&
e
Salada de
Sons
Elvira Drummond
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
DRUMMOND, Elvira Salada de Sons (Poemas em lenga-lengas) / Elvira Drummond - Fortaleza/CE: LMiranda Publicações, 2008.(Coleção Musicalização).
Coletânia Obras de Elvira Drummond Coleção Musicalização Preparação de Textos e Revisão: Elvira Drummond Ilustrações: Elvira Drummond Editoração Eletrônica: Damasceno Junior Projeto Gráfico: Hangar21 Comunicação Todos os direitos reservados à LMiranda Publicações.
Rua Dr. José Lourenço, 2800 - sala 01 CEP 60115-282 - Fortaleza/CE Fone:(85)3272.3322 Fax:(85)3227.4305 email:contato@elviradrummond.com.br site: www.elviradrummond.com.br
Copyright
2008 by LMiranda Publicações.
Sumário 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Minha Bola
06
A bola do Beto
07
A porta
08
A boneca
09
O dado da Duda
10
Carneirinhos!...
12
O rei e a rata
13
O corte
14
A bala
15
Historinha de gato e rato
16
Tia Ana
17
A amiga Surama
18
Urso panda
19
Meu plano
20
Rebola bola
21
Colega
22
Braços e abraços
24
De pé em pé
25
Não diga não!...
27
Dona aranha
28
Chica e Chico
30
Saudade!...
31
Vento veloz
32
O papo do sapo
33
A sapa, o pato e o sapato
34
A bruxa e a flor
35
Convite
36
Cheiro de chuva
37
Bala é bom!
38
Quem conta um conto?
39
Lenga-Lengas Birutas e Capengas
Nota Esclarecedora ao professor
Na voz falada utilizamos exatamente os mesmos parâmetros sonoros usados na voz cantada: altura, duração, timbre e intensidade. É através da articulação desses parâmetros que obtemos as sílabas, os acentos vocabulares e o fraseio que caracterizam cada idioma. A entonação, o ritmo, a cadência do fluxo verbal são fatores determinantes para o entendimento das palavras. Brincar com as palavras é, sem dúvida, uma excelente maneira de motivar a criança, favorecendo a aquisição da linguagem e o processo de letramento. Canções, parlendas e pequenos poemas, são excelentes recursos que contribuem de modo especial para o processo de musicalização da criança, bem como para sua desenvoltura e intimidade com a língua materna. Através desses brinquedos verbais, acompanhados de gestos e movimentos, a criança identifica unidades, compara, encontra semelhanças, dá relevo à fragmentos através da rima e da repetição e, desse modo, entra em contato com a linguagem musical e a aquisição gradativa de seu idioma. Os recursos estéticos como o metro, o ritmo, a rima, o paralelismo, aliado à figuras de linguagem como aliteração, assonância, onomatopéia etc, favorecem a memorização e propiciam a construção de um estoque de textos – arquivos disponíveis na memória, que possibilitam associações, comparações, migrando oportunamente para a fala cotidiana. Pequenos poemas (textos completos com início, meio e fim) tecem uma trama polifônica e prazerosa, capaz de seduzir e encantar a criança, fazendo-a mergulhar no mundo das artes: literária e musical.
04
Copyright
Elvira Drummond
Salada e d
Sons
Atividades
1 Minha Bola
1
Minha BOLA
2
Que é tão BELA
3
Eu darei só para ELA
4
Sugestão de Atividade: Jogo de passar a bola. Em círculo, falar os versos, marcando o pulso. Passar a bola para o colega ao lado no tempo assinalado. Após as pausas (parte integrante do poema), o jogo recomeça.
06
Salada de Sons (Poemas em lenga-lengas) Copyright
Elvira Drummond
Salada e d
Sons
Anexos
Sugestão de Atividade:
Montagem de Fantoches Recorte a cabeça e dobre na parte assinalada. Cole as orelhas por trás do rosto, conforme a indicação. Somente depois cole a parte de trás da cabeça, unindo Retire a parte externa de uma caixa de fósforo. Você deve cobrí-la com a parte destinada para tal, tendo o cuidado de deixar o laço para frente. Cole a caixa de fósforo entre a parte da frente e de trás da cabeça de cada um dos bichos. Colocando dois dedos dentro da caixa (indicador e médio), você está pronto(a) para manipular o fantoche.
44