صحيفة فبراير العدد 1165

‫أ‬

‫سب‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬ش‬

‫وا‬ ‫ل‪3‬‬

‫‪44‬‬

‫‪ 1‬هـ‬

‫وعي‬

‫ة‬ ‫شام‬

‫لة‬

‫ال‬

‫الم‬

‫سنة‬

‫وا‬

‫فق‬

‫‪16‬‬

‫مايو‬

‫‪2‬‬ ‫‪202‬‬

‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫د‪5‬‬ ‫‪116‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫أزمة غذاء حاد‬

‫ع‬

‫شرة‬

‫م‬ ‫عد‬

‫العالم يواجه‬

‫الثا‬ ‫نية‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫‪4‬‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫العرس الطرابلسي‬ ‫في جوهرة الجنـــوب‬

‫‪8‬‬

‫نافـذة لتسـويــق‬ ‫االنتــاج المحلــي‬

‫‪10‬‬

‫شيطان اللغة‬ ‫وجنون السرد‬

‫عشب بنينا يحظى بإعجـاب مبعوث الفيفا‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫ب‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ــ دـ‬

‫سبها ‪ :‬مركز التطوير‬ ‫املعلوماتي بالجامعة‬ ‫ينظم ورشة عمل‬

‫نظــم مركــز التطويــر املعلوماتــي بجامعــة ســبها ورشــة عمــل بعنــوان ‪ ( :‬تطبيــق نظــام معلومــات الطالــب ‪ -‬اإلصــدار‬ ‫الثالــث لكليــة القانــون ســبها)‬ ‫ومن أبرز املحاور الرئيس التي اشتملت عليها الورشة املحاور اآلتية ‪:‬‬ ‫ شرح طريقة عمل النظام اإللكتروني ملعلومات الطالب‪.‬‬‫ تفعيــل صالحيــات النظــام اإللكترونــي ملســؤولي أقســام الكليــة املتمثلــة يف ‪ :‬قســم القانــون العــام‪ ،‬قســم القانــون‬‫اخلــاص‪ ،‬قســم القانــون اجلنائــي‪ ،‬قســم الشــريعة‪ ،‬قســم الدراســة واالمتحانــات‪.‬‬ ‫ إعطاء صالحيات تشغيل النظام اإللكتروني لعميد كلية القانون‪ ،‬ووكيل الشؤون العلمية‪ ،‬ورؤساء األقسام العلمية‬‫ويذكر ان كلية القانون بجامعة سبها اصبحت جاهزة إلكمال العام الدراسي عن طريق النظام اإللكتروني‪.‬‬

‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـــا‬

‫ت‬ ‫ــــــــات املجتمع املدني جالو‬

‫قصر بن غشير‬

‫مناقشة افتتاح كليات جديدة يف البلدية‬

‫‪3‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬

‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫نرجو االهتمام‬

‫أنــا مواطنــة أحــد مســتخدمي طريــق بــن‬ ‫عاشــور مــن ناحيــة ميــدان القادســية الطريــق‬ ‫بهــا تشــققات وحفــر ذهابــا ً لفشــلوم وزاويــة‬ ‫الدهمانــي ‪ ..‬نأمــل النظــر فيــه ومحاولــة‬ ‫صيانــة بعــض احلفــر ‪.‬‬ ‫مع الشــكر‬

‫طالها التخريب ‪!!..‬‬

‫اجلمعيــات للنســاء يف‬ ‫البلديــة ؟‬ ‫مــن أهــم االجنــازات‬ ‫هــي محــو األميــة ببلديــة‬ ‫جالــو كمــا أن اجلمعيــات‬ ‫مثلــت جالــو يف املعــارض‬ ‫الوطنيــة‬ ‫واملهرجانــات‬ ‫الليبيــة كذلــك دعمــت‬ ‫األســر املحتاجــة ‪.‬‬ ‫أســتاذة ‪ ..‬هــل‬ ‫اجلمعيــات واملنظمــات‬ ‫بكافــة‬ ‫املدنيــة‬ ‫ارتقــت‬ ‫مجاالتهــا‬ ‫وتطــورت مؤخــر ًا ؟‬ ‫بالطبــع تطــورت وذلــك‬ ‫العمــل‬ ‫ورش‬ ‫بإقامــة‬ ‫املختلفــة الرتقــاء بنــوع‬ ‫اخلدمــات حســب كل‬ ‫جمعيــة ‪.‬‬

‫يف إطــار التواصــل والتنســيق املســتمر بــن عميــد البلديــة ورئاســة‬ ‫جامعــة طرابلــس وذلــك مــن أجــل النهــوض مبؤسســات التعليــم العالــي‬ ‫داخــل نطــاق البلديــة ‪.‬‬ ‫عقــد عميــد بلديــة قصــر بــن غشــير محمــد صكــوح اجتماعــا ً‬ ‫تقابليــا ً برئيــس جامعــة طرابلــس خالــد عــون حيــث تخلــل االجتمــاع‬ ‫مناقشــة أوضــاع مؤسســات التعليــم العالــي وذلــك للتخفيــف مــن‬ ‫املعانــاة التــي يواجههــا طلبــة البلديــة ‪ ..‬كمــا متــت أيضــا ً مناقشــة‬ ‫إمكانيــة فتــح بعــض الكليــات مثــل كليــة الطــب والتقنيــة الطبيــة‪.‬‬ ‫مــن جانبــه أوضــح رئيــس جامعــة طرابلــس خالــد عــون بــأن‬ ‫اجلامعــة تعكــف حاليــا ً علــى رســم خطــط علــى افتتــاح املزيــد مــن‬ ‫الكليــات داخــل نطــاق بلديــة قصــر بــن غشــير‪.‬‬

‫بنت بية‬ ‫االجتماع األول ملكتب الشباب بالبلدية‬

‫ت خــال األيــام املاضيــة أعمــال‬ ‫الحظــ ُ‬ ‫تخريــب باملالعــب بفضــاء طرابلــس الترفيهــي يف‬ ‫ملعــب الكــرة‪ ،‬امللعــب مفتــوح للعمــوم حيــث تقــام‬ ‫فيــه مباريــات هــذا شــي مؤســف أن يتــم العبــث‬ ‫بهــذه املالعــب والتــي هــي ملــك اجلميــع‪.‬‬ ‫نأمــل مراقبــة مثــل هــذه الســلوكيات ومعاقبــة‬ ‫مــن قــام بتخريبهــا‪ ،‬كمــا نشــكر املشــرفني علــى‬ ‫الفضــاء لتعاونهــم مــع رواد الفضــاء ‪.‬‬ ‫مواطنة‬

‫شــكر وتقدير‬ ‫اتقــدم بجزيــل الشــكر والتقديــر‬ ‫والعرفــان إلــى كل مــن الدكتــورة فوز يــة‬ ‫عيســى‪ ،‬والدكتــورة آ مــال‪ ،‬وهئيــة التمريــض‬ ‫العاملــن باملجمــع الصحــي البــدري‬ ‫بالهضبــة؛ وذلــك نظيــر اخلدمــات الطبيــة‬ ‫التــي تقــدم للمواطــن؛ وكذلــك طريقــة‬ ‫التعامــل مــع املرضــى وحســن االســتقبال‪.‬‬ ‫مواطن‬

‫ــــــــــــــــرآن الكريم بالنواحي األربع‬ ‫عقــد االجتمــاع األول ملكتــب الشــباب يف البلديــة مــع أعضــاﺀ‬ ‫الروابــط الشــبابيه للمحــات بلديــة بنــت بيــة وتخلــص االجتمــاع‬ ‫علــى اخلطــه الســنوية لــوزارة الشــباب لســنه ‪2022‬م للرفــع مــن‬ ‫قــدرات شــريحة الشــباب وتقــدمي افضــل اخلدمــات لهــم حيــث‬ ‫مت حتديــد عــدة نقــاط اهمهــا اقامــة دورات تدريبيــة يف جميــع‬ ‫املجــاالت ‪ ..‬باالضافــة إلــى ورش عمــل للتنميــة البشــرية والرفــع‬ ‫مــن كفائــة الشــباب وضــع اخلطــه الصيفيــه للمخيامــات واملصايــف‬ ‫الصيفيــة للشــباب كذلــك ادمــاج الشــباب يف العمــل السياســي مــن‬ ‫خــال البرملــان الشــبابي الليبــي لــوزارة الشــباب؛ وانشــاﺀ قاعــدة‬ ‫بيانــات للشــباب علــى مســتوى البلديــة‪.‬‬

‫حمــد ًا هلل على الســامة‬ ‫أجمــل عبــارات التهانــي مقرونــة بباقــة‬ ‫ورد اتقــدم بهــا البــن خالــي «عبدا لــرزاق‬ ‫عبــداهلل منصــور صــوان» علــى جنــاح العمليــة‬ ‫اجلراحيــة التــي اجريــت لــه مؤخــر اً وتكللــت‬ ‫بحمــد مــن اهلل تعالــى بالنجــاح‪ ،‬متمنيــا ً لــه‬ ‫الشــفاء العاجــل ‪.‬‬ ‫ابــن عمتــك ‪ /‬خليفــة العجمــي‬

‫‪2‬‬

‫اجتمــع بديــوان مجلـــــــــس البلــدي ربيانــة رئيــس اللجنــة التســييرية‬ ‫لبلديــة يحيــى حســن كــوري مــع مديــر مكتــب اخلـــدمات الصحيــة ومديــر‬ ‫مكتــب اإلســعاف والطــواريء ربيانــة و مخاتيــر محلــة وأعيــان وحكمــاء‬ ‫ربيانــة حيــث ناقــش املجتمعــون مشــكالت الوضــع الصحــي وخدمــات‬ ‫اإلســعاف والطــواريء ونقــص الكــوادر الطبيــة مبستشــفى ربيانــة القــروي‬ ‫شــدد رئيــس اللجنــة علــى اتخــاذ كافــة اإلجــراءات املمكنــة لرفــع‬ ‫كمــا‬ ‫َّ‬ ‫معانــاة مــن علــى كاهــل املواطــن وتواصــل مــع اجلهــات احلكوميــة والهيئــات‬ ‫املختصــة الســراع يف تلبيــة احتياجــات املواطــن‪.‬‬

‫ربيانة‬ ‫مناقشة جملة من الخدمات‬

‫د‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـــ ـاـ‬ ‫جالو‬ ‫ت‬ ‫جلسة حوارية ملنظمــــــــــــــ‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫صافيناز عمران عطاالله‬

‫درج‬

‫مدير مكتب شؤون الفروع‬

‫بحضور عضو املجلس البلدي درج‬ ‫استقبل مدير مكتب الشباب درج‪ ،‬السيد‬ ‫مدير مكتب شؤون الفروع بوزارة الشباب‬ ‫حيث حضر االستقبال اجلهات املعنية‬ ‫بالشباب واملتمثلة يف وكــالــة اجلهود‬ ‫التطوعية للشباب فرع درج وبيت شباب‬ ‫درج وفوج كشاف درج‪.‬‬ ‫الــزيــارة تضمنت مناقشة عديد‬ ‫مشكالت والعراقيل التي تواجه املكتب‬ ‫واملؤسسات الشبابية ‪ ..‬كما شملت زيارة‬ ‫ميدانية لعدد من املقرات الشبابية حيث‬ ‫جرى تقدمي مذكرات من قبل مدير مكتب‬ ‫الشباب إلى مدير مكتب شوؤن الفروع‬ ‫بالوزارة الذي ابدى استعداده مبتابعة‬ ‫وحلحلة جل املختنقات التي تعترض عمل‬ ‫املكتب ووضع الوزارة بالصورة ‪.‬‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫بلديات‬ ‫إشراف ‪:‬‬ ‫ساملة ميلود عطيوة‬

‫العواته‬

‫ب‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ــــ‬

‫ب‬

‫أقيمــت باملركــز الثقــايف جالــو‬ ‫جلســة حواريــة حــول النشــاط‬ ‫إحيــاء لليــوم العاملــي‬ ‫النســائي وذلــك‬ ‫ً‬ ‫للمــرأة بحضــور عضــو املجلــس البلــدي‬ ‫لبلديــة جالــو الســيدة مبروكــة شــحات‬ ‫كافــة اجلمعيــات‬ ‫كمــا حضرهــا‬ ‫النســائية باملدينــة‬ ‫حيــث مت خــال اجللســة‬ ‫الوقــوف علــى عمــل هــذه اجلمعيــات‬ ‫واملؤسســات النســائية وبحــث كافــة‬ ‫املعوقــات التــي حتــول دون أداء عملهــا‬ ‫بالصــورة املطلوبــه وأيضــا ً مناقشــة‬ ‫احللــول التــي يراهــا احلاضــرون‬ ‫لالرتقــاء مبســتوى العمــل النســائي‬ ‫با ملد ينــة ‪.‬‬ ‫ويف ختــام اجللســة مت تكــرمي عــدد‬ ‫مــن اجلمعيــات الرائــدة بالعمــل املدنــي‬ ‫بجالــو مــن قبــل املجلــس البلــدي جالــو‬ ‫هــي‪:‬‬

‫* جمعيــة اللبــه‬ ‫* جمعيــة النهضــة‬ ‫* جمعيــة الكنــان‬ ‫* جمعيــة القواريــر‬ ‫* جمعيــة ‪17‬فبرايــر‬ ‫* جمعيــة ابــرار‬ ‫* جمعيــة اآللــئ‬ ‫وقالــت االســتاذ مبروكــة‬ ‫شــحات عــن محــاور اجللســة ‪:‬‬ ‫مت فيهــا مناقشــة معوقــات التــي‬ ‫تواجــه عمــل اجلمعيــات ومنهــا قلــة‬ ‫املتطوعــن وعــدم فهــم املجتمــع‬ ‫الهميــة املجتمــع املدنــي وقلــة دورات‬ ‫التدريــب كمــا مت عــرض الســيرة‬ ‫الذاتيــة وأعمــال اجلمعيــات يف كل‬ ‫املجــاالت التــي تخــدم املجتمــع املدنــي‬ ‫واضافــت أن معظــم اجلمعيــات تعانــي‬ ‫مــن عــدم وجــود مقــر دائــم ‪.‬‬ ‫وعــن ســؤالنا مــاذا قدمــت‬

‫اختتام املسابقة األوىل للخطابة وحفظ القـــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اختتمــت مســابقة اإلمــام «قالــون» األولــى علــى مســتوى النواحــي األربــع يف حفــظ‬ ‫القــرآن الكــرمي وجتويــده واخلطابــة التــي ينظمهــا فــرع وزارة الشــباب بالنواحــي‬ ‫األربــع بالتعــاون مــع مكتــب األوقــاف والشــؤون اإلســامية قصــر بــن غشــير املقامــة‬ ‫مبســجد اإلمــام احلســن البصــري رحمــه اهلل‪ ،‬بحضــور وزيــر الشــباب فتــح اهلل الزنــي‬ ‫وعميــد بلديــة العواتــه وأعضــاء املجلــس التســييري ومديــر عــام مستشــفى علــي عمــر‬ ‫عســكر ونائــب القائــد العــام للحركــة العامــة للكشــافة واملرشــدات ومديــر فــرع الــوزارة‬ ‫النواحــي األربــع ومديــري اإلدارات واملكاتــب بــوزارة الشــباب وعديــد الشــخصيات‬ ‫مبكاتــب األوقــاف وبلديــات النواحــي األربــع‪ ،‬وجــرى خــال احلفــل اخلتامــي تكــرمي‬ ‫الفائزيــن األوائــل يف جانبــي املســابقة (اخلطا بــة ‪ -‬حفــظ القــرآن الكــرمي وجتو يــده)‬ ‫وأكــد الســيد الوزيــر خــال كلمتــه علــى أن وزارة الشــباب تفتخــر بهــؤالء النجبــاء‬ ‫مــن اليافعــن والشــباب ومتمنيــا ً لهــم كل التوفيــق والتميــز الدائــم‪ ،‬كمــا أعلــن الســيد‬ ‫الوزيــر بــأن الــوزارة ســتكرم كافــة املشــاركني باملســابقة مــن اليافعــن والشــباب عبــر‬ ‫إقامــة مخيــم تدريبــي صيفــي لهــم نظيــر متيزهــم‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫الت‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ا تن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫أل‬ ‫جداد‬ ‫بع‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ً‬ ‫ـ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫غ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ـــــــــر‬

‫ـــــــــــوب «غدامس»‬ ‫تطويرها واالهتمام بها فهي مصدر دخل آخر بديالً‬ ‫عن النفط وستنتقل هذه التظاهرة من مدينة ألخرى‬ ‫فهي بدرة نماء وخير على ليبيا‪.‬‬ ‫األستاذة سهام مصطفى الشتيوي رئيس قسم‬ ‫اإلعالم في تظاهرة (لمسة وفاء) اشارت إلى أن مدة‬ ‫عرض مراسم العرس الطرابلسي يومان وقد تم‬ ‫تجهيز وإعداد المسبق لها من خالل اجتماع اللجنة‬ ‫العليا بالفرق العرض وتم تحديد ما سيعرض من‬ ‫معلومات عن عرض العرس الطرابلسي األصيل‬ ‫من بداية الخطبة حتى يوم الجلوة ‪.‬‬ ‫وأكدت على أهمية التمسك بالمورث الثقافي‬ ‫الليبي األصــيــل وأن يتم االهــتــمــام المستمر به‬ ‫والتغطية اإلعالمية الواسعة بهدف التعريف بثقافات‬ ‫المدن الليبية وتكرار زيارة المدينة األثرية جوهرة‬ ‫الصحراء غدامس؛ وكذلك االهتمام بمثل هذه‬ ‫األنشطة يع َّزز التبادل الثقافي بين المدن الليبية‬ ‫ويقوى رباط حب الوطن وينمي فخر األجيال بالتراث‬ ‫الليبي األصيل‪.‬‬

‫وأوضــحــت إلــى جهد المتطوعين فــي هذه‬ ‫التظاهرة إلخــراج العرس الطرابلسي بالصورة‬ ‫الصحيحة كما تناقلته األجيال في مدينة طرابلس‪،‬‬ ‫وباسترجاع ذكريات الماضي في مراحل العرس‬ ‫الطرابلسي يبهج النفس ويسر القلب لماضي‬ ‫أجدادنا البهي ‪.‬‬ ‫األس ـت ــاذة نعيمة ســالــم ال ـتــاورغــي مــن اللجنة‬ ‫الـعـلـيــا لـلـعــرس الـطــرابـلـســي وم ــدي ــر فــرقــة راويـ ــات‬ ‫للتعبير الحركي ومصمم الحركات والرقصات‬ ‫اإليقاعية ومدربة المهارات األساسية للفلكلور الليبي‬ ‫الطرابلسي قالت نهدف إلظهار عاداتنا وتقاليدنا‬ ‫في شكلها األصلي وقد ساهمت في توفير مالبس‬ ‫العرس الطرابلسي تشجيعا ً لتظاهرة إحياء التراث‬ ‫الثقافي المتجسد في العرس الطرابلسي‪.‬‬ ‫وأشارت األستاذة سمية شعبان أبوشاقور كونها‬ ‫أول مختار محلة عمر المختار وقد ساهمت في‬ ‫تقديم وجبة اإلفطار أثناء الرحلة لغدامس وقدمت‬ ‫الزي التقليدي النسائي وبهذا فإن تظاهرة العرس‬

‫الليبي مشاركة من نساء طرابلس المتميزات إلظهار‬ ‫الموروث الطرابلسي بالصورة القديمة دون زيادة‬ ‫فيها ‪.‬‬ ‫األستاذة الهام محمد التركي المدير التنفيذي‬ ‫لجمعية مــرضــى الـكـلــى تخصص الحاسب االلي‬ ‫عضو لجنة اإلعــاشــة واالستقبال قالت سيكون‬ ‫استقبال سكان غدامس بالورود وتم تجهيز كل ما‬ ‫يحتاجه المتطوعون والمتطوعات في هذه التظاهرة‬ ‫وأشارت إلى مشاركتها في عرض يوم الحنة وتقديم‬ ‫االكل الشعبي واكدت على أن هذه التظاهرة هي‬ ‫وصل الحاضر بتراث األجداد المجيد ‪.‬‬ ‫األستاذة آسيا انباشي الهيئة العامة للتضامن‬ ‫وعضو اللجنة اإلعالمية لتظاهرة (لمسة وفاء)‬ ‫أكدت على إتمام تجهيز العرس الطرابلسي األصيل‬ ‫واالســتــعــداد لرحلة غــدامــس صباح يــوم الجمعة‬ ‫وإن جميع المشاركين يتمتعون بالنشاط والحيوية‬ ‫ومتحمسون للتعريف بالتراث الطرابلسي والتعرف‬ ‫على تراث سكان مدينة غدامس وأوصت بضرورة‬ ‫تشجيع مثل هــذه االنــشــطــة الــتــي تــقــوي السلم‬ ‫االجتماعي وتع َّزز ثقافة التراث األصيل بين المدن‬ ‫الليبية‪.‬‬ ‫األس ـتــاذة م ــروة مفتاح محمد موظفة ببلدية‬ ‫طرابلس المركز وعضو إداري لتنظيم تظاهرة لمسة‬ ‫وفاء اشارت إلى أن بلدية طرابلس المركز سهلت‬ ‫اإلجــراءات اإلداريــة لدى الجهات المختصة وقد‬ ‫تم تجهيز فعليات التظاهرة األولى لتجسيد العرس‬ ‫الطرابلسي والتعريف به إعالميا ً والتعريف بتراث‬ ‫غدامس‪ ،‬وختمت بالشكر لكل من شارك في هذه‬ ‫التظاهرة إلحياء التراث والدعمين لها ماليا ً وفنيا ً‬ ‫وإداريا ً وإعالميا ً ‪ ..‬والشكر موصول لمراقب التعليم‬ ‫طرابلس المركز عبد الــرزاق الرميلي على دعمه‬ ‫بتوفير مكان للتجهيز لفعاليات العرس الطرابلسي‪.‬‬

