العدد 96لصحيفة الصباح

‫على خلفية االعتداءات المتكررة من قبل خارجين على القانون استهدفت محطات التحويل‬

‫شركة الكهرباء تحذر مرة أخرى من حدوث حالة إظالم يصعب فيها إعادة تشغيل الشبكة‬ ‫جهاز النهر الصناعي يعلن البدء في ضخ المياه إلى مدينة طرابلس والمناطق المجاورة لها‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫نورالدين محمد عبعوب‬

‫هيئة دعـم وتشجيع الصحافة‬ ‫‪THE LIBYAN PRESS BOARD‬‬ ‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬اغسطس ‪2019‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن هيئـة تشجيـع ودعـم الصحـافـة‬

‫الثمن ‪ :‬نصف دينار‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫في العدد‬

‫األخيرة‬

‫علي المقرحي‬

‫الديمقراطية ام‬ ‫السفسطة ؟‬

‫لدينا مؤسسات ولكن!‬

‫أحمد الرحال‬

‫اإليفيكو وحركة‬ ‫الحياة‬

‫في امللحق االجتماعي‬

‫كيف يستقبل المواطن الليبي عيد األضحى ؟‬

‫إيناس اليوسف‬

‫روح التسامح‬

‫العــدد ‪٩٦‬‬

‫ص‪5‬‬

‫د‪ .‬آمال الهنقاري‬

‫تحية لليابان‬

‫التوقيع في السودان باألحرف األولى على عقد اجتماعي‬

‫حل المجلس العسكري وتعيين حكومة مدنية قبل نهاية أغسطس‬ ‫هل المعاكسات والمضايقات بالحدائق العامة ضحيتها المرأة ؟!‬

‫ص‪8‬‬

‫استجابة لدعوة الهيئة العليا‬ ‫المستقلة لالنتخابات‬

‫االتحاد األوروبي يعلن‬ ‫إرسال بعثة لمراقبة‬ ‫االنتخابات في تونس‬

‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫أعلـــن االتحاد األوروبي عن إرســـال بعثة‬ ‫لمراقبـــة االنتخابات الرئاســـية والتشـــريعية‬ ‫فـــي تونس فـــي الـ‪ 15‬من ســـبتمبر وفي الـ‪6‬‬ ‫مـــن أكتوبر‪ ،‬حســـب وكالـــة األنباء التونســـية‬ ‫الرسمية‪.‬‬ ‫وأفـــادت الوكالة بـــأن االتحـــاد األوروبي‬ ‫اتخـــذ قـــراره تكريســـا لدعمـــه المتواصـــل‬ ‫للمســـار الديمقراطـــي فـــي تونـــس الـــذي‬ ‫انطلق منذ ســـنة ‪ ،2011‬واســـتجابة لدعوة‬ ‫الهيئـــة العليـــا المســـتقلة لالنتخابـــات‪.‬‬ ‫وقـــال االتحـــاد األوروبـــي فـــي بيـــان‬ ‫نشـــره علـــى موقعـــه الرســـمي‪ ،‬إن فريقـــا‬ ‫مـــن ‪ 10‬محلليـــن ســـيصل إلـــى تونـــس فـــي‬ ‫‪ 23‬أغســـطس‪ ،‬بانتظـــار التحـــاق فريـــق ثان‬ ‫بـــه فـــي ‪ 2‬ســـبتمبر يتكـــون مـــن ‪ 28‬مراقبا‬ ‫ســـيتوزعون علـــى مختلـــف أنحاء البـــاد‪ ،‬ثم‬ ‫ســـيجري تعزيزهـــم بــــ‪ 28‬مراقبـــا لتأميـــن‬ ‫تغطيـــة أيـــام االقتـــراع‪.‬‬ ‫وأشـــار إلـــى أن بعثتـــه فـــي تونـــس‬ ‫ســـتعمل فـــي كنـــف التحـــاور والتنســـيق مـــع‬ ‫مختلف بعثـــات مراقبة االنتخابـــات المحلية‬ ‫والدوليـــة‪.‬‬ ‫وأوضـــح االتحـــاد األوروبـــي أن مفوضة‬ ‫السياســـة الخارجيـــة فيديريـــكا موغيريني‪،‬‬ ‫كلفـــت عضـــو البرلمـــان األوروبـــي فابيـــو‬ ‫ماســـيمو كاســـتالدو برئاســـة البعثة لمراقبة‬ ‫االنتخابـــات الرئاســـية والتشـــريعية فـــي‬ ‫ا لبال د ‪.‬‬

‫وقّـــع المجلـــس العســـكري الســـوداني‬ ‫وقـــوى الحريـــة والتغيير‪ ،‬باألحـــرف األولى‬ ‫على الوثيقة الدســـتورية التـــي تنظم الفترة‬ ‫االنتقاليـــة‪ ،‬وتقضي الوثيقـــة بحل المجلس‬ ‫العســـكري بعد أســـبوعين‪.‬‬ ‫وتضمنـــت الوثيقـــة الدســـتورية ملحقا‬ ‫تحـــت عنـــوان «مصفوفـــة إنفـــاذ إجـــراءات‬

‫االتفـــاق»‪ ،‬تضمنـــت مواعيـــد تعييـــن وأداء‬ ‫القســـم واجتماعـــات كل مـــن مجلســـي‬ ‫الســـيادة والـــوزراء‪.‬‬ ‫وتضمـــن الملحق موعد تنظيـــم الحفل‬ ‫الرســـمي للتوقيع النهائي في ‪ 17‬أغسطس‬ ‫يعين مجلـــس الســـيادة و ُيحل‬ ‫الجـــاري‪ ،‬ثـــم َ‬ ‫المجلس العســـكري االنتقالـــي في ‪ 18‬من‬

‫الشـــهر نفســـه‪ ،‬ويـــؤدي أعضـــاء المجلـــس‬ ‫الســـيادي القســـم في ‪ 19‬أغســـطس‪ ،‬وفي‬ ‫اليـــوم ذاتـــه يعقـــد أول اجتماع له‪.‬‬ ‫وحـــدد الملحق ‪ 20‬أغســـطس الجاري‬ ‫موعدا لتعيين وإعالن اســـم رئيـــس الوزراء‬ ‫فـــي الحكومـــة المدنيـــة الجديدة رســـميا‪،‬‬ ‫علـــى أن يؤدي القســـم الدســـتوري في ‪21‬‬

‫أغســـطس الجاري‪.‬‬ ‫وســـيتم إعالن أســـماء أعضـــاء مجلس‬ ‫الوزراء في ‪ 28‬من الشـــهر الجاري‪ ،‬ليعتمد‬ ‫التعييـــن من قبـــل مجلس الســـيادة في ‪30‬‬ ‫أغســـطس‪ ،‬ثم يؤدي أعضاء مجلس الوزراء‬ ‫القسم في ‪ 31‬أغســـطس‪ ،‬وتعقد الحكومة‬ ‫أول اجتمـــاع لها فـــي ‪ 31‬الجاري‪.‬‬

‫نســـتطيع أن نقـــول ليبيـــا ليســـت دولـــة‬ ‫مؤسســـات‪ ،‬وليســـت دولة قانون حتـــى‪ ،‬ولكن ال‬ ‫يمكـــن أن نقـــول ال توجـــد في ليبيا مؤسســـات‪،‬‬ ‫وال قانـــون‪.‬‬ ‫وأي كالم آخـــر هـــو كالم غيـــر دقيق‪ ،‬وجزء‬ ‫من حالة تراشـــق سياســـي‪ ،‬فالمشـــكلة ليســـت‬ ‫فـــي المؤسســـات‪ ،‬إنما فـــي الذهنيـــة التي تدير‬ ‫هـــذه المؤسســـات‪ ،‬وهـــي فـــي الغالـــب ليســـت‬ ‫ذهنيـــة مؤسســـاتية بالمرة‪.‬‬ ‫مؤسســـة مصـــرف ليبيـــا المركـــزي عمرها‬ ‫يتخطى الســـتين عاما‪ ،‬ومؤسسة النفط يالمس‬ ‫ذلـــك‪ ،‬وكذلـــك مؤسســـة الحكومـــة‪ ،‬وأغلـــب‬ ‫القوانين من خمســـينات القـــرن الماضي‪ ،‬طالها‬ ‫التعديـــل أو لـــم يطلها‪.‬‬ ‫التعليـــم‪ ،‬االمتحانـــات‪ ،‬رخـــص القيـــادة‪،‬‬ ‫البطاقـــة الشـــخصية‪ ،‬مشـــتقات أخرى تنتســـب‬ ‫كلهـــا لدولـــة المؤسســـات‪ ،‬والقانـــون‪.‬‬ ‫مشـــكلة هـــذه الذهنية الالمؤسســـاتية‪ ،‬أنها‬ ‫ال تتعامـــل مـــع وزارة الصحـــة مثـــا كقطـــاع بل‬ ‫كإقطاعيـــة‪ ،‬وعلـــى هـــذا النحـــو مـــع مختلـــف‬ ‫المؤسســـات‪ ،‬ولهذا سنجد شـــركة السيد فوالن‬ ‫رغـــم أنهـــا شـــركة مملوكـــة للدولـــة‪ ،‬ومصلحـــة‬ ‫الســـيد عـــان‪ ،‬وجهاز الحـــاج ســـين الحكومي‪.‬‬ ‫هـــذه الذهنيـــة تغلـــب الـــوالء علـــى العطاء‪،‬‬ ‫وتتعامـــل مـــع الوظائـــف كمكافـــآت وليـــس‬ ‫ككفاءات‪ ،‬وأســـوأ مـــا في ذلك‪ ،‬عندما تســـيطر‬ ‫الثقافـــة الغنائميـــة‪.‬‬ ‫كما أن هـــذه الذهنية ال تتعامل مع الماضي‬ ‫بمنطـــق التراكم‪ ،‬الـــذي يعتبر البنية االساســـية‬ ‫للتطـــور‪ ،‬بل تتعامل معه بمنطـــق القطيعة‪ ،‬وكأن‬ ‫التاريخ يبـــدأ مع بدايـــة كل مدير جديد‪.‬‬ ‫ال يمكـــن أن نبنـــي دولـــة بـــدون ذهنيـــة‬ ‫مؤسســـتي‪ ،‬حتـــى لو اســـتعرنا أفضـــل منظومة‪،‬‬ ‫مـــن أكثـــر المؤسســـات نجاحـــا فـــي العالـــم‪،‬‬ ‫ســـرعان مـــا نخربها‪ ،‬وقبـــل ذلك هناك ســـتون‬ ‫رداحـــا ً ســـوف ينفـــخ رأســـك بحجـــة أو ذريعـــة‬ ‫(الخصوصيـــة الليبيـــة)‪.‬‬ ‫ال يمكـــن أن نبنـــي دولـــة بـــدون تعزيـــز قيم‬ ‫المواطنـــة‪ ،‬كبديـــل لقيـــم القبيلـــة‪ ،‬والعشـــيرة‪،‬‬ ‫والمنطقـــة‪ ،‬ولـــو حرصنـــا‪.‬‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫ما هي مبادرة حفتر لحل األزمة التي قدمها للمبعوث األممي غسان سالمة؟‬ ‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫(الســـلطة مقابـــل الســـام) هـــو‬ ‫مضمـــون المبـــادرة التي تقـــدم بها حفتر‬ ‫لمبعـــوث األميـــن العـــام لألمـــم المتحدة‬ ‫غســـان ســـامة‪ ،‬والتـــي نقلها بـــدوره إلى‬ ‫رئيـــس المجلـــس الرئاســـي‪.‬‬ ‫ويتلخـــص اقتـــرح حفتـــر الـــذي يرفع‬ ‫الســـاح في وجه حكومـــة الوفاق الوطني‬ ‫المعتـــرف بهـــا دوليـــا‪ ،‬منذ أربعة أشـــهر‪،‬‬ ‫بأن يســـتلم الســـلطة لمدة أربع ســـنوات‪،‬‬ ‫ليتخلـــى عليهـــا بعد ذلـــك‪ ،‬إلقامـــة نظام‬ ‫ديمقراطي‪.‬‬ ‫ووفقا لما نقله ســـامة‪ ،‬لشـــخصيات‬ ‫ليبيـــة‪ ،‬فـــإن حفتـــر قـــال لـــه‪« :‬بعـــد اربع‬ ‫ســـنوات اعملوا ديمقراطيـــة‪ ،‬أو ما يظهر‬

‫لكم»‪.‬‬ ‫ولكـــن المبعـــوث األممـــي الـــذي قدم‬ ‫إحاطـــة طويلـــة لمجلـــس األمـــن لـــم يأت‬ ‫علـــى ذكـــر مقتـــرح حفتـــر‪ ،‬أو شـــرطه‬ ‫إلنهـــاء القتـــال الدائـــر فـــي محيـــط‬ ‫طرابلـــس‪ ،‬والـــذي راح ضحيتـــه نحو ألف‬ ‫ومئتـــي قتيل‪ ،‬وقرابة الســـتة آالف جريح‪،‬‬ ‫ومئـــة ألف نـــازح‪.‬‬ ‫هـــذا وقد تضمـــن مذكـــرة االحتجاج‬ ‫التـــي كان قـــد ســـلمها رئيـــس المجلـــس‬ ‫الرئاســـي فائز الســـراج للمبعوث الدولي‪،‬‬ ‫إشـــارة إلـــى مقتـــرح حفتر‪ ،‬حيـــث تجنب‬ ‫األخيـــر ذكـــر مضمـــون هـــذا المقتـــرح‪،‬‬ ‫والـــذي يكشـــف األســـباب الحقيقيـــة‬ ‫للحر ب ‪.‬‬

‫مع دعوة البعثة األممية الستخدام معيتيقة‬

‫وزارة المواصالت توقف المالحة الجوية بمطار زوارة‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫أعلـــن وكيـــل وزارة المواصـــات بحكومـــة الوفـــاق‬ ‫هشـــام بوشـــكيوات توقـــف المالحـــة فـــي مطـــار زوارة‬ ‫بدايـــة منذ امس األحـــد داعيا المبعوث األممي غســـان‬ ‫ســـامة وبعثته الســـتخدام مطـــار معيتيقة أســـوة بباقي‬ ‫ا لليبيين ‪.‬‬ ‫وطالب بوشـــكيوات في تصريحات صحفية ســـامة‬ ‫بـــأن ال يكـــون سياســـيا فيمـــا يتعلـــق بـــأرواح المدنييـــن‬ ‫الذين يســـافرون عبـــر مطـــار معيتيقة‪ ،‬نافيـــا وجود أي‬ ‫تنســـيق مـــع المبعـــوث ونائبتـــه لزيـــارة مطـــار معيتيقة‪،‬‬ ‫مجـــددا دعوته لهـــم بزيـــارة المطار‪.‬‬ ‫وقـــال وكيـــل وزارة المواصالت إن شـــركات التأمين‬ ‫بـــدأت برفض منـــح التغطية المالية لخســـائر المطارات‬ ‫الليبيـــة بعد تكـــرر االعتداء عليها‪ ،‬حســـب تعبيره‪.‬‬

‫بعد إعتراضها من قبل سالح الجو‬

‫اسقاط طائرة مسيرة لقوات حفتر قرب أبوقرين‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫أعلـــن الناطـــق الرســـمي باســـم عمليـــة‬ ‫«بـــركان الغضـــب» التابعـــة لقـــوات حكومـــة‬ ‫الوفـــاق‪ ،‬مصطفـــى المجعـــي‪ ،‬أن قـــوات‬ ‫المنطقـــة العســـكرية الوســـطى بالمحـــور‬ ‫الجنوبـــي أســـقطت طائـــرة مســـيرة تحمـــل‬ ‫صواريـــخ تابعـــة لقـــوات حفتـــر كانـــت تحاول‬ ‫مهاجمـــة أهـــداف مدنيـــة‪.‬‬

‫وأضـــاف المجعـــي بأن ســـاح الجـــو قام‬ ‫باعتـــراض الطائرة المســـيرة وإســـقاطها في‬ ‫المنطقة الواقعة بين الوشـــكة وأبوقرين‪ .‬وأن‬ ‫الطيـــران التابـــع لحفتـــر حاول مـــرارا قصف‬ ‫الطائـــرة التي أســـقطها ســـاح الجـــو إلخفاء‬ ‫مكانهـــا‪ ،‬غيـــر أن قـــوات المحـــور الشـــرقي‬ ‫والجنوبـــي تعاملـــت معهـــا وأرغمتهـــا علـــى‬ ‫االبتعاد‪.‬‬

‫رغم آثار العدوان على طرابلس‬

‫مكافحة اإلرهاب تلقي القبض على داعشي بمدينة سرت‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫أعلنـــت قـــوة مكافحـــة اإلرهـــاب إلقـــاء‬ ‫القبـــض علـــى عنصر تابع لما يعـــرف بتنظيم‬ ‫الدولـــة متخفيا فـــي منطقة الســـواوة بمدينة‬ ‫سر ت ‪.‬‬

