16 de febrero de 2015 Notas de clase Planeación – Díaz Barriga Fin. Es lo que proyecto o logros es la meta (es cuantificable) Finalidad: los procedimientos que voy a implementar para llegar al fin. Meta. Es cuantificable Objetivo. Se cuantifica el objetivo Programa. Documento oficial de carácter nacional en el que se indica el conjunto de contenidos a desarrollar en determinado nivel. Sirve para determinar el hombre que se quiere formar. Programación. Es el apoyo educativo-didáctico especifico desarrollado por los profesores para un grupo de alumnos concretos. Programa mínimo. Es un conjunto de actividades con contenidos mínimos que se trabajara en un tiempo de terminado (corto) Se desprende del programa (por ejemplo PEP) conjuntamente con el diagnostico (las necesidades especificas y contextuales) y poder anclarlo. Son los mínimos conocimientos que necesita tener un estudiante. Es lo que se va a abordar en una semana de ahí se desprende el plan clase. En el programa mínimo va la competencia La organización de las actividades que voy a realizar por tres días. Programa mínimo La justificación es por qué, justificar el por qué del campo formativo El objetivo responde a para qué quiero realizar la actividad Acción es qué voy a hacer Aprendizajes esperados puede ser el contenido Cómo voy a evaluar y cómo saber que evaluar, la guía es el objetivo , se va a evaluar el aprendizaje esperado Los criterios salen de los aprendizajes esperados Para programar Justificación o presentación donde dar cuenta porque se plantea, cuál es el sentido, el por qué El papel o la función Metas objetivos Fin y finalidad El objetivo es lo que pretende lograr y la meta también, pero la meta es cuantificable Presentación o introducción
16 de febrero de 2015 Cuestión legal u oficial (desprende del plan de estudios PEP, de manera sencilla) Enfoque o sentido que van a llevar las actividades (en el presente programa el sentido es por competencias cuyo principio es aprender a aprender, etc.) Propósito general (cual es el propósito general de implementar, justificar el porque trabajar lo que se va a trabajar, en el presente programa ofrezco una serie de actividades cuyo objetivo es… encaminadas al campo formativo… Para desprender la planificación Es primero el plan de estudios y después se desprenden todos los programas Se desprende la planificación entre maestros (academia) después el programa individual de cada maestro Acciones del programa Qué es la acción a dónde, para qué es el objetivo, cómo son los procedimientos estrategias, para qué a donde quiero llegar, con qué recursos, cuándo tiempos, con quién Qué, para qué, dónde y por qué son las preguntas que debe llevar toda planificación