Los juegos de hormiguitas (1) by FRISCIONE GERARK RABAGO

Los Juegos de Hormiguitas

A A A E E

A A E E E

OOOO

Juego de letras

O B U C D G L

O B U C D J L

O F U C D K M

O U U D H L M

O U C D G L M

Juego de letras

M P R S T

RR LL

Ã&#x2018; N N

Q R S T W

V R S T X

R S S

Juego de letras

JUEGO DE LETRAS Instructivo (1 a 4 jugadores) 1. Colocar todas las fichas boca abajo. 2. Para decidir quién empieza, cada jugador debe tomar una ficha, y quien obtenga la letra más cercana a la “A” va primero. Si hay un empate, vuelven a tomar otra. 3. Cada jugador toma siete fichas e intenta formar una palabra con el mayor número posible de ellas.

Cuando sea su turno, debe poner la palabra en la mesa y reponer las fichas que usó, para que siempre tenga siete. 4. El juego continúa hasta que un jugador forma cinco palabras o se quede sin fichas. Variante: Si se juega individualmente, el objetivo será el mismo, lograr formar la mayor cantidad de palabras posible.

JUEGO DE LETRAS

Instructivo

te Es

uĂ

a: ce ne re rte b m pe o

rib

o eg ju Es

o g e

s a tr

2 en 1

clavel

2 en 1

clavel

2 en 1

cempasĂşchil

2 en 1

girasol

2 en 1

girasol

2 en 1

gladiola

2 en 1

cempasúchil

gladiola

2 en 1

plato

muñeca

2 en 1

plato

muñeca

2 en 1

sartĂŠn

2 en 1

jarra

2 en 1

sartĂŠn

jarra

2 en 1

yoyo

vaso

2 en 1

yoyo

vaso

2 en 1

naranja

pelota

2 en 1

naranja

pelota

2 en 1

uvas

2 en 1

uvas

2 en 1

trompo

2 en 1

trompo

2 en 1

mango

sandĂa

2 EN 1. MEMORAMA Y BARAJA TEMÁTICA Instructivo (De 2 a 4 jugadores) a) Para formar pares: 1. Colocar todas las tarjetas con las imágenes hacia abajo. 2. Voltear una tarjeta y dejarla en su lugar, hacer lo mismo con otra tarjeta. 3. Si las tarjetas son iguales, el jugador se queda con ese par y puede intentar descubrir otro par. Si las tarjetas son distintas se vuelven a ocultar y será el turno de otro jugador. 4. El juego termina cuando ninguna tarjeta queda en el centro. b) Para formar colecciones temáticas o de color: 1. Repartir cuatro tarjetas a cada

jugador y poner el sobrante en una pila en el centro. 2. Cada jugador observa sus tarjetas y decide qué temática o color va a juntar. 3. Por turnos, cada jugador saca una tarjeta del centro, si sirve para su colección la tomará y pondrá en el centro otra de sus tarjetas que no le sirva. 4. Las tarjetas que los jugadores regresan al centro pueden ser tomadas por otro jugador, y éste a su vez deberá poner una de sus tarjetas al centro. 5. El juego termina cuando uno de los jugadores ha reunido su colección de cuatro tarjetas de la misma temática o color.

2 en 1

mango

sandía

2 EN 1. MEMORAMA Y BARAJA TEMÁTICA

Instructivo

PARTE 2

2 en 1

PARTE 1

2 en 1

b ar aj a t em ĂĄ ti c a

M em 2 e

o r a

n te Es

uĂ

a: ce ne re rte b m pe o

rib

o eg ju Es

MANTEL

PLATO

SERVILLETA

TENEDOR

VASO

Tris tris

OBJETOS DE LA MESA

Tris tris

OBJETOS DE LA MESA

Tris tris

OBJETOS DE LA MESA

ZAPATO

HUARACHES

CHANCLA

GORRA

Tris Tris

Instructivo

REBOZO PARTE 3

Tris tris

ROPA

Tris tris

ROPA

Variantes y complementos: • Cada niño debe rellenar con lápices de colores cada una de las siluetas de cada tarjeta. • El niño puede completar su juego en casa, proponiendo con su familia una nueva agrupación para dibujar y nombrar en las tarjetas vacías. • Ayude a los niños a distinguir los nombres de objetos conocidos y pídales que nombren otros objetos. • Pida a los familiares del niño que coloquen una etiqueta con el nombre del objeto en distintas cosas o lugares de la casa (cama, ventana, picaporte… etc.), para que el niño vea cómo se escriben estas palabras y multiplique las oportunidades de nombrar y reconocer la escritura de lo nombrado. 3