‫وأوضحـــت القوة أن عمليـــة إلقاء القبض‬ ‫جـــاءت بالتعـــاون مـــع مكتـــب النائـــب العـــام‪،‬‬ ‫مشـــيرة إلى أن العملية تأتي في إطار تنسيق‬ ‫أمنـــي مع قـــوة حمايـــة وتأمين مدينة ســـرت‬ ‫تزامنـــا مع صـــد العدوان علـــى طرابلس‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪9٦ :‬‬

‫إستطالعات‬

‫السن ــة األولى‬

‫تعد بلدية حي األندلس من أكبر‬ ‫البلديات في مدينة طرابلس الكبرى‬ ‫وقد لجأ اليها النازحون من مناطق‬ ‫االشتباك كغيرها من البلديات‬ ‫مما سبب لها ضغطا على الخدمات‬ ‫واالزدحام في محطات الوقود مع‬ ‫تواجد األسر النازحة في بعض مدارسها‬ ‫مما دفع بلدية حي األندلس الكبرى‬ ‫الى تشكيل لجنة األزمة في البلدية‬ ‫لتنظيم النازحين وتوفير ما يلزم‬ ‫تحقيق ‪/‬‬ ‫سعيد عبد السالم رمضان‬

‫بلدية حي األندلس بين الواقع والمأمول‬

‫البلدية هي األكبر في ليبيا ويرصد لها أقل ميزانية للنازحين‬ ‫لقــد فتحــت عــدة مراكــز إليــواء النازحيــن مــن عيــن زارة الجنوبــي ووادي‬ ‫الربيــع والخلــة وصــاح الديــن وطريــق المطــار وتاجــوراء كمــا ســعت بلديــة عيــن‬ ‫زارة للتواصــل واالتصــال مــع لجنــة االزمــة فــي حكومــة الوفــاق لمســاعدتها فــي‬ ‫تقديــم العــون لضيــوف البلديــة ‪.‬‬ ‫ورغــم مــا قدمــه أهــل الخيــر لألســر النازحــة مــن ســات غذائيــة وكذلــك‬ ‫ميزانيــة لنازحيــن التــي بالــكاد تكفــي ســد الديــون فــي لجنــة االزمــة فــي‬ ‫البلديــة والتــي اســتاء القائمــون علــى خدمــة النازحيــن ضيــوف البلديــة مــن‬ ‫عــدم العدالــة فــي توزيــع مــا خصــص مــن أمــوال لنازحيــن ليكــون نصيــب أكبــر‬ ‫بلديــة فــي ليبيــا اقــل نصيــب ميزانيــة لدعــم للنازحيــن ‪.‬‬ ‫ومــع تزايــد اعــداد الباحثيــن عــن مــأوى ســواء ممــن هدمــت بيوتهــم‬ ‫اوســرقت اثنــاء نزوحهــم او الذيــن كانــوا يســكنون باإليجــار فانضمــوا لتيــار‬ ‫النازحيــن واســتغلوا ازمــة الحــرب فــي تخــوم‬ ‫العاصمــة ليزيــد أعبــاء لجنــة األزمــة فــي بلديــة‬ ‫حــي األندلــس الكبــرى فيــزداد عــدد الســكان فيهــا‬ ‫وتحــدث ظاهــرة االزدحــام علــى محطــات الوقــود‬ ‫وعلــى الخدمــات مــع ازدحــام حركــة المــرور علــى‬ ‫الطرقــات ممــا دفــع بلجنــة االزمــة فــي البلديــة الــى‬ ‫وضــع الخطــط واالقتراحــات للتقليــل مــن اآلثــار‬ ‫الســلبية الناتجــة مــن أفــواج الباحثيــن عــن مــأوى ‪.‬‬ ‫صحيفــة الصبــاح التقــت بالســيد محمــد‬ ‫الفطيســي عميــد بلديــة حــي االندلــس‬ ‫ورئيــس لجنــة األزمــة‬ ‫وعــن مــدى اســتعداد بلديــة حــي‬ ‫االندلس إلستقبال النازحين فقال‪ :‬‬ ‫البلديــة بــادرت فــي اســتقبال النازحيــن وهــم‬ ‫ضيوفنــا األعــزاء منــذ بدايــة الحــرب وجهــزت‬ ‫لهــم ‪ 3‬مــدارس و‪ 2‬ريــاض أطفــال وبســبب تزايــد اعــداد النازحيــن واطالــة‬ ‫مــدة الحــرب اربعــة شــهور قمنــا بتســكين العائــات فــي قريــة الفــاو بالمدينــة‬ ‫الســياحية وهــي تحتــاج لعشــرة اآلف دينــار لصيانــة االبــواب والشــبابيك‬ ‫لتســتقبل االســر النازحــة ‪.‬‬ ‫هــل تكفــي االمــوال المخصــص لنازحيــن فــي بلديــة حــي‬ ‫االندلــس؟‬ ‫كال فبلديــة حــي االندلــس انظلمــت فالنازحــون فيهــا باعــداد كبيــرة‬ ‫ويتوافــدون باســتمرار علينــا وال تكفــي ‪ 9000‬لســد احتياجــات االســر التــي‬ ‫نزحــت حاليــا ولجــأت الــى حــي األندلــس وهــي اكبــر بلديــة فــي ليبيــا واقــل‬ ‫ميزانيــة للنازحيــن ‪.‬‬ ‫واشــار الــى انــه تــم صــرف الميزانيــة المخصصــة للنازحيــن علــى ســداد‬ ‫ديــون البلديــة وشــراء المــواد الغدائيــة ومــواد التنظيــف والصيانــة لجميــع‬ ‫مراكــز إيــواء النازحيــن وهــي ‪ 5‬مراكــز فــي بلديــة حــي االندلــس الكبــرى تــم‬ ‫تســجيلهم فــي منظومــة النازحيــن فــي البلديــة ‪.‬‬ ‫وشــدد علــى ضــرورة العدالــة فــي التوزيــع واكــد علــى ان بلديــة حــي‬ ‫األندلــس أكبــر بلديــة فــي ليبيــا عــدد ســكانها ‪ 360‬الــف نســمة وهــي اكبــر‬ ‫بلديــة فــي عــدد الســكان وتحــوي ‪ 17‬محلــة أكبرهــا محلــة غــوط الشــعال‬ ‫وحاليــا عــدد ســكانها ‪ 85‬الــف نســمة والنازحيــن موزعيــن فــي العديــد مــن‬ ‫محــات البلديــة‪ .‬واشــار الــى مســاعدة البلديــة فــي دفــع ايجــار بعــض الشــهور‬ ‫عونــا لالســر النازحــة ‪.‬‬ ‫مــا أهــم مســاويء ولــوج النازحيــن فــي البلديــة ؟وكــم عــدد االســر‬ ‫المســجلة لديكــم ؟‬ ‫بهــم زاد االزدحــام علــى محطــات البنزيــن وزاد الضغــط علــى الخدمــات‬ ‫فــي البلديــة وزاد عــدد ســكان فــي البلديــة فقــد نــزح اليهــا مــا يقــرب مــن‬ ‫‪ 3163‬أســرة مــن مناطــق االشــتباك كعيــن زارة الجنوبــي ووادي الربيــع والخلــة‬ ‫وطريــق المطــار وصــاح الديــن وتاجــوراء ‪.‬‬ ‫كيف تعامل أهالي البلدية مع افواج النازحين اليها ؟‬ ‫مــع بدايــة االشــتباكات بعــض االســر لجــاءت الــى اقاربهــم فــي بلديــة‬ ‫حــي االندلــس وبعضهــم فضــل االيجــار علــى ســكن النازحيــن فــي المــدارس‬ ‫وريــاض االطفــال والفنــادق وفــي المدينــة الســياحية قريــة الفــاو ومنهــم مــن‬ ‫تحصــل علــى ســكن ايجــار لعائلتــه ودفعــت البلديــة بعــض الشــهور عونــا لهــم ‪.‬‬ ‫وأشــار الــى ترحيــب ســكان البلديــة بهــم فقــد اعتبروهــم ضيوفــا فقامــوا‬ ‫باكرامهــم بــدء مــن االســر الفقيــرة الــى الغنيــة فالــكل تبــرع بمــا يقــدر عليــه‬ ‫حتــى ان اســرة فــي الحــي اإلســامي محــدودة الدخــل قدمــت ‪ 29‬دينــارا‬ ‫لمســاعدة النازحيــن فمعــروف علــى حــي االندلــس الكــرم والجــود والنخــوة‬ ‫وحســن الضيافــة مشــيراً الــى جهــاز االســعاف والكشــافة وصنــدوق الــزكاة‬ ‫والتعليــم والشــؤون االجتماعيــة والمكتــب الصحــي ومكتــب الخدمــات العامــة‬ ‫فهــم منظومــة تكافــل اجتماعــي تعمــل ليــاً ونهــاراً ألجــل راحــة ضيــوف‬ ‫البلديــة‪.‬‬ ‫هل تم تخصيص أضاحي العيد للنازحين في البلدية ؟‬ ‫اكــد علــى اهتمــام لجنــة االزمــة فــي البلديــة بتوفيــر اضاحــي العيــد لالســر‬ ‫النازحــة فــي مراكــز االيــواء وبصــدد تقديــم مذكــرة الــى الســيد عثمــان عبــد‬ ‫الجليــل الــذي يقــدم التســهيالت لرفــع معانــاة النــزوح علــى االســر فــي مراكــز‬ ‫اإليــواء‪.‬‬ ‫واشــار الــى تعــاون الســيد عثمــان عبــد الجليــل فــي تقديــم مــا يلــزم‬ ‫لصيانــة الســكن المؤقــت التيــرالت فــي مجمــع المدينــة الرياضيــة بإتفــاق مــع‬ ‫اللجنــة األلومبيــة التــي رحبــت بدورهــا باســتقبال النازحيــن باالضافــة الــى‬ ‫صيانــة قريــة الفــاو فــي المدينــة الســياحية وتجهيزهــا الســتقبال النازحيــن ‪.‬‬ ‫واقتــرح ان يتــم دفــع ايجــار الســكن الفندقــي مباشــرة مــن لجنــة االزمــة‬ ‫وان يتــم التواصــل المســتمر والمباشــر لتذليــل الصعــاب وشــدد علــى ضــروره‬ ‫اعطائــه اإلذن لشــراء االضاحــي لألســر النازحــة مهنئــا حكومــة الوفــاق‬ ‫ووزرائهــا الكــرام وجميــع الليبييــن بحلــول عيــد االضحــى المبــارك‪.‬‬ ‫وختــم مناشــدا المســؤولين فــي لجنــة االزمــة فــي حكومــة الوفــاق بــأن‬ ‫يضاعفــوا المبلــغ المخصــص للنازحيــن ألكثــر مــن مليــون ويســارعوا فيــه نظــراً‬ ‫لوجــود مرضــى بحاجــة الــى عــاج ودواء واشــار الــى ســرعة التدخــل إلســعاف‬ ‫مريــض بالقلــب يحتــاج لعمليــة تــم نقلــه الــى الطبــي ‪.‬‬ ‫االستاذ على كريميد عضو المجلس البلدي حي األندلس‬ ‫كيــف يتــم ضبــط االمــن والمشــاكل االجتماعيــة فــي مراكــز‬ ‫إيــواء النازحيــن ؟‬

‫فــي كل مركــز ايــواء توجــد اخصائيــة اجتماعيــة واســتطعنا ان نضبــط‬ ‫المشــاكل التــي تنتــج مــن كل تجمــع بشــري مراعيــن الحالــة النفســية للنــازح‬ ‫الــذي المتــه بعــده عــن بيتــه او احزنــة هــدم بيتــه بالقدائــف العشــوائية او الــذي‬ ‫ســرق بيتــه فاســتطعنا الترويــح عليــه وغــرس االطمئنــان فــي نفســه وان الدولــة‬ ‫تراعــي المواطــن وتعــوض المتضرريــن مــن ويــات الحــرب ‪.‬‬ ‫وقــد نــوه الــى اتفــاق مــع االجهــزة االمنيــة فــي تشــكيل فريــق مــن قبــل وزارة‬ ‫الداخليــة وتوفيــر شــرطة نســائية لزيــادة ضبــط االمــن فــي مراكــز اإليــواء‪.‬‬ ‫وقــدم تهنيئــة لــكل النازحيــن وســكان حــي االندلــس وجميــع الليبيــن متمنيـا ً ان‬ ‫يعــم الســام واالمــان فــي ربــوع الوطــن ‪.‬‬ ‫االستاذ طارق عياد مدير مكتب إعالم حي االندلس الكبرى‬ ‫مــا دور اإلعــام فــي وجــود ازمــة الحــرب ونــزوح االســر الــى بلديــة‬ ‫حــي األندلــس؟‬ ‫تــم االتفــاق علــى تشــكيل لجنــة االزمــة مــن اعضــاء بلديــة حــي االندلــس‬ ‫والتــي مــن اهــم مهامهــا تشــكيل لجنــة اعالميــة ترصــد كل نشــاط البلديــة‬ ‫ولجنــة االزمــة فيهــا ويتــم نشــر ملخــص االحــداث فيهــا علــى منصــات التواصــل‬ ‫االجتماعــي وهــي صفحــة ( لجنــة االزمــة ببلديــة حــي االندلــس الكبــرى ) ‪.‬‬ ‫واشــار الــى اهــم االحــداث فــي البلديــة زيــارة المســؤولين دولي ـا ً ومحلي ـا ً‬ ‫منهــا ‪ -‬زيــارة الســيد غســان ســامة المبعــوت األممــي لمركــز النازحيــن‬ ‫مدرســة ابــي ذر الغفــاري ببلديــة حــي األندلــس لإلطــاع علــى احوالهــم وكان‬ ‫فــي اســتقباله عميــد البلديــة االســتاذ محمــد الفطيســي وعضــوي المجلــس‬ ‫البلــدي الســيد فتحــي الواعــر والســيد ســمير شــقوارة ‪.‬‬ ‫كمــا زار ســابقا ً مســؤولون فــي حكومــة الوفــاق كالســيد معالــي نائــب رئيــس‬ ‫الحكومــة الســيد احمــد معتيــق والســيد المهــدى الورضمــى وزيــر العمــل‬ ‫والتأهيــل مركــز اقامــة الضيــوف النازحيــن روضــة االندلــس ‪.‬‬ ‫وفــي الســياق ذاتــه التقــى وزيــر الحكــم المحلــي ووكيــل الــوزارة ومديــر‬ ‫شــركة الخدمــات العامــة وعميــد بلديــة حــي األندلــس وعميــد بلديــة أبــو ســليم‬ ‫‪ ،‬وقامــوا بجولــة تفقديــة داخــل بلديــة حــي األندلــس بطرابلــس ‪ ،‬للوقــوف علــى‬ ‫أعمــال شــركة الخدمــات العامــة وقيامهــا بالنظافــة اليوميــة ‪ ،‬والحــث علــى‬ ‫تكثيــف الجهــود للقيــام بــكل مــا مــن شــأنه إزالــة كل تجمعــات النفايــات والخــردة‬ ‫ومخلفــات البنــاء ‪،‬‬ ‫وختــم عيــاد قولــه اننــا ن ُِثّمــن جهــد عميــد البلديــة وكافــة العامليــن فيهــا‬ ‫وكذلــك تعــاون األجهــزة االمنيــة لمــا فيــه صالــح البلديــة ورفــع المعانــاة النــزوح‬ ‫عــن ضيــوف البلديــة مهننئـا ً الجميــع بعيــد اضحــى مبارك ‪.‬‬ ‫السيدة سالمة بيوضي رئيس فرع الشؤون االجتماعية حي االندلس‬ ‫مــا مــدى مســاهمة وزارة الشــؤون االجتماعيــة فــي دعــم‬ ‫ا لنا ز حيــن ؟‬ ‫تواصــل عميــد البلديــة مــع وزيــرة الشــؤون االجتماعيــة فــي دعــم النازحين‬ ‫و لهــا الشــكر فيمــا قدمتــه مــن تجهيــز الســات الغذائيــة ألهالــي النازحيــن فــي‬ ‫مراكــز اإليــواء ووجبــة االفطــار لهــم فــي رمضــان ‪ ،‬كل الشــكر والتقديــر للجنــة‬ ‫االزمــة بالبلديــة والشــكر والتقديــر لمــن ســاعد ولــو بالكلمــة ‪.‬‬ ‫االستاذ محمد الحمادي مشرف روضة حي االندلس ‪.‬‬ ‫كيف يتم تسجيل النازحين ؟‬ ‫يطلــب مــن النــازح الوضــع العائلــي ورســالة مــن مختــار المحلــة بانــه نــازح‬ ‫الــى بلديــة حــي األندلــس ثــم يتــم تســجيله فــي منظومــة النازحيــن وعنــد توفــر‬ ‫الســلة الغدائيــة نتصــل بــه ليســتلمها وختــم بتمنياتــه ان يعــم الســام واالمــان‬ ‫وان يرجــع النازحيــن فــي بيوتهــم ليســعدوا بعيــد االضحــى ككل الليبيــن ‪.‬‬ ‫االستاذ خالد كزوز عضو لجنة االزمة في روضة االندلس‬ ‫كيف يتم توزيع النازحين المحتاجين الى مأوى ؟‬ ‫بعــد صيانــة اماكــن االيــواء وتجهيزهــا بالفــرش ومــا يلــزم الحتياجــات‬ ‫النــازح يتــم اســتقبال النازحيــن فيهــا ‪.‬‬ ‫مشــيرا الــى دعمــه لفكــرة عميــد البلديــة فــي ان تتكفــل لجنــة االزمــة فــي‬ ‫دفــع ايجــار الســكن الفندقــي للنازحيــن الجــدد بعــد ان امتــأت اماكــن االيــواء‬ ‫متمنيــا ان تقــف الحــرب ويتصالــح الليبيــون ويعــم الســام مــع عيــد االضحــى‬ ‫اعــاده اللــه علــى الجميــع بالخيــر والبركــة ‪.‬‬ ‫مــن جهتــه قــال االســتاذ محمــد بــركات عضــو تعليــم فــي بلديــة حــى‬ ‫االندلــس ومتطــوع لخدمــة النازحيــن اننــا نســعى لرفــع المعانــاة عــن النازحيــن‬ ‫الذيــن هــم ضيــوف علينــا ونوفــر لهــم مــا يلزمهــم مــن خــال التواصــل مــع‬ ‫مؤسســات الدولــة العامــة والخاصــة ‪.‬وشــدد علــى اهميــة الدعــم النفســي‬ ‫لنازحيــن مــن خــال زيــارة المســؤولين لهــم مشــيرا الــى اهميــة زيارتهــم خــال‬ ‫ايــام عيــد االضحــى المبــارك‪.‬‬

