مجلة الامل العدد 423

‫مجلة مصورة لألطفال‬

‫العدد ‪ - 423‬السنة السادسة واألربعون ‪ -‬رمضان ‪1441‬هجرية ‪ -‬املوافق‪ /‬أبريل‪ 2021‬ميالدية ‪ /‬السعر‪ :‬دينار واحد‬

‫مجلة مصورة لألطفال‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪1‬‬

‫لإعالناتكم‬

‫‪2‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫‪Hopeamal74@gmail.com‬‬

‫مجلة األمل‬

‫الفراشة‬

‫ي���ا ف���راش���ة ط���ي���ري ط��ي��ري‬ ‫ل�����ون�����ي ب����ال����ح����ب ح���ق� ً‬ ‫ل�ا‬ ‫هّ‬ ‫الل ج������م������االً‬ ‫آي�����������ة‬ ‫ف����ح����ب����اك هّ‬ ‫الل روح��������اً‬ ‫ي���ن���ث���ر األزه�������������ار رزق��������اً‬ ‫ت���ن���ق���ل���ي ب���ي���ن ال���ح���ق���ول‬ ‫س�����ب�����ح�����ي هّ‬ ‫لل دوم��������ا‬ ‫�ب‬ ‫م���ن ال ي��غ��ف��ل ع���ن دب��ي� ٍ‬ ‫وأف���رش���ي ن����ور ال��ش��م��وس‬ ‫ح��������اذري م����ن ك����ل س���وء‬ ‫وأن���ت���ش���ي رق���ص���اً وط���رب���اً‬ ‫��ك‬ ‫ل����ي����رى اإلن�����س�����ان ف���ي� ِ‬

‫شعر‪ :‬محمد بن زيتون‬

‫وأم�����رح�����ي ب���ي���ن ال����زه����ور‬ ‫ب����ك����ل زه���������� ٍو وس��������رور‬ ‫ب���دي���ع م����ن خ���ل���ق ال��ق��دي��ر‬ ‫وج������ن������اح������اً م�������ن ح����ري����ر‬ ‫ال��ع��س��ل ي��ع��ب��ق ب��ال��ع��ط��ور‬ ‫وأرق�����ص�����ي ب���ي���ن ال���غ���دي���ر‬ ‫م����ف����رَّ ُج ال���ك���رب ال��ع��س��ي��ر‬ ‫وس�����ط ص���م���اء ال��ص��خ��ور‬ ‫وأن������ث������ري خ����ي����ر ال����ب����ذور‬ ‫ك����ال����ض����ف����ادع وال���ط���ي���ور‬ ‫ب�������اق ق��ص��ي��ر‬ ‫ف�����ي زم������ن‬ ‫ٍ‬ ‫م���ن ه���و ق���ان���ع ب��ال��م��ص��ي��ر‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪3‬‬

‫في هذا العدد‪:‬‬

‫نور اإليمان‬

‫ص‪6‬‬

‫صحتنا‬

‫ص ‪10‬‬ ‫مجلة شهرية مصورة لألطفال‬ ‫أسستها السيدة خديجة الجهمي سنة ‪ 1974‬ميالدية‬ ‫تصدر عن الهيئة العامة للصحافة‬

‫رئيس التحرير‬ ‫د‪ .‬نوال محمد الرشيف‬ ‫رئيس التحرير التنفيذي‬ ‫حميدة سامل القمودي‬ ‫مدير التحرير‬ ‫خالد سليامن كشالف‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫صافيناز عمران عطا الله‬ ‫إخراج‬ ‫عبدالوهاب عامر‬ ‫مالك محمد العامري‬ ‫تنفيذ‬ ‫منرية عيل بن عطيوة‬ ‫بسمة مد القشطي‬ ‫متابعة فنية‬ ‫محمد عيل العامري‬

‫ريد إلكرتوين ‪Hope‬‬ ‫ب‬ ‫‪amal7‬‬ ‫‪4@gm‬‬ ‫بوك ‪:‬‬ ‫‪ail.co‬‬ ‫الفيس‬ ‫‪m‬‬ ‫ىل‬ ‫صفحتنا ع ة األمل‬ ‫مجل‬

‫عالم المعرفة‬

‫ص ‪27-26‬‬

‫قسمة دراهم‬

‫ص ‪37-34‬‬

‫الكوكب الضائع‬

‫ص ‪45-43‬‬ ‫العنوان‪ :‬شارع الزاوية بجانب الهيئة العامة لألوقاف‬

‫إعداد‪ :‬سعاد التائب‬

‫نور اإلميان‬ ‫الصبر‬

‫القرآن الكريم‬ ‫تعهدوا القرآن واجتهدوا ىف تالوته‬ ‫آناء الليل وأطراف النهار‪ ،‬ألنه يعمر‬ ‫القلب ويجعله مستنرياً كالبيت امليضء‬ ‫الذى ميالؤه النور‪ ،‬عكس من ترك القرآن‬ ‫وه��ج��ره‪ ،‬فهو كالبيت املظلم الذي‬ ‫يسكنه الخراب والعياذ بالله‪.‬‬

‫ال��ص�بر ع�لى أم��ر الله‬ ‫وقدره عبادة‪ ،‬ومن أقدار‬ ‫الله املرض واالبتالء‪ ..‬لهذا‬ ‫علينا الرضا مبا كتبه الله لنا‬ ‫وعدم التسخط والشكوى وفعل‬ ‫ما يدفع عنا األذى بالطرق التي‬ ‫أباحها الله لنا بالعالج والتحصني‬ ‫وفعل ما يستحب لنا ىف جميع‬ ‫أمورنا مبا يوافق تعاليم ديننا‬ ‫الحنيف‪.‬‬

‫الرحمة‬ ‫اعلموا أحبايب‪:‬‬ ‫أن ديننا الحنيف يأمرنا بالرحمة‬ ‫باألطفال والتودد إليهم ومشاركتهم‬ ‫ىف أفراحهم وألعابهم ومداعبتهم‪،‬‬ ‫فمن ال يَرحم ال يُرحم‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫أحسن‬ ‫القصص‬

‫نوح عليه السالم‬

‫ُيخربنا الله تعاىل عن نبيه نوح عليه السالم أنه كان أول رسول بعثه الله إىل أهل‬ ‫األرض من املرشكني عبدة األصنام‪ ،‬لينذرهم من عذاب الله‪ ،‬ويبرشهم بجنته ونعيمه‬ ‫إن هم آمنوا‪ ،‬ولكن السادة والكرباء كان لهم رأي آخر‪ ،‬فقالوا له‪:‬‬ ‫ ما نراك إال برشاً مثلنا ولست مبلك‪ ،‬فكيف أوحي إليك من دوننا ؟ ثم ما نراك‬‫اتبعك إال الذين هم أراذلنا من الفقراء ومل يتبعك األرشاف وال الرؤساء منا‪ ،‬وما رأينا‬ ‫لكم علينا فضيلة‪ ،‬بل نظنكم كاذبني فيام تدعون إليه‪.‬‬ ‫واعرتاضهم عىل نوح واتباعه هو دليل جهلهم وقلة علمهم مبا جاء به الرسل من‬ ‫عند ربهم‪ .‬وطلبوا من نوح عليه السالم طرد املؤمنني من مجلسه‪ ،‬حتى ال يجلسوا‬ ‫معهم‪ .‬فرد عليهم بأنه ال يستطيع طرد عباد الله املؤمنني‪ ،‬وأنه رسول الله إليهم‬ ‫أجمعني يدعوهم لعبادة الله وحده‪ ،‬وال يسألهم أجراً عىل عمله‪ .‬وكان يحاججهم كثرياً‬ ‫ويرد عليهم حتى أخربوه بأنهم لن يؤمنوا‪ ،‬وأخربه الله تعاىل بأمرهم وبعدم إميانهم‬ ‫ألنهم استعجلوا نقمة الله بهم وعذابه لهم‪ ،‬فدعا عليهم‪ ،‬وأمره الله تعاىل بصنع‬ ‫السفينة التي سريكبها هو ومن معه‪ ،‬وكان الكفار يهزؤون به ويكذبون ما جاء به وهو‬ ‫يتوعدهم بالغرق والعذاب يف الدنيا واآلخرة حتى جاء أمر الله باملطر الغزير‪ ،‬وصارت‬ ‫األرض عيوناً تفور‪.‬‬ ‫وصعد نوح ومن معه‪ ،‬وما حمله من صنوف املخلوقات وغريها من النباتات وأهله‬ ‫إال من سبق عليه القول ومل يؤمن مبا جاء به‪ ،‬وبدأت السفينة جريانها عىل املاء وغرق‬ ‫كل يشء عىل األرض ومل يرتك الطوفان حتى قمم الجبال إىل أن أمر الله األرض أن‬ ‫تبلع املاء وأمر السامء أن تقلع عن املطر واستوت السفينة عىل الجبل حتى نزلوا‬ ‫منها‪ ،‬وهلك أهل الكفر جميعاً ومل يبق إال الذين آمنوا‪ ،‬وقيل يا نوح اهبط منها بسالم‬ ‫وبركات‪ ،‬وكل هذه القصة من أنباء الغيب التي يعلمها الله وأخرب بها نبيه محمد عليه‬ ‫الصالة و السالم وحياً يف القرآن الكريم‪.‬‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪7‬‬

‫‪88‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪99‬‬

‫إعداد‪:‬جميلة محمدحسن‬ ‫الفرق بين البكتيريا‬ ‫والفيروس‬ ‫البكترييا‪:‬‬ ‫ هي كائنات حية وحيدة الخلية‬‫تستطيع أن تقوم بجميع وظائف‬ ‫الحياة من منو وتنفس وتكاثر وإخراج‪.‬‬ ‫الفريوس‪:‬‬ ‫ أصغر من البكترييا وال يعيش‬‫وال يتكاثر إال داخل جسم آخر وهو‬ ‫العائل‪ ،‬ممكن أن يكون إنساناً أو‬ ‫حيواناً أو نباتاً‪.‬‬