Tris tris

ROPA

AZUCARERA

EXPRIMIDOR

CAZUELA

JARRA

Tris Tris

Instructivo

OLLA PARTE 1

Tris tris

TRASTES DE COCINA

Tris tris

TRASTES DE COCINA

TRIS TRIS NOMBRES DE... Instructivo (De 4 jugadores al grupo entero)

Tris tris

a) Para formar pares: 1. Por turnos, cada niño elegirá una tarjeta de su paquete para dirigir el juego. 2. Cuando termina el primer niño sigue otro en el orden que el grupo lo decida. 3. El juego finaliza cuando han pasado todos los niños o antes de que se torne cansado.

TRASTES DE COCINA

NEVERÍA

BIBLIOTECA

KIOSCO

LECHERÍA

Tris Tris

Instructivo

FARMACIA PARTE 2

Tris tris

LUGARES

Tris tris

LUGARES

Tris tris

Ejemplo de participación pautada: DIRECTOR(A): Tris, tris GRUPO A CORO: ¡Acordarnos! DIRECTOR(A): Nombres de… (en este momento el niño saca la tarjeta mostrando el nombre de la categoría) GRUPO A CORO: ¡Objetos de la mesa! DIRECTOR(A): Por ejemplo… (se voltea la tarjeta para mostrar el nombre del objeto) GRUPO A CORO: ¡Vaso! DIRECTOR(A): El vaso está en la mesa (el niño que sacó la tarjeta debe armar un enunciado usando el nombre del objeto)

LUGARES

LLAVERO

WOMBAT

ISLA

DADO

UNICORNIO

QUINQUÃ&#x2030;

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

XILÃ&#x201C;FONO

YOYO

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

Tris tris

OTROS NOMBRES

te Es

uĂ

a: ce ne re rte b m pe o

rib

o eg ju Es

tri

ROMPECABEZAS DE PAISAJES

Paisajes

RAYOS

Paisajes

GUSANITO

Paisajes

HOJA

Paisajes

RAMA

Paisajes

RAYITOS

Paisajes

MARIPOSITA

Paisajes

PIEDRITAS

Paisajes

GUSANO

Paisajes

MARIPOSA

Paisajes

RAMITA

Paisajes

HOJITA

Paisajes

PIEDRAS

ROMPECABEZAS DE PAISAJES

Paisajes

LUNA

NUBE

Paisajes

ESTRELLITAS

Paisajes

HIERBITA

Paisajes

CATARINA

PAJARITO

Paisajes

CATARINITA

Paisajes

ESTRELLAS

Paisajes

NUBECITAS

Paisajes

PÁJARO

Paisajes

LUNITAS

HIERBA

c e p ais m p o R de

e j a

s a z

e b a

s lo ar m de ar o las a un en s? l o. ar . r a 4) je s p da a br e a ad isa ne o ta ca mp ala br rm a io iv as p c de co p om a ct h e e os l n je ru or un ina st d br u d e isa ar b In ga m m r q sas do pa rm o ju c no ca e n el a 1 y el vo tre ye er as e as ers tá Pro en s le v (D d iv es ? ia aje ara e rta r d ha ic nc ais s p co e fic é d ere s p rla a ac f a sy nh da qu di r lo lte ha e ca . ¿ la a o e as es rm s v fic ed z u a: s d e ál r a ué as p e r l e s. trá ab cu ta sp va qu je e c ¿ en e ec er r isa d e s, t d n n y p i bs la a ue m da n a te re O ña s p q ro ci e h b er 1. Se to ar el re ed fic m p 2. stin dic s d pa pu da o no di In to as os a g e tu 3. je br iñ e c u j ob ala s n o d uí q p Lo s te r a 4. ve Es e re rib

