Family Guide Reconciliation Bilingual

L A RECONCILIACIÓN, DON DE DIOS

TOM McGRATH

GOD’S GIF T RECONCILIATION

RECURSOS ADICIONALES QUE AYUDARÁN A SU FAMILIA A CRECER EN LA FE Educando hijos en la plenitud de la fe Oportunidades ordinarias para nutrir la espiritualidad del hogar

Santos Americanos Santos

Americanos

Conversando con los santos de América

Arturo Pérez-Rodríguez y Miguel Arias

Tom McGrath Escrito por Tom McGrath, autor de Juntos, esta generosa colección de consejos y herramientas ayudan a los padres a planear el sendero de su vida espiritual.

Conversando con los santos de América

Un gran recurso que ayuda a las familias a aprender más acerca de los santos.

Esta colección de historias y relatos presenta a treinta héroes y heroínas de la fe católica vivida en el continente americano.

JUNTOS PR EPAR Á N DOS E EN CASA PAR A L A PR I M ER A R ECO N CI LIACIÓ N TOGETHER

PREPARING AT HOME FOR FIRST RECONCILIATION

Arturo Pérez–rodríguez y MIgueL ArIAS

ENTENDIENDO EL DESARROLLO

HELP YOUR FAMILY GROW IN FAITH WITH THESE ADDITIONAL RESOURCES Raising Faith-Filled Kids Ordinary Opportunities to Nurture Spirituality at Home

MORAL

DE SU HIJO

Saints of the Americas Sofaints the Americas

UNDERSTANDING YOUR CHILD’S MORAL DEVELOPMENT

Conversations with 30 Saints from 15 Countries

Conversations with 30 saints from 14 countries

Tom McGrath Written by Tom McGrath, author of Together, this generous collection of tips and tools helps parents chart their family’s spiritual path.

Visite www.loyolabooks.com o llame al 800-621-1008 para obtener más información acerca de estos y otros valiosos recursos para familias.

Arturo Pérez-Rodríguez and Miguel Arias

VERDADES

A great resource to help families learn more about the saints, this collection of stories features thirty great heroes of the Catholic faith in North and South America.

CATÓLICAS

Arturo J. PÉrEZ and MIGuEL ArIAS

CATHOLIC FACTS

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A

Visit www.loyolabooks.com or call 800-621-1008 for more information on these and other great family resources.

ENSEÑAR LA FE CATÓLICA ACTIVITIES TO HELP TEACH THE CATHOLIC FAITH

ISBN-10: 0-8294-2664-7 ISBN-13: 978-0-8294-2664-9

3441 N. Ashland Avenue Chicago, Illinois 60657 (800) 621-1008 www.loyolapress.com

Además consejos para vivir las lecciones Plus Tips for Living the Lessons

HISTORIAS FAMILIARES FAMILY STORIES

SESIÓN 1

Dios nos llama amigos

“ 8

Uno no quiere a sus hijos sólo por el hecho de que son sus hijos, sino por la amistad que forma con ellos mientras los cría.

SESIÓN 1 – Juntos Reconciliación

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”

Gabriel García Márquez, Premio Nobel de Literatura

~ pg 8 ~

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3/10/08 2:09:26 PM

Editorial _______

SESSION 1

God Calls Us Friends

“

One does not love one’s children just because they are one’s children but because of the friendship formed while raising them.

Gabriel García Márquez, Nobel Prize Laureate in Literature

”

SESSION 1 – Together Reconciliation

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~ pg 9 ~

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8

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PARA LOS ADULTOS

LECCIÓN DE VIDA

Hace años fui maestro de religión

en una escuela de secundaria. Un día, al terminar la clase, un estudiante de quince años se quedó en su asiento después de que sonara

me regresé para estar con

la campana. “¿Qué te

Edgar, ni siquiera me dirigió

pasa, Chris?”, pregunté.

la palabra. Supe que lo

Balbuceó un rato pero al

había ofendido, que yo no

final me compartió lo que le

había sido un buen amigo.

preocupaba.

El camino de regreso a la

Su mejor amigo, Edgar, lo había invitado a ir con su familia al parque de

casa en el carro se hizo interminable”.

