Agosto
Setiembre
Octubre
una casa en el paisaje 1 m 12 j 14 V 15 2 m 19 j 21 v 22 3 m 26 j 28 V 29 S 30 4 m 02 j 04 V 05 5 m 09 j 11 V 12 6 m 16 J 18 V 19 7 m 23 J 24 V 25 8 M 30
9
10
11
12
Noviembre 13
14
15
16
J 02 V 03 M 07 J 09 V 10 M 14 J 16 V 18 M 21 J 23 V 24 M 28 J 30 V 31 M 04 J 06 V 07 S 08 / d 09 M 11 J 13 V 14 M 18 J 20 V 22 M 25
Presentación curso – Ejercicio 0 / Ejemplos. Charla Feria del 3D (trabajo en clase) Panel aproximación / Corrección E0 Corrección Panel Corrección Panel / Charla “la casa habitada” PREENTREGA Corrección subgrupo Corrección subgrupo ENTREGA E0 de 10 a 11 VISITA AL LUGAR PRESENTACION E1 / DEVOLUCIÓN E0 / organización Corrección Panel / Charla “casas” Corrección Panel Corrección subgrupo Corrección subgrupo Corrección subgrupo ESQUICIO 1 Corrección indirecta / Maqueta Corrección Panel Corrección Panel Corrección subgrupo Corrección subgrupo RECORRIDO OBRAS ESQUICIO 2 Corrección indirecta / Maqueta desmontable / Panel general Corrección Panel Corrección subgrupo Corrección subgrupo Corrección subgrupo Corrección subgrupo ESQUICIO 3 Maqueta desmontable / Panel general Corrección Panel / Corrección invitados Corrección Panel / Corrección invitados Corrección subgrupo Corrección subgrupo Corrección subgrupo Corrección Panel Corrección Panel Corrección subgrupo PREENTREGA / PANEL GENERAL PANEL GENERAL Corrección subgrupo ESQUICIO ENCIERRO Entrega / DEFENSA Entrega / DEFENSA Entrega Entrega Entrega Entrega ENTREGA
Anteproyecto 1 en el segundo semestre de 2014 trabajará en la propuesta de una casa en el paisaje Contenido: El lugar como estructura. El espacio doméstico. Procesos de generación del proyecto. Abordaje del proyecto a múltiples escalas: escala paisaje/territorio – escala sitio – escala detalle. Materialidad, técnica y proyecto arquitectónico La vivienda individual como campo y base para la experimentación del proyecto de arquitectura en un contexto geográfico particular como asumiendo las nuevas condiciones del “habitar” contemporáneas. Se explorará en la condición del “habitar” a partir del estudio y propuesta de las relaciones espaciales, organizativas y materiales que se despliega en espacios interiores y exteriores con equilibrada intensidad programática. El ejercicio contará con diferentes etapas, los cuales ocurren de manera sucesiva pero solapándose unos a otros. Los distintos momentos vienen definidos sobre todo por los insumos teóricos aportados por los docentes y los énfasis en las correcciones y con la presencia de dos ejercicios específicos 01 [estudio de casas] y 02 [detalle]. 01 [estudio de casas] Análisis de: •
Las lógicas de instalación de la vivienda en el territorio inmediato, sus límites y las relaciones interior – exterior
•
Las relaciones que se establecen entre los diferentes ámbitos de la vivienda.
•
La lógica de disposición de los servicios domésticos (baño – cocina) como elementos organizadores del espacio.
•
Las lógicas de utilización de los tabiques internos (elementos no portantes, como división espacial, como elementos de equipamiento, etc.).
•
El sistema estructural y la técnica constructiva.
Entrega: Una imagen elaborada por el estudiante. Formato: 02 [el viaje] Viaje al sitio, reconocimiento de las características geográficas significativas del lugar, construcción de una cartografía del lugar. 03 [la casa] Proyectar la “casa”. El contenido programático estará definido: espacios interiores; espacios exteriores construidos; exteriores. Se estudiarán las relaciones que “la casa” genera con su entorno inmediato, articulando las tensiones y sugerencia del lugar donde se implanta, así como el carácter resultante del nuevo “sitio”. Así como también desde el interior, como se organizan los espacios y que materialidad se propone. Entrega: Cartón Formato: 45x1.20 04 [Esquicio encierro] Esquicio de encierro, docentes y estudiantes en modalidad intensiva de proyecto y corrección. 05 [Detalle]
Reflexionar y experimentar sobre métodos y técnicas constructivas, el habitar y la pequeña escala, la resolución al detalle de alguna parte del proyecto. 06 [Revisión y defensa] A partir de las reflexiones previas se ajusta el proyecto. Esta etapa implica un énfasis en la producción y comunicación del proyecto.