luna

bigote

bigote bigote

lentes

boca

nariz nariz

nariz

ojos

oreja

orejas

oreja

sombrero

te Es

rib

o eg ju Es

uĂ

a: ce ne re rte b m pe o e

l a r

a n u

PERSONAJES PARA COMBINAR

Personajes

UN ROBOT

Personajes

CON BOTONES ROJOS

Personajes

Y PIERNAS DE METAL

Personajes

NO USA ZAPATOS

Personajes

UNA NIÑA

Personajes

CON BLUSA MORADA

Personajes

Y PANTALÓN CORTO

Personajes

USA ZAPATOS

Personajes

UN NIÑO

Personajes

CON CAMISA VERDE

Personajes

Y PANTALÓN CAFÉ

Personajes

USA PATINES

PERSONAJES PARA COMBINAR

Personajes

UN PAYASO

UNA MUJER

UN HOMBRE

Personajes

CON GUANTES ROJOS

CON MANO QUE SALUDA

DE MANOS JUNTAS

Personajes

Y PANTALÓN ANCHO

Y FALDA

Personajes

USA ZAPATOTES

USA TACONES

USA TENIS

Y PANTALÓN DEPORTIVO

r a n

a i n b o s m r o e P c ra a p

s e j

y as rn ie l o ra ,p a n i u co ig ct ? ) n or le ve ro tro je la vi te a, a s e e d d en z on o po e s r st tir ui ón po ab e re ar eq o u c p ¿D l p r el a iv gr o e y o. y Us ct l n d po s e u s ¿ e ad ru o je aj . e st ta a la un o) s. on no na cr In as ad r a Es eg je rs í o je rso r h a c de a e. ju na e s p n pe do ar on br lo rso n on o so . u c o m r ga p sp s nd ta e ju o e pe e n r no a je l p un s m a 1 nd r . su l ( lo ar nd e sa co s rm ar e o t d ar (D s u en otr a a tir ua de os po d ñ nt s i i je d e én d r es a i v a i e ve za n r s d na pu s d mb c a p in in pie lo e se n rso s la a de s . t e c a s a a n e d pe iez o rlo rso ori , et er la d qu a: ar p e c a ve ist r? an o no as ? ue e d g u nt to , p rm as rs ju re r h e m n ec A . L na n el a ac e la ue gu or la n 1. ies bi de d cre a h e d ezc s q re n c ezc re e p ó rte p m e to n st rs m l b e co Pu ex de gu ga ), ad de ta a m p m 2. l t e le ju os lid tir n n no de Pu é de eg ibi ar pa s u go 3. u e ju os p e e tu ue j ¿Q Pu s p a en je o i a uí i q 4. ar tra ine ¿T n . te o a (v O iv s? rs ot Es e 5. ad e pe ob n rib lo ti l r e o c pa Si as Es 6. ay p

Ardilla con bellota en el hocico

NiĂąa con mochila

Hombre en bicicleta

Viejito con gato

Pato con sus patitos

Mujer con libro

veo veo

PĂĄjaro rojo comiendo migajas

Maceta con flor

Gato negro y gordo

Marimba con mĂşsico

Canasta con fruta

Sobre en mano

veo veo

a) Búsqueda de imágenes seleccionadas

VEO VEO Instructivo (De 1 jugador hasta el grupo entero)

1. Una persona del grupo se encargará de leer la lista de imágenes que se deben buscar. 2. A la lectura en voz alta de la descripción de cada tarjeta, todos los jugadores buscarán en su tablero el objeto descrito. El primero que encuentre lo solicitado tendrá un punto a su favor (o a favor de su equipo, en caso de jugarlo por grupos), que deberá registrarse en el pizarrón o en otro lugar visible. 3. Sigue el juego de la misma manera hasta utilizar todas las tarjetas. 4. Gana el participante o el equipo que haya logrado más puntos. b) Adivinar y buscar a partir de imágenes seleccionadas por un participante

1. Un miembro del grupo elige un personaje, animal u objeto del tablero sin comunicarlo al resto. Contesta sólo sí o no a preguntas que le hacen otros participantes hasta adivinarlo. 2. Con la finalidad de adivinar de qué o de quién se trata, los participantes deberán ir haciendo preguntas como: ¿es una persona? ¿Usa lentes? ¿Está en el parque? ¿Tiene plumas? ¿Sirve para transportarse? Preguntas que sólo acepten sí o no como respuesta.

Complemento: El niño puede completar su juego en casa, proponiendo con su familia nuevas imágenes para buscar.

te Es

uĂ

a: ce ne re rte b m pe o

rib

o eg ju Es

o e V

o e v