ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΑΝΟΥ
“EUROPEAN STUDENT COUNCIL”
Κείμενα μαθητών της Β’ Λυκείου εμπνευσμένα από το έργο της Malala Jusafsai
eTwinning project: “European Student Council”
Το δικαίωμα των γυναικών στην εκπαίδευση Βλέπετε δεν είναι για όλα τα παιδιά ίδια η καθημερινότητα… Παγκοσμίως από τα πολλά εκατοντάδες εκατομμύρια αναλφάβητων ανά τον κόσμο τα 2/3 αντιστοιχούν σε γυναίκες. Αριθμοί που σοκάρουν διπλά αν διανοηθεί κανείς πως η παιδεία σώζει ζωές· πως αν όλες οι γυναίκες του κόσμου είχαν πρόσβαση στην εκπαίδευση τα ποσοστά θνησιμότητας των νέων θα μειώνονταν δραματικά. Μα βλέπετε, η καθημερινότητα δεν είναι ίδια για όλα τα παιδιά. Βιώνουμε μία εποχή διαρκούς επιστημονικής, τεχνολογικής εξέλιξης μα οι ραγδαίες ανακαλύψεις δεν φαίνεται να είναι το ίδιο καρποφόρες και στον ανατολικό κόσμο. Οι θρησκευτικοί και πολιτιστικοί παράγοντες, καθώς και ο δογματισμός του συστήματος στην ανατολή, δεν έχουν επιτρέψει στη γυναίκα να ανέλθει κοινωνικά. Όπως είναι προφανές, η κατάσταση στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι ευνοϊκή προς το γυναικείο φύλο. Οι ευκαιρίες μηδαμινές, θα ‘λεγε κανείς. Μα δεν εγκαταλείπουν. Όσο εμείς με συνέπεια κακολογούμε το εκπαιδευτικό σύστημα, το σχολείο, τους καθηγητές, σ’ ένα παράλληλο σύμπαν υπάρχουν κορίτσια, παιδιά που, παρά τις αντιξοότητες, διεκδικούν τα στοιχειώδη δικαιώματά τους και αγωνίζονται γι΄ αυτά· για μία μέρα στο σχολείο, για μία μέρα κοντά στη μόρφωση. Και υπάρχει μία κοπέλα, μία συγκεκριμένη κοπέλα, που αγωνίστηκε. Και τα κατάφερε. Το όνομά της; Μαλάλα. Είναι μια απλή κοπέλα, σαν όλες τις άλλες, με μόνη διαφορά ένα σπάνιο ταλέντο. Ένα ταλέντο να αντιστέκεται στα κατεστημένα, να προασπίζεται τις πεποιθήσεις της, αψηφώντας τις πιθανές συνέπειες. Είναι μία κοπέλα από το Πακιστάν, γεννημένη μόλις το 1997. Για πρώτη φορά, το όνομα της Μαλάλα ακούστηκε στην ηλικία των 11 ετών, όταν η πόλη της είχε καταληφθεί από τους Ταλιμπάν, μία φυλή φανατισμένη στην ιδέα ότι οι κοπέλες δεν πρέπει να πηγαίνουν σχολείο. Τότε η ίδια, με δική της πρωτοβουλία και εντελώς ανώνυμα, τόλμησε να κάνει κάτι που κανείς δεν είχε σκεφτεί. Ή μάλλον τόλμησε να κάνει κάτι που κανείς δεν είχε τολμήσει! Η ιδέα της, ένα διαδικτυακό blog δεν παρουσίαζε κάτι το νεωτεριστικό για τον σύγχρονο δυτικό κόσμο, μα περιείχε κάτι ρηξικέλευθο για τα δεδομένα του ανατολικού παρόντος. Μία σπιθαμή θάρρους που με τη σειρά της [2]
eTwinning project: “European Student Council”
