UNIDAD DIDÁCTICA 1. 1º ESO. TÍTULO DEL RELATO: LA CAJA DE BOMBONES. CONTENIDO: RASGO DE RESPONSABILIDAD 3: SER AMIGABLE Y ESTAR DISPUESTO A LA AYUDA Y A LA COLABORACIÓN. –EMPATÍA Y “SABER ESCUCHAR”. -COMPAÑERISMO: “LLEVARSE BIEN CON LOS COMPAÑEROS” - LLEVARSE BIEN CON LOS ADULTOS: “SER COLABORADOR” “CAPACIDAD PARA LA CONVIVENCIA”.
OBJETIVOS: 1. QUE EL ALUMNO SEA CONSCIENTE Y REFLEXIONE SOBRE SUS CREENCIAS RESPECTO A LA AMISTAD Y LA NECESIDAD DE COMPAÑERISMO Y COLABORACIÓN CON LOS OTROS. 2. QUE EL ALUMNO REFLEXIONE SOBRE LAS NORMAS QUE SIGUE LA SOCIEDAD ACERCA DE LA AMISTAD Y LA QUE EL ALUMNO-A SE HAGA CONSCIENTE DE SUS ACTITUDES SOBRE LA AMISTAD Y LA NECESIDAD DE COMPAÑERISMO Y COLABORACIÓN CON LOS OTROS. 3. QUE EL ALUMNO-A SE HAGA CONSCIENTE DE SUS ACTITUDES SOBRE LA AMISTAD Y LA NECESIDAD DE COMPAÑERISMO Y COLABORACIÓN CON LOS OTROS. 4. QUE EL ALUMNO-A REFLEXIONE SOBRE SUS HÁBITOS Y MODELOS DE CONDUCTA RESPECTO A LA AMISTAD. 5. TRABAJAR LA IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO-A CON EL PERSONAJE PRINCIPAL. 6. TRABAJAR INTENCIONES DE MEJORA DESDE LA REFLEXIÓN SOBRE SUS CREENCIAS, NORMAS, ACTITUDES, MODELOS Y HÁBITOS.
ACTIVIDAD. -1. ¿CUÁLES SON LAS SITUACIONES EN LAS QUE EL PROTAGONISTA DEMUESTRA QUE SABE ESCUCHAR A LOS DEMÁS?. 2. CON QUIÉN COLABORA EL PROTAGONISTA?, ¿AYUDA A ALGUNA PERSONA? 3. ¿CON QUÉ DIFICULTADES SE ENCUENTRA? 4. ¿CÓMO SE SOLUCIONAN ESTAS DIFICULTADES? 5 ¿QUÉ HUBIERAS HECHO EN SU LUGAR? 6. ¿RECIBE ALGÚN TIPO DE AYUDA? 7. ¿RECIBE ALGUNA RECOMPENSA? 8. DESCRIBE SU CONDUCTA CON 5 ADJETIVOS. 7. ¿TE GUSTARÍA TENER UN AMIGO ASÍ? 8. ¿A TUS PADRES LES GUSTARÍA QUE TÚ TE PARECIERAS EN TUS COSTUMBRES AL PROTAGONISTA? 9.¿CONOCES A ALGUNA PERSONA QUE HUBIERA ACTUADO EN SU SITUACIÓN DE UNA FORMA PARECIDA? 10. ¿CREES QUE DEBES MEJORAR EN ALGÚN ASPECTO PARA SER MÁS AMISTOSO CON TUS COMPAÑEROS Y MÁS COLABORADOR CON QUIEN TE PIDE AYUDA? HAZ UNA LISTA DE INTENCIONES DE MEJORA PARA EL FUTURO. AUTOEVALUACIÓN. UNIDAD DIDÁCTICA 1. 1º ESO. TÍTULO DEL RELATO: LA CAJA DE BOMBONES. FECHA ALUMNO-A RASGO DE RESPONSABILIDAD 3: SER AMIGABLE Y ESTAR DISPUESTO A LA AYUDA Y A LA COLABORACIÓN. Contesta las siguientes preguntas valorándolas del 1-4. 1. No 2. Algunas veces. 3. Con frecuencia 4. Sí, siempre. A. ASPECTOS COGNITIVOS.
1. ¿Crees que los buenos amigos “saben escucharse”?. –creencia2. ¿Te gusta “el compañerismo” en clase? –actitud-. 3. ¿Los profesores valoran que sepas llevarte bien con los compañeros de clase. 4. ¿A partir de ahora vas a ser más “colaborador” con tus profesores y compañeros? –norma- . 5. ¿Te describirías como una persona agradable para la convivencia? ¿Por qué? –hábitos-. 6. ¿Tus padres fomentan la buena convivencia en casa? ¿De qué manera?-modelos-. 7. ¿Crees que debes mejorar en algún aspecto para ser más amistoso con tus compañeros y más colaborador con quien te pide ayuda? -intenciones-. B. ASPECTOS EMOTIVOS. 1. ¿Te da pena cuando necesitas un amigo y no responde como esperas? 2. ¿Te da rabia cuando tus padres pelean y se rompe la buena convivencia en casa?, ¿qué les dirías? C. ASPECTOS CONDUCTUALES Y PROSOCIALES. 1. Con respecto a todo lo anterior, haz una lista de propósitos de mejora para el futuro, concreta lo más posible.