Son juegos de palabras que combinan conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar. Los trabalenguas son un reto y un juego muy divertido que ayuda a mejorar la pronunciación de las palabras.
Escucha y repite cada uno de los trabalenguas y memoriza uno que te guste.
Las fábulas son narraciones breves escrito en prosa o verso. Los protagonistas de una fábula casi siempre son animales u objetos ficticios que hablan. Las fabulas llevan como fin educar a través de la moraleja. Esta normalmente aparece al final.
Con ayuda de tu maestra lee la fábula y colorea las escenas.
Sirven para mejorar el lenguaje oral. Estimulan el desarrollo de la motricidad fina. Al realizar estos ejercicios se estimula los músculos de la lengua, boca, la cara, etc.
Realiza los ejercicios en repetidas veces según indique tu maestra.
Son preguntas ingeniosas que se presentan como un juego de palabras en un enunciado. Por lo general en forma de rima y plantea un componente educativo. Con el objetivo de transmitir un concepto como, por ejemplo: Animales, frutas y otros objetos.
Resuelve las adivinanzas realizando una línea de la adivinanza para el animalito que le corresponde.
La discriminación visual en los niños es una habilidad que permite distinguir o diferenciar el tamaño de los objetos, su forma y color. Cerca del 80% de la información que reciben los niños ingresa mediante el sentido de la vista.
Observa las imágenes y los tamaños. Recorta y pega según el tamaño y orden de los objetos.
Es la habilidad de reconocer y distinguir diferentes frecuencias, intensidades y timbres de sonidos, fonemas, frases o palabras idénticas. Es además una habilidad básica para la adquisición del lenguaje oral y de la lectoescritura que nos permite diferenciar sonidos de otros.
Repite el sonido que emiten cada animalito que ves. Entonemos la canción “En el arca de Noé”. Colorea a los animalitos que se mencionaron en la canción.
La importancia de entonar canciones en la etapa preescolar se debe a que desarrolla en los niños habilidades en el lenguaje, estimula la memoria, la concentración, amplía su vocabulario. También favorece en la educación auditiva, la expresión, la imaginación y la creatividad en los niños.
Entona las canciones y colorea sus imágenes.
Diminutivo es cuando hablamos a las personas, animales o cosas refiriéndonos a su pequeño tamaño. Por ejemplo: casita, perrito, Rosita. Aumentativo es cuando de la misma manera hablamos de las personas, animales o cosas agrandando las palabras. Por ejemplo: casota, perrote, Rosota.
Colorea de amarillo los aumentativos y de verde los diminutivos.
Repasa con tu dedo índice la vocal “O”. Rellena la vocal “O” con bolitas de papel china. Pega algodón en la ovejita.
Realiza el trazo de la vocal “O”. Colorea el oso.
Realiza el trazo de la vocal “O” con tu lápiz.
Repasa con tu dedo índice sobre el trazo de la vocal “a”. Pega arroz sobre la vocal “a” y colorea el avión.
Realiza la plana de la vocal “A-a”.
Repasa el trazo de la vocal “a” en letra de carta.
Realiza el trazo con tu dedo índice sobre la vocal “U-u”. Pega papel entorchado sobre cada vocal “U-u”.
Repasa con crayones las vocales “U – u”. Realiza la plana.
Realiza el trazo de la vocal “u” en letra de carta.
Realiza el trazo con tu dedo índice sobre la vocal “I – i”. Pega papel rasgado en cuadritos sobre la vocal “I – i”. Colorea a Ivana.
Colorea la iguana. Realiza la plana de la vocal “I – i”.
Realiza la plana de la vocal “I – i” en letra en carta.
Realiza el trazo con tu dedo índice sobre la vocal “E - e”. Pega papel rasgado en cuadritos sobre la vocal “E - e”. Colorea a Eva.
Repasa el trazo de la vocal “E – e” con crayones de colores. Realiza la plana de la vocal “E – e”.
Realiza la plana de la vocal “E - e” en letra en carta.
Son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes. También son letras que pertenecen a nuestro abecedario. Son 5 y estas en compañía de las consonantes forman las silabas. Las vocales se dividen en vocales fuertes y vocales débiles.
Con ayuda de un adulto lee cada rima. repasa con tu lápiz las vocales. Colorea las imágenes.
Relaciona cada imagen con la vocal que inicia. Colorea las imágenes.
Escribe las vocales que faltan en los espacios vacíos.
El desarrollo de esta habilidad comprende desde el reconocimiento de rimas en los finales de los versos, identifica las silabas que forman una palabra e identifica lo sonidos individuales (fonemas) que las forman.
recorta y pega las vocales donde corresponde para dar el sonido final de las palabras.
Realiza los trazos con marcador es de colores.
Repasar con crayón del color que te gusta cada trazo circular.
Realiza el trazo arco utilizando tu lápiz.
Las palabras en singular y plural son las que expresan una o más cantidades. Cuando hay una sola cosa de algo que se está expresando es singular, un sencillo. Cuando son varias cosas se les dice plural.
Traza una línea del singular con su plural. Colorea las imágenes.
Los sinónimos son palabras que se escriben diferentes pero que tienen el mismo significado o uno muy parecido. Los antónimos son palabras con significado opuesto o contrario.
Une con una línea los sinónimos con su sinónimo y los antónimos con su antónimo.
Es un método para fomentar la creatividad. Es una técnica artística que consiste en componer un dibujo o creación pegando diversos pedazos y fragmentos de diferentes materiales en una superficie cualquiera.
Utiliza la técnica de collage para darle color a el paisaje.
Colorea las imágenes. Recorta y pega cada dibujo con la palabra que correspondan a la rima.
Dibuja los ojos del león. Colorea al león. Recorta sobre la línea punteada.
Repasa cada trazo con tu lápiz.
Repasa los trazos en espiral con marcadores.
Repasa las líneas punteadas y luego colorea el dibujo.
Realiza la plana utilizando tu lápiz.
El objetivo de escribir el nombre propio de cada niño (a) es reconocer su nombre y las letras que lo forman. Al escribir su propio nombre se introduce a los niños y las niñas en el alfabeto y la lectoescritura.