‫الحديد‬

‫م��ن ال��ع��ن��ارص ال�ضروري��ة‬ ‫يف تكوين الصبغة الحمراء‬ ‫املكونة للدم الهيموجلوبني ونقل‬ ‫األكجسني من الرئة للجسم ‪.‬‬ ‫مصادر الحديد‪:‬‬ ‫ البيض والفواكه املجففة والخضار الورقية والعنب‬‫واملشمش واملوز واملكرسات‪.‬‬ ‫ونقص الحديد يسبب فقر الدم‪.‬‬

‫هل‬

‫تعلم؟‬

‫ أن بعض‬‫أن‬ ‫وا‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ري‬ ‫يا‬ ‫ىف جسم‬ ‫اإلنسان لي‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ة‬ ‫ول‬ ‫ها فائدة يف‬ ‫تسهيل‬ ‫ع‬ ‫مل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ض‬ ‫م‪ ،‬وهي تعيش‬ ‫يف األمعاء؟!‬

‫‪10‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫قص‬ ‫األظافر‬ ‫ملاذا ال نشعر باألمل عند قص األظافر؟‬

‫ ألن األظافر تتكون من خاليا ميتة من مادة‬‫اللرياتني وال تحتوي عىل خاليا عصبية لتنبه املخ‬ ‫باالمل ويوجد أساس األظافر داخل جلد األصابع‪،‬‬ ‫ولهذا فهي تنمو وتطول والجزء الخارجي ميت‬ ‫ال نشعر باألمل عند قصه‪.‬‬

‫قصتي األولى‬

‫استكامالً ملا تم نرشه من قصص فائزة يف‬ ‫مسابقة كتابة القصة القصرية بأقالم األطفال من‬ ‫عمر ‪ 8‬إىل‪ 12‬سنة التي أرشفت عليها الجمعية‬ ‫الليبية للمكتبات واملعلومات واألرشيف مع‬ ‫جمعية رواب��ط‪ ..‬مجلة األم��ل تنرش يف هذا‬ ‫العدد املجموعة القصصية الثانية الفائزة للفئة‬ ‫العمرية من ‪ 13‬إىل ‪ 16‬سنة‪:‬‬

‫‪-1‬ش‬ ‫هد محمد بن موىس‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫بيان املهدي امليك ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬مالك‬ ‫أبوبكر بن سليامن‪.‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫أروى جمعة جربيل‪.‬‬ ‫‪ - 5‬سارة الشيباين ‪.‬‬ ‫‪ - 6‬منار‬ ‫أبوبكر بن سليامن‪.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪11‬‬

‫قصتي األوىل‬

‫الصديقة الوفية‬

‫قصة‪ :‬شهد محمد بن موىس‬ ‫الرتيب األول‬

‫وردة فتاة يف عمر الزهور‪ ،‬تدرس يف مدرسة قريبة من بيتهم ‪ ،‬وهي تحب املدرسة ومعلامتها وزميالتها ‪ ،‬والكل يبادلها‬ ‫نفس الشعور‪ ،‬وهي خلوقة ومؤدبة ومحبوبة ومتفوقة يف دراستها ‪ ،‬ولديها الكثري من الصديقات ولكن أقربهن إىل قلبها‬ ‫رغد ونور وكانت عالقتها بهام قوية جدا ً ‪ ،‬إال أن رغد ال تحب أن تندمج معهام كثريا ً وكانت طوال الوقت حزينة وال تتكلم‬ ‫كثريا ً ولعل سبب ذلك وفاة والدتها منذ ان كانت طفلة صغرية‪ ،‬وزواج أبيها من امرأة قاسية وكان والدها يحاول أن يعوضها‬ ‫عن فراق أمها وهو يعلم بأن زوجته قاسية بعض اليشء ويحاول أن يهون عىل رغد وهو فخور بها جدا ً ألنها فتاة ناجحة‬ ‫يف دراستها ‪ ،‬والجميع يف املدرسة يثني عليها وعىل خلقها وتفوقها يف دراستها‪ ...‬وبعد عدة سنوات من فقد أمها تويف والد‬ ‫رغد إثر حادث سري أليم وبقيت تعيش مع زوجة ابيها وفقدت الحنان واالهتامم ومل يبقى لها إال القسوة واملعاملة السيئة‪،‬‬ ‫وكانت وردة ونور دامئا تحاوالن الرتفيه عنها باللعب وتبادل األحاديث ومساعدتها يف دروسها بسبب تراجع مستواها‬ ‫الدرايس نتيجة للظروف الصعبة التي تعيشها ‪،‬ويف نهاية العام الدرايس نجحت كل من وردة ونور بتفوق وأما رغد فقد‬ ‫رسبت ‪ ،‬مام زاد من حزنها خاصة وأنها بعد انتهاء الدراسةلن تلتقي مع صديقتيها وردة ونور ألن زوجة أبيها متنعها من‬ ‫الخروج أو استقبال أحد يف املنزل‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫وقررت املدرسة تنظيم حفلة لتكريم الطالبات املتفوقات ‪ ،‬ففكرت وردة يف صديقتها رغد‪ ،‬وكيف أنها لن تأيت إىل الحفل‬ ‫مام سيزيد من حزنها ومعاناتها ‪ ،‬فذهبت وردة إىل معلمتها نرسين وأخربتها بالظروف التي متر بها رغد‪ .‬تأثرت املعلمة‬ ‫كثريا مبا سمعته وطلبت من املديرة نعيمة أن تدعو رغد إىل الحفلة لتكرميها بسبب أخالقها الحسنة وعالقتها الجيدة مع‬ ‫زميالتها فوافقت املديرة عىل ذلك وذهبت وردة لزيارتها يف منزلها ودخلت إىل غرفة رغد التي تفاجأت بها وفرحت كثريا‬ ‫لرؤيتها فجلستا معها تتحدثان عن الكثري من األمور وأخربتهاعن الحفلة وبأنها مدعوة لتكرميها عىل حسن خلقها وسلوكها‬ ‫طوال العام الدرايس‪.‬‬ ‫دخلت الصديقات الثالث إىل الحفلة وتم تكريم املتفوقات ويف نهاية الحفل تحدثت املديرة وشكرت الطالبات املتفوقات‬ ‫وذكرت بأنه حان وقت تكريم الطالبة الخلوقة لهذا العام وطلبت من رغد التقدم ملنصة التكريم وبدأت تثني عىل‬ ‫أخالقهاوأدبها ‪،‬وفرحت رغد بذلك كثريا وبعد نهاية الحفل جلست مع املعلمة نرسين التي نصحتها وطلبت منها االهتامم‬ ‫بدراستها رغم كل الظروف ووعدتها رغد بذلك‪.‬‬ ‫ومع األيام ازدادت قسوة زوجة أبيها ومعاملتها السيئة لها بسبب رفض رغد طلبها ترك املدرسة وإرصارها عىل االهتامم‬ ‫بدراستها والتقدم المتحان الدور الثاين‪ ،‬وكانت عىل الدوام تساندها وردة صديقتها الوفية التي تطوعت ملساعدتها يف‬ ‫مراجعة دروسها واستمرت بالرتدد عليها إىل ان تقدمت رغد المتحان الدور الثاين ونجحت بتفوق‪ .‬وبعد علم زوجة أبيها‬ ‫بنجاحها زاد حقدها عليها فقامت برضبها وإهانتها أمام صديقتها وعندما رجعت وردة إىل منزلها كانت حزينة فسألتها‬ ‫والدتها عن سبب ذلك فأخربتها مبا حدث وبظروف صديقتها رغد ومعاملة زوجة أبيها السيئة فتحدثت والدة وردة مع‬ ‫زوجها وقررا مساعدة رغد وذهبا مع وردة إىل بيت رغد واجتمعا بزوجة أبيها غالية وعرضا عليها أن يقوما برتبية رغد‬ ‫واالهتامم بها مع ابنتهام وردة التي تحبها كثريا‪.‬‬ ‫وافقت غالية عىل ذلك خاصة وأنها كانت تنتظر أي فرصة للتخلص من رغد ‪ ،‬ففرحت رغد بذلك وشكرت صديقتها وردة‬ ‫عىل إخالصها ووفائها وبذلك انتقلت رغد لتعيش مع وردة وأرستها التي عاملتها أحسن معاملة واهتمت بها وبدراستها‬ ‫وأصبحت رغد من املتفوقات يف دراستها مام زاد من سعادتها‪ ،‬وانتقلت من املرحلة اإلعدادية مع صديقتها إىل الثانوية‬ ‫ووردة ورغد تعيشان معا كأختني سعيدتني يف حياتهام وتتنافسان بحب وود يف دراستهام إىل ان أكملتا دراستهام الجامعية‬ ‫وتم تعيني رغد يف مدرستها اإلعدادية القدمية‪.‬‬ ‫ويف أحد األيام قالت رغد لوردة‪:‬‬ ‫ ما رأيك يا وردة بأن أقوم بزيارة غالية حتى تعرف بأنني نجحت يف حيايت وأكملت دراستي وبدأت أعمل مدرسة وهي‬‫التي كانت تقول يل دامئا بأنني فاشلة ولن انجح يف أي يشء اعمله؟‬ ‫فوافقتها وردة عىل فكرتها وذهبتا إىل منزل رغد القديم ووجدتا غالية قد كربت يف العمر وأصيبت باملرض وأصبحت‬ ‫ضعيفة وليس هناك من يهتم بها أو يساعدها فأشفقت عليها رغد واستأذنت والد ووالدة وردة يف أن تعود لتعيش مع‬ ‫زوجةأبيها لتهتم بها وترعاها وعاشت معها واهتمت بها ويف أحد األيام دخلت رغد ووردة عليها فوجدتاها متعبة جدا‬ ‫فأرادت رغد أن تحرض الطبيب لكن غالية أمسكت بيدها وبدأت تبيك وقالت لها‪:‬‬ ‫ إنني خجلة من نفيس ملعاملتي القاسية لك وملا فعلته بك يف املايض خاصة وانك مل تتخيل عني عندما مرضت ورجعت‬‫للعيش معي واالهتامم يب فسامحيني عىل ما فعلته بك‪.‬‬ ‫فسامحتها رغد وقالت لها بأنها تعلمت الوفاء من صديقتها وردة وأرستها‪ ..‬وبقيت غالية تعيش بتأنيب الضمري إىل أن‬ ‫توفاها األجل‪.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪13‬‬

