La practica objeto de estudio Miguel Parada Bazdresh •
La practica educativa es objeto de las ciencias sociales
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Es necesario el concurso activo de quien practica la educación pues son estos sujetos quienes pueden identificar, recuperar y sistematizar.
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Darle vida a los elementos cotidianos de la practica educativa, interacción entre aula, contexto, instituciones, etc.
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Docentes que contribuyen a la solución de los problemas de la docencia y al estudio de las practicas educativas
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Trabajadores de la educación se involucran en la intervención e investigación de su practica, con asesoría directa.
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Elementos de la practica educativa: el contexto (social, histórico, cultural) de la practica; la subjetividad de los participantes (alumnos, docentes, directores, dirigidos, autoridades, subordinados); la intersubjetividad entre los participantes, el modelo o forma y situación articulada utilizada por el docente para presentar el contenido y las características del proceso cognoscitivo.
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Hacer coherentes los modelos de enseñanza
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Se toma como punto de partida los programas, contenidos, normas y manuales
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El contexto influye mucho y el niño tiene muchos conocimientos Como educadora tomar el contexto en el que esta el niño y tomar las adecuaciones curriculares para ver que necesita