ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΔΙΕΘΝΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΜΑΘΗΣΗΣ, ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΗ BAIA DE FIER ΤΗΣ ΡΟΥΜΑΝΙΑΣ 13-17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2017 ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΑΝΟΥ
Ζαλόγγου 2 Παλαιοπαναγιά Ναύπακτος Τ.Κ. 30300 Τηλ. 2634021607 FAX. 26340 21165 email: info@ekppanou.gr
Από τις 13 έως τις 17 Νοεμβρίου 2017 πραγματοποιήθηκε στην Baia de Fier της Ρουμανίας η πρώτη διεθνική δραστηριότητα κατάρτισης μάθησης για το έργο «Tous diférents, et alors ? Pratiques pédagogiques pour une école de la réussite pour tous» με κωδικό αριθμό 2017 -1-FR01KA219-037124_3) που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus + και στην οποία ο φορέας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΑΝΟΥ με μοναδικό κωδικό ταυτοποίησης PIC 931271684 συμμετέχει ως εταίρος.
Φορέας υποδοχής GRADINITA CU Program Prelungit Baia de Fier
Χώρα υποδοχής
Έναρξη
Διάρκεια κατάρτισης
Αριθμός μετακινούμενων μαθητών
Αριθμός μετακινούμενων εκπαιδευτικών
Ονόματα μετακινούμενων εκπαιδευτικών Αλεξοπούλου Ευαγγελία ΠΕ02
Ρουμανία
13 / 11 / 17
5 ημέρες
0
2
Αγγελή Μαρία ΠΕ05
Περιγραφή της δραστηριότητας Αριθμός μετακινούμενων Γαλλία: 2 εκπαιδευτικοί για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο MISTRAL στην Αβινιόν εκπαιδευτικών από τις Βουλγαρία: 3 εκπαιδευτικοί για το σχολείο Detska gradina "Narcis" στη Σιλίστρα άλλες χώρες Εσθονία: 2 εκπαιδευτικοί για το σχολείο Keskkool Tallinna 53 στο Ταλίν
Αντικείμενο και στόχοι της δραστηριότητας κατάρτισης.
Το θέμα αυτής της συνάντησης ήταν η ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων στα παιδιά της πρώτης σχολικής ηλικίας. Κάθε άτομο είναι ίδιο με τα υπόλοιπα, ταυτόχρονα όμως είναι και διαφορετικό. Η γλώσσα είναι πηγή πλούτου που διαμορφώνει την προσωπικότητά του παιδιού. Η εκμάθηση της γλώσσας συμβάλλει στην ανάπτυξη του εγκεφάλου καλλιεργώντας τη νοημοσύνη που αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την πνευματική ανάπτυξη του ατόμου. Η αδυναμία της σωστής εκμάθησης της γλώσσας στο σχολείο αποτελεί πηγή ακαδημαϊκής αποτυχίας. Αντικείμενο της δραστηριότητας αυτής αποτέλεσε η εκμάθηση και της μητρικής γλώσσας και καταδείχθηκε η σημασία της μέσω συγκεκριμένων δραστηριοτήτων.
Κυριακή, 12 Νοεμβρίου 2017: Υποδοχή των συνεργατών, τακτοποίηση στο ξενοδοχείο, παρουσίαση του προγράμματος και των δραστηριοτήτων.
Αναλυτικό πρόγραμμα της εκδήλωσης μάθησης
Δευτέρα 13 Νοεμβρίου 2017: 9.00 - υποδοχή των συνεργατών στο νηπιαγωγείο 9.30-10.00- Χαιρετισμός από τη διεύθυνση 10.00-10.30 - παρουσίαση του σχολείου και των ομάδων του πρότζεκτ 10.30-11.00 διάλειμμα για καφέ 11.00-12.00- καλλιτεχνικό πρόγραμμα από τα παιδιά 12-13.30 - εργαστήριο 13.30-15.00 - γεύμα 16.00 – επίσκεψη στα περίχωρα
Τρίτη 14 Νοεμβρίου 2017: 9.30 -10.00 Δραστηριότητα με παιδιά προσχολικής ηλικίας 3-4 ετών. 10.00-10.30 επίσκεψη στο Τεχνικό Λύκειο Baia de Fier. 10.30-11.00 διάλειμμα για καφέ. 11.00-12.00 Δραστηριότητα με τα παιδιά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. 12.00-13.00 επίσκεψη στο δημαρχείο. 13.00-15.00 γεύμα 16.00-18.00 εργαστήριο (βιτρό) Τετάρτη 15 Νοεμβρίου 2017: 9.00-10.00 δραστηριότητα για παιδιά ηλικίας 4-5 ετών. 10.00-12.30 εργαστήριο (ζωγραφική) 12.30 ταξίδι στο Targu Jiu Πέμπτη 16 Νοεμβρίου 2017: 9.00-12.00 επίσκεψη στο νηπιαγωγείο της Cernadia (δραστηριότητες) 12.30-14.00 γεύμα 15.00 Παραδόσεις και έθιμα στη Baia de Fier 18.00 Εορταστικό δείπνο. Παρασκευή 17 Νοεμβρίου 2017 - Αξιολόγηση, παράδοση πιστοποιητικών συζήτηση διαφόρων θεμάτων - Συμπλήρωση ερωτηματολογίου Σάββατο 18 Νοεμβρίου 2017 - Αναχώρηση των συμμετεχόντων