‫قصة‪ :‬بيان الهدي امليك‬ ‫الرتتيب الثاين‬

‫قصتي األوىل‬

‫أميرة التفاح‬ ‫ ‬

‫وردة فتاة جميلة تسكن يف قرية صغرية‪ ،‬تحب التفاح كثريا ً‪ .‬كانت تذهب إىل الحديقة املجاورة لبيتهم‬ ‫باستمرار‪ .‬الحديقة كانت جميلة ولكن ليس بها أشجار كثرية وال يذهب إليها أحد‪ ،‬فتعجبت من هذا األمر‬ ‫وحزنت كثريا ً‪.‬‬ ‫ويف يوم من األيام كانت وردة ذاهبة إىل الحديقة فوجدت أطفاالً فقراء أمامها يف الطريق فقالت لهم‪:‬‬ ‫ السالم عليكم‪.‬‬‫ثم أعطت البنت الصغرية تفاحة وطلبت منها أن تتقاسمها مع أخيها الصغري ألنها كانت لديها تفاحة‬ ‫واحدة فقط اشرتتها من البائع قبل قليل‪ .‬ففرحت البنت الفقرية وأخوها كثريا ً بالتفاحة وأكالها وهام‬ ‫مرسوران وشكرا وردة عىل فعلها الجميل‪.‬‬ ‫شعرت وردة بالسعادة عندما رأت الطفلني مرسورين‪ ،‬ففكرت بأن توزع التفاح عىل كل الفقراء يف‬ ‫القرية‪ ،‬وأصبحت دامئاً تشرتي التفاح وتذهب باكرا ً لتوزعه عىل الفقراء‪ ،‬وكذلك كانت تذهب إىل بيت‬ ‫جدتها ليك تسلم عليها وتعطيها التفاح ثم ترجع إىل بيتها‪ ،‬واستمرت وردة تفعل ذلك كل يوم فبدأ الناس‬ ‫يسمونها بأمرية التفاح‪.‬‬ ‫ويف يوم من األيام نفدت النقود التي عند وردة وأصبحت ال تستطيع رشاء التفاح فظن الناس أنها أصبحت‬ ‫أنانية وصاروا يكرهونها وينادونها باملاكرة والرشيرة‪ ،‬فقالت لهم لقد نفد التفاح مني‪ .‬وذهبت وردة إىل‬ ‫بيتها وهي حزينة‪ ،‬وفكرت يف األمر كثريا ً‪ ،‬ففكرت بأن تزرع أشجار التفاح يف الحديقة‪ ،‬وبدأت تذهب كل‬ ‫صباح لتغرس أشجار التفاح الصغرية وتسقيها باملاء حتى كربت األشجار ثم أزهرت ثم أمثرت‪.‬‬ ‫فصارت الحديقة ممتلئة بأشجار التفاح وأصبح الناس يأتون إىل الحديقة صغارا ً وكبارا ً ويأكلون التفاح‪،‬‬ ‫ويأخذونه معهم إىل بيوتهم‪.‬‬ ‫وأصبحت وردة تأخذ الكثري من التفاح إىل جدتها من الحديقة وكذلك إىل بيت عمتها وبيت خالتها‪.‬‬ ‫فرحت أم وردة كثريا ً ألن ابنتها عادت إليها فرحتها‪ ،‬وعاد الناس يسمونها بأمرية التفاح من جديد‪،‬‬ ‫وحققت أمرية التفاح حلمها فأصبحت الحديقة مزدحمة بالناس وهم يأكلون التفاح فرحني مرسورين‬ ‫يشكرون الله عىل نعمته كثريا ً‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪15‬‬

‫قصة‪ :‬مالك أبو بكر بن سليامن‬ ‫الرتتيب الثالث‬

‫اإلرادة‬ ‫كان هناك صبي يف عمر العارشة‪ ،‬اسمه رائد‪ ،‬وكان للصبي الصغري حل ُم كبري يف املستقبل‪ ،‬أن يصبح‬ ‫متسلق جبال عظيامً له شأن وشهرة‪ ،‬رائد فتى واثق بذاته متام الثقة‪ ،‬ولديه عزمية وإرصار‪ ،‬وال ييأس‬ ‫بسهولة كان يحب االطالع كل صباح عىل املجالت والقصص املصورة‪ ،‬ليك يرى املناظر الطبيعية‪،‬‬ ‫وميعن النظر يف الجبال الشاهقة‪ ،‬وكان أيضاً يحب النظر يف كتب املتسلقني وبطوالتهم العظيمة‬ ‫وكان يود أن يُكتب اسمه معهم يوماً ما وتكتب بطولته التي سيسطرها يف املستقبل‪ ،‬الحظ والده‬ ‫يف عينيه اإلرصار وبات يأخذه معه أيام العطل‪ ،‬ويساعده يف تسلق الجبال عىل مسافات بسيطة‪،‬‬ ‫وكان رائد سعيدا ً بأن والده مهتم به وبحلمه‪ ،‬كان لرائد ابن خالة اسمه متام‪ ،‬وكان يضايقه ويحبطه‬ ‫دامئاً‪ ،‬ويقول له‪:‬‬ ‫ من املستحيل أن تتسلق هضبة‪ ،‬فكيف لك أن تتسلق جبالً‪ ،‬مضحك أنت!!‬‫بات رائد يفكر يف كالم متام فضاقت نفسه‪ ،‬وخرج للحديقة ورأى عصفورا ً صغريا ً يحاول الطريان‬ ‫ويسقط‪ ،‬وينهض من جديد‪ ،‬ويسقط‪ ،‬ويعاود النهوض‪ ..‬وبعد دقائق من السقوط والنهوض استطاع‬ ‫العصفور فرد جناحيه والتحليق عالياً‪ ،‬كان هذا أكرب مثال له عىل أن يستطيع النهوض عندما يسقط‬ ‫وال ييأس فتولدت يف نفسه العزمية والحيوية وابتعد اليأس عنه‪ ،‬ودخل إىل البيت فرأى ابن خالته‬ ‫الصغري يحاول الوقوف وامليش ويسقط ولكنه ال ييأس ويعاود السقوط والوقوف عدة مرات‪ ،‬وبدأ‬ ‫مييش خطوتني ويقع‪ ،‬وظل هكذا إىل أن استطاع امليش ففرح رائد وتذكر العصفور‪ ،‬وقال‪:‬‬ ‫ الحمدللِّه عىل هذا الدليل الذي يوضح أنني أستطيع القيام باملستحيل مبجرد أن أضع الهدف‬‫نصب عيني وأستمر وال أيأس وأن أعمل عليه وأتدرب‪.‬‬ ‫وهنا يكمن رس النجاح يف اإلرادة القوية والعزمية التي ال تنطفئ وإلغاء كلمة مستحيل من الحياة‬ ‫وهكذا نتحصل عىل النتيجة املرضية؛ فظل رائد قوياً يف أصعب األوقات يحاول ويخفق‪ ،‬وال يسمع‬ ‫كالم أحد فهو واثق بأنه يشق الطريق الصحيح ومرت األيام والسنون‪ ...‬وأصبح رائد متسلقاً عاملياً‬ ‫مجتهدا ً‪ ،‬وتحصل عىل النتيجة التي أرضته ولن ييأس فال حياة مع اليأس وال يأس مع الحياة فضل‬ ‫يتسلق ويحاول‪ ،‬فلم يكن من املتوقع أن يتسلق بطلنا قمة ايفرست ومتكن من تسلقه حتى القمة‬ ‫وكُتب إسمه يف كتاب أعظم املتسلقني وهكذا يكون بطلنا قد أكمل حلمه العظيم بكل عزمية‪،‬‬ ‫وكانت قصته عظيمة‪ ،‬فحتى مع إحباط الناس له استطاع تحقيق حلمه‪ ،‬وظل اسم رائد الطموح‬ ‫عىل كل لسان من عرفه‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪17‬‬

