Plan de clase: Colegio: Área: Estándar: Ámbito de formación: Objetivo de la Clase: Videos de apoyo:
ETAPA
Inicio
Desarrollo
Asignatura: Grado: Ciencias naturales Física Cuarto Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno. Competencia:
Entorno físico
Establezco relaciones entre mareas, corrientes marinas, movimiento de placas tectónicas, formas del paisaje y relieve, y las fuerzas que los generan.
Discutir las causas de los fenómenos naturales y evaluar sus consecuencias sobre el entorno. KB1610 Volcanes y terremotos, KB1653 Tormentas, KB2015 Volcán, KB2078 El bioma ártico.
ACTIVIDAD Act. 1: Presentar el tema: Ecosistemas. Y su división por subtemas: Niveles de organización (Especie, población, comunidad y ecosistema) Factores abióticos Factores bióticos Clima Fenómenos naturales Tipos de ecosistemas (Terrestres y Acuáticos) Act. 2: Revisar la tarea de la clase anterior, pasando algunos estudiantes para que lean el relato que escribieron de la historia que les conto el familiar acerca de un fenómeno natural ocurrido en Colombia. . Act. 3: Jugando con la tierra: Distribuir en los 6 grupos de estudiantes, los siguientes fenómenos naturales: Terremotos Inundaciones y Sequías Erupciones Deslizamientos Huracanes
Tiempo de la clase:
90 minutos
METODOLOGÍA
Fecha:
RECURSOS
EVALUACIÓN
Exposición docente
Exposición de los estudiantes
Tareas resueltas
Tarea resuelta
Trabajo grupal
Tablas, Agua, Tierra, Secador, Hielo rayado, Tinto tibio, Ramas vivas de plantas y otros que los estudiantes escojan
Experimento Tabla de registro grupal
Plagas Cada grupo debe realizar un experimento donde se haga la simulación del fenómeno natural que le correspondió, para lo cual deberá realizar una maqueta del ecosistema donde sucede y luego demostrar en ella lo que pasa en el fenómeno. En el proceso, cada grupo debe registrar las observaciones en una tabla de registro que incluya los siguientes ítems: Ideas para el experimento Descripción del fenómeno natural Causas del fenómeno Consecuencias en el entorno Act. 4: Socializar los experimentos y a partir de las observaciones realizadas por los estudiantes, discutir las causas y consecuencias de algunos fenómenos naturales al terminar cada uno de los videos: Video: KB1610 Volcanes y terremotos Video: KB1653 Tormentas Video: KB2078 El bioma ártico Act. 5: Empatar la siguiente temática: Tipos de ecosistemas (Terrestres, Acuáticos y Marinos) a partir de algunos elementos que se puedan retomar del último video presentado: KB2078 El bioma ártico.
Cierre
Act. 6: Tarea: Traer cinco recortes diferentes.
de
ejemplos
de
ecosistemas
Multimedia Discusión general
Videos: KB1610 Volcanes y terremotos, KB1653 Tormentas, KB2078 El bioma ártico y Celular.
Observación directa
Revistas o periódicos para recortar.
Siguiente clase, tarea resuelta
Exposición del docente
Trabajo individual en casa
OBSERVACIONES Se puede utilizar el video: KB2015 Volcán, en caso de querer replicar el experimento de hacer un volcán, o para que el grupo asignado al fenómeno natural de erupciones lo utilice en la actividad 3.
Criterios
OPCIONES DE MEJORA Variaciones
Motivaci贸n
Actividad
Resultados
Criterios
Motivaci贸n
Actividad
Resultados
Contexto Regional