Αποτελέσματα της συνάντησης και αποφάσεις για τη συνέχιση υλοποίησης του έργου
Εργαλεία αξιολόγησης
Σχεδιασμός των δραστηριοτήτων που έχουν καθοριστεί για το πρώτο έτος του έργου. Έναρξη του blog του έργου. Κατανομή καθηκόντων και αρμοδιοτήτων σε κάθε χώρα εταίρο καθώς και στα μέλη της κάθε ομάδας. Δημιουργία ενός ημερολογίου κοινού για όλους τους εταίρους με τις ημερομηνίες των αργιών για κάθε χώρα που μετέχει στο πρόγραμμα. Απόφαση για την οργάνωση τηλεδιάσκεψης μεταξύ διαφορετικών τάξεων από κάθε χώρα αποτελούμενων από μαθητές της ίδιας ηλικίας. Οργάνωση του twinspace του έργου. Απόφαση για τη δημιουργία ενός χώρου ηλεκτρονικής αδελφοποίησης για την κοινή δράση "la grande lessive". Δημιουργία ομάδας στο facebook, messenger, whatsapp για τη βελτίωση της επικοινωνίας μεταξύ των εταίρων.
Άνοιγμα στην Ευρώπη: δημιουργία μιας "γωνίας" Erasmus στις εγκαταστάσεις κάθε σχολείου που θα περιέχει υλικό από: την επικοινωνία των σχολείων σχετικά με το έργο, παρουσίαση των σχολείων εταίρων, παρουσίαση των συμμετεχόντων χωρών τις εθνικές σημαίες, με εικόνες των κυριότερων μνημείων της κάθε χώρας. Δημιουργία και διανομή φυλλαδίων, Αφίσες μεγάλου μεγέθους στην είσοδο των νηπιαγωγείων και των δημοτικών σχολείων, του δημαρχείου και των αιθουσών πολιτισμού της κάθε πόλης. Ερωτηματολόγια που συμπληρώνονται από όλους τους συμμετέχοντες.
Επιτεύγματα της πρώτης εκδήλωσης κατάρτισης και τομείς που χρήζουν βελτίωσης για την επόμενη κινητικότητα
Επιτεύγματα: Πολύ καλή συμφωνία μεταξύ των εταίρων, εύκολη συνεργασία και ανταλλαγή ιδεών. Σαφώς καθορισμένες δραστηριότητες για την επίτευξη των στόχων οι οποίοι επιτεύχθηκαν πλήρως μέχρι το τέλος της κινητικότητας. Σχεδιασμός των δραστηριοτήτων που θα πραγματοποιηθούν με τους μαθητές και των διαφόρων προϊόντων εγγράφων που θα παραχθούν μέχρι την επόμενη κινητικότητα στη Βουλγαρία. Πολύ ενδιαφέρουσες συζητήσεις και πλούσιες και ποικίλες ανταλλαγές σχετικά με τα εκπαιδευτικά συστήματα κάθε χώρας εταίρου. Πολύ ωραίες δραστηριότητες μάθησης που οργανώθηκαν από το σχολείο υποδοχής στις αίθουσες διδασκαλίας κατά τη διάρκεια διαφόρων μαθημάτων. Επισκέψεις σε πολλά σχολεία όλων των σχολικών βαθμίδων: τρία νηπιαγωγεία, δύο δημοτικά, ένα γυμνάσιο και ένα Λύκειο. Σημαντική προώθηση της κινητικότητας με τη δημιουργία από τη ρουμανική ομάδα φυλλαδίων, φακέλων, μολυβιών και άλλων αντικειμένων για την προώθηση του έργου και του Erasmus plus στο σύνολό του. Πολύ καλή επικοινωνία με τους τοπικούς φορείς της περιοχής (υποδοχή από τον Δήμαρχο, μεγάλη εκδήλωση μαθητών από όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες με συμμετοχή όλων των τοπικών φορέων και των γονέων). Αδυναμίες: Έλλειψη πρόβλεψης για την έκδοση εγγράφου EUROPASS. Έπρεπε να προετοιμαστεί πριν από την κινητικότητα ο κατάλογος των εγγράφων που θα έπρεπε να διανείμει ο φορέας υποδοχής στους συμμετέχοντες. Χρειάζεται καλύτερη προετοιμασία από την πλευρά των συμμετεχόντων σχετικά με τα ηλεκτρονικά εργαλεία αλλά και τα έγγραφα που πρέπει να διαθέτουν από τους εθνικούς οργανισμούς τους, ώστε να μην χάνεται χρόνος για την παροχή εξηγήσεων και για τηλεφωνικές επικοινωνίες με τον εκάστοτε εθνικό φορέα. Η συντονίστρια και υπεύθυνη του προγράμματος