صحيفة فبراير العدد 1128

‫أ‬

‫سب‬

‫‪15‬‬

‫م‬ ‫حرم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 1‬هـ‬

‫وعي‬

‫ة‬ ‫شام‬

‫لة‬

‫ال‬

‫سنة‬

‫ال‬ ‫موا‬

‫فق‬

‫ال‬ ‫حادي‬

‫ةع‬

‫‪3‬‬ ‫‪ 2‬أغ‬

‫شرة‬

‫سط‬

‫س‪1‬‬ ‫‪202‬‬

‫م‬ ‫ال‬

‫عدد‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫‪8‬‬ ‫‪112‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫‪04‬‬

‫قريباً ‪..‬‬ ‫مشروعات لالستثمار‬ ‫فى مجال النفط والغاز‬

‫البناء العشوائي‬

‫ش‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫لحقوق مغصوبة‬

‫‪05‬‬

‫متحور دلتا يفاجىء‬ ‫العلماء بـ(صورة‬ ‫مخيفة)‬

‫‪14‬‬

‫بحضور أربعة محرتفني يتواصل معسكر املنتخب برتكيا‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫مصراتة ‪:‬‬

‫مـ ـ ـش ـ ــروع دع ــم‬ ‫املـ ـ ــؤس ـ ـ ـس ـ ـ ـات‬ ‫التعليمية‬

‫انطلق مشروع دعم ‪ 22‬مؤسسة تعليمية وفنية داخل نطاق البلدية برعاية المجلس‬ ‫البلدي ‪ ..‬حيث بدأت أعمال مبادرة جمعية (االمداد) الخيرية بالتعاون مع المجلس البلدي‬ ‫ومراقبة التعليم مصراتة ومكتب المعاهد الفنية المتوسطة بمصراتة والتي تهدف لتجهيز‬ ‫معامل الحاسوب و ملحقات و مستلزمات الفصول الدراسية و القرطاسية وأعمال الصيانة‬ ‫الطفيفة وكانت البداية من مدرسة «القصير» للتعليم األساسي والثانوي بنات بتجهيز‬ ‫معمل الحاسوب بأجهزة حاسوب مع ملحقاتها والجدير ذكره أن المبادرة مستمرة إلى‬ ‫حين االنتهاء من دعم كل المؤسسات التعليمية المستهدفة من هذاالمشروع‪ ..‬و يهدف‬ ‫المشروع إلى توفير مناخ تعليمي مناسب للطلبة داخل نطاق البلدية ‪.‬‬

‫ـــــــــــشطة الشبابية‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫عرقلة مرورية‬

‫سبها ‪:‬‬ ‫اختتام تدريبات مشروع (املرأة بفزان واملشاركة السياسية)‬

‫شاحنتان اغلقتا الطريق العام في قرجي وتسببتا في ربكة‬ ‫في حركة السير حيث كانتا تسيرا في جنب بعض غير مبالين‬ ‫بحركة السير وراءهم ويفترض أن يكون للشاحنات خط سير‬ ‫وتوقيت معين‪.‬‬

‫أين التطوير يف هذا ؟!‬

‫مواقع لبيوت الشباب وفوج كشاف جادو حتى تشرع وزارة الشباب‬ ‫في إجراءاتها وكذلك االتفاق على البدء في إجراءات افتتاح مكتب‬ ‫العمل التطوعي بالمدينة‪.‬‬ ‫وعلى هامش الزيارة قام وفد وزارة الشباب بزيارة تفقدية لمركز‬ ‫تنمية قدرات الشباب وذلك للوقوف على سير أعمال التجهيز‪.‬‬

‫القره بوللي ‪:‬‬

‫حملة االصحاح البيئي‬

‫اختتمت بمكتب الثقافة سبها التدريبات التي نظها االتحاد النسائي الليبي بالجنوب ضمن‬ ‫مشروع (المرأة بفزان والمشاركة السياسية) بدعم من المبادرة الليبية االنتقالية ‪.‬‬ ‫تناولت التدريبات المحور القانوني القاها المستشار عقيلة محجوب تم التطرق بداية‬ ‫إلى مدخل حول مفهوم السياسة ‪-‬التشريعات ماهيتها وكيفية اعدادها‪-‬التشريعات االنتخابية‬ ‫ القوانين المحلية والمعاهدات والدولية ‪ -‬مع سيدات مترشحات ومهتمات في اجواء تفاعلية‬‫ونقاشات ومشاركات هادفة ومفيدة للجميع ‪.‬‬

‫انا مواطنة ليس لي أي عالقة بالمنطقة ولكني صدمت من‬ ‫حجم الهدم والمظهر العشوايي‪ ،‬فبعد ازالة المباني المخالفة في‬ ‫كازار لنجس ظلت الشوراع محفرة والمباني تعاني من الرطوبة حيث‬ ‫اصبح المنظر بشعا ًجداً وال يليق بمدينة طرابلس !! هل هنالك تطوير‬ ‫ومخطط ليراعي جمالية الشوارع أم هو هدم وخالص ‪.‬‬

‫اطالل مبنى‬

‫تاورغاء ‪:‬‬

‫دعم فرع املركز الوطني ملكافحة االمراض تاورغاء‬ ‫مالحظة عن مصرف االمان حي االندلس لماذا ال يتم صيانته‬ ‫وللعلم له سنوات طويلة وهو بهذا المنظر المزري ‪ ..‬نأمل من الجهات ذات‬ ‫العالقة االهتمام به وعلى االقل ازالة الركام وتنظيف المبنى‪.‬‬

‫تصليح اخللل‬

‫تتواصل بالبلدية أعمال المرحلة االٔولى من حملة االٕصحاح البيئي‬ ‫التي استهدفت عدة المرافق والمحال التجارية والمصانع والمصحات‬ ‫في كل من بلديتي الخمس وزليتن ‪...‬‬ ‫والزالت الحملة مستمرة في أعمالها لتغطي كافة المدن ‪.‬‬ ‫ومن ضمن المشاركين في هذه الحملة مكتب االصحاح البيئي‬ ‫ببلدية القره بوللي‪.‬‬ ‫حيث أكد السيد حسين بحير مدير مكتب االصحاح البيئي بالبلدية‬ ‫بأن الحملة ستستهدف بلدية القره بوللي في االيام القادمة ‪.‬‬ ‫يشار إلى أن الحملة قد اطلقتها وزارة الحكم المحلي ومكتب‬ ‫االصحاح البيئي بالوزارة ‪.‬‬

‫سرت ‪:‬‬

‫حلحلة‬ ‫بعض‬ ‫االشكاليات‬ ‫الخدمية‬

‫قام المركز الوطني لمكافحة األمراض بتسليم سيارة للفرع بتاورغاء ‪ ،‬لتقديم افضل الخدمات‬ ‫الصحية لكافة االهالي بمدينة تاورغاء‪.‬‬ ‫واكد مدير الفرع بتاورغاء بان المركز على تعاون تام مع الفرع وسيتم تسليم العديد من االحتياجات‬ ‫والمتطلبات للفرع في القريب العاجل ‪.‬‬

‫التقى عميد بلدية سرت مختار املعداني بحضور عضو‬ ‫املجلس البلدي غيث اوحيدة مع م‪ .‬حماد فرج مدير الشركة‬ ‫العامة للمياه الوسطى وسعيد الغرشة مدير املياه سرت وم ‪.‬فتحي‬ ‫قرقوم رئيس جلنة االزمــة بالشركة العامة للكهرباء حيث مت‬ ‫مناقشة نقص امــدادات املياه لبلدية سرت من املصدر ووضع‬ ‫املخزون املائي والتنسيق مع الشركة العامة للكهرباء طرح االحمال‬ ‫كما نوقش العديد من االمــور املتعلقة مبشروعات املياه‬ ‫والصرف الصحي واتفق احلاضرون على أن يتم التنسيق مع‬ ‫االجهزة املختلفه حتي ال تكون هناك ازدواجية يف املشاريع والتي‬ ‫منها معاجلة االنهيار يف تقاطع االشــارة الضوئية رقم ‪1/2‬‬ ‫وايضا ربط شبكة املياه مبحطه الضخ مبزرعة االبحاث وخزان‬ ‫‪700‬وخزان اجلامعة‪.‬‬

‫الراديو أحيانا به تشويش؛ وأحيانا أخرى ال نجد أي صوت في أية‬ ‫قناة؛ وأحيانا محتوى بعض البرامج غير جيد ‪ ..‬لهذا نتمنى من االخوة‬ ‫الفنيين تصليح الخلّل واالهتمام بالبرامج التى تقدم بحيث تقدم شيئا ذا‬ ‫قيمة ويخدم المواطن‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫غريان ‪:‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫استئناف عمل‬ ‫الجوزات‬

‫خاص ‪ /‬فبراير‬

‫وقفة إحتجاجية بشأن نقص األكسجني بمركز العزل والفلرتة بلدية الغريفة‬

‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫صافيناز عمران عطاالله‬

‫السائح حميدة الكموشي‬

‫بسبب تهالك المنظومة الصحية بليبيا عامة والجنوب على وجه الخصوص أطلق‬ ‫اهالي محلة جرمة عقب صالة الجمعة بيان استغاثة بشأن الحالة المتردية التي وصل‬ ‫إليها الوضع الوبائي داخل نطاق البلدية وما تعيشه مجمل مناطق وادي الحياة في ظل‬ ‫هذه األزمة ‪ ...‬وإن مركز الفلترة والعزل بجرمه ومركز عزل بنت بيه يشهدان كارثة‬ ‫بسبب التزايد الكبير في عدد الحاالت المصابة بفيروس كورونا وإستنفاد مخزون‬ ‫أسطوانات األكسجين مطالبين الحكومة والمجلس البلدي بسرعة تقديم الدعم الالزم‬ ‫إلنقاذ المصابين وعدم ترك مركز عزل بنت بيه وجرمه وحدهم في مواجهة الوباء ‪.‬‬ ‫وأشار األهالي ايظآ في بيانهم اإلستنكاري لتجاهل المجلس البلدي لصرخات‬ ‫اإلستغاثة المتكررة للوقوف على وضع مركز العزل جرمة واحتياجاته ‪ ..‬كما طالبوا‬ ‫بسرعة إنشاء مصنع لألكسجين وتقديم الدعم الفوري قبل وقوع كارثة إنسانية ووقوع‬ ‫ما ال يحمد عقباه ‪.‬‬ ‫وقفة إحتجاجية بمحلة جرمة بشأن نقص األكسجين بمركز العزل والفلترة بمحلة‬ ‫جرمة بلدية الغريفة ‪ ..‬بسبب تهالك المنظومة الصحية بليبيا عامة والجنوب على وجه‬ ‫الخصوص أطلق اهالي محلة جرمة عقب صالة الجمعة بيان استغاثة بشأن الحالة‬ ‫المتردية التي وصل إليها الوضع الوبائي داخل نطاق البلدية وما تعيشه مجمل مناطق‬ ‫وادي الحياة في ظل هذه األزمة ‪ ...‬وإن مركز الفلترة والعزل بجرمه ومركز عزل بنت بيه‬ ‫يشهدان كارثة بسبب التزايد الكبير في عدد الحاالت المصابة بفيروس كورونا وإستنفاد‬ ‫مخزون أسطوانات األكسجين مطالبين الحكومة والمجلس البلدي بسرعة تقديم الدعم‬ ‫الالزم إلنقاذ المصابين وعدم ترك مركز عزل بنت بيه وجرمه وحدهم في مواجهة الوباء ‪.‬‬ ‫وأشار األهالي ايظآ في بيانهم اإلستنكاري لتجاهل المجلس البلدي لصرخات‬ ‫اإلستغاثة المتكررة للوقوف على وضع مركز العزل جرمة واحتياجاته ‪ ..‬كما طالبوا‬ ‫بسرعة إنشاء مصنع لألكسجين وتقديم الدعم الفوري قبل وقوع كارثة إنسانية ووقوع‬ ‫ما ال يحمد عقباه ‪.‬‬ ‫رصد ‪ /‬أحمد محمد الديهمي‬

‫القواليش‬

‫أصدر رئيس مصلحة الجوازات وشؤون الجنسية باستئناف‬ ‫العمل في فرع المصلحة غريان بعد تعطل أشهر مقدراً وضع‬ ‫خدمات الجوازات في المدينة وبعد عرض من السيد عميد البلدية‬ ‫في اجتماعه مع رئيس المصلحة في يوم ‪ 26‬يونيو الماضي وسيتم‬ ‫بإذن الله استئناف العمل في الفرع خالل األيام القادمة فور ترتيب‬ ‫اإلجراءات اإلدارية للعمل باإلضافة إلى حل اشكالية ربط خطوط‬ ‫المنظومات لمكاتب جوازات بني خليفة ومكتب جوازات غريان‬ ‫الجنوبي (بني نصير) المتأخر نتيجة ديون مالية على المصلحة‬ ‫لصالح شركة هاتف ليبيا‪.‬‬

‫جادو ‪:‬‬

‫مناقشة افتتاح مرافق لألنـــــــــــــ‬

‫قــام وفــد مــن وزارة الشباب برئاسة مدير‬ ‫إدارة المشروعات بالوزارة السيد سعيد عبدالله‬ ‫الرجباني بزيارة إلى مدينة جادو وذلك بتكليف من‬ ‫وزير الشباب للوقوف على أوضاع المرافق التابعة‬ ‫للوزارة بالمدينة‪.‬‬ ‫لقاء مع عضو‬ ‫عقد الوفد خالل زيارته هذه‬ ‫ً‬

‫المجلس البلدي جادو السيد حاتم لجهر بحضور‬ ‫عدد من المسؤولين بالمدينة‪ ،‬حيث تم مناقشة عدة‬ ‫مواضيع منها انشاء بيوت الشباب؛ وافتتاح مكتب‬ ‫العمل التطوعي‪،‬إضافة إلى إنشاء مقر لفوج كشاف‬ ‫جادو‪.‬‬ ‫كما تم االتفاق على أن تقوم البلدية بتخصيص‬

‫اجلنوب ‪:‬‬

‫مناقشة تقييم الوضع الوبائي باملنطقة‬

‫تفقد لخطوط نقل املياه‬

‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫قام رئيس المجلس البلدي بزيارة ميدانيه رفقة المهندس علي الحبشي ومدير‬ ‫مكتب المياه والصرف الصحي القواليش لتفقد خطوط نقل المياه وخزانات التجميع‪.‬‬ ‫تأتي الزيارة ضمن العمل على تحسين جودة وصول مياه النهر إلى كافة سكان‬ ‫البلدية ‪.‬‬

‫بلديات‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة‬

‫ردود‬ ‫ردود‬ ‫ردود‬

‫وردت مراسلة من إحدى االخوات حول‬ ‫تكدس االتربة واالوســاخ على جانبي الطريق‬ ‫الهضبه طول‪ ،‬خالل االيام املاضية قامت شركة‬ ‫اخلدمات العامة‪ ،‬ومكتب كنس وازالة االتربة‬ ‫بأعمال التنظيف بطريق االش ــارة الضويية‬ ‫الهضبة وص ــوالً جلــزيــرة الــقــاســي‪ ،‬ومــازالــت‬ ‫األعمال مستمرة الستكمال باقي الطريق ‪.‬‬

‫عقد السادة عمداء بلديات بنت بية الغريفة اوباري اجتماعا استثنائيا بمقر ديوان المجلس البلدي بنت بية‬ ‫تم من خالله مناقشة تقييم الوضع الوبائي بالمنطقة وخلص االجتماع إلى العمل على افتتاح مراكز العزل‬ ‫ببلدية الغريفة واوباري للتخفيف من حالة االزدحام التي يشهدها مركز العزل بنت بية لتقديم الرعاية الصحية‬ ‫والعالجات المناسبة للحاالت المصابة‪ .‬بفيروس كورونا بمناطق البلديات‪.‬‬ ‫يأتي هذا في اطار تقديم الرعاية الصحية الالزمة للحاالت المصابة بالفيروس ‪.‬‬

‫فى هذا الشأن وتقديم البرامج والمقترحات المتعلقة‬ ‫به ‪ ،‬معتبرا ما صرح به معالي رئيس الحكومة خطوة‬ ‫فــي االتــجــاه الــصــحــيــح لــتــطــويــر وتــنــمــيــة قــطــاع الــنــفــط‬ ‫والغاز واالستفادة من الــثــروات بشكل يخدم االهــداف‬ ‫االقتصادية والتقنية ‪ ،‬ويمكن من رفع معدالت اإلنتاج‬ ‫وإحداث تنمية صناعية واقتصادية ذات مردود إيجابي‬ ‫جيد للدولة الليبية ‪.‬‬

‫تونس و معركة‬ ‫الفيروسات‬

‫‪‎‬األ عــراض وإ صـا بــة األ طـفـال‪ ..‬مـتـحــور د لـتـا يـفـا جــىء ا لـعـلـمـاء بــ( صــورة مـخـيـفــة)‬

‫‪‎‬خالل أشهر قليلة بات متحور دلتا‬ ‫انتشارا في‬ ‫من فيروس كورونا األكثر‬ ‫ً‬ ‫العالم‪ ،‬وفاجأ علماء الصحة لخطورته‬ ‫مقارنة بباقي المتحورات التي ظلت‬ ‫تتشابه كثيرا في أعراضها مع كوفيد‬ ‫الذي ظهر أول مرة في الصين‪.‬‬ ‫‪‎‬واكتشف المتحور ألول مــرة في‬ ‫الهند‪ ،‬وذكرت تقارير طبية سابقة أن‬ ‫قابلية انتقال «دلتا» تزيد بنسبة بنحو‬ ‫‪ % 60 40‬عــن الــســالــة األصــلــيــة‬‫لكورونا‪.‬‬ ‫‪‎‬الحمل الفيروسي‬ ‫‪‎‬وينقل تقرير مــن شبكة « إن بي‬ ‫سي نيوز» أن ما يثير الخبراء في متحور دلتا ‪ ‬هو‬ ‫كمية الفيروسات التي ينتجها المصابون ‪ -‬وهو‬ ‫مقياس يعرف باسم الحمل الفيروسي‪ ،‬وهــو ما‬ ‫يجعل الفيروس ينتشر بسرعة كبيرة‪.‬‬ ‫‪‎‬األعراض‬ ‫‪‎‬ويــقــول‪ ‬مــســؤول الــصــحــة فــي والي ــة لويزيانا‬ ‫األمريكية‪ ،‬جــو كانتر‪ ،‬إن المتحور دلتا‪ ‬يسبب‬ ‫أعراضا‪ ‬معتادة مثل السعال والحمى وضيق في‬ ‫التنفس‪ ،‬لكن أغلب المصابين به يظهرون أعراضا‬ ‫تشبه أع ــراض الحساسية‪ ،‬أو‪ ‬أعــراضــا ترتبط‬ ‫بأمراض أخرى‪.‬‬

‫‪‎‬احــتــقــان الــجــيــوب األنــفــيــة وس ــي ــان األن ــف‬ ‫والتهاب الحلق ليست باألعراض الشائعة في باقي‬ ‫الــمــتــحــورات‪ ،‬ولكنها قــد تكون عالمة قوية على‬ ‫اإلصابة بدلتا‪ ،‬وفق ما ينقل تقرير من موقع ذي‬ ‫هيل» عن‪ ‬جو كانتر‪.‬‬ ‫‪‎‬وقد يصاب الشخص‪ ‬بأعراض خفيفة نسبيا‬ ‫مــن دون االنــتــبــاه لها‪ ،‬لكنها فــي الحقيقة تتعلق‬ ‫بــاإلصــابــة بــالــمــتــحــور الــقــادر عــلــى الــوصــول إلــى‬ ‫الملقحين أيضا‪.‬‬ ‫‪‎‬وفقا لباحثين في دراسة حديثة‪ ،‬فإن العطس‬ ‫المفرط هو أيضا من أعراض وجود المتحور دلتا‪.‬‬ ‫‪‎‬وجد الباحثون أن العطس لوحده قد‪ ‬يدل على‬ ‫اإلصابة بدلتا لدى الملقحين‬ ‫الــــذيــــن فـــحـــصـــوا وجــــــاءت‬ ‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫اختباراتهم إيجابية‪.‬‬ ‫‪‎‬وعلى عكس المتحورات‬ ‫دائرة اجلنايات السادسة‬ ‫األخــرى التي خففت كمامات‬ ‫الوجه العادية من انتشارها‪،‬‬ ‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه انور‬ ‫تــعــد الــكــمــامــات الطبية‪ ‬مثل‬ ‫أقنعة ‪ KN95‬أو أقنعة ‪N95‬‬ ‫السادات جمعة بن احميدة رقم القضية ‪ 2019/2‬املقيدة‬ ‫الوحيدة الناجعة‪ ‬ضد متغير‬ ‫ال ــدل ــت ــا‪ ،‬وفـــق م ــا قـــال أحــد‬ ‫بنيابة املكافحة ‪ 2018/352‬شرق طرابلس االبتدائية‬ ‫الــخــبــراء لشبكة ســي أن أن‬ ‫األميركية‪.‬‬ ‫‪‎‬ال ــص ــورة مــخــيــفــة في‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫المناطق الريفية‪ ‬‬ ‫‪‎‬يــثــيــر مــتــحــور دلــتــا قلق‬ ‫الــبــاحــثــيــن بــشــكــل‪ ‬مــتــزايــد‬ ‫حكمت املحكمة حضوريا ً بإدانة املتهم انور السادات جمعة‬ ‫بسبب انتشاره خارج المراكز‬ ‫ال ــح ــض ــري ــة‪ ،‬فـــي الــمــنــاطــق‬ ‫بن احميدة عن التهم االولى والثانية والثالثة ومعاقبته عنها‬ ‫الريفية في آسيا التي‪ ‬نجت‬ ‫إلـــى ح ــد كــبــيــر مــن‪ ‬مــوجــات‬ ‫بالسجن ثالث سنوات وثالث اشهر وتغرميه الف دينار وحرمانه‬ ‫سابقة مــن الــوبــاء وتــعــد أقل‬ ‫ق ـ ــدرة عــلــى ال ــح ــص ــول عــلــى‬ ‫من حقوقه املدنية مدة تنفيذ العقوبة وسنتني بعدها ‪ ،‬وبرائته‬ ‫االختبارات والرعاية الصحية‬ ‫من التهم الرابعة واخلامسة والسادسة ‪ ،‬وتأمر املحكمة مبصادرة‬ ‫واللقاحات‪.‬‬ ‫‪‎‬وتــنــقــل مــجــلــة «نــايــشــتــر»‬ ‫املادة املخدرة املضبوطة ‪.‬‬ ‫عــــــن‪ ،‬س ــي ــن ــث ــي ــا ســـالـــومـــا‪،‬‬ ‫عالمة األحــيــاء الجزيئية في‬

