Benemérita Escuela Normal Superior Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar
Las TIC aplicadas a los centros escolares Reporte de lectura de las TIC en la educación básica regular
Titular del curso: Roberto David Mendoza Barrera
Realizado por: Lizbeth Salazar López
Segundo semestre
Zacatecas, Zacatecas, febrero 2015
Las TIC en la educación básica regular Luz Marina Gómez Gallardo Julio César Macedo Buleje
TIC en la educación hoy en día son aplicadas para tener una educación de calidad, pero que sin duda los sistemas educativos se tuvieron que enfrentar al gran desafío de trabajar con ellas para darle a sus alumnos las herramientas y conocimientos necesarios que requieren. Las TIC son la innovación educativa ya que permiten a los docentes y alumnos cambios en el quehacer diario en el aula en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Las TIC les brindan herramientas que les favorecen transportándolos a un mundo lleno de información y fácil acceso facilitando el ambiente de aprendizaje. Sin duda las TIC son una herramienta fundamental que otorga muchos beneficios, entre ellos que los estudiantes desarrollen la capacidad de entendimiento, de la lógica, mejorará también el nivel cognitivo en niños y adolescentes ya que adquieren un nuevo rol y conocimientos. La incorporación de las TIC en la educación tiene como función ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias. Todo esto conlleva a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y por ende, de evaluar, ya que el maestro ya no es el gestor de conocimientos, sino que es un guía que permite orientar al alumno frente a su aprendizaje, pero para algunos docentes no todo es beneficioso ya que el uso de las TIC implica ciertas desventajas, tales como aprender a usar las tecnologías, actualizar los equipos y programas, sobre todo, implica ocupar un tiempo fuera del lugar de trabajo, el cual muchos docentes no pretenden acceder. Las TIC permiten el desarrollo de nuevas formas de enseñar y aprender, debido a que los docentes pueden adquirir mayor y mejor conocimiento. Las principales funcionalidades de las TIC en la Educación Básica regular están relacionadas a lo siguiente: •
Alfabetización digital
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Uso personal: acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Comunicación con las familias y el entorno. Relación entre profesores de diversas escuelas.
• • • • • ¿Por qué debemos integrar las TIC en la educación?
La necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las TIC para la mejora de productividad en general, el alto índice de fracaso escolar, y la creciente multiculturalidad de la sociedad, con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas, constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva. Ventajas e inconvenientes de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje Ventajas
Inconvenientes
Desde la perspectiva del aprendizaje • • • • • • • • •
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Interés-motivación. Interacción. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje cooperativo. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Visualización de simulaciones.
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Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.
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Para los estudiantes A menudo aprenden con menos • Adicción. tiempo. • Aislamiento. Atractivo. • Cansancio visual y otros Acceso a múltiples recursos problemas físicos. educativos y entornos de • Inversión de tiempo. aprendizaje. • Sensación de desbordamiento. Personalización de los procesos • Comportamientos de los de enseñanza y aprendizaje. lenguajes. Autoevaluación. • Falta de conocimiento de los Mayor proximidad del profesor. lenguajes. Flexibilidad en los estudios. • Recursos educativos con poca Instrumentos para el proceso de potencialidad didáctica. la información. • Virus. Ayudas para la educación • Esfuerzo económico. especial. Ampliación del entorno vital. Más compañerismo y colaboración. Para los profesores
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Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Individualización. Tratamiento de la diversidad. Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
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Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.
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Contactos con otros profesores y centros. Desde la perspectiva de los centros
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Los sistemas de teleformación pueden abaratar los costos de formación. Los sistemas de teleformación permiten acercar la enseñanza a más personas. Mejora de la administración y gestión de los centros. Mejora de la eficacia educativa. Nuevos canales de comunicación con las familias y la comunidad local. Comunicación más directa con la Administración educativa. Recursos compartidos. Proyección de los centros.
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Costes de formación del profesorado. Control de calidad insuficiente de los entornos de teleformación. Necesidad de crear un departamento de Tecnología Educativa. Exigencia de un buen sistema de mantenimiento de los ordenadores. Fuentes inversiones en renovación de equipos y programas.
Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos ya mencionados; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad critica de sus usuarios, que son las personas que ahora estamos formando. Conclusión La educación es la base del progreso de cualquier país, sobre todo en aquellos en vía de desarrollo. Para ello la formación docente es un factor importante para alcanzar una educación adecuada y a la par con los cambios sociales, culturales y tecnológicos que van surgiendo con el paso del tiempo. Los docentes hoy en día deben adquirir nuevas estrategias de enseñanzas, las cuales les permitirán desarrollar capacidades y habilidades en sus alumnos, para lo cual es fundamental el uso de las nuevas tecnologías.
Fuente: Gómez., Luz Marina y Macedo B., Julio César, “Importancia de las TIC en la educación básica regular”, Investigación educativa, vol. 14 N. 25, 209-224, 2010.