DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (SYLLABUS) Fecha: Enero –Mayo 2014 Nombre de la asignatura: Estadística y Probabilidad II
(semipresencial)
(Course Title)
Código: 740633 (Course Number)
Prelación: Estadística y Probabilidad II (Prerequisite)
Unidad Crédito: 3 (Credits)
Lugar, hora y número del aula: Sede de Chacao, Aula 11. Sábados: 3:25 a 5:45 Pm (clase presencial) (Place and Time of Class Meeting: Room)
Nombre del profesor y contacto:
Llendy Gil
(Name and Contact Information of Instructor) llendygil@gmail.com Texto Requerido/ Required Text: • Texto de Estadística aplicada u otro Texto de Estadística para administradores
Lo que se espera de los estudiantes de la clase y los materiales que son necesarios para cursar la asignatura (Classroom expectations for students: Required Course Materials): Debe estar orientado al desarrollo de Técnicas y herramientas numéricas debe dominar las nociones básicas de sumar, restar dividir tener conocimientos de cálculo de porcentajes, razón; conjunto subconjunto, adicionalmente debe manejar herramientas de office como Excel, Word. Debe haber aprobado estadística I Debe tener la disposición de aprender y estar dispuesto a desarrollar técnicas que más adelante serán puestas en prácticas en el campo laboral
Procedimientos dentro del salón de clases (Classroom Proceder) Las clase presenciales serán destinadas a aclarar dudas de algunos temas en particular que el estudiante no domine, adicionalmente se destinara a realizar evaluaciones y presentación de proyectos y defensa del mismo por parte del estudiante.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración Consulta en la plataforma de las clases interactivas, del material de apoyo y de las asignaciones interactivas. Discusiones en foros, chats, wiki, aplicación de pruebas teórico-práctica on-line y/o en la clase presencial, aclaratorias a los estudiantes en el foro dudas y preguntas y en las clase presencial, chequeo de los proyectos mediante el correo institucional, a través de la plataforma y en la clase presencial, entrega de las asignaciones a través de la plataforma educativa. Investigue en Informes de Revistas Especializadas en la web, Prensa Nacional, artículos y libros en la Internet. NOTA: El plagio es un delito a nivel internacional y es definido como el empleo, sin el conocimiento del autor, de ideas, frases, sentencias (oraciones), o las unidades más grandes del discurso de otro escritor o altavoz (u orador). El plagio incluye el copiar no autorizado de software y la violación de leyes de propiedad intelectual. Los estudiantes que incurran en el plagio obtendrán la calificación de aplazado no solamente el examen o asignación respectiva sino en la asignatura como tal.
Descripción Del Curso (must correspond exactly to Catalog description) El curso de Estadística y Probabilidad II está orientado a facilitar los conocimientos básicos de la ciencia estadística específicamente la estadística inferencial, utilizando las herramientas matemática necesaria para la identificación, análisis, construcción y cálculos de datos cuantitativos y cualitativos.
• • • • • •
Distribuciones Muéstrales Distribución de Pequeñas Muestras Distribución J-Chi-Cuadrado-T-Students Correlación y Regresión Lineal Prueba de Hipótesis Números Índices
Objetivos de Aprendizaje (Learning Objectives) 1.- Adquirir los conocimientos básicos de la Estadística Inferencial para estudio de casos que probablemente puedan ocurrir 2.-Recopilar y construir datos que permitan ser analizados por parte del estudiante utilizando las herramientas necesarias en el campo de la estadística 3.- Analizar variables aleatorias discretas y continuas utilizando las diferentes herramientas probabilísticas 4.- Al finalizar el curso el estudiante tendrá las destrezas necesarias para analizar cualquier data de carácter cuantitativa y cualitativa, utilizando técnicas y herramientas acordes que permitan mantener la ética y el manejo del estudio de la ciencia estadística
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración
Cronograma de Actividades (Topical Outline and Schedule) SEMANAS SESIONES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
TEMA TOPIC (S)
(SPECIFIC OBJECTIVE) 1 Clase presencial
Presentar y discutir la planificación general de la materia y el plan de evaluación.
2
Analizar la Distribución de Probabilidad Continua
3 Estudiar la Distribución Binomial, Poisson y Normal
4 Estudiar la Distribución Binomial, Poisson y Normal
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Herramientas de Comunicación Interactivas) (LEARNING ACTIVITIES)
ASIGNACIONES Y LECTURAS (HOMEWORK & ASSIGNED READINGS)
Presentación General de la materia y plan de evaluación. Diagnóstico sobre la materia
Breve presentación del docente y de los estudiantes a través de una dinámica de presentación. Presentación y discusión de la planificación de la materia y del plan de evaluación. Discusión sobre el tema del proyectó a desarrollar
Participar en el foro de bienvenida y presentación en la plataforma. Intercambiando ideas generales sobre la materia, sus expectativas, familia, trabajo, hobbies
Distribuciones de Probabilidad Variables Aleatorias. .Variables aleatorias: discretas y continuas Distribución de probabilidades Tipos de distribuciones de Probabilidades. Esperanza matemática y varianza de una variable aleatoria Modelos probabilísticos Discretos. Modelo Binomial. Procesos de Bernoulli, Características Función de probabilidades. Cálculo de probabilidades. Esperanza matemática y varianza .Uso de tablas. Modelos probabilísticos Discretos. Modelo Binomial.
Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas
Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos.
Visita del Site de la Asignatura para reforzar el contendió dado
Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas
Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos.