‫جامعة ديليمان الفلبينية فــي مدينة‬ ‫كــويــزون‪ ،‬الــتــي تــرأس مــركــز الجينوم‬ ‫الــفــلــبــيــنــي‪ ‬قــولــهــا إنـ ــه «إذا وصــلــت‬ ‫المتغيرات القلقة‪ ،‬وال سيما دلتا‪ ،‬إلى‬ ‫مناطق نائية‪ ،‬فإن ذلك سيتحدى حقا‬ ‫نظام الرعاية الصحية»‪.‬‬ ‫‪‎‬وتضيف العالمة‪ ‬أن الفلبين حتى‬ ‫اآلن سجلت ع ــددا قليال مــن حــاالت‬ ‫دلــتــا‪ ،‬إال أن الــبــاد تستعد لــأســوأ‪،‬‬ ‫وتــحــذر أن «‪ ‬الــصــورة التي تظهر في‬ ‫الــبــلــدان الــمــجــاورة لنا مخيفة حقا‪.‬‬ ‫نحن جميعا قلقون»‪.‬‬ ‫‪‎‬أم ــا فــي الــهــنــد الــتــي ظــهــر فيها‬ ‫الــمــتــحــور أول م ــرة ف ــي ديــســمــبــر‪ ،‬فــقــد انــتــشــر‬ ‫الفيروس بشكل مخيف خارج المناطق الحضرية‪.‬‬ ‫‪‎‬يقول رامــانــان الكسمينارايان‪ ،‬عالم األوبئة‬ ‫في جامعة برينستون بوالية نيوجيرسي األميركية‪،‬‬ ‫ومــقــره نــيــودلــهــي‪ « :‬أن األنــظــمــة الصحية تــرزح‬ ‫تحت تأثير عدم وجود وقت لالستعداد للمتحور‪.‬‬ ‫«الموجة الثانية كانت مدمرة تماما في المناطق‬ ‫الريفية في الهند‪.‬‬ ‫‪‎‬ال يستثني األطفال‪ ‬‬ ‫‪‎‬مــع بــدايــة جائحة كــورونــا‪ ،‬لــم يكن األطــفــال‬ ‫في دائرة الخطر لناحية اإلصابة بالفيروس مثل‬ ‫البالغين أو كبار السن‪ ،‬ولكن مع ظهور المتحورات‬ ‫من فيروس كورونا‪ ،‬تبدل هذا االعتقاد‪ ،‬وأصبحت‬ ‫أعـــداد اإلص ــاب ــات بــيــن األطــفــال تــســجــل أرقــامــا‬ ‫قياسية‪ .‬‬ ‫‪‎‬وق ــال ــت‪ ،‬كــاثــريــن بــيــنــيــت‪ ،‬عــضــوة المجلس‬ ‫االســتــشــاري فــي شــركــة أسترازينيكا إن «قابلية‬ ‫انتقال العدوى متزايدة في متحور دلتا‪ ،‬ويمكن‬ ‫للعدوى أن تنتقل إلــى األطــفــال»‪ ،‬وفقا لموقع ذا‬ ‫كونفيرسيشن»‪.‬‬ ‫‪‎‬والشهر الماضي قال أطباء إن مئات األطفال‬ ‫في إندونيسيا ماتوا بسبب فيروس كورونا‪ ،‬وكثير‬ ‫منهم دون سن الخامسة‪ ،‬ويتحدى ذلك فكرة أن‬ ‫األطفال يواجهون الحد األدنى من مخاطر كورونا‪.‬‬ ‫‪‎‬وأدى مــتــحــور دلــتــا الـــى زي ـ ــادة كــبــيــرة في‬ ‫اإلصابات بفيروس كورونا في الواليات المتحدة‬ ‫غالبيتها بين االشخاص الذين لم يتلقوا اللقاح‪.‬‬ ‫‪‎‬أظـ ــهـ ــرت دراســـــــة أجــرتــهــا‬ ‫الــمــراكــز األمــيــركــيــة لــمــكــافــحــة‬ ‫األمــــراض والــوقــايــة مــنــهــا (ســي‬ ‫دي سـ ــي) أن األشـــخـــاص غــيــر‬ ‫المحصنين أكثر عرضة لإلصابة‬ ‫ّ‬ ‫بكوفيد‪ -19‬بأكثر مــن الضعف‬ ‫مــقــارنــة بــاألشــخــاص الملقحين‬ ‫بالكامل‪.‬‬ ‫يــذكــر أن وبـــاء كــوفــيــد‪-19‬‬ ‫أودي بـــــمـــــا ال يـــــقـــــل ع ــن‬ ‫‪ 4.257.868‬شــخــصــا حــول‬ ‫العالم منذ نهاية ديسمبر ‪.2019‬‬

‫أمني مازن‬

‫أفــلــح الــرئــيــس قــيــس ســعــيــد فــي توظيف‬ ‫الكورونا و حصدها االف التونسيين بالموت‬ ‫الزؤام الختيار القراة الدستورية التي رجحت‬ ‫لديه اتخاذ القرارات القاضية بإقالة رئيس‬ ‫الحكومة هــشــام المشيشي و تعليق أشغال‬ ‫مجلس النواب التونسي و رفع الحصانة عن‬ ‫أعــضــائــه باعتبار الــبــاد التونسية معرضة‬ ‫لخطر داهم حدد مدته في ثالثين يوما ً قابلة‬ ‫للتجديد سيشرف من خاللها عل التصدي‬ ‫لألخطاء كافة و في مقدمتها جائحة كورونا‬ ‫مستعينا ً بالقوات المسلحة و أجهزة األمن و‬ ‫التأييد الشعبي الذي ع َّم تونس من أقصاها‬ ‫إلــى أقــصــاهــا‪ ،‬بــعــد أن بــلــغ الــســخــط أقصى‬ ‫درجاته و هم يتابعون في الفضائيات أهوال‬ ‫الجائحة متزامنة مع صور كبار المسئولين‬ ‫الــمــصــطــافــيــن بــشــواطــئ أفــخــم الــفــنــادق و‬ ‫الــمــنــتــجــعــات الــســيــاحــيــة لــتــقــتــرن ال ــق ــرارات‬ ‫المذكورة بفتح المزيد من ملفات الفساد و‬ ‫المعلَّقة التي كان الضالعون‬ ‫كبريات القضايا ُ‬ ‫فيها متخذين مــن الــحــصــانــات الــقــانــونــيــة و‬ ‫الصفات السياسية ما يحول بينهم و بين أي‬ ‫مساءلة منصفة أو عقوبة رادعــة‪ ،‬مما جعل‬ ‫من قرارات سعيد المشار إليها تأتي و كأنها‬ ‫الماء البارد الذي ُيفاجأ به من يكابد أقسى‬ ‫أيام القيض‪ ،‬لتنقلب ساعات الغضب أفراحا ً‬ ‫و تتوجه المجموعات المتوترة إلى مقار بعض‬ ‫األحزاب المتهمة بالمسئولية «حزب النهضة»‬ ‫فتحرق على نحو يصعب القبول به‪ ،‬لوال أن‬ ‫كيل الغضب حين يطفح و تقترن ظروف الثأر‬ ‫مع عدم توفر الحاجة فإن المنطق ال بد أن‬ ‫يتع ّ‬ ‫المباح‪.‬‬ ‫طل و يكون المحضور هو ُ‬ ‫نــعــم لــقــد ف ُِــتــحــت أبـــــواب الــلــقــاح عــلــى‬ ‫اتساعها و مثل ذلك التحقيق في المظالم و‬ ‫إعــادة النظر في تقدير الحاجة للعمل‪ ،‬فما‬ ‫قيمة الخوف من عودة حكم الفرد التي يبرر‬ ‫بها اآلخــرون أخطاءهم و مظالمهم و تعذّ ر‬ ‫ســؤالــهــم متى مــوعــد الــرحــيــل‪ ،‬إنــه الناموس‬ ‫الثابت فــي أن الملل مــن استمرار المظالم‬ ‫يجعل الــقــبــول بــأي بــديــل هــو مــا ُينتظَر من‬ ‫الكافة‪ ،‬أما اقتران ذلك بالرغيف و الغذاء و‬ ‫الحذاء في اتجاه تخفيض السعر و امكانية‬ ‫الــعــمــل بــعــد ســنــوات الــبــطــالــة تــجــعــل مــن كل‬ ‫حديث ال يعطي األولوية لذلك ال يزيد عن‬ ‫التزيد الــذي ال معنى لــه‪ ،‬فقد خسرت ثورة‬ ‫الياسمين الكثير من توهجها و هي تتحول‬ ‫إلــى سلطة تفعل مــا ال تــقــول‪ ،‬و تــصــدم كل‬ ‫مــن أ ّم ــل‪ ،‬مما يجعل مــن حــراك الــخــامــس و‬ ‫العشرين من يوليو المقترن بتنفيذ ما كان‬ ‫بعيد المنال عربون كسب أي معركة قد تأتي‬ ‫بها األيــام في انتخابات مجلس النواب قبل‬ ‫األوان و مثلها ربما رئاسة البلد أيضا‪ ،‬فمن‬ ‫ليس لديه ما يخسر عند اإلحتكام للصناديق‬ ‫لــن يــخــشــى الــنــتــائــج عــنــد الــتــعــجــيــل بكشف‬ ‫الحسابات و عنئد سيفلح الرئيس التونسي‬ ‫في القضاء عل جميع الفيروسات القاتلة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫من أجلك أيها‬ ‫املواطن‪..‬‬ ‫(نـ ـ ـ ـعـ ـ ـ ـم ـ ـ ــل م ـ ـ ـ ـ ــن أج ـ ـ ــل‬ ‫ال ـ ـ ـ ـمـ ـ ـ ــواطـ ـ ـ ــن‪ ..‬خـ ـ ــدمـ ـ ــة فــي‬ ‫ال ـ ـمـ ــواطـ ــن‪ ..‬مـ ــن أج ـ ــل رف ــع‬ ‫المعاناة عن المواطن‪)....‬‬ ‫هــذه الكلمات وغيرها‬ ‫الـ ــتـ ــي ت ـ ــدغ ـ ــدغ مــشــاعــر‬ ‫المواطن عــادة مــا نسمعها‬ ‫من المسؤولين ممن يديرون‬ ‫مــؤســســات تــقــدم خــدمــات‬ ‫للمواطنين‪ ،‬فكثيراً ما نسمع‬ ‫منهم مثل هذه الكلمات خاصة‬ ‫ف ــي م ــراس ــم احتفالياتهم‬ ‫وتكريمهم واجتماعاتهم‪،‬‬ ‫حتى أن البعض منهم صار‬ ‫ال يشغل مولده عند انقطاع‬ ‫الكهرباء تضامنا ً وتعاطفا ً مع‬ ‫المواطن‪!!..‬‬ ‫ولكن من هو المواطن‬ ‫الــــــذي يــحــظــى بــكــل هــذا‬ ‫االهتمام ويصلون الليل بالنهار‬ ‫الجله‪..‬؟‬ ‫انه نفسه المواطن الذي‬ ‫يقضي ســاعــات ط ــوال في‬ ‫طوابير المصارف ليحصل‬ ‫على شــيء من ما له إذا ما‬ ‫صرفنا النظر لما يتعرض له‬ ‫من اهانات من المنظمين‪!.‬‬ ‫وهــو كــذلــك نفسه من‬ ‫ينعم بساعات من طرح احمال‬ ‫الكهرباء تتجاوز احيانا ً الـ‪10‬‬ ‫ساعات هذا إذا خال األمر من‬ ‫الـ ‪.Black Out‬‬ ‫انــــه ال ــم ــواط ــن الـــذي‬ ‫ال يلقى ابــســط الــخــدمــات‬ ‫الصحية في القطاع الصحي‬ ‫للدولة ليضطر للعالج بالخارج‬ ‫أو يلجأ للقطاع الخاص الذي‬ ‫ال يرحم‪.‬‬ ‫ه ــو نــفــســه م ــن يعيش‬ ‫بين مطرقة نقص السيولة‬ ‫وسندان غالء األسعار على‬ ‫مرأى ومسمع من الحكومات‬ ‫المتعاقبة‪.‬‬ ‫لعلنا اسهبنا في تعريفنا‬ ‫للمواطن ومايلقاه من اهتمام‬ ‫ممن ّولهم الله على خدمته‪.‬‬ ‫فحق لك ايها المواطن‬ ‫ان تفخر وتسعد بما تنعم‬ ‫به من خدمات ومــن حرص‬ ‫المسوولين على راحتك‪.‬‬ ‫محمد عثمان‬

‫تقارير‬

‫أحمد العريبي ‪ /‬فبراير خاص‬

‫قريباً ‪..‬‬

‫طرح مشروعات لالستثمار‬ ‫فى مجال النفط والغاز‬

‫صــرح السيد ‪ /‬رفعت محمد العبار وكيل وزارة النفط والغاز‬ ‫لشئون اإلنتاج يوم ‪ 2021 /8 /20‬مثمنا ما ورد بلقاء معالي رئيس‬ ‫حكومة الــوحــدة الوطنية مــع وكــالــة بلومبيرغ ‪ ،‬فيما يتعلق بطرح‬ ‫مشروعات لالستثمار فى مجال النفط والغاز بالمؤتمرين المزمع‬ ‫انعاقدهما خالل األشهر القادمة بتكساس وطرابلس‪.‬‬ ‫وأفــاد السيد رفعت العبار بصفته وكيال لــوزارة النفط والغاز‬ ‫لشؤون اإلنتاج ورئيسا للجنة الفنية لقطاع النفظ والغاز المشكلة‬ ‫بــقــرار مجلس ال ــوزارء عــن اســتــعــداد الــقــطــاع لتنفيذ مــا يــوكــل له‬

‫متحور دلتا‬

‫يتميز «متحور دلتا» أو‬ ‫«مــتــحــور ‪»B.1.617.2‬‬ ‫بأنه متحور هجين‪ ،‬يضم‬ ‫ثالث طفرات رئيسية نتج‬ ‫عنها تغييرات في مواضع‬ ‫فــــي تــســلــســل الــحــمــض‬ ‫الــنــووي لفيروس كورونا‪،‬‬ ‫ع ّز زت من بناء البروتينات‬ ‫الشوكية التي يستخدمها‬ ‫الـ ــفـ ــيـ ــروس لــالــتــصــاق‬ ‫بـــالـــخـــايـــا ال ــب ــش ــري ــة‪،‬‬ ‫والــطــفــرات الــثــاث التي‬ ‫صـ ِـنــفــت على أنــهــا مثيرة‬ ‫ُ‬ ‫لــلــقــلــق‪ ،‬ه ــي‪« ،‬دي ‪614‬‬ ‫جي» و«إل ‪ 452‬آر» و«بي‬ ‫‪ 681‬آر»‪:‬‬ ‫طـ ــفـ ــرة «دي ‪614‬‬ ‫جـــــي» (ب ــاإلن ــج ــل ــي ــزي ــة‪:‬‬ ‫‪)D614G‬‏‪ :‬هذه الطفرة‬ ‫حدثت عند الموضع ‪ ،614‬في تسلسل الحمض‬ ‫النووي للفيروس حيث استبدل الحمض األميني‬ ‫أسبارتيك بالحمض األميني جاليسين‪ ،‬وهي طفرة‬ ‫لبروتين النتوءات الشوكية الموجودة على سطح‬ ‫الفيروس‪ ،‬التي تساعده على دخــول الخاليا‪ ،‬إذ‬ ‫مزيد ا من هذه النتوءات وتجعلها‬ ‫تمنح الفيروس‬ ‫ً‬ ‫ـرار ا‪ ،‬وهــو مــا ُيسهل عملية التصاقه‬ ‫أكــثــر اســتــقـ ً‬ ‫بالخاليا واختراقها‪ ،‬ما يؤدي إلى زيادة في معدالت‬ ‫العدوى على مستوى الخلية‪.‬‬ ‫الــطــفــرة‪« :‬إل ‪ 452‬آر» (بــاإلنــجــلــيــزيــة‪:‬‬ ‫‪)L452R‬‏‪ ،‬تساعد الفيروس على االنتشار‬ ‫بــســرعــة أكــبــر إض ــاف ــة إلـــى مــيــزة الــتــخــفــي‬ ‫المناعي‪.‬‬ ‫ط ــف ــرة «بـ ــي ‪ 681‬آر» (بــاإلنــجــلــيــزيــة‪:‬‬ ‫‪)P681R‬‏‪ :‬هذه الطفرة حدثت عند الموضع‬ ‫‪ ،681‬في تسلسل الحمض النووي للفيروس‬ ‫حــيــث اســتــبــدل الــحــمــض األمــيــنــي بــرولــيــن‬ ‫بالحمض األميني أرجنين‪ ،‬والذي قد يزيد من‬ ‫معدل العدوى على مستوى الخلية‪.‬‬