‫قصة‪ :‬ا ٔروى جمعه جربيل‬ ‫الرتتيب الرابع‬

‫ال نهاية لألمل‬ ‫ا ٔمل فتاة جميلة طموحة ذات التسعة عرش‬ ‫عاماً‪ ،‬من عائلة متوسطة الحال‪ ،‬والدايها‬ ‫دايمٔ اً كانا يحثانها عىل التعلم واملعرفة‪ ،‬لتكرب‬ ‫وتصبح طبيبة‪ ،‬لتحقق حلمهام ويفخرا بها‪،‬‬ ‫ولكن مل يكونا عىل علم بأن لديها طموحاً‬ ‫ا ٓخر وهو ا ٔن تصبح كاتبة‪ ،‬الذي بدا ٔ من‬ ‫حبها لقراءة الكتب والروايات‪ ،‬ولكنها يف‬ ‫حرية كيف تحقق حلم والديها اللذين لطاملا‬ ‫ا ٔسعداها‪ ،‬وكيف تصارحهام بحقيقة رغبتها؟‬ ‫بعد عدة ا ٔي��ام وهي جالسة يف حديقة‬ ‫املنزل تقرا ٔ صحف االٔخبار لفت انتباهها خرب‬ ‫يف الصحيفة الخاصة بأخبار املدينة املجاورة‬ ‫ملدينتها‪ ،‬يقول الخرب بأن هناك مسابقة عن‬ ‫كتابة القصص ستقام بعد شهرين‪ ..‬ومن‬ ‫هنا جاءها الدافع بأنه حان الوقت لتخرب‬ ‫والداها بحقيقة طموحها‪.‬‬ ‫اتجهت ا ٔمل إىل غرفة املعيشة يف املنزل حيث والديها جالسان يرشبان الشاي ويتحدثان‪ ،‬دخلت وهي‬ ‫مبتسمة وقالت‪:‬‬ ‫والدي العزيزين‪.‬‬ ‫ مرحبا يا‬‫ّ‬ ‫جلست بجوارهام‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫ أريد ا ٔن ا ٔخربكام بيشء‪.‬‬‫قاال لها‪:‬‬ ‫ ماذا هناك؟ ا ٔخربينا برسعة ما هو رس سعادتك هذا الصباح؟‬‫ا ٔخذت نفساً عميقاً‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫ ا ٔريد ا ٔن اشرتك يف مسابقة كتابة القصص التي ستقام يف املدينة املجاورة‪ ،‬فأنا ا ٔود ا ٔن ا ٔصبح كاتبة بدالً‬‫‪18‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫من طبيبة‪ ،‬وا ٔمتنى ا ٔال تغضبا مني‪.‬‬ ‫قال والدها‪:‬‬ ‫ ولكن يا ا ٔمل ليس هناك ا ٔحد يفضل ا ٔن يكون كاتباً عىل ا ٔن يكون طبيباً‪.‬‬‫قالت‪:‬‬ ‫ يا ا ٔيب‪ ،‬ا ٔرجوك ال تعارض الفكرة‪ ،‬دعني ا ٔجرب‪.‬‬‫قال‪:‬‬ ‫ ال بأس‪ ،‬إن كانت تجربة‪.‬‬‫ا ٔصبحت ا ٔمل تدعو ربها كل يوم‪:‬‬ ‫ يا إلهي‪ ،‬ا ٔريد ا ٔن ا ٔصبح كاتبة‪ ،‬فهذه املهنة التي ا ٔحلم بها منذ صغري‪ ،‬ساعدين عىل تحقيقها‪.‬‬‫دخلت عليها والدتها الغرفة‪ ،‬وقالت لها‪:‬‬ ‫ حبيبتي ا ٔمل‪ ،‬تعلمني بأننا نريدك ا ٔن تصبحي طبيبة‪ ،‬ولكن ا ٔيضاً لن نكون العائق الذي سيقف‬‫ا ٔمام حلمك‪.‬‬ ‫ابتسمت ا ٔمل وحضنت ا ٔمها‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫ سأفعل كل ما بوسعي ألفوز يف املسابقة‪ ،‬وا ٔجعلكام تفخران يب‪.‬‬‫قالت لها ا ٔمها‪:‬‬ ‫ ا ٔسأل الله ا ٔن يوفقك يا ابنتي‪.‬‬‫ومن حينها وهي تستعد لهذه املسايقة فبدا ٔت بكتابة قصتها لتحقق حلمها بالفوز باملسابقة‪.‬‬ ‫وبعد مرور شهرين جاء موعد املسابقة‪ ،‬استيقظت يف الصباح الباكر سعيدة ومتوترة معاً‪ .‬ذهبت‬ ‫ا ٔمل مع والدها إىل املدينة املجاورة‪ .‬وصال إىل حيث تقام املسابقة‪...‬‬ ‫عادت ا ٔمل مع والدها إىل املنزل وهي سعيدة‪ ،‬وقالت ألمها‪:‬‬ ‫ الحمد لله تم قبول قصتي يا ا ٔمي‪.‬‬‫مر األسبوع وا ٔىت يوم اإلعالن عن الفائز ‪ ..‬ولكن لألسف مل يحالفها الحظ‪.‬‬ ‫حزنت ا ٔمل كثريا ً‪ ،‬ولكن رغم ذلك مل تفقد األمل يف ا ٔن تصبح كاتبة‪ .‬وبدا ٔت بالتطوير من نفسها‬ ‫وتعلم ا ٔساليب الكتابة إىل ا ٔن جاء املوسم الثاين من املسابقة وشاركت به وتم القبول ‪ .‬ويف يوم اإلعالن‬ ‫عن النتائج رن جرس هاتف املنزل يف الصباح الباكر فإذ به اتصال من لجنة املسابقة يخربها بأنها‬ ‫فازت باملسابقة وتحصلت عىل الرتتيب األول‪ ،‬وا ٔن قصتها نالت اعجابهم كثريا ً وسيتم نرشها قريباً يف‬ ‫مجلة املدينة‪.‬‬ ‫شعرت أمل بإحساس يعجز اللسان عن وصفه‪ ..‬وقالت‪:‬‬ ‫ شكرا ً لك يا الله‪ ،‬ألنك حققت يل حلمي الذي هو هديف الوحيد‪.‬‬‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪19‬‬

‫قصة‪ :‬سارة الشيباين سعد‬ ‫الرتتيب الخامس‬

‫ال يمكننا الطيران بأجنحة غيرنا‬ ‫تبدأ القصة يف مدينة بأحد املنازل يف ليلة باردة ميلؤها البؤس‪ ،‬فتى مستلقى عىل رسيره دون فعل يشء سوى‬ ‫التحديق إىل الجدار‪ ،‬يعيش حياة بائسة‪ ..‬أصوات قدمي األم متجهة نحوه متسح عىل شعره‪ ،‬قائله‪:‬‬ ‫ أنا ذاهبة‪ ،‬حسناً‪ ،‬كن جيدا ً لعند عوديت‪.‬‬‫تخرج األم من الغرفة وعيناها تبديان اليأس عىل طفل ينتظر نهاية صفحاته بال حراك‪.‬‬ ‫تقابل األم صديقتها‪ ،‬تقول األم‪:‬‬ ‫ مرحبا آنسة صفاء‪.‬‬‫ترد صفاء‪:‬‬ ‫آه‪ ..‬كيف أتيتى تاركة ابنك وحده؟!‬ ‫األم‪:‬‬ ‫ ال بأس‪ ،‬فهو ال يتحرك وال يفعل شيئاً سوى النظر للنافذة والبكاء‪ ،‬أنا ال اتحمل كل هذا‪.‬‬‫بوجه حزين دون امل للحياة يرفع الفتى يده وينظر إليها بعينني ال تران سوى الحزن‪،‬‬ ‫ترجع األم إىل املنزل لرتى ابنها مازال مستلقياً عىل الرسير‪.‬‬ ‫تجلس األم بالقرب من ابنها قائلة‪:‬‬ ‫ ما رأيك بالخروج ليك نشرتي بعض الكعك‪ ،‬أنت تحبه؟‬‫تقوم األم بحمل ابنها ووضعه عىل الكريس املتحرك‪ .‬تجر األم الكريس املتحرك متجهة نحو املخبز‪ ،‬تلقي األم التحية‬ ‫واضعة كريس ابنها بالقرب منها لتأيت فتاة صغرية صاحبة شعر طويل وعينان جميلتان ورداء ممزق تكنس األرجاء‪.‬‬ ‫تقول األم‪:‬‬ ‫آه‪ ..‬كيف ألم أن تجعل ابنتها تعمل يف صغر سنها؟‬ ‫رد الخ ّباز‪:‬‬ ‫ ذلك بسبب الظروف القاسية‪ ،‬أنا حقا أشفق عليها‪.‬‬‫بعيون حزينة ينظر الفتى لتلك الفتاة‪ .‬تلقي الفتاة الصغرية عىل الفتى التحية‪ .‬يلتفت الفتى إىل الجهة األخرى‪.‬‬ ‫تتجه الفتاة نحوه‪:‬‬ ‫ هل أنت بخري؟ تبدو حزينا؟‬‫ترصخ األم يف وجه الفتاة‪:‬‬ ‫ أنت‪ ،‬ما الذي تفعلينه؟ ابتعدي عنه؟‬‫تبتعد الفتاة وتكمل كنسها بابتسامة‪.‬‬ ‫بعد وقت تخرج األم وابنها من املخبز‪ ،‬يسمع الفتى صوت تلك الفتاة تخرب الخباز‪ - :‬أرجوك‪ ،‬احتاج لهذا املال أو‬ ‫حتى بعض الخبز‪.‬‬ ‫يقوم الرجل بدفعها عىل األرض ورمي الخبز عليها ويرصخ يف وجهها‪:‬‬

