nr. 22 2018
het magazine voor Elektrocracks
SCHOOL IN DE KIJKER
S A L K E D N I M O WELK MST VAN DE TOEKO HELDER UITGELEGD
SUCCESVOL SOLLICITEREN BEROEP
DIT DOET .0 2 N E I C I R T K E L DE E
INHOUD
INHOUD
nr. 22 2018
4 SCHOOL IN DE KIJKER
Klas van de toekomst
7
10
BEDRIJF IN DE KIJKER
BEROEP
Elektricien 2.0
Mobiletric
14 SAFETY FIRST
Hoogwerkers
2
Colofon HET MAGAZINE WATT’S UP WIL JONGEREN WARM MAKEN VOOR ELEKTROTECHNISCHE OPLEIDINGEN EN BEROEPEN. Ø www.wattsup.be Ø info@wattsup.be
Marlylaan 15/8 Avenue du Marly Brussel, 1120, Bruxelles T 02 476 16 76 • F 02 476 17 76 www.volta-org.be • info@volta-org.be Vormelek, Tecnolec en FBZ bundelen hun krachten en vormen samen Volta.
Watt's Up is een campagne die Volta voert op vraag van de sociale partners. De campagne heeft tot doel de instroom van arbeiders in de elektrotechnische sector te verhogen en richt zich behalve naar jongeren en hun ouders, ook naar werkgevers, scholen en opleidingscentra.
17 ELECTRO BRAIN
union des électriciens u n i e v a n elektriciens
Verantwoordelijke uitgever: Hilde De Wandeler Concept en realisatie: Link Inc (www.linkinc.be) Redactie: Link Inc Lay-out: Zeppo (www.zeppo.be) Fotografie: Jens Mollenvanger, Tim De Backer
20 HELDER UITGELEGD
Solliciteren
22
Heb je zelf ee n intere Laat h ssant projec et o n s t? we in www.f fo@wattsup ten via a ce b o ok.com .be of /watts up.nl
HELLO! GOODBYE!
Dylan
3
SCHOOL IN DE KIJKER
DE KLAS VAN DE TOEKOMST VIND JE NU AL IN HET EUREKA ATHENEUM IN TORHOUT Virtual Reality 3D-printen Drones Robotarmen En nog veel meer … 4
In de FUTURE CLASSROOM van het Eureka Atheneum in Torhout kunnen leerlingen hun hart ophalen aan de allernieuwste digitale snufjes, zodat ze nu al met één been in de toekomst staan. Drie kleurrijke containers die met elkaar verbonden zijn, los van het klassieke schoolgebouw: de digitale klas van de toekomst nodigt de jongeren op de speelplaats uit om er een kijkje te gaan nemen. En dat is ook de bedoeling. Leerlingen - van 10 tot 18 jaar – kunnen er spelenderwijs komen leren, de leerkrachten zijn er vooral om te motiveren en te coachen. "We geloven dat dit de creativiteit aanwakkert", zegt coördinator Kris Vandevoorde. "In de Future Classroom kunnen ze aan de slag met Lego Mindstorms-sets en het Arduino open-source ontwikkelbord, een soort computer die fysieke componenten kan aansturen. Ze leren er robots een bepaald traject mee afleggen. Bovendien leren ze er ook 3D-printen en met Virtual Reality (VR) een 3D-wereld simuleren. Het concept is om hen te leren programmeren en inzicht bij te brengen in de digitale wereld. Want dat is nu eenmaal de toekomst, jongeren moeten daarop voorbereid zijn."
IN ALLE VAKKEN Het lijkt een gedroomd speeltje voor de opleidingen elektriciteit en elektromechanica - en dat is het ook - maar het is wel degelijk de bedoeling dat alle leerkrachten er gebruik van maken. "De klas van de toekomst moet nieuwe technologieën integreren in het lesgebeuren. 3D-design en -printing, maar ook Virtual Reality maakt overal zijn opwachting’, aldus Christophe Van Linthoudt, leraar STEM en wiskunde, die nauw betrokken is bij het project. ‘Het zijn fantastische tools die in veel vakgebieden hun nut kunnen hebben. Leerlingen Frans kunnen bijvoorbeeld met VR in Google Earth rondlopen en zelf een rondleiding uitstippelen ter voorbereiding op een tripje naar Parijs. Of het laat je toe om dingen uit het verleden te visualiseren, zodat de lessen geschiedenis een pak levendiger aanvoelen. Met een medische app kan je dan weer via een 3D-bril in organen en ledematen gaan kijken, dus ook voor de lessen biologie heeft het een meerwaarde."
CHRISTOPHE VAN LINTHOUDT, LERAAR STEM EN WISKUNDE
”LEERLINGEN KUNNEN MET VR IN GOOGLE EARTH RONDLOPEN EN ZELF EEN RONDLEIDING IN PARIJS UITSTIPPELEN.”