Al día siguiente, en la clase

diversiones. Los dos estaban

de religión, estudiamos lo

muy ilusionados y hablaron de

referente a Adán y Eva, así

todos los juegos mecánicos

como los efectos del pecado

en que se montarían, la

original. Pregunté: “¿De qué

comida que probarían

manera se hace esto pesente

y las muchachas que

en nuestra vida diaria?”.

indudablemente conocerían.

“Entonces, ¿cuál es el problema?”, le pregunté.

“Que cuando llegamos al

Chris levantó la mano y respondió: “Lo que hicieron Adán y Eva es como abandonar a un

parque de atracciones . . .

amigo”. Al decir esto,

como que abandoné a mi

miró hacia a Edgar, quien

amigo”, respondió Chris.

estaba mirando fijamente

“¿“Como que” lo abandonaste?”

“Sí. Vi a unos muchachos

al frente y rehusaba volver

Dios nuestro, concédenos

su mirada. Transcurrieron

la gracia de deshacernos

algunos meses antes de que

del barrio de mi primo y me

estos dos muchachos se

uní a su grupo porque se lo

reconciliaran. ■

estaban pasando muy bien”.

“Y, ¿que tal te fue?”

“No muy bien. Cuando

Oren por su familia

de todo aquello que pueda romper nuestra

—Tom McGrath, autor de

amistad contigo.

Educando hijos en la plenitud de la fe, Loyola Press

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~ pg Sec1:9 ~

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FOR THE GROWNUPS

LIFE LESSON

Years ago I taught high school religion.

One day after homeroom, a sophomore lingered in his seat after the bell rang. “What’s up, Chris?” I asked.

He hemmed and hawed and

In religion class the next

then confessed what was

day, we studied Adam and Eve

bugging him.

and the effects of original sin.

His best friend, Edgar, had invited him to join a family trip to a local amusement park.

I asked, “How does this play out in our lives today?”

Chris raised his hand and

The two of them were excited

said, “What Adam and Eve

and talked about all the rides

did was like ditching a good

they’d go on, the food they’d

friend.” As he said this, he

eat, and the girls they’d

looked over at Edgar, who

undoubtedly meet.

just stared straight ahead,

“So what’s the problem?”

I asked.

refusing to turn his head. It took months for the two of

“When I got there, I kinda ditched my friend,” Chris replied.

them to reconcile. ■ —Tom McGrath, author of Raising Faith-Filled Kids, Loyola Press

“Kinda?”

“Well, yeah, I saw some guys I knew from my cousin’s neighborhood, and I joined up with them because they were having a blast.”

Pray for Your Family

“How did that work out?”

God, give us the grace

“Not so good. When I came

to let go of anything

back to hang out with Edgar, he wouldn’t even talk to me.

I knew I hurt him bad. I was

that would break our friendship with you.

a pretty lousy friend. It was a long, long car ride home.”

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PARA LOS ADULTOS

EL DESARROLLO MORAL DE SU HIJO: la empatía ¿Cómo aprende un niño a diferenciar lo bueno de lo malo? La mayoría de los expertos creen que las emociones morales—como la empatía, la admiración, la autoestima, la ira, la vergüenza y la culpabilidad—son emociones naturales que aparecen a muy temprana edad. Su tarea como padres es fomentar en sus hijos la habilidad de acceder y controlar estas emociones.

En este capítulo hablaremos de la empatía, la habilidad de entender e imaginar la vida desde la perspectiva de otra persona.

Es la habilidad de ponernos en el lugar de otra persona. Los niños exhiben empatía desde una edad temprana. No es inusual que el llanto de un niño haga que otros que estén cerca también se pongan a llorar.

Su hijo es lo suficientemente grande como para ser consciente de lo que sienten las demás personas, y de que cada persona puede responder de una forma distinta a la misma situación. Realicen las siguientes actividades para afinar el sentido de empatía de sus hijos: ■

Inviten frecuentemente a sus hijos a que se imaginen a sí mismos como personajes de algún libro, programa de televisión o de video. Pregúnteles: “¿Qué harían si estuviesen en esa situación?”.

■

Detenga a sus hijos si estos están siendo crueles.

Analicen juntos la situación e imaginen cómo se siente la otra persona.

■

Hablen de situaciones de su vida laboral y de la vida escolar de sus hijos en las que haya oportunidades para demostrar empatía y compasión.

■

Dejen claro a sus hijos que esperan que el compartir sea parte de su vida familiar.