‫السيد‬ ‫العيساوي‬ ‫بوخنجر‬

‫أمني مازن‬

‫ففي تلك الفترة املهمة قضى السيد العيساوي‬ ‫بوخنجر الكثير من وقته مشاركا ً يف االجتماعات‬ ‫الرسمية من ناحية ومكافحا ً يف اللقاءات التي‬ ‫طاملا حضرها قصداً أو صدفة من ناحية أخرى‪،‬‬ ‫و قد اختار له سكنا ً يف ناحية باب بن غشير حيث‬ ‫املستشفى املركزي وحيث األراضي الفضاء التي‬ ‫آوى إليها القادمون من خارج املدينة عندما دبّروا‬ ‫مساكنهم حسب التساهيل كما قامت السلطات‬ ‫وعدد من امليسورين يف ٍ‬ ‫تيسر‬ ‫وقت الحق ببذل ما ّ‬ ‫من اجلهود لتبقى مشاركاته يف أعمال املجلس شأن‬ ‫الكثير من نظرائه شاهدة على حجم تعاونه ونوعية‬ ‫اهتماماته‪ ،‬و قد كان له موقف مميز جتاه الالجئني‬ ‫صهم بحديث ليس‬ ‫السياسيني التونسيني حني َ‬ ‫خ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫سؤال تقدم به مذكِّراً باملواقف‬ ‫بالقصير يف غضون‬ ‫اإليجابية التي لقيها املهاجرون الليبيون عندما‬ ‫اضطرتهم الظروف إلى النزوح لتونس هروبا ً من‬ ‫بطش اإليطاليني ومالحقتهم التي لم تتوقف عن‬ ‫متابعتهم لوال التضامن الشعبي الذي لم يكترث‬ ‫كثيراً بالتفاهم اإليطالي الفرنسي‪ ،‬نعم إنه كان يف‬ ‫موقفه ذاك يرمي إلى التذكير مبا كابده شخصيا ً‬ ‫يف منفاه خاصةً عندما استنجد ببيت الشعر القائل‬ ‫«ال يعرف الشوق إال من يكابده ** و ال الصبابة إال‬ ‫من يعانيها» إال أن رئيس املجلس السيد الطاهر‬ ‫العقبي الذي لم يشأ أن يترك للسيد العيساوي‬ ‫فرصة احلديث على النحو الذي لم تغب منه رائحة‬ ‫الذات؛ فيشارك العيساوي ثناءه على التونسيني‬ ‫وجهودهم والالجئني ومحنتهم إال أنه ينبه إلى‬ ‫أن املوضوع قد يخرج عن اختصاص املجلس ما‬ ‫دامت السياسة اخلارجية من مشموالت االحتاد‪،‬‬ ‫فتم االحتياط يومئذ من ترك أي ثغرة ميكن أن‬ ‫يدخل منها املُتر ّبصون باملجلس ولم يكونوا يومئذ‬ ‫ِقل ّة ويبقى ما قيل وثيقة من الوثائق املشتركة وما‬ ‫حتمله من أضواء كاشفة عن املرحلة‪ ،‬وعلى أي‬ ‫حال فقد جرت العادة أن كل معني ال يدين بالفضل‬ ‫إال للمسؤول الذي مت التعيني يف عهده‪ ،‬أما اجلديد‬ ‫فال فضل له‪.‬‬ ‫كان العمر قد تقدم بسي العيساوي مع انتهاء‬ ‫مدة الهيئة التشريعية الثانية التي جاءت به ملجلس‬ ‫طرابلس التشريعي وليس من املستبعد أن يكون‬ ‫دوره قد ضــؤل يف قبائل ورفلة إذ منت أجيال‬ ‫جديدة ومراكز نفوذ جديدة ولم تعد العالقات‬ ‫القدمية لتسمح بالبقاء على ذات املنوال‪ ،‬فقد‬ ‫أدى اإلنفاق غير املسبوق على النفط إلى جلب‬ ‫موارد جديدة أدت بالضرورة إلى عالقات عمل‬ ‫جديدة إن ننسى ال ننسى انسحاب الكثير من الذين‬ ‫استقطبهم اجلنوب الليبي من قبائل ورفلة للعمل‬ ‫بوالية فزان إلى املسارعة باإلنسحاب إلى الشمال‬ ‫ملجرد أن الح يف األفق أن فزان ستُ لغى‪ ،‬وأكد أكثر‬ ‫من خبير بترولي يعمل بالشركات التي انخرطت‬ ‫يف أعمال التنقيب وتأكدت من جود البترول يف‬ ‫اجلنوب الليبي أن السائل األسود لن يتدفق إال‬ ‫مع حدوث تغيير يف نظام ليبيا اإلداري وبالذات‬ ‫الواليات والتي كانت حتى ذلك التاريخ مدموغة‬ ‫بالنفوذ القبلي‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ■ العدد ‪1165‬‬

‫نظمت اللجنة العليا‬ ‫لتظاهرة مراسم العرس‬ ‫الطرابلسي األصيل‬ ‫برئاسة األستاذ جمال‬ ‫األشطر تحت شعار‬ ‫(لمسة وفاء) من سكان‬ ‫طرابلس إلى غدامس‬ ‫جوهرة الصحراء ‪،‬‬ ‫وبمبادرة رئيس الشراكة‬ ‫المجتمعية طرابلس‬ ‫المركز األستاذة فريدة‬ ‫بوالريش‪ ،‬وبرعاية بلدية‬ ‫طرابلس المركز‪ ،‬وشركة‬ ‫ليبيانا للهاتف النقال‬ ‫‪ ،‬تم التجهيز استعداد ًا‬ ‫لنقل ترتيبات العرس‬ ‫الطرابلسي األصيل إلى‬ ‫مدينة غدامس‪ ،‬وذلك‬ ‫منذ يوم ‪2022-5-8‬م‪،‬‬ ‫وقد شارك لفيف من‬ ‫الفنانين والرسامين‬ ‫والكتَّاب المتطوعين‬ ‫في مدينة طرابلس‬ ‫لدعم تظاهرة العرس‬ ‫الطرابلسي تعبير ًا عن‬ ‫الود واالمتنان والوفاء‬ ‫لسكان غدامس‪ ،‬وذلك‬ ‫خالل الفترة ‪-21-20‬‬ ‫‪ 23-22‬شهر مايو ‪.‬‬ ‫صحيفة (فبراير)‬ ‫تابعت تجهيز لجنة‬ ‫العرس الطرابلسي‬ ‫األصيل والتقت برئيس‬ ‫اللجنة العليا لتظاهرة‬ ‫لمسة وفاء‪.‬‬ ‫متابعة ‪ /‬انتصار المغيربي‬ ‫تصوير‪ /‬آسيا إنباشي‬

‫استطالعات‬

‫العرس الطرابلسي يف جوهرة الجنـــــــ‬ ‫األس ـت ــاذ جـمــال األش ـطــر الــذي قــال بعد أن تم اللقاء‬ ‫المجتمعي ببلدية طرابلس المركز وإعالن الشراكة المجتمعية‬ ‫بطرابلس المركز وبرعاية مبادرة «التغيير السلمي»‪ ،‬ومنظمة‬ ‫«أجيال ليبيا» للتنمية البشرية والتوعية بتاريخ ‪ 31‬مارس‬ ‫‪2022‬م‪ ،‬كانت أول عمل فكرة «لمسة وف ــاء» مــن سكان‬ ‫مدينة طرابلس إلى مدينة غدامس لتكريم أبرز الفنانين فيها‬ ‫والمهتمين بالتراث القديم ‪.‬‬ ‫وأضاف «األشطر» إننا نهدف من هذه التظاهرة التراثية‬ ‫بامتياز التعريف بترتيبات العرس الطرابلسي األصيل‪ ،‬وختم‬ ‫حديثه بالشكر إلى كل من تعاون إلنجاح هذه التظاهرة وإبراز‬ ‫العرس الطرابلسي في أبهى صورة ‪.‬‬ ‫األس ـتــاذة فــريــدة بــو الــريــش رئـيــس الـشــراكــة المجتمعية‬ ‫طــرابـلــس الـمــركــز قــالــت‪ :‬ندعم مبادرة العرس الطرابلسي‬ ‫األصيل؛ وعرضه في مدينة غدامس تكريما ً للفنان المتألق‬ ‫في مجال الفن والتراث الشعبي وهو الفنان «البخاري سالم‬ ‫حوده »‪ ،‬إلى جانب التعريف بالعرسي الطرابلسي بطابعه‬ ‫القديم وما تعارف عليه األجداد بعيداً عن صبغة الحاضر عند‬ ‫إقامة األفراح وتعريف هذا الجيل بجمال وبساطة أعراسنا‬ ‫العريقة وعرضها في غدامس ألجل التعريف بتراث األجداد‬ ‫بطابع األفــراح الزهية على تــراب غدامس كنز الموروث‬ ‫الثقافي البديع؛ من خالل تقسيم العمل إلى أربع فرق وهي‬ ‫فرقة الراويات وفيها مشهد تمثيلي من الخطبة حتى أسبوع‬ ‫العرس ثم فريق التنظيم واإلعــاشــة واالستقبال بإشراف‬

‫األستاذة نور الزقلعي ثم الفريق اإلعالمي باإلضافة إلى فرقة‬ ‫اإلدارة والمتابعة وسيكون دخولنا إلى غدامس بلباس النساء‬ ‫الفرشية‪ ،‬والرجال بالزِّي الوطني؛ وكذلك سيتم تجسيد للعرس‬ ‫الطرابلسي وفي يوم الربيع يتم حضور األطفال بالزي التراثي‬ ‫الطرابلسي؛ بينما أطفال غدامس بالزي التراثي الغدامسي‪.‬‬ ‫وأوضحت إن تظاهرة (لمسة وفاء) فيها عرض للعرس‬ ‫الطرابلسي من قبلنا؛ وكذلك عرس مدينة غدامس العريقة‬ ‫وسيتم تجسيد مراحل العرس الغدامسي لنتعرف أيضا ً على‬ ‫عادات سكان غدامس في التجهيز ألعراسهم التراثية‪.‬‬ ‫وأشارت إلى أن رحلة غدامس ستكون بسيارات شركة‬ ‫«السهم» وسترافق الرحلة شخصيات متميزة من سكان‬ ‫طرابلس وبعض الفنانين‪.‬‬ ‫ت بتوجيه الشكر واالمتنان لصحيفة (فبراير) لتغطية‬ ‫وختم ْ‬ ‫التجهيز إلقامة العرس الطرابلسي في غدامس والشكر‬ ‫موصول لجميع وسائل اإلعــام التي تتابع محطات عرض‬ ‫العرس الطرابلسي بدءاً بغدامس مروراً بالخمس ثم ترهونة‬ ‫األستاذة عاشة المنصوري رئيس قسم شؤون الموظفين‬ ‫بالهيئة الوطنية لتحليل وأبـحــاث البصمة الوراثية جامعة‬ ‫ت في العرس الطرابلسي في جانب‬ ‫طرابلس قالت ‪ :‬شارك ُ‬ ‫فرقة الراويات في مشهد العرض لليوم األول لتظاهرة «لمسة‬ ‫وفاء» حيث أُجسد شخصية تحكي التفاصيل الصحيحة للعرس‬ ‫الطرابلسي في مشهد تمثيلي مع األستاذة امناني الشعتاني‪،‬‬ ‫وآمــال الفزاني‪ ،‬وحياة الشعتاني وذلــك من خطبة البنت‬ ‫الطرابلسية إلى يوم الفاتحة والحنة واللباس الوردي ليوم‬ ‫الحمام والقفة والربيع الحفلة والمحضر وسيرافق العرض‬ ‫التمثيلي رقصة تعبيرية بعنوان ‪( :‬الفرشية) مع وصلة فنية‬ ‫من أروع أصوات الغناء الشعبي «الزمزمات» ‪ ،‬وكذلك عرض‬ ‫فرقة «غناء عاللي»؛ والتعريف بالعريفة مع ظهور الصدرات‬ ‫بالبدلتين الكبيرة والصغيرة ‪ ..‬ختاما ً بالجلوة وسيكون ختام‬ ‫التظاهرة بلباس الفرشية وذلك بهدف غرسها في ذاكرة هذا‬ ‫الجيل وتعبيراً عن فخر نساء طرابلس باللباس التراثي األصيل‪.‬‬ ‫األستاذة عائشة أبو بكر التواتي عضو في اللجنة اإلعالمية‬ ‫(لمسة وفاء) اشارت إلى استعداد اللجنة اإلعالمية من حيث‬

‫اختيار الفقرات المناسبة للعرض التمثيلي في شاشة العرض‬ ‫وتم ضبط الوعاء الزمني لما ستعرضه الراويات وسرد متكامل‬ ‫للعرس الطرابلسي؛ وقالت إن الراعي الذهبي لهذه التظاهرة‬ ‫هو شركة (ليبيانا) التي اهتمت بالدعم اللوجستي في حجز‬ ‫الفنادق بغدامس واالعاشة والنقل ‪.‬‬ ‫وأوضحت أن إقامة العرس الطرابلسي في غدامس كونها‬ ‫موقع للتراث الليبي الذي سجل في منظمة «اليونيسكو» كما‬ ‫إنها مزاراً للسياح المحليين واألجانب وهذه التظاهرة مادة‬ ‫إعالمية قيمة تحتاجها وسائل اإلعالم لإلشهار بالمدن التراثية‬ ‫كغدامس وإحياء للتراث الثقافي وفتح الفنادق المغلقة فيها بعد‬ ‫فترة ركود بسبب جائحة كورونا‪.‬‬ ‫وأكدت أن هذه العمل هو تنمية نشاط السياحة الداخلية‬ ‫والخارجية التي تساهم في زيادة الدخل القومي من خالل‬

‫‪7‬‬ ‫‪‎‬حدي‬

‫ث االثنين‬

‫الدولية‪« :‬الغزو الروسي ألوكرانيا يع ّرض األمن‬ ‫الغذائي العاملي للخطر‪ .‬يجب على املجتمع الدولي‬ ‫العمل على جتنّ ب أكبر أزمة غذائية يف التاريخ‬ ‫واالضطراب االجتماعي واالقتصادي والسياسي‬ ‫الــذي ميكن أن يتبعها‪ .‬يلتزم االحتــاد األوروبــي‬ ‫مبعاجلة جميع دواف ــع انــعــدام األمــن الغذائي‪:‬‬ ‫الصراع وتغير املناخ والفقر وعدم املساواة‪».‬‬ ‫وأضافت أنه يف حني أن من الضروري تقدمي‬ ‫املساعدة الفورية إلنقاذ األرواح وجتنّب املجاعة‪،‬‬ ‫«ي ـج ــب ع ـل ـي ـنــا االسـ ـتـ ـم ــرار يف م ـس ــاع ــدة ال ـب ـل ــدان‬ ‫الشريكة يف االنـتـقــال إلــى أنظمة غــذائـيــة زراعـيــة‬ ‫مستدامة وسالسل توريد مرنة من خالل االستفادة‬ ‫من اإلمكانات الكاملة للصفقة اخلضراء (صديقة‬ ‫البيئة) والبوابة العاملية»‪.‬‬ ‫عالوة على ذلك‪ ،‬فإن تعزيز التغييرات الهيكلية‬ ‫يف طريقة توزيع التمويل اخلارجي‪ ،‬بحيث ميكن‬ ‫تقليل االعتماد على املساعدة اإلنسانية مبرور‬ ‫الوقت من خالل استثمارات إمنائية طويلة األجل‪،‬‬ ‫وقد يساهم ذلك يف معاجلة األسباب اجلذرية‬ ‫للجوع‪.‬‬ ‫وقال ديفيد بيزلي‪ ،‬املدير التنفيذي لبرنامج‬ ‫األغذية العاملي‪« :‬اجلوع احلاد يرتفع إلى مستويات‬ ‫غير مسبوقة والوضع العاملي يزداد سوء ًا‪.‬‬ ‫تـسـبــب ال ـصــراع وأزم ــة امل ـنــاخ وف ـيــروس كــورونــا‬ ‫وارتفاع تكاليف الغذاء والوقود يف حدوث العاصفة‬ ‫املثالية – واآلن لدينا احلرب يف أوكرانيا‪ ،‬فتتراكم‬ ‫كارثة فوق أخرى»‪.‬‬ ‫وأضــاف أنــه يتم دفــع ماليني األشخاص يف‬ ‫العشرات من البلدان إلى حافة املجاعة‪.‬‬ ‫«نحن بحاجة ماسة إلى متويل طارئ لسحبهم‬ ‫من حافة الهاوية وتغيير مسار هذه األزمة العاملية‬ ‫قبل فوات األوان‪».‬‬

‫ــــــذاء حاد‬

‫ومثيراً للقلق مرة أخرى»‪.‬‬ ‫وأوضـ ــح أن ــه بينما ك ـ ّثــف املــجــتــمــع الــدولــي‬ ‫«بشجاعة» الدعوات إلى اتخاذ إجــراءات عاجلة‬ ‫للوقاية من املجاعة والتخفيف من حدتها وحتشيد‬ ‫املوارد ملعاجلة األسباب اجلذرية التي تقف وراء‬ ‫األزمات الغذائية بشكل ف ّعال بسبب‪ ،‬من بني أمور‬ ‫أخرى‪ ،‬آثار جائحة كوفيد‪ ،-19‬واألزمة املناخية‬ ‫والنقاط الساخنة العاملية واحلرب يف أوكرانيا‪،‬‬ ‫إال أنه ال يزال يجد صعوبة يف تلبية االحتياجات‬ ‫املتزايدة‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن نتائج التقرير العاملي لهذا العام‬ ‫تظهر احلاجة إلى معاجلة جماعية النعدام األمن‬ ‫الغذائي احلاد على املستوى العاملي عبر السياقات‬ ‫اإلنسانية والتنموية وإحالل السالم‪.‬‬

‫تضاعف األعداد بني‬ ‫عامي ‪2021-2016‬‬ ‫تشير نتائج التقرير إلى أنه عند النظر إلى‬ ‫نفس الدول أو املناطق الـ ‪ 39‬يف جميع إصدارات‬ ‫التقرير‪ ،‬فقد تضاعف تقريبا عــدد األشخاص‬ ‫الذين يواجهون أزمة أو ما هو أسوأ (املرحلة الثالثة‬ ‫أو أعلى) بني عامي ‪ 2016‬و‪ ،2021‬مع ارتفاع‬ ‫مستمر كل عام منذ سنة ‪.2018‬‬ ‫والبلدان التي تعاني بالفعل من مستويات عالية‬ ‫من اجلوع احلاد مع ّرضة بشكل خاص للمخاطر‬ ‫التي أوجدتها احلــرب يف أوروب ــا الشرقية‪ ،‬وال‬ ‫س ّيما بسبب اعتمادها الكبير على واردات الغذاء‪،‬‬ ‫واملدخالت الزراعية والتع ّرض لصدمات أسعار‬ ‫الغذاء العاملية‪.‬‬ ‫وقالت جوتا أوربيالينني‪ ،‬مفوضة الشراكات‬

‫دعوة إلى التح ّرك العاجل‬ ‫مــن جــانــبــه‪ ،‬قــال املــفــوض األوروبــــي إلدارة‬ ‫األزمــات‪ ،‬يانيز ليتارتشيتش‪« :‬ال يجب أن يكون‬ ‫هناك مكان للجوع يف القرن احلادي والعشرين‪ .‬مع‬ ‫ذلك‪ ،‬فإننا نشهد دفع الكثير من الناس بعيدا عن‬ ‫طريق االزدهار‪ .‬لقد تردد صدى رسالة واضحة‬ ‫اليوم‪ :‬إذا أردنا منع حدوث أزمة غذاء عاملية كبرى‪،‬‬ ‫فعلينا أن نتحرك اآلن‪ ،‬وعلينا أن نعمل معا‪».‬‬ ‫وأضاف أنه يعتقد أن املجتمع الدولي يرقى‬ ‫إلى مستوى هذه املهمة‪ .‬وتابع يقول‪« :‬من خالل‬ ‫االستفادة من العمل اجلماعي وجتميع املــوارد‪،‬‬ ‫يصبح تضامننا العاملي أقــوى ويصل إلــى أبعد‬ ‫مدى‪».‬‬ ‫ويف بيان مشترك‪ ،‬يشدد االحتــاد األوروبــي‬ ‫ومنظمة الفاو وبرنامج األغذية العاملي – األعضاء‬ ‫املؤسسون للشبكة العاملية – جنبا إلى جنب مع‬ ‫الوكالة األميركية للتنمية الدولية (‬‪)‪USAID‬‬ ‫والبنك الدولي على أن الوضع «يستدعي اتخاذ‬ ‫إجـ ــراءات على نــطــاق واســع للتحرك نحو نُهج‬ ‫متكاملة للوقاية والتنبؤ واالستهداف بشكل أفضل‬ ‫ملعاجلة األسباب اجلذرية لألزمات الغذائية على‬ ‫نحو مستدام‪ ،‬مبا يف ذلك الفقر الريفي الهيكلي‬ ‫والتهميش‪ ،‬والنمو السكاني والنظم الغذائية‬ ‫الهشة‪».‬‬ ‫ثمة حاجة إلى تعزيز طرق أكثر‬ ‫ومبوازاة ذلك‪ّ ،‬‬ ‫كفاءة واستدامة بشكل جماعي لتقدمي املساعدة‬ ‫اإلنسانية‪.‬‬ ‫ويؤكد الشركاء أن معاجلة األسباب اجلذرية‬ ‫ألزمات الغذاء باتت أكثر إحلاحا من أي وقت مضى‬ ‫بدال من مجرد االستجابة لها بعد حدوثها‪.‬‬