5
JOLIEN, LEERLING DERDE JAAR ELEKTROMECHANICA
“MET ZO’N VR-BRIL OP STAP JE ECHT IN EEN NIEUWE WERELD. JE LEERT ZOVEEL NIEUWE DINGEN.”
NAAR DE RUIMTE Jolien, een leerling uit het derde jaar elektromechanica, is alvast enthousiast: "Wij zijn nu een ruimte aan het afbakenen voor Virtual Reality. Daarna gaan we leren wat we met onze VR-handen allemaal kunnen. Met zo’n VR-bril op stap je echt in een nieuwe wereld. Je leert zoveel nieuwe dingen kennen waar je voordien geen weet van had. En ik vind virtueel tennissen op de computer ook heel leuk." "Virtual Reality is zeer populair bij de leerlingen, ja”, zegt leraar elektromechanica Pieter Schutijser. "Waarschijnlijk omdat het zo dicht in de buurt komt van gamen. Maar het geeft hen ook een voorsprong dat ze er nu al mee in aanraking komen. Er zijn immers heel wat bedrijven die hun mensen opleiden in VR. Ik ben er in ieder geval door gepassioneerd en volg alle ontwikkelingen op de voet. Heel actueel bijvoorbeeld is een app van ISS, het internationaal ruimtestation, waar leerlingen die over een fijne motoriek beschikken, kunnen leren hoe ze een satelliet aan het ruimtestation kunnen koppelen. Heel tof én heel leerrijk."
SCHOOL IN DE KIJKER
TUSSEN DE DINO'S Het doet sommige leerlingen ook al dromen van hun latere carrière, zoals Enrique, een leerling uit het vierde jaar elektromechanica: "Later zou ik in de informatica willen werken. Omdat ik graag met computers werk én heel graag game. Een eigen game ontwikkelen, dat zou fantastisch zijn. Vooral de VR-bril vind ik de max. Met de Discovery app bevind je je letterlijk tussen de dinosaurussen of in een basketbalmatch. De beleving is ongelooflijk realistisch."
PIETER SCHUTIJSER, LERAAR ELEKTROMECHANICA
“VIRTUAL REALITY IS ZEER POPULAIR BIJ DE LEERLINGEN. WAARSCHIJNLIJK OMDAT HET ZO DICHT IN DE BUURT KOMT VAN GAMEN.”
NIET ENKEL VOOR EIGEN LEERLINGEN Het zijn trouwens niet enkel de leerlingen van het Eureka Atheneum die gebruik mogen maken van de Future Classroom. De school zet ook zijn deuren open voor anderen. "Als school proberen wij innovatief te zijn", zegt directeur Ilse Coucke. "En daarbij hebben we ook een sociale rol te vervullen. Zo hebben wij al twee groepen op bezoek gehad van de Klapdeur, een organisatie voor armoedebestrijding in Torhout, om hen digitaal wegwijs te maken. En op vrijdag na school zetten we de deuren open voor externen die mogen komen programmeren."
ENRIQUE, LEERLING VIERDE JAAR ELEKTROMECHANICA
“MET DE DISCOVERY APP BEVIND JE JE LETTERLIJK TUSSEN DE DINOSAURUSSEN OF IN EEN BASKETBALMATCH: ONGELOOFLIJK REALISTISCH.”
6
HET BEDRIJF
"We werken hard als het moet ... ... en we zwanzen als het kan."
Mobiletric
7
HET BEDRIJF
WAT? Algemene elektriciteitswerken, alarmsystemen, domotica, verlichting, airco, camerabewaking, ... WAAR? Van appartementsblokken en sociale woningen tot grote villa’s en zelfs kastelen. GROOTSTE TROEVEN? Uitdaging, afwisseling, interne opleiding en doorgroeimogelijkheden.
Een dag bij Mobiletric ziet er nooit hetzelfde uit. En net die afwisseling én de goede sfeer zorgen ervoor dat het personeel én de stagiairs er elke ochtend fluitend aan de slag gaan. Even voorstellen: Mobiletric in Merelbeke.
v "Technisch inzicht is belangrijk, net zoals de juiste mentaliteit. We merken snel of het erin zit of niet."
BENNY VERMEULEN ZAAKVOERDER Hij was amper 19 jaar oud en kwam pas van de schoolbanken, toen Benny Vermeulen 25 jaar geleden Mobiletric oprichtte. De eerste jaren verliepen met vallen en opstaan. Pas toen Benny zich via avondschool in alarmsystemen specialiseerde, ging de bal echt aan het rollen. "Na een tijdje had ik door dat ik meer wou dan enkel de gewone elektriciteitswerken", vertelt hij. "Ik wou mij onderscheiden, iets aanbieden dat niet zomaar iedereen kan en mag. Na vijf jaar behaalde ik mijn diploma en startte ik met het installeren van alarmsystemen. Zo is mijn bedrijfje beginnen te groeien."