‫شركة البراء للخدمات‬ ‫الطبية المساهمة‬

‫إعـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫عن دعوة الجمعية العمومية العادية لالجتماع‬ ‫يســر شــركة البــراء للخدمــات الطبيــة المســاهمة دعــوة الســادة المســاهمين الكــرام بحضــور‬ ‫اجتمــاع الجمعيــة العموميــة العاديــة للشــركة والــذي ســينعقد بمشــيئة اللــه تعالــى بمقــر‬ ‫مستشــفى البــراء بمدينــة طرابلــس‪ /‬شــارع بــن عاشــور يــوم االثنيــن الموافــق ‪ 2019‪/‬8‪/‬26‬عنــد‬ ‫الســاعة ‪4‪.‬00‬م لمناقشــة جــدول االعمــال اآلتــي‪:‬ـ‬

‫البنـــد األول‪:‬ـ‬

‫عرض تقرير مجلس االدارة عن عمل الشركة‪.‬‬

‫البنـد الثاني‪:‬ـ‬

‫عــرض الميزانيــة الماليــة لســنة ‪2018‬م وقائمــة الدخــل‬ ‫وتقريــر المراجــع الخارجــي للشــركة‪.‬‬

‫البنـد الثالث‪:‬ـ‬

‫عرض تقرير هيئة المراقبة للشركة‪.‬‬

‫البنـد الرابع‪:‬ـ‬

‫عرض االرباح السنوية للشركة‪.‬‬

‫البنـد الخامس‪:‬ـ‬

‫ما يستجد من أعمال‪.‬‬

‫وفي حالة عدم توفر النصاب القانوني النعقاد الجمعية العمومية االعتيادية فسيتم‬ ‫عقد االجتماع في اليوم الثاني يوم الثالثاء الموافق ‪ 2019‪/‬8‪/‬27‬في نفس المكان بمقر‬ ‫مستشفى البراء على تمام الساعة ‪4‪.‬00‬مساء‪.‬‬ ‫يرجى حضوركم شخصي ًا أو توكيل الغير رسمي ًا‪.‬‬ ‫مجلس إدارة شركة البراء للخدمات الطبية المساهمة‬

‫‪2‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫شؤون محليــة‬

‫االثن ــين ‪ 4‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫غياب الرقابة أم جشع التجار وراء ارتفاع األسعار؟‬ ‫مـــاذا تـــأكل األغنـــام المحليـــة حتى يصل ســـعرها‬ ‫ا‪ 2000‬دينـــار ؟ مـــا التكاليـــف التـــي حملهـــا المربـــون‬ ‫حتـــى طـــارت األســـعار وأصبحـــت فـــي العاللـــي قـــد‬ ‫تضطر بعض األســـر لعدم شـــرائها أو يشترون األغنام‬ ‫المســـتوردة التـــي لـــم يفكروا فـــي شـــرائها يوما ؟‬

‫إن التجـــار فـــي األســـواق المنتشـــرة حاليـــا بيـــن‬ ‫الطرقـــات والمســـاحات فـــي المناطـــق كل يغنـــي على‬ ‫ليـــاه أحدهم يقول هذه أغنام ســـلوق واآلخر ترهونة‬ ‫وايضـــا بنـــي وليد المهـــم انك ال تحلم بشـــراء أضحية‬ ‫تختارهـــا بالمـــال الـــذي تملك إن األضحية هـــذا العام‬

‫المركز الوطني لمكافحة األمراض‬ ‫تصل بالتطعيمات لكل مناطق ليبيا‬

‫هـــي باختيـــار البائـــع لـــك وليس بمـــا تختـــار انت ألن‬ ‫اختيـــارك قد يجبـــرك على الدين أو بيع أحد األشـــياء‬ ‫التـــي تملك ‪ .‬والســـؤال المهـــم هل األعـــاف غالية أم‬ ‫العمالـــة ام هي فرصة للتجار للكســـب مادامت العيون‬ ‫الرقابيـــة نائمة ‪ .‬؟‬

‫كتب‪ :‬طارق بريدعة‬ ‫بلديـــة حي االندلـــس من البلديـــات التي‬ ‫يشـــهد لها بالكفاءة والنشـــاط والكرم والتي‬ ‫تســـتقبل يوميا أسراً نازحة باإلضافة لألسر‬ ‫التي تســـتضيفها ســـابقا وبالمجهود الذاتي‬ ‫من اعاشـــة وملبس وترفيه ‪ ..‬البلدية حاليا‬ ‫تجهز الســـات الغذائية ألهالـــي النازحين‬

‫جهاز النهر الصناعي يعلن عودة المياه‬

‫أعلـــن جهـــاز تنفيـــذ وإدارة مشـــروع النهـــر‬ ‫الصناعـــي عـــودة الميـــاه إلـــى مدينـــة طرابلـــس‬ ‫والمناطـــق المجـــاورة لهـــا‪.‬‬ ‫وبيـــن المتحدث باســـم الجهاز أنـــه بعد عودة‬ ‫التيـــار الكهربائـــي إلى حقـــول الميـــاه بمنظومة‬

‫الحســـاونه ســـهل الجفـــاره بـــدأ ضـــخ الميـــاه‬ ‫مؤكـــدا أن المياه ســـتتدفق إلى مدينـــة طرابلس‬ ‫والمناطـــق المجاورة لها بشـــكل تدريجي مســـاء‬ ‫اليـــوم االثنين‪.‬‬ ‫وكانـــت الشـــركة العامـــة للكهربـــاء أعلنت يوم‬

‫الســـبت أنه تمت تغذية منظومة النهر الصناعي‬ ‫بالتيـــار الكهربائي بعـــد انقطاع عـــام للتيار أدى‬ ‫إلـــى إيقاف جميع آبـــار الميـــاه ومحطات الضخ‬ ‫بمنظومة الحســـاونه ســـهل الجفـــاره‪ ،‬مؤكدة أن‬ ‫ذلك تســـبب فـــي انخفاض تدفـــق المياه‪.‬‬

‫وزارة الصحة تناقش حوكمة اإلجراءات لتوطين العالج بالداخل‬

‫قال مدير إدارة التطعيمات‬ ‫بالمركـــز الوطنـــي لمكافحـــة‬ ‫األمـــراض د‪.‬عبدالباســـط‬ ‫ســـميو‪ :‬إن عمليـــة توزيـــع‬ ‫التطعيمـــات قـــد بـــدأت‬ ‫وبإشـــراف مباشر من اإلدارة‪.‬‬ ‫وأوضـــح د‪.‬ســـميو حســـب‬ ‫الموقـــع االعالمـــي للمركـــز‬ ‫أن التطعيمـــات التي باشـــرت‬ ‫اإلدارة فـــي توزيعها هما طعم‬ ‫الحصبة‪،‬والطعـــم المضـــاد‬ ‫لفيـــروس الحليمي البشـــري‪.‬‬ ‫وأبـــان د‪ .‬ســـميو أن عملية‬ ‫التوزيـــع جاءت عقـــب االنتهاء‬ ‫مـــن اإلجـــراءات الروتينيـــة‬ ‫المتبعـــة مـــن قبـــل جهـــاز‬ ‫اإلمـــداد الطبي‪،‬مشـــيرا إلـــى‬ ‫أن هـــذه اإلجـــراءات مهمـــة‬

‫كتبت وداد أبو النيران‬ ‫ناقـــش وكيـــل عـــام وزارة الصحة‬ ‫الســـيد «محمد هيثم عيسى» حوكمة‬ ‫اإلجراءات الفنيـــة والمالية المتعلقة‬ ‫بتوطيـــن العـــاج بالداخـــل مع رئيس‬ ‫مجلـــس إدارة صنـــدوق التأميـــن‬ ‫الصحي العام الســـيد «طالل عجاج»‬ ‫خـــال اجتمـــاع بديـــوان مجلـــس‬ ‫الوزراء‪.‬‬ ‫ويهـــدف االجتمـــاع إلـــى إقـــرار‬ ‫إصالحـــات ماليـــة تتعلـــق بملـــف‬ ‫العـــاج بالداخـــل تســـتند علـــى‬ ‫معاييـــر وأســـس علميـــة تتطابـــق مع‬ ‫التشـــريعات النافذة وأحـــكام الرقابة‬ ‫الفنية والمالية المتعلقة بنوع وســـعر‬ ‫الخدمـــات العالجيـــة التـــي يقدمهـــا‬ ‫القطـــاع الخـــاص‪.‬‬ ‫كما يســـعى المجتمعـــون إلى عدم‬ ‫تحميـــل الدولة الليبيـــة أي التزامات‬ ‫ماليـــة لـــم تـــرد ضمـــن الترتيبـــات‬ ‫المالية الخاصـــة بوزارة الصحة‪ ،‬إلى‬ ‫جانب تفعيـــل نظام الدفـــع وفق آلية‬

‫االعتمـــاد المســـتندي المحلـــي بمـــا‬ ‫يضمن حصـــول جميع األطراف على‬ ‫حقـــوق التعاقـــد وبما يخدم مشـــروع‬ ‫توطيـــن العـــاج بالداخل‪.‬‬ ‫هـــذا وقد حضـــر االجتماع كل من‬ ‫مديـــر ادارة الشـــوون الطبية الســـيد‬

‫«الطاهـــر عبـــد العزيـــز ســـليمان»‬ ‫ومديـــر ادارة الشـــوون العالجيـــة‬ ‫الســـيد «إبراهيـــم عفـــان» ورئيـــس‬ ‫قســـم االعتمـــادات الســـيد «عمـــاد‬ ‫أبو ســـبيحة» ورئيس القســـم المالي‬ ‫«مفتاح الصيد»ويشـــار إلـــى أن وزارة‬

‫الصحـــة كانـــت قـــد أقـــرت تصني ًفا‬ ‫للمصحـــات والعيـــادات الخاصـــة‬ ‫يتضمـــن ‪ 4‬مســـتويات‪ ،‬تعاقـــدت‬ ‫ّ‬ ‫وف ًقـــا لـــه مـــع عـــدد مـــن المصحات‬ ‫والعيـــادات الخاصـــة وحددت في كل‬ ‫مستوى أســـعار الخدمات العالجية‪.‬‬ ‫ويعتمـــد التصنيـــف علـــى جملـــة من‬ ‫المعاييـــر واألســـس الخاصـــة بـــكل‬ ‫مصحـــة وفق دائرة فنية مغلقة تعتمد‬ ‫في طريقـــة الدفع علـــى االعتمادات‬ ‫المســـتندية وتخضع لرقابة صندوق‬ ‫التأمين الصحي العـــام كطرف ثالث‬ ‫مخـــول بالتدقيـــق والمراجعة‪.‬‬ ‫ووف ًقـــا لـــرأي المجتمعيـــن فـــإن‬ ‫التنظيـــم اإلداري لملـــف العـــاج‬ ‫بالداخل‪،‬ســـيجني العديد من النتائج‬ ‫فعليـــا‬ ‫اإليجابيـــة التـــي ســـتنعكس ً‬ ‫علـــى معدالت اآلداء خالل األســـابيع‬ ‫خصوصـــا أن ملـــف العالج‬ ‫القادمـــة‬ ‫ً‬ ‫بالداخـــل لـــم يحظى قبل ذلـــك بهذا‬ ‫المســـتوى مـــن التنظيـــم اإلداري‬ ‫والفنـــي‪.‬‬

‫عميد كلية الصحة العامة والتمريض بزليتن للصباح‬

‫نعانى من قلة المعامل وبعض التجهيزات ونستعد لتخريج أول دفعة ‪2018‬م ‪ 2019 -‬م‬ ‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫هيئـة دعـم وتشجيـع الصحـافـة‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬ ‫المدير الفني المساعد‬ ‫عزالدين مسعود الحامدي‬ ‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫والبدء فـــي التوزيع بمتابعة واشـــراف عضو‬ ‫المجلـــس البلـــدى ورئيـــس لجنـــة الشـــؤون‬ ‫االجتماعيـــة األســـتاذة ســـميرة شـــداد مـــع‬ ‫باقـــي الفريـــق المصاحـــب لها بمركـــز إيواء‬ ‫ضيوفنا النازحين بمدرســـة طـــارق بن زياد‪،‬‬ ‫كل الشـــكر والتقدير للجنة األزمـــة بالبلدية‬ ‫والشـــكر والتقدير لمن ســـاعد ولو بالكلمة ‪.‬‬

‫بعد انقطاعها لمدة ثالثة أيام‬

‫لتخفيف األعباء المالية على الدولة‬

‫لضمـــان ســـامة األطفـــال‪.‬‬ ‫وعن طعـــم االلتهاب الرئوي‬ ‫أكـــد د‪.‬عبدالباســـط توزيعهـــا‬ ‫علـــى كافـــة مناطـــق ليبيـــا‬ ‫بعـــد االنتهـــاء مـــن إجراءاتها‬ ‫الروتينية‪ِ ..‬‬ ‫وفي الســـياق ذاته‪،‬‬ ‫طمـــأن د‪ .‬ســـميو المواطنيـــن‬ ‫بقـــرب توزيـــع طعـــم الروتـــا‬ ‫علـــى كافة مناطـــق ليبيا عقب‬ ‫وصـــول باقـــي الشـــحنة إلـــى‬ ‫البالد‪،‬واالنتهـــاء من إجراءاتها‬ ‫الروتينيـــة‪.‬‬ ‫وعـــن مخصصـــات الجـــزء‬ ‫الثانـــي من عـــام ‪2019‬م‪ ،‬أكد‬ ‫د‪.‬ســـميو بـــدء جهـــاز اإلمداد‬ ‫الطبـــي في إجراءات توريدها‪،‬‬ ‫مؤكدا أن اإلجراءات أصبحت‬ ‫سلســـة مـــن ذي قبل‪.‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫بلدية حي األندلس كفاءة ونشاط وكرم ضيافة‬

‫حلول بديلة‬ ‫السباب انقطاع‬ ‫الماء والكهرباء‬

‫الصباح ‪/‬وكاالت ‪..‬‬ ‫تواصـــل اللجنـــة المشـــكلة بموجـــب قـــرار الســـيد أميـــن عام‬ ‫مجلـــس الوزراء رقـــم» ‪ »9‬للعـــام الحالي ‪2019‬م‪« ،‬بشـــأن تحديد‬ ‫أســـباب انقطاع إمـــدادات مياه النهـــر‪ ،‬واالنقطـــاع المتكرر للتيار‬ ‫الكهربائـــي» عقد اجتماعاتها لوضع الحلـــول والبدائل ألزمة الماء‬ ‫والكهرباء‪.‬‬ ‫والتقـــت اللجنة رئيســـا مجلســـي إدارة كل مـــن «الهيئة العامة‬ ‫للموارد المائية‪ ،‬الشـــركة العامة للميـــاه والصرف الصحي‪ ،‬مدير‬ ‫إدارة المـــوارد المالية بوزارة المالية‪ ،‬مدير المعهد العالي لشـــؤون‬ ‫الميـــاه‪ ،‬مدير عـــام المركز اإلقليمي إلدارة مـــوارد المياه الجوفية‬ ‫المشـــتركة‪ ،‬وعـــدد مـــن الخبـــراء المختصيـــن في شـــؤون المياه‬ ‫الذيـــن ناقشـــوا كيفية إيجـــاد المصـــادر البديلة لســـد العجز في‬ ‫توفير المياه‪.‬‬ ‫وتـــم االتفاق خـــال االجتماع الذي عقد بديوان رئاســـة الوزراء‬ ‫علـــى اتخاذ خطوات جـــادة بتوفير البدائل المناســـبة لعدم تكرار‬ ‫انقطـــاع إمدادات المياه‪.‬‬