‫مـــــتـــــحـــــور دلــــتــــا‬ ‫(باإلنجليزية‪Delta :‬‬ ‫واسـ ــمـ ــه‬ ‫‪)variant‬‏‬ ‫الكامل ســارس‪-‬كــوف‪-2‬‬ ‫متحور دلتا (باإلنجليزية‪:‬‬ ‫‪SARS-CoV-2 Delta‬‬ ‫‪)variant‬‏؛ أحد تحورات‬ ‫فيروس كــورونــا المرتبط‬ ‫بــالــمــتــازمــة الــتــنــفــســيــة‬ ‫الحادة الشديدة النوع ‪،2‬‬ ‫الفيروس المسبب لمرض‬ ‫فــيــروس كــورونــا ‪،2019‬‬ ‫وهـ ــو أحـ ــد الــمــتــحــورات‬ ‫ال ــث ــاث ــة لــلــتــســلــســل بــي‬ ‫‪ 1.617‬أو الــتــســلــســل‬ ‫‪( B.1.617‬باإلنجليزية‪:‬‬ ‫‪)Lineage B.1.617‬‏‬ ‫إلـــــــى جـــــانـــــب كــــــل مــن‬ ‫م ــت ــح ــور كـــابـــا ومــتــحــور‬ ‫أفريقي‪ ،‬المتحور البرازيلي‪ ،‬المتحور النيويوركي‪،‬‬ ‫‪ُ .B.1.617.3‬يــعــرف متحور دلتا أيـ ً‬ ‫ـضــا برقمه والمتحور الهندي‪ ،‬وهو ما دفع «وزارة اإللكترونيات‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫المتح‬ ‫التسلسلي «‪ .»B.1.617.2‬اكتُ شف هذا‬ ‫ّ‬ ‫تعميما يحظر و ُيجرم‬ ‫واإلعالم الهندية» أن تصدر‬ ‫ً‬ ‫في‬ ‫الهند‪.‬‬ ‫للمرة األولــى في ديسمبر ‪ 2020‬في‬ ‫تــداول االســم‪ ،‬بداعي «مكافحة نشر المعلومات‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫صنفته هيئة‬ ‫‪ 28‬أبريل ‪ُ ،2021‬‬ ‫الكاذبة التي تضر بسمعة البالد»‪ .‬جاء في بيان‬ ‫ى‬ ‫سم‬ ‫ي‬ ‫وأصبح‬ ‫التحقيق‬ ‫قيد‬ ‫تحور‬ ‫إنجلترا‪ ،‬على أنه‬ ‫ُ ّ‬ ‫«منظمة الــصــحــة الــعــالــمــيــة» أنــهــا اعــتــمــدت هــذا‬ ‫ثم‬ ‫«‪،»VUI-21APR-02‬‬ ‫التصنيف‬ ‫وفقا لهذا‬ ‫ً‬ ‫النظام بعد استشارة الخبراء الذين أجمعوا على‬ ‫مستوى‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫إل‬ ‫‪،2021‬‬ ‫مايو‬ ‫‪7‬‬ ‫في‬ ‫تصنيفه‬ ‫رفعت‬ ‫وضــع أســمــاء جــديــدة‪« ،‬تــكــون أسهل وأكــثــر عملية‬ ‫تــحــور مــثــيــر لــلــقــلــق وأصــبــح ُيــسـ ّـمــى‬ ‫ً‬ ‫وفــقــا لــهــذا لمناقشتها من قبل الجماهير غير العلمية»‪.‬‬ ‫بناء على تقييم‬ ‫التصنيف «‪ً ،»VOC-21APR-02‬‬ ‫سمته‬ ‫قابلية انــتــشــاره ومــعــدل عـــدواه‪ ،‬الــتــي تــعــادل‬ ‫تحديد ا في ‪11‬‬ ‫متحور ألفا‪ .‬بعد ذلك بأيام‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مايو ‪ ،2021‬اعتمدت منظمة الصحة العالمية‬ ‫هــذا التصنيف‪ ،‬وقــالــت إن األدلــة أظــهــرت أن‬ ‫للمتحور قابلية انــتــقــال أعــلــى وهــو يحد من‬ ‫عمليات تحييد الفيروس‪.‬‬ ‫جزئيا‬ ‫المسؤول‬ ‫هو‬ ‫دلتا»‬ ‫ُيعتقد أن «متحور‬ ‫ً‬ ‫عــن الــمــوجــة الــثــانــيــة مــن جــائــحــة كــورونــا في‬ ‫الهند التي بــدأت فــي فبراير ‪ ،2021‬وأدت‬ ‫إلى مئات اآلالف من حاالت اإلصابة وعشرات‬ ‫اآلالف من حــاالت الــوفــاة‪ .‬يتميز هــذا التحور‬ ‫بــثــاث طــفــرات رئــيــســة تــســاعــده‬ ‫عــلــى الــتــخــفــي الــمــنــاعــي وســرعــة‬ ‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دع ��وة ل�ع�ق��د االج �ت �م��اع ال �ع��ادي االول ل�س�ن��ة ‪2021‬م للجمعية‬ ‫االنتشار‪ ،‬ويعد أخطر متحورات‬ ‫كورونا‪ ،‬يليه متحور كابا‪.‬‬ ‫العمومية لشركة طرابلس لتعبئة املياه الصحية واملشروبات‬ ‫دائرة اجلنايات‬ ‫اسمه‬ ‫ــــــــــــمــــــــــــي الــــــمــــــتــــــحــــــور نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه محمد احمد‬ ‫س‬ ‫ي�س��ر مجلس ادارة ش��رك��ة ط��راب�ل��س لتعبئة امل �ي��اه ال�ص�ح�ي��ة وامل �ش��روب��ات دع��وة‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫«متحور‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ـاس‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫«‪،»B.1.617.2‬‬ ‫اجلمعية العمومية النعقاد االجتماع العادي االول لسنة ‪2021‬م وذل��ك يوم‬ ‫عبد السالم ابوعجيلة رقم القضية ‪ 2020/1147‬املقيدة بنيابة‬ ‫االربعاد املوافق ‪2021/09/08‬م مبقر الشركة الرئيسي الكائن مبنطقة رأس‬ ‫دلتا» بموجب نظام تسمية جديد‬ ‫أقر في ‪ 31‬مايو ‪ 2021‬من قبل ‪ 2020/206‬الردع‬ ‫حسن ق��رب جامع الصقع‪-‬طرابلس على مت��ام الساعة العاشرة صباحا وذلك‬ ‫ملناقشة بنود جدول االعمال التالي‪:‬‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫منظمة الــصــحــة الــعــالــمــيــة‪ ،‬التي‬ ‫أطــلــقــت عــلــى مــتــحــورات كــورونــا‬ ‫أس ــم ــاء مــمــاثــلــة بــاالعــتــمــاد على مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫البند االول‪ :‬عرض تقرير نشاط الشركة عن سنة‪2020‬م‪.‬‬ ‫ً‬ ‫البند الثاني‪ :‬اعتماد امليزانية التقديرية لسنة‪2021‬م‪.‬‬ ‫أسماء أحرف األبجدية اليونانية‪ ،‬بتاريخ ‪2021/3/2‬م قد حكم على املذكور اعاله املهنة عمل حر‬ ‫البند الثالث‪ :‬عرض تقرير هيئة املراقبة عن سنة ‪2020‬م‪.‬‬ ‫وهدفت من ذلك تجنيب البلدان محل اإلقامة منطقة صياد االدارة االمة للمخدرات مبقتضى‬ ‫التي تظهر فيها متحورات كورونا‬ ‫البند الرابع‪ :‬اعادة تشكيل مجلس ادارة الشركة‪.‬‬ ‫ألول مــرة مــضــار نسبة المتحور املواد ‪1/1‬مكرر ‪ ٫35 1/7 ٫ 2‬إلرتكابة جرمية مخدرات بتاريخ‬ ‫ال�ب�ن��د اخل��ام��س‪ :‬امل �ص��ادق��ة ع�ل��ى امل�ي��زان�ي��ة ال�ع�م��وم�ي��ة ل�س�ن��ة ‪2005‬م وامل�ي��زان�ي��ة‬ ‫العمومية لسنة ‪2006‬م‪.‬‬ ‫إلــيــهــا بــعــد أن شــاعــت األســمــاء ‪2020/3/7‬م حكمة املحكمة حضوريا ً مبعاقبة املتهم محمد احمد‬ ‫الــمــنــســوبــة جــغــرافـ ًّـيــا فــي وســائــل‬ ‫البند السادس‪ :‬مايستجد من اعمال‪.‬‬ ‫اإلعـــــام لــلــمــتــحــورات الــخــمــســة عبد السالم ابوعجيلة بالسجن ملدة سبع سنوات وتغرميه خمسة‬ ‫عالميا‪،‬‬ ‫انتشار ا‬ ‫األكثر‬ ‫ًّ‬ ‫ُ‬ ‫والمصنفة الف دينار عما نسب اليه ومبصادرة املواد املخدرة املضبوطة محل‬ ‫ً‬ ‫ويف ح��ال��ة ع��دم ت��وف��ر ال�ن�ص��اب ال�ق��ان��ون��ي لصحة االج�ت�م��اع تكون‬ ‫مــا بين مــتــحــورات قيد المراقبة‬ ‫الدعوة يف يوم اخلميس املوافق ‪2021/09/09‬م بذات العنوان‬ ‫والــتــحــقــيــق أو مــثــيــرة لــانــتــبــاه اجلرميةوحرمانه من حقوقه املدنية مدت تنفيذ العقوبة وسنة‬ ‫على متام الساعة العاشرة صباحا‪.‬‬ ‫أو مــثــيــرة للقلق‪ ،‬مــثــل‪ :‬المتحور بعدها ‪.‬‬ ‫الــبــريــطــانــي‪ ،‬الــمــتــحــور الــجــنــوب‬

‫املعلقات‬ ‫اإلعالنية الدعائية‬ ‫وأخطاء الكتابة‬ ‫باللغة العربية‬

‫ــــــــوق مغصوبــة‬

‫جديدة لها داخل طرق حيوية مكتظة‪ ،‬لتزيدها‬ ‫اكــتــظــاظ ـاً‪ ،‬دون تــوفــيــر أبــســط الــخــدمــات‪،‬‬ ‫كأماكن ركن السيارات‪ ،‬كما حدث عند افتتاح‬ ‫أربعة فروع جديدة لمصارف مملوكة للدولة‬ ‫في طريق قرجي “الشريان الرئيسي الغربي‬ ‫لطرابلس” ما يطرح تساؤالت عن األطراف‬ ‫التي تتحمل مسؤولية هذه الفوضى‪.‬‬ ‫ويــحـ ّـمــل وكــيــل وزارة الــحــكــم المحلي‬ ‫عبدالباري شنبارو المواطنين والمقاولين‬ ‫المسؤولية األولــى عن وجــود العشوائيات‪.‬‬ ‫وال يسايره في ذلك مدير إدارة المحافظات‬ ‫والــبــلــديــات بـ ــوزارة الــحــكــم المحلي صــاح‬ ‫فـ ّ‬ ‫طــح الــذي يــرى أن “المسؤولية تــبــدأ من‬ ‫رأس الهرم‪ ،‬ألن التخطيط والتعمير مشاريع‬ ‫استراتيجية وطنية”‪.‬‬ ‫ومــهــمــا ك ــان الــطــرف الــمــســؤول‪ ،‬يتفق‬ ‫الــجــمــيــع عــلــى خــطــورة الــعــشــوائــيــات الــتــي‬ ‫يصفها شنبارو بالكارثة‪ ،‬على البيئة والصحة‬ ‫العامة واالقتصاد والبنية التحتية والمظهر‬ ‫الحضاري للمدن‪ .‬محذرا من عواقب امتدادها‬ ‫خالل السنين األخيرة للمناطق المنخفضة‬ ‫ومسارات األوديــة مثل “وادي الربيع” حيث‬ ‫تواجه السيول منازل المواطنين كل موسم‬ ‫أمــطــار‪ ،‬وتخلّف أضـــراراً جسيمة‪ ،‬مطالبا ً‬ ‫بالرجوع إلى البلديات والــوزارات والجهات‬

‫الــرســمــيــة قــبــل الــشــراء في‬ ‫مثل تلك المناطق‪.‬‬ ‫وي ــق ــول “نــحــن ســاعــون‬ ‫لــتــنــظــيــف هــــــذه األوديـــــــة‬ ‫ومـــراقـــبـــة ال ــع ــش ــوائ ــي ــات‪.‬‬ ‫وتـــم االت ــف ــاق بــيــن وزارتـ ــي‬ ‫الحكم المحلي‪ ،‬واإلســكــان‬ ‫والــتــعــمــيــر‪ ،‬بــاإلضــافــة إلــى‬ ‫م ــص ــل ــح ــت ــي ال ــت ــخ ــط ــي ــط‬ ‫العمراني‪ ،‬وأم ــاك الدولة‬ ‫على تشكيل لجان مختصة‬ ‫ســتــصــدر عــنــهــا تــوصــيــات‬ ‫تــعــقــبــهــا قــــــرارات بــإعــطــاء‬ ‫مــرونــة كبيرة للبلديات في‬ ‫ما يخص التخطيط‪ .‬وهذه‬ ‫ســابــقــة كــبــيــرة ســنــخــطــهــا‪،‬‬ ‫ولــديــنــا الــكــفــاءات الــقــادرة‬ ‫ع ــل ــى حـ ــل الــمــشــكــلــة‪ ،‬إن‬ ‫خلصت النوايا”‪.‬‬ ‫وال يــتــفــق وزيـــر الحكم‬ ‫الــمــحــلــي األســـبـــق مــحــمــد‬ ‫الــهــاشــمــي مــع ه ــذا الــطــرح‬ ‫قائال “عندما تنقسم الدولة‬ ‫إلى دولتين‪ ،‬وتغيب السلطة‬ ‫ال ــم ــرك ــزي ــة و ُت ــف ــق ــد الــقــوة‬ ‫والقدرة على الجبر واإلكراه‪،‬‬ ‫فلن تفيد أي إجـ ــراءات أو‬ ‫قوانين‪ ،‬ألن الدولة لن تقدر‬ ‫على التنفيذ”‪.‬‬ ‫ويـــضـــيـــف ال ــه ــاش ــم ــي‬ ‫“قــانــون ‪ 59‬الخاص ب ــاإلدارة المحلية كان‬ ‫قائما على فكرتين‪ ،‬المحافظات والبلديات‪،‬‬ ‫ولــأســف تــم إرجــــاء تقسيم الــمــحــافــظــات‬ ‫واعتماد البلديات صغيرة الحجم والقدرة‪،‬‬ ‫وهذا بمثابة رصاصة في قلب رجل مريض”‪.‬‬ ‫الــظــاهــرة ليست ولــيــدة اللحظة‪ ،‬حيث‬ ‫بدأت منذ تسعينات القرن الماضي‪ ،‬عندما‬ ‫تـــم تــخــصــيــص أراضــــــي الـــطـــوق األخــضــر‬ ‫المحيطة بالمدينة لمتنفذين في الدولة قام‬ ‫أغلبهم الحقا ً بتقسيمها أو بيعها‬ ‫ويــقـ ِّـدر المسؤول الليبي السابق بداية‬ ‫تــغـ ّول العشوائيات مــع حلول األلــفــيــة‪ ،‬عند‬ ‫توقف آخر مخطط (مخطط الجيل الثالث)‬ ‫قــائــا “ل ــم يــقــم الــنــظــام الــســابــق ب ــأي دور‬

‫إليقاف المد العشوائي‪ ،‬ثم جاءت الثورة وما‬ ‫تبعها من عراقيل لم تساعد الدولة‪ ،‬واآلن‬ ‫زادت الحرب من المشكلة بسبب أزمة النزوح‬ ‫وتهدم الكثير من البيوت والمؤسسات”‪.‬‬ ‫وداخــل أروقــة وزارة اإلســكــان والتعمير‬ ‫(المستحدثة)‪ ،‬يثير وكيل ال ــوزارة عبدالله‬ ‫ُ‬ ‫النكّاع مسألة الوضع األمني المتأزم وانتشار‬ ‫السالح منذ سنين‪ ،‬بشكل ال يساعد على كف‬ ‫امتداد النمو العشوائي‪ ،‬وفق قوله‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى المركزية اإلدارية التي يرى أنها ساهمت‬ ‫في تعميق األزمة‪ ،‬ألن الكل يريد اإلقامة في‬ ‫العاصمة حيث المؤسسات وفــرص العمل‬ ‫أكثر‪ ،‬واإلجراءات أسهل‪.‬‬

‫محمد بن زيتون‬

‫كــثــيـ ًـرا مــا يــصــادف الــمــرء مــعــلــقــات والفــتــات‬ ‫ولوحات معلقة أمام المحال وأعالها وفي الشوارع‬ ‫والطرق والتقاطعات المرورية والزوايا والمنتزهات‬ ‫والفضاءات وحتى أعمدة النور للفت أنظار المارة‬ ‫حول بضائعهم وجودة منتجاتهم وعناوين أصحابها‬ ‫وكثيرا مــا تــكــون هــذه المعلقات مدفوعة األجــر‬ ‫للبلديات وكلفت ثمنا باهضا في تصنيعها واعدادها‬ ‫وهي نوع حضاري الشك فيه يضيف على أماكن‬ ‫وجودها مسحة جمالية وشعورا بفخامة الطريق‬ ‫وقــد تبقى على مــا شــاء الله تحت أنــظــار المارة‬ ‫والعابرين حتى تطمس معالمها تماما بفعل األحوال‬ ‫الجوية والشمس الساطعة وغيرها من العوامل‬ ‫المسببة للتلف ‪.‬‬ ‫بعض هذه المعلقات واإلعالنات لم تراجع لغويا‬ ‫وتوجد بها أخطاء إمالئية واضحة تبين أن العاملين‬ ‫عليها من ذوي المستوى المتدني في مجال اللغة‬ ‫العربية ناهيك عــن األجنبية حتى ولــو كــانــوا في‬ ‫مستوى جامعي أو معاهد عليا‪ ،‬وستكون مقياسا‬ ‫للرقي حضاريا وعلميا امام السادة العرب األجانب‬ ‫والزائرين فإنها ستعطي إنطباعا واضحا حول مدى‬ ‫تردي درجة العلم والتعليم لدينا ‪.‬‬ ‫والــحــل بسيط إذا كــانــت الــرخــصــة للمعلقات‬ ‫واللوحات اإلعالنية من البلدية أو الفرع البلدي أو‬ ‫هيئة السياحة فيجب مراجعة كل ما يكتب لتفادي‬ ‫ركاكة األسلوب ولتصحيح اللغة والحفاظ على ماء‬ ‫الوجه العربي على األقل‪ ،‬وإذا كانت المعلقة تخص‬ ‫مكان اإلنتاج أو البيع أو العرض يجب أن تراجع من‬ ‫قبل مسؤوليها أو تكليف مختص باللغة لذلك وإال‬ ‫ستعد مخالفة ألصول العرض الدعائي‪.‬‬ ‫إن ال ــرق ــي ال ــح ــض ــاري ي ــب ــدأ م ــن الــمــظــاهــر‬ ‫المعروضة على الطرقات كالالفتات والمعلقات‬ ‫الدعائية وغيرها فإذا أكتشف السائح أو الزائر للبلد‬ ‫أخــطــاء إمالئية شنيعة فهو ســيــدرك ال شــك مدى‬ ‫تردي الشعب المكون لتلك الدولة في الجهل وعدم‬ ‫االهتمام بالقواعد اللغوية العربية واإللمام بها كما‬ ‫يجب وهي اعتراف صريح بذلك ‪.‬‬ ‫عدم اهتمام المسؤولين في الدولة بالمحافظة‬ ‫على اللغة العربية يعني رضاهم عما يعلق من جمل‬ ‫دعائية وكلمات وغيرها ويوصمهم بالجهل والضحالة‬ ‫رغم الشهادات العليا والهيئات المتخصصة لذلك ‪.‬‬ ‫إن تــردي الفهم الواضح لقواعد ونحو المنهج‬ ‫اللغوي للغة العربية وهــي اللغة التي شرفها الله‬ ‫بالقرآن الكريم واختارها لغة أهــل الجنة تكريما‬ ‫لها بينما نحن نهين لغتنا الجميلة بهدم قواعدها‬ ‫واصــولــهــا النحوية الصحيحة‪ ،‬يجب االبــتــعــاد عن‬ ‫االكتفاء بالكتابات األجنبية وحــدهــا فذلك يعني‬ ‫الحنين إلــى المستعمر المحتل والتشبث بثقافاته‬ ‫ولــكــن يــجــوز اقــتــران الكتابة األجنبية على يسار‬ ‫المعلقة حتى نمكن األجنبي من المعلومة والدعاية‬ ‫اإلعالنية المطلوبة ‪.‬‬ ‫رغم تطور فن الكتابة بالحاسوب وتوفر التصحيح‬ ‫اآللي إال أن قلة الخبرات اللغوية للعاملين على فن‬ ‫الطباعة اآللية واأللكترونية تجعلهم يخطئون ومهما‬ ‫كــان الخطأ صغيرا فسيعطي انطباعا سلبيا عن‬ ‫اهتمامنا بلغتنا العربية العتيدة ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫امتداد العشوائيات‬ ‫يف ليبيا حتولت إلى أزمة‬ ‫حقيقية تنذر باخلطر يف‬ ‫ظل غياب الدولة وحترك‬ ‫املقاولني والتجار الذين‬ ‫قاموا بحيازة األراضي‬ ‫وتوزيعها‪.‬‬ ‫ال يزال الليبيون‬ ‫املقيمون يف العاصمة‬ ‫طرابلس وبدرجة أقل يف‬ ‫بقية املدن يكثفون من‬ ‫عمليات تشييد املنازل يف‬ ‫مناطق عشوائية‪ ،‬يف خطوة‬ ‫تكرس ظاهرة العشوائيات‬ ‫التي تثير املخاوف من‬ ‫صعوبة التغلب عليها يف‬ ‫وقت الحق‪.‬‬ ‫و ُيكابد القادمون إلى‬ ‫طرابلس لقضاء شؤونهم‬ ‫أو غيرها من أجل بلوغ‬ ‫مقصدهم‪ ،‬حيث يصعب‬ ‫ذلك إذا لم تتم االستعانة‬ ‫باخلرائط اجلوية أو عدم‬ ‫معرفة املنطقة املعنية ذلك‬ ‫أنهم يجدون أنفسهم وسط‬ ‫املناطق العشوائية التي‬ ‫ُتاصر العاصمة الليبية‬ ‫كحبل خانق‪.‬‬ ‫وهذه الظاهرة ليست‬ ‫وليدة اللحظة‪ ،‬حيث‬ ‫بدأت منذ تسعينات‬ ‫القرن املاضي‪ ،‬عندما مت‬ ‫تخصيص أراضي الطوق‬ ‫األخضر املحيطة باملدينة‬ ‫ملتنفذين يف الدولة قام‬ ‫أغلبهم الحق ًا بتقسيمها أو‬ ‫بيعها ملن يتولى التقسيم‪،‬‬ ‫يف ظل شبه غياب ملؤسسات‬ ‫التخطيط والعمران‪ ،‬وشبه‬ ‫انعدام ملناطق معتمدة‬ ‫يجوز قانون ًا شراء أراض‬ ‫سكنية داخلها‪ ،‬ونقص حاد‬ ‫يف الشقق اجلاهزة‪ ،‬وسبات‬ ‫ألجهزة مكافحة البناء‬ ‫العشوائي‪.‬‬

‫العشوائيات في ليبيا‪:‬‬

‫شرعيـــة مزيفــــة لحقـــــــــــ‬

‫حــالــة الــفــوضــى األمــنــيــة الــتــي أعــقــبــت «ثــورة‬ ‫فــبــرايــر» والــتــي كــرســهــا الــســاح الــمــنــفــلــت بيد‬ ‫الميليشيات التابعة لحكومة ”الــوفــاق”‪ ،‬واجهة‬ ‫اإلسالميين‪ ،‬والتي تسيطر على غرب ليبيا‪ ،‬قد‬ ‫فاقمت الظاهرة‬ ‫ويبدو أن تأخر الــدولــة في مجال التخطيط‬ ‫والتجار للتحرك وحيازة‬ ‫الحضري دفع المقاولين‬ ‫ّ‬ ‫مكانها فــي توفير األراض ــي السكنية والخدمية‬ ‫والمنازل الجاهزة والمحالت والورش‪ ،‬ولكن‪ ،‬بِ ِ‬ ‫حد‬ ‫أدنــى مــن الــخــدمــات‪ ،‬قــد ال يتخطى إم ــداداً غير‬ ‫ضيق‪.‬‬ ‫شرعي للكهرباء وطريق ّ‬ ‫ولـــم يــقــف الــمــقــاولــون عــنــد هـــذا الــحــد بل‬ ‫“ســيــطــروا على م ــزارع وغــابــات مملوكة للدولة‪،‬‬ ‫وانــتــهــكــوا ش ــواط ــئ‪ ،‬ومــنــاطــق أثـــريـــة”‪ ،‬بحسب‬ ‫تصريحات لرئيس مرصد التعديات على أمالك‬ ‫الدولة فوزي باني‪ ،‬وورقــة بحثية مدعومة بصور‬ ‫جوية “قبل وبعد االنتهاكات”‪.‬‬ ‫وم ــع تــزايــد الــهــجــرة إل ــى طــرابــلــس‪ ،‬اكتظت‬ ‫المدينة بالسكان الذين بلغ عددهم فيها أكثر من‬ ‫ثلث سكان البالد‪ .‬وتم تحميل المناطق الجديدة‬ ‫عشوائيا ً على طــرق وشبكات كهرباء زراعــيــة ال‬ ‫تقوى على هــذه األعــداد‪ .‬وازداد حفر اآلبــار غير‬ ‫خــصــة‪ ،‬واخــتــلــطــت بــعــض مــيــاهــهــا بالصرف‬ ‫الــمــر ّ‬ ‫الصحي‪ ،‬ووصــل األمــر إلى حد البناء تحت أبراج‬ ‫الكهرباء عالية الجهد‪ ،‬دون تقدير للعواقب‪.‬‬ ‫وفي األعوام األخيرة زادت قسوة الظروف التي‬ ‫عاشتها ليبيا مــن امــتــداد العشوائيات‪ ،‬وتحولت‬ ‫قضيتها إلى “أزمة حقيقية تنذر بالخطر إن لم يتم‬ ‫التحرك السريع”‪ ،‬حسب ما يقول مدير مخططات‬ ‫الــجــيــل الــثــالــث بمصلحة الــتــخــطــيــط الــعــمــرانــي‬ ‫عبدالحفيظ المودي‪.‬‬ ‫وبحسب بحث حول االنتشار العشوائي الذي‬ ‫أعده المودي فإن المخططات‬ ‫فاق مخططات المدن ّ‬ ‫المعتمدة في طرابلس مثالً ال تتجاوز ‪ 15‬في المئة‬ ‫من مساحة المدينة‪ ،‬وغير المعتمدة تشكل ‪ 16‬في‬ ‫المئة‪ ،‬فيما تصل المناطق غير المخططة إلى ‪69‬‬ ‫في المئة‪.‬‬ ‫صالح فطّ ح‪ :‬العشوائيات تتحملها الدولة‬ ‫ألن العمران يتطلب استراتيجية‬ ‫وعلى المستوى الوطني يشير البحث إلــى أن‬ ‫“المخططات الحالية ال تستوعب أكثر من ‪3.912‬‬ ‫مليون مواطن”‪ ،‬في دولة عدد سكانها يقارب الـ‪7‬‬ ‫ماليين‪.‬‬ ‫ويقول أحد سكان عشوائيات طرابلس “لم أجد‬