8
Geleerd op de vloer En de zaken gingen goed, want na verloop van tijd had Benny personeel nodig. "Mijn eerste personeelslid heb ik zelf opgeleid om mij te komen helpen. Die man heeft hier twintig jaar gewerkt en is onlangs zelf als zelfstandige begonnen. Of ik dat als concurrentie zie? Nee, wij werken zelfs nog veel samen, waarom niet? Dat moet kunnen, vind ik." Mobiletric bleef intussen groeien en Benny nam meer en meer personeel in dienst. Vandaag werken er negentien mensen, die allemaal intern werden opgeleid. De reden? De technische kennis die nodig is om alarmsystemen en domotica te installeren, is zo specifiek, dat je ze nagenoeg niet op school kan leren, zeker de praktijk niet."
v Werknemer Bram
"De sfeer hier is uniek. Elke vrijdagnamiddag praten we bij, dat smeedt een band."
Van stage naar vast werk Bijna de helft van de werknemers kwam bij Mobiletric terecht via een stage, onder hen James Van Geyt en Bram Van den Bulcke. "Ik heb elektriciteit gestudeerd aan de technische school en zocht een stageplaats in de buurt", aldus James. "Ik heb eerst nog even ergens anders gewerkt, maar daar behandelden ze mij te veel als een nummer, zo voelde ik dat toch aan. En ergens tegen mijn zin werken, dat zou ik nooit volhouden. Hier is alles beter georganiseerd en zien we de volledige projecten, van de ruwbouw tot de afwerking. Dat geeft meer voldoening. En ja, we werken hard als het moet, maar er is ook ruimte om eens te zwanzen én je wordt hier gewaardeerd als mens. Ik ben hier nu ongeveer zes jaar en zit hier goed. De sfeer onder elkaar is echt voortreffelijk." Dat beaamt ook Bram. "De sfeer was meteen doorslaggevend", zegt hij. "Elke vrijdagnamiddag komen we allemaal samen en praten we bij. Een leuk initiatief van de baas, dat smeedt een band. Er is ook veel werk en het is uitdagend en afwisselend. In het begin assisteerde ik altijd iemand, intussen mag ik ook alleen de baan op. Het feit dat je hier kan doorgroeien, vind ik een grote meerwaarde." Niet enkel slijpen en boren Net omdat zoveel stagiairs er uiteindelijk vast komen werken, zijn ze er bij Mobiletric van overtuigd dat het belangrijk is om goede stageplaatsen aan te bieden. Want stagiairs die enkel ingeschakeld worden om te slijpen en gaten te boren, leren weinig of niets bij. "We streven ernaar dat onze elektriciens altijd meteen van start kunnen gaan en niet eerst voorbereidend werk moeten doen", zegt Benny. "We hebben een jonge groep en de meer ervaren mannen leiden de stagiairs op. Ze leren bij ons vanaf dag één installeren. Het feit dat bijna de helft van ons team via een stage bij ons is terechtgekomen, toont aan dat onze aanpak loont. En we merken ook snel of het erin zit … of niet. Technisch inzicht moet je hebben in ons vak, maar evengoed de juiste mentaliteit, een verzorgd voorkomen, orde en netheid zijn belangrijk."
9
PHILIPPE HEYVAERT STAGEBEGELEIDER Streng maar rechtvaardig Philippe Heyvaert, die al twaalf jaar bij Mobiletric werkt en zich bekommert om de stagiairs, zegt "Ik weet ook wat het is om stage te lopen, ik heb het zelf drie jaar gedaan. Ik ben streng, maar rechtvaardig. En dat moet ook wel. Want jongeren willen vaak alles ineens, dan moet ik op de rem gaan staan. Ik zorg ervoor dat ze geen stappen overslaan." "Ik heb al veel bijgeleerd hier", vertelt de 17-jarige Glenn De Vogelaere, die sinds november stage doet bij Mobiletric, enthousiast. "Op school ben ik in het traject duaal leren gestapt: twee dagen per week zit ik op de schoolbanken, drie dagen werk ik in het bedrijf. Een nieuw systeem dat echt iets voor mij is. Ik leer nu vooral sneller en efficiënter werken. En we worden hier echt goed opgevangen. Ik hoop de komende twee jaar nog veel te leren."
v Stagebegeleider Philip
"Jongeren willen vaak alles ineens, dan moet ik op de rem gaan staan. Ik zorg ervoor dat ze geen stappen overslaan."
BEROEP
INTELLISOL
De elektricien
2.0
Het takenpakket van een elektricien vandaag is niet meer te vergelijken met dat van zijn collega’s twintig jaar geleden. Naast het aansluiten van een verdeelkast en stopcontacten, krijgt de technieker ook automatisering, online connectiviteit en het oplossen van storingsmeldingen voorgeschoteld. En heel soms is de opdracht nóg veelzijdiger, zoals bij Intellisol.