Verdad católica La Inmaculada Concepción de María no se refiere a cómo fue concebido Jesús. Se refiere a la concepción de María, quien nació sin haber experimentado los efectos del pecado original.

Una historia familiar Tenía 12 años y trabajaba en una tienda. Decidí que quería una de las cosas que vendíamos pero que no quería pagar por ella, así que la metí en una caja y la saqué a la calle junto con la basura.

Cuando cerramos la tienda fui a donde estaba la basura para recoger mi caja. Para mi sorpresa, el objeto había desaparecido. Al día siguiente, cuando llegué a trabajar, mi jefe me llamó a su oficina. Tenía el objeto sobre su escritorio. Le confesé mi crimen. Y para mi sorpresa, me perdonó y no perdí mi trabajo. Él se convirtió en mi mentor. Nunca volví a robar, pero lo más importante fue que aprendí a ser más compasivo con los demás.

—Diácono Juan F. Lezcano, SFO, Federal Way, Washington, D.C. Lea más historias familiares en www.loyolapress.com/godsgift.

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SESIÓN 1 – Juntos Reconciliación

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FOR THE GROWNUPS

YOUR CHILD’S MORAL DEVELOPMENT: Empathy

Catholic Fact The Immaculate Conception does not refer to how Jesus was conceived. It refers to the conception of Mary, who came into the world untainted by the effects of original sin.

How does a child learn right from wrong? Most experts believe that moral emotions, such as empathy, admiration, and self-esteem, as well as anger, shame, and guilt, are natural emotions that are present at a very early age. Your job is to help nurture your child’s ability to access and manage these emotions.

In this chapter, we look at empathy, the ability to comprehend and imagine life from another’s perspective. It’s the ability to “walk a mile in another’s shoes.” Children show signs of empathy early on; it’s not unusual for the crying of one infant to set off a chorus of wailing among other nearby infants.

Your child is old enough to be aware of how others feel and that each person may have different responses to the same situation. Try these ways to help fine-tune your child’s sense of empathy: ■

Regularly invite your child to imagine being one of the characters in a book, TV show, or video. Ask, “What would you do if you were there?”

■

Stop your child if he or she is being cruel. Review the situation together and imagine how the other person feels.

■

Talk about situations in your life at work and your child’s life at school that call for empathy and compassion.

■

Make it a clear expectation that sharing is a part of life in your family.

One Family’s Story I was 12 and working at a store. I decided that I wanted an item and didn’t want to pay for it, so I put it in a box and took it outside with the trash. After the store closed, I came to where the trash was kept to retrieve the item. To my surprise, the item was gone. The next day when I came to work, the owner of the store called me into his office. He had the item on his desk. I confessed to my crime.

To my surprise, he forgave me, and I didn’t lose the job. He became my mentor.

I never stole again; but more important, I learned to be more compassionate toward others.

—Deacon Juan F. Lezcano, SFO, Federal Way, Washington, D.C. Read more family stories at www.loyolapress.com/godsgift.

SESSION 1 – Together Reconciliation

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ADULTOS Y NIÑOS

Lean en voz alta, aprendan juntos

1

PASO

Retiro familiar de 3 minutos y pausada, lea la siguiente meditación:

Reúnanse en un lugar cómodo. Pida a los presentes que permanezcan de pie y que respiren profunda y lentamente tres veces.

Cuando todos estén listos, pídales que se sienten y que cierren sus ojos. En voz alta

Pensemos ahora en uno de nuestros mejores amigos.

Imaginémonos que estamos con él . . .Piensa en esto: ¿En qué lugar les gusta pasar el tiempo juntos? . . . ¿Qué hacen allí? . . . ¿Qué dicen? . . . Date cuenta de lo que sientes cuando estás con tu mejor amigo.

Hagan una pausa.

Los amigos son estupendos, ¿verdad? Hacen que nos sintamos felices en nuestra

2

PASO

Imaginemos que . . .

. . . estamos paseando con Dios por el Jardín del Edén. Piensen en los árboles, las flores, la brisa suave, el sol caliente y Dios a nuestro lado. Si le pudieran preguntar cualquier cosa, ¿qué le preguntarían? Si le pudieran contar cualquier cosa, ¿Qué le dirían? ¿Qué creen que Dios les diría si le escuchasen atentamente? ¡Podemos tener una conversación de verdad con Dios nuestro amigo! Esta conversación se llama oración.