‫‪20‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫ لقد جعلت الزبائن يقرفون منك‪.‬‬‫تقف الفتاة ومتسح الخبز من عىل مالبسها بنية تنظيفه‪ .‬ويتبعها‬ ‫الفتى بعينيه ويصدم مام رآه‪.‬‬ ‫تنظر الفتاة بجانبها لتجد أن الفتى ينظر لها‪ .‬تبتسم له ليدير رأسه حزينا للجهة األخرى ‪.‬‬ ‫مر يومان والفتى مل يخرج من منزله وهو عىل الرسير لتخرج أمه متجهة نحو صديقتها‪ ،‬يحاول الفتى النهوض ميسك‬ ‫كرسيه املتحرك ويحاول الجلوس عليه‪ ،‬يحرك الفتى كرسيه ويحاول فتح الباب للخروج‪ .‬فجأة‪ ،‬هطل املطر‪ .‬ليتجه الفتى‬ ‫مرسعاً إىل املخبز حتى تتوقف األمطار‪ ،‬ينظر الفتى لألمطار املتساقطة ويقدم الخباز للفتى بعض الكعك‪ ،‬وقال‪:‬‬ ‫ اسمك براء‪ ،‬صحيح؟ رأيتك يف ذلك اليوم ‪،‬أتذكر؟‬‫قال براء‪:‬‬ ‫ال ‪ ،‬ال أتذكر‪.‬‬ ‫ينظر براء إىل النافذة ليجد نفس الفتاة جالسة بالخارج تتساقط عليها األمطار وعليها آثار التعب‪.‬‬ ‫ميسك براء بقطعة الكعك التي أعطاها له الخباز ويخبئها يف بدلته ويخرج من املخبز متجها نحو الفتاة الصغرية ليعطيها‬ ‫إياها‪ ،‬تنظر الفتاة له بحرية وترجع له الطعام ‪.‬‬ ‫وقالت له‪:‬‬ ‫ أنا آسفه‪ ،‬ال ميكنني أخذ ما ليس يل‪ ...‬هيا املطر ستبللك‪ ،‬انتظر سأساعدك‪ .‬تقوم الفتاة بتغطيته بقطعة الخشب التي‬‫كانت تجلس عليها ليقول الفتى‪:‬‬ ‫ وأنت؟‬‫ابتسمت وقالت‪:‬‬ ‫ هيه‪ ،‬أنا أحب املطر‪.‬‬‫تصطحب الفتاة الفتى إىل منزله‪ ،‬تندهش الفتاة من جامل املنزل‪:‬‬ ‫ يا إلهي‪ ،‬منزلك رائع ‪ ،‬أكيد أنت متلك كل يشء!‬‫نظر الفتى إىل قدميه‪ ،‬قال‪:‬‬ ‫ أمتنى أن أكون مثل اآلخرين‪.‬‬‫الفتاة‪:‬‬ ‫ بعدها لن تستطيع الطريان‪.‬‬‫يلتفت الفتى بغضب ويقول‪:‬‬ ‫ أنا ال أستطيع امليش‪ ،‬فكيف يل أن أطري؟‬‫تأيت األم مرسعة لتجد ابنها يف الخارج يغطيه املطر ترصخ‪:‬‬ ‫ براء‪ ،‬ما الذي تفعله من اخرجك؟‬‫تنظر وتجد نفس تلك الفتاة وترصخ عليها‪:‬‬ ‫ اذهبي أيتها القذرة‪.‬‬‫تذهب الفتاة مرسعة‪ .‬تقوم األم بإدخال ابنها وال تعرف أن ما يسمى باملنزل هو القرب بالنسبة لذلك الفتى‪.‬‬ ‫مرت ثالثة أيام وكانت بالنسبة للفتى طويلة جدا ً‪ ،‬تقف األم بالقرب من الباب تقول‪:‬‬ ‫أنا ذاهبة إىل السوق‪ ،‬هل تريد املجيء معي؟‬ ‫الفتى يحاول أال يرد‪.‬‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪21‬‬

‫األم‪:‬‬ ‫ حسناً‪ ،‬سأحرض معي كتاباً لك حني عوديت‪.‬‬‫يقول الفتى بحزن وهو مستلقى عىل الرسير‪:‬‬ ‫ أشعر أين سأنهار‪.‬‬‫يشعر الفتى بأن هناك شخصاً قرب النافذة‪ .‬ينظر يجدها الفتاة تصنع حركات مضحكة بوجهها بنية إضحاكه‪ .‬يقوم الفتى‬ ‫بتجاهلها‪ .‬ترسع الفتاة إىل الباب لطرقه‪ .‬ينهض الفتى متجها لكرسيه املتحرك محاوالً فتح الباب يجد تلك الفتاة واقفة تقول‪:‬‬ ‫ مرحبا‪ ...‬ام ‪ ...‬هل تريد أن نخرج ليك نلعب؟‬‫الفتى يحاول تجاهلها‪ .‬تقول الفتاة بحرية‪:‬‬ ‫ أشعر أنك حزين‪ ،‬بالتأكيد فأنت تشعر بامللل لبقائك يف املنزل لفرتة طويلة‪ ،‬آسفة إلزعاجك‪.‬‬‫متد الفتاة الصغرية يدها مبتسمة‪ ،‬يقوم الفتى بتجاهلها‪ .‬لتبتسم الفتاة وتقول‪:‬‬ ‫ هذا يعني‪ :‬نعم‪.‬‬‫تحاول الفتاة تحريك الكريس وتقول‪:‬‬ ‫أنا أحب قطف األزهار وأنت‪ ،‬أي نوع من األلعاب تحب ‪ ،‬بالنسبة يل أحبها كلها؟ يقول الفتى‪:‬‬ ‫أنا ال أجيد شيئا سوى التحديق‪.‬‬ ‫تقول الفتاة‪:‬‬ ‫ ال بأس‪ ،‬أنا أيضاً أحب لعبة التحديق‪.‬‬‫يرصخ الفتى يف وجهها‪:‬‬ ‫ال‪ ..‬أنا ال أجيد شيئاً‪ ،‬أنا فقط جثة لست مثل أي أحد وال حتى أنت‪.‬‬ ‫تقول الفتاة‪:‬‬ ‫ ملاذا تذم نفسك‪ ،‬أنت مل تفعل شيئاً‪ ،‬أنت مميز ألننا كلنا مختلفون ال أحد يشبهك‪.‬‬‫يقول الفتى بغضب وحزن‪:‬‬ ‫ ملاذا تقولني هذا؟ أنت تصطنعني االبتسامة دامئا مع أن حياتك بائسه؟‬‫الفتاة‪:‬‬ ‫ أنا أستطيع األكل والعمل ألين أريد ذلك من أجيل وأجل عائلتي‪ ،‬وميكنني بناء جناحني لنفيس وحتى لو سقطت ميكنني‬‫الوقوف ولو بجروح‪.‬‬ ‫يشعر الفتى بحزن مام قالته الفتاة‪.‬‬ ‫امسكت الفتاة بالكريس واتجهت نحو الحديقة ‪ ،‬وضعته بالقرب من شجرة وذهبت لقطف بعض األزهار‪ .‬ذهل الفتى مام رآه‬ ‫من الزهور والفراشات‪ ،‬حاول االمساك بإحدى الفراشات‪ .‬أتت الفتاة ويف يدها بعض الورود وضعت بعضها عىل الفتى وجلست‬ ‫بالقرب منه‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫ أعلم أنك مرتدد‪ ،‬كن قوياً‪ ..‬وتأكد عندما تكره نفسك وتتمنى االختفاء اعرف أين دامئا معك‪.‬‬‫ نعم‪ ،‬وسأساعدك يف إيجاد أجنحتك‪.‬‬‫تحرك الفتاة الكريس نحو التلة ليرصخ براء‪:‬‬ ‫ ما الذي تفعلينه؟!‬‫الفتاة‪ :‬سوف نطري‪.‬‬ ‫يرصخ الفتى‪ -:‬ال ال‪ ..‬أنت جننتى ‪.‬‬

‫‪22‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫ليتزحلق الكريس من التلة والفتاة متمسكة به ويعلو صوت الرصاخ والضحك‪.‬‬ ‫أرجعت الفتاة براء إىل منزله قبل مجيء أمه‪.‬‬ ‫تدخل األم وتجد ابنها مبتسامً ترسع الحتضانه‬ ‫قالت‪:‬‬ ‫ أحرضت لك هذا الكتاب ‪ ،‬أعرف أنك تحب القراءة‪.‬‬‫براء‪:‬‬ ‫ شكرا ً يا أمي‪.‬‬‫مير يوم‪،‬يستيقظ براء مرسعاً لكرسيه يقول مهالً مل اسألها عن أسمها‪ ،‬يودع براء أمه وهو ذاهب‪.‬‬ ‫يذهب مرسعاً نحو املخبز لريى الخباز يقوم برضب الفتاة الصغرية وطردها والفتاة ترصخ وتبيك‪:‬‬ ‫ كيف سأطعم إخويت؟ كيف؟ أخربين‪.‬‬‫تقف الفتاة منهارة من البكاء متجهة نحو منزلها ميسك براء بشدة الكتاب وهو حزين مام رآه ويرسع ملنزله‪.‬‬ ‫تتجه الفتاة إىل منزلها يف ليلة باردة واقفة أمام الباب ‪،‬تحتضن األم ابنتها وتقول‪:‬‬ ‫ ماذا بك؟ أخربيني؟‬‫ترد الفتاة‪ :‬لن أستطيع العمل مجددا ً‪ ،‬أنا آسفه‪.‬‬ ‫األم‪ :‬أنا آسفة‪ ،‬لقد جعلتكم تعيشون يف جحيم‪.‬‬ ‫متسك الفتاة بيد أمها وتقول‪:‬‬ ‫ أنت مل تعيشينا يف جحيم أنت صنعتى لنا أجنحة‪ ،‬ال بأس هناك العديد من األعامل التي ميكنني فعلها‪.‬‬‫يتكئ الفتى عىل الرسير وهو يبيك وقد تيقن أن كل يشء كان زائفاً‪.‬‬ ‫متر أيام وأيام والفتى مل يخرج‪ .‬تقف الفتاة وهي تبيع الزهور تنظر إىل السلة بحزن‪.‬‬ ‫مع خروج األم لرشاء بعض األشياء‪ .‬يبقى الفتى وحيدا ً يف قربه ألن الشخص الوحيد الذي أعطاه األمل قد انهار‪ .‬يطرق‬ ‫أحدهم الباب‪ ،‬يحاول الفتى النهوض لفتحه‪ .‬يجد بعض الزهور موضوعة أمام الباب‪ ،‬ميسكها بحزن يلتفت ليجد أن الفتاة‬ ‫تحرك الكريس متجهة نحو الحديقة‪.‬‬ ‫تضع الكريس بالقرب من شجرة وتجلس بالقرب منه‪ .‬مل يتحمل الفتى وانهار بالبكاء ورصخ‪:‬‬ ‫ ملاذا تصطنعني االبتسام؟ اعرتيف ‪،‬كوين رصيحة أن الحياة بائسة؟‬‫تبتسم الفتاة وتنهمر من عينيها الدموع‪.‬يرصخ الفتى‪:‬‬ ‫أألنك منحتني أسباب حب نفيس؟ حزنك قادين لالنهيار‪.‬‬ ‫الفتاة‪ :‬أنا حقاً أريد أن أواسيك‪.‬‬ ‫يرصخ الفتى‪:‬‬ ‫ لكنك انهرت ومل تستطيعي حتى مساعدة نفسك‪ ،‬منحتني أفضل ما يب‪ ،‬إذن امنحي نفسك أفضل ما بك‪.‬‬‫تقف الفتاة لتمسك بيد الفتى وتقول‪:‬‬ ‫أتراك ستصدقني رغامً عن كل يشء ؟ اجوبة سؤالك موجودة يف كل مكان أمامك‪ .‬الحياة حتى لو كانت قصرية ال تهدرها‬ ‫مبقارنتك باآلخرين فحتى لو عربت بصدق لن يفهمك أي أحد‪ .‬طر بأجنحتك وليس بأجنحة غريك‪ ،‬اعتمد عىل نفسك‪.‬‬ ‫ليفتح الفتى عينيه مندهشا مام قالته الفتاة الصغرية وكانت األلوان الزاهية رجعت من جديد‪.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪23‬‬