10
INTE LLISO VAN BARST L DE EN ERGI Het b E! energ edrijf bied t een iezuin r
Ze in u ige p stall rodu ime waai ctopl e ze aa eren voor ossin r aan n a l m p g v e e warm t n a an tepom nieuwe v installatie . erlich s , ma pen , ar d a ting i venti tv nb la batte tiesystem edrijfsha ullen Er we ll e r ijstat rkt i o n s . n , l a a dp a l e n , arbei een team e n en de r m va n z Bedri oet van a even arbe jfs lle id hebb leider Her s op de ho ers; ieder e e n du m an ogte D s noo z d aan aniëls: " W ijn. elekt ricien veelzijdig e s." e
v “Ieder project is uniek en vraagt om een specifieke aanpak. De schoolse kennis is de basis. Het vak leer je op de werkvloer.” HERMAN DANIËLS ZAAKVOERDER
PLC-technieken, sensoren, … Je hebt er in de klas ongetwijfeld al wat over opgestoken. Maar wat met het aansluiten van een omvormer voor een pv-installatie? Of het inregelen van een warmtepomp? Kevin en Steije, twee van de junior-techniekers bij Intellisol in Maaseik, krijgen er regelmatig mee te maken. Het aansluiten van een stopcontact is voor hen eerder uitzondering dan regel. Ze zijn het prototype van de elektricien 2.0. PLAT DAK OF HELLEND? Een nieuw soort elektriciens dus. Maar welk profiel zoekt Intellisol dan bij een nieuwe vacature? “Elektriciens, maar alles wat ze extra kennen – HVAC1 , bijvoorbeeld - is een pluspunt. De praktijk bij Intellisol is immers zoveel meer dan het plaatsen van pv-panelen. Je hebt een beetje voorkennis nodig, maar op de werkvloer heb je vooral nood aan een gezonde dosis denkvermogen. Ieder project is immers uniek en vraagt dus een specifieke aanpak. Zelfs het plaatsen van een pv-installatie is iedere dag anders. Een plat dak of een hellend dak, de plaatsing van de omvormer in de kelder of op zolder, de oriëntatie van de panelen, ... Het vraagt telkens een andere aanpak.” 1 HVAC is de Engelse afkorting van heating (verwarming), ventilation (ventilatie) en air conditioning (airconditioning of koeling), drie deelgebieden van huiscomfort.
11
DE 'CONNECTIEVE' ELEKTRICIEN Maar het installeren van een pv-installatie of warmtepomp is meer dan het monteren en koppelen van kabels of leidingen. “Tegenwoordig zijn alle systemen wel aan een app gekoppeld. Het leggen van die link is een hele uitdaging”, legt Daniëls uit. “Het vraagt kennis van draadloze systemen, IP-adressen, Internet of Things (IoT), … Dat zal in de toekomst alleen nog maar evolueren en die kennis missen we in de opleiding. Daarom geven we hier on the job-training. De nieuwkomers krijgen de ruimte om al doende te leren. Daarnaast zorgen we ervoor dat de kennis van het volledige team up-to-date blijft door externe en interne bijscholingen. De lessen die we hier trekken uit ons onderzoek, geven we door aan alle collega’s.”
BEROEP
s e i k n o j e h t t Mee KEVIN
Kevin heeft zijn job op de werkvloer geleerd. “Wat ik op school leerde, was een goed vertrekpunt. Maar door de job te doen, krijg je pas echt de inzichten. Zo kun je een systeem op maat van de klant maken. Als je vertrekt, geef je hen ook echt een systeem met een rendement. Zien en horen dat de klant daar blij mee is, dat geeft een fijn gevoel.”
12
STEIJE
Steije is de jongste collega binnen het team. “Ik ben nu 1,5 jaar bij Intellisol en heb in die tijd al heel wat bijgeleerd. Wat me voldoening geeft in m’n werk? Op het einde van de dag zien dat je iets gerealiseerd hebt. Bijvoorbeeld een pv-installatie die mooi op het dak ligt.”
ij b l a r e v o e t s r e e Als n. Lang voor llisol in de gene Pionieren zit Inte -installaties, t plaatsen van pv de 'boom' in he iëls zich op der Herman Dan richtte bedrijfslei en iedereen systemen. En to tellisol al de fotovoltaïsche k wilde, keek In da z’n op en el pen toe aan zonnepan de warmtepom eg vo ijf dr be et totaalaanbieder verder. H is de firma een g aa nd Va a. m e. Naast het gam ieuwbare energi rn he in n ge in ss k de levering van oplo betekent dat oo n le ne pa he ïsc mpen, fotovolta oilers, warmtepo eb nn zo n va g in giezuinige en plaats stemen en ener sy rij tte ba , ns io zelf onderzoek laadstat n. Intellisol doet ge in ss lo op gs verlichtin eringen van heden en verbet orbeeld van naar de mogelijk chting is een vo rli Ve . en ek ni ch n kantoor deze te l doet in het eige so lli te In . tie va FI, of die inno elijkheden van LI og m de ar na k oritme van ons onderzoe npast aan het bi aa ch zi e di g verlichtin lichaam.