‫الموافق ‪ 5‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪96 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫كتابة وعدسة ـ فتحى السلينى‬ ‫أف ــاد عمي ــد كلي ــة الصح ــة العام ــة والتمري ــض بزليت ــن الدكت ــور فتح ــي‬ ‫منصور أبوحجر أن تأس ــيس الكلية كان بالمجهود الذاتي منذ البداية‪ ،‬حيث‬ ‫ب ــدأت الدراس ــة بالكلي ــة ف ــي س ــنة ‪ 2015‬م والنظام الدراس ــي المعم ــول به في‬ ‫الكلي ــة نظ ــام فصل ــي ويك ــون بواق ــع ‪ 8‬دروس متتالية‬ ‫ويتحصـــل الطالـــب الخريـــج علـــى درجة‬ ‫البكالوريـــوس مـــن إحـــدى القســـمين ‪-‬‬ ‫التمريـــض أو الصحـــة العامـــة ‪.‬‬ ‫كمـــا يـــدرس بالكليـــة عـــدد ‪ 370‬طالبـــا ً‬ ‫وكذلـــك عدد ‪ 6‬أعضاء هيئـــة تدريس ليبيين‬ ‫عامين ومن حملـــة الدكتوراه‪،‬والباقي هم من‬ ‫حملـــة الماجســـتير وعدد ‪ 2‬اعضـــاء هيئة‬ ‫تدريـــس قادميـــن من دولـــة فلبين ‪.‬‬ ‫وأضـــاف أبـــو حجـــر فـــي تصريحـــه أن‬ ‫الكليـــة تضم قســـمين هما قســـم التمريض‬ ‫وقســـم الصحـــة العامة‪ ،‬أما قســـم التمريض‬ ‫فلـــه عدة جوانب منها فيمـــا يتعلق بالحوادث‬ ‫والعنايـــة الفائقة والتمريـــض‪ ،‬اما فيما يتعلق‬ ‫بقســـم الصحة العامة فالطالب عند تخرجه‬

‫ســـيحمل صفـــة مراقـــب‬ ‫ومفتش على المستشـــفيات‬ ‫العامـــة وعلـــى المخابـــز‬ ‫وبعـــض الجهـــات العامـــة‬ ‫بالمدينـــة ‪.‬‬ ‫كمـــا أشـــار فـــي هـــذا‬ ‫الســـياق بانـــه توجـــد بعـــض المشـــاكل‬ ‫والصعوبـــات التـــي تعانـــى منها الكليـــة منها‬ ‫نقـــص األجهـــزة التـــي يجرى عليهـــا الطالب‬ ‫فـــي الجانـــب العملـــي وعـــدم توفرأجهـــزة‬ ‫المعامـــل بشـــكل كامـــل ‪.‬‬ ‫الفتـــا بأنـــه يوجـــد تعـــاون مابيـــن الكلية‬ ‫وادرة مستشـــفى زليتـــن التعليمي في تطبيق‬ ‫الجانـــب العملـــي لطلبـــة الســـنة الخامســـة‪،‬‬

‫وكذلـــك عـــدد ‪ 4‬فصـــول دراســـية يقـــوم بها‬ ‫الطـــاب فـــي ممارســـة الجانـــب العملـــي‬ ‫بالمستشـــفى ‪ ..‬كمـــا توجـــد بعـــض األجهزة‬ ‫والمجسمات لمســـاعدة الطالب عند إجراء‬ ‫عمليـــات الخياطـــة أو عمليـــات الحقـــن ‪.‬‬

‫والجديـــر بالذكر أن كليـــة الصحة العامة‬ ‫والتمريض بزليتن تســـتعد لتخريج أول دفعة‬ ‫وعددهـــم ‪ 18‬طالبـــا ً مـــن قســـم التمريـــض‬ ‫و‪ 14‬طالبـــا ً وطالبة في قســـم الصحة العامة‬ ‫لهـــذه الســـنة ‪2018‬م ‪ 2019 -‬م ‪.‬‬

‫أفراد من الشرطة ومركبات لحفظ األمن بغريان‬ ‫قالت بلدية غريان إن األســـبوع الماضي‬ ‫شـــهد التحـــاق أعـــداد كبيرة من منتســـبي‬ ‫مديريـــة األمن مقارنة باألســـبوع الســـابق‪،‬‬ ‫الفتـــة إلـــى توفيـــر ‪ 6‬مركبـــات شـــرطة‬ ‫مجهـــزة دخلـــت مباشـــرة إلـــى الخدمـــة‬ ‫لدعم التمركـــزات والدوريـــات‪ ،‬في انتظار‬ ‫عـــدد آخـــر يتم طـــاؤه وتجهيـــزه وأضاف‬ ‫عميـــد البلدية يوســـف بديري‪ ،‬فـــي تقرير‬ ‫أســـبوعي عـــن الوضع فـــي غريـــان خالل‬ ‫األســـبوع الماضـــي‪ ،‬أن الجانـــب األمنـــي‬ ‫شـــهد األســـبوع الماضي اســـتمرار القيام‬

‫بدوريـــات المـــرور والنجـــدة والشـــرطة‬ ‫ا لعسكر ية ‪،‬‬ ‫وتوفيـــر عـــدد مـــن الدراجـــات الناريـــة‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫ســـتدخل الخدمة األســـبوع الحالي‪،‬‬ ‫عـــن البدء في إجراءات قبـــول دفعة حرس‬ ‫بلـــدي ووصـــول لجنـــة مـــن جهـــاز الحرس‬ ‫البلدي للتنســـيق‪.‬‬ ‫وأشار إلى اســـتكمال تركيب التجهيزات‬ ‫الخاصـــة باالتصـــاالت والغرفـــة‪ ،‬وبـــدء‬ ‫إجـــراءات تدريـــب وتجنيد شـــرطة جديدة‬ ‫بالتنســـيق مع الـــوزارة ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫االجتماعي‬

‫هل املعاكسات واملضايقات باحلدائق العامة ضحيتها املرأة ؟!‬

‫مدير التحرير ‪ :‬مختار البوسيفي‬ ‫االخراج والتنفيذ ‪ :‬أميرة ممدود‬ ‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪٩٦ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫إنشاء قاعدة بيانات لجنة األزمة‬ ‫وشؤون النازحين والمهجرين‬

‫باشر مركز البحوث والتوثيق وإدارة التوعية‬ ‫والتثقيف واإلعالم بوزارة الشؤون االجتماعية‬ ‫في العمل على إنشاء قاعدة البيانات‬ ‫المتعلقة بعمـل لجنـة األزمـة وشؤون النازحيـن‬ ‫والمهجـرين ‪.‬‬ ‫وقام مهندسو المركز وموظفو اإلدارة بعملية‬ ‫اإلدخال االلكتروني للبيانات الواردة من لجنة‬ ‫األزمة والتي تم جمعها طيلة األشهر الماضية‬ ‫من خالل مجهود يومي من قبل اللجنة وفروع‬ ‫الوزارة ‪.‬‬ ‫الجدير بالذكر أن هذا العمل جاء نتيجة‬ ‫سلسلة اجتماعات وتنسيق بين المستشار ماجد‬ ‫بن صريتي رئيس لجنة األزمة وشؤون النازحين‬ ‫والمهجرين بالوزارة والسيد صالح بالعو مدير‬ ‫عام مركز التوثيق والمعلومات التابع إلدارة‬ ‫التوعية والتثقيف واإلعالم بوزارة الشؤون‬ ‫االجتماعية‪.‬‬

‫متابعة وتصوير ‪ :‬كوثر الفرجاني‬

‫غالء أسعار وانعدام سيولة‪...‬‬

‫كيف يستقبل المواطن الليبي عيد األضحى ؟‬ ‫عدد من المواطنين وهم يشرعون في شراء أضحية‬ ‫العيد على األبواب‪ ..‬ويكاد يتركز الحديث اليومي (خيالي) لشراء أضحية هذا العام‪.‬‬ ‫السيار هذه األيام حول شح السيولة وزحمة المصارف حول ضعف القدرة الشرائية للمواطن وارتفاع أسعار العيد‪.‬‬ ‫ومكابدات المواطن اليومية من أجل تأمين مبلغ األضاحي وتردي األوضاع االقتصادية استطلعنا رأي‬

‫التفاصيل ص‪7‬‬

‫ما هي قصة الزواج األبيض الذي صار‬ ‫أكثر انتشارًا في إيران‬

‫ضحايا العنف ضد النساء‬

‫انتشرت ظاهرة «الزواج األبيض» بين الشباب والشابات في إيران‬ ‫منذ ما يقرب العقدين‪ ،‬إال أنها زادت مؤخراً بشكل ملحوظ بحسب‬ ‫مصادر إيرانية محلية‪.‬‬ ‫ووفقا لـ «بي بي سي» فإن «الزواج األبيض» يسمى هذا االرتباط‬ ‫بالفارسية «ازدواج سفيد» وهو اتفاق شفهي بين شاب وشابة على‬ ‫العيش المشترك كزوجين‪ ،‬لكن دون إضفاء أية صفة شرعية أو‬ ‫قانونية ودون إلتزام أي من الطرفين بأي حقوق أو واجبات‪.‬‬ ‫وهو يشبه إلى حد ما‪ ،‬عالقة األصدقاء الحميميين المنتشرة‬ ‫على نطاق واسع في الدول الغربية‪ ،‬إذ أنه غير موثق بعقد رسمي‬ ‫أو عرفي‪.‬وأكد بعض نشطاء مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي‪ ،‬إن الظاهرة‬ ‫منتشرة على نطاق واسع في المدن‬ ‫الكبيرة مثل العاصمة طهران‪.‬‬ ‫ويثني جزء كبير من الشباب‬ ‫على الظاهرة مبررين ذلك بغالء‬ ‫المعيشة في المدن وخاصة طهران‪،‬‬ ‫األمر الذي يدفعهم إلى البحث عن‬ ‫شركاء مناسبين للعيش معهم لفترة‬ ‫طويلة دون شروط أو التزامات‬ ‫بقية حياتهم‪ .‬ومازال هذا الزواج‬ ‫مرفوضا من قبل المجتمع الذي يراه‬ ‫تهديداً لألسرة ومستقبل البالد‪.‬‬

‫ليس كل‬ ‫ما هو‬ ‫أبيض ينفع‬ ‫في اليوم‬ ‫األسود‬

‫حمل اتحاد العمل النسائي الدولةَ والحكومة مسؤولية تزايد حاالت العنف‬ ‫ّ‬ ‫ضد النساء‪ ،‬محذّ را من أن يؤدي عدم التعامل بالصرامة المطلوبة مع‬ ‫ّ‬ ‫االعتداءات التي تطال النساء إلى التطبيع معها من طرف المجتمع‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫حاالت عنف ضد النساء وصلت‬ ‫وشهد المغرب خالل السنوات األخيرة‬ ‫حد القتل بطريقة بشعة‪ ،‬كما هو حال الشابة حنان‪ ،‬التي تعرضت‬ ‫إلى ّ‬ ‫لالغتصاب والقتل بعد أن كسر مغتصبها قناني زجاج في رحمها‪.‬‬ ‫ت ضحيتها حنان‪ ،‬وهي في ربيعها الرابع والعشرين‪،‬‬ ‫وخلّفت الحادثة التي راح ْ‬ ‫غضبا في صفوف الجمعيات المدافعة عن المرأة‪ ،‬ترجمتْه بوقفة احتجاجية‬ ‫أمام مقر البرلمان في الرباط‪ ،‬طالبت فيها بحماية النساء من العنف‪.‬‬ ‫عمم إعالنا بعنوان «ال تسا ُمح مطلقا مع العنف ضد‬ ‫اتحاد العمل النسائي ّ‬ ‫ضد النساء في ظل عدم لجوء‬ ‫النساء»‪ّ ،‬نبه فيه إلى خطورة استفحال العنف ّ‬ ‫أغلبهن إلى تقديم شكايات إلى الجهات المختصة‪ ،‬إذا لم تصل الجرائم‬ ‫المرتكبة في حقهن إلى درجة كبيرة من الخطورة‪.‬‬ ‫وعزت الهيئة الحقوقية ذاتها سبب تفضيل النساء المغربيات الصمت إزاء‬ ‫الجرائم التي يتعرضن لها إلى الخوف مما‬ ‫يعتقدنه «عارا»‪ ،‬أو خوفا من المجرمين أو‬ ‫عدم ثقتهن بإمكانية إنصافهن‪ ،‬مشيرة إلى‬ ‫أن «السلطات األمنية ال تتحرك غالبا إال‬ ‫حين تقتل الضحية»‪.‬‬ ‫وحسب أرقام البحث الوطني الذي أنجزه‬ ‫المرصد الوطني للعنف ضد النساء‪ ،‬التابع‬ ‫لوزارة األسرة والتضامن والمساواة والتنمية‬ ‫االجتماعية‪ ،‬فإن نسبة النساء المعنفات‬ ‫اللواتي قدمن شكاية عن العنف الذي‬ ‫تع ّرضن له ال تتعدى ‪ 6.6‬في المائة فقط‪.‬‬ ‫وإذا كانت غالبية النساء المعنفات ال يقدمن شكايات عن العنف الذي‬ ‫يتعرضن له‪ ،‬فإ ّن اللواتي يقدمن شكايات إلى الجهات المعنية ال تُؤخذ‬ ‫شكاياتهن بالجدية الالزمة‪ ،‬وال يتبعها أي إجراء في حق الجناة‪ ،‬أو يتم‬ ‫إطالق سراحهم بعد اعتقالهم‪« ،‬ليعودوا إلى التهديد وتنفيذ باقي فصول‬ ‫الجريمة»‪ ،‬حسب اتحاد العمل النسائي‪.‬‬

‫بين الخوف‬ ‫من عار التبليغ‬ ‫والتساهل مع‬ ‫الجناة‬

‫عيد‬ ‫رسم‪ :‬محمد قجوم‬

‫سوق أسبوعية للمتاجرة بالقاصرات‬ ‫أقرت وزيرة المرأة واألسرة والطفولة وكبار السن في تونس‪،‬‬ ‫نزيهة العبيدي‪ ،‬بوجود سوق أسبوعية في إحدى مناطق‬ ‫شمال غرب البالد‪ ،‬يتم فيها االتجار بفتيات قاصرات‪.‬‬ ‫وقالت العبيدي‪ ،‬في تصريح لوكالة األنباء الرسمية‪ ،‬إنها‬ ‫صدمت خالل ذهابها برفقة مسؤولين في وزارة المرأة‪ ،‬إلى‬ ‫ُ‬ ‫أحد األسواق في تلك المنطقة‪ ،‬بوجود سماسرة عرضوا‬ ‫فتيات قاصرات للعمل كمعينات منزلية في مدن أخرى‪.‬‬ ‫وأكدت الوزيرة أنها‪ ،‬أجرت مكالمة هاتفية مع أحد‬ ‫السماسرة لمعرفة إن كان األمر يتم بتلك البساطة للحصول‬ ‫على معينات منزلية من فئة الفتيات القاصرات وتبين لها أن‬ ‫الظاهرة موجودة بالفعل‪.‬‬ ‫وتقول الوزيرة إن ”بعض األشخاص أصبحوا يمارسون مهنة‬ ‫االتجار بالفتيات القاصرات كمهنة رسمية‪ ،‬حيث يعرضون‬ ‫خدمات تلك الفتيات القصر بموافقة أوليائهن بمرتبات‬ ‫شهرية تتراوح بين ‪ 100‬و‪ 500‬دينار (بين ‪ 40‬و ‪180‬‬

‫دوالرا) في الشهر“‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وقدمت الوزارة جميع أرقام هواتف أولئك السماسرة‬ ‫إلى الهيئة الوطنية لمكافحة االتجار بالبشر التي ترأسها‬ ‫القاضية روضة العبيدي‪.‬‬ ‫وقال الخبير في علم االجتماع‪ ،‬سامي نصر‪ ،‬إن محافظات‬ ‫”جندوبة والكاف وسليانة شمال غرب البالد‪ ،‬تأتي في‬ ‫الصدارة من حيث إرسال الفتيات إلى العمل في منازل‬ ‫األغنياء“‪.‬‬ ‫وأكد أن ”القوانين في تونس ليست رادعة إضافة إلى عدم‬ ‫تكوين قضاة للبت في قضايا االتجار باألشخاص في تونس“‪.‬‬ ‫وأشار الخبير في علم االجتماع‪ ،‬إلى ”غياب خطط واضحة‬ ‫من قبل السلطات المعنية إليجاد حلول جذرية لهذه‬ ‫ارتفاعا الف ًتا في السنوات األخيرة‬ ‫الظاهرة التي شهدت‬ ‫ً‬ ‫بالخصوص“‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫تقارير‬

‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪9٦ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫بعــد انتقــاده ‪..‬‬

‫سالمة يعتذر عن أخطاء وردت في إحاطته‬ ‫بعــد إحاطــة المبعــوث األممــي إلــى ليبيــا‬ ‫غســان ســامة أمــام مجلــس األمــن‪ ،‬تتابعــت‬ ‫موجــة مــن االنتقــادات مــن قبــل رئيــس‬ ‫المجلــس الرئاســي ورئاســة األركان العامــة‬ ‫ووزارة المواصــات ووزيــر الداخليــة‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب انتقــادات المراقبيــن والمتابعيــن علــى‬ ‫وجــه العمــوم‪.‬‬ ‫ووجــه المبعــوث األممــي إلــى ليبيــا غســان‬ ‫ســامة رســالة اعتــذار إلــى وزيــر الداخليــة‬ ‫الســيد فتحــي باشــاغا عمــا ورد فــي إحاطتــه‬ ‫حــول مديــر مركــز الرقابــة علــى األغذيــة‬ ‫واألدويــة محمــد المشــاي‪ ،‬قائــا إن زمــاءه‬ ‫أخطــأوا حينمــا اعتبــروا مديــر مركــز الرقابــة‬ ‫مختطفــا وأنــه نقــل عنهــم هــذا فــي إحاطتــه؛‬ ‫معلنــا تحملــه كامــل المســؤولية عــن هــذا‬ ‫الخطــأ‪ ،‬وفــق نــص الرســالة‪.‬‬ ‫وبيــن ســامة فــي رســالته أن البعثــة لــم ولــن‬ ‫تســاوي بيــن االعتــداء علــى النائبــة ســهام‬ ‫ســرقيوة وحالــة توقيــف قضائــي أو جنائــي ولــن‬ ‫تتدخــل فــي أي قضيــة ينظــر فيهــا القضــاء‬ ‫الليبــي‪ ،‬منوهــا إلــى أن البعثــة لــن تتوقــف يومــا‬ ‫عــن البحــث عــن ســرقيوة والضغــط إلطــاق‬ ‫ســراحها‪.‬‬ ‫وكانــت وزارة الداخليــة قــد اســتنكرت مــا‬ ‫وصفتهــا بالمغالطــات وااللتباســات فــي‬ ‫إحاطــة المبعــوث األممــي غســان ســامة‬ ‫أمــام مجلــس األمــن‪ ،‬موضحــة فــي بيــان لهــا‬ ‫أن ســامة يخلــط بشــكل مضطــرب ويســاوي‬ ‫بيــن خطــف النائيــة ســهام ســرقيوة ببنغــازي‬ ‫وبقــاء مكانهــا مجهــوال‪ ،‬وتوقيــف مديــر رقابــة‬ ‫األغذيــة بطرابلــس بإجــراءات قضائيــة‪.‬‬ ‫ووفــق متابعيــن ومراقبيــن فــإن حديــث ســامة‬ ‫عــن خطــأ زمالئــه فــي توصيــف الحادثــة‪ ،‬هــو‬ ‫أمــر يفتــح البــاب أمــام عــدد مــن االتهامــات‬ ‫التــي وجهــت ألفــراد البعثــة األمميــة‪ ،‬وعــن‬ ‫مــدى نجاعــة االعتــذار الــذي قدمــه بعــد أن‬

‫طويــت أوراق اإلحاطــة أمــام مجلــس األمــن‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن وزيــر الداخليــة فتحــي باشــاغا‬ ‫كان قــد ذكــر عقــب قصــف مقــر إيــواء‬ ‫المهاجريــن غيــر الشــرعين فــي تاجــوراء‪ ،‬إن‬ ‫أحــد موظفــي البعثــة ســرب معلومــات مضللــة‬ ‫بشــأن اســتهداف المهاجريــن‪ ،‬ويرجــح أن‬ ‫يكــون قــد تــم شــراء ذمتــه‪ ،‬علــى حــد قولــه‪.‬‬ ‫ومــن ضمــن االنتقــادات الســابقة إلحاطــة‬ ‫ســامة‪ ،‬وجــه رئيــس المجلــس الرئاســي‬ ‫فائــز الســراج مذكــرة لســامة عبــر فيهــا عــن‬ ‫امتعاضــه مــن اإلحاطــة‪ ،‬قائــا عنهــا إنهــا‬ ‫مخيبــة لآلمــال علــى جميــع األصعــدة ال ســيما‬ ‫المســاواة‪ ،‬فيهــا بيــن المعتــدي والمعتــدى عليــه‬ ‫ووضــع الجميــع فــي ســلة واحــدة‪.‬‬ ‫وفــي الســياق ذاتــه‪ ،‬طالبــت رئاســة األركان‬ ‫التابعــة للوفــاق المبعــوث األممــي بتقديــم‬ ‫أدلــة علــى اتهاماتــه بوجــود متطرفيــن فــي‬ ‫صفــوف قواتهــا وإال ســتتم مالحقتــه قانونيــا‬ ‫إذا لــم يقــدم قوائــم بهــا‪ ،‬إضافــة إلــى اســتغراب‬ ‫وزارة المواصــات مــن قــول ســامة إن‬ ‫مطــار معيتيقــة يجــري اســتخدامه ألغــراض‬

‫عســكرية‪ ،‬األمــر الــذي نفتــه الــوزارة فــي بيــان‬ ‫لهــا‪.‬‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬رد ســامة فــي مقابلــة تلفزيونيــة‪،‬‬ ‫أن العالــم يعــرف عــن الليبييــن أكثــر ممــا‬ ‫يعرفــون عــن أنفســهم‪ .‬عبــر طائراتــه‬ ‫وجواسيســه وأجهــزة اســتخباراته‪ ،‬مضيفــا‬ ‫أن الــدول الكبــرى ال تنتظــر إحاطتــه ولديهــا‬ ‫وســائلها لمعرفــة مــا يحصــل فــي ليبيــا‪ ،‬وهــي‬ ‫منقســمة علــى نفســها مشــيرا إلــى أن الــدول‬ ‫الكبــرى تراقــب يوميــا مــا يحصــل وهنــاك‬ ‫العديــد مــن المعلومــات التــي ال نتحصــل عليهــا‬ ‫إال مــن هــذه الــدول‪.‬‬ ‫ومــع سلســلة االنتقــادات التــي وجهــت للمبعــوث‬ ‫األممــي غســان ســامة حــول عملــه كوســيط‬ ‫أممــي فــي ليبيــا منــذ نحــو عاميــن‪ ،‬يســتبعد‬ ‫كثيــر مــن المراقبيــن نجــاح ســامة فــي‬ ‫تعويــض الفرصــة الماضيــة التــي كان فيهــا‬ ‫الليبيــون علــى مقربــة مــن ملتقــى وطنــي ينهــي‬ ‫حالــة األزمــة‪ ،‬ال ســيما بعــد أن بــدأ يخســر ثقــة‬ ‫واســعة فــي األوســاط الرافضــة للعــدوان علــى‬ ‫العاصمــة‪.‬‬

‫نزيف األسلحة‬ ‫النارية في‬ ‫الواليات المتحدة‬

‫‪ 20‬قتيال و‪26‬‬ ‫جريحا جراء‬ ‫إطالق نار في‬ ‫متجر‬ ‫قتــل ‪ 20‬شــخصا ‪ ،‬فــي إطــاق نــار فــي أحــد الفــروع المكتظــة مــن‬ ‫متاجــر وولمــارت بمدينــة إل باســو فــي تكســاس‪ ،‬فــي آخــر حــوادث‬ ‫إطــاق النــار الداميــة فــي الواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫وفيمــا أدان الرئيــس األميركــي دونالــد ترامــب «العمــل الجبــان» الــذي‬ ‫تتعامــل معــه الشــرطة كجريمــة كراهيــة محتملــة‪ ،‬تعالــت األصــوات‬ ‫المطالبــة بإنهــاء «آفــة» أعمــال العنــف المرتبطــة بحمــل الســاح‪.‬‬ ‫وهــذا ثانــي حــادث إطــاق نــار دام فــي أقــل مــن أســبوع فــي متاجــر‬ ‫وولمــارت فــي الواليــات المتحــدة‪ ،‬ويأتــي بعــد إطــاق نــار فــي كاليفورنيــا‬ ‫فــي نهايــة األســبوع الماضــي‪.‬‬ ‫وتــم توقيــف مشــتبه بــه فيمــا تقــوم الشــرطة بدراســة بيــان متطــرف‬ ‫يعتقــد أن مطلــق النــار قــام بكتابتــه‪.‬‬ ‫وأظهــرت تســجيالت كاميــرات الهواتــف العديــد مــن الجثــث علــى أرض‬ ‫مــرآب المتجــر فيمــا أظهــرت تســجيالت أخــرى متســوقين يفــرون‬ ‫مذعوريــن مــن المتجــر فيمــا كان يســمع دوي إطــاق النــار‪.‬‬ ‫من سنتين إلى ‪ 82‬سنة‬ ‫قــال حاكــم الواليــة غريــغ آبــوت فــي مؤتمــر صحفــي «عشــرون شــخصا‬ ‫أبريــاء مــن إل باســو فقــدوا حياتهــم»‪ .‬وأضــاف «نحــن كواليــة نتكاتــف فــي‬ ‫دعــم هــؤالء الضحايــا وأفــراد أســرهم‪ ...‬ندعــو كــي يكــون اللــه مــع هــؤالء‬ ‫الذيــن تــأذوا بــأي طريقــة وأن يــداوي جراحهــم»‪.‬‬ ‫مــن جهتــه أشــار قائــد الشــرطة فــي إل باســو‪ ،‬غريــغ آلــن‪ ،‬إلــى وجــود‬ ‫‪ 26‬جريحــا أيضــا‪ .‬وذكــرت تقاريــر مختلفــة أن أعمــار المصابيــن الذيــن‬ ‫يتلقــون العــاج فــي المستشــفيات تتــراوح مــن ســنتين إلــى ‪ 82‬ســنة‪.‬‬ ‫وقالــت الشــرطة إن مــا بيــن ألــف إلــى ‪ 3‬آالف متســوق كانــوا في وولمارت‬ ‫لــدى إطــاق النــار‪ .‬وأكــدت الشــرطة أن المشــتبه بــه الــذي تــم اعتقالــه‬ ‫«رجــل أبيــض يبلــغ الحاديــة والعشــرين» مــن مدينــة آليــن بواليــة تكســاس‪.‬‬ ‫وقالــت وســائل إعــام أميركيــة إنــه يدعــى باتريــك كروزيــوس‪ .‬وســلم‬ ‫نفســه إلــى الشــرطة علــى بعــد مجمــع عــن وولمــارت‪ .‬وأضــاف آلــن‬ ‫«لدينــا بيــان مــن هــذا الشــخص يشــير‪ ،‬إلــى حـ ٍـد مــا‪ ،‬إلــى وجــود ارتبــاط‬ ‫محتمــل بجريمــة كراهيــة»‪.‬‬ ‫والبيــان الــذي تحــدث عنــه آلــن‪ ،‬والــذي يعتقــد أن كروزيــوس كتبــه ونشــر‬ ‫علــى اإلنترنــت‪ ،‬يتضمــن فقــرات تنــدد بـ«غــزو ذوي األصــول اإلســبانية»‬

‫تمهيدا لتشكيل حكومة انتقالية‬

‫المجلس العسكري وتحالف المعارضة بالسودان يتفقان على وثيقة دستورية‬ ‫قــال االتحــاد األفريقــي إن المجلــس العســكري‬ ‫االنتقالــي الحاكــم فــي الســودان وتحالــف‬ ‫المعارضــة الرئيســي اتفقــا علــى وثيقــة دســتورية‬ ‫تمهــد لتشــكيل حكومــة انتقاليــة‪.‬‬ ‫وتحــدد الوثيقــة الخطــوط العريضــة لشــكل‬ ‫الحكومــة االنتقاليــة وتــم التوصــل إليهــا بعــد‬ ‫محادثــات توســط فيهــا االتحــاد األفريقــي‬ ‫وإثيوبيــا وجــرى تعليقهــا أحيانــا بســبب أعمــال‬ ‫عنــف فــي شــوارع العاصمــة الخرطــوم ومــدن‬ ‫أخــرى‪.‬‬ ‫ويشــهد الســودان حالــة اضطــراب منــذ أطــاح‬ ‫الجيــش بالرئيــس الســابق عمــر البشــير فــي‬ ‫أبريــل ومقتــل عشــرات المتظاهريــن فــي‬ ‫احتجاجــات حاشــدة بالشــوارع‪.‬‬ ‫وعقــب انتشــار نبــأ التوصــل لالتفــاق فــي‬ ‫الســاعات األولــى ‪ ،‬تجمــع المواطنــون فــي شــارع‬ ‫النيــل الرئيســي بالعاصمــة الخرطــوم‪ ،‬وأطلقــوا‬ ‫أبــواق ســياراتهم وزغــردوا احتفــاال‪.‬‬ ‫وهتــف بعضهــم قائليــن ”انتصرنــا“ وردد آخــرون‬ ‫النشــيد الوطنــي‪.‬‬ ‫ورحــب تحالــف قــوى إعــان الحريــة والتغييــر‪،‬‬ ‫وهــو تحالــف المعارضــة الرئيســي‪ ،‬باالتفــاق‬ ‫ووصفــه بأنــه ”خطــوة أولــى ســيكون لهــا مــا‬ ‫بعدهــا“‪ ،‬وتعهــد بإكمــال المســيرة إلــى ”الحريــة‬ ‫والســام والعدالــة“ فــي الســودان‪.‬‬ ‫لكــن مجــدي الجزولــي‪ ،‬وهــو أكاديمــي ســوداني‬ ‫وزميــل فــي معهــد ريفــت فالــي‪ ،‬قــال إن ”مــن‬ ‫الســابق ألوانــه قليــا التكهــن“ بمــدى النجــاح فــي‬

‫تنفيــذ االتفــاق‪.‬‬ ‫وقــال لرويتــرز ”هنــاك بالتأكيــد ضغــوط مــن‬ ‫كل األطــراف ليوقعــوا علــى شــيء مــا‪ ،‬الوســطاء‬ ‫يضغطــون والــرأي العــام فــي الســودان يريــد‬ ‫ترتيبــا‪ ...‬لكــن كيــف ســيحولون ذلــك إلــى تنفيــذ‬ ‫عملــي مســألة مختلفــة كليــا“‪.‬‬ ‫وقــال وســيط االتحــاد األفريقــي إلــى الســودان‬ ‫محمــد الحســن لبــات فــي مؤتمــر صحفــي إن‬ ‫ممثليــن عــن الطرفيــن‪ ،‬الجماعــات المدنيــة‬ ‫المؤيــدة للديمقراطيــة والجيــش‪ ،‬ســيواصلون‬ ‫المحادثــات الســبت بشــأن ”الترتيبــات الفنيــة“‬ ‫لالتفــاق‪.‬‬ ‫وقــال تحالــف قــوى إعــان الحريــة والتغييــر إن‬ ‫مــن المتوقــع أن يوقــع الجانبــان علــى الوثيقــة‬ ‫يــوم األحــد‪.‬‬ ‫وينــص اإلعــان علــى أن يعيــن التحالــف رئيســا‬ ‫للــوزراء بمجــرد التوقيــع علــى الوثيقــة‪ .‬وسـ ُـيكلف‬ ‫رئيــس الــوزراء بتشــكيل الحكومــة بالتشــاور مــع‬ ‫التحالــف‪ .‬لكــن المجلــس العســكري ســيعين‬ ‫وزيــري الدفــاع والداخليــة‪.‬‬ ‫ويقضــي اإلعــان أيضــا بتشــكيل مجلــس‬ ‫تشــريعي يضــم ‪ 300‬عضــو للعمــل خــال الفتــرة‬ ‫االنتقاليــة‪ .‬وســيكون لقــوى إعــان الحريــة‬ ‫والتغييــر ‪ 67‬فــي المئــة مــن مقاعــد المجلــس‬ ‫بينمــا ستســيطر جماعــات سياســية أخــرى‬ ‫ليســت مرتبطــة بالبشــير علــى باقــي المقاعــد‪.‬‬ ‫وفــور بــدء الحكومــة االنتقاليــة‪ ،‬أو مجلــس‬ ‫الســيادة‪ ،‬عملهــا ســيبدأ الســودان فتــرة انتقاليــة‬