‫أشيد فيه بيتي إال خارج المخططات‪ ،‬لقد‬ ‫مكانا ً‬ ‫ّ‬ ‫ُد ِفــعــت إلــى ذلــك‪،‬‬ ‫ف ــث ــم ــن األرض‬ ‫الــتــي اشتريتها‬ ‫مع تكلفة البناء‬ ‫أرخــــــــــــص م ــن‬ ‫شــــقــــة‪ ،‬وأكـــثـــر‬ ‫مساحة”‪.‬‬ ‫وفي مفارقة‬ ‫غــــريــــبــــة فــــإن يتشرف مجلس ادارة شركة االجنحة الليبية لطيران املساهمة بدعوة املساهمني الكرام‬ ‫العشوائيات في حلضور اجتماع اجلمعية العمومية غير العادية وكذلك اجتماع اجلمعية العمومية العادية‬ ‫ليبيا وطرابلس وذلك يف يوم الثالثاء املوافق ‪ 7‬من شهر سبتمبر لسنة ‪2021‬م‪.‬‬ ‫خصوصا ً ليست‬ ‫على ان يكون اجتماع اجلمعية العمومية غير العادية على متام الساعة العاشرة صباحا‬ ‫مــــنــــازل خــشــب‬ ‫وصــفــيــح كباقي يف فندق هارون مبنطقة الظهرة مبدينة طرابلس ‪ -‬ليبيا وذلك للنظر يف جدول االعمال‬ ‫دول الـــعـــالـــم التالي‪:‬‬ ‫الثالث‪ ،‬فأغلبها‬ ‫أ‪ -‬تعيني مدير عام للشركة‪.‬‬ ‫بـــيـــوت واس ــع ــة‬ ‫ب‪ -‬مايستجد من اعمال‪.‬‬ ‫وفـــلـــل وق ــص ــور‬ ‫أيـ ــض ـ ـاً‪ ،‬فــحــتــى وان يكون اجتماع اجلمعية العمومية العادية على متام الساعة احلادية عشرة صباحا يف‬ ‫األغــــــنــــــيــــــاء ال فندق هارون مبنطقة الظهرة مبدينة طرابلس ‪ -‬ليبيا وذلك للنظر يف جدول االعمال التالي‪:‬‬ ‫ي ــج ــدون بــراح ـا ً‬ ‫أ‪ -‬االطالع على القوائم املالية واملصادقة عليها للسنوات ‪2018‬م و‪2019‬م‬ ‫ل ــل ــب ــن ــاء داخــــل‬ ‫ب‪ -‬حتديد مكافآت اعضاء مجلس االدارة‪.‬‬ ‫المخططات‪ ،‬بل‬ ‫حتى مؤسسات‬ ‫ت‪ -‬مناقشة واعتماد اللوائح الداخلية للشركة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مايستجد من اعمال‪.‬‬

‫الدولة يفاجأ المواطنون أحيانا ً بافتتاح مقرات‬

‫شركة االجنحة الليبية للطيران‬

‫ويف حال عدم اكتمال النصاب القانوني النعقاد اجتماع اجلمعية العمومية غير العادية يؤجل‬ ‫االجتماع الى يوم االربعاء املوافق ‪ 8‬سبتمبر سنة ‪2021‬م على متام الساعة العاشرة صباحا‬ ‫وبنفس املكان وبنفس النصاب القانوني املنصوص عليه يف النظام االساسي للشركة وقانون‬ ‫النشاط التجاري ‪.‬‬

‫تقرير‬

‫ويف حال عدم اكتمال النصاب القانوني النعقاد اجتماع اجلمعية العمومية العادية يؤجل‬ ‫االجتماع الى يوم االربعاء املوافق ‪ 8‬سبتمبر سنة ‪2021‬م على متام الساعة احلادية عشرة‬ ‫صباحا وبنفس املكان وبنفس النصاب القانوني املنصوص عليه يف النظام االساسي للشركة‬ ‫وقانون النشاط التجاري ‪.‬‬

‫نقلة نوعية ِّ‬ ‫تمكن الليبني من‬ ‫تداول املعلومات مع الدولة‬ ‫الليبية‬

‫ــانات املكانية بليبيا‬ ‫الحلول المكانية المناسبة‬ ‫لتحقيق النمو االقتصادي‬ ‫المستدام وسرعة التعافي‬ ‫فـــــي حـــــــــاالت الــــتــــراجــــع‬ ‫والــركــود االقتصادي‪ ،‬حيث‬ ‫تتميز هــذه التقنية بكونها‬ ‫توفر المنصة المعلوماتية‬ ‫الــمــطــلــوبــة لــعــرض وتحليل‬ ‫ودمج البيانات وتبادلها بين‬ ‫الجهات المختصة وأصحاب‬ ‫الــخــبــرة وال ــق ــرار‪ ،‬فلم تعد‬ ‫أنظمة المعلومات الجغرافية‬ ‫أدوات إنتاج الخرائط فقط‬ ‫بل أصبحت من أهم البنية‬ ‫الــمــعــلــومــاتــيــة الــتــي تسمح‬ ‫بــدمــج البيانات مــن جهات‬ ‫مــخــتــلــفــة ومـــــن قــطــاعــات‬ ‫اقتصادية وجغرافية متعددة‬ ‫تتكامل مــع بعضها البعض‬ ‫لــتــشــكــل ركـــيـــزة أســاســيــة‬ ‫فــي مــرحــلــة اتــخــاذ الــقــرار‬ ‫والتخطيط السليم لمشاريع‬ ‫البنية األساسية واإلنتاجية‪.‬‬ ‫وألدراك الحكومات الحديثة‬ ‫الــحــكــومــة ألهــمــيــة الـ ــدور‬ ‫الــحــيــوي الـــذي تــســاهــم به‬ ‫المعلومات الجغرافية في‬ ‫نجاح المؤسسات الحكومية‬ ‫فـــــي أعــــمــــالــــهــــا‪ ،‬خ ــاص ــة‬ ‫التخطيطية منها وأخــذت‬ ‫ال ــم ــب ــادرة بــإعــتــمــاد تقنية‬ ‫نظم المعلومات الجغرافية كــأداة من أدوات‬ ‫التخطيط العلمي ورســم سياسات إستخدام‬ ‫األراضي واالستغالل األمثل للموارد الطبيعية‬ ‫ولهذا نظمت الهيئة العامة للمعومات صباح‬ ‫األرب ــع ــاء الــمــاضــي بــقــاعــة شــحــات بفندق‬ ‫كورنثيا بطرابلس‪ ،‬ورشــة عمل حول مشروع‬ ‫البنية التحتية للبيانات المكانية‪ ،‬تحت عنوان‬ ‫«اإلطار المتكامل للمعلومات الجيومكانية «‪،‬‬ ‫ويهدف المشروع إلى تكوين بنية تحتية رقمية‬ ‫حدة إلدارة البيانات المكانية في ليبيا‪ .‬وهو‬ ‫مو ّ‬ ‫أحد مشاريع الهيئة العامة للمعلومات‪.‬‬ ‫يهدف مــشــروع البنية التحتية للبيانات‬ ‫الــمــكــانــيــة فــي ليبيا إل ــى تمكين المجتمع‬ ‫ومؤسساته من الوصول إلى وتداول البيانات‬ ‫والمعلومات المكانية‪ ،‬في إطار متكامل يشمل‬ ‫القوانين والتشريعات في المجال ووفق أحدث‬ ‫المواصفات القياسية والمعايير الفنية‪ ،‬بحيث‬

‫يتاح الوصول السهل لمصادر البيانات لكافة‬ ‫القطاعات‪ ،‬مما يحقق تبادل البيانات المكانية‬ ‫بين الجميع وتوظيفها بفعالية‪ .‬وهــو أحد‬ ‫مشاريع الهيئة العامة للمعلومات‪ .‬كما ورد‬ ‫بصفحتهم الرسمية ‪،‬وقد شهدت الورشة تقديم‬ ‫عــروضــا مرئية حــول مــراحــل تهيئة وإدخــال‬ ‫البيانات واستعراض لنماذج حصر البيانات‬ ‫المكانية‪ ،‬وتصنيفها وكيفية تمثيلها مكانيا ً‬ ‫ونتائج االستبيانات من القطاعات حول جرد‬ ‫البيانات ‪ .‬وتهدف هذه الورشة‪ ،‬التي ستستمر‬ ‫لــمــدة يــومــيــن‪ ،‬إلــى تعزيز العمل المؤسسي‬ ‫الجماعي‪ ،‬وتحفيز المشاركة الفعلية بين‬ ‫مختلف القطاعات‪ ،‬وتقوية الــروابــط بين‬ ‫المشاركين في التدفق المعرفي من أجل‬ ‫التكامل المؤسسي‪ .‬يذكر أن مشروع البنية‬ ‫التحتية للبيانات المكانية تنفذه الهيئة‬ ‫بالتنسيق مع الجمعية الليبية لالستشعار عن‬ ‫بعد ونظم المعلومات الجغرافية‪ ،‬والتي تسعى‬ ‫للرفع من كفاءة المتخصصين والمهتمين في‬ ‫مجال االستشعار عن بعد ونظم المعلومات‬ ‫الجغرافية والتقنيات المتعلقة‬ ‫بــهــا ومــســاعــدة المستخدمين‬ ‫لهذه التقنيات‪.‬‬ ‫وتعتبر ورشــة عمل مشروع‬ ‫البنية التحتية للبيانات المكانية‬ ‫احد مشاريع الهيئة العامة للمعومات‬ ‫والتي تشرف علي تنفيدة الجمعية الليبية‬ ‫لــاســتــشــعــار عــن بــعــد ونــظــام الــمــعــلــومــات‬ ‫الجغرافية بمشاركة ا لعديد من جهات مختلفة‬ ‫يجمعها هدف التحول الرقمي تشارك معنا في‬ ‫الورشة بهدف تسهيل العمل الجماعي وتحفيز‬ ‫المشاركة الفعلية بين مختلف القطاعات‬ ‫وتــقــويــة الــروابــط بين المشاركين (التدفق‬ ‫المعرفي من أجــل التكامل المؤسسي)‪ .‬إما‬ ‫في اليوم الثاني والختامي لورشة العمل والتي‬ ‫استهل ّها د‪ .‬جمال قليدان بأهم المسارات في‬ ‫المشروع وهو مسار اإلطار القانوني‪ ،‬والذي‬ ‫تــم فيه التركيز على التشريعات القانونية‬ ‫المتعلقة بالمشروع‪ ،‬والمحافظة على البيانات‬ ‫وتحديثها من خالل آليات تشريعية وقانونية‬ ‫تــنــدرج تحتها الحوكمة‪ ،‬المسؤولية‪ ،‬ملكية‬ ‫البيانات المكانية‪ ،‬األمن القومي‪ ،‬التراخيص‬ ‫والشراكات‪.‬‬ ‫وشهدت الورشة فقرة تفاعلية بين فريق‬ ‫العمل والحضور من الجهات المشاركة‪ ،‬تم‬ ‫فيها نقاش االســتــفــســارات والــتــســاؤالت عن‬ ‫مشروع البنية التحتية للبيانات المكانية‪ ،‬وقام‬ ‫الحضور باإلجابة على مجموعة استبيانات‬

‫الرفع من كفاءة املتخصصني يف‬ ‫مجال االستثمار عن بعد ونظم‬ ‫املعلومات الجغرافية‬

‫خاصة بالمشروع ومساراته لغرض استخالص‬ ‫والمؤشرات‪.‬‬ ‫بعض المعلومات‬ ‫ّ‬ ‫تلى ذلــك مــســار المعايير والمواصفات‬ ‫ومسار البحث العلمي والتطوير بتقديم د‪.‬‬ ‫عبدالرحمن الفرجاني‪ ،‬وشــرح فيه الدكتور‬ ‫بإيجاز عن طريقة العمل‪ ،‬وأهمية األدوات‬ ‫مفتوحة المصدر في تنظيمها‪ ،‬و عن أهمية‬ ‫المعايير القياسية والمواصفات التقنية في‬ ‫تطوير البنية التحتية وتحقيق التحول الرقمي‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى مشاركة أبحاث ودراسات علمية‬ ‫من إعداد أعضاء فريق العمل‪.‬‬ ‫إلــى جانب الــعــرض التقديمى للمهندس‬ ‫عبد الــبــاســط بــن دلــه مــديــر مــشــروع البنية‬ ‫التحتية للبيانات المكانية الــتــابــع للهيئة‬ ‫العامة للمعلومات فمشروع البنية التحتية‬ ‫للبيانات المكانية ‪ -‬ليبيا هو أحــد مشاريع‬ ‫الهيئة العامة للمعلومات بــإشــراف وتنفيذ‬ ‫الجمعية الليبية لإلستشعار عن بعد ونظم‬ ‫المعلومات الجغرافية‪ ،‬وال ــذي يهدف‬

‫لتمكين الــمــجــتــمــع ومــؤســســاتــه مــن تـــداول‬ ‫البيانات والوصول إلى المعلومات المكانية‬ ‫التي تشاركها الدولة الليبية‪.‬مشروع حقيقي لو‬ ‫أستمر بنفس الحماس و التفاؤل فأنه فعال‬ ‫سيكون بمثابة نقله نوعية وجذرية كفيله بزرع‬ ‫بذرة أمل لغد أفضل يطمح إليه كل الليبيين ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪8‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫هيئة املعلومات تدرس‬ ‫تكوين بنية تحتية‬ ‫رقمية موحدة‬

‫خطوة جادة لألمام‪..‬‬

‫فبراير خاص‬ ‫تبنت اغلب الدول العربية إعداد خطة‬ ‫التنمية المسـتدامة ‪ ( 2030‬تحويل عالمنا‬ ‫بهدف الوصـول إلى مسـتوى ارقي من المعيشة‬ ‫في جميع النواحي االجتماعية واالقتصادية‬ ‫والبيئية‪ ،‬حيث تبنت تلك الخطط أهداف‬ ‫التنمية المسـتدامة ‪) SDGs (2030‬التي تم‬ ‫اعتمادها م قبل جميع الــدول أألعضاء في‬ ‫أألمــم المتحدة عــام ‪ 2015‬بهدف القضـاء‬ ‫على الفقر‪ ،‬ومكافحة عــدم المسـاواة وقد‬ ‫اتــخــذت ال ــدول العربية خــطــوات تنفيذية‬ ‫لتكييف أه ــداف التنمية المستدامة بما‬ ‫يتناسب مع احتياجاتها الوطنية واعتماد‬ ‫أســالــيــب مــبــتــكــرة لــلــوصــول إل ــى األهـ ــداف‬ ‫المرجوة‪ ،‬وبالرغم من ذلــك فــان الكثير من‬ ‫تلك الــدول تواجه تحديات في تنفيذ تلك‬ ‫ااالهــداف المرجوة وتتمثل هذه التحديات‬ ‫في مشكتي الزيادة السكانية وما يتبعها من‬ ‫تزايد االسكانى غير المرشد للموارد وضعف‬ ‫الكفاءة وتفاوت التنمية بين مناطق الدول‬ ‫باإلضافة إلى التحديات المتعلقة بالتنسيق‬ ‫بــيــن أجــهــزة الـ ــدول المسئولة عــن إع ــداد‬ ‫وتنفيذ خطط التنمية المستدامة ومع ظهور‬ ‫الثورة التكنولوجية خالل العقد الماضي في‬ ‫العالم الذي تميز باالعتماد على تكنولوجيا‬ ‫المعلومات واالتصاالت باعتبارها أحد القوى‬ ‫المحركة القتصاد العالمي وعماد التعاون‬ ‫واالبتكار في إعمال التنمية االجتماعية‬ ‫واالقــتــصــاديــة ك ــأداة داعــمــة لتنفيذ خطة‬ ‫التنمية المستدامة ‪ 2030‬بهدف تحسين‬ ‫فعاليتها وتحقيق االستفادة القصوى من تلك‬ ‫الخطط ‪ ،‬وتعتبر البنية التحتية للبيانات‬ ‫المكانية )‪) SDI‬أحد محاور تختص بتخزين‬ ‫واستخدام البيانات الممثلة هندسيا ‪space‬‬ ‫‪ ً geometric‬تكنولوجيا المعلومات المرتبطة‬ ‫بقواعد البيانات المكانية التي تعتبر األساس‬ ‫لفهم جميع أنماط التنمية ذات الصلة وبذلك‬ ‫يمكن تعريف البنية التحتية المكانية بأنها‬ ‫التكنولوجيا والسياسات والمعايير والموارد‬ ‫الالزمة االكتساب ومعالجة وتخزين وتوزيع‬ ‫وتحسين اســتــخــدام البيانات الجغرافية‬ ‫المكانية للدولة ‪.‬‬

‫أعداد ‪ /‬منى الساحلى‬

‫لقاء‬

‫مشروع البنية التحتية للبيـــــــ‬ ‫وب ــذل ــك فــــان الــبــنــيــة التحتية‬ ‫للبيانات المكانية عــلــى المستوى‬ ‫القومي تعتبر مــن الــوســائــل الهامة‬ ‫فــي إعـ ــداد اســتــراتــيــجــيــات التنمية‬ ‫المستدامة بالدول حيث تساعد على‬ ‫فهم وتحليل وإجــراء تخطيط فاعل‬ ‫وةامــل للموارد واالحتياجات بشكل‬ ‫أفــضــل ومــن ثــمــار اتــخــاذ الــقــرارات‬ ‫الــمــبــنــيــة عــلــى مــعــلــومــات ذات ثقة‬ ‫وتنفيذها ومتابعة نتائج هذه القرارات‬ ‫بطريقة ج ــادة وفــعــالــة‪ .‬وقــد قامت‬ ‫العديد م الدول المتقدمة مثل لوأليات‬ ‫المتحدة األمريكية وكندا وأستراليا‬ ‫وانضمت إليهم العديد م الدول مثل‬ ‫الصين والهند ودول أوروبــا بتفعيل‬ ‫البنية التحتية للبيانات المكانية‬ ‫(‪NSDI (Infrastructure Data‬‬ ‫‪ Spatial National‬وتــوحــيــد‬ ‫بياناتها المكانية التي مكنتها من‬ ‫إعـــــداد خــطــط تــنــمــويــة مــســتــدامــة‬ ‫تــلــبــى تــحــقــيــق تــطــلــعــات مــواطــنــيــهــا‬ ‫وطــمــوحــاتــهــم مــن خــال رفــع كــفــاءة‬ ‫استخدام األراض ــي وزي ــادة التكامل‬ ‫بين مؤسسات وأجهزة الدولة‪ ،‬وكذلك‬ ‫تزيد استخدام الموارد المتاحة في‬ ‫الــقــطــاعــات االقــتــصــاديــة المختلفة‬ ‫على أفضل وجــه ‪ .‬وتمتلك العديد‬ ‫مــن الـ ــدول الــعــربــيــة وحـ ــدات لنظم‬ ‫المعلومات الجغرافية بكل وزارة أو‬ ‫هيئة حكومية تقوم بــإدارة البيانات‬ ‫المكانية « ســواء كانت على خرائط‬ ‫ورقية أو رقمية أو جدوليه» دو وجود‬ ‫رؤيـــة تــامــة لــتــكــامــل ه ــذه الــبــيــانــات‬ ‫بالجهات المعنية لتعظيم االستفادة‬ ‫منها وضــيــاع ف ــرص التنسيق بين‬ ‫الجهات وإتــاحــة البيانات الموحدة‬ ‫الداعمة لخطط التنمية على مستوى‬ ‫الدولة‪ .‬ومنع تكرار لعملية إنتاج بعض‬ ‫البيانات وإعداد خرائط المساحة أو‬ ‫العمال المساحية ‪ .‬وتعتبر الــدول‬ ‫العربية من الدول التي تحاول اللحاق‬ ‫بركب تفعيل استخدام البنية التحتية‬ ‫للبيانات المكانية عــلــى المستوى‬ ‫الــقــومــي‪ ،‬بــهــدف تــحــقــيــق مــعــدالت‬ ‫مرتفعة للنمو االقــتــصــادي وتحقيق‬ ‫الــرخــاء لمواطنيها وتقليل تــفــاوت‬ ‫التنمية بين مناطق الــدولــة وكذلك‬ ‫إدخال تغييرات أساسية على التنظيم‬

