Departamento de Orientación

Departamento de Orientaciรณn COLEGIO LITTERATOR

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN COMPONENTES.

 FUNCIONES.  ÁMBITO DE TRABAJO: PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL. PLAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA –

APRENDIZAJE. PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL.

Componentes Jefatura del Departamento de Orientación y Orientadora de la etapa de Educación Secundaria.

Orientadora Infantil y Primaria

Dña. Mayte Gago Galán

Dña. Soledad González Linares

Orientador Infantil y Primaria

D. Mario Cortés Díaz

Audición y Lenguaje

Dña. Laura Trompeta

Pedagogía Terapéutica

Dña. Alicia Sánchez

Funciones Preventivas

Prevención y detección temprana de dificultades y problemas de aprendizaje, conductuales y sociales .

Diagnósticas

Asesoramiento

Recogida de información a través de escalas, cuestionarios, autoevaluaciones…

Evaluaciones psicopedagógicas.

Asesoramiento a docentes, familias y alumnos

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL ÁREAS DE INTERVENCIÓN:

• Enseñar a ser persona.

• Enseñar a convivir.

• Educación moral y cívica.

• Enseñar a comportarse.

 AUTOESTIMA  COOPERACIÓN/CONVIVENCIA  RESPONSABILIDAD  TOLERANCIA  HÁBITOS SALUDABLES  EDUCACIÓN EMOCIONAL  APRENDEMOS A PENSAR  HÁBITOS DE ESTUDIO Y

TRABAJO

PLAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE ÁREAS DE INTERVENCIÓN:

•Proyecto Educativo y documentos curriculares del Centro.

•Ofrecer atención al alumno a lo largo de los distintos niveles y modalidades

de su escolarización.

•Programación de medidas de atención específica y adaptaciones curriculares

dirigidas al alumnado que lo precise.

•Aportar criterios, procedimientos y asesoramiento técnico en la elaboración

de las medidas preventivas y de apoyo para la detección de dificultades de aprendizaje.

PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL  INFORMACIÓN SOBRE LAS SALIDAS OBJETIVO FACILITAR LA TOMA DE DECISIONES DE CADA ALUMNO RESPECTO A SU ITINERARIO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

ACADÉMICAS Y PROFESIONALES A LAS QUE PUEDEN OPTAR LOS ALUMNOS DE ESO, BACHILLERATOS Y CICLOS FORMATIVOS.  AYUDAR A LOS ALUMNOS A TOMAR DECISONES EN LOS MOMENTOS DE MAYOR RIESGO O DIFICULTAD  PARTICIPAR EN EL CONSEJO ORIENTADOR INDIVIDUALIZADO AL FINALIZAR LA ESO. A TRAVÉS DE TRES VÍAS:

PROGRAMACIONES DIDACTICAS

ACCIÓN TUTORIAL

OTRAS ACTIVIDADES

FUNCIONES MAESTRO AUDICIÓN Y LENGUAJE: Intervención directa con alumnos que presentan

problemas en el habla, el lenguaje y la comunicación. Colaboración en la realización de las ACIS. Asesoramiento a profesores y familias. Coordinación con los profesionales que intervienen

con los alumnos de NEE.

FUNCIONES MAESTRO PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Atender y responder a las necesidades e.e que de

forma permanente o transitoria pueden presentar determinados alumnos. Colaboración en la realización de las ACIS. Contacto directo con el tutor/a y las familias. Coordinación con los profesionales que intervienen

con los alumnos de NEE.

¡¡Un niño educado en la diversidad será un adulto tolerante!!