No sólo le hablamos, sino que también le escuchamos. ¿Han conversado alguna vez con Dios? ¿Cómo les fue?

11

Dialoguen en torno a esto durante un momento. A continuación, abra el libro del estudiante en las páginas 2–3, titulada “La gracia: un regalo de Dios”. Este texto nos cuenta la historia de Adán y Eva que se narra en Génesis 2 y 3. A continuación dialoguen acerca de las siguientes preguntas y, si su hijo todaviá no lo ha hecho, completen la actividad de las calcomanías: ■

Adán y Eva debían seguir sólo una norma en el jardín de Dios. ¿Cuál era? (No comer el fruto de cierto árbol).

Lo que aprenderán juntos Fuimos creados para vivir en amistad con Dios. A veces hacemos cosas que dañan esa amistad. Realice con su hijo el proceso de cuatro pasos que le ofrecemos, para conocer cómo Dios envió a su hijo, Jesús, para enseñarnos el camino que nos lleva a la amistad con Dios y con los demás.

vida. Debemos dar gracias a Dios por el regalo de nuestros amigos. Y aunque no siempre pensemos en ello, Dios también es nuestro amigo.

Abramos los ojos y hablemos más acerca de lo que significa ser amigos de Dios.

■

¿Qué hicieron Adán y Eva cuando los tentó Satanás?

(Desobedecieron a Dios y comieron del fruto).

■

¿Qué le sucedió a la relación que Adán y Eva tenían con Dios cuando le desobedecieron? (Se alejaron de la gracia de Dios. No se comportaron como sus amigos).

A veces pensamos que es mucho más fácil desobedecer a Dios que cumplir con sus normas. Hablemos de alguna vez en que cada uno de nosotros se sintió tentado, pero aún así, decidió cumplir las normas.

Dialoguen en torno a esto durante un minuto. Después, continúen con la lección.

SESIÓN 1 – Juntos Reconciliación

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GROWNUPS AND KIDS

Read Aloud, Learn Together

1

STEP

3-Minute Family Retreat

Gather in a comfortable place.

Ask everyone to stand and take three slow, deep breaths.

When all are ready, invite them to have a seat and close their eyes. Slowly read aloud the following meditation: Right now, we are each going to think of our very best friends. Imagine spending time with your friend . . .

Think about it: Where do you and your friend like to spend time together? . . . What do you do there? . . . What do

you say? . . . Notice how you feel when you are with your closest friend.

We were created to live in friendship with God. Sometimes we do things that hurt that friendship. Work your way through the four-step process with your child to learn how God sent his Son, Jesus, to show us the way back to friendship with God and with one another.

Pause for a moment.

Friends are great, aren’t they? They bring lots of happiness to our lives. We have God to thank for the gift of our friends. And though you might not always think of him this way, God is your friend too. Open your eyes, and we’ll talk more about being friends with God.

2

STEP

What you will learn together

Let’s imagine . . .

. . . walking in the Garden of Eden with God. Think about the trees, the flowers, the cool breeze, the warm sun, and God by your side. If you could ask God anything, what would you ask him? If you could tell him anything, what would you tell him? What do you think God would say to you if you listened closely?

We can have a conversation with our friend God for real!

It’s called prayer. Not only do we talk to him, but we also listen. Have you ever had a conversation with God? What was it like?

Discuss this for a moment.

Then turn to pages 2–3 in your child’s book and read aloud the Scripture story “God’s Gift of Grace.” This recounts the story of Adam and Eve in Genesis 2 and 3. Next, discuss the following questions and, if your child has not done so already, complete the sticker activity:

(They disobeyed God and ate the fruit.)

■

What happened to Adam and Eve’s relationship with God after they disobeyed?

(They turned away from God’s grace. They didn’t act as his friends.)

■

Adam and Eve had just one rule to follow in God’s garden. What was it? (Don’t eat the fruit on a certain tree.)

Sometimes it seems like it would be much easier to disobey than to follow the rules. Let’s talk about a time when we each felt tempted, but we stuck to the rules anyway.

■

What did Adam and Eve do when Satan tempted them?

Spend a minute in conversation.

Then continue with the lesson.