Visita del Site de la Asignatura para reforzar el contendió dado Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las
Lectura del material de consulta publicado en la plataforma
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración
5 Clase presencial
6
•
Realizar la evaluación escrita sobre lo visto hasta el momento.
•
Analizar el teoría del límite central y su relación con la distribución muestral
Procesos de Bernoulli, Características Función de probabilidades. Cálculo de probabilidades. Esperanza matemática y varianza .Uso de tablas. Evaluación Teórico-práctica
Distribución muestral// Teoría de Limite Central
7 Analizar la Distribución muestral de media y su importancia
Distribución de Medias
Muestral
8
9
10
11 (clase presencial)
Analizar la distribución muestral de proporciones
Distribución Muestral de Proporciones
Analizar la Distribución Muestral de diferencia de medias
Distribución Muestral de Diferencia de Medias
asignaciones interactivas, (formativo)
Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos.
Prueba teórica – práctica Valor 150 ptos
Realización de la Prueba Entrega primera parte proyecto. Valor 75 ptos Aclaratoria de dudas y preguntas del estudiante por parte del docente Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Construcción de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos
Revisión del proyecto y dar las observaciones de las actividades realizadas por los estudiantes Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas, (formativo) Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas. (formativo) Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas, participación en el foro sobre el tema Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas. (formativo)
Analizar la distribución muestral de numero de defectos
Distribución Muestral de Numero de Defectos Segunda Fase de Construcción del proyecto de Investigación de la Pobreza
Consulta de la Clase interactiva y del material de apoyo en la plataforma. Realización de las asignaciones interactivas, (formativo)
Realizar la evaluación escrita sobre lo visto hasta el momento.
Evaluación
Prueba teórica – práctica Valor 150 ptos Revisión del proyecto y dar las observaciones de las actividades realizadas por los estudiantes
12
4
Analizar la Distribución t de Students
Teoría de Pequeñas Muestras Distribución t de Students Correlación
Elaboración borrador del proyecto y consultas en el foro dudas y preguntas (formativo)
Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Construcción de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Construcción de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 25 ptos Realización de la Prueba Entrega segunda parte del proyecto. Valor 75 ptos. Aclaratoria de dudas y preguntas del estudiante por parte del docente Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración Lineal, Regresión Lineal
13 Analizar la distribución de Ji Cuadrada y su importancia en la selección de muestras
14 (clase presencial)
Realizar la exposición del proyecto final
subirlos en la plataforma valor 25 ptos.
Distribución Ji Cuadrada y Estimación de la varianza, Distribución de Fisher, Prueba de hipótesis, Números Índice
Envío de la versión final del proyecto a través de las asignaciones interactivas
Lectura del material de consulta publicado en la plataforma Resolución de los ejercicios subirlos en la plataforma valor 75 ptos.
Evaluación
Presentación y exposición del Proyecto Revisión del proyecto y observaciones Carga de notas en el sistema
Entrega en físico (valor 50ptos) y defensa del proyecto (200 ptos)
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Método Instruccional (Instructional Methods) Método Inductivo: La Observación, La experimentación, La comparación, La abstracción, La generalización. Método Deductivo: La aplicación, La comprobación, La demostración. Método Analítico: La división, La clasificación. Método Sintético: La conclusión, El resumen, La sinopsis, La recapitulación, El esquema, El diagrama, La definición, Bits de inteligencia, Definición, Propósito, Procedimiento, Otros métodos:
Expositivo , mixto Lectura, Lectura dirigida y
comentada, Problemas Casos, Trabajo de campo, Discusión, Enseñanza en grupo, Taller, Demostración Seminario, Acercamiento crítico, Relacionar lo inconexo,
Positivo, negativo, interrogante Práctico o de actuación Exposición
Consideración de las variables Consideración de las consecuencias Consideración de objetivos y propósitos Consideración de las posibilidades Consideración de las prioridades
Recursos para el Aprendizaje y Referencias Bibliográficas (Instructional Materials and referentes) GRACIA, F., MATEU, J. & VINDEL, P. (1997) Problemas de Probabilidad y Estadística. Segunda edición. Ediciones Tilde: Valencia. CANOVOS, G. (1988) Probabilidad y Estadística: Aplicaciones y métodos. Editorial
McGraw - Hill.
DURÁ PEIRÓ, J.M. & LÓPEZ CUÑAT, J.M. (1988) Fundamentos de Estadística: Estadística Descriptiva y modelos probabilísticas para la inferencia. Ed. Ariel. MARTÍNEZ DE LEJARZA, I. & MARTÍNEZ DE LEJARZA, J. (1991) Estadística Empresarial: modelos e inferencia. Ed. J. Puchades.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Carrera: Administración MENDEHALL, W & REINMUTH, J.E. (1978) Estadística para la Administración y
Economía.
Grupo
Editorial
Iberoamericano. MEYER, P.L. (1992) Probabilidad y aplicaciones estadísticas. Addison – Wesley
Iberoamericana.
Escala de Evaluación (Assessment Criteria and Methods of Evaluating Students) 20-10 Aprobado 09-00 Reprobado
Distribución de la Evaluación (Distribution of Grade Elements) Primer Corte Resolución de Problemas tipos Resolución de Problemas tipos
Puntos 25
Proyecto I
50 100
25
Prueba Escrita
Total
6
200
Segundo Corte Resolución de Problemas tipos Resolución de Problemas tipos Resolución de Problemas tipos Resolución de Problemas tipos Proyecto II Prueba Escrita
Puntos 25
Puntos 25
25
Tercer Corte Resolución de Problemas Resolución de Problemas Presentación Final
25
Proyecto Final
100
50 150
Prueba Escrita
150
Total
350
Total
500
25
25 200