‫املبادئ‬ ‫ثابتة‬ ‫واملواقف‬ ‫تتغري‬

‫نوال عمليق‬

‫ليلة حمراء تلك التي عاشها سكان‬ ‫غرب طرابلس بني صد ورد أصوات‬ ‫املــدفــعــيــات واآلل ــي ــات الثقيلة ننام‬ ‫لنستيقظ يف منتصف الليل الهاديء‬ ‫على صواريخ حتاول أن جتتازنا مببدأ‬ ‫أننا أبرياء؛ ولكن الواقع واملوقف أن‬ ‫هــنــاك صــواريــخ أرضــيــة متــر فوقنا‬ ‫وهناك مدفعية ترد الهجوم‪ ..‬املبدأ‬ ‫أننا اخوة واملوقف اننا نقاتل بعضنا‬ ‫ت عــلــى تفسير املــبــدأ‬ ‫عــنــدمــا بــحــثـ ُ‬ ‫ت أننا نستطيع توصيف‬ ‫واملوقف وجد ُ‬ ‫املباديء بالقرارات املؤكدة والثابتة‪،‬‬ ‫واملواقف باآلنية واملتغيرة ميكن التنازل‬ ‫والتغافل‪ ،‬أحــيــا ًنــا‪ ،‬يف التعاطي مع‬ ‫املواقف‪ ،‬ألنها رشيقة‪ ،‬وميكن تفسيرها‬ ‫وتغييرها بتغيير ظروفها املحيطة‪ ،‬أ َّما‬ ‫سلفا‪ ،‬واالرتكان‬ ‫محددة‬ ‫املباديء فهي‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫لها يكون مبثابة الفزورة لتحديد الفعل‬ ‫أو ردات الفعل‪،‬‬ ‫ت أن اقارن بني ما حدث ليالً‬ ‫حاول ُ‬ ‫من صراع بني اخوة يربطهم دي ٌن واحد‬ ‫ودم واحد وعقيدة واحدة واتفقوا ان‬ ‫كل واحد منهم يدافع عن أرضه وهم‬ ‫انفسهم من اختلفوا يف تسمية «شيرين‬ ‫أبوعاقلة» شهيدة وحــرمــوا الترحم‬ ‫عليها بحجة ديانتها املسيحية ينقلب‬ ‫العالم حزنا ً عليها ونقلب الدنيا سخطا ً‬ ‫لكفرها‪ ..‬شيرين أبوعاقلة صاحبة‬ ‫ت عليه‬ ‫املبدأ واملوقف الواحد عاش ْ‬ ‫وماتت عليه دفعت ثمنا ً باهظا ً بسبب‬ ‫مبادئها الصحفية وهو نقل احلقيقة‪.‬‬ ‫وإيصال صوت املظلومني إلى العالم‬ ‫أجمع ‪..‬‬ ‫ظلت شيرين متمسكة بحق شعبها‬ ‫الفلسطيني يف التح َّرر من االحتالل‬ ‫وإنهاء الظلم رغم أنها حتمل اجلنسية‬ ‫األمريكية ويف مــقــدورهــا أن ترحل‬ ‫ولكنها عاشت يف فلسطني ودفعت‬ ‫حياتها ثمنا إليصال احلقيقة‪.‬‬ ‫ونحن هنا نتصارع ونحرق مدينة‬ ‫كاملة وال نعرف من اجل ماذا ونكفر‬ ‫ونفسح مساحات واسعة لسب وشتم‬ ‫شهيدة واجـــب لــلــدفــاع عــن ارضها‬ ‫وايصال احلقيقة بحجة انها تخالف‬ ‫ديانتنا ‪..‬شتان بني مبادئها ومواقفنا‬

‫‪6‬‬ ‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫كشف تقرير عالمي النقاب حول أزمة الغذاء عن استمرار ارتفاع عدد األشخاص‬ ‫الذي يواجهون انعدام األمن الغذائي الحاد ويحتاجون إلى مساعدات غذائية عاجلة‬ ‫منقذة للحياة ودعم سبل العيش ‪ -‬وذلك بمعدل ينذر بالخطر – وركز التقرير على‬ ‫البلدان واألقاليم التي يتجاوز فيها حجم وشدة أزمة الغذاء الموارد والقدرات المحلية‪.‬‬

‫بمعدل ينذر‬ ‫بالخطر‬ ‫هــذا بحسب التقرير السنوي الــذي أطلقته‬ ‫الشبكة العاملية ملكافحة األزمات الغذائية – وهي‬ ‫حتالف دولي يض ّم األمم املتحدة واالحتاد األوروبي‬ ‫واجلهات احلكومية وغير احلكومية التي تعمل على‬ ‫معاجلة األزمــات الغذائية معاً‪ ،‬والــذي يدعو إلى‬ ‫حشد املجتمع الدولي‪.‬‬ ‫ويرى التقرير أن «االجتاهات املقلقة» يف انعدام‬ ‫األمن الغذائي هي نتيجة لعدة عوامل تتغذى على‬ ‫بدءا من الصراع إلى األزمات البيئية‬ ‫بعضها بعضاً‪ً ،‬‬ ‫واملناخية‪ ،‬ومن األزمات االقتصادية إلى الصحة مع‬ ‫الفقر وعدم املساواة كأسباب ثابتة‪.‬‬ ‫‪ 40‬مــلــيــون شــخــص يــواجــهــون األزمـــة‬ ‫الغذائية‬ ‫أش ــار التقرير إلــى أن حــوالــي ‪ 193‬مليون‬ ‫شخص يف ‪ 53‬دولة أو منطقة خبروا انعدام األمن‬ ‫الغذائي احلــاد على مستويات أزمــة أو أكثر من‬ ‫حتليل التصنيف املرحلي املتكامل لألمن الغذائي‬ ‫(بني املرحلتني الثالثة واخلامسة ‪ )‪IPC‬5-3‬يف‬ ‫عام ‪.2021‬‬ ‫هــذا ميثل زيــادة بحوالي ‪ 40‬مليون شخص‬ ‫مقارنة بالعدد القياسي بالفعل لعام ‪.2020‬‬ ‫ومن بني هؤالء‪ ،‬مت تصنيف أكثر من نصف مليون‬ ‫شخص (‪ )570.000‬يف إثيوبيا‪ ،‬وجنوب مدغشقر‬ ‫وجنوب السودان واليمن يف املرحلة األشد من كارثة‬

‫تقارير‬

‫العالـــم يواجـــه أزمــــة غــــــــــ‬ ‫انعدام األمن الغذائي احلاد (املرحلة اخلامسة ‪‪IPC‬‬ ‫‬‪ ،)5‬ويتطلب وضعهم اتخاذ إجراءات عاجلة لتاليف‬ ‫االنهيار واسع النطاق لسبل العيش واملجاعة والوفاة‪.‬‬ ‫دوافع ارتفاع مستوى انعدام األمن الغذائي‬ ‫احلاد يف عام ‪2021‬‬ ‫النزاعات (السبب الرئيس الذي دفع بـ‪139‬‬ ‫مليون شخص يف ‪ 24‬دولة ومنطقة باجتاه انعدام‬ ‫األمن الغذائي احلاد‪ ،‬وهو ارتفاع من حوالي ‪99‬‬ ‫مليون شخص يف ‪ 23‬دولة ومنطقة يف ‪.)2020‬‬ ‫الظواهر اجلوية املتطرفة (أكثر من ‪ 23‬مليون‬ ‫شخص يف ثماني دول ومناطق‪ ،‬وهــو ارتــفــاع من‬ ‫بلدا ومنطقة)‪.‬‬ ‫‪ 15.7‬مليون شخص يف ‪ً 15‬‬ ‫الصدمات االقتصادية (أكثر من ‪ 30‬مليون‬ ‫شخص يف ‪ 21‬دولــة ومنطقة‪ ،‬وهو انخفاض من‬ ‫بلدا ومنطقة يف ‪2020‬‬ ‫‪ 40‬مليون شخص يف ‪ً 17‬‬ ‫بسبب تداعيات كوفيد‪ -19‬بشكل رئيس)‪.‬‬ ‫يف حــن أن التحليل يسبق الــغــزو الــروســي‬ ‫ألوكرانيا‪ ،‬وجد التقرير أن احلرب كشفت بالفعل‬ ‫عن الطبيعة املترابطة بني أنظمة الغذاء العاملية‬ ‫وهشاشتها‪ ،‬والعواقب الوخيمة على األمن الغذائي‬ ‫والتغذوي العاملي‪.‬‬ ‫وقــال شــو دونــيــو‪ ،‬املــديــر الــعــام ملنظمة األمم‬ ‫املتحدة لألغذية والزراعة (الفاو)‪« :‬الرابط املأساوي‬ ‫بني الصراع وانعدام األمن الغذائي‪ ،‬أصبح واضحا ً‬

‫ـــــق االنتــاج احمللـــي‬

‫ــــــة للـزوار‬ ‫لصناعــة القهــوة حيــث قــال‪ :‬مقــر الشــركة فــى‬ ‫مدينــة الزاويــة ولدينــا عــدة فــروع فــى طرابلــس‬ ‫وبنغــازي والزاويــة؛ والشــركة بــدأت منــذ ســنة ‪96‬‬ ‫وعلــى هــذه القهــوة إقبــا ٌل ونحــن نطــور مــن أنفســنا‬ ‫كمصدريــن ومصنعــه للــن مــن أجــود األنــواع ونحمــس‬ ‫فيهــا جيــد اً ونوفــر ونرضــي جميــع األذواق ونحــن‬ ‫معروفــون منــذ ســنة ‪ 2004‬موجــودون فــى طرابلــس‬ ‫والكــوادر وطنيــة وجتهــز بأيــد وطنيــة وتــورد أيضــا‬ ‫ونحــن كالعائلــة الواحــدة ونشــتغل مــع بعــض وحتــى‬ ‫طريقــة التغليــف تغليــف خاصــة صعبــة شــوية حتــى‬ ‫نســتطيع توصيــل املنتــج بطريقــة جيــدة مســحوب‬ ‫مــن الهــواء واحســن نوعيــة فــى الغــاف والتكاليــف‬ ‫اإلنتــاج والتغليــف مكلــف نســتورد فــى أجــود أنــواع‬ ‫الــن هنــاك مــن يقــول قهــوة عصــام غاليــة الثمــن‬ ‫ألننــا نســتورد فــى احســن نوعيــة ومتحملــن‬ ‫املســؤولية وتنظيــم املعــرض كان جيــد اً‪.‬‬ ‫كمــا كان لنــا لقــاء مــع رامــي الورفلــي مــن‬ ‫جنــاح شــركة األحــام هــذا املصنــع لصناعــة‬ ‫االســفنح الطبــي ولقــد أســهمت هــذه الشــركة يف‬ ‫توفيــر الوســائد الطبيــة وحيــث افتتــح املصنــع‬ ‫ســنة ‪1998‬وكانــت لنــا مشــاركات فــى معــارض‬ ‫عربيــة ودوليــة حيــث شــاركنا فــى معــرض القاهــرة‬ ‫الدولــي ومعــرض اســطنبول الدولــي ومعــرض تونــس‬ ‫صنــع فــى ليبيــا ونصــدر فــى منتجاتنــا إلــى تونــس‬ ‫وأملانيــا ولقــد شــاركنا اآلن فــى معــرض طرابلــس‬ ‫وكان هنــاك إقبــال مــن اجلمهــور وقــال لدينــا خــط‬ ‫إنتــاج جديــد للورغانــات وســوف تســهم الشــركة فــى‬ ‫جتهيــز الفنــادق فــى ليبيــا بالكامــل مــن األثــاث إلــى‬ ‫املفروشــات ولدينــا مصنــع فــى بنغــازي وطرابلــس‬ ‫مصراتــه ولدينــا صالــة عــرض فــى زناتــه‬ ‫كمــا كان لنــا لقــاء مــع الســيدة فاطمــة جــاب‬ ‫ت اصنــع‬ ‫اهلل صناعــة العطــور التــى قالــت كنــ ُ‬ ‫ت‬ ‫العطــور ويشــتري منــي الزبائــن دون صفحــة أنشــئ ُ‬ ‫ت أشــارك‬ ‫صفحــة يف ســنة ‪ 2017‬رســمي وبقيــ ُ‬ ‫فــى معــرض العــروس ومــن ثــم معــرض طرابلــس‬ ‫الدولــي وأصبحــت اطــور مــن نفســي ولقــد كانــت‬ ‫فكرتــي فــى صناعــة العطــور عندمــا كنــا نصنــع فــى‬ ‫خمــرة الصنــدل وأهلــى مــن اجلنــوب واشــتغل حســب‬ ‫رغبــة الزبائــن واركــز فــى العطــور التــى يرغبهــا هــذا‬

‫اجليــل وكل مــا اقــدم عطــر اً مميــز اً يطلبهــا‬ ‫الــكل ويقــول لــى اهــل اجلنــوب أن لــدي‬ ‫عطــر مميــز وليــس كل املعتــاد لديهــم مثــل‬ ‫الصنــدل وغيرهــا مــن العطــور ومــواد اخلــام‬ ‫التــي لــي مــن دبــي والســعودية ومــن اجلنــوب‬ ‫واآلن اصــدر فــى بخــور مــن اجلنــوب وهنــاك‬ ‫عطــور تأتــي مــن الســعودية وأنــا اقــوم‬ ‫بوضــع بعــض اإلضافــات وتصبــح مميــزة‬ ‫وكل العمــل يــدوي واحــب عملــي وكل مــرة‬ ‫انتــج عطــر اً جديــد اً مســك الرمــان واختلــف‬ ‫عــن الغيــر نحتــاج إلــى دعــم مــن الدولــة‬ ‫بالتشــجيع حتــى اســم املنتــج مســروق‬ ‫وكذلــك الشــعار لقيتــه فــى الســعودية‬ ‫وفــى األردن وحتــى الشــعار وجهــاز تنميــة‬ ‫الصــادرات يشــجعوا يف ونســجل وحتــى‬ ‫نطلــع مبنتجاتــي‪ ..‬العائلــة تشــجعني وهــذا‬ ‫العمــل متعــب ولكــن يســعدني اننــي جنحــت‬ ‫ومتيــزت‬ ‫وكان لنــا لقــاء مــع نــادر التايــب عضــو‬ ‫فــى إدارة التدريــب والتطويــر املدينــة‬ ‫مصراتــة تأســس طــاء املدينــة مصراتــه‬ ‫فــى ‪1993‬احلمــدهلل دام عطاؤهــا لثالثــن‬ ‫عامــا ً فــى الســوق الليبــي الشــركة مــرت‬ ‫مبراحــل متعــددة فــى تطويــر املنتجــات وفــى‬ ‫التوســع فــى مجــاالت متعــددة‬ ‫فــى البنــاء وفــى الطــاء‬ ‫واملعاجــن احلمــدهلل توصلنــا‬ ‫إلــى عشــرة اقســام إلــى االن دهانــات مائيــة‬ ‫ودهانــات اخشــاب وعــوازل خشــب ودهانــات طــرف‬ ‫أيضــا وديكــورات وفــى ســنة ‪ 2022 2021‬دخلنــا‬ ‫فــى مســتلزمات مــواد البنــاء زي الرخــام ودخلنــا‬ ‫مجــال الســيارات وقطمرينــه حمايــة للســيارات‬ ‫واحلمــدهلل مازالنــا مســتمرين أكثــر وأكثــر وطمــوح‬ ‫الشــركة أن تصــل لرؤيــة مســتقبلية حتــت شــعار‬ ‫بــكل فخــر صنــع فــى ليبيــا واحلمــد هلل توســعنا‬ ‫حتــى فــى التصديــر‪ ،‬حيــث أرســلنا شــحنة إلــى‬ ‫دولــة مالطــا وهــذه أول خطــوة للتصديــر لالحتــاد‬ ‫األوروبــي ونحــن مســتمرون مــن الناحيــة التســويقية‬ ‫ولدينــا عالمــة جتاريــة بشــكل رســمي وقانونــي وإلــى‬ ‫الــدول العربيــة مثــل اجلزائــر‪ ،‬واإلمــارات‪ ،‬وعمــان‪،‬‬ ‫لدينــا مشــاركات يف املعــارض مثــل معــرض صنــع‬ ‫فــى ليبيــا وفــى تطلــع للمشــاركة عربيــا ودوليــا‪.‬‬ ‫حتصلنــا علــى شــهادة «األيــزو» ودائمــا ً نحــاول‬ ‫الوصــول املواصفــات األمريكيــة واالوروبيــة واملــواد‬ ‫اخلــام ذات جــودة عاليــة جــد اً‪.‬‬ ‫مشــاركتنا يف معــرض طرابلــس الدولــي يف‬ ‫دورتــه ‪ 48‬دائمـا ً دائمـا ً نشــارك ومــن الضــروري أن‬ ‫نبــن لل َّنــاس محلي ـا ً وعربي ـا ً ودولي ـا ً أن فــى صناعــة‬ ‫ليبيــة أصيلــة وذات جــودة عاليــة‬ ‫وفــى كل حــدث ســواء أكان فــى مصراتــه‬ ‫وطرابلــس ومــن خــارج ليبيــا ســعداء جميعــا ً بــأن‬ ‫هنــاك شــركة ليبيــة تنتــج ومواكبــة وعصريــة وبهــا‬ ‫عشــرة أقســام وصناعــة ارضيــات ونحــن فخــورون‬ ‫بصناعتنــا والكــوادر املوجــودة فــى املصنــع مختلطــة‬ ‫مــن تونــس ومصــر والســودان ودولــة األردن‪ ،‬هنــاك‬ ‫كــوادر لكــن النســبة األكبــر ليبيــة ‪.‬‬ ‫وســوف نشــارك املــدة القادمــة فــى معــرض‬ ‫ا لبنــا ء‬ ‫ومــن داخــل املعــرض التقينــا مــع وديــع‬ ‫البوعشــي مديــر إدارة التســويق واملبيعــات‬ ‫مــع شــركة لكــى بيبــي لبيــع احلافظــات وقطــن‬ ‫ومناديــل مبللــه خاصــة باألطفــال ومناديــل رول‬ ‫وحفاظــات لكبــار الســن ولدينــا منتجــات ســوف يتــم‬ ‫تدشــينها خــال املــدة القادمــة منهــا مــواد تنظيــف‬

‫‪9‬‬ ‫وقطــن نســاء ومناديــل مائــدة‬ ‫ومجموعــة كبيــرة مــن املنتجــات‬ ‫حتمــل عالمــة لكــي ولدينــا فــروع‬ ‫علــى مســتوى ليبيــا لدينــا فــرع‬ ‫فــى املنطقــة الشــرقية بنغــازي‬ ‫ومعتمــدون فــى املــرج وطبــرق‬ ‫والبيضــاء وزليطــن ومصراتــه‬ ‫وفــرع فــى صبراتــه وان توســع‬ ‫للمنتــج وفــى صــاالت عــرض‬ ‫واقبــال اجلمهــور ممتــاز وكاصنــف‬ ‫محليــة ‪ % 100‬يتــم تصنيعهــا فــى‬ ‫ليبيــا واملصنــع موجــود واحلمــد‬ ‫هلل نعتبــر مــن األصنــاف األولــى‬ ‫علــى مســتوى ليبيــا واملنتــج لقــى‬ ‫ترحيب ـا ً مــن اجلميــع ولقــد شــاركنا‬ ‫مؤخــر اً فــى معــرض كان صنــع فــى‬ ‫ليبيــا ومعــرض طرابلــس الدولــي‬ ‫وشــاركنا فــى تونــس شــركة لكــى‬ ‫بيبــي والشــركات املســاهمة مــع‬ ‫املجموعــة وكان التنظيــم للمعــرض‬ ‫جيــد جــد اً هنــاك ترويــج جيــد‬ ‫للمعــرض ومــن تقــدم لتقــدم‪.‬‬ ‫ومــن داخــل أحــد األجنحــة‬ ‫التقينــا مــع كمــال اللبــاد مــن‬ ‫إدارة التســويق شــركة النســيم‬ ‫هــذه الشــركة عمرهــا ‪ 28‬ســنة‬ ‫البدايــة كانــت للشــركة تصنــع‬ ‫االلبــان ومنتجاتهــا واالن تطــور املنتــج واصبــح لدينــا عصائــر‬ ‫واجبــان وفــى منتجــات ســوف يتــم صناعتهــا باملصنــع مقــر‬ ‫الشــركة مصراتــه وفروعهــا علــى كامــل ليبيــا دائمــا وبدأنــا‬ ‫نصــدر إلــى تونــس اجليالطــي وهنــاك إقبــال عليــه كبيــر‬ ‫يوجــد لدينــا منتــج جديــد «الرائــب» يســهل عمليــة الهضــم‬ ‫وال يوجــد فيهــا ســكر أو أمــاح لكبــار الســن والشــباب كمــا‬ ‫أن باملنتــج قيمــة غذائيــة كبيــرة وهــذا املنتــج صناعــة ليبيــة‬ ‫مبواصفــات يونانيــة معروفــة فيــه شــوفان وموجــود بالســوق‬ ‫املحلــي وســوف ننتــج اجلبنــة والشــكوالته قريبــا ً‪.‬‬ ‫كمــا التقينــا بــاألخ مصبــاح الزليطنــي مــن شــركة‬ ‫البيبســي الــذي قــال لدينــا منتــج جديــد شــركة «اوكفينــا»‬ ‫ميــاه جديــد قليــل الصوديــوم وأمالحــه ممتــازة جــد اً وتعقيمــه‬ ‫جيــدة امليــاه الوحيــدة التــى ال توجــد فيهــا ميكروبــات لهــا‬ ‫عــدة فوائــد تعتبــر ميــاه نقيــة جــدا للمســالك والكلــى‬ ‫ورائعــة جــدا منصــوح بهــا ومواصفاتهــا عاليــة جــدا لدينــا‬ ‫باملصنــع مشــروبات غازيــة وميــاة اكوفينــا وعصيــر ‪% 42‬‬ ‫عصيــر طبيعــي ويعتبــر رقــم (‪ )1‬فــى أوروبــا وفــى العالــم‬ ‫واملصنــع يشــتغل مــن ســنة ‪ 2004‬والكــوادر كلهــا ليبيــة‬ ‫ولدينــا خدمــات توصيــل ولدينــا حوالــي ‪ 60‬ســيارة و‪60‬‬ ‫مندوبــا ً لــون تغليــف امليــاه يجــذب واملعــرض ممتــاز وهــذه‬ ‫ثالــث مشــاركة لنــا‬ ‫عــاء شــقان مديــر شــركة املــور الذهبــي وكيــل شــركة‬ ‫مــور االجنليزيــة العريقــة جــدا متخصصــة فــى األكل الصحــي‬ ‫عمــر الشــركة اإلجنليزيــة أكثــر مــن ‪300‬ســنة رابــع أكبــر‬ ‫شــركة فــى بريطانيــا هــى متخصصــة فــى األكل الصحــي ولهــا‬ ‫بعــض املنتجــات معتمــدة مــن منظمــة القلــب االجنليزيــة وفــى‬ ‫بعــض املنتجــات خاليــة مــن الكلوتــن واغلــب املنتجــات خاليــة‬ ‫مــن الســكر منتجــات طبيعيــة طبعــا فــى عنصــر البلكوتــان‬ ‫والــذي هــو لصحــة القلــب ولدينــا بعــض املنتجــات مثــل‬ ‫مربعــات الشــكوالتة و هــو اكل لالطفــال والعناصــر التــى بــه‬ ‫مــن ضمنهــا فيتامــن (ذ) وهــى شــوكوالتة حقيقيــة وال توجــد‬ ‫بهــا اصبــاغ وكل منتجاتنــا طبيعيــة منتشــرين فــى جميــع‬ ‫األســواق فــى ليبيــا ومقــر الشــركة فــى طرابلــس ولدينــا فــرع‬ ‫فــى بنغــازي ونحــاول أن نصــل إلــى اجلنــوب لنتشــر‬ ‫ولدينــا تعــاون مــع جمعيــة األمعــاء االجنليزيــة لتنظيــم‬ ‫عمليــة الهضــم وفــى فوائــد للجهــاز الهضمــي واســعارنا‬ ‫جيــدة‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫معرض طرابلس‬ ‫الدولي فى دورته‬