SESSION 1 – Together Reconciliation

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3/10/08 2:09:41 PM

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3

PASO

Profundicemos

Todos tenemos días en que nos levantamos con el pie izquierdo. Nos despertamos de mal humor y de ahí en adelante todo nos va mal.

Esos días no somos las personas más placenteras del mundo. ¿No sería fantástico si inventaran algo que hiciera que esos días se transformaran en días buenos? Podríamos llamar a este invento el “arregla amistades”.

Aprendamos acerca de por qué esos días son tan difíciles de transformar y acerca de la promesa que Dios ha hecho de ayudarnos.

Abran el libro del estudiante en las páginas 5-6 y lean en voz alta “Atascados en el camino “y” La promesa de Dios”. Estas secciones hablan del pecado original, de la reconciliación y del Salvador. El glosario explica cada uno de los términos.

Continúen la lección luego de haber leído estas páginas: Dios nos prometió un salvador. Este salvador

4

PASO

1.

Manifestar que estás arrepentido.

2.

Reparar lo que está mal.

3.

Intentar ser mejor la próxima vez.

Primero: Digo “Lo siento”.

Segundo: Reparo tu bicicleta.

Tercero: La próxima vez que me prestes la bicicleta la usaré con más cuidado.

Cuando las cosas van mal, con un pequeño “arregla amistades” puedes reconciliarte con tus amigos. También te puedes reconciliar con Dios mediante el sacramento de la Reconciliación.

Este es un ejemplo: Imagina que me prestaste tu bicicleta y te la descompuse porque no tuve cuidado. ¡Es hora de un “arregla amistades”!

Oremos

Celebren su ritual familiar.

La amistad no siempre es algo fácil, ¿verdad? A veces simplemente no nos llevamos bien. Sin embargo, el perdón nos ayuda. Podemos decir que lo sentimos y perdonar a nuestros amigos. Dios siempre

12

ayudaría a la gente a reparar su amistad con Dios. ¿Saben quien es este Salvador? (Jesús).

Dios nos ama tanto que nos envió a su hijo, Jesús. Al morir en la cruz, Jesús destruyó nuestros pecados y nos reconcilió con Dios. Podemos ser todos nuevamente amigos de Dios.

Podemos intentar usar un “arregla amistades” en nuestra propia vida. Cuando las cosas no van bien con nuestras amistades, podemos reconciliarnos nosotros mismos. Hay tres elementos importantes en un “arregla amistades”:

nos perdona. Siempre está preparado para ser nuestro amigo. Démosle gracias por su amistad.

Abran el libro de su hijo en las páginas 8–9 y elijan a uno de ustedes para ser el guía de la oración. O si

quieren, usen sus propias palabras para agradecerle a Dios el habernos dado la gracia, enviado un Salvador y ofrecernos su bienvenida cuando pecamos. Concluyan orando el Padrenuestro.

SESIÓN 1 – Juntos Reconciliación

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STEP

Let’s dig in

We all have days when we wake up on the wrong side of the bed. We start off grumpy, and everything goes downhill from there. On those days we’re not very pleasant to be around. Wouldn’t it be great to invent something to make those bad days better? We could call it Fix-a-Friendship.

Let’s learn about why those bad days are so hard to turn around and about God’s promise to help us.

Turn to pages 5–6 in your child’s book and read aloud “Stuck Along the Way” and “God’s Promise.” These sections talk about original sin, reconciliation, and Savior, terms also explained in your family guide glossary.

After you read these pages, continue the lesson: God promised us a savior.

This savior would help people repair their friendship with God. Do you know who this Savior was? (Jesus) God loved us very much to send us his Son, Jesus. By

4

STEP

dying on the cross, Jesus made up for sins and reconciled us with God. We could all be friends with God again.

We can try some Fix-aFriendship in our own lives.

When things get off track with our friends, we can reconcile ourselves. There are three important ingredients in Fix-aFriendship: 1.

Saying you’re sorry

2. Repairing what went wrong 3. Trying to do better the next time

Here’s an example: Pretend I borrowed your bike and I broke it by being too rough. Time for some Fix-aFriendship!

First: I say I’m sorry.

Second: I have your bike repaired.

Third: I take better care of your bike the next time I borrow it.

When things go wrong, a little Fix-a-Friendship can reconcile you with your friends. It can reconcile you with God, too, through the Sacrament of Reconciliation.

Let’s pray

Engage in your family prayer ritual.

