La formación y desarrollo profesional del profesorado: hacia una nueva cultura profesional. Autor: Imbernón Grandes temas que se le plantean a la formación docente: → La transmisión de valores → El de análisis, lo que comporta asumir una y una cultura profesional en una escolarización total de la población y con grandes medios de información → El del análisis de la existencia o no de un conocimiento especializado → El del exceso de formaciones por la crisis de otras instituciones Incidir en un nuevo concepto de la profesión y función docente que iguala a todos los que se dedican a la tarea educativa: Actividad laboral permanente Actividad publica Actividad compartida La función docente es el ejercicio de unas tareas de carácter laboral educativo al servicio de una colectividad, con una competencia en la acción de enseñar, en la estructura de una de las instituciones en las que se ejerce ese trabajo y en el análisis de los valores sociales. Un conocimiento pedagógico especifico, un compromiso ético y moral y la necesidad de corresponsabilización con otros agentes sociales comporta una: función docente. El conocimiento pedagógico vulgar se da en la estructura social, forma parte del patrimonio cultural de una sociedad determinada y se traspasa. Los individuos adquieren la cultura social de su entorno. Competencias entendidas como habilidades profesionales, las cuales, además de la capacidad de trabajar en grupo, se van interiorizando en el pensamiento teórico y practico del profesorado por distintas vías, entre ellas la formación desde la propia experiencia.
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