‫‪ 48‬نافـذة لتسـويــــــ‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫بحضور رئيس احلكومة‬ ‫الوطنية املهندس عبد احلميد‬ ‫ادبيبة و وزير االقتصاد وعدد‬ ‫من الوزراء وأعضاء من السلك‬ ‫الدبلوماسي وعدد من الضيوف‬ ‫افتتح مؤخر ًا معرض طرابلس‬ ‫الدولي فى دورتهالـ(‪ )48‬والذي‬ ‫استمر ملدة ‪7‬أيام فى حلة‬ ‫جديدة وتنوع فى العروض‬ ‫وأطلق به مساحات متنوعة‬ ‫بشكل منسجم فى العرض بعد‬ ‫أن قامت إدارة املعرض بصيانة‬ ‫له وجتهيزات لهذه الدورات‬ ‫ودورات الحقة له ‪.‬‬ ‫وتكمن أهمية هذه الدورات‬ ‫فى إظهار الصناعات املحلية‬ ‫واملوروث احلضاري لليبيا‬ ‫وتكوين عالقات جتارية‬ ‫متبادلة كما أنه ميثل رمز ًا‬ ‫مهم ًا لطرابلس إذ أنه ترتبط‬ ‫دورته باالقبال واحلرص‬ ‫للمشاركة واالثراء فقد كانت‬ ‫والزلت صناعة املعارض من‬ ‫أهم الروافد االقتصادية‬ ‫املحلية ملختلف البلدان‬ ‫ولعبت دور ًا أساسي ًا للتقدم‬ ‫االقتصادي كما أن موعده‬ ‫موعد مهم لعقد االتفاقيات‬ ‫و الصفقات التجارية وتبادل‬ ‫السلع والبضائع وفتح اآلفاق‬ ‫اإلجنازات املحلية االبتكارات‬ ‫واالبداع والتنوع وتقدمي‬ ‫اجلديد من خالل هذه املعارض‬

‫■ متابعة ‪ /‬وداد اجلعفري‬

‫التنظيم كان ممتاز ًا واالسعار مخفضـــ‬ ‫كمــا أنــه يعــد متنفســا ً ألهالــي مدينــة‬ ‫طرابلــس ويــزور هــذا املعــرض زوا رٌ مــن مختلــف‬ ‫أنحــاء ليبيــا ولقــد متيــز هــذا املعــرض مبشــاركة‬ ‫عــدد مــن الــدول والــوكالء والتجاريــن املحليــن‬ ‫والدوليــن ممــا أعطــى للــدورة بعــد اً اقتصاديــا ً‬ ‫مهمــا ً يعكــس حالــة االســتقرار والنمــو‬ ‫االقتصــادي الــذي تعيشــه بالدنــا‪.‬‬ ‫صحيفــة (فبرايــر) تابعــت فعاليــات‬ ‫هــذه الــدورة وســجلت عديــد آراء‬ ‫املشــاركني بــه البدايــة كانــت مــع األســتاذ‬ ‫مختــار عبــد الســام الرويلــي مديــر‬ ‫شــركة أبنــاء الســويحلي النجــارة وأعمــال‬ ‫الديكــور الــذي قــال ‪ :‬شــركة «أبنــاء الســويحلي»‬ ‫افتتحــت عــام ‪1970‬وتعلمنــا صناعــة اخلشــب‬ ‫وكافــة الصناعــات مــن والــدي وأجدادنــا حيــث‬ ‫إنهــم كانــوا يشــتغلون فــى األبــواب والنوافــذ مــع‬ ‫إدخــال بعــض الصناعــات اجلديــدة وجتســيد‬ ‫بعــض األفــكار اجلديــدة؛ مقرنــا يف عــن‬ ‫زارة وســوف يتــم افتتــاح مقــر آخــر يف زناتــة‬ ‫اجلديــدة ولقــد اشــتغلنا مشــروعا ً يف حــي‬ ‫األكــواخ واشــتغلنا فــى بعــض املــدارس ونحــن‬ ‫خمســة أخــوة نشــتغل فــى الشــركة وكل واحــد‬ ‫منــا لــه تخصصــه‪.‬‬ ‫لدينــا تخصصــات يف صناعــة النوافــذ _‬ ‫واألبــواب _ واجللســات العربيــة _ واجللســات‬ ‫املغربيــة) كمــا لدينــا خدمــة ليــزر جلميــع انــواع‬ ‫املطابــخ شــغل كالســيكي وتركــي وبالنســبة‬ ‫للمظــات نضــع لهــا عــاز الً للرطوبــة وامليــاه‬ ‫بضمانــه خمــس ســنوات‪.‬‬ ‫قدمنــا شــغالً فــى جامعــة طرابلــس‪ ،‬وعــدة‬ ‫أماكــن أخــرى ولدينــا أســعا رٌ جيــدة للزبائــن‬ ‫خصوصــا ً فتــرة املعــرض‪ ،‬حيــث يصحــب فتــرة‬ ‫تخفيــض وبخصــوص املعــرض هنــاك‬ ‫افتتــاح‬ ‫ُ‬ ‫إقبــال مــن اجلمهــور وأخذنــا أعمــا الً لشــركات‬ ‫جديــدة مــن خــال مشــاركتنا فــى املعــرض‬ ‫واحلمــدهلل‬ ‫كمــا أننــا نشــتغل لقريــة الليــدو _ اشــتغلنا‬ ‫لهــا أكــواخ ومظــات ومنــذ عشــر ســنوات‬ ‫نشــارك فــى كل معــرض يقــام وشــاركت الشــركة‬ ‫فــى جهــاز تنميــة الصــادرات وشــاركنا فــى‬

‫اجلزائــر‪ ،‬والســودان‪ ،‬وفــى تركيــا‪ ،‬وتونــس‪،‬‬ ‫ص ِنــ َع فــى ليبيــا بتونــس‪.‬‬ ‫وشــاركنا فــى معــرض ُ‬ ‫وأضــاف أن املعــارض تعطــي ســمعة طيبــة‬ ‫للشــركة والصناعــة ومــن خــال مشــاركتنا‬ ‫باملعــرض نســتطيع الوصــول للزبائــن مباشــرة‬ ‫وبخصــوص تنظيــم املعــرض فقــد قــال إنــه كان‬ ‫ممتــا ًز ا؛ ونتمنــى أن يــزور املعــرض اجلميــع‬ ‫ليــروا الشــركات املحليــة واألســعار كانــت‬ ‫مخفضــة للــزوار كمــا أن إيجــارات األرضيــات‬ ‫باملعــرض كانــت أســعارها لنــا كمشــاركني أســعار‬ ‫جيــدة اجلنــاح املجهــز بـ‪100‬دينــار وليــس كمــا‬ ‫بالــدول األخــرى ندفــع أثنــاء مشــاركتنا فــى دول‬ ‫أخــرى باليــورو والــدوالر واألســعار باهظــة لنــا‪.‬‬ ‫أمــا بالنســبة للمــواد التــى نســتخدمها‬ ‫فــى الشــركة تأتــي لنــا مــن الســويد مرتفعــة‬ ‫التكاليــف ونحــن نعانــى مــن ارتفــاع األســعار فــى‬ ‫املــواد اخلــام والعاملــة ممــا جعلنــا نشــتغل فــى‬ ‫ســعر املتــر بـــ‪ 550‬شــامل الديكــورات والدولــة‬ ‫لــم تشــجعنا فبــدل االســتعانة بشــركات دوليــة‬ ‫مــن دول أخــرى يعطــوا العمــل لشــركات محليــة‬ ‫ويجربــوا عملهــا‬ ‫كمــا كان لنــا لقــاء مــع األســتاذة نســرين‬ ‫ناجــي مــن شــركة «األعمــال الفنيــة»‬ ‫التــي قالــت إن بدايتــي كانــت بفتــح صفحــة‬ ‫عبــر الفيــس ســنة ‪ 2017‬واســتمرت وفكرتــي‬ ‫كانــت عبــارة عــن تقــدمي املســتهلك املقتنــي‬ ‫للوحــات الفنيــة ووجــدت أن انســب فكــرة أن‬ ‫اجهــز لوحــات فنيــة وحســب الطلــب وأحيانــا‬ ‫اشــتغل فــى ديكــورات داخليــة وحســب التصميــم‬ ‫الفنيــة التــى تناســب الشــغل واقــدم شــغالً‬ ‫لشــركات ومحــال نتعامــل معهــم واقــدم يف‬ ‫تصاميــم خاصــة وانــا فنانــة تشــكيلية بالهوايــة‬ ‫اهــوى الرســم ولــدى شــركة فــى منطقــة شــط‬ ‫الهنشــيري بهــا عــدة أقســام منهــا قســم للوحــات‬ ‫الفنيــة حســب الطلــب‪ ،‬وقســم عــرض مباشــر‬ ‫للوحــات فنيــة للبيــع‪ ،‬وقســم للتدريــب اقــدم فيــه‬ ‫دروات تدريبيــة لهــواة الرســم وفنونــه وتنظيــم‬ ‫املعــرض كان رائعــا ً‪.‬‬ ‫نورالديــن عابديــن املحــروق أحــد‬ ‫العاملــن بقطــاع شــركة «عصــام وشــركاؤه»‬

‫صندوق الرمل‬ ‫للروائية الليبية املميزة عائشة إبراهيم وعن دار املتوسط‪ ،‬ميالنو ــ إيطاليا‪،‬‬ ‫صدرت لها رواية (صندوق الرمل) الكاتبة سبق أن أصدرت روايتي (قصيل‪ ،‬وحرب‬ ‫الغزالة)‪ ،‬واملجموعةالقصصية (العالم ينتهي يف طرابلس)‪.‬‬

‫اخـتـ ـ ـ ـ ـ ــالل‬ ‫شكري امليدي أجي‬ ‫ت األوضاع عن السيطرة‪،‬‬ ‫خالل جلستنا خرج ْ‬ ‫كنا نتحدث عن تبدل مجتمعاتنا مؤخراً‪ .‬لم تعد‬ ‫األخالق مهمة‪ .‬أصبح للجميع وجهة نظر وامتزج‬ ‫السيء باجليد‪.‬‬ ‫«مجتمعنا مختل متاماً‪ ،‬نحن منافقون»‪ .‬قال‬ ‫إيسا واستفز هذا احلديث ماهموداً فأعلن‪« :‬كل‬ ‫شخص يتحدث عن نفسه»‪.‬‬ ‫رد جعل إيسا يؤكد بعناد‪« :‬جميعنا ننافق»‪.‬‬ ‫ت قبل عشرين‬ ‫مبعث هذا النقاش حادثة وقع ْ‬ ‫سنة كالتالي‪ :‬كنا صغاراً قسمنا الكون إلى جيدين‬ ‫وسيئني‪ .‬يف إحدى جلساتنا جاء «تشني‪-‬بو» وهو‬

‫سكير وقاطع طريق ممتلئ باألمراض النفسية‬ ‫وأحد أسوأ أبناء البلدة بحسب تصنيفنا‪ ،‬فال‬ ‫ُيكن التفاهم معه أثناء سكره كاحلمل خالل‬ ‫صحوه األسطوري‪ ،‬صحو يتحدث عنه اجلميع‬ ‫ولم يشهده أحد‪ ،‬فهو دائم الفقدان واجلنون‪ ،‬بال‬ ‫جدوى يلتهي باملشروبات الروحية‪.‬‬ ‫سكان‬ ‫ادعى ماهمود –يومها– أنه أفضل ُ‬ ‫احلي يف اللغة العربية‪ ،‬ولم نكن نستخدم العربية‬ ‫إال لدقائق معدودة ضمن الساعات الدراسية‪،‬‬ ‫لكن هذا االدعاء أهاننا يف الصميم‪ ،‬فأردنا الرد‬ ‫عليه‪ .‬جلب إيسا مصحفا ً –كــان يف اخلامسة‬ ‫عشرة آنذاك‪ -‬فتح على سورة مرمي طلب منه‬ ‫قــراءة كهيعص بثقته املعهودة حــاول ماهمود‬ ‫قراءتها باعتبارها كلمة واحــدة‪ ،‬فبدأنا حفلة‬ ‫ضحك مع محاوالته البائسة‪ ،‬كلما ضحكنا ازداد‬ ‫عناداً على قراءتها‪ ،‬جنحنا يف النيل منه وإهانته‪،‬‬ ‫أحس بوجود خلل ما‪ ،‬لكنه لم يعرف موضع اخللل‬ ‫وليؤكد متكنه من العربية أفضل منا‪ ،‬بدأ يلقي‬ ‫على مسامعنا أشعاراً لـ‪ :‬إيليا شوقي وأحمد أبو‬ ‫أحد من السخرية‪.‬‬ ‫ماضي‪ ،‬لم ينج ٌ‬

‫كنا نضحك عندما ظهر «تشني بو» غاضباً‪،‬‬ ‫وهو يفوح باخلمور املنقوعة من جواربه القذرة‪.‬‬ ‫«ملاذا تضحكون؟»‪ .‬سألنا‪ ،‬عادة هو ال يفعل‪ .‬أحس‬ ‫اجلميع بخطورة املوقف‪ ،‬روينا له كل ما حدث‬ ‫بهدوء وبأمانة حتى ال يعتقد أننا نسخر منه‪.‬‬ ‫فهم سبب ضحكنا‪ ،‬فسألنا‪« :‬هل أنتم مؤمنون‬ ‫جيدون وحتفظون القرآن؟»‪ .‬هززنا رؤوسنا «نعم‬ ‫وال» تباعا ً ولم نعرف مبا جنيب عندما سألنا أن‬ ‫كنا نعتقد أننا أفضل منه‪ .‬أصغر منلة أفضل‬ ‫منه‪ ،‬كذلك نحن‪ .‬رمبا فهم هذا من نظراتنا‪،‬‬ ‫طلب فتح املصحف على سورة مرمي ثم اعتدل‬ ‫مثل صاري سفينة حربية‪ ،‬شرع يتلو اآليات غيباً‪،‬‬ ‫مثل عبد الرحمان السديس‪ ،‬جتويد رائع ومتزن‪،‬‬ ‫دون سقطات‪ ،‬لم نشعر بأنفسنا إال وهو يتلو‪« :‬أو‬ ‫تسمع لهم ركز؟»‪.‬‬ ‫«ال»‪ .‬أجبنا على سؤاله‪« :‬هل أنتم مؤمنون‪،‬‬ ‫جيدون؟»‪ .‬عاد يترنح كالشراع املرخي ودون أن‬ ‫ينتظر أي إجابة منا تركنا وابتعد مترنحاً‪ .‬يف‬ ‫تلك الليلة أدركنا أننا يف مجتمع مختل‪ ،‬لكننا‬ ‫نسينا بسرعة»‪.‬‬

‫نصوص إلى طرابلس‬

‫أصبوحة شعرية للشاعر إدريس الطيب‬ ‫نظمت اجلمعية الليبية لآلداب والفنون‪ ،‬صباح أمس األول السبت باستضافة من‬ ‫منتدى (أصدقاء املسرح)‪ .‬أصبوحة الشعرية للشاعر إدريس الطيب‪ ،‬بحضور عديد الكتَّ اب‬ ‫والشعراء واملهتمني بالشأن الثقايف‪ ،‬حيث قدم الشاعر عدداً من النصوص والقصائد‬ ‫الشعرية إدارة االصبوحة األستاذ ‪ /‬رضا بن موسى‬ ‫وجه «الطيب» نصا ً إلى طرابلس التي تقاتل الذي القاه على مسامع احلاضرين وعطر‬ ‫صباحات الشعر بتحايا الصباح على طرابلس واصفا ً أماكن البوح فيها وقصصها‪.‬‬ ‫استمرت األصبوحة ساعات متواصلة ونقلت اجلمعية فعاليات األصبوحة مباشراً عبر‬ ‫صفحتها عبر موقع التواصل االجتماعي «الفيس بوك» وتفاعل معها عدد من املتابعني‪.‬‬

‫املنمنمات‬ ‫التشكيليةللتومي‬ ‫خــاص فبراير ‪ /‬كتبت ‪ /‬ساملة‬ ‫ميلود‬ ‫حتـــت تنــظيـــم وإشــــــراف مكتــب‬ ‫الثقــافــة والتنمية املعرفية مسالتـه‬ ‫واتـــحــاد شبــاب مدينــــة مسالتــــة‬ ‫وبرعاية األستاذ محمد التومي وفوج‬ ‫الكشافة واملــرشــدات مسالتة سيقام‬ ‫خـــالل أيــــــــام ـ االثــنــن ـ والــثــاثــاء ـ‬ ‫واالربعاء‪ ..‬من ‪ 16‬إلى ‪2022 /5/18‬م‬ ‫افتتاح معرض املنمنمات التشكيلية للفنان‬ ‫األستاذ‪ :‬محمد حامد التومي‪.‬‬ ‫حيث سيتم عرض ‪ 41‬لوحة للمناظر‬ ‫الطبيعية وتراثية حتاكي عبق املاضي‬ ‫اجلميل وتاريخ األجداد ‪.‬‬

‫ملأمون الزائدي‬

‫عن «دار نينوى للدراسات والنشر والتوزيع»‪،‬‬ ‫تصدر قريبا ً ترجمة عربية للكاتب الليبي مأمون‬ ‫الزائدي لكتاب «‪The Systems View of Life..‬‬ ‫‪.»A Unifying Vision‬الزائدي سبق وأن أصدر‬ ‫رواية (رمل أزرق) وترجمات عديدة منها بضع جمل‬ ‫قصيرة عن الكتابة‪ ،‬واملكتبة اجلهنمية وغيرها‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫أتيليه للفنان صالح الشاردة‬

‫‪10‬‬

‫(الزعيم) لسالم أبوظهير‬ ‫أخبار اإلصدارات‬ ‫سالمة الصغير‬

‫مــر خــال منصــة األمــازون االلكترونيــة مت خــال الفتــرة املاضيــة نشــر‬ ‫املجموعــة القصصيــة األولــى للكاتــب ســالم أبوظهيــر بعنــوان (الزعيــم) الــذي‬ ‫صــرح الكاتــب بأنهــا قصــص حتاكــي وتصــف جانب ـا ً مــا مــن جوانــب احليــاة‬ ‫اليوميــة للمواطــن الليبــي‪ ،‬يف فتــرة منتصــف الثمانينيــات إلــى بدايــة عشــرية‬ ‫األلفينــات ‪.‬‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫الثقافي‬

‫نقد ‪:‬‬ ‫شعر‬

‫بيت صغير‬

‫سراج الورفلي‬

‫أجمع اآلن حطب النَّور‬ ‫ألبني بيتا ً ألحزاننا‬ ‫بيتا ً صغيراً‬ ‫يركض إلينا حافيا ً‬ ‫كلما ابتعدنا‬ ‫تحت سريره هياكلنا‬ ‫العظمية‬ ‫فـــــوق سـ ــريـ ــره تــعــب‬ ‫الوالدة والمقاومة‬ ‫ومـ ــزارع مــن األب ــواب‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيتا ً من جلد الوقت‬ ‫بيتا ً ولد منهاراً‬ ‫ومع ذلك ُيشيدنا‬ ‫نــحــن الـــذيـــن أغــلــق‬ ‫العالم بيوته في وجوهنا‬ ‫بنينا للعالم بيتا ً بال‬ ‫أقفال أو مفاتيح‪!..‬‬