πυροδοτεί μία φλόγα ελπίδας. Και σιγά σιγά η ελπίδα απέκτησε μορφή και υπόσταση και την ονόμασαν Μαλάλα. Η Μαλάλα έγινε 15 ετών. Μία έφηβη αγωνίστρια. Ήταν πρωί μιας συνηθισμένης μέρας, όπου η κοπέλα ήταν στο σχολικό λεωφορείο και κατευθυνόταν στο σχολείο της. Και τότε έγινε κάτι το συγκλονιστικό, αν και προβλέψιμο, αν διανοηθεί κανείς τις ριζοσπαστικές ιδέες που είχε εμφυτεύσει στη συνείδηση των ανθρώπων που παρακολουθούσαν τη δράση της. Η πορεία του σχολικού διακόπηκε από δύο άνδρες και στη συνέχεια ένας τρίτος ανέβηκε στο λεωφορείο και πυροβόλησε τη Μαλάλα τρεις φορές πετυχαίνοντάς τη στο κεφάλι. Τόσο πολύ τρόμαζαν οι Ταλιμπάν από μία συνηθισμένη έφηβη που απλά ήθελε να μορφωθεί! Μετά από ιδιαίτερη ιατρική περίθαλψη και μεταφορά της Μαλάλα στην Αγγλία τα τραύματα επουλώθηκαν, δίνοντάς της μία δεύτερη ευκαιρία στη ζωή. Η «ελπίδα» είχε επανέλθει. Η φλόγα είχε πυροδοτηθεί ξανά. Η Μαλάλα έγινε παγκόσμιο σύμβολο αγωνιστικότητας υπέρ των δικαιωμάτων των γυναικών στην εκπαίδευση και το 2013 έγινε η νεότερη κάτοχος του Νόμπελ Ειρήνης. Σήμερα έχει ιδρύσει το ίδρυμα Μαλάλα, που έχει στόχο, να προωθήσει την εκπαίδευση των παιδιών σε χώρες που δεν είναι διαδεδομένη, και να στηρίξει γενικά τα δικαιώματα των παιδιών στη μόρφωση. Αυτή είναι η Μαλάλα. Μία έφηβη που με μοναδικά της όπλα το θάρρος της και τα όνειρά της κατάφερε να αποτελέσει διεθνές σύμβολο, εμπνέοντας την παγκόσμια κοινότητα. Και με αυτόν τον τρόπο αντιλαμβανόμαστε πως ο κόσμος μπορεί να αλλάξει με όπλα τη θέληση, την προσπάθεια και μία μερίδα τόλμης. Τα παιδιά, τα κορίτσια του ανατολικού κόσμου αξίζουν μία ισότιμη αντιμετώπιση στην εκπαίδευση, στη ζωή. Αξίζουν μία μεταχείριση που αρμόζει στο ανθρώπινο είδος και όχι στις υποδιαιρέσεις του. Πράγματα απτά και δεδομένα θα διερωτάστε… Μα βλέπετε, η καθημερινότητα δεν είναι ίδια για όλα τα παιδιά. Γαβριέλλα Χαραλαμπίδη, Β΄ Λυκείου
[3]
eTwinning project: “European Student Council”
ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΜΠΝΕΥΣΜΕΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΙ ΣΤΑ ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ ΣΤΙΣ 12 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013
«Αναγνωρίζουμε τη σημασία του φωτός όταν αντικρίζουμε το σκοτάδι. Αναγνωρίζουμε τη σημασία της φωνής μας όταν μας κρατούν σιωπηλούς. Αναγνωρίζουμε τη σημασία των μολυβιών και των βιβλίων μόλις αντικρίζουμε τα όπλα.» Με αφορμή το παραπάνω απόσπασμα από την ομιλία της Μαλάλα Γιουσαφζάι στα Ηνωμένα Έθνη στις 12 Ιουλίου 2013, σε ηλικία 15-16 ετών, να γράψετε ένα κείμενο, το οποίο θα δημοσιεύσετε στο προσωπικό σας blog.
ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Ποτέ, τίποτα δεν φαίνεται πιο σημαντικό και πιο αναγκαίο από όταν το χάνεις. Μόνο τότε συνειδητοποιείς την αξία του και καταλαβαίνεις πως τόσο καιρό το υποτιμούσες. Και τότε κατακλύζεσαι από μανία για να ανακτήσεις τα χαμένα, που μέχρι τότε σε άφηναν παγερά αδιάφορο, μα τώρα τόσο πολύ τα ποθείς. Πολλοί θα παραιτούνταν χωρίς να παλέψουν για την ανάκτηση όσων στερήθηκαν. Ωστόσο, όταν οι περισσότεροι αποδέχονται παθητικά τις δυσμενείς καταστάσεις και αφήνουν την εξέλιξη στα χέρια της μοίρας και στα θεία, υπάρχουν μερικοί άλλοι που γνωρίζουν το βάρος της ευθύνης τους. Αυτοί, αντί να παραμείνουν αδρανείς, αντιμετωπίζουν την κατάσταση διαφορετικά. Γνωρίζουν πως η επικρατούσα κατάσταση δεν τους ευχαριστεί και πως αυτοί είναι υπαίτιοι. ‘Όμως, αποφασίζουν να αμυνθούν και να την αντι στρέψουν. Βρίσκονται λοιπόν συχνά στη δυσάρεστη θέση να μάχονται μόνοι για κάτι που όλοι επιθυμούν, αλλά διστάζουν να διεκδικήσουν. Και είναι μια μάχη δύσκολη και άνιση. Δεν το βάζουν κάτω όμως. Δεν λιποτακτούν στο αντίκρισμα του αντιπάλου, ούτε επιθυμούν να προδώσουν τις αξίες και τους συνανθρώπους τους.
[4]
eTwinning project: “European Student Council”
Όλοι αυτοί οι άνθρωποι, μάχονται ανιδιοτελώς για το μέλλον και το παρόν όλων, όταν οι άλλοι δειλιάζουν ή θεωρούν πως δεν μπορούν να πολεμήσουν. Υψώνουν το ανάστημα και τη φωνή τους, όταν οι άλλοι κρύβονται γιατί φοβούνται να μιλήσουν. Επιδιώκουν να διαφυλάξουν με κάθε κόστος το πνεύμα, διώχνοντας το σκοταδισμό που επιβάλλεται από απόλυτα καθεστώτα. Όλοι αυτοί οι άνθρωποι, αποτελούν φύλακες αγγέλους των πανανθρώπινων αξιών και δικαιωμάτων και θεωρώ πως πρέπει να αποτελούν πρότυπο για όλους και κινητήρια δύναμη για τη βελτίωση του κόσμου στον οποίο ζούμε και του οποίου είμαστε αναπόσπαστο κομμάτι. Κάτια Κρέτση, Β΄ Λυκείου ΚΕΙΜΕΝΟ 2 Οι περισσότεροι άνθρωποι στις μέρες μας ζουν μέσα σε ανέσεις και δυσκολεύονται να συνειδητοποιήσουν πως τα περισσότερα απ’ όσα έχουν, τούς έχουν δοθεί έτοιμα και πως αυτά που εκείνοι θεωρούν δεδομένα, κάποιοι άλλοι παλεύουν για να τα κερδίσουν. Με λίγα λόγια οι άνθρωποι στη σημερινή εποχή δεν είναι ευγνώμονες για όσα έχουν και για να αναγνωρίσουν τη σημασία τους χρειάζεται να αντικρίσουν και την αντίθετη πλευρά. Έτσι, καταλαβαίνουν τη σημασία του φωτός όταν γνωρίσουν το σκοτάδι, τη σημασία της φωνής, όταν δεν τους αφήνουν να μιλήσουν και τη σημασία των μολυβιών. όταν αντικρίζουν τα όπλα. Αριστοτέλης Σωτηρίου, Β΄ Λυκείου
[5]
eTwinning project: “European Student Council”