‫قصة‪ :‬منار أبوبكر بن سليامن‬ ‫الرتتيب السادس‬

‫التفاؤل‬ ‫قصتنا عن ورقة أينام حلت تبعث األمل‬ ‫والتفاؤل ‪ ،‬وترى دامئاً أن الحياة باألمل تكون‬ ‫أفضل ‪ ،‬وأن الشمس سترشق مهام طالت‬ ‫عتمة الليل‪.‬‬ ‫هذه الورقة تأخذها الرياح إىل املجهول ‪،‬‬ ‫ولكنها متمسكة باألمل ‪ ،‬وبأن القادم أحىل‬ ‫‪ ،‬ومهام ضاق وطال النفق سرنى النور يف‬ ‫النهاية‪ ،‬أخذت الرياح الوريقة إىل طفل‬ ‫أُصيب وهو يلعب كرة القدم ‪ ،‬وقرر هذا‬ ‫الطفل اعتزال اللعبة وعدم الرجوع إليها‬ ‫فسمعته الورقة ‪ ،‬فأخذت تريه نفسه يف‬ ‫املستقبل وهو يحمل كأس كرة القدم ‪ ،‬ففرح‬ ‫الصبي واستفاق ‪ ،‬واعتقد أنه رأى حلامً‬ ‫فنادى أمه وقال لها‪:‬‬ ‫يا أمي حلمت بأنني أُمسك كأس الكرة‬ ‫بكل فرح ‪.‬‬ ‫فضحكت األم‪ ،‬وقالت‪:‬‬ ‫يجب عليك تحقيق هذا الحلم‪.‬‬ ‫فقال لها‪:‬‬ ‫سأحققه مهام كلفني األمر‪.‬‬ ‫وهنا تكون الورقة قد أكملت املهمة‬ ‫‪24‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫ومستعدة إىل الرحلة األخرى ‪ ،‬فتسللت إىل‬ ‫النافذة وأخذت تتاميل فرحاً مع الرياح ‪،‬‬ ‫فرأت الفتاة تبيك يف املدرسة فأرسعت‬ ‫إليها فسمعت الفتاة تقول‪:‬‬ ‫كيف سأخرب أمي اآلن؟ كيف سأقول‬ ‫لها إننى رسبت ىف االختبار ؟‬ ‫فأرادت الوريقة أن تريها أنها تستطيع‬ ‫االجتهاد واملذاكرة ‪ ،‬وأن تنجح يف‬ ‫االختبارات القادمة ‪ ،‬فنامت الفتاة‬ ‫عىل املقعد فرأت نفسها تجيب عىل‬ ‫األسئلة وتذاكر بكل جد ونشاط ‪ ،‬فسمعت‬ ‫صوتاً خفياً يقول لها‪:‬‬ ‫ من جد وجد ومن زرع حصد‪.‬‬‫فاستفاقت الفتاة وكلها أمل أن القادم أجمل ‪،‬ولكن‬ ‫يحتاج إىل املثابرة ‪ ،‬ورجعت إىل البيت بكل رسور وخرجت‬ ‫الورقة ويف طريقها للعودة تأملها عصفور مكسور الجناح‬ ‫وهو جالس فوق الشجرة كيف تتاميل مع الرياح فانبعث‬ ‫يف نفسه التفاؤل والتجديد بعودته مرة أخرى للتحليق ؛‬ ‫يف بعض األحيان نحتاج تجديد الروح ودفعة من األمل‬ ‫فال يأس مع الحياة وال حياةمع اليأس ‪ ،‬وهكذا ظلت‬ ‫(ورقة األمل ) تنرشه أينام حلت وذهبت ‪ ،‬وهي كلها‬ ‫يقني أن القادم سيكون أفضل‪.‬‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫النهاية‬ ‫‪25‬‬

‫‪25‬‬

‫إعدا‬

‫د‪/‬‬ ‫ساملة مبارك‬

‫قصر الحاج‬

‫هو أحد املباين املعامرية الرائعة والقدمية ىف ليبيا‪ ،‬يقع ىف الجبل الغريب ويبعد عن مدينة‬ ‫طرابلس حواىل ‪ 140‬كيلومرتاً وعمره أكرث من تسعة قرون‪ ،‬ويتكون املبنى من ‪ 119‬غرفة و‪29‬‬ ‫رسداباً‪ ،‬وبشكل دائري‪ ،‬وبه باب واحد يؤدي إىل فناء داخيل واسع‪ ،‬بداخل الفناء صفوف من‬ ‫النوافذ املفتوحة املرتبة يف ثالثة أدوار‪ ،‬وتم استخدامه يف وقت الحق كصومعة لتخزين الحبوب‬ ‫كالشعري والقمح بالنسبة للقرويني الذين مل يكن لديهم مساحة كافية من املنزل لتخزين موادهم‬ ‫الغذائية‪ ،‬وقد تم اعتامد هذا القرص كمعلم عاملي يف الرتاث اإلسالمي من قبل منظمة اليونيسكو‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫الريحان‬ ‫هو نبات عطري ذو رائحة عطرية‬ ‫محببة‪ ،‬يحتوي عىل ألياف وبروتينات‬ ‫وفيتامينات وأمالح معدنية مفيدة‬ ‫للجسم‪.‬‬ ‫فوائده كثرية‪ ..‬يعالج حب الشباب‬ ‫والبثور لدى املراهقني ومطهر ضد‬ ‫الجراثيم والبكترييا بالبرشة ويقوي‬ ‫الجهاز الهضمي ويعالج‬ ‫التهاب الحلق ونزالت الربد والسعال‬ ‫والوهن العام‪.‬‬

‫البالتيبوس‬

‫هذا الحيوان يسمى بخلد املاء‪ ،‬يعيش‬ ‫باسرتاليا وله منقار كمنقار البطة وهو يزحف‬ ‫عىل بطنه ويعيش عىل األرض ويستطيع العيش تحت‬ ‫املاء‪ ،‬وله ذيل عىل شكل مجداف مثل السنجاب وميتلك حول‬ ‫جسده فرواً أنيقاً يشبه فرو الثعلب‪ ،‬ويعترب من الثدييات ويف‬ ‫نفس الوقت يبيض وهو يتحرك مثل الزواحف ولكنه ليس‬ ‫من الزواحف ويشبه الطيور ولكنه ليس من الطيور‬ ‫ويعتربه العلامء من املخلوقات العجيبة جداً !‬

‫حديقة تورغينجي‬ ‫تعترب أجمل الحدائق العاملية‪،‬‬ ‫وتقع ىف إيطاليا تحديداً داخل بلدة‬ ‫لوكا ‪ ،‬ىف منتصف البلدة مام يساعد‬ ‫عىل رؤيتها من جميع الجهات عىل‬ ‫هيئة برج ويحتوي عىل أشجار‬ ‫ونباتات خرضاء مزروعة منذ نهاية‬ ‫القرن الرابع عرش للميالد‪.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪27‬‬

‫دول وعمالت‬

‫تونس‬

‫إعداد‪ :‬سليامن امحمد أبومليانة‬

‫تقع يف شامل أفريقيا يحدها من الشامل والرشق البحر األبيض املتوسط ومن الجنوب الرشقي ليبيا ومن الغرب الجزائر‪ ،‬عاصمتها تونس‪،‬‬ ‫مساحتها ‪ 163,610‬كم‪ .2‬ويبلغ عدد سكانها حسب آخر اإلحصائيات سنة ‪ 2020‬ما يقارب ‪ 11‬مليون و‪ 818,617‬ألف نسمة‪.‬‬ ‫يعتمد اقتصادها عىل املنتجات الزراعية منها‪ :‬الزيتون وزيت الزيتون‪ ،‬الطامطم‪ ،‬الحبوب‪ ،‬الفواكه والحمضيات والسياحة وبعض‬ ‫الصناعات‪.‬‬

