Proyecto final

CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES PROYECTO FINAL

POR MAGDA JOHANNA ROSERO MARIA CRISTINA URIBE RESTREPO LUIS CARLOS BERMUDEZ MARTELO JUAN PABLO CORTES RESTREPO LINA MARCELA ROSAS

TUTORA ANA MERCEDES SANDOVAL PENAGOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MEDELLIN 2016

JUSTIFICACIÓN

La vulneración de los derechos Humanos afecta no solo la vida diaria de todas las personas sino de una comunidad en general, al generar miedo y desconfianza que no permite que los derechos constitucionales consagrados de manera universal sean gozados como deben ser. Sin embargo, se está ante una realidad dura y negativa que se mantiene de manera lenta pero violenta manifestada mediante: extorsión, secuestro, homicidio, amenaza, desplazamiento, inseguridad que conlleva al deterioro no solo del tejido social sino familiar.

Teniendo en cuenta que los Derechos Humanos, en síntesis, no son otra cosa que la necesidad de las sociedades de buscar formas de convivencia para lograr cada vez una mayor armonía entre los pueblos del mundo, incluyendo por supuesto a campesinos, indios, negros, en igualdad de condiciones y sin ninguna clase de discriminaciones. Son Derechos Humanos que se consagraron de manera Universal y constitucional pero estos solo han quedado dentro de los escritos pero en la práctica no son promulgados como deben ser, es aquí donde estos se vulneran en todo momento y en todas las formas como lo ha vivido el municipio de Samaniego Nariño. De ahí que la convivencia en esta región se ve afectada entonces por las acciones más visibles para esta sociedad reflejada dentro de lo que es la violencia originada por el conflicto armado y otros flagelos derivados de los mismos como es narcotráfico, delincuencia común, ante esta problemática ha hecho que el Municipio de Samaniego sea catalogado como “zona roja” lo cual ha generado desconfianza, temor, inseguridad no solo en el mismo entorno sino para las personas que lo visitan, así mismo es catalogado como un municipio corredor del narcotráfico promoviendo la permanencia constante de los grupos guerrilleros, las Bacrim, y otros grupos; donde se puede entonces considerar que son factores externos que han terminado influyendo en el acrecimiento de esta problemática.

Es así como la convivencia armónica debe ser garantizada en todo instante para que los derechos humanos sean respetados desde las mismas familias para luego ser visibilizados ante la sociedad, porque hablar entonces de convivencia es hablar de los

conjuntos de valores, principios que caracterizan no solo una nación sino también a los individuos que la desarrollan llevando a que los derechos humanos sean aplicados como deben ser. De ahí que se puede decir que ante esta problemática planteada se puede desarrollar una convivencia armónica mediante la promoción de su importancia en la comunidad donde se les pueda sensibilizar de que es fundamental en la construcción del tejido social, crecimiento de una sana convivencia y sobre todo la promulgación del sentido de pertenencia bajo los valores de tolerancia, respeto, libertad, justicia, solidaridad que les lleve no solo a un desarrollo humano e integral individual sino en comunidad.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Favorecer acciones coherentes de integración social que faciliten la construcción de tejido comunitario mediante estrategias de reconciliación y aprendizaje significativo en busca de mejorar la calidad de vida de los habitantes de Samaniego.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los conceptos y definiciones de: familia, violencia, así como sus clasificaciones con la finalidad de identificarlos y saber su aplicabilidad.

Describir las causas y factores de la violencia los conceptos de agresor, victima, combatiente, civil, no combatiente.

Conocer cuáles son las soluciones actuales para esta problemática e identificar a los órganos encargados que ayudan a erradicar esta problemática.