‫ألداري واللوائح واألنظمة الخاصة‬ ‫بـــإعـــداد اســتــراتــيــجــيــات الــتــنــمــيــة‬ ‫المستدامة على المستوى القومي‪.‬‬ ‫ولــهــذا تلعب نــظــم المعلومات‬ ‫دورا‬ ‫الجغرافية والبيانات المكانية‬ ‫ً‬ ‫حيويا في عملية اتخاذ القرار المبني‬ ‫ً‬ ‫على التحليل المكاني بما يؤدي إلى‬ ‫التخطيط السليم وتحسين العائد‬ ‫على ااألســتــثــمــار وتحقيق التنمية‬ ‫المستدامة‪ .‬ويعتمد متخذي القرار‬ ‫وخــبــراء االقــتــصــاد على استخدام‬ ‫األدوات الفاعلة اتــخــاذ الــقــرارات‬ ‫المناسبة الــتــي تساهم فــي تحليل‬ ‫وعرض ونشر الدراسات والتوصيات‬ ‫الالزمة اتخاذ القرارات المدروسة‬ ‫والدقيقة من أجل اختيار أكثر األماكن‬ ‫مالئمة إلقامة المشاريع االستثمارية‬

‫إعداد خطط تنموية‬ ‫مستدامة تلبي تطلعات‬ ‫املواطنني وطموحاتهم‬

‫وإنشاء المؤسسات التجارية وتوسيع‬ ‫نطاق التغطية الجغرافية للخدمات‬ ‫ال ــم ــت ــوف ــرة ب ــه ــدف تــحــقــيــق الــنــمــو‬

‫التجاري للمنشات القائمة‪ .‬وتعتبر‬ ‫تقنية نظم المعلومات الجغرافية من‬ ‫أكثر التقنيات المستخدمة إليجاد‬

‫إريروس‬

‫قصة‬ ‫ق‬

‫صة قصيرة‬

‫ـاء هــو الموعــد الــذي حـ ّـدده‬ ‫العاشــرة مسـ ً‬ ‫والــدي الن يكــون اخوتــي االكبــر منــي فــي‬ ‫صيفــا بعــد‬ ‫البيــت ســواء أكان الوقــت شــتاء أم‬ ‫ً‬ ‫العاشــرة وخمــس دقائــق يقفــل بــاب البيــت‬ ‫ويتركهــم فــي الخــارج ورغــم علمــه ان امــي‬ ‫تدخلهــم بعــد ان يذهــب للنــوم اال انــه لــم يغيــر‬ ‫مــن عادتــه تلــك حتــى كبرنــا وغادرنــا البيــت ‪.‬‬ ‫كنــا ثــاث شــبان وانــا اصغرهــم وجميعنــا‬ ‫نمتثــل الوامــر ابــي اال اخــي االوســط(علي)‬ ‫فقــد كان متمــرد جــداً وعــادة مــا يعاقــب ولكــن‬ ‫ذلــك لــم ِ‬ ‫يثنـ ِـه عــن الســهر والعــودة متاخــراً فــي‬ ‫كل مــرة ‪،‬كنــا قريبيــن جــداً مــن بعضنــا رغــم‬ ‫فــارق الســن بيننــا‬ ‫كنــت انــا واخــي (علي)لنــا نفــس الغرفــة‬ ‫‪،‬وكان بيــن ســريرينا طاولــة مربعــة عليهــا‬ ‫بعــض الكتــب والكثيــر مــن اشــرطة الكاســيت‬ ‫ومســجل لــه فتحتــان ‪ ،‬اخبرنــي يومـا ً انــه ينــوي‬ ‫ان يشــتري (الــة) عــود وجدهــا بثمــن زهيــد‬ ‫وقــد قــارب علــى جمــع ثمنهــا ‪،‬اســعدني الخبــر‬ ‫وســاعدته فــي ذلــك وقــد اعطيتــه كل مــا‬ ‫ادخرتــه فــي حصالتــي وســاعدته امــي ايضــا ً‬ ‫‪،‬بعــد عــدم معارضــة ابــي لذلــك وكنــت ســعيدا‬ ‫يــوم احضــره الــى البيــت وقــد بــد بالعــزف عليــه‬ ‫بإتقــان وانــا اتســاءل متــى تعلــم اخــي كل ذلــك‬ ‫؟؟ لقــد كان موهوب ـا ً ولــه ايض ـا ً صــوت جميــل‬ ‫‪...‬‬ ‫هــذه الليلــة عرفــت أن جيراننــا ســيقيمون‬ ‫حف ـاً صغيــراً علــى الســطح بمناســبة تخــرج‬ ‫ابنهــم مــن الجامعــة هــذا مــا اخبرنــي بــه اخــي‬ ‫وهــو يرتــب نفســه ويســتعد للخــروج‬ ‫‪ ،‬تســللت الــى الســطح الرى مــاذا‬ ‫يفعلــون ‪،‬الــكل منهمــك فــي عملــه فقــد‬ ‫ثبتــوا الواحــا خشــبيةو وضعــوا فوقهــا‬ ‫رواقــا ملونــا بالــوان زاهيــة وفرشــوا‬ ‫االرض بالســجاد وعلقــوا عناقيــد مــن‬ ‫االضــاءة ‪،‬وعلــى احــد الجوانــب كان‬ ‫هنــاك مــن يقــوم بتركيــب مكبــرات‬ ‫للصــوت‪ ،‬وقــررت ان اتســلل الــى هناك‬ ‫ليــاً للمشــاهده ‪،‬فانــا ال اســتطيع ان‬ ‫احضــر فقــد اتاخــر واكــون عرضــة‬ ‫لتانيــب ابــي ‪،‬كانــت الســاعة العاشــرة‬ ‫عندمــا فاجانــي صــوت الموســيقى‬ ‫العالــي جــداً‬ ‫وكانــه فــي غرفتــي‪ ،‬خرجــت‬ ‫علــى اطــراف اصابعــي الــى الســطح‬ ‫حتــى ال يســمعني احــد ‪،‬كان هنــاك‬ ‫الكثيــر مــن الشــباب وقــد انهمكــوا‬ ‫فــي الغنــاء والتصفيــق وكنــت احــاول‬ ‫ان ارى ذلــك الفنــان الــذي تحلــق‬

‫تهيؤات كاتب عمومي‬ ‫عــن دار (رؤيــا) للطباعــة والنشــر‬ ‫واإلعــان‪ ،‬صــدر للكاتــب عمــر علــي‬ ‫عبــود كتابــه المعنــون (تهيــؤات كاتــب‬ ‫عمومــي)‪ ،‬وذلــك عــن دار رؤيــا للطباعــة‬ ‫والنشــر واإلعــان والــذي جــاء فــي ‪55‬‬ ‫صفحــة مــن القطــع المتوســط‪.‬‬

‫وخــال الفتــرة الماضيــة صــدرت‬ ‫للكاتــب فتحــي محمــد مســعود روايتــه‬ ‫(إريــروس) وذلــك عــن دار يســطرون للطباعة‬ ‫والنشــر والتوزيــع‪ ،‬بالقاهــرة‪ ،‬مــع العلــم انهــا‬ ‫الروايــة الرابعــة للكاتــب بعــد صــدور كل مــن‬ ‫روايــة أوره ســالم‪ ،‬و أســطورة شــفاء جــرف‬ ‫ولــن ترضــى عنــك رومــا ‪.‬‬

‫لوحات العدد للفنانة نجالء شوكت‬

‫عودك رنّان‬

‫هدى القرقني‬ ‫الشــباب حولــه وينظــرون اليــه باعجــاب ومــن‬ ‫شــدة دهشــتي وجدتــه اخــي وهــو منهمــك فــي‬ ‫العــزف علــى عــوده ‪،‬كنــت اقــف علــى قطعــة‬ ‫كبيــرة مــن االســمنت ‪،‬ومــن ارتباكــي التــوى‬ ‫كاحلــي وســقطت علــى االرض وعــدت زحفــا ً‬ ‫الــى غرفتــي وانــا ارتجــف ‪،‬كيــف لــو علــم ابــي‬ ‫ان العــود الــذي وافــق علــى شــرايه قــد اصبــح‬ ‫ابنــه يرتــاد بــه الحفــات ويغنــي ‪،‬‬ ‫غلبنــي النــوم مع صوت اذان الفجر و‬

‫في الصباح ســمعت ابي يخبر امي ‪:‬‬ ‫انــه لــم ينــم ليلــة البارحــة مــن كل هــذه‬ ‫الفوضــى ‪،‬وواصــل حديثــه‪ ..‬شــباب ضايــع‬ ‫ليــس لديهــم مــا يفعلونــه ‪ ،‬ثــم ســال امــي ‪:‬‬ ‫اليــوم نتيجــة الــدور الثانــي للشــهادة‬‫الثانويــة‪ ،‬هــل اخبــرك علــي بشــيء ؟‬ ‫لــم تــرد امــي عليــه فقــط هــزت راســها‬ ‫بالنفي‪،‬ولــم تخبــره بالطبــع انــه عــاد البارحــة‬ ‫بعــد منتصــف الليــل فهــي تعــرف انــه كان فــي‬ ‫فــرح ابــن جيرانــا ولكــن ال تعلــم انــه هــو مــن‬ ‫كان يغنــي هنــاك ‪،‬‬ ‫اســتيقظ علي بعد اذان العصر ‪،‬‬ ‫وجدنــي جالســا ً علــى حاشــية ســريره‬ ‫‪،‬نظــر الــي وقــال‬ ‫اشعر بصداع ‪،‬‬‫قلت له‪:‬‬ ‫ لقــد رايتك البارحة ‪.‬‬‫لــم يبــا ِل بكالمــي اخــذ وشــاحا كان بجانبه‬ ‫وضمــد بــه راســه واخــرج عــوده واحتضنــه‬ ‫وبــدا يغنــي ‪...‬‬ ‫عودك رنان‬ ‫رنت عودك الي‬ ‫عيدهــا كمــان ‪...‬وظلك عيد يا علي‬ ‫ســمعني العود ‪..‬ع العالي‬ ‫وعيدهــا كمان ‪...‬‬ ‫وبــدات اغنــي معــه ثــم غرقنــا فــي الضحــك‬ ‫وقــال لــي ســاقوم بتســجيل اغانــي جديــدة علــى‬ ‫اشــرطة كاســيت ‪،‬‬ ‫وفــي لحظــه انفتــح بــاب الغرفــة وكان ابــي‬ ‫غاضبــا ً يتطايــر الشــرر مــن عينيــه‪،‬‬ ‫اخــذ العــود مــن يــد اخــي ورمــي بــه‬ ‫بــكل قســوة علــى االرض وقــد تناثــرت‬ ‫اجــزاوه وانكمشــت اوتــاره علــى‬ ‫بعضهــا وكانهــا اصــدرت انينــا‪ ،‬نظــر‬ ‫ابــي الــى علــي وقــال لــه وقــد تهــدج‬ ‫صوتــه ‪:‬‬ ‫لقــد رســبت ايهــا الفاشــل مــرة‬ ‫اخــرى ولــم تخبرنــي‪،‬كل ذلــك بســبب‬ ‫هــذا واشــار الــى العــود المحطــم‬ ‫وخــرج وهــو يتمتــم بكلمــات لــم‬ ‫نفهمهــا‪ ،‬نظــرت اليــه وجدتــه جامــدا‬ ‫فــي مكانــه ينظــر الــى عــوده وقــد‬ ‫اصبــح جثــة متناثــرة االطــراف‪ ،‬والول‬ ‫مــرة ارى دموعــه وقــد فاضــت مــن‬ ‫عينيــه وصــوت احتــكاك اســنانه ‪...‬‬ ‫لــم يعــد اخــي الــى البيــت بعــد‬ ‫خروجــه فــي ذلــك اليــوم واصبــح ابــي‬ ‫يتــرك البــاب مفتوحـا ً حتــى الصبــاح ‪.‬‬

‫الليبية واألمل حكاية في صورة‬ ‫صــدور مميــز للعــدد ‪ 424‬لمجلــة األمــل‬ ‫فالعــدد كعادتــه كان زاخمــا بالقصــص المصــورة‬ ‫والســردية التــي أبــدع رســاموها فــي توصيــل‬ ‫مضمونهــا ‪.‬‬ ‫تضمــن العــدد أيضــا صفحــات تعليميــة‬ ‫باللغــة االنجليزيــة إلــى جانــب أفــراد أبــواب ثابتــة‬ ‫للمعلومــات العامــة والمعرفيــة التــي تنمــى روح‬ ‫المثابــرة واالطــاع لــدى االطفــال وتغــرس فيهــم‬ ‫حــب االبــداع‬

‫‪11‬‬

‫‪ 15‬ذو القعدة ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬يونيو ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫‪ 15‬ذو القعدة ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬يونيو ‪2021‬م‬

‫‪‎‬شعر‬

‫نقد ‪:‬‬

‫صورة من أعلى لعواء ذئب‬

‫■ ‪‎‎‬نور الدين سعيد‬ ‫ثقــل قلبــك مــن متاهــات‬ ‫التشــابه‪..‬‬ ‫طابور الخبز‬ ‫صريــر باب البيت‬ ‫عريشة العنب‬ ‫طالء النوافذ‬ ‫شــرقة األجهــزة‪ ،‬حيــن‬ ‫يخونهــا التيــار والتتــار‬ ‫الشــمس حيــن تمــد‬ ‫ســيا طها‬ ‫ظلمــة الليل وذوي القربى‬ ‫تشقق الحائط‬ ‫لــوك الهــراء عنــد بعــض‬ ‫مــن فــي المــكان الــذي تســميه‬ ‫عمــاً‬ ‫المصطلحــات‬ ‫اجتــرار‬ ‫عنــد باعــة الجمــل الســمجة‬ ‫فــي التلفــاز‬ ‫اســتراحة القطــة الســوداء‬ ‫تحــت شــجرة البرتقــال اليابســة‬ ‫بصــاق النــاس علــى‬ ‫ا أل ر صفــة‬ ‫الطريق المهشمة‬ ‫ميــاه النهر المخنوق‬ ‫زبل الخراف‬ ‫صــور مــن ماتــوا قبــل‬ ‫ا أل و ا ن‬ ‫رفيــف قلبــك لشــيء ال‬ ‫تعلمــه‬ ‫حلزون‬ ‫حياتــك حلــزون يزحــف‬ ‫علــى زجــاج مهشــم‪...‬‬ ‫صــورة مــن أعلــى لعــواء‬ ‫ذ ئــب‬ ‫‪...‬‬ ‫ولــم تغير فيروز اغنيتها‪:‬‬ ‫نــوى وشــكى مــن‬ ‫طالــت‬ ‫ً‬ ‫شــوقه الوتــر‪.‬‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫ذاكرة زرقاء‬

‫صــدرت مؤخــرا عــن مكتبــة الكــون للنشــر والطباعــة‬ ‫والتوزيــع‪ ،‬بالقاهــرة‪ ،‬المجموعــة القصصيــة للقاصــة الليبيــة هــدى‬ ‫القرقنــي تحــت عنــوان (ذاكــرة زرقــاء)‪ ،‬الكاتبــة ســبق لهــا أن نشــرت‬ ‫مجموعتهــا القصصيــة األولــى (حكايــة مشــط) عــن نفــس الــدار ‪.‬‬

‫بعضاً من سرية العبودية‬

‫* ناصر سالم المقرحي‬ ‫لطالمــا كانــت هــذه األرض مســرحا ً للعبــث‪ ،‬وهــذه‬ ‫الروايــة تكشــف عــن فصــل مــن فصــول العبــث الــذي‬ ‫طــا َل كل مناحــي الحيــاة‪ ،‬والــذي لــم نكــن لنحيــط بــه‬ ‫بــكل هــذا األتســاع والشــمولية لــوال قــراءة هــذه الروايــة‬ ‫الوثيقــة‪ ،‬روايــة ‪#‬زرايب_العبيــد التــي امتــزج فيهــا‬ ‫كمنظومــة روائيــة متكاملــة األركان‪ ،‬التاريــخ بالمــوروث‬ ‫والواقــع األجتماعــي بالظلــم والقهــر والجهــل وقدمــت مــن‬ ‫منظــور آخــر تفســيرا لســيرة العبوديــة وللحــب وللشــهوة‬ ‫وللغيــرة وللجنــس وللخســة اإلنســانية ولألنانيــة وللحيــاة‬ ‫فــي ظــل الفقــر‪ ،‬وذل الحاجــة والقيــود التــي تكبــل الــروح‬ ‫قبــل الجســد ‪.‬‬ ‫وقبــل ذلــك أماطــت اللثــام عــن ظاهــرة ونشــاط‬ ‫إنســاني بــكل مــا فيــه مــن قســوة وظلــم واضطهــاد‬ ‫وإلغــاء وتعــارض مــع الشــرائع والنظــم الحياتيــة‪ ،‬وقبــل‬ ‫هــذا وذاك التعــارض مــع العقــل‪ ،‬وقدمتــه علــى عكــس‬ ‫الكتــب التاريخيــة الصارمــة بشــكل فنــي ممتــع‪ ،‬وأتصــور‬ ‫أن الصــورة وصلــت إلــى القــارئ بشــكل ســلس وســهل‬ ‫وعميــق وممتــع أكثــر ممــا فعلــت كتــب التاريــخ القليلــة‬ ‫التــي أشــارت إلــى هــذه الظاهــرة فــي ليبيــا وتناولتهــا‬ ‫بشــيء مــن التوضيــح‪ ،‬ففــي حيــن قــذ ُيقبــل الكثيريــن‬ ‫علــى قــراءة الروايــة ويجتذبهــم موضوعهــا قــد ال يقــرأ‬ ‫الكتــب التاريخيــة ويهتــم بهــا إال المتخصصيــن وطــاب‬ ‫الدراســات العليــا ومــن شــابههم‪ ،‬فالروايــة وهــذا أمــر ال‬ ‫ريــب فيــه‪ ،‬أكثــر انتشــارا وذيوعــا مــن المتــون األخــرى‬ ‫المختلفــة‪ ،‬وهــذا يجعــل منهــا متــن توعــوي إلــى جانــب‬ ‫مهامهــا األخــرى المعروفــة‪.‬‬ ‫وال يعنــي تركيــز الروايــة علــى ظاهــرة الــرق فــي‬ ‫شــرق ليبيــا عــدم وجودهــا ووجــود تداعياتهــا حتــى اليــوم‬ ‫فــي غربهــا وعمقهــا الصحــراوي‪ ،‬إذ نالحــظ ونحــن‬ ‫نعيــش فــي القــرن الحــادي والعشــرون بعــض مــا يحيــل‬ ‫إلــى تلــك الحقــب التــي كان فيهــا الــرق أمــرا بديهيــا‬ ‫مســلما بــه‪ ،‬فهنالــك حتــى اليــوم فــوق هــذه األرض مــن‬ ‫يعامــل ذوي البشــرة الســوداء كعبيــد بشــكل واضــح كمــا‬ ‫يحــدث عنــد أهــل المنطقــة الواحــدة أو القبيلــة الواحــدة‪،‬‬ ‫حيــث ُيقســم النــاس إلــى درجــات أولــى وثانيــة ويعاملــون‬ ‫علــى هــذا األســاس وال يتــزوج كل منهــم مــن نســل اآلخــر‬ ‫رغــم أنهــم مــن منطقــة أو قبيلــة واحــدة ويحملــون ذات‬ ‫اللقــب أحيانــاً‪ ،‬ونســتطيع أن نــرى تجليــات هــذا األمــر‬ ‫عنــد بعــض قبائــل األمازيــغ وغيرهــم مــن أهــل الجنــوب‪،‬‬ ‫وهنالــك مــن يضمــر أمــر التعالــي عــن أصحــاب البشــرة‬ ‫الســوداء وال ُيصــرح بــه ألســباب شــخصية‪ ،‬غيــر أنــه‬ ‫فــي قــرارة نفســه ال يؤمــن بمســاواته بمــن يعتقــد أنهــم‬ ‫عبيــد أو نســل العبيــد‪ ،‬والغريــب فــي األمــر أن هنالــك‬ ‫مــن الســود مــن يتماهــى فــي لعــب دور العبــد بــل أن منهــم‬ ‫مــن ال يــزال حتــى اليــوم يمتهــن العــزف بالزكــرة والطبــل‬

‫صدور رواية أراك في كل مكان‬ ‫عــن دار الــرواد‪ ،‬بمدينة طرابلس‪،‬‬ ‫صــدرت مؤخــرا روايــة (أراك فــي كل‬ ‫مــكان) للكاتــب الشــاب محمــد التليســي؛‬ ‫والــذي ســبق وأن أصــدر كتابــه األول عــن مكتبــة‬ ‫طرابلــس تحــت عنــوان (فيرينــا)‪.‬‬

‫قــراءة في رواية (زرايب العبيد)‬

‫فــي المناســبات واألفــراح وال يجــد غضاضــة فــي ترســيخ‬ ‫صفــة العبوديــة بلعبــه لهــذا الــدور ألن العــزف بالزكــرة‬ ‫شــيء ارتبــط بلــون البشــرة‪ ،‬إذ كان األحــرار أو البيــض‬ ‫يعتبــرون العــزف والغنــاء مهــن وضيعــة كمــا يبــدو ولهــذا‬ ‫عهــدوا بهــا إلــى عبيدهــم‪ ،‬والروايــة وإن اقتصــرت فــي‬ ‫ســردها علــى مســاحة جغرافيــة محــددة إال أنهــا أحاطــت‬ ‫بالظاهــرة فــي كل أماكــن تواجدهــا فــي ليبيــا‪ ،‬بشــكل‬ ‫مضمــر أحيانــا‪ ،‬وبشــكل صريــح أحيانـا ً أخــرى مــن خــال‬ ‫إشــاراتها المركــزة إلــى مواطــن العبيــد األولــى أو إلــى‬ ‫األماكــن التــي قدمــوا منهــا إلــى بنغــازي وغيرهــا مــن‬ ‫اإلشــارات العابــرة التــي تبيــن ذيــوع الظاهــرة ووجودهــا‬ ‫فــي كل مــكان‪ ،‬ومــا ســردته الروايــة شــيء قليــل مــن‬ ‫ظاهــرة كانــت منتشــرة ومتعــارف عليهــا وال تجــد أيــة‬ ‫معارضــة أو اســتهجان خاصــة وأن المســألة لهــا جــذور‬ ‫دينيــة تؤيدهــا‪ ،‬وإذ تنبــش الروايــة فــي هــذا الموضــوع‬ ‫وتغــوص فــي حيثياتــه فإنهــا بمقدورهــا أن تطرحــه‬ ‫للنقــاش بهــدف اســتجالء بعــض غوامضــه ووضعــه فــي‬ ‫ســياقه التاريخــي واألجتماعــي والدينــي‪.‬‬ ‫هــذه روايــة تنتمــي إلــى ذلــك النــوع مــن االدب الــذي‬ ‫لــن يتــرك قارئــه قبــل أن يؤكــد لــه علــى أن الحيــاة هشــة‬ ‫إلــى حــد أنهــا يمكــن أن تنهــار فــي أي لحظــة ال لشــيء‬ ‫إال ألن الظلــم مكــون رئيســي مــن مكوناتهــا وال يمكــن أن‬ ‫تســتقيم إال بــه لألســف‪.‬‬