‫تســتمر ثــاث ســنوات مــن المتوقــع أن تــؤدي‬ ‫إلــى انتخابــات‪.‬‬ ‫واتفــق الطرفــان الشــهر الماضــي علــى أن‬ ‫يتألــف مجلــس الســيادة مــن ‪ 11‬عضــوا‪ ،‬هــم‬ ‫خمســة ضبــاط يختارهــم المجلــس العســكري‬ ‫وعــدد مماثــل مــن المدنييــن يختارهــم تحالــف‬ ‫قــوى الحريــة والتغييــر إلــى جانــب مدنــي آخــر‬ ‫يتفــق عليــه الجانبــان‪ .‬وســيكون رئيــس المجلــس‬ ‫األول مــن الجيــش‪.‬‬ ‫وعندمــا يتشــكل مجلــس الســيادة‪ ،‬ســيتم حــل‬ ‫المجلــس العســكري الحاكــم حاليــا برئاســة‬ ‫الفريــق أول ركــن عبــد الفتــاح البرهــان ونائبــه‬ ‫الفريــق أول محمــد حمــدان دقلــو الــذي يــرأس‬ ‫قــوات الدعــم الســريع التــي وجهــت اتهامــات‬ ‫لبعــض أعضائهــا بالضلــوع فــي قتــل متظاهريــن‪.‬‬ ‫وكان دور قــوات الدعــم الســريع نقطــة محوريــة‬ ‫خــال المفاوضــات‪.‬‬ ‫وأشــارت مســودة للوثيقــة الدســتورية اطلعــت‬ ‫عليهــا رويتــرز إلــى أن قــوات الدعــم الســريع‬ ‫ســتتبع القيــادة العامــة للقــوات المســلحة‪.‬‬ ‫لكــن الجزولــي شــكك فــي أن يــؤدي هــذا إلــى‬ ‫أي تغييــر ألن قــوات الدعــم الســريع كانــت دومــا‬ ‫تحــت إدارة الجيــش مــن الناحيــة الرســمية‪.‬‬ ‫وقــال ”هــذه ميليشــيا خاصــة‪ ،‬ال تتبــع ســلطة‬ ‫أحــد غيــر قائدهــا‪ ..‬كان هــذا هــو الوضــع‬ ‫فــي عهــد البشــير وســيظل كذلــك اآلن علــى‬ ‫األرجــح“‪.‬‬

‫بوتين يواجه أكبر حركة احتجاج منذ تسلمه الرئاسة‬

‫أسبوعــان من التظاهــرات والقمــع في موسكـــو‬ ‫لتكســاس‪ ،‬ويشــير الكاتــب بوضــوح إلــى أنــه يتوقــع أن يقتــل خــال‬ ‫هجومــه‪ .‬وقــال شــهود عيــان إن المســلح قــام علــى مــا يبــدو بإطــاق‬ ‫النــار عشــوائيا‪ ،‬وذكــرت امــرأة وقــد ع ّرفــت عــن نفســها باســم فانيســا‬ ‫«توجهــت إلــى المخــرج‪ .‬رأيــت رجــا يرتــدي قميصــا أســود وســرواال‬ ‫مرقطــا ويحمــل مــا بــدا لــي أنهــا بندقيــة‪ .‬كان يصوبهــا علــى النــاس‬ ‫ويطلــق النــار مباشــرة عليهــم‪ .‬رأيــت ثالثــة أو أربعــة أشــخاص يســقطون‬ ‫أرضــا»‪.‬‬ ‫وروى متســوق آخــر كيــف تمكــن مــن تجنــب الرصــاص باالختبــاء مــع‬ ‫والدتــه بيــن ماكينتــي بيــع خــارج المتجــر‪.‬‬ ‫وقــال روبــرت كــورادو لصحيفــة إل باســو تايمــز «هنــاك حــاول ذلــك‬ ‫الشــخص أن يطلــق النــار علــي ولــم يتمكــن ألننــي انحنيــت»‪.‬‬ ‫الوضع تحت السيطرة‬ ‫قرابــة العصــر بــدا أن الوضــع بــات تحــت الســيطرة‪ ،‬لكــن قــوات األمــن‬ ‫واصلــت تمشــيط المنطقــة للتأكــد مــن عــدم وجــود مســلحين طليقيــن‪.‬‬ ‫وأظهــرت صــورة التقطتهــا كاميــرات المراقبــة المســلح حامــا مــا يشــبه‬ ‫رشــاش إي كيــه‪.-47‬‬ ‫وكان شــخصان قتــا وأصيــب شــرطي بجــروح فــي أحــد متاجــر وولمــارت‬ ‫فــي واليــة ميسيســيبي الثالثــاء‪ .‬وغالبــا مــا تشــهد الواليــات المتحــدة‬ ‫عمليــات إطــاق نــار داميــة‪ ..‬واألحــد قتــل ثالثــة أشــخاص‪ ،‬أحدهــم‬ ‫صبــي عمــره ســتة أعــوام‪ ،‬برصــاص شــاب يبلــغ مــن العمــر ‪ 19‬عامــا‬ ‫أطلــق النــار فــي مهرجــان للطعــام فــي غيلــروي بواليــة كاليفورنيــا‪.‬‬ ‫وقــال المرشــح إلــى الســباق علــى بطاقــة الترشــيح الديمقراطيــة إلــى‬ ‫االنتخابــات الرئاســية‪ ،‬بيتــو أورورك‪ ،‬المتحــدر مــن هــذه المدينــة «أفكــر‬ ‫بــإل باســو وأطلــب منكــم أن تفكــروا بهــا»‪.‬‬ ‫وقالــت الســيناتور إليزابيــث وورن المرشــحة أيضــا للســباق إلــى‬ ‫االنتخابــات الرئاســية «لقــد عانــت الكثيــر مــن المجتمعــات فــي مــآس‬ ‫كهــذه»‪ .‬واضافــت «علينــا أن تنحــرك اآلن إلنهــا آفــة أعمــال العنــف‬ ‫المرتبطــة بالســاح»‪.‬‬ ‫وقــال مرشــح آخــر هــو كــوري بوكــر إن علــى الواليــات المتحــدة أن «تضــع‬ ‫حــدا لهــذا الكابــوس»‪ ،‬وأن «تتحلــى بالشــجاعة األخالقيــة للتحــرك‬ ‫لوقــف هــذه المجــزرة»‪.‬‬

‫تشــهد روســيا التــي دعــت فيهــا المعارضــة الــى‬ ‫تظاهــرة جديــدة الســبت للمطالبــة بانتخابــات‬ ‫حــرة‪ ،‬منــذ منتصــف يوليــو‪ ،‬واحــدة مــن أكبــر‬ ‫حــركات االحتجــاج منــذ عــودة فالديميــر بوتيــن‬ ‫الــى الكرمليــن فــي ‪.2012‬‬ ‫إبطال ترشيحات‬ ‫فــي ‪ 17‬يوليــو‪ ،‬أبطلــت اللجنــة االنتخابيــة فــي‬ ‫موســكو ‪ 57‬ترشــيحا لمســتقلين النتخابــات‬ ‫البرلمــان المحلــي‪ ،‬فــي ســبتمبر المقبــل‪،‬‬ ‫والتــي وضعــت المعارضــة كل ثقلهــا لخوضهــا‪.‬‬ ‫ومــن المرشــحين العائديــن‪ ،‬حلفــاء للمعــارض‬ ‫الرئيســي للكرمليــن أليكســي نافالنــي‪ ،‬وجميــع‬ ‫المعارضيــن المســتقلين تقريبــا‪ .‬واخــذت‬ ‫عليهــم عيــوب شــكلية أو مخالفــات يعتبرونهــا‬

‫ملفقــة‪.‬‬ ‫غضب في الشارع‬ ‫فــي ‪ 20‬يوليــو‪ ،‬احتشــد حوالــى ‪ 20‬ألــف‬ ‫شــخص‪ ،‬منهــم شــخصيات معارضــة‪ ،‬فــي‬ ‫وســط موســكو‪ ،‬للقيــام بتحــرك احتجاجــي‬ ‫ســمحت بــه الســلطات‪ ،‬للمطالبــة بإجــراء‬ ‫انتخابــات حــرة ونزيهــة‪.‬‬ ‫وأمــام الحشــد‪ ،‬دعــا نافالنــي الســلطات الــى‬ ‫تســجيل جميــع المرشــحين قبــل الســبت‬ ‫التالــي‪ ،‬وتوعــد‪ ،‬اذا لــم يحصــل ذلــك‪ ،‬بتظاهــرة‬ ‫جديــدة أمــام مبنــى البلديــة‪.‬‬ ‫توقيف نافالني‬ ‫فــي ‪ 23‬يوليــو‪ ،‬خــال اجتمــاع مــع المرشــحين‬ ‫الذيــن أســتبعدوا مــرة أخــرى مــن االنتخابــات‪،‬‬

‫أقــرت رئيســة اللجنــة االنتخابيــة‪ ،‬إيــا‬ ‫بامفيلوفــا‪ ،‬بــأن الوضــع «مجحــف»‪ ،‬ووعــدت‬ ‫بالتحقــق مــن جديــد مــن ترشــيحاتهم‪ ،‬ولكــن‬ ‫«ليــس قبــل األســبوع» المقبــل‪.‬‬ ‫وكتــب نافالنــي فــي تغريــدة ان «الكرمليــن‬ ‫يعتقــد أننــا سننســى‪ ،‬وســنخاف وأننــا لــن‬ ‫نخــرج» للتظاهــر‪ ،‬داعيــا إلــى تحــرك‬ ‫احتجاجي جديد‬ ‫وفــي اليــوم التالــي‪ ،‬أعلــن المعــارض فــي‬ ‫شــريط فيديــو أنــه قبــض عليــه لــدى خروجــه‬ ‫لممارســة رياضــة الركــض وشــراء الزهــور‬ ‫بمناســبة عيــد ميــاد زوجتــه‪ .‬و ُحكــم عليــه‬ ‫بالســجن ‪ 30‬يومــا بســبب «االنتهــاك المتكــرر‬ ‫لقواعــد تنظيــم التظاهــرات»‪.‬‬

‫توقيف ‪ 1400‬متظاهر في موسكو‬ ‫فــي ‪ 27‬يوليــو‪ ،‬اوقفــت الشــرطة الروســية‪ ،‬بطريقــة متشــددة احيانــا‪،‬‬ ‫حوالــى ‪ 1400‬متظاهــر شــاركوا فــي تظاهــرة بموســكو نظمتهــا‬ ‫المعارضــة مــن دون ترخيــص‪.‬‬ ‫وقالــت منظمــة او‪.‬دي‪.‬في‪-‬انفــو غيــر الحكوميــة‪ ،‬المتخصصــة فــي رصــد‬ ‫التظاهــرات‪ ،‬إن عــدد الموقوفيــن هــو االكبــر منــذ حركــة االحتجــاج فــي‬ ‫‪ 2012‬علــى عــودة الرئيــس فالديميــر بوتيــن إلــى الكرمليــن‪ ،‬والتــي‬ ‫قمعتهــا الشــرطة بشــدة‪.‬‬ ‫شكوك في التعرض للتسميم‬ ‫وفــي ‪ 28‬يوليــو‪ ،‬نقــل أليكســي نافالنــي إلــى المستشــفى بســبب مــرض‬ ‫غامــض‪.‬‬ ‫وأشــارت الســلطات إلــى «أعــراض حساســية» فــي حيــن لــم يســتبعد‬ ‫المعــارض الــذي ســرعان مــا أعيــد إلــى الزنزانــة‪ ،‬أن يكــون قــد تعــرض‬ ‫«للتســميم»‪.‬‬

‫واكــدت األجهــزة الصحيــة الروســية بعــد ذلــك أنهــا لــم تعثــر علــى «أي‬ ‫مــادة ســامة» فــي جســم المعــارض‪ ،‬الــذي يقــول إنــه يريــد رفــع المســألة‬ ‫الــى المحكمــة‪.‬‬ ‫تحقيقات‬ ‫كثفــت الســلطات الضغــط مــرة أخــرى فــي ‪ 30‬يوليــو عبــر فتــح تحقيــق‬ ‫حــول «تنظيــم اضطرابــات كثيفــة» بعــد تظاهــرة ‪ 27‬تموز‪/‬يوليــو‪ ،‬وهــي‬ ‫تهمــة يعاقــب عليهــا بالســجن ‪ 15‬عامــا‪.‬‬ ‫وقبــض علــى حوالــى عشــرة أشــخاص فــي هــذه القضيــة‪ُ ،‬وضــع خمســة‬ ‫منهــم الجمعــة قيــد التوقيــف االحتياطــي فــي انتظــار محاكمتهــم‪.‬‬ ‫ووضعــت المحاكــم الروســية ايضــا ‪ 88‬شــخصا رهــن االحتجــاز الموقــت‪،‬‬ ‫وحكمــت علــى ‪ 332‬آخريــن بدفــع غرامــات لمشــاركتهم فــي تظاهــرة‬ ‫‪ 27‬يوليــو‪ .‬وبــدأت ثالثــة تحقيقــات حــول «اعمــال عنــف» ضــد الشــرطة‪،‬‬ ‫وهــي جريمــة يعاقــب عليهــا بالســجن خمــس ســنوات‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫العدد ‪٩٦ :‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫الرواق االجتماعي‬

‫االجتماعي‬

‫السن ــة األولى‬

‫زاوية نتطرق فيها للمواضيع االجتماعية والعالقات األسرية واألسس النفسية‬ ‫ونسلط الضوء على هذه العالقات خاصة في غياب دور األم واألب داخل العائلة ومحيطها‬ ‫فليس من السهل بناء أسرة مثينة األركان في ظل هذا الكم الهائل من التدفق اإلعالمي‬ ‫ومواضيعه التي خرجت معظمها عن القيم واألخالق ‪.‬‬

‫مصدر الصورة‪ :‬أرشيفية‬

‫فماذا لو كان االبن عاقا ً واليقّدر أمه وال‬ ‫أباه؟ ماذا لو كان االبن اليعير اهتمامه‬ ‫ألمه وال ألبيه‪ ،‬يسمعهم سوء الكالم ويقول‬ ‫لهما (أف) إنه يجهل قول الخالق‪ ،‬الذي‬ ‫خلق الذكر واألنثى ( والتقل لهما أف) كلمة‬ ‫صغيرة جداً ورغم ذلك حدرك الخالق من‬ ‫قولها ألمك وال أبيك ‪ ..‬فقد تغضب عليك‬ ‫أمك ولكن قلبها كبير‪ ،‬فمسة من يدك على‬ ‫رأسها وتقبيل وجنتيها يتحول غضبها إلى‬ ‫دعاء رحمة مستجاب ‪.‬‬ ‫اليوم مايحدث في بلدنا من اقتتال وتمشيط‬ ‫واعتداء على الحرمات يعود معظمه إلى دور‬ ‫األم الذي فقد ولم يعد يسمع كالم أمه ولم‬ ‫يعد لألم سوى السكوت أمام ماترى وتسمع‬ ‫وهذا بالطبع موقف سلبي أصبحنا نراه من‬ ‫األم ‪.‬‬ ‫يأتي الجار فيشتكي سوء سلوك ولد فالن‬ ‫الذي أمه فالنه فال تحرك األم ساكناً‪ ..‬يعود‬ ‫االبن الى البيت يركب سيارة وتعرف األم أن‬ ‫ابنها اليقدر على شرائها ‪ ..‬فال تسأله من‬ ‫أين وكيف ‪ ..‬يصبح االبن في جيوبه المال‬ ‫وهو الذي كان اليجد ( شبشب صبع) ينتعله‬ ‫فال تسأله‪ ..‬وأنا هنا لم أتحدث عن دور‬ ‫األب ألن دوره أصبح معدوما ً ونهائيا ً ‪.‬‬ ‫لو كل أم وقفت أمام ولدها‪ :‬ياولدي الله‬ ‫اليرضى عليك رد المال ألصحابه ‪..‬‬ ‫ياولدي الله يرضى عليك ابتعد عن فالن‬ ‫والتصاحب عالن ‪ ..‬ياولدي الله يرضى‬ ‫عليك التفعل كذا وكذا والتمشي الى هناك‬ ‫وهناك ‪ ..‬الخ ‪.‬‬

