IV Propostas de horário semanal

plano semanal, bem como da correção e envio de feedback das atividades desenvolvidas pelos discentes. A professora de Educação Especial irá trabalhar com as equipas, prestando trabalho de consultoria, sempre que solicitada ou por iniciativa própria, sempre que se justifique. Irá trabalhar diretamente com os alunos abrangidos pelas medidas seletivas de suporte à Aprendizagem e à Inclusão, em parceria e articulação com as titulares de turma. Os restantes professores e técnicos darão apoio dentro das suas áreas, nomeadamente inglês, educação física-motora, expressão plástica, educação musical e dramática, TIC e biblioteca. Estes serão responsáveis por enviar as suas propostas de trabalho (quinzenais) para o professor titular e/ou coadjuvante, bem como é responsável por dar feedback aos alunos das atividades.

Creche/Transição/Pré-escolar - As educadoras titulares de grupo em articulação com os docentes de apoio às turmas e com a educadora de Educação Especial (para as crianças abrangidas por medidas seletivas) irão enviar sugestões de atividades (semanalmente) através do email ou outro meio para os pais/encarregados de educação/crianças de acordo com a sua planificação mensal/projeto curricular de grupo das respetivas salas e atendendo às características e especificidades da turma.

Primeiro Ciclo - Os docentes titulares de turma em coadjuvância com o professor de apoio, em articulação com os docentes das extra-curriculares e com a professora de Educação Especial (no caso dos alunos abrangidos por medidas seletivas) irão enviar semanalmente atividades preferencialmente pela plataforma Teams ou outras a considerar mais viáveis e operacionais pelos docentes, para os pais/encarregados de educação/alunos de acordo com a sua planificação mensal/semanal e atendendo às características e especificidades da turma. As interações dos titulares de turma e professor de apoio com os alunos serão realizadas de dois modos: sessões síncronas pela plataforma Teams (1 hora

diária) e sessões assíncronas (4 horas diárias), e as mesmas estarão definidas no plano semanal do aluno. As interações com os restantes professores e técnicos (inglês, educação físicamotora, expressão plástica, educação musical e dramática, TIC e biblioteca) com os alunos serão preferencialmente assíncronas, no entanto poderão ser feitas sessões síncronas, sempre que o docente manifeste essa vontade no plano semanal da turma. Estes também irão propor atividades aos alunos, com uma periodicidade quinzenal.

Programação de horário para o 1º e 2º anos