13
v “Tegenwoordig zijn alle systemen wel aan een app gekoppeld. Die link leggen, is een hele uitdaging” HERMAN DANIËLS ZAAKVOERDER
SAFETY FIRST
Een lamp vervangen, een nieuwe leiding trekken of zelfs het plaatsen van een volledige elektrische installatie in een loods of bedrijfshal gebeurt vanuit een hoogwerker. Dat werkt nu eenmaal sneller en gemakkelijker dan op een rolstelling. Met zo’n hoogwerker aan de slag gaan lijkt wel tof, maar het vraagt toch de nodige voorzichtigheid en voorbereiding. Preventieadviseur Jos geeft enkele tips.
OP STAP MET JOS
DE PREVENTIEADVISEUR
v Veilig werken in een hoogwerker begint met een opleiding. “Stap nooit in een hoogwerker zonder opleiding,” waarschuwt Jos Nuytens, opleidingsmanager van BTV Academy. Dit is het opleidingscentrum verbonden aan het onafhankelijk controleorganisme Technisch Bureau Verbruggen. “Werknemers mogen een hoogwerker zelfstandig bedienen als ze ouder zijn dan 18 jaar en vertrouwd zijn met de bediening van de hoogwerker. Er is dus een opleiding nodig. Alleen bevoegde personen mogen zo’n opleiding geven. En een tip: vraag na de opleiding een attest. Zo heb je dat al op zak als je verder gaat solliciteren. Een hoogwerker besturen is bovendien een veiligheidsfunctie. Dat betekent dat je medisch goedgekeurd moet zijn na een zogenaamde gezondheidsbeoordeling voor een veiligheidsfunctie. Kortom, kruip dus niet zomaar in een hoogwerker.”
DO’S
DE IN EEN HOOGWERKER Als gebruiker van een hoogwerker ben je zelf de belangrijkste veiligheidsfactor. Houd je daarom altijd aan de volgende do’s: aa Controleer de hoogwerker – vooral de beveiligingen – voor gebruik. aa Plan de route van de hoogwerker. Blijf daarbij op redelijke afstand van hindernissen. Let bijvoorbeeld op lage doorgangen zoals deuren, elektriciteitsleidingen, lampen, heaters, … aa Kijk in de rijrichting als je de machine verplaatst. aa Werk op een stabiele, stevige ondergrond. aa Gebruik een veiligheidsharnas in de werkbak. aa Gebruik de hoogwerker alleen om personen en eventueel handgereedschap te tillen. aa Blijf altijd met beide benen op het werkplatform staan. Ga dus niet op de leuning zitten of staan. aa Houd de werkvloer proper om uitglijden of struikelen te vermijden. aa Overbelast het werkplatform nooit.
14
Veilig aan de slag met een hoogwerker
DONT’S
DE IN EEN HOOGWERKER
aa Vermijd stuntwerk tijdens het rijden of manoeuvreren met de hoogwerker. aa Voorkom dat gereedschap en materiaal in contact kan komen met de bediening van het toestel. aa Laat geen touwen, kabels, … van het platform hangen of bengelen. aa Breng geen overhangende lasten aan of vergroot het platform niet.
15
SAFETY FIRST
VIJANDEN
VAN DE HOOGWERKER Een hoogwerker heeft twee grote vijanden: de weersomstandigheden en de ondergrond. Controleer daarom altijd de ondergrond waarop je de hoogwerker zal plaatsen. Is de aarde voldoende verhard zodat het apparaat niet wegzakt? Zijn er geen putten of vloeropeningen? Wanneer de hoogwerker tijdens het werken scheef komt te staan of niet horizontaal blijft staan, stop dan onmiddellijk met werken. Hetzelfde geldt voor gevaarlijke weersomstandigheden. Denk daarbij aan onweer of felle regen of harde wind wanneer je buiten werkt.
WERKEN IN DE BUURT VAN
ELEKTRISCHE LUCHTLIJNEN
Blijf met de hoogwerker uit de buurt van elektrische leidingen of laat ze isoleren. De hoogwerker is immers niet geĂŻsoleerd of geaard. Het toestel mag dan wel op rubberen banden rusten, er kan toch een elektrische overslag plaatsvinden omdat het metalen lichaam van de machine dicht bij de grond staat. Artikel 192 van het AREI beschrijft heel concreet het werken in de nabijheid van luchtlijnen. Het legt volgende regels op: aa Binnen de gevaarlijke zone van een luchtlijn mag geen enkel werk uitgevoerd worden zonder de schriftelijke toestemming van de beheerder. aa De voorwaarden van de beheerder moeten nageleefd worden.
16
"DE IDEALE TEST OM TE ZIEN HOEVER JE STAAT”
RECORDAANTAL LEERLINGEN NEEMT DEEL AAN ELECTRO BRAIN Electro Brain, de sectorale proef georganiseerd door Volta, zit in de lift. Voor deze editie schreven maar liefst 100 scholen zich in, goed voor 1.300 deelnemende leerlingen verspreid over heel België. Een record.