‫ومــن ناحيــة البنــاء والهيكليــة نحــن إزاء روايــة دائريــة‬ ‫يــؤدي أولهــا إلــى آخرهــا ويــؤدي آخرهــا إلــى أولهــا‪ ،‬كمــا‬ ‫لــو أنهــا حكايــة دائريــة ال متناهيــة قــد حدثــت أالف‬ ‫المــرات قبــل ذلــك ومــا تنفــك تتكــرر بضــراوة فــي مــكان‬ ‫جديــد كل مــرة‪.‬‬ ‫ذكّرتنــي هــذه الروايــة فــي آخرهــا وأحالتنــي دون أن‬ ‫أدري إلــى روايــة "مائــة عــام مــن العزلــة" عندمــا وصلــت‬ ‫إلــى مــوت الجديــن وبعــض الشــخصيات األخــرى الفاعلــة‬ ‫ووفــاة البطــل فــي بقعــة بعيــدة عــن موطنــه‪ ،‬وفــي اإلشــارة‬ ‫إلــى المواليــد الجــدد كادت الروايــة أن تأخــذ صفــة‬ ‫ث تعاقــب األجيــال‪ ،‬وإمكانيــة بــدء الحكايــة‬ ‫الملحميــة حيـ ُ‬ ‫مــن جديــد بشــخوص جديــدة عنصــران فــي الروايــة‬ ‫يحكيــان ســيرة الحيــاة المحكومــة بالمــوت والموصومــة‬ ‫بالفنــاء فــي نهايــة المطــاف‪.‬‬ ‫لفــت نظــري فــي الروايــة كثــرة تناولهــا لعنصــر‬ ‫الجنــس وإيحاءاتــه‪ ،‬مــا يجعلــ ُه ملمــح رئيســي فيهــا‬ ‫ستُســفر دراســته مــن قبــل النُقــاد والمختصيــن عــن‬ ‫دالالت عــدة وتأيــات متباينــة‪ ،‬خاصــة وأنــه وعلــى‬ ‫عكــس الروايــات األخــرى ينخــرط بحيويــة فــي الســياق‬ ‫العــام للروايــة وال يبــدو كدخيــل عليهــا‪ ،‬وال يحــس القــارئ‬ ‫مــع كثرتــه أن ـ ُه مجــرد حشــو أو توســل بعنصــر تشــويقي‬ ‫لترصيــع الروايــة أو محاولــة تســويقها علــى أنهــا روايــة‬ ‫تحرريــة أو مــا شــابه‪ ،‬فالجنــس هنــا جــزء مــن الحيــاة ال‬ ‫يمكــن إقصــاءه والتغاضــي عــن ســلطته وجــزء مــن العمــل‬ ‫الســردي ككل وليــس مجــرد إقحــام فــي غيــر أوانــه‬ ‫ومكانــه‪.‬‬ ‫وســيؤدي تجــاوزه وتخطيــه مــن قبــل القــارئ إلــى‬ ‫خســارة الكثيــر مــن المتعــة‪ ،‬وأتصــور أن الســرد ال يكتمــل‬ ‫وال يأخــذ مــداه وال يكتســب حيويتــه إال بوجــود قــدر منـ ُه‪،‬‬ ‫ســيما وأن بعــض األحــداث تتأســس عليــه وتحتاجــه‬ ‫وارتباطــه بالحبكــة وثيــق جــدا إلــى حــد الذوبــان فيهــا‬ ‫والتماهــي فــي هندســتها‪.‬‬ ‫وال نخالــف الحقيقــة حيــن نقــول أن أجمــل الروايات‪،‬‬ ‫تلــك التــي ال ينتهــي تأثيرهــا بانتهــاء قراءتهــا وقــد‬ ‫تعيــش إلــى حيــن مــع قارئهــا حتــى بعــد األنتهــاء منهــا‪،‬‬ ‫والروايــة التــي تحثــك علــى طــرح األســئلة والبحــث عمــا‬ ‫وراء أحداثهــا ال شــك فــي أنهــا روايــة ناجحــة‪ ،‬وصحبــة‬ ‫"زرايــب العبيــد" ســنتوقف عديــد المــرات لنتســاءل عــن‬ ‫بعــض األشــياء وعــن بعــض اإللماحــات التاريخيــة‪ ،‬وقــد‬ ‫ال نظفــر باإلجابــة‪ ،‬غيــر أن طــرح الســؤال فــي حــد ذاتــه‬ ‫غايــة وهــدف ال يمكــن األســتهانة بــه‪ ،‬وأكبــر ســؤال‬ ‫قــد تواجــه بــه نفســك وتتمنــى أن تحصــل علــى إجابــة‬ ‫لــه هــو إشــارة الروايــة فــي صفحاتهــا األخيــرة إلــى أن‬ ‫الفضــل فــي التخلــص مــن نظــام الــرق فــي هــذا الركــن‬ ‫مــن العالــم يعــود لإلســتعمار اإليطالــي‪ ،‬وبيــن أن تصــدق‬ ‫أو ال تصــدق‪ ،‬وبيــن أن تشــك‬

‫الليبية في عدد جديد‬ ‫صــدر الهــدد الثانــى مــن مجلــة « الليبيــة » وهــي مطبوعــة‬ ‫شــهرية شــاملة تصــدر عــن الهيئــة العامــة للصحافــة ‪.‬‬ ‫وتضمــن العــدد جملــة مــن الموضوعــات المعنيــة بشــؤون المــرأة‬ ‫والمجتمــع ‪ ..‬كمــا نشــرت المجلــة حــوار مــع الفنــان الكبيــر عبــد‬ ‫اللطيــف حويــل وحديــث عــن مســيرته الفنيــة ‪.‬‬ ‫وتقــرأ فــي العددأيضــا اســتطالعا اعدتــه الصحفيــة ســعاد‬ ‫ومعتــوق بعنــوان حــول التعليــم عــن بعــد وكذلــك نطالــع لقــاء مــع‬ ‫االعالميــة رويــدة بوخشــيم باالضافــة إلــى موضــوع عــن اطفــال‬ ‫متالزمــة داون وآخــر حــول الغــداء وشــح الســيولة ‪.‬‬

‫المرحلون من الجنسية النيجيرية‪ ،‬حيث‬ ‫تمت عملية الترحيل من قبل الفريق المكلف‬ ‫بمتابعة كافة اإلجراءات القانونية الالزمة إلتمام‬ ‫إجــراءات اإلبعاد لمن تقرر اإلفــراج عنه بحكم‬ ‫قضائي سواء من المهاجرين غير الشرعيين أو‬ ‫المحكومين في قضايا جنائية‪.‬‬ ‫حضر مراسم الترحيل السفير النيجيري‬ ‫المعتمد لدى ليبيا وعدد من أعضاء السفارة‪،‬‬

‫بمناسبة يوم الشباب الدولي‬

‫شباب تاورغاء ومجلسهم‬ ‫املحلي يف اجتماع تنسيقي‬ ‫تحت عنوان (المشاركة المدنية للشباب‬ ‫بالشراكة مع السلطات المحلية) تم إحياء‬ ‫يــوم الشباب الــدولــي عبر تنظيم اجتماع‬ ‫تنسيقي بين مجموعة من الشباب النشطاء‬ ‫الــذيــن يــشــكــلــون جــــزء اً مــن الــمــجــمــوعــات‬ ‫الشبابية فــي المدينة وعــدد مــن أعضاء‬ ‫المجلس وبحضور رئيس المجلس المحلي‬ ‫السيد عبدالرحمن الشكشاك وعــدد من‬ ‫أعــضــاء منظمة تثقيف الــشــبــاب واللجنة‬ ‫الدولية لإلغاثة‪.‬‬ ‫ناقش الحضور خالل هذا االجتماع دور‬ ‫الشباب في مشاركة السلطات المحلية في‬ ‫تنفيذ عدد من مشاريع الخدمة المجتمعية‬ ‫التي تشمل تحسين مظهر المدينة‪ ،‬وتم‬ ‫عرض مقترح مشروع صوت الشباب الذي‬ ‫يشمل عــدد اً من األنشطة التي تعزز دور‬ ‫الشباب ومهاراتهم بالشراكة مع المجلس‬ ‫المحلي‪.‬‬ ‫رحب المجلس بدور الشباب وحماسهم‬ ‫من أجل المساهمة في خدمة المدينة‪ ،‬كما‬ ‫تــم تقديم التوصيات والــمــاحــظــات حول‬ ‫تطوير ودعم مجهودات الشباب من طرف‬ ‫المجلس‪.‬‬ ‫ختاما تسعد منظمة تثقيف األقــران‬ ‫الشباب بعقد مثل هذه اللقاءات التي تعزز‬ ‫التواصل الفعال بين الشباب والسلطات‬ ‫المحلية‪ ،‬كما نعزم عقد عدد من اللقاءات‬ ‫األخـــرى الــتــي تــضــم ممثلين الــشــبــاب مع‬ ‫مسؤولي السلطات المحلية لتعزيز دور‬ ‫مــشــاركــة الــشــبــاب الــمــدنــيــة مــع البلديات‬ ‫ومكاتب ممثلي المؤسسات‬

‫وفــريــق عمل إجــــراءات اإلبــعــاد رفــقــة عناصر‬ ‫الحراسة األمنية التابعين إلدارة العمليات واألمن‬ ‫القضائي ‪.‬‬ ‫وأشــاد السفير النيجيري بالمناسبة في‬ ‫تصريح لــه بالدعم الــامــحــدود للوصول لهذا‬ ‫اليوم الــذي تم فيه تسليم رعايهم المحكومين‬ ‫وهم بكامل صحتهم مع أطفالهم‪.‬‬ ‫مثمنا الجهود والتسهيالت التي قامت بها‬

‫وزارة العدل بتقديم الدعم والرعاية االجتماعية‬ ‫والــصــحــيــة والــنــفــســيــة طــيــلــة وج ــوده ــم بمقر‬ ‫المؤسسات االصالحية الليبية ‪.‬‬

‫الكيالني ‪:‬‬

‫الز يـادات املقـرّرة ألصحـاب املعا شـات ســتدرج‬ ‫ضمــن مرتبـات شــهري ‪ 7‬ـ ‪8‬‬ ‫اكــدت وزيــرة الــشــؤون االجتماعية‬ ‫وفــاء الكيالني ورئــيــس هيئة صندوق‬ ‫التضامن االجتماعي مصطفى الجعيبي‪:‬‬ ‫أن صــرف المعاشات األســاســيــة وفق‬ ‫الزيادات المقررة لشريحة المستفيدين‬ ‫من المعاشات األساسية ستدرج ضمن‬ ‫مرتبات شهري ‪ 8 - 7‬والــتــى سيتم‬ ‫صرفها قريبا ‪.‬‬

‫الخط الساخن يجيب‪..‬‬ ‫يتساءل الكثيرون حول طبيعة الحاالت التي تحتاج إلى خدمة اإلحالة من‬ ‫قبل الخط الساخن إلى الجهات المتخصصة‬ ‫بداية وللتوضيح‪ ،‬فــإ ّن مستوى التدخالت التي يقدمها الخط الساخن‬ ‫المتخصص غير المركّز» ويعني ذلك أننا نعمل‬ ‫للحاالت هو «التدخل األولي‬ ‫ّ‬ ‫كخط دفاع أ ّولي للدعم النفسي واالجتماعي والقانوني!‬ ‫المتخصص المركز والدقيق» هي‬ ‫بينما الحاالت التي تحتاج إلى «التدخل‬ ‫ّ‬ ‫من يتم إحالتها إلى الجهات المتخصصة‪ ،‬وال يمكننا مساعدتها أو تقديم‬ ‫العالج لها عبر الهاتف‪ ،‬بل يقتصر دورنا هنا في إجراء تقييم أ ّولي للحالة‪،‬‬ ‫والدعم واإلرشــاد ومن ثم توجيهها إلى الجهة المختصة‪ ،‬كما يمكننا إحالة‬ ‫بعض الحاالت إلى الخدمات الداخلية المتعلقة بخدمة الخط الساخن كالفريق‬ ‫المنتقل وغيرها‪.‬‬ ‫‏‪ُ ‎‬يمكنكم االتــصــال على الــرقــم ‪ ،1417‬لتقديم خــدمــة الــدعــم النفسي‬ ‫االجتماعي واالستشارات النفسية واالجتماعية والقانونية مع توفير خدمة‬ ‫اإلحالة إلى الجهات المتخصصة‪.‬‬ ‫الخط_الساخن‪1417‬‬

‫أسر ذوو الدخل املحدود ودعم واهتمام من ديوان وزارة الشؤون االجتماعيـة للمنطقة الشرقية‬ ‫ضمن توجيهات معالي وزير الشؤون االجتماعية بحكومة الوحدة الوطنية الدكتورة وفاء ابوبكر‬ ‫الكيالني بضرورة االهتمام باألسر ذوي الدخل المحدود وبمتابعة رئيس مجلس ديوان الوزارة‬ ‫بالمنطقة الشرقية السيد فتحي هويدي‪.‬‬ ‫تم بتاريخ يوم الخميس الموافق ‪ 12‬أغسطس ‪2021‬م التنسيق بين ديــوان وزارة الشؤون‬ ‫االجتماعية المنطقة الشرقية مع فرع الشؤون االجتماعية درنة بتوزيع مساعدات على األسر األكثر‬ ‫احتياجا ً من ذوي الدخل المحدود والتي تمثلت في (أغطية ‪ -‬مراتب ‪ -‬وسائد ‪ -‬وفرش أرضي) ‪.‬‬ ‫هذا وأشرف على عملية التوزيع عضو مجلس ديوان الوزارة ومدير إدارة الشؤون اإلنسانية‬ ‫والمساعدات بالوزارة ومدير فرع الشؤون االجتماعية درنة بالتعاون مع فرع الهيئة الليبية لإلغاثة‬ ‫والمساعدات اإلنسانية درنة‪.‬‬

‫صدور العدد األول من مجلة املظلة الضمانية‬

‫(المظلة) مجلة فصلية أبدعتها أيادي ضمانية من أبناء مؤسسة صندوق الضمان االجتماعي‬ ‫وهي تنشر منهاج ثقافة ضمانية‪.‬‬ ‫المجلة هدفها إعالم وتثقيف واكتفاء للسائل عن جواب لنص قانوني أو فقه ضماني ‪ ..‬المظلة‬ ‫الضمانية مجلة نصف سنوية ‪ ..‬القائمون على صدور المجلة‬ ‫‪ - 1‬نوري محمد معافى ‪ -‬مدير الفرع‪.‬‬ ‫‪ - 2‬حسين فرج الزيداني‪ -‬رئيس قسم الشؤون اإلدارية والخدمات ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬علي محمد الزليتني ‪ -‬رئيس قسم الجودة‪.‬‬ ‫‪ - 4‬أبوبكر علي الحشاني ‪ -‬رئيس قسم الشؤون القانونية‪.‬‬ ‫‪ - 5‬علي محمد ناجي ‪ -‬رئيس وحدة مراقبة صرف المعاشات والمنافع‪.‬‬ ‫‪ - 6‬علي محمود الشريع ‪ -‬رئس وحدة متابعة‪.‬‬

‫دور املفتش‬ ‫العام يف‬ ‫كشف الفساد‬

‫أبوبكر المحجوب‬

‫يتصور الكثيرين أن مكتب المفتش العام يلعب دور‬ ‫الشرطي الذي يحمل بيده العصا لمن عصا أو يمثل البعبع‬ ‫مبنيا‬ ‫الذي يــؤ ّر ق نوم الكثيرين حيث كان التفتيش سابقا‬ ‫ّ‬ ‫على نظامي المخابرات و االستخبارات ‪ ,‬حيث يعمالن‬ ‫و يوقعان أشد العقوبات‪.‬و‬ ‫على التربص بالسلبيات‬ ‫قد بقيت هذه النظرة سائدة لفترة طويلة ‪ ,‬ما أدى إلى‬ ‫أن تش ّر بتها أغلبية الناس على كافة المستويات‪ ,‬و لهذا‬ ‫كان الكل ترتعد فرائسه عند سماعهم بوجود تفتيش على‬ ‫دائرته أو وزارته ‪.‬‬ ‫لــقــد مــ ّر شعبنا بــفــتــرات مــظــلــمــة وعــصــيــبــة و لمدة‬ ‫ليست بالقصيرة و قــد عــانــى فيها مــن الفقر المقذع و‬ ‫من شظف العيش ما أدى إلــى استفحال الفساد اإلداري‬ ‫و المالي نتيجة الحاجة إلــى الــمــال لتلبية احتياجاتهم‬ ‫الحياتية خصوصا الشريحة العاملة في القطاع الحكومي‬ ‫لكون رواتــب الموظفين كانت ال تمثل سوى نسب بسيطة‬ ‫من الحاجة الفعلية للعيش الكريم ‪ .‬و ألجل إعطاء بعض‬ ‫الحقوق لإلنسان الليبي‪ ,‬بــادئ ذي بدئ تم تعديل راتب‬ ‫الموظف بما يضمن عيشه بمستوى يحميه من الفساد بكل‬ ‫أنواعه ‪ ,‬و ما زالت الدراسات مستمرة لتحسين الوضع‬ ‫المعيشي للموظفين بعمل سلم للرواتب يتناسب مع الشهادة‬ ‫و الخبرة ‪ .‬أمــا المرحلة األخــرى التي تــم إنجازها فهي‬ ‫استحداث هيئة النزاهة العامة‪ ,‬و التي تعمل على تحقيق‬ ‫النزاهة والشفافية من خالل عملها الدؤوب في متابعة و‬ ‫رصــد الفساد و معالجته‪ ,‬و ألجــل دعمها و إسنادها‪,‬‬ ‫تم تفعيل دور الرقابة المالية لتكون اليد اليمنى للهيئة‬ ‫مما يحقق التدقيق الشامل لكل مصاريف و إيرادات دوائر‬ ‫الدولة‪ ,‬و لذلك فاستحداث مكاتب تفتيش عمومية لتكون‬ ‫اليد اليسرى للهيئة في وزارات الدولة و هي تمثل العيون‬ ‫واألذان و الضمير للوزير ‪.‬‬ ‫العيون ترى الفساد و تعالجه‪ ,‬واألذان تسمع عن وجود‬ ‫الفساد فتمحوه و الضمير الــذي يصحح المسار الخطأ‬ ‫لــأفــراد ‪ ,‬عمال بمبدأ « الوقاية خير من العالج «‪ .‬إن‬ ‫مكاتب تفتيش العموميين إذا قدر لها أن تعمل بكل نزاهة‬ ‫و شفافية و بــروح الحرص والتعاون مع هيئة النزاهة و‬ ‫ديــوان الرقابة المالية على بناء الوطن العزيز و انتشاله‬ ‫من هوة السقوط ‪ ,‬و لمحو الفكرة السابقة عن التفتيش‬ ‫يتوجب على المفتشين العموميين إيضاح دورهم الفعال و‬ ‫المهم بحسب القوانين النافذة في هذا المضمار للوزراء و‬ ‫الوكالء و المديرين العاملين في الوزارات لتسهيل مهمتهم‬ ‫‪ ,‬و كذلك لوضع مبدأ لمعالجة أسباب الفساد اإلداري‬ ‫والمالي في الوزارات ألن دور مكتب التفتيش العمومي هو‬ ‫تطوير العمل اإلداري و الفني بما يخدم الصالح العام ‪.‬‬ ‫إن عملهم يكون فاعال في حالة إلمام المفتش العام‬ ‫بكل التفاصيل الدقيقة التي تخص وزارته من حيث الهيكلية‬ ‫‪ ,‬الملكات‪ ,‬التوصيف الوظيفي ‪ ,‬الخطة اإلستراتيجية‬ ‫‪ ,‬توزيع المهام والواجبات حسب االختصاص ‪ ,‬و لكن ما‬ ‫يحدث هو أن عمل مكاتب المفتشين العموميين ما زال‬ ‫متعثرا بسبب الفهم الخاطئ لدورهم و طبيعة عملهم و‬ ‫للمعوقات التي يواجهونها في حالة طلب معلومات معينة‬ ‫خصوصا إذا كانت تخفي وراءها فسادا ‪ ,‬كما أن الخوف‬ ‫الساكن في نفوس الناس من تدخلهم في اإلخبار عن الفساد‬ ‫ما زال مسيطرا على الكثيرين ما يؤدي إلى استمرار ذوي‬ ‫النفوس الضعيفة ممن يتبوءون مناصب عليا في استغالل‬ ‫مناصبهم لجمع األموال بطرق غير مشروعة ‪ ,‬لذا يتوجب‬ ‫علينا العمل يــدا بيد إليصال الفكرة الصحيحة عن دور‬ ‫مكاتب المفتشين العموميين لكل أبناء الشعب لزرع الثقة‬ ‫فــي نفوسهم مــن أجــل الــقــضــاء على الــفــســاد ال ــذي يض ّر‬ ‫بمصلحة كل الليبيين ‪ ,‬كما أتمنى أن يكون هناك دعما‬ ‫لــهــذه المكاتب على صعيد السلطات العليا مــن الــدولــة‬ ‫والحكومة حيث دعمهم بالملكات ذات الكفاءة و الميزانية‬ ‫الالزمة من أجل تحقيق نجاحات كبيرة في هذا المشروع‬ ‫الوطني ‪..‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫بإشراف ومتابعة من معالي وزيــرة‬ ‫العدل بحكومة الوحدة الوطنية حليمة‬ ‫إبراهيم عبد الرحمن‪ ،‬تم يــوم الجمعة‬ ‫الموافق ‪ 12‬أغسطس ‪ 2021‬بطرابلس‬ ‫تــرحــيــل (‪ )84‬نــزيــا ونــزيــلــة صحبة‬ ‫أطفالهن من المحكومين المفرج عنهم‬ ‫بمؤسسات االصالح والتأهيل عين زارة‬ ‫الــرئــيــس والــنــســاء المحلي عــبــر مطار‬ ‫امعيتقية الدولي‪.‬‬