‫رواية جاييرا‪ -‬شيطان اللغة وجنون السرد‬ ‫* عائشة إبراهيم‬ ‫منذ السطور األولى لروايته (جاييرا)‬ ‫يخطط الــروائــي الشاعر ســراج الدين‬ ‫الورفلي شكل املغامرة السردية التي‬ ‫يريد أن يضع فيها الــقــارئ‪ ،‬ويــقـ َّرر له‬ ‫مسبقا ً جتربة من الركض املتواصل على‬ ‫مدى مائة وسبعني صفحة‪ ،‬يف مضمار‬ ‫عجيب‪ ،‬اجلميع فيه يلهث‪ ،‬اجلميع يتناقر‬ ‫ويتصارع‪ ،‬فـ (جاييرا) بحسب العنوان هو‬ ‫املكان الذي تلتئم فيه مباريات مصارعة‬ ‫الديكة‪ ،‬ويف أحــداث الرواية هو ساحة‬ ‫تدريب عسكري شاق‪ُ ،‬يساق إليها البطل‬ ‫بأقدار عبثية‪ ،‬ويف داللة أخرى هو وطن‬ ‫يتنازع أبناؤه يف صراع السلطة واألطماع‪،‬‬ ‫لكن رأيــي كقارئة أن فضاء الرواية هو‬ ‫مضمار آخــر للركض املــحــمــوم‪ ،‬ركض‬ ‫القارئ وهو يالحق شيطان اللغة وجنون‬ ‫السرد‪.‬‬ ‫تسرد أحداث الرواية بضمير املتكلم‬ ‫قصة شـــاب لــم يجد عــمـاً بشهادته‬ ‫اجلامعية فقرر أن يعتنق سلك التجنيد‪،‬‬ ‫انتسب إلــى معسكر للحرس الــثــوري‪،‬‬ ‫كــان يــراهــا فــرصـةً لترويض نفسه من‬ ‫سرعة الغضب‪ ،‬أمــا أهله فــعـ ّـدوا ذلك‬ ‫فرصةً للتخلص من امليوعة‪ ،‬ليكتشف‬ ‫أغبى طـُرقي الفاشلة‬ ‫أن‪« :‬هذه إحدى‬ ‫َ‬ ‫يف تغيير نفسي» ص‪ .3‬فاملعسكر لم‬ ‫يكن إال ساحة إرهاب وتعذيب تُراق فيه‬ ‫الكرامة اإلنسانية‪ ،‬وميارس فيه الرؤساء‬ ‫ساد ّيـتهم على اجلنود‪ ،‬ينقضي اليوم يف‬ ‫فنون التعذيب ومتارين الدحرجة وانسالخ اجللد‬ ‫على احلصى والشوك واالسفلت‪ ،‬أما األوقات التي‬ ‫يفترض أنها مخصصة للراحة فتصادرها بيئة من‬ ‫القذارة والعفونة واجلوع والعطش والضجيج ولهيب‬ ‫الشمس واملؤامرات بني نزالء املعسكر‪« .‬كان الضباط‬ ‫يستمتعون بتلويح هراواتهم وعصيهم من فوق رؤوسنا‬ ‫كأنهم يقودون قطيعا ً من األحصنة البرية الهائجة»‬ ‫ت برئيس العرفة يخرج رأسه الكبير‬ ‫ص‪« .10‬تفاجأ ُ‬ ‫ما بني قميصي وجسدي‪ ،‬كان ذلك أكبر شارب أراه‬ ‫يف حياتي‪ ،‬مجموعة مسامير صدئة مدقوقة يف وجه‬ ‫أشبه بباب متهالك‪ ..‬فتح فمه‪ ،‬كان أعمق فوهة على‬ ‫اإلطالق‪ ،‬مخزن هائل من األسنان املفقودة‪ ،‬ورائحة‬ ‫التبغ وبقايا الطعام املعتق منذ عقود‪»..‬ص‪.11‬‬ ‫يحاول اجلندي مبساعدة اثنني من أصدقائه‪،‬‬

‫بني البرزخني‬ ‫تصدر خالل الفترة القادمة رواية بني‬ ‫البرزخني للروائي عبداهلل الغزال وذلك‬ ‫عن دار زينب للنشر ويتزين الغالف بلوحة‬ ‫الفنان التشكيلي عدنان معيتيق‪.‬‬

‫ومبفاوضة فاشلة إقناع شاويش بأن ينقله إلى وظيفة‬ ‫إدارية باملعسكر ُتنّ به التعذيب اجلسدي والدحرجة‬ ‫على األسفلت واحلصى‪ ،‬وخسر يف تلك املفاوضة‬ ‫مبلغا ً ماليا ً ُمعتبراً‪ ،‬لكن الشاويش لم يب ّر بوعده‬ ‫وســرق النقود‪ ،‬فما كــان من البطل وصديقيه إال‬ ‫أن أتخموه ضربا ً وتعذيبا ً وتركوه على حافة املوت‪،‬‬ ‫ليعيش ثالثتهم ورطة مزدوجة وتبدأ سلسلة أخرى‬ ‫من املفاوضات للهروب من تهمة الشروع يف القتل‪،‬‬ ‫وعلى امتداد السرد يستحضر البطل صورة الديك‬ ‫مبضمراتها السلبية‪ ،‬يف الكوابيس ويف الواقع‪ ،‬لتمثل‬ ‫جزءاً سوداويا ً من ذاكرته الطفولية‪ ،‬منذ أن نقره‬ ‫يف رأسه فقام اجلد بذبح الديك انتقاما ً للحفيد‪،‬‬ ‫لكن احلفيد ظل يحمل مخاوفه وتهومياته وكوابيسه‬ ‫ومعاناته‪ ،‬فيما «الديك يتجول بصدره العالي ونظرته‬

‫احلادة العدوانية‪ ،‬كأحد جنراالت احلرب‬ ‫القساة»‪.‬‬ ‫حتتل بنغازي كفضاء مكاني مساحةً‬ ‫كبيرة من الرواية‪ ،‬بالتحوالت االجتماعية‬ ‫والسياسية‪ ،‬بغوغائية االشتراكية العربية‬ ‫وهي تصادر أمالك األغنياء وتوزعها على‬ ‫الكسالى‪ ،‬كما حتضر بنغازي يف بُعدها‬ ‫االنثربولوجي‪ ،‬تفوح منها رائحة احلناء‬ ‫يف األعـــراس‪ ،‬وملح البحر واحلكايات‬ ‫الساخرة واألساطير وطقوس العزاء‪،‬‬ ‫يتنامى احلــضــور املــكــانــي للمدينة يف‬ ‫الفصول األخيرة فيتحول املعسكر إلى‬ ‫ساحة معركة‪ ،‬إلــى جاييرا أخــرى يتم‬ ‫فيها إطالق النار وترتفع أصوات بنغازي‬ ‫إلسقاط النظام‪ ،‬بنغازي التي وصفها‬ ‫بأنها «أجمل امــرأة مقتولة يف العالم»‬ ‫تشهد حالة الهيجان العظيم‪ ،‬مقاذيف‬ ‫اجلوالطينة‪ ،‬أبرياء يتساقطون‪ ،‬سيارات‬ ‫اإلسعاف‪ ،‬خيم العزاء‪ ،‬الدخان األسود‬ ‫يــخــرج مــن كــل مــكــان‪ ،‬ثــم رجـــلٌ يفكك‬ ‫املكيفات من املعسكر‪ ،‬يسرق ما استطاع‬ ‫حمله‪ ،‬ويحطم الباقي! وتنتهي الرواية‬ ‫مبلحمة إنسانية يذهب ضحيتها صديق‬ ‫البطل‪ ،‬يف تلك السانحة يفكك الــراوي‬ ‫مقاربة (النيهوم) متسائالً إن كان حقا ً‬ ‫عبقريا ً للحد الذي يجعله يكتب أشياء من‬ ‫الستينيات والسبعينيات كأنه معنا اليوم‪،‬‬ ‫ثم يتدارك قائالً‪ :‬ليست عبقرية‪ ،‬بل نحن‬ ‫الذين لم نتغير منذ ذلك الزمن‪ .‬كل ذلك‬ ‫وهو يحافظ على نفس اإليقاع السردي املتسارع‬ ‫واللغة التي تتناسل بحيوية طاغية من جميع مفاصل‬ ‫النص‪.‬‬ ‫وختاماً‪ :‬رمبا كان من الطبيعي أن بعض الروايات‬ ‫تضعك يف حالة من التأمل‪ ،‬والبحث يف أسرار السلوك‬ ‫اإلنساني‪ ،‬وأخرى جتعلك حزينا ً أو فيلسوفا ً أو شاعراً‬ ‫أو شاهداً على مرحلة ما‪ ،‬لكن رواية جاييرا جتعلك‪،‬‬ ‫إضافة إلى كل ما سبق‪ ،‬ماراثونياً‪ ،‬حتاول أن تسابق‬ ‫هذا التدفق السردي‪ ،‬واللغة التي هي أقــرب إلى‬ ‫انهمار مطر استوائي‪ ،‬وصور مجازية مجنونة ومنفلتة‬ ‫من عقالها‪ ،‬مدهشة حد اللهاث‪ ،‬إنه نص يجعلك‬ ‫تلهث‪ ،‬ألنك ببساطة داخل جاييرا!‬

‫شمال والكأس فيها ميني‬ ‫للشاعر املميز محي الدين محجوب سيصدر قريبا بإذن‬ ‫اهلل كتاب (شمال والكأس فيها ميني‪ ،‬مختارات من الشعر‬ ‫الصويف) وذلك عن دار تانيت النشر والتوزيع‪ ،‬الشاعر سبق‬ ‫وأن أصدر عدة دواوين منها الواثقة بعصافيرها‪ ،‬واجللوس مع‬ ‫الفكرة‪ ،‬وأكثر مهابة‪.‬‬

‫إلــى ممثلين عــن وزارة الــدفــاع وإدارة‬ ‫القضايا والمجلس الوطني للحريات‬ ‫العامة ومكتب الثقافة طرابلس وعدد‬ ‫من المستشارين القانونيين والمحامين‬ ‫الصحافيين ونشطاء المجتمع المدني‬ ‫وعـ ــدد مــن الــمــســتــشــاريــن القانونيين‬ ‫والمحامين ‪ ..‬واطلع الحضور على مواد‬ ‫مشروع القانون الجديد التي حرصت‬ ‫الشبكة على أن يكون متفقا ً مع اإلعالن‬

‫الدستوري والمعايير الدولية وال يتعارض‬ ‫معها؛ حسب مــا اوضــحــه رئــيــس لجنة‬ ‫اعــداد مشروع القانون الجديد حمزة‬ ‫االخضر ‪.‬‬ ‫وأكــد حسام الطير رئيس الشبكة أن‬ ‫جلسات أخــرى سيتم عقدها في األيام‬ ‫القادمة ضمن حملة المناصرة لتمرير‬ ‫مشروع القانون إلى الجهات التشريعية‬ ‫من أجل اقراره ثم اعتماده‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫ــــــون ملظاهــرة‬ ‫ــــــو ّية ببنغازي‬ ‫المق ّيدة لمصر واستقاللها‪ ،‬وبــدأت المقاومة التي‬ ‫يــقــودهــا ســيــاسـ ّيــون وشــبــاب مــن طـ ـاّب الجامعات‬ ‫ضــد المعسكرات والــقــواعــد‬ ‫الــمــصــر ّيــة وفــدائــيــون‬ ‫ّ‬ ‫السويس‪ ،‬وقرب المدن‬ ‫قناة‬ ‫حول‬ ‫البريطان ّية التي كانت‬ ‫ّ‬ ‫والقرى المصر ّية القريبة منها‪ ،‬وقــاوم العسكر ّيون‬ ‫شبابا‬ ‫بشدة وسقط كثي ٌر من الشّ هداء‬ ‫البريطانيون‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وطالبا وفدائي ّين‪ ،‬وتعاطفت مع مصر وآزرتها كثي ٌر‬ ‫ً‬ ‫من شعوب األقطار العرب ّية‪ ،‬سواء المستقلّة منها أو‬ ‫التي كانت تحت االحتالل البريطاني أو الفرنسي‪ ،‬أو‬ ‫مق ّيدة بمعاهدات‪ ،‬وكان اللّيب ّيون يتعاطفون مع مصر‪،‬‬ ‫سمي‬ ‫ويــقــدرون جهاد شبابها‪ ،‬وموقف حكومتها ال ّر ّ‬ ‫بإلغاء المعاهدة ومؤازرة الفدائ ّيين‪.‬‬ ‫في هذه األجواء الوطن ّية التي تعيش فيها مصر‬ ‫عبر طالّب المدرسة الثّانو ّية في بنغازي عن تعاطفهم‬ ‫ّ‬ ‫الوطني‪ ،‬وق ّرروا تنظيم‬ ‫لنضالها‬ ‫ومناصرتهم‬ ‫مصر‬ ‫مع‬ ‫ّ‬ ‫مظاهرة تنطلق من المدرسة للتّعبير عن مناصرتهم‬ ‫وإعجابهم بما تقوم به مصر في سبيل استقاللها‪ ،‬ونبذ‬ ‫وجود القواعد البريطان ّية فوق أراضيها‪.‬‬ ‫وخرجت المظاهرة يقودها ال ّ‬ ‫المتقدمون‬ ‫طالّب‬ ‫ّ‬ ‫الس ّن من المدرسة الثّانو ّية التي كانت في مبنى‬ ‫في ّ‬ ‫المدرسة المعروفة اآلن باسم مدرسة المجاهد‪ ،‬قرب‬ ‫ضريح عمر المختار ودار الكتب‪ ،‬وكانت المظاهرة‬ ‫صباح يوم ‪ 25‬يناير ‪1952‬م‪ ،‬وخرج طالّب المدرسة‪،‬‬ ‫وذهبنا عن طريق شارع عمرو بن العاص والهتافات‬ ‫العالية المؤ ّيدة لمصر‪ ،‬وذهبنا إلــى مدرسة األمير‬ ‫لينض ّم إلينا بعض طالّبها‪ ،‬وكان ناظر المدرسة الثّانو ّية‬ ‫األستاذ‪ :‬إبراهيم المهدوي يحاول إقناعنا منذ خروجنا‬ ‫أن ننهي المظاهرة‪ ،‬ونعود إلى المدرسة‪ ،‬وأ ّن الهتافات‬ ‫والمظاهرات ال تجدي‪ ،‬ولك ّن ال ّ‬ ‫طالّب وبخاصة كبار‬ ‫الس ّن منهم لم يستجيبوا لمناشدة األستاذ المهدوي‬ ‫ّ‬ ‫وإلحاحه لنعود إلى المدرسة‪ ،‬وننهي المظاهرة‪.‬‬ ‫واستم ّرت المسيرة متّجهة إلــى مق ّر القنصل ّية‬ ‫المصر ّية في شارع أدريان بلت (شارع‬ ‫عبد المنعم ريــاض) وكانت الهتافات‬ ‫م ــدوي ــة بــحــيــاة مــصــر واســتــقــالــهــا‬ ‫وتأييدها‪ ،‬وبحياة الملك فــاروق األ ّول‬ ‫والسودان (االســم الجديد‬ ‫ملك مصر‬ ‫ّ‬ ‫لــلــمــلــك ف ـ ــاروق الــــذي أعــلــنــتــه مصر‬ ‫معا)‪ ،‬وفوجئ‬ ‫لتوحيد مصر‬ ‫ّ‬ ‫والسودان ً‬ ‫القنصل المصري ومساعدون وموظّفو‬ ‫القنصل ّية بمظاهرتنا‪ ،‬وذهبنا بعد ذلك‬ ‫عن طريق شارع االستقالل مرورًا من‬ ‫أمــام قصر المنار (الــديــوان الملكي)‬ ‫إلى شارع عمر المختار ثم إلى ميدان‬ ‫البلد ّية‪ ،‬وهناك بدأت الشّ رطة تتدخّل‬ ‫لفض المظاهرة‪ ،‬وب ــدأت مصادمات‬ ‫ّ‬ ‫بين الــشّ ــرطــة والـ ّ‬ ‫طــلــبــة‪ ،‬وخرجنا من‬ ‫ميدان البلد ّية عن طريق شارع سيدي‬ ‫ســالــم ثــم شـــارع عــصــمــان إل ــى شــارع‬ ‫البحر (شــارع أحمد رفــيــق)‪ ،‬وقاومنا‬

‫بالحجارة مطاردة الشّ رطة لنا‪ ،‬وبدأ ال ّ‬ ‫طالّب يتف ّرقون‬ ‫إلى الشّ وارع الجانب ّية والخلف ّية تجن ًّبا لمطاردة الشّ رطة‬ ‫وخــوف االعتقال‪ ،‬وكنّا نجري‪ ،‬ولجأنا إلى المطبعة‬ ‫األهل ّية في شــارع قزير‪ ،‬وهي المطبعة التي يملكها‬ ‫السجن)‪ ،‬وقد‬ ‫األستاذ مصطفى بن عامر (وهــو في ّ‬ ‫كنّا ثالثة طالّب‪ :‬مصباح العريبي‪ ،‬وخالد زغب ّية‪ ،‬وأنا‪،‬‬ ‫والعمال العاملون فيها‪،‬‬ ‫حــب بنا مسؤول المطبعة‬ ‫ور ّ‬ ‫ّ‬ ‫عدة ساعات‪ ،‬وقد انتهت المظاهرة‪ ،‬وأوقف‬ ‫ومكثنا بها ّ‬ ‫بعض ال ّ‬ ‫لعدة ساعات‪،‬‬ ‫طالّب في مركز شرطة المدينة ّ‬ ‫وكان من بينهم الطالب‪ :‬عبد المولى دغمان‪ ،‬أحد قادة‬ ‫نوسي الف ّزاني قال‬ ‫الس‬ ‫المظاهرة‪ ،‬ويروي أ ّن ّ‬ ‫الضابط ّ‬ ‫ّ‬ ‫منتقدا خروج المظاهرة‪ ” :‬ما زلنا ما ر ْب َعنَّا”‪ ،‬أي‬ ‫لهم‬ ‫ً‬ ‫يوما‪ ،‬وتخرجون في‬ ‫أربعون‬ ‫استقاللنا‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫يم‬ ‫لم ّ‬ ‫ً‬ ‫مظاهرة وتصطدمون بالشّ رطة‪.‬‬ ‫فــي الــيــوم الـ ّتــالــي للمظاهرة ذهبنا إلــى مبنى‬ ‫المدرسة الثّانو ّية للدراسة‪ ،‬فوجدنا األستاذ إبراهيم‬ ‫الــمــهــدوي ناظر الــمــدرســة‪ ،‬ونائبة األســتــاذ محمود‬ ‫دريـــزة‪ ،‬وأحــد الموظّفين‪ ،‬وأخــبــرونــا بــأ ّن الـ ّـدراســة‬ ‫موقوفة‪ ،‬والمدرسة مغلقة بأمر الحكومة إلى إشعار‬ ‫طالّب إلى منازلنا‪ ،‬وغادر ال ّ‬ ‫آخر‪ ،‬فذهبنا وكلّ ال ّ‬ ‫طالّب‬ ‫انتظارا‬ ‫مناطقهم‬ ‫إلى‬ ‫اخلي‬ ‫الد‬ ‫المقيمون في القسم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫لما سيق ّرر‪.‬‬ ‫السابق‪،‬‬ ‫علمنا في صباح ذلك اليوم أ ّن في اليوم ّ‬ ‫أي ‪26‬يناير أضرمت حرائق في القاهرة‪ ،‬و ُد ّمرت ٍ‬ ‫مبان‬ ‫ونـ ٍ‬ ‫يوما مليئًا‬ ‫ـواد ليل ّية وفندق شبرد المشهور‪ ،‬وكان ً‬ ‫باألحداث العنيفة‪ ،‬وأ ّن الملك فاروق أقال نتيجةً لذلك‬ ‫ّحاس باشا (حكومة حزب الوفد)‬ ‫حكومة مصطفى الن ّ‬ ‫وكلّف علي ماهر باشا بتشكيل حكومة أخرى‪ ،‬وتوالت‬ ‫األحداث‪ ،‬وتغيير الوزارات في مصر‪ ،‬وانتهى الموقف‬ ‫المتأزّم في مصر بقيام ثورة قام بها الجيش في ‪23‬‬ ‫محمد نجيب‪ ،‬وأجبر‬ ‫يوليو ‪1952‬م بزعامة اللواء‬ ‫ّ‬ ‫الملك فاروق على أن يتنازل عن العرش‪ ،‬ويغادر مصر‬