‫أصدرت أول عملة ورقية يف تونس سنة ‪ 1847‬يف عهد‬ ‫الحاكم أحمد باي‪ ،‬وهي من أوائل الدول إصداراً للعمالت‬ ‫الورقية‪.‬‬

‫وقعت تونس اتفاقية الحامية الفرنسية سنة‬ ‫‪1881‬م وبداية من ‪ 1904‬رشعت السلطات الفرنسية‬ ‫يف استعامل األوراق النقدية املستخدمة يف الجزائر‬ ‫مع إضافة كلمة تونس بالفرنيس‪ ،‬ويف سنة ‪ 1947‬تغري‬ ‫االسم ليصبح بنك الجزائر وتونس‪.‬‬

‫بعد اس��ت��ق�لال الجمهورية‬ ‫التونسية سنة ‪1956‬م تم تغيري‬ ‫اسم العملة من الفرنك إىل الدينار‬ ‫التونيس والذي أصدر سنة ‪1958‬م‬ ‫وينقسم إىل ‪ 1000‬مليم ويحمل‬ ‫صورة الرئيس التونيس الحبيب‬ ‫أبو رقيبة‪.‬‬

‫بعد انتفاضة ديسمرب ‪ ،2010‬ويف سنة ‪ 2011‬تم تعديل‬ ‫األوراق من فئة ‪ 20‬دينار‪ .‬ويف سنة ‪ 2013‬أصدرت فئة ‪10‬‬ ‫دنانري تحمل صورة الشاعر أبو القاسم الشايب‪.‬‬ ‫يف السابع من نوفمرب ‪1987‬م جاء‬ ‫الرئيس الجديد بن عيل بعد اإلنقالب‬ ‫عىل الرئيس الحبيب بو رقيبة وتم إصدار‬ ‫عمالت جديدة‪.‬‬

‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬ ‫جامدى األول ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪420‬‬

Script \ Idea : Hawida Mukhtar Sketch by: Marwan Osman

29 29

‫ ميالدية‬2021 ‫ أبريل‬-423 ‫العدد‬ ‫ ميالدية‬2020 ‫ يناير‬-420 ‫العدد‬

‫‪30‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪31‬‬

‫‪My five Senses‬‬

‫‪32‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪33‬‬

‫قسمة دراهم‬

‫سيناريو ورسوم‪ :‬سامل العدل‬

‫يف أحد األيام كان جحا متجهاً إىل سوق القرية‪.‬‬

‫ملاذا‬ ‫يتخاصمون؟!‬

‫‪34‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫قلت لكم‬ ‫منذ البداية ‪ ..‬من املستحيل إجراء‬ ‫هذه القسمة‪.‬‬

‫إن تقسيم هذه الدراهم‬ ‫األربعة عىل ثالثة أمر‬ ‫صعب‪.‬‬

‫وذلك هو الشخص املطلوب‬ ‫يا جحا ‪ ..‬يا جحا‬

‫إذا وجدت شخصاً ذكياً‬ ‫فسوف يجد لنا حالً‪..‬‬

‫خرياً يا أخي‬ ‫ما األمر ؟؟‬

‫هل لك ىف علم‬ ‫الحساب ؟!‬

‫‪Five senses, five senses‬‬ ‫‪We have them. We have them.‬‬ ‫‪Seeing, hearing, touching,‬‬ ‫‪Tasting and smelling.‬‬ ‫‪There are five, there are five.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪35‬‬

‫وال أسهل عندي من الحساب‪..‬‬

‫املسألة بسيطة‬ ‫تفضل خذ أنت درهامً‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫إذن‪ ،‬خذ هذه الدراهم‬ ‫األربعة وقسمها بيننا‬

‫وأنت درهامً‬ ‫وأنت درهامً‬

‫وأين ذهبت‬ ‫بالدرهم الرابع؟‬

‫إنه أُجريت مقابل تقسيم‬ ‫الدراهم بينكم‪...‬‬

‫متت‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪37‬‬

‫أحباب األمل‬

‫ريم وشهاب وجامل الجعيدي‬

‫آزاد وأنسام محمد الرقيعي‬

‫ميس وسام‬ ‫هبة جمعة‬ ‫عبد الهادي مصباح قنديلة‬

‫أريام حسام حنيش‬ ‫ُسليامن خالد‬

‫‪38‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫عيل خالد أبو قشرية‬

‫الرين إبراهيم أبو دور‬

‫األمري أحمد شقلوف‬

‫أنس جمعة‬

‫سامل عادل بالحاج‬

‫بيسان الرششاري‬

‫عبد الله وسليامن يوسف بالحاج‬

‫طارق وتسنيم عامد بلتو‬ ‫محمود مصطفى الدرباك‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪39‬‬

‫إعداد ‪ /‬غزوة أبو صاع‬

‫طفولة‪ ..‬تك‬

‫ها نحن هنا‬ ‫يحيك الفيلم قصة عائلة ترزق بطفل يبلغ من العمر ‪ 7‬سنوات مبك ًرا ‪ ،‬يترشب ما يف الكون عىل مدار اليوم‬ ‫وعن عجائب الكوكب من والديه‪ ،‬ومبناسبة اليوم العاملي لألرض يذهب يف نزهة مع والديه ومنها يدخلون‬ ‫إيل متحف كل يش وهناك يتخيل ليعيش تجربة بني املجسامت التي باملتحف من أعضاء الجسم أو يغوص يف‬ ‫أعامق املحيطات ويحلق يف مدار األرض‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫تعلم‬ ‫وقع تعليمي لألطفال‬ ‫م‬ ‫حتوى بشكل مقاطع‬ ‫يقدم امل‬ ‫تتجاوز مدتها الـثالث‬ ‫فيديو ممتعة ال‬ ‫ضمن أفضل استيعاب‪،‬‬ ‫دقائق‪ ،‬وهذا ما ي‬ ‫ن أقىص حدود الرتكيز‪.‬‬ ‫باإلضافة إىل ضام‬ ‫إىل تعليم األطفال‬ ‫ويهدف املوقع‬ ‫ئية واإلعدادية مواد‬ ‫يف املراحل االبتدا‬ ‫كنولوجيا املعلومات‬ ‫التاريخ والرتبية وت‬ ‫وم األرض والحياة‬ ‫والجغرافية وع��ل�‬ ‫والكيمياء‪ ،‬مبجمل‬ ‫والفنون والفيزياء‬ ‫باإلضافة إىل إمكانية‬ ‫يفوق ‪ 1100‬فيديو‪،‬‬ ‫قات من قبل الطالب‪.‬‬ ‫ترك التعلي‬

‫لألسف‪ ،‬يف الفرتة األخرية الحظنا تعلق أطفالنا‬ ‫باآليباد‪ ،‬ومن هنا ميكننا الحصول عىل برامج‬ ‫عديدة لتعليم القرآن الكريم مثل‪ :‬عدنان معلم‬ ‫القران‪ ،‬تعليم القران لألطفال‪ ..‬لنتمكن من‬ ‫استغالل أوقات أطفالنا بتعلم اآليات القرآنية‬ ‫بشكل صحيح وبأسلوب محبب‪.‬‬

‫القناع‬ ‫طورت رشكة يابانية «قنا ًعا ذك ًيا» متصلاً باإلنرتنت‬ ‫ميكّن من نقل الرسائل‪ ،‬والرتجمة من اليابانية‬ ‫إىل مثاين لغات أخرى‪ ،‬ويتصل قناع ‪c-mask‬‬ ‫البالستييك األبيض عرب تقنية البلوتوث‬ ‫بتطبيق ُيثبت يف الهواتف الذكية أو‬ ‫الحواسيب اللوحية‪ ،‬وميكنه تحويل الكالم‬ ‫إىل رسائل نصية أو إجراء مكاملات أو‬ ‫تضخيم صوت مرتدي القناع‪.‬‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪41‬‬

‫‪42‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫الحلقة الثانية‬ ‫الكوكب الضائع‬

‫الحصول على مسكن‬ ‫سيناريو ورسوم ‪ /‬موىس أبوسبيحة‬

‫يف صباح اليوم التايل عىل الكوكب الضائع‪.‬‬

‫سوف اذهب وأخرب‬ ‫أيب ‪ ...‬أيب ‪ ...‬أيب‬

‫أوه ؟ ماذا أرى؟ نعامة‬ ‫عنزة ‪ -‬وكلباً‬

‫« اووش» ال تصدر‬ ‫صوتاً يا ولدي سوف‬ ‫منسك بهم ‪.‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪43‬‬

‫هجوووم ‪...‬‬ ‫أمسكهم يا أيب‬

‫يا إلهي‬ ‫ماذا أرى؟!‬

‫إنه مسكن‬ ‫يا أيب‪.‬‬

‫وتستمر املطاردة يف الجانب اآلخر من الكوكب ‪.‬‬

‫إنه بيت‪،‬‬ ‫بيت من يا ترى ؟!‬

‫‪44‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫ال بد أن أحداً غرينا‬ ‫يسكن فوق هذا‬ ‫الكوكب‬ ‫ملن هذا البيت يا أيب؟‬

‫هيا بنا‬ ‫ندخل‬

‫دعني أقرأ املكتوب‬ ‫هنا ‪.‬‬ ‫أنظر يا‬ ‫أيب إنها كتابة‬

‫دنا عىل‬ ‫صع‬ ‫بل عام مىض ب انطلق‬ ‫ق‬ ‫ك‬ ‫سطح هذا الكو منا ببناء‬ ‫ا ىف الفضاء ‪ ،‬ق هنا حتى‬ ‫ن‬ ‫ب البيت وعشنا منذ ‪...‬‬ ‫ب آخر‬ ‫هذا‬ ‫طنا عىل كوك نا نعامة‬ ‫هب‬ ‫تركنا ه‬ ‫مالحظة‪ :‬اً صغرياً‬ ‫وكلب‬

