentidos y procesos a la tarea con mayor nivel de importancia, aislando un poco los estímulos ambientales
para
facilitar
el
desarrollo
de
determinadas tareas y aumentar el rendimiento. Dentro de sus características más importantes podemos
encontrar
que
la
atención
tiene
diferentes tipos como lo son, la atención focalizada que consiste en detectar un estímulo que tenga una característica llamativa, relevante o que salga de lo ordinario, haciendo que la atención esté centrada únicamente en dicho estímulo. Y La atención dividida es aquella que nos permite explorar diferentes estímulos de manera simultánea y supone una concentración repartida
entre
las
tareas
que
se
están
desarrollando, se facilita su aplicación cuando los estímulos exigen respuestas similares o de la misma naturaleza, y suponen un nivel máximo de complejidad cuando es el caso opuesto y las actividades no tienen una conexión entre sí.
Alteración de la atención: Una
de
las
alteraciones más notorias se produce en el tipo de atención dividida, se relaciona con el aumento en la complejidad de una de las tareas que inconscientemente focalizará la atención, abandonando, casi por completo la importancia que suponía la otra, y por consiguiente disminuye el rendimiento. Diferentes
áreas
del
cerebro
están
implicadas en captar y centrar la atención: lóbulo frontal, cuerpo calloso, tálamo, núcleo pulvinar, córtex parietal posterior, sistema activador reticular y colículo superior.
PERCEPCIÓN La percepción es la encargada de recibir, decodificar y posteriormente interpretar los estímulos externos por medio de los sentidos, a
esta
definición
se
le
suma
que
la
percepción juega un papel fundamental en el inicio de las situaciones cognitivas, ya que individuo a través de estos procesos empieza a transformar estos estímulos en elementos o situaciones conocidas.
La percepción sigue
un canal establecido que conecta el estímulo con la actividad cerebral, la cual se conduce en cuatro fases: 1. Detección: responde al momento en el que cada sentido recibe un determinado estímulo. 2. Transducción: los órganos de los sentidos transforman
la
energía
emitida
por
los
estímulos en impulsos nerviosos. 3. Transmisión: es el paso de estos impulsos nerviosos de forma decodificada al cerebro. 4. Procesamiento de la información: se da a partir de la anterior decodificación, el cerebro la
organiza
e
interpreta
experiencias consientes.
en
forma
de
Las características de la percepción: 1.
Subjetivas:
ya
que
debido
a
las
experiencias cada individuo puede percibir de forma diferente los estímulos, es decir, ante el mismo estímulo, dos individuos pueden presentar respuestas, cogniciones y percepciones totalmente opuestas. 2. Selectivas: ya que son la consecuencia de los intereses de cada individuo. 3. Temporales: pues son fenómenos a corto plazo que varían en mayor medida por las experiencias
e
intereses
que
vaya
adquiriendo el individuo a lo largo de su vida;
esta
característica
supone
una
conexión entre las dos anteriores. Alteración de la percepción: la alteración más conocida son las alucinaciones, ya que se genera una recepción, decodificación e interpretación de un estímulo que no está presente.
La corteza es la parte más nueva (evolutivamente) y la más grande del cerebro. Es aquí donde ocurre la percepción, la imaginación, el pensamiento, el juicio y la decisión
MEMORIA La memoria se concibe, principalmente como un proceso que sirve para adquirir, registrar y recuperar conocimientos e información. Juega un papel fundamental dentro de los procesos psicológicos, ya que la memoria otorga significados a las experiencias mediante procesos neurobiológicos de almacenamiento. Cuenta también con 4 tipos que son:
1.
Memoria
inmediata:
es
toda
aquella
2. Almacenamiento de la información:
hace
información sensorial que aún no ha sido
referencia a la forma en la que ha sido
codificada; si no se procede a codificar se
guardada y categorizada la información.
perderá o se sostendrá por un lapso de tiempo muy corto.
3. Evocación: es el acceso a la información anteriormente guardada, para este proceso es
2. Memoria a corto plazo: actúa como un
vital haber codificado y almacenado de
archivo temporal de información y permite
manera correcta, ya que así será más fácil
seleccionar aquellos datos que se deseen
tener acceso a ella en el momento.
perduren.
Alteración de la memoria: La principal, y en un estado muy general, es el olvido, que cuenta
3. Memoria a largo plazo: es toda aquella
con dos teoría fundamentales que pueden
información codificada correctamente y es
ser:
considerada relativamente permanente La teoría de la interferencia: puede ser 4. Memoria implícita y explícita: la memoria
retroactiva, y es cuando la nueva información
implícita corresponde a toda la información
se antepone a la aprendida con anterioridad,
que se ha codificado y guardado pero no se
o proactiva, que es el caso contrario, donde
tiene conciencia de que haya sido así, y la
la información antigua no permite que la
explícita supone una recuperación intencional
nueva se abra espacio normalmente
de la información.
La teoría de la degradación: en esta teoría la información se va perdiendo de forma gradual
Entre las características más importantes de la memoria podemos encontrar sus tres procesos
básicos,
que
aunque
son
independientes interactúan recíprocamente. 1. Codificación de la información: es el proceso de preparación de la información para posteriormente ser guardada, codificada como imágenes, acontecimientos, ideas, o sonidos
para relacionarlas con el momento
específico.
por el paso del tiempo. (Suárez 2006)
MOTIVACIÓN La motivación puede definirse como “la fuerza
2. La motivación extrínseca: es aquella que
que dirige y subyace toda tendencia a la
proviene de incentivos o a consecuencia del
acción” (Reeve 2010), es decir la motivación
ambiente, en la que los reforzadores juegan
influye directamente en la conducta, que bien
un papel fundamental a la hora de la
puede ser de aproximación o de evitación.
obtención de resultados.