‫لو كل أم نزعت غطاء رأسها ونكشت شعرها‬ ‫أمام ولدها الذي يقول (أف) ويعربد ويفعل‬ ‫المنكرات ويفعل السيئات ورفعت بديها‬ ‫قائلة‪( :‬الله يسد عليك كل الطرق وايطيحك‬ ‫في مصيبة ويرزيك في صحتك) ‪ ..‬حتما‬ ‫سيسقط االبن في مصيبة من المصائب‬ ‫ويتجرع الويل وعظائم األمور في أقرب‬ ‫وقت وألن دعاء األم مستجاب وقلبها كبير‬ ‫وحنون وستقف عليه في المستشفى أو‬ ‫غيره وتدعو له بالصحة والعافية لعل يعيده‬ ‫إلى رشده ‪.‬‬ ‫فاحذروا دعاء االم إن كان شراً فال تجعل‬ ‫الفاس يقع في الرأس ‪ ..‬إن االستجابة‬ ‫لدعاء األم هو أروع الطرق للوصول الى بر‬ ‫االمان والحذر من دعاء الشر ألن الطريق‬ ‫الى التعاسة ( والناس تقول ‪ :‬شوره داعيين‬ ‫عليه ولديه) في إشارة إلى نكبات يقع فيها‬ ‫االبن الذي اليحترم والديه ‪.‬‬ ‫أعود فأقول إن دور األم أصبح سلبيا ً فلم‬ ‫تعد األم تحرك ساكنا ً ودورها السلبي أدى‬ ‫إلى انفالت االبناء ونتج عن ذلك كثرة عقوق‬ ‫الوالدين ‪ ..‬كما ان االم لم تعد تعي دور‬ ‫دعائها ومدى تأثيره فكلما تقدم العمر باألم‬ ‫كانت أقرب كما يقال إلى المالئكة ‪.‬‬ ‫كم أتمنى أن ترفع كل أم يديها وتسبح لله‬ ‫بالدعاء خيراً لولدها وأن تسبح لله بالدعاء‬ ‫شراً في وجه ولدها فالله على كل شيء‬ ‫قدير وهو السميع العليم ‪.‬‬ ‫حفظ الله أمهاتنا وأن يهدي الله األبناء‬ ‫لسماع كالم أمهاتهم ‪.‬‬

‫كيف يستقبل المواطن‬ ‫الليبي عيد األضحى ؟‬ ‫العيد على األبواب‪ ..‬ويكاد يتركز الحديث اليومي السيار هذه األيام حول شح‬ ‫السيولة وزحمة المصارف ومكابدات المواطن اليومية من أجل تأمين مبلغ‬ ‫(خيالي) لشراء أضحية هذا العام‪.‬‬ ‫حول ضعف القدرة الشرائية للمواطن وارتفاع أسعار األضاحي وتردي األوضاع‬ ‫االقتصادية استطلعنا رأي عدد من المواطنين وهم يشرعون في شراء أضحية‬ ‫العيد‪.‬‬ ‫مروة الشامس‬ ‫مفتاح خليفة ‪..‬‬ ‫الحقيقة أقولها‪ ..‬مؤسسات الدولة ال تلقي باالً لظروف‬ ‫المواطن البسيط الذي يئن ويئن من غالء كافة‬ ‫متطلبات الحياة فما بالك باستقبال العيد والقيمة التي‬ ‫قد تكون خيالية ألضحية العيد ‪.‬‬ ‫وبصراحة مازلنا ننتظر في رحمة الله‪ ،‬وصرف‬ ‫المرتبات لن نجد منها نفعا ً مع غالء األسعار‪ ،‬وفي‬ ‫ظل انعدام السيولة وعدم وجود أي رصيد بالمصرف‬ ‫زد على ذلك حجم الديون وااللتزامات المترتبة في‬ ‫ذمتي ألهلي‪.‬‬ ‫عبدالمنعم محمد ‪..‬‬ ‫في هذه الظروف غير المالئمة لن نحس بطعم العيد‬ ‫مع الحرب وغالء أسعار األضاحي‪ ...‬كيف لرب األسرة‬ ‫توفير ما يلزم للعيد وخاصة األضحية؟‪..‬‬ ‫األضحية الجيدة يتراوح سعرها من ‪ 900‬إلى ‪1500‬‬ ‫دينار أقل تقدير ويزيد‪ ..‬فمن أين سيأتي رب األسرة‬ ‫بسعر األضحية حتى ولو تم صرف شهرين من‬ ‫المرتبات؟‬ ‫أليست هناك التزامات بحق أسرته التي تنتظر في‬ ‫المرتب؟‬ ‫نسأل الله الفرج ‪.‬‬ ‫محمد أبو عائشة‬ ‫قبيل عيد األضحى المبارك شهدت أسعار المواشي‬ ‫في جميع األسواق ارتفاعا ً كبيراً أرجعه كثيرون إلى‬ ‫الوضع المعيشي للمواطنين باإلضافة إلى زيادة‬ ‫الطلب الكبير على المواشي لذبحها خالل أيام العيد‬ ‫وبالتزامن مع ارتفاع أسعار األضاحي‪ ..‬سادت حالة‬ ‫غضب عند المواطنين بسبب جشع بائعي األضاحي‬ ‫وفرض سيطرتهم على األسعار حسب قولهم‪ ،‬وحسب‬ ‫قول معظم المواطنين فإن الكثير من األسر هذا العام‬ ‫لن تشترِ أضحية العيد والسبب هو ارتفاع األسعار ‪.‬‬ ‫عبدالقادر عبدو‬ ‫بارتفاع األسعار هناك عائالت لن تشتري أضحية‬ ‫العيد هذا العام‪ ...‬األسعار مرتفعة وتشكل عبئا ً ثقيالً‬ ‫على القدرة الشرائية للمواطن خاصة متوسطي الدخل‬ ‫وعن ذلك عبر المواطنون بدورهم عن استيائهم الكبير‬

‫فــى ضــوء مــا نــراه اليــوم مــن انتهــاكات صارخــة لــكل‬ ‫األعــراف الدوليــة واإلنســانية‪ ،‬وكل هــذا الدمــار‬ ‫والخــراب الــذى خلفتــه وتخلفــه الحــروب التــى نراهــا مــن‬ ‫حولنــا‪ ،‬وقــد طالــت دمــار أخالقنــا وعالقاتنــا قبــل أن‬ ‫تطــال بيوتنــا‪،‬‬ ‫بــت مقتنعــة أكثــر مــن ذي قبــل بــأن ال فخــر لــدول‬ ‫تســتخدم أعتــى انــواع األســلحة لتثبــت قوتــه‪ ،‬وإن الــدول‬ ‫العظمــى هــى التــى تمتلــك األســلحة النوويــة والذريــة‬ ‫والجرثوميــة وووو فذلــك عنــدى أشــبه برجــل عريــض‬ ‫المنكبيــن يضــرب طفــا فــى الخامســة ويشــعر بالزهــو‬ ‫ألنــه انتصــر عليــه‪.‬‬ ‫وأنــا هنــا أدعــو العالــم أن يعيــد حســاباته ويعتبــر الــدول‬ ‫العظمــى هــى مــن لديهــا عقــول عظيمــة وعلــم نافــع ‪..‬‬ ‫نعــم أنــا أحلــم ربمــا‪ ،‬ولكنــه بالتأكيــد حلــم كل مــن لديــه‬ ‫حــس إنســانى وشــعور نبيــل‪..‬‬ ‫فالحقيقــة‪ ..‬أصبحــت أشــعر بالغثيــان كلمــا رأيــت شــبابا‬ ‫يافعــا يلقــى بــه فــى أتــون الحــرب‪ ،‬وأمــواال طائلــة تهــدر‬ ‫علــى تصنيــع الســاح واالبتــكار فيــه‪..‬‬ ‫لقــد باتــت الــدول الكبــرى تتفنــن فــى تجربــة أســلحتها‬ ‫الفتاكــة دون رحمــة علــى البشــر‪ ..‬باتــت تتلــذذ بالقتــل‬ ‫والدمــار وتســعى بعــد ذلــك لإلعمــار‪ ..‬وأي عمــار هــذا‬ ‫الــذى يبنــى األحجــار ويهــدم القيم والعالقــات واألخالق؟‪.‬‬ ‫إن مــا نــراه اليــوم مــن طــرف الــدول التــى تدعــي التحضــر‬ ‫هــو أشــبه بالمــارد الــذى يطــارد عصفــورا‪.‬‬ ‫أبعــد اللــه عنــا شــبح الحــروب‪ ..‬واللهــم ألطــف بعبــادك‬ ‫الذيــن قــدر لهــم أن يكونــوا ضمــن الــدول التــى أطلقــوا‬ ‫عليهــا إنهــا ناميــة‪.‬‬ ‫وفــى هــذا الســياق أقــول‪ ..‬تحيــة لليابــان فهــى دولــة‬ ‫متطــورة بــكل مــا تعنيــه الكلمــة مــن معنــى ‪..‬‬ ‫هى دولة عظمى بعقول أهلها‪..‬‬ ‫إن اليابــان الدولــة منزوعــة الســاح هــى المثــال الحقيقى‬ ‫للــدول العظمــى فــى نظــرى أخالقــا وعلمــا وعمــا ولــذا‬ ‫أقــول تحيــة لليابــان‪.‬‬

‫د‪ .‬آمال الهنقاري‬

‫من الحوت األزرق إلى بوبجي‬

‫منظمة الصحة العالمية وتصنف‬ ‫إدمان األنترنت حالة مرضية‬

‫غالء أسعار وانعدام سيولة‪...‬‬

‫من هذا االرتفاع الذي تعرفه سوق األضاحي من سنة‬ ‫إلى أخرى والذي يضطر فيه العديد منهم إلى شراء‬ ‫أضحية العيد عن طريق الدفع ب الصك ‪ ،‬ويقول‬ ‫المواطن أن األسعار التي تباع بها المواشي الوطنية‬ ‫لموسم عيد األضحى أعلى بكثير من ما ينبغي وال حجة‬ ‫لها إال االستغالل ‪.‬‬ ‫بشير محمد‬ ‫بعض التجار تسيطر عليهم عقلية اللعب بالمواسم‬ ‫لتحقيق مكاسب دون مراعاة لواقع المواطن الذي يعاني‬ ‫أزمة السيولة من جهة وتضخم األسعار من جهة أخرى‬ ‫‪ ،‬ومراقبون يقولون أن هناك سببا ً خطيراً وراء ارتفاع‬

‫تحية لليابان‬

‫أسماء كعال‬

‫اليشعرون بعظمتها إال بعد موتها‬ ‫غياب دور األم وانفالت األبناء‬ ‫االم ليس لها مثيل في الحياة ‪ ..‬فالتوجد‬ ‫وسادة من حضن األم ‪ ..‬لم أطمئن أبداً إال‬ ‫وأنا في حضن أمي فهي األمن واألمان ‪..‬‬ ‫األم كعود المسك كلما احترقت فاح شداه‬ ‫وقيل أيضا ً مقارنة بين األم واألب ‪ :‬طيبة‬ ‫األب أعلى من قمم الجبال وطيبة األم‬ ‫أعمق من المحيطات ‪ ..‬الكثير من العبارات‬ ‫التحصى والتعد قيلت في األم ولم ترتق بعد‬ ‫إلى مقامها ‪ ..‬وأخيراً وليس آخراً ‪ :‬األم التي‬ ‫تفشل في تربية أبنائها لن تجد أهمية في‬ ‫نجاح أحد‪ ،‬وإن األب مهما يفعل اليستطيع‬ ‫أن يجعل من ابنه رجال‪.‬‬ ‫وأمام كل هذه العبارات الرائعة والمزهرة‬ ‫اليصل االبن إلى معرفة أهمية وقيمة أمه‬ ‫وروعتها إال بعد أن يصبح أبا ً ويرى زوجته‬ ‫تظل ساهرة الليل لو ارتفعت درجة حرارة‬ ‫ولدها درجة واحدة‪ ..‬تكمده بالماء البارد‬ ‫وتمسح من على جبينه العرق و(تمروح) عليه‬ ‫ليبرد ‪ ..‬تحتضنه إذا شعر بالخوف فيشعر‬ ‫في حضنها باألمن واألمان ‪.‬‬ ‫والشيء المهم أن معظم األبناء اليشعرون‬ ‫بعظمة األم وروعتها إال بعد موتها فيقول‬ ‫ليتني وليتني قدمت الكثير ألمي‪ ،‬والكثيرون‬ ‫اليعرفون دعاء األم واألب سواء خيراً او‬ ‫شراً‪ ..‬فعندما تموت األم ينادي منادي‬ ‫من السماء ‪ :‬أيها الولد لقد أغلق باب كان‬ ‫مستجاب لك الدعاء لك‪ ،‬لقد أغلق الباب‬ ‫األخير وكان مستجاب فيه الدعاء لك‪،‬‬ ‫فعليك بنفسك فلم يعد لك إال دعاء تدعو به‬ ‫قد يستجاب فيه لك وقد اليستجاب ‪.‬‬

‫همسة ود‬

‫أسعار األغنام ويحذرون منه على الثروة الحيوانية‬ ‫الوطنية أنه التهريب الذي أصبح يلتهم وبأعداد كبيرة‬ ‫األغنام المحلية لتباع في أسواق مصر وتونس ندعو‬ ‫الله أن يفرج علينا ويهنئ بالدنا ‪.‬‬ ‫علي خليفة‬ ‫تعد أسواق المواشي المستوردة هي األكثر إقباالً‬ ‫للسعر الذي تقدمه للمواطن‪ ..‬ثم ميزة هذا العام وهي‬ ‫البيع بالمناصفة بين نصف الثمن نقداً ونصفه بصك‬ ‫مصدق وهو ما دفع أغلب المواطنين إلى اإلقبال على‬ ‫األضاحي المستوردة‪.‬‬ ‫أسماء بشير‬

‫أسعار األضاحي هذا العام تصل لمستويات قياسية‬ ‫ال يقدر عليها أغلب المواطنين وباألخص في هذه‬ ‫األحداث الجارية مع نزوح العائالت وغالء اإليجارات‬ ‫السكنية حيث يتراوح سعر األضحية من ‪ 1000‬إلى‬ ‫‪ 2000‬دينار في ظل ضعف المرتبات وشح السيولة‬ ‫في المصارف رغم أن عيد األضحى سنة وليست فرضا ً‬ ‫لكن تعتبر شيئا ً أساسيا ً عند الليبيين حتى لو اضطر‬ ‫لبيع سيارته من أجل أضحية العيد إكراما ألطفاله ‪..‬‬ ‫وأخيراً ربي يهدي الجميع ‪.‬‬ ‫الصالحين بشير‬ ‫أسعار األضاحي هذا العام مبالغ فيها والمسلم إذا ما‬ ‫أراد أن يطبق السنة فعليه أن يدفع ماال يقل عن ‪800‬‬ ‫وقد يصل إلى ‪ 2000‬دينار ثمنا لألضحية في ظل‬ ‫ضعف المرتبات وشح السيولة وتأخر بعض الجهات‬ ‫في صرف المرتبات‪..‬‬ ‫والسؤال من المسؤول عن ارتفاع هذه األسعار؟ ولماذا‬ ‫ال يوجد تدخل من الجهات الرقابية؟ ‪.‬‬ ‫ربيعة بشير‬ ‫بصراحة لن نحس بطعم العيد وهناك أسر نازحة من‬ ‫بيوتها فكيف لها أن تفرح ومن أين لها أن تشتري أضحية‬ ‫بسعر خيالي للغاية؟‪ ...‬وهناك أسر فاقدة أحد أفراد‬ ‫عائلتها جراء هذه الحرب وأيضا ً مع ارتفاع األسعار‬ ‫هناك عائالت لن تضحي ألنه لن تجد سيولة كافية‬ ‫حتى لو تم صرف مرتباتهم سنجد لديهم التزامات ما‬ ‫قبل العيد من ديون ومصاريف على أوالدهم وربي يهدي‬ ‫الجميع ويكون في عون اإلنسان البسيط ويأخذ حق‬ ‫الفقير من تجار األزمات ‪.‬‬ ‫مراد محمد‬ ‫أسعار المواشي هذا العام مثل كل عام فأنا شخصيا ً‬ ‫اشتريت أضحية بسعر ‪ 1300‬رغما ً عني ومع قلة‬ ‫السيولة ألفرح أطفالي ‪ ..‬هناك أسر ال تجد ما تأكل‬ ‫يوميا ً فكيف لها أن تشتري أضحية؟‪ ..‬وحتى لو كانت‬ ‫األضحية مستوردة فالسعر من ‪ 600‬إلى ‪ 800‬فندعو‬ ‫ربي يفرج هم الناس والله يا أخي كيف الواحد منا أن‬ ‫يضحي وغيره ال يضحي ؟) والله شيء مؤسف للغاية‬ ‫فنرجو من تجار المواشي مراعاة المواطنين ‪.‬‬