‫ترحيــل نــزالء أ جا نــب‬ ‫محكو مــن بمؤسس ـات‬ ‫اال صــاح إىل بالد هــم‬

‫نصيحة تربوية‬

‫تجنّب الــامــبــاالة فــي تربية أبنائك‪ ،‬فالسنون تمضي‬ ‫سريعاً‪ ،‬ويتح ّول الصغير إلــى شــاب يصعب التعامل معه‪،‬‬ ‫ت مأمورا بتربيتهم ومسؤوال أمام الله في توجيههم‬ ‫وما دم َ‬ ‫ً‬ ‫سبيل‪ ،‬واستثمر‬ ‫فاغرس فيهم من الخير ما استطعت لذلك‬ ‫كل فرصة تتاح لك‪ ،‬واحذر أن تتحكم عواطفك في قـراراتـك‬ ‫دوما بالدعاء‪.‬‬ ‫التـربـويـة‪ ،‬وتـسلّح ً‬ ‫كيف تشبع عين طفلك؟‬ ‫‪ - 1‬نقدم له ما يلزمه وفقا لعمره حيث لكل عمر رغبات‬ ‫محددة ولو كانت الظروف صعبة نقدم له ما يرغب به بشكل‬ ‫مصغر المهم أن ال يعيش حرمانا كليا من شيء يرغبه مثال‬ ‫ال مال لدينا لنحضر له ألعاب الكترونية باهظة الثمن ‪..‬‬ ‫نساعده على اللعب بها في األماكن الخارجية التي تقدمها‬ ‫ولو مرة في األسبوع أو الشهر ‪ ..‬المهم أن ال نحرمه منها‬ ‫بشكل كلي ونهائي وغيره يتمتع بها يوميا ويخبره عنها يوميا‬ ‫‪ - 2‬نتمتع بالرضا والقناعة وال نتذمر على أي حرمان‬ ‫نعيشه بل نذكر دائما النعم التي رزقنا الله بها وال نركز على‬ ‫النعم التي لم يرزقنا بها بعد ‪ ،‬وطبعا القناعة ال تتعارض‬ ‫مع السعي لتحسين واقعنا ‪ ،‬نسعى لألفضل ونحن مقتنعون‬ ‫بفضل الله علينا حاليا‬ ‫‪ - 3‬نتعامل مع كل ما هو متاح على أنه عادي وال نكثر‬ ‫منه كونه متاح كما لو مثال كنا في حفل فيه طعام كثير متاح‬ ‫للجميع ‪ ..‬نأخذ منه ما يشبعنا دون أي هدر أو إسراف‬ ‫‪ - 4‬نتكلم عن ممتلكات اآلخرين الفاخرة دون اندهاش‬ ‫وإعــجــاب شديد كي ال نوحي لطفلنا أننا من المحرومين‬ ‫المسحوقين ‪..‬‬ ‫الطفل الذي لم يتم بناء الشبع في عينه وفكره وسلوكه‬ ‫سيكبر ويصبح شخص مضر يضر نفسه وغيره بتصرفات‬ ‫رهيبة الضرر كبيرة األذى كأن يصبح موظف فاسد ال يقدم‬ ‫واجبه تجاه أحد دون مال إضافي أو أن يصبح رب أسرة‬ ‫حسود يتكلم بشراهة عن ممتلكات غيره‬ ‫أو أن يأخذه حرمانه إلــى الغيرة من كل شخص يراه‬ ‫أفضل منه فيسعى إللحاق الضرر به‬

‫حملة ترياق الجنوب‬

‫في مبادرة من شباب الجنوب والمهتمين بأوضاعه انطلقت حملة ‪( :‬ترياق الجنوب)‬ ‫تحت شعار ‪( :‬حتى يصل اعتذارنا لمرعي ورونق)‪.‬‬ ‫تــهــدف الــحــمــلــة لــمــســاعــدة األط ــف ــال وتــوصــيــل‬ ‫األمصال ألطفال الجنوب‪.‬‬ ‫للمساهمة ودعم الحملة من أجل توفير االمصال‬ ‫ألطــفــالــنــا ف ــي الــجــنــوب تــدعــو الــحــكــومــة الجميع‬ ‫للمساهمة والمشاركة والــدعــم حتى تصل للهدف‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬ ‫المرجو بمشاركة الجميع وتدعو كل من له القدرة على‬ ‫أحداث تغيير فيما يخص األمصال للجنوب بالمشاركة‬ ‫والدعم‪.‬‬

‫االجتماعي‬

‫شركة سراب للصرافة واخلدمات املالية املساهمة‬ ‫يسر مجلس إدارة رشكة رساب للرصافة والخدمات املالية‬ ‫املساهمة دعوة السادة املساهمني لحضور اجتامع‬ ‫الجمعية العمومية غري العادية الذي سيعقد يوم االثنني‬ ‫املوافق ‪ 2021/9/20‬عيل متام الساعة العارشة صباحاً‬ ‫مبقر الرشكة بربج طرابلس للتصويت عىل مقرتح مجلس‬ ‫اإلدارة بتصفية الرشكة ‪.‬‬ ‫ويف حالة عدم توفر النصاب القانوني إلنعقاد اإلجتماع سيتم‬ ‫عقده يف اليوم التالي يف نفس املكان والزمان املحددين‪.‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫في تصريح للسيد الشلماني رئيس اتحاد كرة القدم‬ ‫قال ان المدرب كليمنتي هو من اصر على ان يكون معسكر‬ ‫المنتخب الوطني المقام فــي اح ــدى منتجعات تركيا‬ ‫استعدادا لمبارتي الجابون وانغوال القادمتين في تصفيات‬ ‫كاس العالم مغلقا عندها رجعت بي الذاكرة الى حقبت‬ ‫السبعينات والثمانينات من القرن الماضى اقصد ايام‬ ‫الحرب الباردة عندها كانت الحرب على ميداليات االلعاب‬ ‫االولمبية على اشدها بين االتحاد السوفيتي وامريكا يومها‬ ‫كانت صالة التدريبات للعبة الجمباز للمنتخب السوفياتي‬ ‫اشبه بمفاعل نــووي حيث كانت تدريبات تجرى تحت‬

‫املعسكر املغلق ‪ ..‬واآلمال املعقودة‬ ‫سرية تامة وال يمكن الحد ان يقوم بمتابعة تلك التدريبات‬ ‫وذلك حتى التتسرب كيفية حصول الروس على ميداليات‬ ‫الجمباز في االلعاب االولمبية والسيطرة الكبيرة لهم على‬ ‫اللعبة في تلك حقبة التي انتهت ‪.‬‬ ‫اليوم اصبح العالم اصغر من ان تخفى اية معلومة او‬

‫اقل من ذلك في ظل مانراه من تقدم في وسائل االتصال‬ ‫ونحن نرى منتخبنا يعسكر في تركيا في ظل تعتيم اعالمي‬ ‫كامل من اجل ان يتفرغ الجميع الطاقم الفني واالداريين‬ ‫والالعبين للمهمة الكبيرة وهــي انطالقة مميزة في‬ ‫التصفيات المؤهلة لقطر العام القادم في الوقت الذي لن‬ ‫يكون هناك اي معسكر لمنتخب الجابون الذي سيكون في‬ ‫بنغازي قبل يوم واحد من المباراة كل اآلمال معقودة على‬ ‫ان يكون المعسكر المغلق خير دافع القتالع نقاط مباراة‬ ‫الجابون وعلى نقطة التعادل من مباراة انغوال وللحديث‬ ‫بقية ‪.‬‬

‫تحسبا للموسم الجديد‬

‫انتقاالت واسعة لالعبني بني أندية املمتاز‬ ‫البدرى باق يف الهالل‬

‫عودة اربيش وبرانكو‬ ‫أعلن نــادي السويحلي رسميا التعاقد مــع المدرب‬ ‫الوطني عبدالحفيظ أربيش ليكون مدربا لفريق السويحلي‬ ‫لكرة القدم للموسم الرياضي ‪. 2022-2021‬‬ ‫وجاء التعاقد مع أربيش خلفا للتونسي أنيس البورسعيدي‬ ‫الذي أشرف على السويحلي بعد استقالة جالل الدامجة‬ ‫وسبق ألربيش وأن قاد السويحلي عام ‪ 2019‬ودرب‬ ‫عددا من الفرق الليبية منها المدينة وخليج سرت والنصر‬ ‫والعروبة والصقور‪ ،‬إلى جانب تدريب منتخب ليبيا‪ ،‬وله تجربة‬ ‫في الدوري الجزائري حين درب اتحاد الشاوية ِ‬ ‫وفي الدوري‬ ‫العراقي مع زاخو‪.‬‬ ‫كما أعلنت إدارة نادي االتحاد المصراتي عن اتفاقها مع‬ ‫المدرب الصربي‪ ،‬برانكو سميليانيتش‪ ،‬لقيادة الفريق األول‬ ‫لكرة القدم خلفا للمدرب الوطني رضا عطية ‪.‬‬ ‫وكــشــف حــســاب االت ــح ــاد الــمــصــراتــي الــرســمــي على‬ ‫"فيسبوك"‪ ،‬أن المعد البدني للفريق‪ ،‬سيكون من دولة صربيا‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وأوضح أنه سيتم توقيع العقد رسميا‪ ،‬فور وصول الطاقم‬ ‫الفني نهاية هذا الشهر‪ ،‬بعد إتمام اجراءات اإلقامة‪.‬‬ ‫ويمتلك المدرب برانكو (‪ 63‬عاما) خبرة كبيرة بالكرة‬ ‫الليبية‪ ،‬حيث سبق أن أشرف على االتحاد‪ ،‬وقاده إلى عدة‬ ‫بطوالت‪ ،‬باإلضافة لنصف نهائي دوري أبطال إفريقيا‪.‬‬

‫كشف الالعب فيصل البدري‬ ‫عن حقيقة رحيله عن فريقه الهالل‬ ‫بأنه بــاق في القلعة الــزرقــاء وذلك‬ ‫بعد تألقه بشكل كبير في الموسم‬ ‫الماضي والذي سجل خالله عشرة‬ ‫أهداف‪.‬‬ ‫وارتبط اسم البدري بالرحيل‬ ‫عــن صفوف الــهــال هــذا الصيف‪،‬‬ ‫وسط أنباء عن اهتمام فرق عديدة‬ ‫بضمه منها األهلي بنغازي والنصر‪.‬‬ ‫وكــان البدرى قد بــدأ مسيرته‬ ‫الرياضية العبا بخط الوسط مع‬ ‫فريق الهالل عــام ‪ 2009‬قبل أن‬ ‫ينضم لالتحاد عــام ‪ 2014‬ويتوج‬ ‫مــعــه كـــأس لــيــبــيــا وفـــي أغسطس‬ ‫‪ 2019‬عـــاد مـــرة أخـ ــري لــنــاديــه‬ ‫السابق ‪.‬‬ ‫وكــان البدري البالغ من العمر‬ ‫‪31‬عاما والذي توج بكأس أفريقيا‬ ‫للمحليين ‪ 2014‬م ــع منتخبنا‬ ‫الوطني‪.‬‬

‫الجورني والعريف يتعاقدان مع األهلي‬

‫فــي إط ــار دعــم صــفــوف الــفــريــق األول لكرة‬ ‫القدم في بعض المراكز ‪ ،‬وذلــك بعد إبــداء رأي‬ ‫إدارة الــفــريــق األول الــجــديــدة وبــعــض الالعبين‬ ‫القدامى تمكن النادي األهلي بطرابلس من ضم‬ ‫العب الفريق السابق محمد الجورني‪ ،‬قادما من‬ ‫الصفاقسي التونسي‪.‬‬ ‫وقال النادي عبر صفحته الحساب الرسمية‬ ‫على "فيسبوك"‪ ،‬إن التعاقد مع الجورني‪.‬‬ ‫ويستعد األهلي طرابلس لخوض منافسات‬ ‫كأس الكونفدرالية اإلفريقية‪.‬‬ ‫ومن جهة أخرى أعلن نادي األهلي طرابلس‬ ‫التعاقد مع عبدالله العربي العــب فريق األهلي‬ ‫بنغازي في صفقة انتقال حر لمدة موسمين وذلك‬ ‫خالل االنتقاالت الصيفية الحالية‪.‬‬

‫الملعب المالي ولكنه لم يقدم اإلضافة‬ ‫المنتظره منه للفريق الليبي‪.‬‬ ‫وقد شارك ساديو كانوتي البالغ من العمر‬ ‫‪ 25‬عاما مــع منتخب بــاده فــي بطولة أمم‬ ‫أفريقيا للمحليين األخيرة ‪ 2021‬في يناير‬ ‫الماضي بالكاميرون حيث لعب ‪ 6‬مباريات‬ ‫في البطولة ‪ ،‬بداية من أول مباراة في دور‬ ‫المجموعات وصــوالً للمباراة النهائية التي‬ ‫فقدوها أمام المغرب وخالل البطولة تحصل‬ ‫مرتين على جائزة أفضل العب في المباراة‬ ‫المقدمة من قبل الكاف ‪ ،‬وكانت أمام منتخبي‬ ‫غينيا و الكونغو ‪.‬‬ ‫كما اختاره الكاف ضمن التشكيلة المثالية‬ ‫للبطولة بعد المستوى المميز الــذي قدمه وبعد‬ ‫تألقه الالفت في بطولة افريقيا للمحليين ‪ ،‬تم‬

‫املدينة يجدد تعاقده مع هامان‬

‫أعلن نادي المدينة التعاقد بشكل رسمي مع‬ ‫المهاجم الكاميروني جــاك هــامــان‪ ..‬وكــان نادي‬ ‫المدينة قد أنهى التعاقد بشكل رسمي مع المدافع‬ ‫هيثم ضانة‪ ،‬ومع المحترف الغاني ماكسويل باكو‬ ‫ومواطنه إسحاق إدورو‪ ،‬بالتراضي بين الطرفين‪.‬‬ ‫ويسعى المدينة بالظهور بشكل جيد في‬ ‫الموسم المقبل والعودة إلى سكة التتويجات التي‬ ‫غابت عن الفريق منذ سنوات طويلة‪.‬‬

‫األهلي يوافق على بيع كانوتي‬

‫واف ــق ن ــادي األهــلــي بنغازي على بيع العبه‬ ‫الدولي المالي ساديو كانوتي بشكل رسمي لصفوف‬ ‫سيمبا التنزاني مقابل ‪ 150‬ألــف دوالر خالل‬ ‫االنتقاالت الصيفية الحالية ‪.‬‬ ‫وكان األهلي تعاقد مع الدولي المالي في مايو‬ ‫الماضي لمدة لثالثة سنوات ونصف ‪ ،‬قادما ً من‬ ‫عبدالشفيع الجويفي‪ ،‬التهنئة لنادي االتحاد‪ ،‬بعد‬ ‫تتويجه بلقب الدوري الليبي لهذا العام‪.‬‬ ‫‪ *‎‬احتفاالت جماهير فريق االتحاد بنيل‬ ‫بطولة الــــدوري تخترق ســاعــات الحظر في‬ ‫طرابلس‪.‬‬ ‫‪ *‎‬ســاســي أبــوعــون رئــيــس نـــادي األهــلــي‬ ‫الطرابلسي يصرح" حكم نهائي الدوري لم يكن‬ ‫نزيها حال بقائي سأحدث ثورة إدارية واتفقت‬ ‫مع مدرب أجنبى"‪.‬‬ ‫‪ *‎‬ســيــشــارك الــفــريــق األول لــكــرة القدم‬ ‫بنادي األهلي طرابلس‪ ،‬في بطولة الكونفدرالية‬ ‫األفريقية للموسم المقبل (‪،)2022-2021‬‬

‫بعدما حل وصي ًفا في الــدوري الليبي الممتاز‬ ‫(‪.)2021-2020‬‬ ‫‪ *‎‬أعــرب الالعب المصري حسام حسن‬ ‫الذي انتهت اعارته إلى أهلي طرابلس‪ ،‬عن حزنه‬ ‫بعد هجوم جماهير فريق األهلي على الالعبين‪،‬‬ ‫وكتب عبر حسابه على "إنستجرام"‪ :‬لن أرد على‬ ‫اإلساءة بإساءة أخرى ‪ ،‬ألنه كانت لدينا رغبة في‬ ‫إسعاد جماهير أهلي طرابلس"‪.‬‬ ‫‪ *‎‬حسم فريق األهلي بنغازي‪ ،‬لقب بطولة‬ ‫الــدوري لفئة األواســط‪ ،‬بعد فــوزه أمــام النصر‬ ‫بــركــات الترجيح بعد انتهاء الــوقــت األصلي‬ ‫بالتعادل بهدف لكل منهما باللقاء الــذي جرى‬

‫بمدينة المرج‪.‬‬ ‫‪*‎‬نفت إدارة نــادي الــهــال الليبي الخبر‬ ‫المتداول بخصوص وفاة التونسي طارق ثابت‬ ‫مدرب الفريق االول لكرة القدم بالنادي‪.‬‬ ‫‪ *‎‬الالعب اللبيى إبراهيم ابو دبوس ينتقل‬ ‫إلى فريق اسطيف الجزائرى للعب مع الفريق‬ ‫لمدة موسمين‪.‬‬ ‫‪ *‎‬حصل الالعب الليبيى على العر على‬ ‫الترتيب العاشر لبطولة الدولية للشطرنج الذى‬ ‫أقيمت بكرواتيا بمشاركة لبيبا وإيطاليا والبانيا‬ ‫والــنــرويــج والهند وانجلترا وفرنسا وألمانيا‬ ‫مدغشقر وأوكرانيا‪.‬‬

‫استدعائه لمنتخب مالي األول في مارس الماضي‬ ‫ألول مرة في مسيرته و ذلك لمواجهة منتخب غينيا‬ ‫في تصفيات كأس افريقيا ‪ ،‬لكنه لم يشارك في‬ ‫المباراة و تواجد على دكة البدالء‬

‫أبوسليم يجدد الثقة‬ ‫يف بوشناف‬

‫استعداداً النطالق الموسم الرياضي الجديد‪،‬‬ ‫خالل الفترة المقبلة جددت إدارة نادي أبو سليم‬ ‫الليبي الثقة في مهاجم وهداف الفريق المعتصم‬ ‫بوشناف‪ . ،‬وتعاقدت إدارة أبو سليم مع بوشناف‬ ‫شهر مايو الماضي قادما من المدينة‪ ،‬وقــدم مع‬ ‫الفريق أداء مميزا وسجل عددا من األهداف التي‬ ‫قادت أبوسليم للتواجد بمصاف الــدوري الممتاز‬ ‫هذا الموسم‪.‬ويعتبر بوشناف من الالعبين أصحاب‬ ‫الخبرة‪ ،‬وسبق وأن لعب لعدة أندية محلية منها‬ ‫االتحاد والمدينة والوحدة‪.‬‬ ‫كما كانت لالعب تجارب في الدوري التونسي‬ ‫رفقة اتــحــاد المنستير وتــرجــي جرجيس وحمام‬ ‫األنف‪ِ ،‬‬ ‫وفي الدوري المغربي مع سريع واد زم‪.‬‬ ‫يشار إلى أن المعتصم بوشناف مثّل المنتخب‬ ‫الليبي األول ومنتخب المحليين في العديد من‬ ‫المناسبات‬

‫‪15‬‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫اتحاد الكرة يحدد موعد مسابقة الكأس‬

‫‪ 15‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 23‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫آراء‬

‫ا‬

‫حدد االتحاد الليبي لكرة القدم انطالق مسابقة كأس ليبيا في الخامس عشر من‬ ‫نوفمبر المقبل ‪.‬‬ ‫وستكون انطالقة منافسات الكأس بمباريات الدوري التمهيدي بمشاركة فرق دوري‬ ‫الدرجتين الثانية والثالثة على أن تلتحق بها فرق الدوري الممتاز والدرجة األولى في‬ ‫األدوار المتقدمة للمسابقة ‪.‬‬ ‫هذا وكانت مسابقة الكأس للموسم ‪ 2021-2020‬قد تعذر إقامتها بسبب تأخر‬ ‫انطالق مسابقة الدوري الممتاز والذي توج به فريق االتحاد‬