Friendship isn’t always easy, is it? Sometimes we just don’t get along. But forgiveness helps. We can say we’re sorry, and we can forgive our friends.

God always forgives us. And he’s always ready to be our friend. Let’s tell him thanks for his friendship.

Turn to pages 8–9 in your child’s book and choose one person to be the prayer leader.

Or you may use your own words to offer thanks to God for giving us grace, sending us a Savior, and welcoming us back when we have sinned. Close by praying the Lord’s Prayer.

SESSION 1 – Together Reconciliation

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Ideas para vivir la lección De las actividades que les ofrecemos a continuación realicen las que deseen.

Juegos de la amistad HAGAN Desarrollar y mantener amistades requiere práctica. Es algo que requiere de negociaciones, empatía, humildad, fortaleza, amor y la capacidad de perdonar y ser perdonado.

Dé a sus hijos la oportunidad de practicar estas habilidades que les serán de gran valor a lo largo de su vida. Coordine con los padres de familia de su barrio o escuela la celebración de unos “Juegos de la amistad”. Preparen juegos que promuevan las cualidades necesarias para establecer amistades sólidas o que requieran trabajo en equipo, como una carrera de relevos, un “tira y afloja” o una pequeña obra de teatro. Para ver distintas actividades y cómo organizar unos “Juegos de la amistad” en su barrio o en la próxima reunión familiar, visite www.loyolapress.com/friendship.

Dios es un gran amigo NECESITARÁN Hilos o lana de colores diferentes.

Pintura transparente para uñas.

HAGAN Las pulseras de la amistad puedes ser recordatorios eficientes de su amistad con Dios y con las demás personas. Los tres colores de estas pulseras de la amistad simbolizan a Dios Padre, al Hijo y al Espíritu Santo.

Corte tres trozos de hilo o lana de la misma longitud, lo suficientemente largos como para darle la vuelta a su muñeca y que le sobren cuatro pulgadas para que así le sea más fácil hacer la trenza y los nudos.

Sujete los tres hilos juntos y haga un nudo con ellos en uno de los extremos.

Asegure el nudo con un poquito de pintauñas transparente. Cuando éste se haya secado, trence los tres hilos hasta que la trenza sea lo suficientemente larga para darle la vuelta a su muñeca.

Agarre las puntas de los tres hilos y átelos al primer nudo que hizo, creando así la pulsera. Asegure este nuevo nudo al primero, usando otro poquito de pintauñas transparente. Recorte los trozos sobrantes de hilo.

Me pongo en su lugar HAGAN La empatía significa entender la perspectiva de otra persona. Cuénteles a sus hijos las siguientes situaciones y pídales que describan o dibujen los sentimientos de los protagonistas: ■

Un niño ahorró su dinero semanal para comprarse un helado. Esperó ansiosamente durante toda la semana.

Cuando escuchó las campanas del vendedor de helados salió a la calle para comprarlo. Pero antes de que pudiera siquiera darle una lamida, el helado se le cayó al suelo. ¿Cómo crees que se sintió?

■

Una niña había estado practicando el piano durante meses para tocar en una competencia. Se aprendió una partitura muy difícil y la practicó una y otra vez hasta que la podía tocar perfectamente, incluso cuando sus amigos estaban afuera jugando. Por fin llegó el día del concierto. Los jueces otorgaron el segundo y tercer lugar. Cuando anunciaron al ganador, dijeron su nombre. Había ganado. ¿Cómo te imaginas que se sintió?

■

Unos esposos pasaron todo un fin de semana plantando flores y arbustos en su jardín. Cuando acabaron de hacerlo el domingo por la tarde, estaban acalorados, sucios y cansados. Pero también estaban contentos porque su jardín había quedado muy bonito. Entraron en la casa para tomarse un vaso de agua fría. Cuando miraron por la ventana de la cocina, vieron que el perro del vecino estaba escarbando todas las flores que acababan de plantar. ¿Cómo crees que se sintieron en ese momento?

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SESIÓN 1 – Juntos Reconciliación

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Ideas for Living the Lesson Complete as many of the following activities as you and your child desire.

Friendship Field Day DO Friendship is a skill that requires practice. It calls for negotiation, empathy, humility, strength, love, and the ability to forgive and be forgiven.

