Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho
Licenciatura en Educación Preescolar
Segundo semestre
Planeación dentro del marco pedagógico de un ambiente de aprendizaje basado en las tic
Alumna: Lizbeth Salazar López
Curso: La tecnología de la información y la comunicación aplicada en los centros escolares
Docente: Roberto David Mendoza
Zacatecas, Zac. 2 de Junio de 2015
Plan clase Jardín de Niños: “Benemérito de las Américas” Grado: 2°
Grupo: D
Total de alumnos: 30
Practicante: Lizbeth Salazar López Nombre de la situación de aprendizaje:
Campo formativo:
Aspecto:
Expresión y apreciación artísticas
Expresión y apreciación musical
Conociendo los instrumentos musicales Competencia: Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Aprendizajes esperados: •
Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.
•
Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto.
Propósito: Los estudiantes identificarán los disntintos tipos de sonidos musicales con el objetivo de que describan, comenten y expresen sus emociones a través de cuestionamientos y actividades relacionadas con instrumentos musicales. Actividades de aprendizaje Inicio:
Duración:
Se acomodará a los niños alrededor del salón y el maestro 30 minutos comenzará preguntando: ¿saben que es un instrumento musical? ¿qué instrumentos musicales conocen? ¿qué instrumento musical les gusta más?, para aprovechar los conocimientos previos del alumno, así como sus gustos e intereses. Desarrollo El maestro presentará el video: Los instrumentos musicales clásicos 10 minutos de Barney el camión, el cual se presta para que los alumnos puedan anticipar el nombre del instrumento musical. Al finalizar el video el maestro acomodará a los alumnos en mesas de trabajo de 4 integrantes y les entregará una hoja donde vienen los 30 minutos instrumentos musicales y los colorearan, señalando su instrumento
musical favorito. Un integrante por mesa pasará al frente a decir su instrumento 20 minutos musical favorito y nombrará alguna canción que le guste o se sepa (si es posible que cante un fragmento mejor). Posteriormente el maestro pondrá distintos tipos de canciones: una 20 minutos clásica (Mozart - Serenade No. 13 in G Major, K. 525, "Eine Kleine Nachtmusik": II. Romance: Andante), una moderna (Jesse Joy – Chocolate) y una canción infantil (estrellita dónde estas), y al termino de cada una se les preguntará a los niños qué sienten, qué se imaginan al escucharla y cuál les gustó más.
Cierre Como actividad final y de evaluación se les pondrá un mapa 10 minutos interactivo de instrumentos músicales de Educaplay, el cual reproduce primero el sonido del instrumento musical y despues se selecciona el instrumento al que pertenece el sonido, en esta actividad podrán participar todos los alumnos, ya que es modalidad 1 a 30
Recursos:
Espacios:
Laptop Cañon Video: Los instrumentos musicales clásicos de Barney el camión Canciones: Mozart - Serenade No. 13 in G Major, K. 525, "Eine Kleine Nachtmusik": II. Romance: Andante, Jesse Joy – Chocolate y estrellita dónde estas Hojas de maquina Crayolas Mapa interactivo de instrumentos musicales de Educaplay
Aula de clase
Criterios de evaluación: Identifica los distintos sonidos musicales Expresa sus emociones, sensaciones e imaginaciones al escuchar diferentes sonidos musicales
Identifica los diferentes instrumentos musicales Instrumento de evaluación: Lista de cotejo
Criterios
Lo logró
Casi lo logra
No lo logró
Con ayuda
Identifica los distintos sonidos musicales
Expresa sus emociones, sensaciones e imaginaciones al escuchar diferentes sonidos musicales
Identifica los diferentes instrumentos musicales
Conclusión Esta planeación esta basada en el mapa interactivo de instrumentos musicales de educaplay, ya que de ahí desprenden todas las actividades propuestas, es por ello que como actividad de cierre o evaluación esta la actividad de educaplay, para que los alumnos puedan identificar los sonidos musicales así como expresar sus emociones, sentimientos e ideas que facilitan su creatividad.
Bibliografía: http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1898120/instrumentos_musicale s.htm
Solo