‫يوم ‪ 26‬يوليو إلى المنفى‪ ،‬وشكّل مجلس وصاية على‬ ‫العرش يرأسه األمير محمد عبد المنعم‪ ،‬ومع المجلس‬ ‫الض ّباط برآسة‬ ‫أعلن تشكيل مجلس قيادة الثّورة من ّ‬ ‫محمد نجيب‪.‬‬ ‫اللّواء‬ ‫ّ‬ ‫لمدة‬ ‫توقّفت الـ ّـدراســة فــي الــمــدرســة الـ ّثــانــو ّيــة ّ‬ ‫الدراسة‪ ،‬وصدر قرار‬ ‫أسبوعين‪ ،‬ث ّم أعلن استئناف ّ‬ ‫طالبا من المدرسة‪ ،‬وأوقف ناظر المدرسة‬ ‫بفصل ‪ً 25‬‬ ‫األستاذ‪ :‬إبراهيم المهدوي عن العمل‪ ،‬ولم يعد إالّ بعد‬ ‫راسي‪.‬‬ ‫الد‬ ‫انتهاء العام ّ‬ ‫ّ‬ ‫ق ّرر ال ّ‬ ‫الدراسة‬ ‫طالّب اإلضراب وعدم العودة إلى ّ‬ ‫تضام ًنا مــع زمــائــهــم المفصولين‪ ،‬ولــكــن ذلــك لم‬ ‫المهتمين وأولياء األمور وبعض‬ ‫يستم ّر؛ إذ رأى بعض‬ ‫ّ‬ ‫الشّ خص ّيات المؤثّرة في المجتمع أن تحلّ مشكلة‬ ‫ال ّ‬ ‫للدراسة‪،‬‬ ‫طالّب المفصولين بفتح فصول مسائ ّية ّ‬ ‫يدرّس لهم فيها األساتذة المصر ّيون واإلنجليز الذين‬ ‫ِ‬ ‫ت ألسرة‬ ‫الصباح ّية‪،‬‬ ‫واختير بي ٌ‬ ‫يدرّسون في الفصول ّ‬ ‫بــال ـ ّرويــن بالقرب مــن الفندق البلدي ليكون مــقـ ًّرا‬ ‫الدراسة وكان يشرف على‬ ‫للدراسة المسائ ّية‪ ،‬وابتدأت ّ‬ ‫ّ‬ ‫المدرسة األستاذ عز الدين إبراهيم (أحد المصر ّيين‬ ‫حب‬ ‫الثالثة الذين لجؤوا إلى ليبيا في يونيو ‪1949‬م ور ّ‬ ‫بهم األمير إدريس وأصبحوا ضيو ًفا لديه – بعد مقتل‬ ‫الشيخ حسن البنا المرشد العام لإلخوان المسلمين‪،‬‬ ‫وسبقه مقتل رئيس الــوزراء المصر ّي محمود فهمي‬ ‫النقراشي باشا‪ ،‬وا ّتــهــام اإلخ ــوان المسلمين بقتله‪،‬‬ ‫واعتقال الكثيرين منهم)‪.‬‬ ‫نوسي بدفع‬ ‫الس‬ ‫وقد تب ّرع الس ّيد عبد الله عابد ّ‬ ‫ّ‬ ‫مكافأة وهي قليلةٌ للقائمين بالتّدريس في المدرسة‬ ‫السنة التّالية المدرسة‬ ‫المسائ ّية‪ ،‬وقد أصبحت في ّ‬ ‫الثّانو ّية المسائ ّية في بنغازي‪ ،‬واتّخذت من مبنى مدرسة‬ ‫العمال‬ ‫للدراسة فيها‪ ،‬أســو ًة بمدرسة‬ ‫األمير مق ًّرا ّ‬ ‫ّ‬ ‫الليب ّية االبتدائ ّية التي بدأت بتط ّوع خ ّيرين ومدرّسين‬ ‫الس ّيد عبد الله‬ ‫متط ّوعين منذ سنة ‪1944‬م‪ ،‬واستم ّر ّ‬ ‫عابد في دفع مكافآت مدرّسي‬ ‫المدرسة الثّانو ّية المسائ ّية إلى‬ ‫ضمت إلى‬ ‫سنة ‪1960‬م‪ ،‬حيث ّ‬ ‫إدارة المعارف في حكومة والية‬ ‫برقة‪.‬‬ ‫وتــحــضــرنــي اآلن بعض‬ ‫طالب الذين ف ِ‬ ‫أسماء ال ّ‬ ‫ُصلوا‬ ‫الدراسة بعد قيام المظاهرة‬ ‫من ّ‬ ‫في ‪ 26‬يناير ‪1952‬م‪ ،‬وهم‬ ‫طالبا‪ ،‬أتذكّر منهم‪:‬‬ ‫‪ً 25‬‬ ‫عبد المولى دغمان‪ ،‬وعبد‬ ‫الحميد النّيهوم‪ ،‬وأحمد زغب ّية‪،‬‬ ‫يباني‪ ،‬وسليمان‬ ‫ومصطفى الشّ‬ ‫ّ‬ ‫الـ ــواداوي‪ ،‬وحسن الشّ اعري‪،‬‬ ‫وعـ ــوض ب ــالـ ـ ّروي ــن‪ ،‬ومــصــبــاح‬ ‫العريبي‪ ،‬وعبد العزيز زواوة‪،‬‬ ‫والـــصـــادق مــخــلــوف‪ ،‬وطــاهــر‬ ‫ّ‬ ‫ـســام‬ ‫بــوقــعــيــقــيــص‪ ،‬وعــبــد الـ ّ‬

‫عباس … إلخ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫استم ّر ال ـ ّ‬ ‫ط ـاّب المفصولون فــي الـ ّـدراســة في‬ ‫المدرسة الثّانو ّية المسائ ّية في بيت أسرة بال ّروين‪،‬‬ ‫وصدر قرا ٌر قبل االمتحانات النّهائ ّية لطالّب المدرسة‬ ‫الثّانو ّية أن يسمح لل ّ‬ ‫طالّب المفصولين أن يمتحنوا مع‬ ‫الصباح ّية‪ ،‬وكانت‬ ‫زمالئهم طالب المدرسة الثّانو ّية‬ ‫ّ‬ ‫نتائج ال ّ‬ ‫للدراسة في‬ ‫طالّب المفصولين عاليةً‪ ،‬وعادوا ّ‬ ‫السنة التّالية في المدرسة الثّانو ّية‪ ،‬وأوفد من نجح في‬ ‫ّ‬ ‫تسمى شهادة النّجاح‬ ‫ّ‬ ‫السنة ال ّرابعة الثّانو ّية (التي كانت ّ‬ ‫فيها شهادة الثّقافة) إلى مصر على نفقة الحكومة‬ ‫اللّيب ّية أســو ًة بزمالئهم ممن نجح من طـاّب شهادة‬ ‫السنة التّوجيه ّية‪ ،‬إذ لم‬ ‫الثّقافة‪ ،‬وذلك للدراسة في ّ‬ ‫تكن هناك سنةٌ دراس ّية خامسة (التوجيه ّية) في برقة‪.‬‬ ‫الدراسة والمناهج في المدارس االبتدائ ّية‬ ‫وكانت ّ‬ ‫الدراسة في مصر منذ أربعين ّيات‬ ‫والثّانو ّية وفق مناهج ّ‬ ‫القرن الماضي‪ ،‬وانتدب للتّدريس مدرّسون مصر ّيون‬ ‫في المدارس االبتدائ ّية والثّانو ّية ومعهد المعلّمين‬ ‫منذ سنة ‪1947‬م‪ ،‬وكانت امتحانات شهادة الثّقافة‬ ‫وتصحح‬ ‫(السنة ال ّرابعة ثانوي) ُيؤتَى بها من مصر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أوراق اإلجابة في مصر‪ ،‬ث ّم في سنة ‪1954‬م فتحت‬ ‫الدراسة في المدرسة الثّانو ّية في بنغازي وفي درنة‬ ‫ّ‬ ‫للسنة الخامسة الثّانو ّية (التّوجيه ّية) بأقسامها الثالثة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ياضي‪ ،‬وفق المنهج المصر ّي‪،‬‬ ‫والعلمي‪ ،‬وال ّر‬ ‫ـي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫األدبـ ّ‬ ‫وتحضر األسئلة في االمتحانات النّهائ ّية من مصر‬ ‫وتصحح في مصر‪ ،‬وكانت شهادة التّوجيه ّية تُمنح من‬ ‫ّ‬ ‫مصر‪ ،‬موقّعة من وزير التّربية والتّعليم‪ ،‬وكانت سنة‬ ‫‪1956‬م آخر سنة يمتحن فيها ال ّ‬ ‫طالّب في الشّ هادة‬ ‫وتصحح االمتحانات في مصر‪،‬‬ ‫التّوجيه ّية من مصر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ت أحـ َـد الـ ّ‬ ‫السنة‬ ‫وكن ُ‬ ‫طـاّب الذين امتحنوا في هــذه ّ‬ ‫وفق المنهج واالمتحانات المصر ّية‪ ،‬ومنحنا الشّ هادة‬ ‫المصر ّية موقّعة من وزير التّربية والتّعليم المصري‬ ‫الدين حسن‪ ،‬عضو مجلس قيادة الثّورة في مصر‪.‬‬ ‫كمال ّ‬ ‫ومنذ سنة ‪1957‬م أصبحت الشّ هادة التّوجيه ّية‬ ‫والعلمي‪ ،‬وال ّرياضي‪ ،‬شهاد ًة‬ ‫األدبي‪،‬‬ ‫بأقسامها الثّالثة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ليب ّية‪ ،‬تمنحها وزارة الــمــعــارف الليب ّية‪ ،‬وإن كانت‬ ‫الدراس ّية‬ ‫المناهج في أغلبها مصر ّية‪ ،‬وكذلك الكتب ّ‬ ‫الدراسة في المراحل اإلعداد ّية والثانو ّية‪.‬‬ ‫لسنوات ّ‬ ‫ويتبع ذلــك إنشاء الجامعة الليبية في بنغازي‪،‬‬ ‫وافتتحت في ‪15‬ديسمبر ‪1955‬م‪ ،‬وكانت نواتها‬ ‫الملكي‬ ‫(الديوان‬ ‫كلّ ّية اآلداب والتّربية في قصر المنار ّ‬ ‫ّ‬ ‫خصصه الملك إدري ــس ليكون مق ًّرا‬ ‫ساب ًقا) الــذي‬ ‫ّ‬ ‫للجامعة‪ ،‬ث ّم توالى إنشاء الكلّ ّيات في مدينتي‪ :‬بنغازي‬ ‫وطرابلس‪.‬‬ ‫الذّ‬ ‫شاهدا ألحداثها‪،‬‬ ‫سردتها‬ ‫التي‬ ‫كريات‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ً‬ ‫وهي تمثّل نبذة من تاريخ التّعليم والمظاهرة التي قام‬ ‫بها طالّب المدرسة الثّانو ّية في بنغازي منذ سبعين‬ ‫سنةً‪ ،‬وما توالى قبلها وبعدها من أحداث ذات ٍ‬ ‫صلة‬ ‫بالمدرسة وطالّبها‪ ،‬وما م ّر على البالد من أحداث قد‬ ‫ال يعرفها الكثيرون من األجيال الالحقة لعدم تدوينها‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫الحوارية األولى‬ ‫لمناصرة قانون حق‬ ‫التظاهر السلمي‬

‫عــقــد ْ‬ ‫ت شبكة (أصـ ــوات لــإعــام) السبت‬ ‫الماضي جلستها الحوارية األولــى لمناصرة‬ ‫مشروع قانون حق التظاهر السلمي الجديد‬ ‫حضر الجلسة عضو مجلس الــدولــة نعيمة‬ ‫الحامي ورئيس فريق رصد وتوثيق انتهاكات‬ ‫حقوق اإلنسان بــوزارة العدل محمد بوحجر‬ ‫ومــديــر إدارة التنمية الــثــقــافــيــة والــتــطــويــر‬ ‫المعرفي بــوزارة الثقافة جمال عدس وعضو‬ ‫المجلس البلدي الخمس منى هدية باالضافة‬

‫ت ‪ /‬ربيعة بلقاسم‬ ‫*كتب ْ‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫من ذكريات طالب‪..‬‬

‫محمد دغيم‬ ‫أ‪.‬د‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫عميد الدراسات األندلسية في ليبيا‬

‫كانت املدرسة الثّانوية‬ ‫يف بنغازي الوحيدة يف‬ ‫برقة بعد أن أغلقت‬ ‫احلكومة املدرسة الثّانو ّية‬ ‫يف درنة سنة ‪1949‬م‬ ‫بعد أن أوقفت الدراسة‬ ‫فيها بسبب قيام طالّبها‬ ‫مبظاهرة يف مدينة درنة‬ ‫ضد سياسة حكومة‬ ‫ّ‬ ‫برقة واإلدارة البريطان ّية‬ ‫املهيمنة‪ ،‬وكانت مدينة‬ ‫درنة يف تلك الفترة بها‬ ‫فرع جلمع ّية عمر املختار‪،‬‬ ‫الشباب املنبثقة‬ ‫ورابطة ّ‬ ‫سياسي و‬ ‫عنها‪ ،‬ولها نشاط‬ ‫ّ‬ ‫وطني وثقايف‪ ،‬وبها شعراء‬ ‫ّ‬ ‫مقدمتهم إبراهيم‬ ‫يف ّ‬ ‫األسطى عمر‪ ،‬وعبد‬ ‫السالم بن عمران‪ ،‬وأحمد‬ ‫فؤاد شنّيب‪ ،‬وناشطون‬ ‫سياس ّيون ومثقّفون‪.‬‬ ‫بقلم ‪/‬‬ ‫محمد فرج دغيم‬ ‫أ‪.‬د‪.‬‬ ‫ّ‬

‫ّ‬ ‫السبعــــــــ‬ ‫الذكــــــرى ّ‬ ‫ط ّالب املدرسة ال ّثانـــــــــ‬ ‫وكانت المدرسة الثانو ّية في درنة فيها‬ ‫صحف حائط ّية ُيح ّررها الـ ّ‬ ‫طـاّب‪ ،‬وينشر‬ ‫ٌ‬ ‫فيها بعض الشّ عراء ال ّ‬ ‫طالّب قصائدهم‪ ،‬وكان‬ ‫من بينهم رجب الماجري‪ ،‬وسليمان تربح‪،‬‬ ‫وخليفة الــغــزوانــي‪ ،‬وتنشر فيها المقاالت‬ ‫ـســيــاسـ ّيــة‪ ،‬ويقيمون ال ـ ّنــدوات‬ ‫األدبــ ّيــة والـ ّ‬ ‫ت المدرسة‬ ‫واألمسيات الشّ عر ّية‪ ،‬و َل ّما أغلق ْ‬ ‫الثّانو ّية في درنة بعد مظاهرتهم المناوئة‬ ‫للحكومة وسياستها‪ ،‬أُلحق ال ّ‬ ‫طالّب للدراسة‬ ‫بمدرسة بنغازي الثّانو ّية‪ ،‬وأقام ال ّ‬ ‫طالّب في‬ ‫الداخلي للمدرسة في بنغازي‪.‬‬ ‫القسم ّ‬ ‫واألدبي لل ّ‬ ‫طالّب‬ ‫ّقافي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ّشاط‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫وكان‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫في هذه المدرسة ومعهم زمالؤهم القادمون‬ ‫ث المدينة وموضع‬ ‫للدراسة من درنــة حدي َ‬ ‫ت من النّشاط‬ ‫اإلعجاب‪ ،‬وكانت لهم مشاركا ٌ‬ ‫ياسي بجمع ّية عمر المختار‬ ‫والس‬ ‫ّقافي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الث ّ‬ ‫في بنغازي‪ ،‬واإلسهام في الكتابة في مجلّة‬ ‫«ليبيا» التي يصدرها األستاذ مصطفى بن‬ ‫عامر‪ ،‬رئيس الجمع ّية‪ ،‬وفي جريدة الوطن‬ ‫أيضا األستاذ‬ ‫الذّ ائعة ّ‬ ‫الصيت التي يصدرها ً‬ ‫مصطفى بــن عــامــر بــاســم جــمــعـ ّيــة عمر‬ ‫المختار‪.‬‬ ‫وقد حدث في يوليو ‪1951‬م أن نظّمت مظاهرات في‬ ‫احتجاجا‬ ‫مدينة بنغازي قادها أعضاء جمع ّية عمر المختار‬ ‫ً‬ ‫شخصا‬ ‫على ما شاهده شبابها في مقبرة المدينة؛ إذ إ ّن‬ ‫ً‬ ‫لعدة‬ ‫متوفّى في المستشفى الكبير في بنغازي ولم يدفن ّ‬ ‫أ ّيام‪ ،‬وأحضر الجثمان إلى المقبرة وهو في حالة يرثى لها‪،‬‬ ‫وكان شباب جمعية عمر المختار في المقبرة إلحياء ذكرى‬ ‫أحد شباب الجمع ّية‪ ،‬وهو المرحوم علي بوقعيقيص الذي‬ ‫توفّي في حادث س ّيارة‪ ،‬وكان أحد شباب الجمع ّية النشطين‬ ‫والمتحمسين للقضايا الوطن ّية‪.‬‬ ‫المثقّفين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫بعد العودة من المقبرة ذهب بعض الشّ خص ّيات ممن‬ ‫كانوا في المقبرة ومعهم شباب الجمع ّية إلى منزل رئيس‬ ‫الساقزلي؛ لمقابلته واالحتجاج‬ ‫الحكومة المرحوم‬ ‫محمد ّ‬ ‫ّ‬ ‫على اهمال المتوفّى‪ ،‬وإبقائه في المستشفى‪ ،‬وعدم دفنه‬ ‫لعدة أ ّيــام‪ ،‬وتط ّور الوضع بعد أن رفض رئيس‬ ‫بعد وفاته ّ‬ ‫المحتجين أمام بيته‪ ،‬ونتج عن ذلك أن‬ ‫الحكومة مقابلة‬ ‫ّ‬ ‫انطلقت مــظــاهــرات احــتــجــاج فــي المدينة لــمـ ّـدة ثالثة‬ ‫أ ّيــام‪ ،‬قابلتها أجهزة الحكومة ممثّلة في الشرطة بتفريق‬ ‫المظاهرات‪ ،‬واعتقال بعض الشّ خص ّيات من قادة جمع ّية‬ ‫عمر المختار وشبابها‪ ،‬وعاشت مدينة بنغازي في ج ّو‬ ‫ٍ‬ ‫رهيب‪.‬‬ ‫بوليسي‬ ‫ّ‬ ‫ُـــدم مــن اعتقلوا إلــى المحاكمة‪ ،‬وك ــان القاضي‬ ‫وق ِّ‬ ‫إنجليز ًّيا‪ ،‬وصدرت أحكا ٌم منها الحكم بسجن رئيس جمع ّية‬ ‫عمر المختار األســتــاذ مصطفى بــن عامر لــمـ ّـدة ثالث‬ ‫سنوات رغم أنّه عض ٌو في مجلس النّواب البرقاو ّي‪ ،‬ويتمتّع‬ ‫(علي زواوة) عضو‬ ‫السجن على‬ ‫بحصانة برلمان ّية‪ ،‬وبحكم ّ‬ ‫ّ‬ ‫أيضا عض ٌو بمجلس النّواب‬ ‫الجمع ّية لمدة سنتين رغم أنّه ً‬ ‫حكم على طاهر‬ ‫الــبــرقــاو ّي رغــم حصانته البرلمان ّية‪ ،‬و ُ‬ ‫بالسجن‬ ‫أحكام‬ ‫لمدة سنة‪ ،‬وصدرت‬ ‫المجريسي‬ ‫بالسجن ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫أو دفع غرامات مال ّية على آخرين من أعضاء جمع ّية عمر‬ ‫المختار‪ ،‬وب ّرأت المحكمة الشّ اعر أحمد رفيق المهدوي‪.‬‬ ‫وكــانــت الــحــكــومــة تتح ّين الــفــرص إليــقــاف نشاط‬ ‫الجمع ّية‪ ،‬فانتهزت فرصة حدوث المظاهرات‪ ،‬واعتبرت‬ ‫الجمع ّية هي المح ّرك والمسؤول عن تنظيم المظاهرات‪،‬‬ ‫فــأصــدر ْ‬ ‫ـرارا بحلّ جمع ّية عمر المختار ومــصــادرة‬ ‫ت قـ ً‬ ‫أمالكها وأموالها ومكتبتها‪ ،‬وإيقاف إصدار جريدة «الوطن»‬ ‫ذات الشعب ّية التي يترقّبها الق ّراء يوم الثالثاء‪ ،‬حيث تصدر‬ ‫بمقاالتها السياس ّية التي قد ال ترغب فيها الحكومة؛ لنقد‬ ‫سياستها وإدارتها‪.‬‬ ‫وعاشت المدينة في جـ ّو كئيب بعد هــذه األحــداث‪،‬‬ ‫وتع ّ‬ ‫مزدهرا‪ ،‬وتوقّف النّشاط‬ ‫ّقافي الذي كان‬ ‫طل النّشاط الث ّ‬ ‫ً‬ ‫ياضي‪ ،‬ومباريات كرة القدم الذي كانت تنظّمه وترعاه‬ ‫ال ّر‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ياضي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫الملعب‬ ‫ة‬ ‫الحكوم‬ ‫وصادرت‬ ‫المختار‪،‬‬ ‫عمر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫جمع‬ ‫َ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫األهلي‪،‬‬ ‫في البركة الذي أقامته الجمع ّية‪ ،‬وأسمته‪ :‬الملعب‬ ‫ّ‬ ‫سمي بعد ذلك (ملعب ‪ 24‬ديسمبر)‪.‬‬ ‫وقد ّ‬ ‫كان عد ٌد كبي ٌر من طالّب المدرسة الثّانو ّية يشاركون‬ ‫في نشاط الجمع ّية قبل حلّها‪ ،‬ويتعاطفون معها‪ ،‬بل ويعبرون‬ ‫السياس ّية حول وحدة‬ ‫عن قناعاتهم وحماسهم بمبادئها ّ‬ ‫ليبيا‪ ،‬والمطالبة باستقاللها‪ ،‬ومقاومة هيمنة السياسة‬ ‫البريطان ّية‪ ،‬ممثّلة في اإلدارة ومعتمدها البريطاني دي‬ ‫كاندول‪ ،‬ومن يسير في ركابه من المسؤولين اللّيب ّيين في‬ ‫حكومة برقة‪.‬‬ ‫حدة تحت تاج الملك‬ ‫تق َّرر أن يعلن استقالل ليبيا مو ّ‬ ‫نوسي يوم ‪ 24‬ديسمبر‪ ،‬وأن يكون اإلعالن في‬ ‫الس‬ ‫إدريس ّ‬ ‫ّ‬ ‫قصر المنار بمدينة بنغازي‪ ،‬وأرادت المدرسة الثّانو ّية في‬ ‫بنغازي – وهي الوحيدة في برقة – أن تشارك في االحتفال‪،‬‬ ‫وقام مد ّرسون مصر ّيون من األساتذة في المدرسة ليد ّربونا‬ ‫– نحن طالّب الثانو ّية – على المشي في طوابير منظّمة‬ ‫عسكر ّية‪ ،‬وكان عدد ال ّ‬ ‫طالّب حوالي ‪ 300‬طالب‪ ،‬و ُد ّربنا‬