«Ας πιάσουμε τα βιβλία και τα μολύβια μας. Είναι πιο ισχυρά από τα όπλα. Ένα παιδί, ένας δάσκαλος, ένα μολύβι και ένα βιβλίο μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο. Εκπαίδευση πρώτα.» Υποθέστε ότι βρίσκεστε με την ιδιότητα του πρεσβευτή των Ηνωμένων Εθνών σε μια από τις πιο υποβαθμισμένες περιοχές της Αφρικής, όπου οι κάτοικοι αρνούνται να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο. Ταυτόχρονα, είναι αγανακτισμένοι από τις άθλιες συνθήκες στις οποίες ζουν. Μιλήστε τους και προσπαθήστε να τους πείσετε με επιχειρήματα ότι πρέπει πρώτα απ’ όλα να αφήσουν τα παιδιά τους να μορφωθούν. Εξηγήστε τους το γιατί. ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Φίλες και φίλοι Γνωρίζουμε ότι οι συνθήκες της ζωής σας δεν είναι καλές και γι΄ αυτό βοηθήσαμε να φτιαχτούν σχολεία και φέραμε δασκάλους από τη χώρα μας για να βοηθήσουν τα παιδιά σας να μάθουν να γράφουν και να διαβάζουν, ανεξάρτητα από τις δυσκολίες. Όλο αυτό είναι πάρα πολύ καλό για τα παιδιά σας, για να μπορούν στο μέλλον να βρουν μια δουλειά που να τους προσφέρει τα απαραίτητα. Το παν είναι να ξέρουν να γράφουν και να διαβάζουν και γι αυτό θα πρέπει όλα τα παιδιά της Αφρικής να ξεκινήσουν το σχολείο άμεσα. Μέσα στο σχολείο θα αναπτύξουν σχέσεις με άλλα παιδιά, θα παίζουν, θα περνούν ευχάριστα την ώρα τους και αυτό που θα κάνουν θα τους αρέσει. Θα είναι πολύ καλύτερα από το να κουβαλούν κουβάδες με νερό και σακιά με τρόφιμα για αρκετές ώρες μέσα στη ζέστη και χωρίς νερό. Στα σχολεία που δημιουργούμε υπάρχουν όλες οι πρώτες ύλες που θα χρειαστούν τα παιδιά σας και γι΄ αυτό σας παρακαλούμε να μας εμπιστευτείτε και να φέρετε τα παιδιά σας στο σχολείο. Χρήστος Ασημακόπουλος, Β΄ Λυκείου ΚΕΙΜΕΝΟ 2 Φίλες και Φίλοι Συγκεντρωθήκαμε σήμερα όλοι εδώ με αφορμή την εκπαίδευση και τη μόρφωση των παιδιών σας. Καταρχάς, η εκπαίδευση είναι προνόμιο όλων. Κανένας δεν μπορεί να στερήσει από κάποιον αυτό το δικαίωμα. Με την παιδεία ξεκινάνε τα πάντα. Όποιος είναι μορφωμένος και έχει έστω ένα βασικό επίπεδο εκπαίδευσης, κάνει τη ζωή του πιο εύκολη και σκέφτεται περισσότερο αυτά που του λένε. Το θεωρώ απολύτως λογικό να αρνείστε να στείλετε τα παιδιά σας στο σχολείο, καθώς ελάχιστοι έως κανένας από [6]
eTwinning project: “European Student Council”
