12 de mayo de 2015
Comentario de intervención educativa – PEP Fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, así como el interés y la motivación por aprender El interés en los niños surge de lo novedoso, lo sorprendente, lo complejo y es en ello donde se sustenta su aprendizaje. La educadora debe atender distintos desafíos que los alumnos presentan por esta etapa preescolar, orientándolos, canalizándolos y negociando sus intereses, debido a que cada niño es diferente y presentan diferentes desafíos. Lo cual será la base para planificar su intervención educativa. La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela Para que existan un desarrollo equilibrado de las competencias dentro del aula, requiere que existan un ambiente estable, que proporcione seguridad y estimulo para convertir al grupo en una comunidad de aprendizaje, ya que un ambiente de este tipo favorece la disposición a explorar las soluciones a los retos que se les presente, a optar por una forma de trabajo y valorar su desarrollo. Ya que al participar en esta comunidad de trabajo el niño adquiere confianza en su capacidad para aprender así como el reconocimiento de sus logros. La intervención educativa requiere de una planificación flexible Es indispensable, ya que permite a la educadora definir la intención y las formas organizativas adecuadas, prever los recursos didácticos y tener referentes claros para evaluar el proceso educativo de los alumnos, lo cual permitirá que los niños y niñas avancen en su proceso de aprendizaje. Así mismo la educadora debe decidir la intervención que tendrá en el desarrollo de las actividades, es decir, a veces será necesaria una mayor presencia y otras será mas adecuado dejar fluir la actividad y mantenerse un tanto al margen. La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de niñas y niños Es necesario que las familias conozcan la relevancia de la educación preescolar, ya que forman un papel fundamental en el que estarán en la mano del desarrollo de la educación de los alumnos, y comprender esto es la base de la colaboración familiar.