‫أحد ال ّ‬ ‫السنة األولى ثانوي‬ ‫لمدة ثالثة أ ّيام‪ ،‬وكن ُ‬ ‫طالّب في ّ‬ ‫ت َ‬ ‫تسمى اآلن)‪.‬‬ ‫(األولى إعدادي كما ّ‬ ‫ت حول‬ ‫وقبل االحتفال والتّدريب كانت هناك مناقشا ٌ‬ ‫احتجاجا على‬ ‫المشاركة في االحتفاالت أو عدم المشاركة‬ ‫ً‬ ‫ما حلّ بجمع ّية عمر المختار التي بتعاطف معها طالّب‬ ‫الصفوف العليا‪ ،‬وهم‬ ‫المدرسة الثّانو ّية‪ ،‬وبخا ّ‬ ‫صة طالّب ّ‬ ‫ياسي‪ ،‬واستق ّر‬ ‫والس‬ ‫واألدبي‬ ‫ّقافي‬ ‫يشاركون في نشاطها الث‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الرأي على المشاركة ولكن دون االبتهاج في االحتفال أو‬ ‫الهتافات مثل غيرنا من أفــراد الشّ عب المشاركين أمام‬ ‫قصر المنار‪ ،‬وذهبنا في صفوف منظّمة مدرّبة‪ ،‬ولكن دون‬ ‫تعبر عن االبتهاج‪ ،‬ووقفنا أمام القصر‬ ‫هتاف‪ ،‬أو رفع كتابات ّ‬ ‫تحت الشّ رفة التي سيعلن منها االستقالل‪ ،‬وقد ظهر الملك‬ ‫إدريس ومعه رئيس الوزراء المرحوم محمود المنتصر الذي‬ ‫قرأ الخطاب الذي يعلن فيه استقالل ليبيا‪ ،‬وأنّها أصبحت‬ ‫حدة وفق قرار األمم المتّحدة‪ ،‬الصادر في‬ ‫دولةً مستقّلة مو ّ‬ ‫‪ 21‬نوفمبر ‪1949‬م‪ ،‬وعدنا بعد ذلك إلى المدرسة‪.‬‬ ‫السابقة أن أعلنت مصر إلغاء‬ ‫حــدث فــي الشّ هور ّ‬ ‫المعاهدة الموقّعة مع بريطانيا بخصوص بقاء قواعد‬ ‫صة حول ضفّة قناة‬ ‫عسكر ّية بريطان ّية في مصر‪ ،‬وبخا ّ‬ ‫السويس‪ ،‬وكــان أن استجابت حكومة حزب الوفد الذي‬ ‫ّ‬ ‫تمت فــي سنة‬ ‫فــاز فــي انتخابات مجلس ال ـ ّن ـ ّواب التي ّ‬ ‫‪1951‬م والتي كــان رئيس وزرائــهــا رئيس حــزب الوفد‬ ‫ّحاس باشا‪ ،‬أن استجابت للمطالبات الشّ عب ّية‬ ‫مصطفى الن ّ‬ ‫السياس ّية في مصر إللغاء‬ ‫والصحف ّية وأغلب األحــزاب ّ‬ ‫ّحاس‬ ‫المعاهدة الموقّعة مع بريطانيا‪ ،‬فألقى مصطفى الن ّ‬ ‫باشا خطابًا حماس ًّيا مؤث ًّرا في مجلس ال ّن ّواب المصري في‬ ‫مخاطبا أعضاء مجلس ال ّن ّواب‪:‬‬ ‫صيف ‪1951‬م قال فيه‬ ‫ً‬ ‫” من أجل مصر وقعت معاهدة ‪1936‬م‪ ،‬ومن أجل مصر‬ ‫أطالبكم اليوم بإلغائها”‪.‬‬ ‫وعمت الفرحة الشعب في مصر بقرار إلغاء المعاهدة‬ ‫ّ‬

‫الكأس في انتظار الفريق األخير‬

‫انــضــمــت ف ــرق الــنــصــر واألخــضــر واألهــلــي‬ ‫بنغازي إلى كوكبة الفرق المتأهلة إلى دور الـ‪16‬‬ ‫في بطولة الكأس لكرة القدم حيث تأهل النصر‬ ‫على حساب المروج بخمسة أهداف لهدفين (‪-5‬‬ ‫‪ ،)2‬واألخضر بعد فوزه على نجوم بنغازي بأربعة‬ ‫أهداف مقابل هدف (‪ ،)1-4‬واألهلي بنغازي بعد‬ ‫فوزه على المنار بثالثية نظيفة (‪ .. )0-3‬وبذلك‬

‫تكون الفرق المتأهلة إلى دور الـ‪ 16‬هي‪ :‬األولمبي‬ ‫والتعاون والهالل وبنغازي الجديدة والصداقة‬ ‫ودارنـــس والمدينة والــهــال سبها والسويحلي‬ ‫واألهلي طرابلس وأبوسليم واالتحاد المصراتي‬ ‫والنصر واألخضر واألهلي بنغازي ‪ ..‬وتبقى مباراة‬ ‫واحدة في دور الـ‪ 32‬وتجمع االتحاد مع الجزيرة‪.‬‬ ‫ومـــن جــهــة اخــــرى خــاطــبــت لــجــنــة تنظيم‬

‫المسابقات باالتحاد الليبي لكرة القدم‪ ،‬أندية‬ ‫المجموعة الثانية لــلــدوري الممتاز‪ .‬بترحيل‬ ‫مــبــاريــات الجولة الثامنة مــن إيــاب المجموعة‬ ‫الثانية وبررت لجنة المسابقات‪ ،‬قرار الترحيل‪،‬‬ ‫ألهمية المباريات والــحــرص على مبدأ تكافؤ‬ ‫الــفــرص بين جميع الــفــرق‪ ،‬مــن أجــل استكمال‬ ‫المباريات المؤجلة‪.‬‬

‫مارتينيز يختار ‪ 29‬العبا لقائمة الفرسان‬

‫معسكر بمصر و آخر ببنغازي استعداداً لبوتسوانا‬

‫‪15‬‬ ‫رمية‬ ‫تماس‬

‫نوري النجار‬

‫سداسي التتويج‬

‫عــبــدالــجــواد الــمــصــراتــي وت ــوج بالقالدة‬ ‫الفضية‪ ،‬وتــوج الــفــارس المعتصم بالله‬ ‫المحيشي بالقالدة البرونزية‪.‬‬ ‫وفي منافسات المستوى الثالث ارتفاع‬ ‫‪ 1.30‬منافسات المستوى الثالث ارتفاع‬ ‫‪1.30‬حــيــث تــوج الــفــارس البطل محمود‬ ‫العيساوي بالبرونزية‪ ،‬وجاء رابعا الفارس‬ ‫البطل عبدالجواد المصراتي والفارس‬ ‫البطل عبدالوهاب مليطان خامسا‪.‬‬ ‫وت ـ ــوج الـــفـــارس شــاهــيــن ابــوقــريــن‬ ‫بالفضية بعد تأهله لمباراة التمايز التي‬ ‫تأهل لها ‪ 6‬فرسان‪ 4 ،‬من تونس واثنان من‬ ‫ليبيا‪ ..‬وجاءت األربع برونزيات عن طريق‬ ‫المعتصم المحيشي ومحمود العيساوي‬ ‫وحسن المجراب‪.‬‬ ‫حديفة وبدر يعتالن منصات التتويج‬ ‫نجح الــدراجــان حذيفة الطور وبدر‬ ‫عمران في تحقيق ميداليتين برونزيتين‬ ‫لمنتخبنا الوطني في بطولة كأس العرب‬ ‫لسباقات المضمار للدراجات‪ ،‬التى اقيمت‬ ‫في مصر‪.‬‬ ‫وتمكن حذيفة من الظفر بأول ميدالية‬ ‫لمنتخبنا بعدما حــل ثال ًثا فــي سباقات‬ ‫المضمار‪ ،‬فيما نجح بدر عمران في ضم‬ ‫برونزية أخرى لمنتخبنا في سباق الحلبة‬ ‫نوع سكراتش‪.‬‬

‫‪ 40‬العب ًا في كأس‬ ‫األندية للمالكمة‬

‫تحت إشراف االتحاد الليبي للمالكمة‬ ‫تستضيف كلية التربية البدنية بجامعة‬ ‫المرقب بمدينة الخمس يومي ‪27-26‬‬ ‫من مايو الجاري كأس األندية للمالكمة‬ ‫في نسختها األولى وبمشاركة قرابة ‪40‬‬ ‫العبا من مختلف مناطق ليبيا وتشمل‬ ‫ً‬ ‫المنافسات فئات األواسط والكبار‪.‬‬ ‫تقديرا وعرفا ًنا لجهوده التي بذلها‬ ‫بباقة ورد ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫السنوات الماضية في تدريب المنتخب الليبي‪.‬‬ ‫*أجــريــت مــؤخــرا انتخابات مجلس إدارة‬ ‫نــادي السويحلي الرياضي وجمعيته العمومية‪،‬‬ ‫أسفرت عن فــوز قائمة المهندس محمد عبد‬ ‫رئيسا للنادي‪.‬‬ ‫الكريم الرعيض بوالية ثانية ً‬ ‫* تــتــواصــل بــمــصــراتــة فــعــالــيــات الـ ــدورة‬ ‫التأهيلية الخاصة بالمعد البدني للمستوى الثاني‬ ‫؛ وتستهدف الجانب النظري والعملي حتى نهاية‬ ‫األسبوع الجاري بمشاركة خمسة وثالثين متدربا‪.‬‬

‫أكــد الفرنسي «كورينتين مارتينيز»‪،‬‬ ‫الــمــدرب الــجــديــد لمنتخبنا الــوطــنــي أنه‬ ‫شــرع في تجهيز برنامج اإلع ــداد لخوض‬ ‫الــتــصــفــيــات الــمــؤهــلــة إلـــى كـــأس األم ــم‬ ‫األفريقية «كــوت ديــفــوار ‪ ،»2023‬عقب‬ ‫وصوله إلى لبالدنا ‪.‬‬ ‫ـددا من‬ ‫وكـــان «مــارتــيــنــيــز» شــاهــد عـ ـ ً‬ ‫مباريات منتخبنا السابقة ضمن تصفيات‬ ‫المونديال أمــام مصر والجابون وأنجوال‬ ‫كــمــا تــابــع مــبــاريــات الــمــنــتــخــب األخــيــرة‬ ‫خــال مشاركته بــدورة موريتانيا الدولية‬ ‫بنواكشوط‪ ،‬مع متابعة فريقي‬ ‫االه ــل ــي طــرابــلــس واالت ــح ــاد‬ ‫ف ــى بــطــولــة الــكــونــفــيــدرالــيــة‬ ‫االفريقية‪ ..‬وسيواصل حضوره‬ ‫لمباريات الدوري الممتاز ‪.‬‬ ‫وكــــان مــارتــيــنــيــز ق ــد بــدأ‬ ‫نــشــاطــه بــجــلــســات مــع جــهــازه‬ ‫المساعد بقيادة الكابتن عمر‬ ‫المريمي حول اختيار قائمة من‬ ‫الالعبين استعداداً للدخول في‬ ‫معسكرات تحضيرية‪.‬‬ ‫سـ ــيـ ــنـ ــطـ ــلـ ــق بــــرنــــامــــج‬ ‫التحضيرات بمعسكر خارجي‬ ‫وعــلــى األرج ــح سيكون بمصر‬ ‫الــــذي ســيــبــدأ غــــداً الــثــاثــاء‬ ‫ويستمر لــغــايــة ‪ 25‬مــن شهر‬ ‫مايو الــجــاري‪ ..‬وأن المنتخب‬ ‫ســيــخــوض خــــال الــمــعــســكــر‬ ‫الــمــقــبــل ع ــدة مــبــاريــات وديــة‬ ‫حيث سيقتصر المعسكر على‬ ‫دعوة الالعبين المحليين فقط‪،‬‬ ‫موضحا ً أن الكشف عن القائمة‬ ‫رســمــيــا ً ســيــكــون خـ ــال هــذا‬ ‫االسبوع ‪.‬‬

‫وبعد الــعــودة مــن معسكره الخارجي‬ ‫سنخوض معسكراً مغلقا ً قصيراً في مدينة‬ ‫بنغازي‪ ،‬بحضور الالعبين المحترفين قبل‬ ‫موعد مباراة منتخبنا االولــي أمــام نظيره‬ ‫البوتسواني بأربعة أيام على ملعب شهداء‬ ‫بنينا‪.‬‬ ‫وعن هدفه مع المنتخب وطموحاته‪،‬‬ ‫قــال مارتينيز ‪ :‬هدفنا األول هــو العودة‬ ‫للتأهل لنهائيات أفريقيا‪ ،‬خصوصا ً أن‬ ‫مجموعته تضم منتخبات مميزة وهي تونس‬ ‫وغينيا وبوتسوانا‪ ،‬أمتلك معلومات عنها‬

‫ألنني سبق أن لعبت ضدها رفقة المنتخب‬ ‫الموريتاني»‪.‬‬ ‫وسيرافق الفرنسي كورينيتن مارتينيز‬ ‫في الطاقم المشرف على منتخبنا الكابتن‬ ‫عمر المريمى والموريتاني مصطفى صال‬ ‫مدربان مساعدان وفرانسوا ستيفان مدربا‬ ‫لحراس المرمى وبيريك لوبيج معدا بدنيا‬ ‫وميشال لوباياقا أخصائي عــاج طبيعي‬ ‫وإصابات‪.‬‬ ‫هــــذا وأعـــلـــن الــفــرنــســي كــوريــنــتــان‬ ‫مارتينيز‪ ،‬مدرب المنتخب الليبي‪ ،‬القائمة‬ ‫التي ستواجه بوتسوانا وغينيا‬ ‫االســتــوائــيــة‪ ،‬ضــمــن التصفيات‬ ‫المؤهلة لكأس األمــم األفريقية‪،‬‬ ‫‪ 2023‬بكوت ديفوار‪.‬‬ ‫وضمت القائمة ً‬ ‫كل ‪:‬‬ ‫«أصــيــل الــمــقــصــبــي‪ ،‬أحمد‬ ‫الفيتوري‪ ،‬معاذ الــافــي‪ ،‬أحمد‬ ‫أب ـ ــي األشــــهــــر‪ ،‬ص ـ ــاح ال ــدي ــن‬ ‫فــكــرون‪ ،‬عبدالعزيز الصويعي‪،‬‬ ‫أحــمــد فــكــرون‪ ،‬أحــمــد الــتــربــي‪،‬‬ ‫عــلــي ي ــوس ــف‪ ،‬ســنــد الــورفــلــي‪،‬‬ ‫حــامــد الثلبة‪ ،‬المعتصم صبو‪،‬‬ ‫محمد المنير»‪« ..‬محمد التهامي‪،‬‬ ‫بلقاسم رجب‪ ،‬الشامخ فرج‪ ،‬معتز‬ ‫مــعــروف‪ ،‬عــمــر الــخــوجــة‪ ،‬مؤيد‬ ‫جــــدور‪ ،‬مــحــمــد الــطــبــال‪ ،‬أيمن‬ ‫ُعــمــيــر‪ ،‬ســالــم الــمــســاتــي‪ ،‬معاذ‬ ‫عــيــســى‪ ،‬صــالــح طــاهــر‪ ،‬فاضل‬ ‫سالمة‪ ،‬حمدو الهوني‪ ،‬إبراهيم‬ ‫أب ــودب ــوس‪ ،‬الــســنــوســي الــهــادي‪،‬‬ ‫محمد صولة»‪.‬‬ ‫ويــنــافــس المنتخب الليبي‬ ‫في المجموعة الـــ‪ 10‬إلى جانب‬ ‫«تونس‪ ،‬وغينيا‪ ،‬وبوتسوانا»‪.‬‬

‫حــتــى يــومــنــا هـ ــذا م ــازال ــت‬ ‫القائمة النهائية لألندية الواصلة‬ ‫إل ــى الـ ــدور الــســداســي الــخــاص‬ ‫بــالــمــنــافــســة عــلــى لــقــب الـــدوري‬ ‫الليبي لــم تعرف بــصــورة نهائية‬ ‫بعد الــتــعــرف على أربــعــة اندية‬ ‫فقط إلــى حد اليوم وهــي ثالثي‬ ‫المجموعة األولى األهلي بنغازي‬ ‫والنصر واألخــضــر واالتــحــاد من‬ ‫المجموعة الثانية في حين يبقى‬ ‫التنافس على المقعدين المتبقيين‬ ‫من المجموعة الثانية محل صراع‬ ‫خاصة المقعد الثالث ألن المقعد‬ ‫الثاني أصبح في حكم المعروف‬ ‫ألن األهلي طرابلس وهو برصيد‬ ‫‪ 24‬نقطة وباقي له ‪ 5‬مباريات‬ ‫كاملة هــو االقـــرب إلــى مرافقة‬ ‫ال ــف ــرق االربـــعـــة ال ــواص ــل ــة إلــى‬ ‫السداسي خاصة وأن االندية من‬ ‫المركز الثالث الذي يتواجد فيه‬ ‫االولمبي برصيد ‪ 24‬نقطة من‬ ‫‪ 15‬مــبــاراة الــى المركز السابع‬ ‫الـ ــذي يــتــواجــد فــيــه السويحلي‬ ‫ب ــرص ــي ــد ‪ 19‬نــقــطــة مـ ــن ‪15‬‬ ‫المباراة هو االخر وبينهما كل من‬ ‫االتحاد المصراتي برصيد ‪23‬‬ ‫نقطة من ‪ 16‬المباراة والمدينة‬ ‫برصيد ‪ 21‬نقطة من ‪ 16‬مباراة‬ ‫وابــوســلــيــم بــرصــيــد ‪ 19‬نقطة‬ ‫من ‪ 16‬مباراة كلها لها حظوظ‬ ‫متفاوتة في بلوغ سداسي التتويج‪.‬‬ ‫يبقى االولــمــبــي هــو االقــرب‬ ‫حــســابــيــا الن ــه يملك ‪ 24‬نقطة‬ ‫ومتبق له ثالث مباريات منها من‬ ‫هي في غاية الصعوبة ثم االتحاد‬ ‫االتحاد المصراتى الــذي يتأخر‬ ‫عــلــى االولــمــبــي بنقطة ويــتــقــدم‬ ‫عليه بمباراة ملعوبة ثم المدينة‬ ‫المنتعش بــفــوزه على المتصدر‬ ‫االتحاد برصيد ‪ 21‬نقطة يحتاج‬ ‫الى الفوز في المباراتين وانتظار‬ ‫نتيجة مباريات الفرق المنافسة‬ ‫له على الصعود أما ابوسليم فهو‬ ‫االخر لم يرم المنديل بعد فله ‪19‬‬ ‫نقطة وفوزه في المبارتين يجعله‬ ‫يصل النقطة ‪ 25‬واذا ساعدته‬ ‫النتائج في ما تبقى من مباريات‬ ‫ربما يكون احد فرسان سداسي‬ ‫التتويج‪.‬‬ ‫االي ــام او االســابــيــع القادمة‬ ‫ستجيب عــن هــذا الــتــســاؤل الن‬ ‫اتــحــاد الــكــرة اجــل مــا تبقى من‬ ‫م ــب ــاري ــات الـ ــى م ــا بــعــد خــوض‬ ‫منتخبنا المبارتين امام بوتسوانا‬ ‫وغينيا االستوائية في تصفيات‬ ‫أمم افريقيا وعندها لكل حادث‬ ‫حديث‪.‬‬

‫ملعب بنينا يحظى بإعجاب مبعوث الفيفا‬

‫‪14‬‬

‫متــت خــال اليومــن املاضيــي عمليــة املعانيــة والكشــف علــي ارضيــة ملعــب شــهداء بنينــا مــن قبــل املهنــدس‬ ‫الفرنســي انتونــي املكلــف مــن قبــل االحتــاد الدولــي لكــرة القــدم للكشــف علــى ارضيــة امللعــب بعــد عمليــة تعشــيب‬ ‫امللعــب مــن جديــد واســتمرت عمليــة املعاينــة الكثــر مــن ثمانــي ســنوات انطلقــت مــن الثامنــة صباحــا واســتمرت حتــى‬ ‫الثالثــة مســاء وأبــدى اخلبيــر الفرنســي اعجابــه بارضيــة امللعــب وقــال انهــا ممتــازة وحســب املواصفــات العلميــة‬ ‫والعامليــة وهــى مطابقــة ملواصفــات الفيفــا ‪.‬‬ ‫هــذا وغــادر املهنــدس الفرنســي انتونــي ليبيــا وبعــد أســبوع تقريبــا سيرســل التقريــر النهائــي بعــد اجللــوس مــع‬ ‫االحتــاد الدولــي لكــرة القــدم ‪.‬‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■ الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫تألق الفروســية والكرة الحديدية والدراجات‬