La motivación viene principalmente de las necesidades, ya sean biológicas, como el
Alteración: El no estar motivado se produce
hambre y la conducta de comer, la sed y la
principalmente por no obtener los resultados
conducta de beber, entre otras, y psicológicas
esperados
que se dividen en dos grupos, las orgánicas
conducta dirigida a la obtención de un logro
que son las que comparten todos los
o a la realización exitosa de alguna actividad,
individuos de la especie humana y son,
mostrando así síntomas como la ansiedad
autodeterminación,
generalizada
competencia
y
cuando
o
se
el
emprende
estrés.
Otro
una
factor
gregarismo; por otra parte las necesidades
fundamental que constituye una alteración en
psicológicas adquiridas que se obtienen de
la motivación es la incorrecta identificación de
factores diversos como la crianza o las
las
experiencias y son, la necesidad de logro, la
conductas erradas que no van a tener
necesidad de poder y la necesidad de
repercusiones positivas en el individuo.
afiliación. La motivación se caracteriza principalmente por ser la razón y la fuente de las conductas que el ser humano realiza, y que pueden provenir de dos fuentes principales: 1 La motivación intrínseca: es aquella guiada por los propios intereses y supone una mayor persistencia en el logro de desafíos.
necesidades,
pues
lleva
a
realizar
La motivación se produce en el Sistema Nervioso
Central,
Encéfalo,
Procencéfalo,
ventrículo lateral, telencéfalo, Sistema Límbico, corteza límbica, Hipocampo, Amígdala, Fornix, cuerpos mamilares.
SUEÑO El sueño es la alteración fisiológica de la vigilia, y se da gracias a una pausa natural de la conducta que permite que se reduzcan las respuestas y por consiguiente la interacción con el ambiente, lo que permite que se reestablezcan las funciones físicas y psicológicas a través de los cambios que se presentan en la presión arterial, temperatura corporal, frecuencia cardíaca y respiratoria, entre otros.
Entre las características principales del sueño se puede ver que es un estado reversible, y recurrente, diferenciándose así de un estado de coma, en el que se limita la interacción con el ambiente, pero no se puede revertir de manera natural. Alteración
del
sueño:
Puede
darse
en
enfermedades como el insomnio, la apnea del sueño o la parálisis del mismo; pero sin llegar a padecer ninguna de las anteriores, la falta o privación de sueño puede atentar contra la vida, ya que se producen cambios a nivel fisiológico, que pueden ser causantes de enfermedades cardiovasculares, psiquiátricas inmunológicas, entre otras. El sueño se genera en diferentes zonas del Sistema Nervioso Central, Tronco cerebral, Diencefalo, procencéfalo basal, Centros de contra respuesta sobre el tálamo y la corteza cerebral,
estructuras
límbicas
Amígdala y la corteza singular. .
como
la
EMOCIÓN Las
emociones
una
Alteración: Las principales alteraciones que
o
tiene la emoción, pueden estar relacionados
situaciones proporcionados por el ambiente o
con la intensidad y la durabilidad de la
la
función
emoción, ya que si se prolongan en el tiempo
adaptativa pues son las encargadas de
pueden desencadenar problemas como la
preparar el cuerpo para realizar una conducta
depresión, la agresividad, la hostilidad y la
que corresponda a un estímulo determinado.
ansiedad.
La emoción se compone por cuatro partes
El Hipocampo es la estructura central en la
fundamentales que son, los sentimientos, la
que
expresión, la estimulación, y la intención,
emocionales
coordinándolas
respuesta
ante
convivencia,
obtener existen
se
una
generan
diversos
como estímulos
cumplen
una
simultáneamente experiencia
emociones
de
las
expresadas
a
experiencias través
hipotálamo,
emocional.
No
encéfalo, procencéfalo y ventrículo lateral.
tipo
positivas
o
cumplen un factor funcional que se encarga de la preservación de la vida y el bienestar. La características principales de la emoción responden a que mediante un proceso determinado energizan y le dan dirección a las acciones del cuerpo. 1. Afectación del sistema nervioso 2. Afectación del sistema endocrino 3. Afectación de los circuitos neurales del cerebro 4. Afectación de la frecuencia de descargas neurales y el ritmo de procesamiento de la
(Reeve, 2010)
todas
así
en sensación, ya que todas las emociones
5. Retroalimentación facial.
generan
para
negativas, sino agradables y desagradables
información
se
el
sistema
nervioso
del
central,
Referencias bibliográficas - Artieda, J. (2017). Trastornos del sueño. Revista de Medicina de la Universidad de Navarra. - GOMEZ, A. I. H. (2012). Procesos psicológicos básicos. Mexico: Red Tercer Milenio. - Palmero, F., Fernández-Abascal, E., Martínez, F., y Chóliz, M. (2010). Psicología de la Motivación y Emoción. Madrid: McGraw-Hill. - Reeve, J. (2010). Motivación y Emoción. México: McGraw-Hill. - Suárez, A. (2016). Introducción a la Psicología de los procesos cognoscitivos - Zanín, L., Gil, E., & De Bortoli, M. (2004). Atención y memoria: su relación con la función tiroidea. Fundamentos en humanidades, (10), 31-42.