Miercoles 25 de febrero de 2015
La organización del curriculum por proyectos de trabajo Fernando Hernández, Montserrat Ventura • La planeación es transversal. • Un programa tiene ciertas características. • Un plan clase lleva fundamentación y pertinencia . • Un proyecto debe de estar fundamentado. • Proyecto, programa, planificar los tres organizan acciones. • Cuando se habla de un inicio, desarrollo y cierre se habla de estrategias • De un problema podemos desarrollar un proyecto • Un programa mínimo abarca cierta temporalidad y un plan clase es solo un día una clase.
Proyecto. Dura una semana, nace a través de una problematica Se le da un nombre Las actividades deben tener nombre, son las actividades generales que se van a realizar • Elección del tema • Campo formativo • Duración • Objetivo • Actividades y o aprendizajes esperados
De un programa minimo pueden desprenderse muchos proyectos
Pasos para planificar un proyecto: 1.- determinación de las áreas desde las que se van a trabajar (elegir qué tema) 2.- ubicación contextual: se refiere a una realidad histórica y sociocultural, definida por un tiempo y un espacio. 3.- definición de lo subjetivos que queremos conseguir como punto de partida para que en función con ellos diseñemos las actividades. Los objetivos se precisan: lo que queremos lograr. Acciones y tareas: elaborar las actividades y que sean flexibles. (la acción es como lo voy a realizar , que estrategias voy a utilizar) 4.- concretar que recursos necesitamos 5.- establecer espacios y tiempos de coordinación y una metodología de trabajo: forma en que se definen, en qué orden, con que duración, y por quien se realiza lo previsto para lograr el objetivo. Cognitivo: por nivel de comprensión
Miercoles 25 de febrero de 2015
6.- pensar en un producto final: Cierre, darnos cuenta en que están estancados, finalidad del proyecto, evaluar si van encaminados a sus objetivos. Fases 1.Presentación del tema 2.Planificación: como organizamos, tipos de agrupamiento, elaboración de un inventario de recursos.
En este momento el profesor junto con los alumnos planifican, piensan, deciden y organizan. 1.Propuesta de trabajo : buscamos la solución a la cuestión planteada.