Nombre y apellidos. LOURDES PARAPI JARA Profesión. PSICOLOGA Desarrollo de la actividad.
INFORME DE EVALUACION DEL LENGUAJE DATOS DEL PACIENTE: CAMILA FECHA: JUNIO DEL 2016 EDAD: 3 AÑOS – 9 MESES EVALUADOR: PS. LOURDES PARAPI MOTIVO DE CONSULTA: PADRES SOLICITAN UNA VALORACION DEL LENGUAJE DERIVADO POR LA ESCUELA DONDE ESTUDIA SU HIJA. PRUEBA APLICADA: REPETICIÓN DE PALABRAS “s” Doce: Doshe Corazón: Cohazon Queso: Quesho Payaso: Payasho Casa: Cacha Pesa: Pecha Mesa: mesa Beso: Mecho Marzo: Macso Sauce: fause Conclusiones: Se puede clasificar los errores cometidos como sustitución que son los procesos que afectan a los fonemas que traban las sílaba, aspiración de fonemas trabante como por ejemplo Queso por Quehso “R” Fosforo: foforo Perro: Peyo Correr: Coyer Naranja: Nañanja Paragua: Paguaña Corazón: Coñazon Tijera: Tijella Tierra: Tiella Ruta: yuta Parra: paya Pirata: pirata Bandera: Pañera Araña: Añara Cuchara: cutaya
A nivel de fonética encontramos Substitución cambia un sonido por otro ejemplo Bandera por Pañera. A nivel de palabra, omisión de silaba: Fosforo por foforo. En la evaluación también encontramos Ausencia de vibrante múltiple: el sonido R es substituido por otros sonidos por ejemplo Perro por Peyo. RECOMENDACIONES: Confirmar o descartar la presencia de Frenillos o alguna complicación en su aparato bucofonatorio a través de un examen clínico. CONCLUSIONES: Despues de lo observado se puede presumir la presencia de dislalia evolutiva ya que a la edad que tiene la niña aún no ha madurado lo suficiente como para pronunciar bien esas palabras por tanto se observa dificultad en su pronunciación que deben ser corregido a tiempo a través de la repetición constante, para que un futuro no causen malestar en la menor. Los siguientes datos orientativos nos pueden ayudar a conocer que sonidos suelen tener adquiridos la mayoría de los niños a una determinada edad: Entre los 1 y los 3 años la mayoría de los niños pronuncian los sonidos vocálicos a, e , i , o ,u y las consonantes p, b, m, n Entre los 3 y los 4 años normalmente ya han adquirido la t, k, d, g, ñ, l y son capaces de producir los diptongos ie, ue, ua (pie, agua...) Entre los 4 y los 5 años los niños ya pronuncian la f, s, ch, ll, j, z Entre los 5 y los 6 años la mayoría de los niños pronuncian la “r” y los sinfones fl, pl, bl, cl, gl, br, fr, pr, cr, gr, tr, dr (flauta, playa, brazo, dragón...)
Reflexiona: ¿cómo debe ser el día a día de esta niña?
Considero que el día a día de la niña es tranquilo ya que por la edad que tiene, a nivel social es común observar que algunos niños no pronuncien bien ciertas palabras , los adultos más bien se acoplan para entender lo que la niña quiere decir o pedir, solo en el caso de que sea otro el adulto le costará entenderla hasta “entrenar su oído” sin embargo no debemos pensar que es “normal” y no debemos hacer nada, antes por el contrario hay que siempre estimular a que repita correctamente las palabras que no pronuncia bien.
Bibliografía.
http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/lenguaje/a-que-edad-pronuncian-losninos-cada-letra/