17
ELECTRO BRAIN LUDWIG VAN LOOCK, DOCENT SYNTRA BERCHEM
“ELECTRO BRAIN DAAGT JE UIT OM LOGISCH NA TE DENKEN. EN WANNEER JE DE LOGICA BEGRIJPT, BEN JE IN STAAT OM ÉCHT DINGEN TE MAKEN.”
✔✔ bestaat uit een theorietest die de leerlingen op school of in het opleidingscentrum afleggen en een praktijkproef die ergens op een locatie plaatsvindt ✔✔ is een sectorale proef van Volta waarmee ze leerlingen de kans bieden om hun competenties te testen vooraleer ze de arbeidsmarkt opgaan ✔✔ Wendy De Bruyn van Volta: “Vorig jaar was het de eerste keer dat we de proef nationaal organiseerden en misschien was toen nog niet iedereen op de hoogte. We zijn heel blij met deze hoge opkomst en zijn ervan overtuigd dat er in de toekomst nog veel méér hun kans zullen wagen.”
“Het is de ideale proef om te zien hoever mijn cursisten staan in de praktijk”, steekt Ludwig van Loock, docent bij Syntra Berchem, van wal. “Leren ze wel genoeg bij hun werkgever, die hen toch vier dagen per week ter beschikking heeft? Tenslotte zie ik ze maar enkele uren op een week en geef ik vooral theorie. Voor scholen als Syntra betekent Electro Brain een absolute meerwaarde. En voor veel leerlingen kan het een extra trigger zijn om in de sector aan de slag te gaan. De proef daagt hen uit om logisch na te denken. En wanneer je de logica begrijpt, ben je in staat om écht dingen te maken.” Iedereen steekt er wat van op En niet enkel de leerlingen halen er hun voordeel uit. Ook de leerkrachten kunnen nog wat bijleren van Electro Brain. Zo getuigt de leerkracht technische vakken van de derde graad TSM in Mechelen. “Ik juich dit initiatief toe. Vorig jaar was ik hier ook met mijn leerlingen en ik heb hier toen echt veel van opgestoken. Zo moeten ze bij ons op school ook wel schema’s opmaken maar zag ik op de proef dat er toch nog een aantal andere zaken genoteerd dienen te worden dan wat ik nodig achtte. Ik heb daarom mijn lessen aangepast, waardoor mijn gasten dit jaar beter voorbereid zijn. En dat werpt duidelijk zijn vruchten af.”
18
EEN LEERKRACHT TSO
“VORIG JAAR WAS IK HIER MET MIJN LEERLINGEN EN IK HEB ER OOK ZÉLF ECHT VEEL VAN OPGESTOKEN. IK HEB MIJN LESSEN ZELFS AANGEPAST."
En wat vinden de Electro Brainers er zelf van? Wij gingen een kijkje nemen bij de firma Rexel in Aartselaar waar leerlingen van TSM Mechelen en Syntra Berchem hun Electro Brainproef kwamen doen. Op het menu: een proef elektrotechnisch installateur huishoudelijke installatie, foutlezen en een proef elektrotechnicus.
MATTHIAS LELIÈVRE, SYNTRA BERCHEM
w “Je leert elke dag bij” “Dit zou voor mij geen probleem mogen zijn. Ik volg bij Syntra twee opleidingen: elektrotechnisch monteur en koelmonteur. Ik heb een voorkeur voor dat laatste, omdat je daarbij echt elke dag iets bijleert. Ik doe momenteel ook stage als koelmonteur bij Klimaplan in Kontich. Na afloop bieden ze mij een job aan en dat zie ik wel zitten. Later hoop ik een eigen zaak te hebben."
NICO DEBLAUWE, LEERLING TSM MECHELEN
w “Uitgedaagd om zelf aan de slag te gaan” “Wij hebben net het onderdeel links-rechts schakeling gedaan. Het ging mij wel redelijk goed af, denk ik. Electro Brain is op zich interessant, omdat het zich buiten de schoolmuren afspeelt. Je wordt uitgedaagd om zelf aan de slag te gaan, net zoals dat later het geval zal zijn eens je werkt. Ik hoop bij iemand te kunnen werken als elektricien. Daarom kies ik na de derde graad voor de hogere beroepsopleiding HBO5 Elektriciteit.”
JORN BUYTAERT, LEERLING TSM MECHELEN
w “Vrij gemakkelijk eigenlijk” “Ik vond het vrij gemakkelijk. Het zijn zaken die wij vorig jaar al gezien hebben. Ik zou later graag als onderhoudstechnieker aan de slag gaan. Om mij verder te specialiseren, zal ik nog hoger beroepsonderwijs volgen. Ik hoop wel dat het mobiliteitsprobleem tegen dan wat opgelost raakt, want in de file verlies je veel tijd.”
QUINTEN SIMONS, SYNTRA BERCHEM
w “Heel plezant om te doen” “Ik ga mee het familiebedrijf van mijn ouders voortzetten, net als mijn twee broers. Wij doen in verwarming, airco en algemene elektrische installaties. Ik volg er nu ook stage en het is heel plezant om te doen. Net als Electro Brain, trouwens. Aangezien ik actief ben in de residentiële markt, zou deze proef mij goed moeten afgaan."