‫في مؤتمر الشلماني ‪:‬‬

‫علي العزابي‬

‫‪‎‬مابعد التتويج‬

‫‪‎‬انتهى دورينا لكرة القدم بعد مخاض‬ ‫عسير وت ــوج االتــحــاد بالبطولة مــبــارك‬ ‫لالتحاد فــوزه باللقب ومــبــارك لالتحاد‬ ‫الليبي لكرة القدم الذي انتهى الدوري بعد‬ ‫تلك الرياح العاتية التى عصفت به منذ‬ ‫انطالقه وحتى صافرة النهاية الخر مباراة‬ ‫دوري لم يكن في مستوى الطموح الذي كان‬ ‫يأمله كل محبى كرة القدم الليبية خصوصا‬ ‫على المستوى الفني للمباريات التى جاءت‬ ‫اغلبها دون المستوى ولم نر تلك اللمسات‬ ‫الفنية وحتى على الجانب التكتيكي لم تكن‬ ‫رؤيــة المدربين واضحة وال اعلم ان كان‬ ‫تدنى المستوى الفني يرجع الى القصور‬ ‫في مستوى الالعبين ام ان مدربي االندية‬ ‫عجزو عــن ايــصــال الالعبين لمستواهم‬ ‫الحقيقي فكم من العب تألق مع فريقه في‬ ‫اخر موسم وعندما غادر الى اخر لم نشهد‬ ‫له تلك القوة الفنية ووجــدنــاه تائه ويط‬ ‫الملعب والعودة الى دورينا الذي احبط كل‬ ‫من له عالقة بكرة القدم نجد ان االتحاد‬ ‫الليبي مطالب وبكل قــوة في ايجاد حل‬ ‫لتدنى كرة القدم الليبية وخلق االفكار التى‬ ‫تحعلها تواكب نظيراتها في الدول العربية‬ ‫واالفريقية الن قطار كرة القدم في كل دول‬ ‫العالم انطلق نحو االفضل نحو التقدم نحو‬ ‫التغير االيجابى اال قطار كرتنا المحلية‬ ‫لم يغادر محطته االولــى يكفى من صنع‬ ‫االساطير الوهمية والبطوالت الورقية التى‬ ‫تصدمنا بالواقع المرير في اول مباراة مع‬ ‫اي فريق عربى او افريقي عندها نجد اننا‬ ‫نرسم صورة العالقة لها بالواقع يجب ان‬ ‫نستيقظ من احــام اليقظة التى تجعلنا‬ ‫اقويا وابطال وفي صدارة العرب والقارة‬ ‫في الوقت الــذي لم يبقى خلفنا احــد ال‬ ‫عربيا وال افريقياوللحديث بقية‬

‫الدوري القادم من ‪ 20‬فريقا واملجموعة الواحدة امر وارد‬ ‫عقد السيد عبد الحكيم الشلماني رئيس االتحاد الليبي لكرة القدم االسبوع الماضي‬ ‫مؤتمرا صحفيا بمدينة المرج تحدث فية عن مشاغل كرة القدم الليبية وما ينتضرها‬ ‫خالل الفترة القادمة حيث بدا الحديث بالدوري الليبي واكد على هبوط اربعة فرق الى‬ ‫دوري الدرجة االولى في الموسم القادم وان الدوري اللممتاز سيكون من ‪ 20‬فريق وسوف‬ ‫نناقش كيفية اقامة الدوري خالل االجتماع القادم لالتحاد ومن الممكن ان يقام الدوري‬ ‫من مجموعة واحدة في حالة االتفاق على ذلك وفق االمكانات المتاحة لالتحاد واالندية‬ ‫وح ــول مــا يــشــاع عــن اقــامــة مــبــاراة كــاس السوبر فــا صحة لالخبار المتداولة‬ ‫النــنــا لــم نلعب مــســابــقــة الــكــاس وال يمكن اقــامــتــهــا بــيــن بــطــل ال ـ ــدوري والــوصــيــف‬ ‫واضــاف الشلماني ان االتحاد خاطب وزارة الشباب والرياضة ورئيس حكومة الوحدة‬ ‫الوطنية بخصوص صيانة ملعب طرابلس الدولى من اجل اعتماده للمباريات الدولية بعد‬ ‫اتمام عمليات الصيانة للملعب وقال ان المعسر المغلق للمنتخب الوطني لكرة القدم جاء‬ ‫بناء على رغبة االسباني خافيير كليمنتي الذي ابدى رغبته في اقامة المعسكر مغلق حتى‬ ‫يتسنى له العمل مع الطاقم واالعبين باكثر ارياحية‬ ‫اما عن الالعب بن على أود أن أشير إلى أن االتجاد قام بكل مايلزم من أجل أن يكون‬ ‫ضمن تشكيل المنتخب بعد تجهيز التاشيرة والتذكرة لكن الالعب لم يحضر ووضعنا في‬ ‫موقف محرج ‪ ..‬ونحن نعلم أن الالعب كان من الممكن أن يقدم اإلضافة لزمالئه ونحن‬ ‫علي اتصال بوالد الالعب لعودته للمنتخب ‪.‬‬

‫بحضور أربعة محرتفني يتواصل معسكر املنتخب برتكيا‬

‫تحت قيادة االسباني كليمنتي‬ ‫ومنذ عشرة أيام يتواصل المعسكر‬ ‫التحضيري لمنتخبنا الوطني لكرة‬ ‫لــقــدم اســتــعــدادا لــمــبــاراة الجالون‬ ‫األولــــى ضــمــن تــصــفــيــات المرحلة‬ ‫األولـــى لــكــأس الــعــالــم لــكــرة القدم‬ ‫‪ 2022‬وب ــع ــد االعــــــداد الــبــدنــي‬ ‫والتكتيكي دخــل منتخبنا المرحلة‬ ‫الثانية من االعــداد وهي المباريات‬ ‫الــوديــة االعــداديــة مــن أجــل تطبيق‬ ‫خــطــط الــــمــــدرب ويـــخـــوض غــدا‬ ‫منتخبنا لقائه الثاني قبل األخير في‬ ‫المعسكر أمــام ام اصــال القطري‬ ‫ويمكن القول ان لقاء ام اصالل هو‬ ‫الهم في رحلة االعداد نظرا لقيمة‬ ‫الفريق الفنية والبدنية واخر مباريات‬ ‫الفريق سيكون أيضا مع فريق قطري‬ ‫وهو البدعة يهود بعدها إلى بنغازي‬ ‫الكمال االع ــداد المواجهة المرتبة‬ ‫أمام رفاق مهاجم االرسنال االرسنال‬ ‫االنجليزي اوباماينج في األول من‬ ‫سبتمبر القادم وبعدها بأيام يخوض‬ ‫ثاني ا لمباريات أمام منتخب انغوال‬ ‫الــمــعــلــوم ان اربــعــة محترفين‬ ‫متواجدين بمعسكر المنتخب وهم‬ ‫ســنــد الــورفــلــي ومــحــمــد الــجــورنــي‬ ‫ومحمد الطبال واحمد التربي فيما‬ ‫يــغــيــب كــل مــن الــســنــوســي الــهــادي‬ ‫والمعتصم المصراتي ومؤيد الالفي‬ ‫ومحمد صولة وحمدو الهوني وذلك‬ ‫اللــتــزامــهــم مــع انديتهم وسيكونوا‬ ‫متواجدين مع منتخبنا في أيام الفيفا‬ ‫التي تسبق مــبــاراة الجابون بثالثة‬ ‫ايام ‪.‬‬

‫الشلماني يدير‬ ‫مباراة أفريقية‬ ‫اختارت لجنة التحكيم األفريقية طاقم‬ ‫حكام ليبي بقيادة الدولي معتز الشلماني‬ ‫إل د ا ر ة‬ ‫مباراة غينيا‬ ‫و نــظــيــره‬ ‫غــــيــــنــــيــــا‬ ‫بــــيــــســــاو‪،‬‬ ‫ضــــــــمــــــــن‬ ‫الــــجــــولــــة‬ ‫األولــــــــــــــى‬ ‫بتصفيا ت‬ ‫إف ــري ــق ــي ــا‬ ‫المؤهلة إلى‬ ‫كأس العالم قطر ‪ 2022‬والمقررة في الرابع‬ ‫من سبتمبر المقبل ‪.‬‬ ‫وسيكون في مساعدة الشلماني كال من‬ ‫عطية محمد مساعد أول‪ ،‬ومجدي كامل‬ ‫مساعد ثانٍ ‪ ،‬وعبدالواحد حرويدة حكم رابع‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫في أسبوع‬ ‫رصد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫‪ *‎‬لجنة األزمـــة وال ــط ــوارئ التابعة ل ــوزارة‬ ‫الرياضة تقرر إيقاف النشاط الرياضي حتى إشعار‬ ‫آخر‪ ،‬للتصدي النتشار فيروس الكورونا المستجد‪.‬‬ ‫‪ *‎‬قـ ــرر رئــيــس حــكــومــة ال ــوح ــدة الوطنية‬ ‫عبدالحميد الدبيبة‪ ،‬اعتبار الراحل أيمن النقريش‪،‬‬ ‫العب المنتخب الوطني لكرة القدم المصغرة شهيد‬ ‫واجب‪.‬‬ ‫* أعلن رئيس االتحاد الليبي للطب الرياضي‪،‬‬ ‫محمد راشد‪ ،‬توقيع بروتوكول بمنع سفر أي فريق‬ ‫أو منتخب ألي دولة‪ ،‬خاصة في أفريقيا‪ ،‬إال بعد‬ ‫ظا على صحة كل‬ ‫القيام بالتطعيمات الالزمة حفا ً‬ ‫الوفود الرياضية‪.‬‬

‫‪*‎‬حــول إصابة أعضاء الفريق الوطني لكرة‬ ‫القدم المصغرة بالمالريا في نيجيريا صرح الناطق‬ ‫باسم وزارة الرياضة بحكومة الــوحــدة الوطنية‬ ‫السيد ربيع خليفه أن الحادثة لن تمر وسيحاسب‬ ‫كل مقصر‪.‬‬ ‫خطابا‬ ‫‪ *‎‬وجهت اللجنة األولمبية الدولية‬ ‫ً‬ ‫جديدا إلى اللجنة األولمبية الليبية‪ ،‬أكــدت فيه‬ ‫ً‬ ‫ضـ ــرورة ع ــدم الــتــدخــل الــحــكــومــي فــي األنظمة‬ ‫األساسية األولمبية الليبية واالتحادات الرياضية‪.‬‬ ‫‪ *‎‬وجه المدير الفني للمنتخب الليبي لكرة‬ ‫العبا‬ ‫الــقــدم خافيير كليمنتي الــدعــوة إلــى ‪26‬‬ ‫ً‬ ‫لالنضمام إلــى صفوف المنتخب والــدخــول في‬

‫التعجيل بصيانة ملعب طرابلس‬

‫طالب االتحاد الليبي لكرة القدم وزارة‬ ‫الرياضة في ليبيا بالتعجيل في صيانة ملعب‬ ‫طرابلس‪ ،‬وذلك تمهيدا العتماده دوليا ً من‬ ‫قبل االتحاد اإلفريقي لكرة القدم “الكاف”‪،‬‬ ‫وجاء ذلك في خطاب رسمي‪.‬‬ ‫كــمــا خــاطــب االت ــح ــاد الــلــيــبــي وزارة‬ ‫الــريــاضــة بــشــأن تــقــديــم الــدعــم الــكــافــي‬ ‫للفرق المشاركة إفريقيا “االتحاد واألهلي‬ ‫طــرابــلــس” كونهما ممثال ليبيا فــي دوري‬ ‫أبطال إفريقيا والكونفدرالية ‪.‬‬ ‫هــذا وشــدد اتحاد الكرة على توفير‬ ‫المخصصات مــن الــدعــم ألنــديــة ال ــدوري‬ ‫الممتاز وأنــديــة الــدرجــة االول ــى للموسم‬ ‫الماضي والمقبل ليتسنى لالتحاد إقامة‬ ‫المسابقات بشكل مثالي دون أي معوقات ‪.‬‬ ‫وبالرغم من الظروف الصعبة والمشاكل‬ ‫التي اعترضت مسابقات كرة القدم إال أن‬ ‫اتحاد الكرة نجح في إقامة مسابقة الدوري‬ ‫الممتاز والوصول بها إلى المحطة األخيرة‬ ‫في ظل الصعوبات القائمة ‪.‬‬ ‫معسكر خارجي بتركيا خالل الفترة من ‪ 14‬إلى‬ ‫استعدادا لتصفيات كأس‬ ‫‪ 28‬أغسطس الجاري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫العالم «قطر ‪.»2022‬‬ ‫‪*‎‬مفاجآت مذهلة فــي قائمة كليمنتي قبل‬ ‫معسكر المنتخب الليبي بتركيا‪.‬‬ ‫‪ *‎‬استبعد االتحاد األفريقي لكرة القدم نظيره‬ ‫اتحادا داخل القارة‬ ‫الليبي من دائــرة أفضل ‪12‬‬ ‫ً‬ ‫السمراء‪.‬‬ ‫‪ *‎‬تراجع المنتخب الوطني األول لكرة القدم‬ ‫ثمانية مراكز ضمن تصنيف “فيفا”‪ ،‬الصادر عن‬ ‫شهر أغسطس الجاري‪ ،‬وجاء في المركز ‪.122‬‬ ‫قدم وزير الرياضة بحكومة الوحدة الوطنية‪،‬‬ ‫‪َّ *‎‬‬

‫طرابلس تحتضن املهرجان األول لألنيميشن‬

‫ع املاشي‬

‫يا جهاز انفاذ القانون!‬

‫كيف يمكن ان يحترم المواطن القانون‪ ،‬أو‬ ‫يذعن لنصوصه؟‬ ‫الحقيقة احترام القانون بالدرجة االولى‬ ‫هو ثقافة‪ ،‬وهو وعي جمعي بأن التشريعات ما‬ ‫صدرت إال لتحقق مصلحة عامة‪.‬‬ ‫لألسف الكثير من الناس‪ ،‬صاروا ينتهكون‬ ‫الــقــانــون‪ ،‬لــعــدم وجـــود رادع‪ ،‬يــفــرض عليه‬ ‫االذعان له‪.‬‬ ‫والمثال الحي هو مخالفة قانون المرور‪،‬‬ ‫ففي كل يوم يصادفك اشخاص‪ ،‬يتنقلون في‬ ‫الشوارع بالمخالفة إلشارات المرور‪.‬‬ ‫المشكلة ليست فقط ما يحدث ذلك من‬ ‫ربكة‪ ،‬بل ما يعطيه ذلك من رسائل‪ ،‬لعل اهمها‬ ‫هيبة الدولة‪.‬‬ ‫وعليه يجب على جــهــاز انــفــاذ القانون‬ ‫الــتــجــول فــي الــطــرقــات الــداخــلــيــة‪ ،‬وفــرض‬ ‫القانون على كل مخالف‪.‬‬ ‫من مهمة جهاز انفاذ القانون فرض سيادة‬ ‫القوانين‪ ،‬والذي يؤدي إلى تدريب الناس على‬ ‫احترام التشريعات النافذة‪.‬‬ ‫بقلم ‪ :‬سين من الناس‬

‫انطلقت بفندق كورنيتيا صباح السبت الماضى‬ ‫فعاليات مهرجان طرابلس « لالنيميشن » في نسخته‬ ‫األولى بمشاركة عدد ثالثين فنانا في مجال التشكيل وما‬ ‫يتعلق بتقنية الصوت وصناعة المحتوى ‪.‬‬ ‫وشهدت افتتاحية المهرجان القاء عدد من الكلمات‬ ‫لكل من أحمد الكاتب وكيل وزارة الشباب والدكتورة ليلي‬

‫نصوص‬

‫بالد على مزاج البني‬

‫المهد الحمروني‬ ‫يا قدري العنيف والنافذ‬ ‫يا جنوني الطفل‬ ‫يا حبيبتي العد ّوة‬ ‫ومرضعتي القاسية‬ ‫كلما تصحّرت أمومتك لكفالتي‬ ‫أ ِرثُك كاسم‬ ‫وأستخلفك كديانة‬ ‫ياااا كل كلي‬ ‫حد كالمدى‬ ‫الكثير بال ٍّ‬ ‫يا بالدي‬ ‫أيتها المختلفة في سطوة اجتياحك‬ ‫أيتها القربى النافرة والحقة‬ ‫أنت لست مجرد حب‬ ‫معجزتك تستلب إيماني‬ ‫حر َمتُك تتملك عبوديتي‬ ‫ُ‬ ‫كيف يسعني تغيير فصيلك في دمي؟‬ ‫فدون حضارتك‬ ‫ال أزال أرقــص كالزنوج حــول نــارهــم في‬ ‫فكتوريا‬ ‫واألنـ ـه ــار تـمـضــي ب ـع ـيــد ًة وح ــزي ـن ـ ًة إلــى‬ ‫البحر‬ ‫فيا رسولتي اليتيمة ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫هل أنبأتِ ني عن صدى هزيعي‬ ‫الموشح بالعواء‬ ‫في هِ ضاب الليل‬ ‫َّ‬ ‫البيدا ُء كما هي‬ ‫على مزاج البين منذ أزلها‬ ‫دون مضارب للمكوث‬ ‫وال حواضن للوصل‬ ‫‪15‬‬ ‫محر‬ ‫م‬ ‫‪442‬‬ ‫‪ 1‬هـ‬ ‫ال‬ ‫موا‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬ ‫غس‬

‫الالفي رئيس وحــدة تمكين المرأة بالمجلس الرئاسي‬ ‫والدكتورة مسعودة االسود وكيل وزارة التربية والتعليم‬ ‫والــتــي تضمنت فــي مجملها ض ــرورة الــدفــع فــي اتجاه‬ ‫االستثمار المباشر في الــقــدرات الشبابية عبر توفير‬ ‫المناخ المناسب لمجال عملها واتاحة الفرصة لتطوير‬ ‫مهاراتها ‪ ،‬وخصوصا اذا ما كان األمر يتعلق بمشاريع‬

‫حافة العشق‬

‫حكمة من األدب‬ ‫الصيني !!‬ ‫الناجي الحربي‬

‫ط‬

‫س‬

‫أ‬

‫الع‬

‫دد‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫‪8‬‬ ‫‪112‬‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫شحات‬

‫سن‬

‫ةا‬ ‫لحا‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫دي‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫تجمع بين االب ــداع والتقنية والــفــن والفكر ‪ ،‬كما في‬ ‫صناعة « االنيميشن » ‪.‬‬ ‫وهو ما أكد عليه محمد خليل المسؤول المؤسسة‬ ‫الليبية لتنمية المشروعات والدكتورة لجين الغزالي من‬ ‫مؤسسة مساحة لتطوير وريــادت االعمال في كون هذه‬ ‫المناسبة فرصة للمواهب لتوسيع مداركهم وفهم طبيعة‬

‫• هذه حكاية من األدب الصيني أعجبتني ‪ ..‬وقفت‬ ‫عندها كثيراً ‪ ..‬فيها الكثير من الحكمة والمعاني العميقة‬ ‫‪ ..‬تقول الحكاية ‪:‬‬ ‫(كانت هناك امرأة صينية تقدمت بها السنون‪ ،‬تملك‬ ‫إنــاءيــن كبيرين مــن الفخار تنقل بهما الـمــاء‪ ،‬وتحملهما‬ ‫مربوطين بعصاة فــوق كاهلها على الطريقة الصينية ‪..‬‬ ‫كان أحد اإلناءين به شرخ‪ ،‬واآلخر بحالة سليمة ال ينقص‬ ‫منه الماء ‪..‬‬ ‫وف ــي ك ــل م ــرة ك ــان اإلن ـ ــاء ال ـم ـش ــروخ ي ـصــل إل ــى نـهــايــة‬ ‫الـمـطــاف مــن الـنـهــر إل ــى ال ـم ـنــزل‪ ،‬وب ــه نـصــف كـمـيــة الـمــاء‬ ‫فقط ‪ ..‬ولمدة سنتين كاملتين كان يحدث هذا مع السيدة‬ ‫الصينية‪ ،‬حيث تصل بيتها بإناء واحــد مملوء ًا واآلخــر به‬ ‫نصف الكمية ‪..‬‬ ‫كــان اإلنــاء السليم مزهو ًا بما يقوم به من عمل كامل‬ ‫‪ ..‬ف ــي ح ـيــن ك ــان اإلنـ ــاء ال ـم ـشــروخ يـشـعــر بــال ـق ـصــور لـعــدم‬ ‫قدرته على إتمام ما هو متوقع منه ‪ ..‬و في يوم من األيام‬ ‫وبعد سنتين مــن الـمــرارة واإلحـســاس بالفشل‪ ،‬قــال اإلنــاء‬ ‫المشروخ للسيدة ‪:‬‬ ‫خجل جــد ًا من نفسي‪ ،‬ألني عاج ٌز لتسرب الماء‬ ‫ أنا‬‫ٌ‬ ‫على الطريق من الشرخ الذي أصاب جداري !! ‪.‬‬ ‫فابتسمت السيدة العجوز وقالت ‪:‬‬ ‫تر الزهور التي على جانب الطريق من ناحيتك‪،‬‬ ‫ ألم َ‬‫وال تــوجــد على الـجــانــب اآلخ ــر ‪ ..‬فــأنــا أدرك تـمــامـ ًا مقدار‬ ‫ت الـبــذور‬ ‫الـمــاء ال ــذي ينسكب مـنــك‪ ،‬ولـهــذا الـغــرض غــرسـ ُ‬ ‫عـلــى طــول الـطــريــق مــن جهتك حـتــى تــرويـهــا عـنــد عودتنا‬ ‫ت من هذه الزهور‬ ‫للمنزل ‪ ..‬ولمدة عامين متواصلين قطف ُ‬ ‫الجميلة ألزين بها بيتي ‪ ..‬ولوال ما أنت فيه ما كان لي أن‬ ‫أجــد هــذا الجمال ‪ ..‬كــل منا لديه ضعفه ‪ ..‬ولكن ضعفنا‬ ‫وشروخاتنا تصنع حياتنا بطريقة عجيبة ومثيرة‪)..‬‬ ‫انتهت الحكاية ‪...‬‬ ‫جميعا‬ ‫علينا‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـج‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫ـرائ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫الحكمة‬ ‫وأمـ ــام ه ــذه‬ ‫ً‬ ‫بشروخاتنا وضعفنا أن نتقبل بعضنا البعض على ما نحن‬ ‫عليه و ما فيه ‪ ..‬وننظر لما هو حسن لدينا ‪ ..‬هذه دعوة‬ ‫صادقة لكل من يشعر بالعجز أو النقص أن يستنشق عبير‬ ‫الزهور التي تنبت على جانب الطريق الذي يسير فيه دون‬ ‫أن يلتفت للجانب اآلخر‪..‬‬