Juego y Aprendo con mi Material de Preescolar
Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí
Exploracion del Medio Natural en Preescolar Catedrática: Eunice Cruz Díaz de León Integrantes de equipo: Esquivel García Ma. Guadalupe Gallardo Donjuán Verónica Nohemí García Chevaile Laila María García Martínez Nancy Daniela García Ruiz Dania Lizet González López Citlalli Haideé Heredia Venegas María Vianey Hernández Hernández Brenda Hidaí Ibarra Zapata Alma Lorena Jasso Juárez Selene Guadalupe
Licenciatura en Educación Preescolar 1º “A” A 16 de junio de 2014
Primer grado
Nombre de la actividad ¿Quién es? Página 5-8
Jugar con sombras 13-18
Pocosmuchos, muchospocos 19-24
Material
Competencia
Aprendizajes Esperados
Observa características Identifica similitudes y relevantes de elementos del diferencias entre una medio y de fenómenos que naranja y una manzana ocurren en la naturaleza, partidas por la mitad; un distingue semejanzas y perico y una paloma, un diferencias y las describe perro y un gato, u otros con sus propias palabras. objetos y seres del medio natural. Observa características Identifica algunos rasgos que relevantes de elementos del distinguen a los seres vivos de medio y de fenómenos que los elementos no vivos del ocurren en la naturaleza, medio natural: que nacen distingue semejanzas y de otro ser vivo, se diferencias y las describe desarrollan, tiene con sus propias palabras. necesidades básicas.
Observa características Clasifica elementos y seres relevantes de elementos del de la naturaleza según sus medio y de fenómenos que características, como ocurren en la naturaleza, animales, según el número distingue semejanzas y de patas, seres vivos que diferencias y las describe habitan en el mar o en la con sus propias palabras. tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Pentominio 25-28
Juguemos a sembrar 45-46
Observa características Describe las características relevantes de elementos del de los seres vivos (partes que medio y de fenómenos que conforman un planta o un ocurren en la naturaleza, animal) y el color, tamaño, distingue semejanzas y textura y consistencia de los diferencias y las describe elementos no vivos. con sus propias palabras. Busca soluciones y respuestas Propone que hacer para a problemas y preguntas indagar y saber acerca de acerca del mundo natural los seres vivos y procesos del mundo natural (cultivar una planta, cómo son los insectos, cómo los pájaros construyen su nido…).
Segundo grado
Nombre de la actividad
Ahora soy… Página 9-15
Material
Competencia
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes esperados
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar Pregunta para saber más y información. escucha con atención a quien e informa.
¿Qué veo? Insectos Página 21
¿Qué veo? Animales marinos Página 22
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
¿Qué veo? Reptiles Página 23
¿Qué veo? Animales mexicanos en riesgo de extinción Página 24
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
¿Qué veo? Árboles y plantas Página 25
¿Qué veo? Leguminosas Página 26
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Describe características de los seres vivos (partes que conforman a una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Observa y diviértete Página 39
Observa y diviértete Página 41
Los paisajes sorprendentes dentro del bosque Página 57
Propone que hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los Entiende en que consiste un recursos o recursos experimento y anticipa lo convenientes, como que puede suceder cuando microscopio, lupa, aplica uno de ellos para termómetro, balanza, regla, poner a prueba una idea. tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar o comunicar información.
Recolecta muestra de hojas, semillas o insectos o tierra para observar e identificar algunas características del objeto o proceso que analiza. Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis.
Observa características Describe las características relevantes de elementos del que observa en la medio y de fenómenos que vegetación, la fauna, las ocurren en la naturaleza, montañas, el valle, la playa, distingue semejanzas y y los tipos de construcciones diferencias y las describe del medio en que vive. con sus propias palabras.
Los paisajes sorprendentes dentro de la costa Página 58
Paisajes sorprendentes dentro del desierto Página 59
Observa características Describe las características relevantes de elementos del que observa en la medio y de fenómenos que vegetación, la fauna, las ocurren en la naturaleza, montañas, el valle, la playa, distingue semejanzas y y los tipos de construcciones diferencias y las describe del medio en que vive. con sus propias palabras.
Observa características Describe las características relevantes de elementos del que observa en la medio y de fenómenos que vegetación, la fauna, las ocurren en la naturaleza, montañas, el valle, la playa, distingue semejanzas y y los tipos de construcciones diferencias y las describe del medio en que vive. con sus propias palabras.
Paisajes sorprendentes dentro de la selva Página 60
Adivinanza de animales Página 62-63
Observa características Describe las características relevantes de elementos del que observa en la medio y de fenómenos que vegetación, la fauna, las ocurren en la naturaleza, montañas, el valle, la playa, distingue semejanzas y y los tipos de construcciones diferencias y las describe del medio en que vive. con sus propias palabras.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Lo que yo puedo hacer Página 63
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno. Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia. Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.
Lo que yo puedo hacer Página 77
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno. Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
Tercer grado
Nombre de la actividad
¿Cómo te llamas? Página 9
¿Qué ves en cada paisaje? Página 24
Material
Competencia
Aprendizaje esperado
Observa características Manipula y examina frutas, relevantes de elementos del piedras, arena, lodo, plantas, medio y de fenómenos que animales y otros objetos del ocurren en la naturaleza, medio natural, se fija en sus distingue semejanzas y propiedades y comenta lo diferencias y las describe con que observa. sus propias palabras.
Observa características Describe las características relevantes de elementos del que observa en la medio y de fenómenos que vegetación, la fauna, las ocurren en la naturaleza, montañas, el valle, la playa, y distingue semejanzas y los tipos de construcciones diferencias y las describe con del medio en que vive. sus propias palabras.
¿Qué sucederá? Página 55
¿Cómo puedes aprovechar la electrostática? Página 56
Especula lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua y Formula suposiciones aceite, con tierra, con argumentadas sobre azúcar, y observa las fenómenos y procesos. reacciones y explica lo que pasó. Plantea preguntas que pueden responderse mediante actividades de indagación.
Especula lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al Formula suposiciones hervir agua, al mezclar argumentadas sobre elementos como agua y fenómenos y procesos. aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que pasó.
¿Qué resultó? Página 57
¿Cómo se forman las olas? Página 58
Especula lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al Formula suposiciones hervir agua, al mezclar argumentadas sobre elementos como agua y fenómenos y procesos. aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que pasó.
Entiende en qué consiste un Explica lo que sucede experimento y anticipa lo cuando se modifican las que puede suceder cuando condiciones de luz o agua en aplica uno de ellos para un proceso que se está poner a prueba una idea. observando.
¿Qué pasa si juntas agua con aceite? Página 59
¿Cómo se mueven los animales? Página 60 y 61
Entiende en qué consiste un Explica lo que sucede experimento y anticipa lo cuando se modifican las que puede suceder cuando condiciones de luz o agua en aplica uno de ellos para un proceso que se está poner a prueba una idea. observando.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
¿Cómo moverías tu cuerpo? Página 92 y 93
La vida de los animales. Página 103
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis. Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, y las contrasta con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
Estructuras. Esqueletos de dinosaurios.
Identifica y usa medios a su Observa con atención alcance para obtener, creciente el objeto o proceso registrar y comunicar que es motivo de análisis. Información.
Página 141
¿Cómo se mueven los animales? Página 143
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles plantas de ornato, entre otros.