‫من‬ ‫الواقع‬ ‫علي العزابي‬ ‫في نتائج كرة القدم ثالثة احتماالت‬ ‫البديل والغني عنها وأحد هذه االحتماالت‬ ‫هــو الــذي يتحقَّق بعد إنتهاء أي مباراة‬ ‫وإنقضاء دقائقها التسعين ‪!..‬‬ ‫مادمنا على دراية تامة وغير منقوصة‬ ‫بهذه االحتماالت وإمكانية حدوث أي منها‬ ‫في أي لحظة؛ فلما هذا العناد واالصرار‬ ‫والتعصب على عدم االعتراف إال باحتمال‬ ‫واحد فقط دون غيره وهو الفوز وال بديل‬ ‫عنه مهما كانت الظروف وإمكانات الفرق‬ ‫المتنافسة وإن كــانــت قــدراتــهــا الفنية‬ ‫والبدنية ال تؤهلها البتة إلى تحقيق هذا‬ ‫المبتغى ما يوقعها في إشكاالت ال تتوافق‬ ‫وتتناسب مع ما ترنو وتطمح إليه‪!.‬‬ ‫ليس عيبا ً أن تنتهي المباراة بالتعادل‬ ‫أو بخسارة أو بفوز أحد الفريقين فتلك‬ ‫هــي لغة كــرة الــقــدم والــلــوائــح المنظمة‬ ‫لمنافساتها فــي كــل أنــحــاء الــدنــيــا وال‬ ‫يمكن اســتــبــدالــهــا أو االســتــعــاضــة عنها‬ ‫وينبغي االحتكام لما تؤول إليه و ما تفرزه‬ ‫المباريات من نتائج مختلفة ومتباينة قد‬ ‫تكون متوقعة ومنطقية وبال مفاجآت سارة‬ ‫لبعض الفرق ومحزنة لفرق أخــرى وقد‬ ‫تكون بخالف ذلــك تماما ً وعلى الجميع‬ ‫أن ينصاع ألحكامها وال يحاول القفز على‬ ‫واقعها وتقلباتها ومفاجآتها التي هي جز ٌء‬ ‫من تكوينها وأساسها وعناصرها وهي سر‬ ‫من أسرارها التي ال تبوح بها إال لمن يحسن‬ ‫التعامل معها ويتأقلم مع طقسها ومناخها‬ ‫في الحاالت الثالث فوز‪ ،‬وخسارة‪ ،‬وتعادل‬ ‫ومن ال يرضى وال يرى غير ذلك فهو بعيد‬ ‫عن كرة القدم وعن ضوابطها وأحكامها‬ ‫وكل ما يحيط بها وعليه أن يبحث له عن‬ ‫لعبة أخرى يشجعها ويركن إليها ويتابعها‬ ‫ويتعلق بها‪.‬‬ ‫أمــا هــذه الــســاحــرة المستديرة فال‬ ‫قبل له بها وال يستطيع مجاراتها وتوقع‬ ‫نــتــائــجــهــا الــتــي ل ــن تــكــون ف ــي صــالــحــه‬ ‫وتتماشى وتتوافق مع رغباته وطموحاته‬ ‫وأحالمه كيفما يريد ويتمنى ألنها لعبة‬ ‫مفتوحة على كل الخيارات وإن كان لها في‬ ‫نهاية المطاف خيار واحد سينتصر على‬ ‫الخيارين األخرين وسيعلن عن نفسه بأنه‬ ‫هو الفائز لكن ذلك لن يدوم طويالً وقد‬ ‫تتغير المعطيات وينقلب الفوز إلى خسارة‬ ‫وقــد يتحول إلــى تعادل وتلك هي أحكام‬ ‫الكرة التي علينا الوقوف عندها واإلمتثال‬ ‫لها كيفما جاءت وتحققت‪.‬‬ ‫وإال فــا داع ألن نتعلق بها ونحبها‬ ‫ألنها لن تفرحنا دائما ً فقد تسعدنا مرة‬ ‫وتــقــســوا علينا مـــرات وق ــد تــطــول هــذه‬ ‫القسوة وقد تقصر فال سلطان لنا عليها‬ ‫وحيلتنا أمامها ضعيفة وتوقعاتنا لما سوف‬ ‫تأتي به أضعف وأصعب نظنها قريبة من‬ ‫الواقع لكنها بعيدة عن مستوى الطموحات‬ ‫واآلمال واألحالم !!‬

‫في أسبوع‬ ‫رصد‪ ...‬هبة الوخي‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫قالئد ذهب وفضة لمنتخباتنا الوطنية‬

‫حققت منتخباتنا الوطنية في عدة ألعاب نتائج باهرة ضمن المنافسات الخارجية‬ ‫بدول الجوار في الكرة الحديدية بالبطولة األفريقية في الجزائر وفروسية قفز‬ ‫الحواجز في بطولة سكرة الدولية ودراجات المضمار بالبطولة العربية بمصر ‪ ..‬واعتلت‬ ‫كل هذه االلعاب منصات التتويج بعد نيلهم تراتيب متقدمة خالل هذه المشاركات ‪.‬‬ ‫وهذه حوصلة لهذه المشاركات ‪..‬‬

‫* لوضع النقاط على الحروف وترتيب شكل‬ ‫نهاية الموسم الكروي؛ يعقد االتحاد العام لكرة القدم‬ ‫مهما للجمعية العمومية العادي في ‪ 21‬مايو‬ ‫ً‬ ‫اجتماعا ً‬ ‫الجاري في مدينة الزاوية‪.‬‬ ‫* اختيار الليبية سعاد الشيباني لعضوية لجنة‬ ‫كــرة القدم النسائية باالتحاد العربي لكرة القدم؛‬ ‫وتشغل ســعــاد الشيباني حاليا عضوية المكتب‬ ‫التنفيذي باالتحاد العام الليبي‪ ،‬إضافة إلى رئاسة‬ ‫لجنة كرة القدم النسائية‪.‬‬ ‫* نجاحات ليبية متتالية باليوم األول ببطولة‬

‫نتائج باهرة في البطولة‬ ‫األفريقية‬ ‫حقق منتخبنا الوطني للكرة الحديدية نتائج‬ ‫بــاهــرة فــي البطولة األفريقية التي اقيمت خالل‬ ‫االسبوع الماضي بالجزائر ومن خالل هذه النتائج‬ ‫استطاع التتويج بثالث ميداليات ذهبية وأربع فضية‬ ‫وبرونزيتين‪ ..‬حيث كانت حصيلة الميداليات التى‬ ‫تحصل عليها الالعبون في التخصصات التالي ‪:‬‬ ‫تخصص رافا ‪:‬‬ ‫فردي كبار ‪ /‬الالعب راشد السريسي‬ ‫فــردي تحت ‪ 19‬سنة ‪ /‬الالعب عبدالمهيمن‬ ‫الزنتوتي‬ ‫زوجي تحت ‪ 19‬سنة ‪ /‬الالعبان عبدالمهيمن‬ ‫الزنتوتي وفراس الزليطني‬ ‫زوجـــي رجـــال ‪ /‬الــاعــبــان راشـــد السويسي‬ ‫ومحمود روس‬ ‫فردي دقة ‪ /‬الالعب راشد السويسي‬ ‫فردي بنات ‪ /‬الالعبة سمية محمد‬ ‫زوجــي بنات ‪ /‬الالعبتان سمية محمد ونجاح‬ ‫ميالد‬ ‫تخصص الطويل ‪:‬‬ ‫تصاعدي برونزية ‪ /‬الالعب علي الصغير‬ ‫زوجي اناث برونزية ‪ /‬الالعبتان سمية محمد‬ ‫األساتذة « الماستر» الخامسة الدولية للسباحة التي‬ ‫تقام بـتونس بمشاركة أكثر من ‪ 19‬دولــة‪ ،‬تحصل‬ ‫كالً من السباح مروان فلفل على ذهبية ‪ 50‬صدر‬ ‫وبرونزية في ‪ 100‬ظهر ؛ والسباح منذرساسي فضية‬ ‫‪ 50‬صدر ‪ .‬وفي اليوم الثاني تصدر منذر ذهبية ‪50‬‬ ‫ظهر ؛ وعمر طلحة برونزية ‪ 50‬ظهر ‪ ،‬وعبد الحكيم‬ ‫عريبي برونزية ‪50‬ظهر ؛ ومــروان فلفل الترتيب‬ ‫الرابع ‪50‬ظهر والبرونزية في سباق ‪100‬حرة‪.‬‬ ‫* انطلقت البطولة األفريقية لألندية البطلة‬ ‫للكرة الطائرة مؤخرا في العاصمة التونسية ‪ ،‬حيث‬

‫ونجاح ميالد‬ ‫الفروسية تعود للواجهة‬ ‫تصدر منتخبنا الوطني للفروسية منافسات‬ ‫البطولة الدولية لقفز الحواجز عن جدارة واستحقاق‬ ‫التى اقيمت بتونس بتحقيقه ‪ 9‬قالئد (ذهبيتان‬ ‫وثالث فضية وأربــع برونزيات)‪ ..‬واستطاع فرسان‬ ‫ليبيا حصد ‪ 7‬قالئد في اليوم األول منها ذهبيتان‬ ‫وفضيتان وثــاث برونزيات‪ ،‬واستطاعوا أن ينالوا‬ ‫استحسان الجماهير الحاضرة التي صفقت كثيرا‬ ‫لألداء المتميز لمنتخبنا‪.‬‬ ‫واعتلى الــفــارس الــدولــي عبدالوهاب مليطان‬ ‫منصة التتويج بنيله ذهبية منافسات المستوى الرتفاع‬ ‫‪..140.130‬‬ ‫استطاع الفارس شاهين ابوقرين أن يتوج بذهبية‬ ‫وكأس البطولة عن جدارة واستحقاق في منافسات‬ ‫المستوى األول ارتفاع ‪ 1.5‬وسط منافسة كبيرة بين‬ ‫دول تونس والجزائر وفرنسا‪ ،‬وفي المنافسات نفسها‬ ‫تــوج الفارس إيهاب ال ــزواوي بالقالدة الفضية عن‬ ‫جدارة واستحقاق‪.‬‬ ‫وتزعم فرساننا منافسات المستوى الثاني ارتفاع‬ ‫‪ 1.20‬حيث توج الفارس البطل سيف الله سعيد‬ ‫بذهبية وكــأس البطولة وجــاء ثانيا الفارس البطل‬

‫شهدت غياب األندية الليبية‪.‬‬ ‫* تحدث عبد الحكيم الشلماني رئيس االتحاد‬ ‫الليبي لكرة القدم عن وجــود ضغوطات من بعض‬ ‫األندية ‪ ،‬بسبب مكان إقامة «سداسي التتويج» وقال‬ ‫‪ ،‬في تصريح له ‪« :‬احتمال أن يقام الدور السداسي‬ ‫خارج ليبيا‪.‬‬ ‫* كشف عبد الحكيم الشلماني رئيس االتحاد‬ ‫الليبي لكرة القدم عن كواليس المفاوضات التي جرت‬ ‫بينهم والمدير الفني الفرنسي هيرفي رينارد ‪ .‬وقال‬ ‫في تصريح له « رينارد وافق على تدريب منتخب ليبيا‬

‫لكنه طالب بمرتب ‪ 6‬ماليين دوالر سنويا ‪ ،‬وكان ذلك‬ ‫سبب توقف المفاوضات معه « ؛ وكشف أن « المدير‬ ‫الفني الجديد لمنتخب ليبيا ‪ ،‬الفرنسي كورينتين‬ ‫مارتينز سيتقاضى ‪ 400‬ألف دوالر سنويا «‪.‬‬ ‫* أكد االتحاد الليبي للرماية‪ ،‬المشاركة في‬ ‫بطولة أفريقيا الثامنة للرماية على األطباق المروحية‪،‬‬ ‫وأيضا بطولة الجائزة الكبرى للرماية التي تقام حاليا‬ ‫ً‬ ‫بالقاهرة‪.‬‬ ‫* كرم رئيس االتحاد الليبي للكرة الحديدية‪،‬‬ ‫مــدرب الجزائر للعبة اإليطالي دومنيكو سبازيتي‪،‬‬

‫راحت عليك يا بسمة لطرش !!‬

‫من الذي اطاح بفنانة بحجم‪ ،‬وقيمة بسمة األطرش لتصبح‬ ‫مجرد مروجة إعالنات‪ ،‬لنّوع من المراتب ‪ ..‬و َم ْن الذي دفع هذه‬ ‫الفنانة الكبيرة لهذا الظهور الباهت في إعالن ركيك ورديء؟‬ ‫هل العائد المادي في هذا الظرف‪ ،‬يمكن أن يكون أقوى من‬ ‫الصيت التاريخي؟‬ ‫لطالما شاهدنا الفنانة الموهبة في أعوام ماضية‪ ،‬وخالل‬ ‫أداء متمي ًزا‪ ..‬هذا واظهرت الفنانة‬ ‫ع املـاشي المواسم الرمضانية تقدم ً‬ ‫جودتها العالية‪ ،‬وحضورها الالفت في تقديم أي دور‪ ،‬وخاصة‬ ‫بقلم‪ :‬سين من النَّاس‬ ‫األدوار الكوميدية‪ ..‬الفنان أهم من أن يسوق لمنتوج‪ ،‬يسوق لنفسه‬ ‫كبيرا في عيون النَّاس‪ ،‬وال يجد نفسه في ورطة ‪:‬‬ ‫ليظل ً‬ ‫«راحت عليك يا شهرزاد»‪.‬‬

‫أسبوعية شاملة‬

‫السنة الثانية عشرة‬

‫■ ‪ 15‬شوال ‪ 1443‬هـ ■‬

‫واحة الكفرة‬

‫الموافق ‪ 16‬مايو ‪2022‬م ■ العدد ‪1165‬‬

‫يف احتفالية املعـ ـ ـ ــايدة‪:‬‬

‫اإلعالن عن االفتتاح الرسمي لمقر الهيئة العامة لشؤون الحج والعمرة‬ ‫حفظ فرصة الحج للذين ال تنطبق عليهم شروط الموسم الحالي‬ ‫البوعيشي‪:‬‬ ‫أعلن الشيخ علي حــمــودة رئيس الهيئة العامة‬ ‫لشؤون الحج والعمرة عن االفتتاح الرسمي لمقر الهيئة‬ ‫الجديد بطرابلس خالل الكلمة التي ألقاها في احتفالية‬ ‫المعايدة بعيد الفطر المبارك االثنين الماضي‪ ،‬التي‬ ‫اكد من خاللها على ان كل الجهود بالهيئة ستسخر‬ ‫لخدمة حجاجنا الميامين مؤكداً ان كل العاملين بالهيئة‬ ‫هم مسخرون لخدمة الحجاج وانه سيتم تنفيذ هذا‬ ‫الواجب بعد ان حبانا الله عز وجل بهذه المكرمة اال‬ ‫وهي خدمة ضيوف الرحمن بعد ان وفقنا الله وفي‬ ‫ظرف وجيز في تجهيز هذا المقر وفي تنفيذ عدد من‬

‫زيت غريان يتوج بالذهبية‬ ‫الدولية للجودة بالسويد‬

‫*كتبت ‪ /‬ربيعة حباس‬ ‫ت ـ ّوج زيــت الزيتون المنتج فــي بلدية غــريــان بالميدالية‬ ‫الذهبية الدولية بعد مشاركته في المسابقة الدولية التي‬ ‫أقيمت بدولة السويد األيام الماضية‪.‬‬ ‫وقال عميد البلدية يوسف بديري تعد هذه الجائزة من‬ ‫أرقــى جوائز تصنيف جــودة زيــت الزيتون‪ ،‬والتي تحصلت‬ ‫عليها شركة «المشكاة» لصاحبها جالل الملوشي ومعصرة‬ ‫أبناء الحاج الفتا ً الــى حصول معصرة أبناء األجنف على‬ ‫الذهبية التركية لسنة ‪ .. 2021‬ودعا بديري جميع أبناء‬ ‫المدينة ومؤسساتها لتنمية هذا المورد االقتصادي وزيادة‬ ‫زراعته في كل األراضــي الصالحة للزراعة داخل المدينة‪،‬‬ ‫كاشفا ً عن الخطة الخماسية للمجلس البلدي لزراعة مليون‬ ‫شجرة زيتون في مشتل خاص سيشرع في انشائه لتوفير‬ ‫الشتول بجودة عالية لتنمية زراعــة وانتاج الزيتون وزيته‬ ‫والمساهمة في زيادة االنتاج والمردود االقتصادي للمواطن‬ ‫أوالً وللمدينة ثانياً‪.‬‬

‫االجراءات المهمة استعدادا لتنفيذ موسم الحج لهذه‬ ‫السنة‪ ..‬من جهته أكد الدكتور صبري البوعيشي نائب‬ ‫رئيس الهيئة على ان الحج يجمعنا فعال بدليل انه‬ ‫يوجد بالهيئة ليبيون أخوة من جل المدن والمناطق‪،‬‬ ‫مؤكدا ان الهيئة ستبذل قصارى جهدها ألجل خدمة‬ ‫حجاجنا لهذه السنة بعد ان خلصنا الله عز وجل من‬ ‫جائحة وكورونا واصبح الحج متاحا للمسلمين من كافة‬ ‫أنحاء العالم بعد ان اقتصر في السنتين االخيرتين‬ ‫على المقيمين بالسعودية فقط داعيا الجميع الى بذل‬ ‫أقصى جهد ممكن خدمة للحجيج‪..‬‬ ‫هذا وعلمت صحيفة (فبراير) أن الهيئة العامة‬

‫نعم الـحج يجمعنا‬

‫لشؤون الحج والعمرة قد حفظت للفائزين بالقرعة‬ ‫والــذيــن لم تنطبق عليهم شــروط الحج لهذه السنة‬ ‫للحج في سنوات مقبلة والتي سيكون فيها الحج ليس‬ ‫مشروطه بسن محددة‪ ،‬وعلمت ( فبراير) ايضا ان‬ ‫شركة الخطوط الجوية الليبية ستكون هي الشركة‬ ‫الناقلة للحجاج‪.‬‬ ‫هذا ويستعد وفد من الهيئة برئاسة رئيس الهيئة‬ ‫الشيخ علي حمودة للتوجيه الى االراضــي المقدسة‬ ‫لتنفيذ عدة ترتيبات في مقدمتها ابرام عقود السكن‬ ‫والمواصالت‪ ،‬وبحث عدد من المسائل ذات الصلة‬ ‫بالحج مع وزارة الحج السعودية‪.‬‬

‫تقنيات الفنون ينظم محاضرة عن سيرة كرازة‬

‫* عبدالسالم الفقهي‬ ‫نظم المعهد العالي لتقنيات الفنون‪ ،‬السبت‬ ‫محاضرة للمصور محمد كرازة بعنوان ‪( :‬حكاية‬ ‫صورة ‪ ..‬سيرة وطن )‪ ،‬تحدث فيها عن تجربته مع‬ ‫العدسة‪ ،‬والصحافة‪.‬‬ ‫توقفت اإلعالمية أمل بن ساسي التي أدارت‬ ‫األمسية في كلمة موجزة عند محطات في حياة‬ ‫الفنان الــذي لم يفارقه حب المهنة حتى وهو‬ ‫يواجه قساوة الحياة ليفتتح بشارع الجمهورية‬ ‫معمل التصور الملون ليبقى لصيقا ً بعالمه اآلسر‬ ‫الذي عايشه أكثر من ستة عقود (الصحافة) ‪.‬‬ ‫مع نهاية السبعينيات أسس فرقة الكواكب‬ ‫الموسيقية صحبة األخــويــن الــبــدري وناصر‬ ‫الكلباش التي احيت عديد الحفالت بين ليبيا‬ ‫وتونس‪ ،‬كما كان له صالون ثقافي استضاف فيه‬ ‫نخبة من المبدعين العرب أمثال بليغ حمدي‬ ‫وطالل المداح‪ ،‬ومحمد عبدة‪ ،‬والشعراء محمد‬

‫الفيتوري‪ ،‬ومظفر النواب‪ ،‬وكذلك الفنانات ميادة‬ ‫الحناوي‪ ،‬وسامية كنعان وكذا الكتَّ اب والصحفيين‬ ‫الليبيين والعرب‪.‬‬ ‫واشارت إلى معاصرته ألكثر من عهد سياسي‬ ‫شاهدا على الكثير من تحوالتها ومنعطفاتها‬ ‫وكان‬ ‫ً‬ ‫موثقا ً ذلك بذاكرته وبرفيقته الكاميرا ‪.‬‬ ‫وتضمنت الــمــحــاضــرة تــقــريـ ًـرا مــرئـ ًـيــا عن‬ ‫الجانب المهني والحياتي في رحلة محمد كرازة‬ ‫من إعــداد نــوري عبدالدائم؛ وق ــراءة عزالدين‬ ‫عبدالكريم؛ وتولى جانب الموسيقى التصويرية‬ ‫عبدالله السباعي تحت إشراف ابراهيم المزوغي‬ ‫واخراج الطاهر الديب ‪.‬‬ ‫محمد كــــرازة تــحــدث فــي مــحــاضــرتــه عن‬ ‫شخصيات ساهمت في تكوين شخصيته الفنية‬ ‫والصحف التي اشتغل بها مثل (طرابلس الغرب‬ ‫الحرية‪ ،‬الثورة‪ ،‬الفجر الجديد)‪.‬‬

‫نص‬

‫كأن ُه العشق‬

‫الشاعر ‪:‬حمزة الحاسي‬

‫ِ‬ ‫برعت فى االنشطار‬ ‫كيف‬ ‫ِ‬ ‫اختزلتيه‬ ‫ودمع عينيك‬ ‫فى بقائِ ك‬ ‫ذكرى‬ ‫دموع العاشقين‬ ‫يا ُمهجتي كالنساء‬ ‫فمنهن من تعيش بال ٍ‬ ‫ولد‬ ‫ّ‬ ‫تعشق سيل‬ ‫وأُخرى‬ ‫ُ‬ ‫الهائمين بها‬ ‫حبلى‬ ‫و ُ‬ ‫بدم القلب‬ ‫أيتها المعجونة ِ‬ ‫كيف بوسع األُمنيات الرحيل‬ ‫كيف لغابات زيتون عينيك‬ ‫التنهد‬ ‫كيف لها أن تنطق‬ ‫أنشودة األطفال‬ ‫وكيف لعطر خطوط يديك أن‬ ‫يتجلى‬ ‫المهداة‬ ‫يا ُدرة البتول ُ‬ ‫ُغمد فى القلب‬ ‫دعينا ن ُ‬ ‫قُبلة الروح‬ ‫دعينا نرسم فى ِ‬ ‫وجه‬ ‫السماء مطر ًا‬ ‫نحصدها غيوم ًا‬ ‫ُ‬ ‫يتقاسمها العاشقون‬ ‫ُ‬ ‫تبتُ الً‬ ‫التخبري العابرين من حولنا‬ ‫بأحالمنا‪.....‬وأسمائنا‬ ‫المبتكرة‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫بأشياء كحُ مرة الرمان‬ ‫وال‬ ‫و أدهى‬ ‫ق‬ ‫دعيها تتيبس فى شقو ِ‬ ‫شفاهِ نا‬ ‫إليك بِ جذع القصيدة‬ ‫وه ّزي ّ‬ ‫ِ‬ ‫تتساقط حروف اسمك شعر ًا‬ ‫يرعب المارين‬ ‫راء‪ .....‬رعد‬ ‫ُ‬ ‫فوق رُكامنا‬ ‫ورماد حربنا‬ ‫رعشةُ األبرياء‬ ‫بريح‬ ‫ورِها ٌم أطاح‬ ‫ٍ‬ ‫دونما ندري‪.‬‬