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Histórias da tradição
para aguçar a audição Elvira Drummond
Copyright Elvira Drummond www.elviradrummond.com.br
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by LMiranda Editora.
Drummond, Elvira. Histórias da tradição para aguçar a audição / Elvira Drummond ; ilustrações Elvira Drummond. – Fortaleza: LMiranda Editora, 2014. 48 p. : Il. color. ; 30 cm. ISBN 978.61.610 1. Percepção Musical. 2. Musicalização. 3. Narrativas Infantis. I. Título. II. Série. CDD: 781.23
rev. 17/02/2014
Preparação de Textos e Revisão: Elvira Drummond Editoração Eletrônica: Junior Damasceno Projeto Gráfico: Hangar21 Comunicação (85) 9975.2065 - hangar21@terra.com.br
Todos os direitos reservados à LMiranda Editora. Rua Dr. José Lourenço, 2800 CEP 60115-282 - Fortaleza/CE Fone:(85)3272.3322 Fax:(85)3227.4305 www.elviradrummond.com.br e-mail: contato@elviradrummond.com.br
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NOTA ESCLARECEDORA As narrativas folclóricas têm um encanto especial. Atravessam com desenvoltura as fronteiras do tempo e do espaço, passando pela peneira estética que ressalta a validade desses contos e alimentando o imaginário de incontáveis gerações. O presente trabalho tem como objetivo explorar os recursos sonoros dessas narrativas, sem, contudo, alterar a fabulação — repleta de significados e ensinamentos, que tanto encantam o público infantil. Em algumas histórias, a exemplo de Cachinhos dourados, o foco narrativo muda de personagem, ou seja, volta-se para os três ursos (com o intuito de explorar o parâmetro "altura"), não modificando em nada, a sequência narrativa. Os contos presentes nesta coletânea foram cuidadosamente selecionados para atender nosso principal intento, isto é, explorar as possibilidades sonoras que cada história oferece, focalizando os diversos parâmetros (altura, duração, timbre e intensidade), além de oportunizar a realização de efeitos sonoros compatíveis com a ambientação da história. As narrativas, portanto, estimulam nas crianças a capacidade de perceber e reproduzir os sons a nossa volta, enriquecendo os textos com matizes sonoros.
Elvira Drummond
SUMÁRIO 1. O burro-leão
5
Explorando um jogo de ASSOCIAÇÃO SOM/IMAGEM.
2. Bonequinho doce
6
Explorando SONS DO CORPO.
3. O casamento da Ratinha Mimosa
8
Explorando DIVERSIDADES DE TIMBRES.
4. A galinha ruiva
10
Explorando DIFERENÇAS DE TIMBRE.
5. O leão e o mosquito
13
Explorando DIFERENÇAS DE TIMBRE.
6. O ratinho do campo e o ratinho do cidade
14
Explorando o contraste entre os AMBIENTES SONOROS do campo e da cidade.
7. A lebre e a tartaruga
16
Explorando o parâmetro sonoro DURAÇÃO.
8. O lobo e os três porquinhos
18
Explorando o parâmetro sonoro INTENSIDADE.
9. Os três ursos
20
Explorando o parâmetro sonoro ALTURA.
10. O lobo e os cabritinhos
22
Explorando o parâmetro sonoro ALTURA.
11. O leão e o ratinho
26
Explorando os parâmetros sonoros ALTURA e INTENSIDADE.
12. Os quatro amigos
27
Explorando PERCEPÇÃO E LEITURA SONORA no plano vertical.
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ANEXOS
4
Explorando um jogo de ASSOCIAÇÃO SOM/IMAGEM.
1. O burro-leão Conto Popular, recontado por Elvira Drummond.
= palmas
= pé no chão (leão)
(burro)
Um
O
.O
que era
perto do
vestiu a pele de
e
.
estava distraído quando o
Mas o
O
(dono)
achou uma pele de
resolveu assustar seu
= bochecha
vestido de
se aproximou.
, quer dizer: meio curtinho de ideias, chegando
, deu-lhe um enorme susto (*). logo percebeu tudo e ficou aborrecido. Arrancou a pele de
montou no
e passou-lhe o chicote, dizendo:
– Vê se aprende, zurro de
,
! Quem veste pele de
não deve dar
.
Sugestão de atividade: O Burro-leão Pequena fábula, aqui utilizada com o intuito de estabelecer uma perfeita correspondência entre som e personagem. Podemos estabelecer, previamente, a correspondência entre gravura e som. Durante a narração da história, as palavras: BURRO, LEÃO e DONO são substituídas por gravuras, que se encontram no anexo. Ao ver as imagens, as crianças reagem, executando os sons correspondentes. O JOGO DE ASSOCIAÇÃO entre imagens e timbres diferenciados, utilizando o corpo como fonte sonora, exige atenção para o reconhecimento dos elementos associados e precisão rítmica para expressar a reação. Convém comentar que as mãos e os pés foram os primeiros instrumentos de percussão. Pode-se combinar com o grupo que, como atividade final, cada um criará um motivo rítmico (a ser repetido pelo grupo), tendo como base as três fontes sonoras: Pés — plano inferior; mãos — plano intermediário; bochechas — plano superior. (*) Zurro do burro. 5
Histórias da tradição
Anexos para aguçar a audição
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Anexo 01 (Hist贸ria O Burro-Le茫o)
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