29 de abril de 2015
Notas de clase: revisión y elementos de una planeación Para planear se deben plantear estrategias o alternativas hasta lograrlo. Se debe tomar en cuenta todo el escenario (niños problema, niños distraídos, qué pasa si son inquietos) Método: pasos o procedimientos para lograr un fin Metodologías: conjunto de métodos Campo formativo: Competencias que contribuyen al niño en ciertas áreas Situación de aprendizaje: Colocar, poner, situar al niño en un problema, es una actividad, experiencia momento que le deje un aprendizaje Por qué el nombre de la situación didáctica: El nombre indica el sentido de las actividades El inicio es conectar un conocimiento previo con el actual El desarrollo es conflictuar Cierre:
• Nacen de los aprendizajes esperados (decir que se debe aprender específicamente) • el criterio se ve reflejado en la evidencia
Criterios de evaluación
Evidencia de aprendizaje • Es el producto “final” • por ejemplo un dibujo
• es con que voy a evaluar • lista de cotejo • rubrica
Instrumento de evaluación