MARCO TEORICO

Samaniego es un municipio de Colombia ubicado hacia el sur de nuestro país, en el departamento de Nariño. Fue fundado en 1837 por Don Simón Álvarez. Según los historiadores el territorio de Samaniego estuvo poblado por las familias de los Pastos, Sindaguas y Abades, que se extendieron desde la Sabana de Túquerres hasta las cordilleras del hoy Municipio de los Andes. Samaniego, ha sido reconocido, por su riqueza natural, riqueza en minas de oro, posee un delicioso clima, la amabilidad de su gente, por su gran interés y amor por la cultura y la música lo cual la ha llevado a considerarse como la ciudad paisaje, alma musical y cultural de Nariño, rica en caña de azúcar y al café considerado uno de los más suaves del país, por su ubicación estratégica andina.

Fuente: http://www.websur.net

Con la invasión española vino el asentamiento de colonos y el establecimiento de encomiendas: Pacual, chuguldí, Sacampus y Taguiles, estos asentamientos tenían propietario, quien poseían dominio y explotación despiadada sobre indígenas. Hoy estos pueblos forman según las investigaciones la tribu de los Abades se dedicó a la agricultura, la minería y la artesanía y tenían interesantes habilidades musicales. Los Sindaguas se conocen como una tribu semi nómada tribu que habitaba entre Nariño, Cauca y el Valle del Patía.

Samaniego un pueblo con aproximadamente 60.000 habitantes no es ajeno a los conflictos de los grupos armados al margen de la ley, así como presencia de la guerrilla,

en fin, son distintos factores que ha hecho que en esta región del suroccidente de Nariño no se tenga una convivencia armónica, pese a que la región es muy rica en recursos hídricos, formada por 24 corregimientos y 89 veredas y 32 barrios, Samaniego se ha convertido en un municipio muy importante en el departamento su famoso carnaval de negros y blancos, el carnaval del agua y el concurso de años viejos, la hace una región muy atractiva por su riqueza cultural, muy asistida por cientos de turistas especialmente en el mes de agosto y diciembre.

FUENTES DE INFORMACIÓN Investigación Bibliográfica Investigación de la zona a cargo de un personal participante adscrito al proyecto Páginas web Samaniego Nariño INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION Trabajo de Grado: La Implementación de un Programa de Acción Contra Minas en Samaniego como estudio de caso hacia una propuesta desde el enfoque de acción sin daño para aplicar a la Acción Contra Minas en medio de conflicto armado, por Bello Albarracín, Martha Nubia .

PROPUESTA Talleres Es un espacio de construcción colectiva que combina teoría y práctica alrededor de un tema, aprovechando la experiencia de los participantes y sus necesidades.

La finalidad de un taller de capacitación es que los participantes, de acuerdo con sus necesidades, logren apropiarse de los aprendizajes como fruto de las reflexiones y discusiones que se dan alrededor de los conceptos y las metodologías compartidas. Para alcanzar esto se requiere que un grupo de personas se responsabilice de organizar, conducir y moderar las sesiones de capacitación, de tal manera que ayude y oriente al grupo de participantes a conseguir los objetivos del aprendizaje.

Para que: La atención a necesidades: Aplicamos lo aprendido más fácilmente si lo que se aborda en un taller trata los problemas que son de nuestro interés.

La participación: Todo proceso de capacitación que involucre la participación aumenta la motivación individual y la capacidad para aprender; es decir que la capacitación es más eficaz si aprendemos hacienda La visualización: Hacer visibles las propuestas, las discusiones y los acuerdos que surgen en el taller facilita la participación y el enfoque en la atención de necesidades.

Ventajas • Moviliza la capacidad de cada persona para considerar, analizar y adoptar cambios.

• Permite que cada persona comparta el proceso y, por lo tanto, se sienta beneficiaria y responsable de los resultados y compromisos adquiridos.

• Facilita comprender los problemas desde diferentes puntos de vista, ya que se aprovecha la heterogeneidad de un grupo en edades, formación académica, etnia, cultura y experiencias.

• Posibilita abordar distintas alternativas para la solución de problemas.

• Permite que el aprendizaje sea mucho más intenso y provechoso, por ser mutuo y compartido, a diferencia de la enseñanza clásica, en la cual una persona expone y las demás solamente asumen o reciben pasivamente.