LUCAS VERMEIRE, SYNTRA BERCHEM
w “Leuke proef, want anders dan normaal” “Ik werk in de hoogspanning en ik volg industriële elektriciteit bij Syntra, maar ben tot de vaststelling gekomen dat ik eigenlijk een andere richting wil uitgaan. Deze proef vind ik wel eens leuk om te doen. Het is iets anders dan we gewoon zijn. Ik heb net een zekeringskast gemaakt met de basisschakelingen voor licht en elektriciteit. Dat was geen enkel probleem. Het grote voordeel is dat ik alles wat ik geleerd heb, later kan toepassen als ik zelf ga bouwen of om vrienden te helpen.”
19
YARN BLANKAERT, LEERLING TSM MECHELEN
w “Interessant, maar wel een makkie” "Het was een makkie. (lacht) Tot nu toe heb ik alles kunnen aanduiden, twee keer met hulp en al de rest zonder. Het foutlezen heb ik ook kunnen oplossen. De tweede draad van de rechtse contactor die naar de motor gaat, was zogezegd kapot. Ik weet nog niet goed welke richting ik na school uit zal gaan. Alles met sensoren vind ik wel interessant. Het lijkt me best om net als Jorn en Nico nog eerst verder te studeren en de HBO5-opleiding te volgen."
HELDER UITGELEGD
SOLLICITEREN VOOR
DUMMIES Binnen een paar weken heb je je diploma op zak en kan je beginnen te werken. Maar eerst nog een leuke job vinden, natuurlijk. Met deze tips zetten we je alvast op de goede weg.
STAP 2:
SCHRIJF DE PERFECTE SOLLICITATIEBRIEF
STAP 1:
ZOEK DE JOB
(( Hou het bondig, sober en zakelijk
Stageplaats
(( Zorg dat je brief correct en verzorgd is.
(maximaal 1 bladzijde). Laat je tekst nale zen door een kennis of familielid.
Tijdens je opleiding heb je een of meerdere stages gedaan in een bedrijf. Neem contact op met je stagebegeleider. Veel bedrijven nemen graag ex-stagiairs in dienst, want die hebben ze al in actie gezien op de werkvloer.
Ook als je via e-mail solliciteert, is het belangrijk dat je taal en stijl verzorgd zijn.
(( Een brief of e-mail is veel persoonlijker als je hem aan een concrete persoon richt . Daarom is het belangrijk vooraf infor matie in te winnen over het bedrijf waar je solliciteert en te achterhalen tot wie je je moet richten.
Netwerking
Vertel aan iedereen die je kent dat je werk zoekt. Ga na of iemand in je familie of kennissenkring in de sector werkt. Misschien kennen ze wel een bedrijf waar er vacatures zijn.
(( Zet je sterke kanten in de verf. Wat maakt
jou anders en geschikter dan anderen? Denk bijvoorbeeld aan een originee l eindwerk (je GIP), werkervaringen in je vrije tijd, tijdens je stages of vakantiejobs, … (( In je cv geef je duidelijke info over jezelf: contactgegevens, geboortedatum, diploma’s en eventueel extra opleiding en. Vergeet ook andere vaardigheden niet (bv. computerkennis, leiding in de jeugdbeweging, sport, …).
Spontaan solliciteren
Vooral kleine bedrijven vinden hun kandidaten via mond-tot-mondreclame en spontane sollicitaties. Kies een aantal bedrijven uit je buurt waar je graag zou willen werken en stuur ze een sollicitatiebrief of ga er persoonlijk je brief afgeven.
Personeelsadvertenties
(( Motivatie is je motor om aan de slag te
Plaats je cv op jobsites als vdab.be, stepstone. be, jobat.be, vacature.be, … en controleer ook regelmatig de zoekertjes.
gaan. Voor veel werkgevers is je mot ivatie net zo belangrijk als je technische kenn is. Benadruk dus dat je wil bijleren en dat je veel zin hebt om de handen uit de mouwen te steken.
(( Als er geen reactie komt op je sollicitatie, informeer dan telefonisch.
20
STAP 3:
GA OP GESPREK Je bent uitgenodigd voor een gesprek? Goed gedaan! Maar hoe overtuig je de werkgever dat jij de beste kandidaat bent voor de job? Hier vind je een paar tips. Een goede voorbereiding is altijd een goed begin. Informeer je zo goed mogelijk over het bedrijf waar je op gesprek gaat. Probeer vooraf wat te oefenen en formuleer een antwoord op deze vaak gestelde vragen:
(( Vertel iets over jezelf. (( Wat spreekt je aan in deze job? (( Waarom wil je hier werken? (( Ben je bereid overuren te doen? (( Wat zijn je sterke en zwakke punten? (( Welk loon verwacht je?
