Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho
Licenciatura en Educación Preescolar Guía de Observación Primer Jornada de Observación y Análisis de la Practica Educativa (14 y 16 de octubre de 2014) Jardín de Niños: Francisco García Salinas Localidad: Jerez de García Salinas Directora del Jardín de niños: Mtra. Irma Graciela Acuña Venegas Docente del OAPE: Beatriz Hernández Sánchez
Alumna: Lizbeth Salazar López
Guía de observación Primer jornada de observación y análisis de la práctica educativa Jardín de niños: Francisco García Salinas Nombre de la alumna: Lizbeth Salazar López Fecha: 14 y 16 de Octubre de 2014 Dimensión social. el análisis de esta permite dimensionar el papel de la escuela y el docente ante la comunidad social a la que prestan sus servicios. -
Ubicación de la escuela Rasgos históricos de la Institución Ambientes familiares que influencian a la Institución Tipo de contexto (urbano, rural) Economía (formas y fuentes de trabajo, empresas ubicadas en el lugar, beneficios por la recepción de divisas en la comunidad) Influencia de la interculturalidad (costumbres, tradiciones, prácticas sociales) Impacto de las redes sociales en la vida cultural de la comunidad Uso del tiempo para el ocio de la comunidad
Dimensión filosófica. Se centra principalmente en la democracia, justicia social implicada desde la educación y finalmente responsabilidad social. -
Tipo de responsabilidades que realiza diariamente el personal Existencia de campañas permanentes de valores en el plantel Existencia de un reglamento y su aplicación Influencia de aspectos religiosos en el plantel Existe la inclusión en la escuela Lema y/o escudo de la institución
Dimensión Epistemológica. Esta nos ayudara a entender los principios, fundamentos, y métodos para promover el conocimiento en los niños. -
Métodos didácticos recurrentes para la enseñanza y el aprendizaje Como aprovecha la educadora lo que sabe el niño dentro de las aulas
Dimensión psicopedagógica. Nos va a permitir conocer las características de los procesos de enseñar y aprender en un contexto escolar especifico. -
Uso de las TIC como recursos didáctico Propósitos de la enseñanza Formas y métodos para la enseñanza y el aprendizaje Formas de comunicación entre educador-alumnos y alumnos Formas de evaluación Tipos de material que se utiliza Decoración o ambientación del aula y jardín de niños Practicas al aire libre y manejo de la disciplina grupal fuera del aula
Dimensión Profesional. Esta nos llevara al reconocimiento del perfil académico de quienes laboran en la institución reconociendo en su caso el capital cultural-pedagógico del personal de el jardín de niños. -
Habilidades académicas del docente Equipo de trabajo que colabora (apoyo) Contribución a la mejora social de la comunidad Ética del profesor ante alumnos y personal Papel que juega lo sindical en el desarrollo profesional e institucional
Dimensión Institucional. Esta dimensión hace alusión a como se logran los propósitos educativos y como se gestionan los requerimientos desde todos los actores que participan en el jardín de niños -
Programas oficiales nacionalmente reconocidos en los que participa el jardín Espacio adecuado para las clases (infraestructura) Recursos materiales Recursos económicos fijos Mantenimiento del plantel Horario de trabajo Evaluación y preparación de los docentes Misión y visión Reglamento del personal