εσάς δεν έχει πάει στο σχολείο και σε κανέναν από εσάς δεν έχουν εξηγήσει τη χρησιμότητα της εκπαίδευσης. Ο κόσμος προχωράει και η τεχνολογία εξελίσσεται και για να πας μπροστά στις μέρες μας το σχολείο είναι απολύτως αναγκαίο, αλλιώς ο κόσμος μπορεί να γίνει πολύ κακός και να εκμεταλλευτεί τον αμόρφωτο άνθρωπο με πολλούς τρόπους. Έτσι, ελπίζω να το σκεφτείτε καλύτερα και να αλλάξετε γνώμη. Γρηγόρης Νικολάου - Κατερίνα Καλαντζή, Β΄ Λυκείου ΚΕΙΜΕΝΟ 3 Αγαπητοί Φίλοι Είναι ευρύτερα γνωστό πως η μόρφωση αποτελεί ένα από τα σημαντι κότερα εφόδια του ανθρώπου για την μετέπειτα ζωή του. Θλιβερό φαινό μενο αποτελεί το γεγονός πως ο αριθμός των ατόμων νεαρής ηλικίας, τα οποία ζουν κάτω από δύσκολες συνθήκες, κινδυνεύοντας καθημερινά από τον πόλεμο και τις αρρώστιες είναι τεράστιος. Σε αυτές τις υποβαθμισμένες χώρες οι μορφωμένοι άνθρωποι είναι απαραίτητοι καθώς μοχθούν καθημερινά για ένα καλύτερο μέλλον. Κάθε κοινωνία επιβάλλεται να έχει ανθρώπους του πνεύματος και πόσο μάλλον αυτές οι κοινωνίες στις οποίες επικρατεί ο πόλεμος και η ανέχεια. Αυτοί οι άνθρωποι θα παρο τρύνουν τον λαό και θα τον συμβουλεύσουν προκειμένου να ξεπεράσει τέτοιου είδους θλιβερές καταστάσεις. Τέλος, όλοι οι άνθρωποι είναι απαραίτητο να κατανοήσουν ότι το μέλλον και η εξέλιξη βαδίζουν πάνω στα βιβλία και τα μολύβια και όχι στα όπλα. Γιάννης Κάσσαρης – Δημήτρης Θεοδώρου, Β΄ Λυκείου ΚΕΙΜΕΝΟ 4 Φίλες και Φίλοι Είναι γνωστό ότι η χώρα σας θεωρείται μια από τις πιο υποβαθμισμένες περιοχές της Αφρικής. Αντιλαμβάνομαι τις δύσκολες συνθήκες της ζωής σας, όμως αυτός δεν είναι λόγος να απαγορεύετε στα παιδιά σας τη μόρφωση. Ο μορφωμένος άνθρωπος αναβαθμίζει το επίπεδο της ζωής του και τη θέση του στην κοινωνία. Το γεγονός αυτό είναι πολύ σημαντικό ιδιαίτερα στην περιοχή σας, καθώς ο μορφωμένος άνθρωπος θα είναι τιμημένος και άξιος σεβασμού από όλους. Επίσης, θα είναι πολύ εύκολο να βρει μια αξιοπρεπή δουλειά. Τέλος, έχοντας τις απαραίτητες γνώσεις, θα μπορεί να αντιμετωπίσει τις προσπάθειες εκμετάλλευσης που δέχεται και να δημιουργήσει καλύτερες συνθήκες ζωής στην περιοχή του Χρήστος Πάνας, Β΄ Λυκείου [7]
eTwinning project: “European Student Council”
Καλούμε τους ηγέτες να αλλάξουν τις πολιτικές τους υπέρ της ειρήνης. Καλούμε τους ηγέτες να προστατεύουν τα δικαιώματα των γυναικών και των παιδιών. Καλούμε τους ηγέτες να διασφαλίσουν δωρεάν υποχρεωτική εκπαίδευση για κάθε παιδί. Καλούμε τις κυβερνήσεις να αγωνιστούν ενάντια στην τρομοκρατία και τη βία. Βασισμένοι στα παραπάνω λόγια της Μαλάλα Γιουσαφζάι από την ομιλία που εκφώνησε στα Ηνωμένα Έθνη (ΟΗΕ) στις 12 Ιουλίου 2013. σε ηλικία 15-16 ετών, να συντάξετε ένα κείμενο, που απευθύνεται στους ηγέτες του κόσμου μας και στο οποίο τούς ζητάτε να ευαισθητοποιηθούν στα παραπάνω θέματα
ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Αγαπητοί ηγέτες αυτού του κόσμου Με αφορμή την απονομή του Νόμπελ ειρήνης στη νεαρή Μαλάλα παίρνω το θάρρος να σας μιλήσω για ένα θέμα που είναι από τα πιο σημαντικά. Σας καλούμε όλους να ευαισθητοποιηθείτε έγκαιρα για τον τρόπο με τον οποίο πιστεύετε πως θα υπάρξει ειρήνη στον κόσμο. Να δώσετε τεράστια βαρύτητα στα δικαιώματα των ανθρώπων και πάνω απ’ όλα των γυναικών και των παιδιών. Να στηρίζετε και να βελτιώσετε την εκπαίδευση των παιδιών σε όλο τον κόσμο και κυρίως στις τριτοκοσμικές χώρες. Σας καλούμε να σβήσετε τελείως την τρομοκρατία και τη βία από τον κόσμο, ώστε να έχει ο κάθε άνθρωπος ένα καλύτερο αύριο. Δημήτριος Καραΐσκος, Β΄ Λυκείου
[8]
eTwinning project: “European Student Council”
Απόσπασμα από την ομιλία της Μαλάλα Γιουσαφζάι στα Ηνωμένα Έθνη: Η γραφίδα είναι ισχυρότερη του ξίφους Η δύναμη της μόρφωσης φοβίζει Η δύναμη της φωνής των γυναικών φοβίζει Φοβούνται την αλλαγή Φοβούνται την ισότητα που θα φέρει στην κοινωνία μας Πιστεύετε ότι κάποιοι από αυτούς που κυβερνούν τον κόσμα έχουν συμφέρον να κρατούν ένα μεγάλο μέρος του παγκόσμιου πληθυσμού μακριά από το αγαθό της παιδείας; Γιατί;
ΚΕΙΜΕΝΟ 1 Σε έναν πόλεμο υπερισχύει ο πιο ισχυρός και αυτός που έχει τα πιο δυνατά όπλα. Στον κόσμο μας οι ισχυροί προσπαθούν να στερήσουν την παιδεία από μεγάλο μέρος του πληθυσμού, καθώς αυτό είναι το κυριότερο όπλο του λαού που μπορεί να τους ρίξει από την εξουσία. Η δύναμη που έχει η μόρφωση είναι τόσο ισχυρή, που φοβίζει ακόμα και τους πιο δυνατούς. Ξέρουν ότι σε έναν κόσμο που θα υπάρχει ισότητα δεν θα μπορούν να έχουν τον έλεγχο, καθώς ο καθένας θα γνωρίζει τα δικαιώματά του και θα τα διεκδικεί. Γι΄ αυτόν τον λόγο προτιμούν να κρατούν ένα μεγάλο μέρος του παγκόσμιου πληθυσμού ανεκπαίδευτο και αμόρφωτο. Αυτό όμως πρέπει να αλλάξει. Ο καθένας οφείλει να γνωρίζει τα «πρέπει» και τα «θέλω» του και με όπλο την παιδεία να τα κερδίζει. Γι΄ αυτό λοιπόν πρέπει όλοι να προσπαθήσουμε για ένα καλύτερο κόσμο, έναν κόσμο χωρίς διακρίσεις και εκμετάλλευση. Πρέπει όλοι να προσπαθήσουμε για ένα καλύτερο αύριο. Θανάσης Καλαβριζιώτης, Β΄ Λυκείου ΚΕΙΜΕΝΟ 2 Στις μέρες μας το ποσοστό των ανθρώπων που έχουν φοιτήσει σε σχολείο έχει αυξηθεί σε όλες τις γωνιές του κόσμου εκτός από τις ηπείρους της Ασίας και της Αφρικής. Σε αυτές τις περιοχές η δυνατότητα ενός ανθρώπου να φοιτήσει σε σχολείο είναι περιορισμένη όταν το ποσοστό των παιδιών που ζουν στην Ευρώπη και πηγαίνουν σχολείο αγγίζει το 80%. Κάθε άνθρωπος θα πρέπει να έχει ελευθερία στη μόρφωση και στην παιδεία. Έχοντας όμως τόσο πλούτο στα χέρια τους, ειδικά οι χώρες του [9]