STAP 4:
LA AT EEN GOEIE IN DRUK NA Een goede basisoplei ding, de wil om bij te leren en zin om de handen uit de mouw en te steken: dat is de pe rfecte cocktail om ee n goede indruk te ma ken bij je werkgever en om het ver te schoppen . (( Een sterke motivatie (( Zin om bij te leren
Laat zien dat je gemotiveerd bent en dat je zin hebt om te beginnen werken. Stel zelf ook vragen, zoals:
(( Hoeveel mensen werken er in het bedrijf? (( Hoe zijn de werktijden? (( Wordt er in ploegen gewerkt? (( Waar liggen de werven? In de buurt van de
(( Een goede basiskennis elektriciteit (( Een stevige inzet (( Zelfstandig kunnen we rke
kantoorgebouwen of soms ook verder weg? (( Is de job teamwork of moet je vooral alleen op
n
pad?
(( Is het binnen het bedrijf mogelijk om extra
Laat zien dat je gemotiveerd bent en dat je zin hebt om te beginnen werken.
opleidingen te volgen?
(( Is het mogelijk om door te groeien en in de toekomst meer verantwoordelijkheden op te nemen? (( Op welke manier wordt het werk geĂŤvalueerd? (( Moet ik rekening houden met over- of weekendwerk?
(( Wanneer valt de beslissing over wie de job krijgt? Wees eerlijk, blijf kalm. Beschouw het gesprek niet als een vervelend mondeling examen, maar als een kennismakingsgesprek waarin je elkaars verwachtingen en mogelijkheden aftoetst.
n maar! En dan ... duime 21
HELLO HELLOGOODBYE
Hello... DYLAN
In elke editie van Watt’s Up verwelkomen we een nieuwkomer in de elektriciteitssector of nemen we afscheid van een leerling die zijn opleiding afgerond heeft. Deze maand: Dylan zit in het 5de jaar BSO industriële elektriciteit. Hij is net gestart en zal binnenkort stage lopen.
DYLAN: "Ik droom ervan om in te staan voor het geluid en licht op festivals en concerten. Daarvoor is kennis van elektriciteit broodnodig." DYLAN: “Het is mijn eerste jaar industriële elektriciteit. Ik ga drie weken stage lopen bij een zelfstandig installateur. Ik ken de baas goed, hij zal me komen halen tijdens mijn stage. Het zijn mijn eerste stappen in de bedrijfswereld, althans in de elektriciteitssector." "Ik droom ervan om licht- en geluidstechnicus te worden. Daarvoor heb ik kennis van elektriciteit nodig. Ik heb altijd van muziek gehouden. Ik zou het heel leuk vinden om in te staan voor het geluid en licht op festivals en concerten. Ik ga mijn 5de en 6de jaar hier dus afmaken, waarna ik een diploma op zak zal hebben." "Daarna ga ik een opleiding in het deeltijds onderwijs volgen om podiumtechnicus te worden. Daarin moet ik wekelijks twee dagen naar school, de rest van de tijd zal ik voor een bedrijf werken om bij te leren.”
ID-KIT NAAM
Dylan Marot
LEEFTIJD
17 jaar
STUDIE
5de jaar BSO industriële elektriciteit aan de Ecole Polytechnique (EP) in Verviers.
v "Ik droom ervan om in te staan voor het geluid en licht op festivals en concerten." 22
DYLANS RAPPORT L E S S E N
9/10
testpaneel in mijn hokje. Ik ben “Het liefst van al werk ik aan mijn omdat ik hier voor andere studies dan altijd blij als het me lukt. Ook n.” heb geprobeerd die me niet lage L E R A A R
9/10
al meneer Ounass. Hij beantwoordt “Het klikt goed met onze leraar, hebben.” leem prob een we neer wan onze vragen en helpt ons
W E R K
9/10
zal ik twee dagen les hebben en “Tijdens mijn deeltijdse opleiding Het zal heel toegepast zijn, wat en. drie dagen voor een bedrijf werk weten of het me al dan niet ligt. goed is. Ik zal immers heel snel zal wel lukken. Bovendien is er het en, Maar ik maak me geen zorg at er weinig jongeren zijn die deze veel vraag naar dat profiel, omd opleiding volgen.”
23
1
Your 15 Minutes of Fame?n dit nummer
Wat vind jij va je zelf van WAT T’s UP? Heb or een interessant idee vo g aa gr je l wi Of el? een artik UP? met je klas in WAT T’s Laat het ons weten via info@wattsup.be
Je leven als toekomstig elektricien eindigt niet op deze laatste bladzijde. Als je fan wordt op onze Facebookpagina, zit je op de eerste rij voor nog meer nieuws uit de sector.
Watt's Up T V
Interessante schoolrepor tages en veel beroepenfilm pjes www.wattsu p.be/nl/ watts-up-tv
Volg ons op www.facebook.com/ wattsup.nl
Watt’s Up online
Promofilmpjes elektriciteit studeren vind je hier:
w w w.wattsup.be/nl
24
/watts-up-tv