Metodología de los talleres

Los talleres se desarrollan durante 4 meses, cada mes cuenta con 1 sesión de manera presencial, para un total de 4 encuentros. Los contenidos de los talleres así como las evidencias en resultados serán analizados desde la realidad actual de Samaniego, siempre motivando a la transferencia e intercambio de conocimiento. Se entregaran documentos complementarios para facilitar a los participantes el aprendizaje, la entrega de certificados de asistencia es un motivacional importante que no se puede obviar en este tipo de procesos.

Temática de cada encuentro presencial: 

Samaniego: Cultura, importancia y minería



Pérdida de identidad en el Samaniego Actual



Memoria histórica, Como era antes y como es ahora Samaniego teniendo en cuenta el factor minero



Conflictos y soluciones en Samaniego para una convivencia armónica

Ejemplo de la metodología en un encuentro presencial 1. Introducción por parte del tallerista: Cultura en Samaniego 2. Integración mediante opiniones de los participantes mediante preguntas.

3. Desarrollo del taller

4. Conclusiones concertadas y propuesta colectiva de los participantes Lista de preguntas relevantes para el desarrollo de los talleres presenciales       

Que factores sociales negativos en cuanto a la cultura cree usted que ha generado la explotación minera?

Qué situación afecta culturalmente a los jóvenes del municipio de Samaniego?

Cree usted que la explotación minera a dado pie a actividades ilícitas?

Se han perdido la identidad cultural a causa de la minería?

Que se entiende por reintegración?

Como significa el Samaniego ideal?

Podría usted ser artífice de procesos de reintegración?

RECURSOS: Humanos: estudiantes UNAD Técnicos: computadoras, internet PRESUPUESTO:

ACTIVIDADES A EJECUTAR DENTRO DEL PROYECTO

APORTES MINISTERIO

Investigación de campo

APORTES DE LA INSTITUCIÓN

VALOR

$ 450.000

$ 350.000

Honorario Docentes tallerista

$ 2.800.000

$ 2.800.000

Análisis, diseño y diagramación de la información

$ 800.000

$ 800.000

Registro audiovisual y fotográfico

$ 900.000

$ 900.000

Producción e impresión

$ 365.000

$ 365.000

Diseño y generación documental

$ 600.000

$ 600.000

Complemento nutricional e hidratación

$ 1.840.000

$ 1.840.000

Encuentros comunitarios y socializaciones

$ 2.300.000

$ 2.300.000

Muestra final

$ 4.032.000

$ 4.032.000

Coordinación operativa

$ 1.000.000

$ 1.000.000

Total Actividades

$ 9.897.000

$ 5.190.000

$ 15.087.000

CRONOGRAMA

NO DESCRIPCIÓN

MES 1

MES 2

MES 3

MES 4

MES 5

MES 6

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 SEMANA 1 2 3

Diagnóstico de la comunidad

Caracterización del grupo Evaluación de las necesidades del grupo 4 Diseño y planificación de la intervención 5 Proceso de formación 6 Evaluación inicial 7 Ejecución e implementación 8 Diseminación de los Resultados 9 Elaboración planes/programas 10 Evaluación final 11 Socialización

REFERENCIAS



Samaniego,

Nariño,

recuperado

el

3

de

julio

de

2016

de

https://es.wikipedia.org/wiki/Samaniego_(Nari%C3%B1o) 

Alcaldía

de

Samaniego,

recuperado

el

3

de

julio

de

2016

de

http://www.samaniego-narino.gov.co/informacion_general.shtml 

Bello Albarracín, Martha Nubia. (2011). La Implementación de un Programa de Acción Contra Minas en Samaniego como estudio de caso hacia una propuesta desde el enfoque de acción sin daño para aplicar a la Acción Contra Minas en medio de conflicto armado. Trabajo de grado presentado para optar al título de Especialista en Acción Sin Daño y Construcción de Paz. Universidad Nacional de Colombia.



Recuperado: el 8 de julio de 2016 de http://www.bivipas.unal.edu.co/bitstream/10720/574/1/TT-224-Ball_Sharon-2011451.pdf