Give your child a chance to practice these valuable lifelong skills. Coordinate with neighborhood or classroom parents to host a Friendship Field Day. Plan games that promote qualities necessary for strong friendships or that require teamwork, such as a relay, a tug of war, or a skit. For an array of suggestions on how to plan and carry off a Friendship Field Day in your neighborhood or at your next family gathering or reunion, go to www.loyolapress.com/friendship.

God’s a Great Friend YOU WILL NEED yarn or embroidery thread in three different colors clear nail polish

DO Friendship bracelets can be a great reminder of your friendship with God and with others. The three colors of this friendship bracelet symbolize the Father, the Son, and the Holy Spirit.

Cut three equal pieces of yarn or thread, long enough to go over the wrist, plus four inches extra to make braiding and knotting easier.

Holding the three pieces together, tie one end into a knot. Secure with a dab of clear nail polish. When the polish dries, braid the three strands until the bracelet is long enough to go over the hand and wrist easily.

Grasp the three pieces together at the loose end and tie a knot around the first knot, forming a loop for the bracelet. Secure with another dab of clear nail polish and trim the excess from the strands.

In Another’s Shoes DO Empathy is the understanding of others’ perspectives. Present your child with the situations below and ask him or her to describe or draw the feelings of the people involved.

■

A boy saved his weekly allowance to buy a double-scoop cone from the ice cream truck. He looked forward to his treat all week. When he heard the bells, he went to the curb and bought the cone. Before he could even take a lick, though, the ice cream fell off the cone. Plop! It hit the ground. How do you think he felt?

■

A girl had practiced for her piano competition for months. She learned a difficult song, and she played it over and over until she could perform it perfectly, even as her friends were having fun outside. At the piano recital, the judges named the third-place and second-place winners as she held her breath. Suddenly, they called first place; she had won. Can you imagine how she felt?

■

A husband and wife spent a whole weekend planting shrubs and flowers in their front yard. It was hot and dirty, and they were very tired when they finished on Sunday evening. But they were pleased too. The yard was beautiful. They went inside to get a drink of water. When they looked out the window, however, they saw the neighbor’s dog digging up all the fragile flowers they had just planted.

What do you think they felt like then?

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L A RECONCILIACIÓN, DON DE DIOS

TOM McGRATH

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Santos Americanos Santos

Americanos

Conversando con los santos de América

Arturo Pérez-Rodríguez y Miguel Arias

Tom McGrath Escrito por Tom McGrath, autor de Juntos, esta generosa colección de consejos y herramientas ayudan a los padres a planear el sendero de su vida espiritual.

Conversando con los santos de América

Un gran recurso que ayuda a las familias a aprender más acerca de los santos.

Esta colección de historias y relatos presenta a treinta héroes y heroínas de la fe católica vivida en el continente americano.

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Arturo Pérez–rodríguez y MIgueL ArIAS

ENTENDIENDO EL DESARROLLO

HELP YOUR FAMILY GROW IN FAITH WITH THESE ADDITIONAL RESOURCES Raising Faith-Filled Kids Ordinary Opportunities to Nurture Spirituality at Home

MORAL

DE SU HIJO

Saints of the Americas Sofaints the Americas

UNDERSTANDING YOUR CHILD’S MORAL DEVELOPMENT

Conversations with 30 Saints from 15 Countries

Conversations with 30 saints from 14 countries

Tom McGrath Written by Tom McGrath, author of Together, this generous collection of tips and tools helps parents chart their family’s spiritual path.

Visite www.loyolabooks.com o llame al 800-621-1008 para obtener más información acerca de estos y otros valiosos recursos para familias.

Arturo Pérez-Rodríguez and Miguel Arias

VERDADES

A great resource to help families learn more about the saints, this collection of stories features thirty great heroes of the Catholic faith in North and South America.

CATÓLICAS

Arturo J. PÉrEZ and MIGuEL ArIAS

CATHOLIC FACTS

ACTIVIDADES PARA AYUDAR A

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ENSEÑAR LA FE CATÓLICA ACTIVITIES TO HELP TEACH THE CATHOLIC FAITH

ISBN-10: 0-8294-2664-7 ISBN-13: 978-0-8294-2664-9

3441 N. Ashland Avenue Chicago, Illinois 60657 (800) 621-1008 www.loyolapress.com

Además consejos para vivir las lecciones Plus Tips for Living the Lessons

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