‫وبعد أن تحصلت العائلة عىل بيت للسكن عىل سطح الكوكب‬ ‫الضائع‪ ،‬انطلق من جديد يف رحلة أخرى إىل مغامرة جديدة‪.‬‬

‫يتبع‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪45‬‬

‫متاهة‬ ‫إعداد‪ :‬هويدا حديدة‬

‫ساعد األرنب للخروج إىل السطح‪.‬‬

‫فكر‬

‫من بني هذه الحيوانات اثنان فقط ورد‬ ‫ذكرهام يف القرآن الكريم‪ ،‬فام هام؟‬

‫‪1‬‬

‫ماذا تأكل؟‬

‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪46‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫لغز‬ ‫إذا وضعناه يف‬ ‫الثالجة ال يربد ‪..‬‬ ‫فام هو؟‬

‫من هو؟‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 3+2‬تصنع منه القهوة‬ ‫‪ 7+8+9‬من أسامئه الحسام‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫الظل‬

‫‪ 4+5‬للنفي‬ ‫‪ 2+1+6‬من األسنان‬

‫امأل املربعات لتعرف من هو العامل العريب الشهري مكتشف‬ ‫الدورة الدموية الصغرى والكربى‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫محمد يبحث عن ظله‪ ،‬هل‬ ‫ميكنك املساعدة؟‬

‫فوارق‬

‫أوجد الفوارق الخمسة‬ ‫بني هاتني الصورتني؟‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫‪47‬‬

‫قصة الريح‬

‫رسم ‪ :‬محمد بالحاج‬

‫بعد انتهاء اإلخوة من كتابة واجباتهم املدرسية دخل كل واحد منهم إىل فراشه يف‬ ‫انتظار دخول الجدة لرتوي لهم قصة ما قبل النوم‪.‬‬ ‫دخلت الجدة وهي تح ِّيي أحفادها بقولها السالم عليكم أيها األحفاد األعزاء‬ ‫األحفاد‪:‬‬ ‫ وعليك السالم أيتها الجدة‪ ،‬جلست الجدة عىل كرسيها الهزاز واألطفال يقولون هيا‬‫ابديئ القصة كلنا أذان صاغية‪.‬‬ ‫قالت الجدة بصوتها الرخيم‪:‬‬ ‫ قصتنا اليوم هي قصة اإلخوة السبعة ونبدؤها ببسم الله الرحمن الرحيم‪ ،‬وفيام‬‫كان من حقائق األزمان أن نسيم الذاريات ابنة الشيخ هواء كانت تلعب يف واحة‬ ‫‪48‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫الحدائق عندما رأت الطفلة جنان تجري يف الحديقة ومترح فقررت نسيم الذاريات أن‬ ‫تتحدث معها‪ ،‬وقالت لها‪:‬‬ ‫ أيتها الطفلة هل ميكننا أن نصبح أصدقاءونلعب معاً؟‬‫الطفلة‪:‬‬ ‫ال‪ ..‬ال ‪..‬أنت مجرد هواء مترشد ‪،‬ال عائلة لك‪ ،‬تتحركني وتلعبني هنا وهناك دون أي‬‫فائدة باختصار أنت فاشلة‪ ،‬وأيب قال إن الفشل مع ِد وأوصاين أن ال أصاحب الفاشلني‬ ‫استشاطت نسيم الذاريات غضبا وقالت من أخربك أنه ليس يل عائلة وأنا فاشلة؟‬ ‫الطفلة‪:‬‬ ‫ نحن نعمر األرض ونحييها بإذن الله‪ ،‬فأخي الكبري يزرع ‪ ،‬واآلخر يحصد ‪ ،‬والثالث‬‫يبيع ‪ ،‬وهناك من عندهم من املهن الكثري‪ ،‬فام الذي تعملينه أنت وعائلتك ؟‬ ‫قالت نسيم الذاريات بحامسة‪:‬‬ ‫ أنا أيضا يل عائلة ‪ ،‬ونحن أيضا جنود الله ونعمر األرض‪ ،‬رفعت نسيم يدها وهي تقول‬‫يل عائلة تحرتم ويعملون يف أعامل جليلة ال تستطيعونها أنتم بنو البرش‪.‬‬ ‫جنان‪:‬‬ ‫ أخربيني عن عائلتك يانسيم الذاريات‪.‬‬‫سأعرفك يب وبعائلتي‪ ،‬أنا نسيم أصغر إخويت ونحن سبعة‪.‬‬ ‫أيب السيد هواء ومهنته إمدادكم أنتم البرش باألكسجني وبدونه متوتون‪ ،‬إخويت هم‬ ‫القاصف والرصرص والعقيم والعصف‪.‬‬ ‫أيضا لدي اخوات فكبريتهن النارشات واملبرشات وأنا الذاريات وجميعنا يف غاية األهمية‪.‬‬ ‫الطفلة‪:‬‬ ‫ آه رائع يا نسيم لديك عائلة كبرية‪.‬‬‫نسيم‪ :‬نعم والحمدالله‪.‬‬ ‫أنهت الجدة كالمها بقولها وهي تنهض يا أوالد ارشبوا الحليب وصلوا عىل الحبيب ويف‬ ‫املرة القادمة نكمل قصتنا إن كان يف الدنيا نصيب‪.‬‬ ‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫يتبع‬

‫‪49‬‬

‫إعداد ‪ /‬هويدا بيشون‬

‫قالوا عن النجاح‬

‫ مل يكن تفوقي باملدرسة نتيجة لنبوغي‪ ،‬بل إلرصاري‬‫وتصميمي عىل النجاح‪.‬‬ ‫ أن تحاول مراراً ال يعني أنك غري قادر عىل النجاح‪ ،‬بل يعني‬‫أنك غري قابل بالفشل ‪.‬‬ ‫ رس النجاح هو الثبات عىل الهدف‪.‬‬‫ ليك تنجح يجب أن تكون رغبتك يف‬‫النجاح أكرب من خوفك من الفشل ‪.‬‬

‫هل تعلم؟‬ ‫ أن النملة عندما تعطس يغمى‬‫عليها ؟!‬ ‫ أن الكبد يتجدد‬‫كل ‪ 6‬أسابيع ؟‪.‬‬ ‫اختيار ‪ /‬فرح الطاهر‬

‫اختيار ‪ /‬يزن سالم‬

‫الموز‬ ‫قد نجد بقعاً سوداء يف املوز فنظن أنها مل تعد صالحة لألكل‪ ،‬ولكن هذا خطأ‪،‬‬ ‫ألن هذه البقع يف الواقع تعني أن املوز قد أصبح يف مرحلة النضج التي تجعله‬ ‫مضاداً فعاالً لألورام الرسطانية‪.‬‬

‫اختيار ‪ /‬فارس منير‬

‫‪50‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫حلول تسليات‬

‫اضحك‬

‫املتاهة‬ ‫سأل املعلم تالميذه ‪ :‬هل الثعلب يبيض أم يلد؟‬ ‫فأجابه أحد التالميذ ‪ :‬الثعلب مكّار أتوقع منه أي يشء !؟‬ ‫األول ‪ :‬أختي الصغرية بدأت متيش منذ شهرين‪.‬‬ ‫الثاين‪ :‬ال بد أنها قطعت مسافة كبرية اآلن‪.‬‬ ‫اختيار ‪ /‬لين عبد الفتاح‬

‫أبيات من ذهب أليب العتاهية‬

‫الصالة ضد االكتئاب‬ ‫ال تستغربوا يا أصدقايئ فعندما‬ ‫نصيل بخشوع فإن الجسم يفرز‬ ‫هرموناً يسمى األندروفني‪ ،‬الذي‬ ‫يعزز من مقاومة الجسم لالكتئاب‬ ‫اختيار ‪ /‬أصيل أحمد‬

‫الفوارق الخمسة‬

‫الصخور‬ ‫وفر ُز ال ّنفوس كفر ِز ّ‬ ‫ففيها ال ّنفيس وفيها الحجر‬ ‫ُ‬ ‫وبعض األنام كبعض الشّ جر‬ ‫ُ‬ ‫جميل‬ ‫القوام‬ ‫شحيح الثّمر ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وبعض الوعو ِد كبعض ال ُغ ُيوم‬ ‫قوي الرعو ِد‬ ‫شحيح املطر‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫وكم من‬ ‫كفيف بصريِ الفؤاد‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫وكم من فؤا ٍد‬ ‫كفيف البرص‬ ‫الكالم ُ‬ ‫قليل الحروف‬ ‫وخ ُري ِ‬ ‫ِ‬ ‫كث ُري‬ ‫القطوف بلي ُغ األثر‬

‫اختيار ‪/‬‬

‫فاضل عبد السالم‬

‫من هو ؟‬ ‫ابن النفيس‬ ‫فكر‬ ‫الفيل والبقرة‬ ‫الظل‬ ‫‪1‬‬

‫ماذا تأكل؟‬ ‫‪2‬‬

‫العدد ‪ -423‬أبريل ‪ 2021‬ميالدية‬

‫لغز‬ ‫فلفل حار‬

‫‪51‬‬

‫ابتسم‬

‫ح ّول جملة‪:‬‬ ‫(يأكل أيب التفاحة)‬ ‫إىل املاىض؟‬

‫جدي التفاحة‪.‬‬ ‫أكل ّ‬

‫كالهام يرفع‬ ‫الضغط يا أستاذ‪.‬‬

‫ما وجه الشبه بني امللح والغباء؟‬

‫ملاذا تكره الحروف؟‬

‫‪52‬‬

‫رمضان ‪ 1441‬هجرية ‪ -‬العدد ‪423‬‬

‫ألنها تكرث من‬ ‫دروس التاريخ‪.‬‬