eTwinning project: “European Student Council”
βορρά, θα έπρεπε να αξιοποιούν όλον αυτό τον πλούτο βοηθώντας τις χώρες του Τρίτου κόσμου σε θέματα όπως η μόρφωση, η παιδεία και πάνω απ’ όλα η υγεία. Η στάση αυτή ερμηνεύεται από το γεγονός ότι οι μεγάλες δυνάμεις όπως η Αμερική εκμεταλλεύονται τον πλούτο των αναπτυσσόμενων χωρών. Οι άνθρωποι στις χώρες αυτές μην έχοντας την απαραίτητη γνώση υπακούουν σε όλα και δέχονται αδιαμαρτύρητα τις εντολές από τους πλανητάρχες. Η στάση λοιπόν αυτή των ισχυρών αποσκοπεί στο να αδρανοποιήσει τους λαούς του Τρίτου κόσμου, ώστε να μην μπορούν να εξεγερθούν και να κάνουν επανάσταση εναντίον τους. Δεν τους αφήνουν να μορφώνονται για να τους εκμεταλλεύονται. Παιδιά 8-10 ετών δουλεύουν καθημερινά σε ορυχεία, καταστρέφοντας την υγεία τους, ενώ παράλληλα στερούνται τη μόρφωση και την παιδεία τους. Αυτό που οι ισχυροί προσπαθούν να κάνουν είναι να υπάρχει μία μάζα ανθρώπων, η οποία θα τους υπακούει στα πάντα και θα την ελέγχουν. Η γνώση και η παιδεία είναι το παν στη σημερινή εποχή, γιατί συνδέεται παράλληλα με την αρετή της ελευθερίας. Η ελευθερία είναι το μεγαλύτερο δώρο που μπορεί να έχει ένας άνθρωπος στη ζωή του και γι αυτό είναι επιτακτική ανάγκη να αποκτήσουν πρόσβαση στο αγαθό της παιδείας όλοι οι λαοί του κόσμου Δωρόθεος Δατσιάδης, Β Λυκείου
[10]
eTwinning project: “European Student Council”
ΠΟΙΗΜΑ Ποίημα εμπνευσμένο από την ομιλία της Μαλάλα Γιουσαφζάι στα Ηνωμένα Έθνη στις 12 Ιουλίου 2013: Αναγνωρίζουμε τη σημασία του φωτός όταν αντικρίζουμε το σκοτάδι. Αναγνωρίζουμε τη σημασία της φωνής μας όταν μας κρατούν σιωπηλούς. Αναγνωρίζουμε τη σημασία των βιβλίων μόλις αντικρίζουμε τα όπλα. Η γραφίδα είναι ισχυρότερη του ξίφους. Η δύναμη της μόρφωσης φοβίζει. Η δύναμη της φωνής των γυναικών φοβίζει. Κάποιοι φοβούνται την αλλαγή. Φοβούνται την ισότητα που θα φέρει στην κοινωνία μας. Δεν μπορούμε να επιτύχουμε όλοι, όταν οι μισοί από εμάς εμποδίζονται. Ας δυναμώσουμε μέσα μας με το όπλο της γνώσης. Ας θωρακιστούμε με ενότητα και συλλογικότητα. Ας πιάσουμε τα βιβλία και τα μολύβια μας. Είναι πιο ισχυρά απ’ τα όπλα. Ένα παιδί, ένας δάσκαλος, ένα μολύβι και ένα βιβλίο μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο. Εκπαίδευση πρώτα… Κάτια Κρέτση, Β΄ Λυκείου
[11]
eTwinning project: “European Student Council”
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΑΝΟΥ
“EUROPEAN STUDENT COUNCIL”
[12]