‫األرجح أنه لم يكن مفاجئا ً لمتابعي الشأن المعلوماتي ما‬ ‫س ّربته «منظمة الصحة العالم ّية» أخيراً‪ ،‬عن اعتزامها‬ ‫تكريس إدمان اإلنترنت مرضا ً نفس ّيا ً في تصنيفها العلمي‬ ‫المقبل‪ .‬وإذ يسير الحديث عن إدمان اإلنترنت منذ سنوات‬ ‫طويلة‪ ،‬تحديداً قبل بداية األلفية الثالثة‪ ،‬فاألرجح أن ما‬ ‫لفت في إعالن المنظمة الدول ّية هو أنه جاء بعد أسابيع‬ ‫قليلة من موجة عاتية من النقاش عن العالقة بين األلعاب‬ ‫اإللكترونية واالنتحار‪.‬‬ ‫وتذكيراً‪ ،‬ظهر أول مستشفى لعالج إدمان اإلنترنت عام‬ ‫‪ ،1999‬وأسسته الطبيبة النفس ّية األميركية كيمبرلي‬ ‫جونز‪ ،‬وكان مختصا ً بالتحديد بعالج إدمان الجنس‬ ‫االفتراضي عبر شبكة اإلنترنت‪.‬‬ ‫في أواخر أغسطس من العام الماضي‪ ،‬انشغلت وسائل‬ ‫إعالم أميرك ّية وعالم ّية من بينها هيئة «بي بي سي»‬ ‫البريطانية‪ ،‬بحادثة إقدام الشاب األميركي ديفيد كاتز‬ ‫(‪ 24‬سنة) على قتل شخصين وجرح ‪ 11‬آخرين بواسطة‬ ‫مسدس‪ ،‬عقب خسارته في مسابقة لأللعاب اإللكترونية‪.‬‬ ‫لكن‪ ،‬من أين جاء ذلك العنف كله؟ أليس واضحا ً أ ّن‬ ‫الشاشات اإللكترون ّية كانت جزءاً من مشهدية ذلك العنف‬ ‫القاتل؟ لكن‪ ،‬هل يكفي إلقاء اللوم على التقن ّيات الرقم ّية‪،‬‬ ‫أم إن هنالك شيئا ً آخر؟‬ ‫قبل كل نقاش‪ ،‬يجدر الحذر من التفسير المبسط الذي‬ ‫يميل إلى تحميل الشاب المنتحر مسؤولية القتل واالنتحار‪،‬‬ ‫إذ يسهل القول إن تلك المسابقة اإللكترونية كانت تض ّم‬ ‫عشرات الالعبين‪ ،‬وأكثرهم خسر مرة تلو المرة‪ ،‬لماذا‬ ‫انفلت عنف فرد بعينه فصار قتالً وانتحاراً؟‬ ‫في زمن قريب من حادث «جاكسون فيل»‪ ،‬انشغلت األذهان‬ ‫بلعبة إلكترون ّية اسمها «تحدي الحوت األزرق»‪.‬‬ ‫وفي أبريل ‪ ،2018‬وصفت «بي بي سي» حالة ذعر‬ ‫انتشرت في مصر بعد انتحار الشاب خالد الفخراني‪،‬‬ ‫تنفيذاً ألوامر مديري تلك اللعبة‪ .‬وساد ذعر مماثل في‬ ‫معظم دول شمال أفريقيا والخليج العربي‪ ،‬بأثر انتشار‬ ‫تلك اللعبة وحدوث حاالت انتحار متصلة بها‪ ،‬وفق تقارير‬ ‫صحافية عربية متقاطعة‪.‬‬ ‫ليس ما سبق سوى حاالت متناثرة من ظاهرة العنف‬ ‫المرتبط باأللعاب اإللكترونية‪ ،‬وهو يطاول األجيال الشابة‬ ‫التي تعتبر جمهوره األساسي‪ ،‬بما في ذلك العنف المرتد‬ ‫على الذات باالنتحار‪.‬‬ ‫وفي منتصف يوليو ‪ ،2018‬نشرت «بي بي سي»‬ ‫البريطانية تحليالً مط ّوالً عن تلك العالقة‪ ،‬استند إلى‬ ‫رأي البروفسور آندي بريزيبليسكي‪ ،‬من «معهد أوكسفورد‬ ‫لإلنترنت» الذي قدم عرضا ً مفصالً لألدلة العلمية التي‬ ‫تراكمت في السنوات األخيرة عن العنف الذي تحفزه‬ ‫االلعاب اإللكترونية‪.‬‬

‫‪06‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫االجتماعي‬

‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪٩٦ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫نافذة‬

‫روح التسامح‬ ‫مرت علينا سنوات كثيرة عانينا فيها ضيق الحال والتعب‬ ‫وقلة الموارد واإلمكانات ومع هذا كنا نقتسم معا رغيف الخبز‪،‬‬ ‫ونجلس معا جيرانا وأصدقاء نعين المحتاج منا‪ ،‬ونساعد من‬ ‫يحتاج المساعدة دون أي مقابل‪..‬‬ ‫كنا نفرح معا ونبكي معا‪ ..‬نذبح الذبائح معا احتفاال باألعياد‬ ‫واألفراح‪.‬‬ ‫ماالذي حدث لنا ؟‬ ‫أين ذهبت المحبة والطيبة والشهامة والنخوة وروح التسامح‬ ‫والحب والرأفة بالضعيف واألخذ بيد الضعيف والفقير ؟‬ ‫لماذا ال يحل السالم بالدنا ؟ لماذا ال نتسامح ونتصالح‬ ‫ونعفوا ؟‬ ‫لماذا ال نتجاوز الضغينة والحقد التي لم تكن أبدا من‬ ‫صفات الشعب الليبي الطيب ؟‬ ‫ما الذي حدث ؟ وماذا حدث لنا ؟‬ ‫أين عاداتنا وتقاليدنا واحتشامنا؟‪ ..‬أين هي أخالقنا البدوية‬ ‫األصيلة ؟‬ ‫البد أن نعود كما كنا تغمرنا روح الصلح والتسامح‪ ..‬أن‬ ‫نعلم أوالدنا أن القوة ليست في الكراهية والمطاردة واالنتقام‬ ‫وتصفية الحسابات الشخصية وإشهار السالح في وجه‬ ‫الصغير والكبير ‪.‬‬ ‫كل أسرة مسؤولة عن أبنائها‪ ..‬كل رب أسرة مسؤول أمام‬ ‫الله عن سلوكيات أبنائه‪ ..‬وكل أم مسؤولة عن تربية أطفالها‬ ‫على تعاليم الدين واألخالق واالحترام واالحتشام افتداء بكالم‬ ‫رسولنا الكريم عليه الصالة والسالم‪( ..‬كلكم راع وكل راع‬ ‫مسؤول عن رعيته) ‪.‬‬ ‫أزمتنا اليوم هي أزمة اخالق وأزمة ضمير ‪..‬‬ ‫أساس الدول المتقدمة التعليم ‪ ،‬أساس المجتمع المتحضر‬ ‫التربية السليمة المبنية على االحترام ‪ ،‬احترام الصغير للكبير‪،‬‬ ‫واحترام الرأي اآلخر مهما اختلفت معه‪ ،‬واحترام حرية التعبير‬ ‫وحرية اآلخرين ‪.‬‬ ‫البد من االهتمام بالتربية والتعليم‪ ،‬وأن نغرس في نفوس‬ ‫أطفالنا الوطنية وحب الوطن‪...‬‬ ‫أن نعلمهم أن (إنما األمم األخالق ما بقيت‪ ..‬فإن همو‬ ‫ذهبت أخالقهم ذهبوا) ‪......‬‬ ‫البد أن نهتم بأخالقنا وأخالق أبنائنا‪ ..‬نحن مرآه بيوتنا‬ ‫وأوطاننا ‪.‬‬ ‫العنصرية والجهوية والقبلية مرض استشرى وتوغل في‬ ‫المجتمع بين أبناء البلد الواحد‪ ،‬والصراعات المميتة القاتلة‬ ‫دمرت كيان الوطن‪ ،‬فمن يتصور أن قبيلة تقاتل قبيلة من أجل‬ ‫كلمة أو موقف أو توجه سياسي!‪.‬‬ ‫إلى متي هذا التفسخ واالنقسام ؟‬ ‫الصراعات الداخلية تبيح للقوى الخارجية انتهاك بالدنا‬ ‫واستباحة دمائنا ونهب ثرواتنا‪ ،‬والدول األجنبية تسرقنا علي‬ ‫مدار الساعة بحرا وجوا وبرا ونحن منشغلون بشراء األسلحة‬ ‫والذخائر وتطويعها لقتل بعضنا البعض‬ ‫إلى متى سيستمر هذا النزيف والهدر المستمر لألرواح‬ ‫واألرزاق ؟‬ ‫البد أن يلتم الشمل وأن نتسامح ونتصافح ‪ ،‬ليبيا بحاجة إلى‬ ‫أبنائها الشرفاء ‪ ،‬ليبيا بحاجة إلى أوالدها ليحموها من أية‬ ‫أخطار خارجية‪ ..‬والبد أن نكون السد المنيع ألي تهديد يحيط‬ ‫ببالدنا‪ ،‬وأن نحافظ علي أمن وأمان بالدنا‪ ...‬ننزع السالح‬ ‫من أيدي األطفال والعابثين‪ ،‬وأن ننهض ببالدنا ونحافظ على‬ ‫أمنها القومي ‪ .‬ليبيا باقية‪ ...‬وطن يحمينا ويحمي أطفالنا‪..‬‬ ‫ليبيا قوية بأبنائها ‪.‬‬

‫إيناس اليوسف‬

‫االتزان في الحياة‬ ‫طريق للعيش السعيد‬ ‫إخوتي القراء األعزاء أال تأتيكم أيام في حياتكم‬ ‫ال تريدون فيها االستيقاظ من النوم والذهاب‬ ‫إلى الجامعة؟أو إلى العمل‪،‬أو إلى أي مكان ؟ ألم‬ ‫تشعروا بأن األيام تجري كلها سواء‪ ،‬ال طعم لها‬ ‫وال لون؟ وكل ما تسمعونه وترونه ال يشكل فارقا ً‬ ‫في حياتكم؟ ألنكم ببساطة تشعرون بالملل! هذه‬ ‫هي الفترة التي أمر فيها اآلن‪ ،‬أجد نفسي فاقدة‬ ‫الحماس المتأجج الذي كنت أتمتع به! وطبعا كان‬ ‫رأي صديقاتي أن هذا أمر طبيعي‪ ،‬يجب على‬ ‫اإلنسان بين فترة وأخرى أن يجدد في روتينه‬ ‫اليومي‪ ،‬ألنه في الغالب‪ ،‬متى ما بدأ المرء أمراً‬ ‫جديداً‪ ،‬يبدأ بحماس وتحفز‪ ،‬ويكون لديه استعداد‬ ‫كبير في التلقي والعطاء‪ ،‬وبعد فترة تصبح األمور‬ ‫روتينية‪ ،‬وال يوجد فيها شيء جديد‪ ،‬مما يسبب‬ ‫الملل‪ ،‬والحل في هذه القضية‪ ،‬هو البدء بشيء‬ ‫جديد‪ ،‬وكسر هذه الروتينية‪ ،‬إما بهواية‪ ،‬أو عمل‬ ‫جديد‪ ،‬أو االسترخاء والراحة للتجديد‪ ،‬وإعادة‬ ‫شحن ذاتنا للعودة بنشاط وحيوية إلى الحياة‬ ‫من جديد‪.‬فبدأت البحث عما يقوم به اآلخرون‬ ‫للتجديد من أنفسهم لالستفادة منها‪ ،‬فهناك من‬ ‫يقرأ رواية أو كتاباً‪ ،‬وهناك من يحب السفر‪،‬‬ ‫وهناك من يكسر الروتينية بإضافة أنشطة جديدة‬ ‫ممتعة‪ ،‬ووجدت أن الخيارات كثيرة‪ ،‬ويمكن انتقاء‬ ‫منها األنسب‪ ،‬أخيرا توصلت إلى أن االتزان في كل‬ ‫شيء هو األفضل‪ ،‬أحيانا يجهد اإلنسان نفسه في‬ ‫العمل والدراسة واالستعداد والتخطيط للمستقبل‪،‬‬ ‫مما يجعله يفوت على نفسه اللحظات الممتعة في‬ ‫حاضره‪ ،‬وعندما يقرر االستمتاع بحياته يجد أن‬ ‫الوقت فات‪ ،‬وهناك من يعيش حاضره يستمتع بكل‬ ‫شيء‪ ،‬مما يضيع عليه مستقبله ويخسر هو اآلخر‪،‬‬ ‫في حين لو أن المرء عمل باجتهاد‪ ،‬وأعطى نفسه‬ ‫حقها أيضا‪ ،‬مما يجعله يشعر بالراحة الحقيقية‪،‬‬ ‫فال يشعر باألسف على نفسه أنه حرمها من كل‬ ‫شيء‪ ،‬وال يشعر بالحزن عليها ألنه أهملها‪.‬‬

‫د‪.‬غادة محمد حميد‬

‫حوارية نسوية حول تقييم وضع المرأة في ليبيا‬ ‫في جلسة حوارية نسوية بمقر حاضنة أعمال المرأة بالعاصمة‬ ‫طرابلس‪ ،‬يوم االثنين الموافق ‪ 29‬يوليو ‪ 2019‬عرضت ونوقشت‬ ‫نتائج دراسة تقييم وضع المرأة في ليبيا‪ ،‬الصادرة عن منظمة‬ ‫الحقوقيات‪-‬الناشطات‬ ‫الحوارية‬ ‫واستهدفت‬ ‫بمؤسسات المجتمع المدني‪-‬القاضيات‪-‬االعالميات‪-‬‬ ‫عضوات المجالس البلدية‪-‬الحكوميات‪-‬البرلمانيات‪،‬‬ ‫بعرض تقصيلي لمحتويات هذه الدراسة المنشورة‪،‬‬ ‫والتي جاءت تحت عنوان» تقييم وضع المرأةفي ليبيا‬ ‫« التي أعدتها منظمة حقوقيين بال قيود من أجل‬ ‫استيعاب مختلف جوانب حقوق المرأة في سياقات‬ ‫مختلفة من سيادة القانون‪ ،‬إلى قياس التقدم الذي‬ ‫أحرزته ليبيا بحكم القانون وبحكم الواقع بشأن حقوق‬ ‫المرأة‪ ،‬وإلى تهيئة األساس الالزم لتحديد العناصر‬ ‫الهامة لمسار اإلصالح في مجال المساواة بين‬ ‫الجنسين‬

‫حقوقيون بال قيود‪ ،‬بحضور نوعي لعدد من السيدات األكاديميات‬ ‫والناشطات بمؤسسات المجتمع والحقوقيات واإلعالميات‪ ،‬وميسرة‬ ‫الجلسة المحامية االستاذة هالة بوقعيص‪.‬‬

‫ويستند التقرير إلى رصيد متنوع من المعلومات ‪،‬‬ ‫بحيث يحتوي على ما يلي‪:‬‬ ‫أوالً ‪ :‬التحليل القانوني (النصي) للتشريعات وفقه‬ ‫القضاء والسياسات ذات الصلة‪ ،‬ومشاريع األحكام‬ ‫المعروضة‪ ،‬يدرس درجة تطابق القوانين والسياسات‬ ‫الوطنية مع المعايير القانونية الدولية‪ ،‬الواردة بالعديد‬ ‫من المواثيق الدولية ‪ ،‬و ُي َق ِّي ُم مدى ضمان هذه القوانين‬ ‫لحقوق المرأة‪ ،‬ويسعى إلى تحديد ما إذا كان النظام‬ ‫القانوني في ليبيا قويا بما يكفي لحماية النساء‬ ‫والفتيات من التمييز القائم على النوع االجتماعي‬ ‫وانتهاكات أخرى لحقوق المرأة‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬التحليل الواقعي (السياقي ) المستمد من‬

‫المواد الثانوية‪ ،‬ومن بحوث ناتجة عن حلقات النقاش‬ ‫المرتكزة على المجتمعات المحلية ‪ ،‬والمقابالت‬ ‫مع مصادر المعلومات الرئيسية داخل البالد التي‬ ‫تم إجرائها مع شرائح تمثل عينات من الجهات‬ ‫الليبية المعنية ‪ ،‬بما في ذلك خبراء حقـوق المرأة‬ ‫والمسؤولين الحكوميين وممثلي منظمات المجتمع‬ ‫الدولي والمجتمع المدني ‪ ،‬والمحامين‪ ،‬ومقدمي‬ ‫الخدمات‪ ،‬واألكاديميين‪ ،‬والصحفيين‪ ،‬وأعضاء‬ ‫المجتمع المحلي‪ ،‬وغيرهم من المراقبين الذين لديهم‬ ‫رؤية ثاقبة وخصوصية إلى السياسات والممارسات‬ ‫التي تؤثر على حياة النساء والفتيات‪.‬‬ ‫و يقيس هذا التحليل مدى تمتع المرأة عمليا‬

‫كوثر الفرجاني‬

‫بالحقوق المكفولة لها بموجب القوانين الدولية‬ ‫والمحلية ‪ ،‬كما يسعى إلى تحديد ما إذا كانت الدولة قد‬ ‫خصصت الموارد المناسبة واتخذت خطوات ملموسة‬ ‫للنهوض بوضع المرأة بطرق تكفل حماية حقوق المرأة‬ ‫والفتاة وتعززها وتحققها على نحو فعال‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى التدابير التي تتخذها الدولة‪ ،‬يتم النظر للمبادرات‬ ‫التي تضطلع بها الجهات الفاعلة غير الحكومية (مثل‬ ‫منظمات المجتمع المدني ومقدمي الخدمات من غير‬ ‫الدول) بشكل وصفي من أجل تقديم صورة أكثر شموال‬ ‫لحالة حقوق المرأة ‪ ،‬ويتناول التحليل أيضا أسباب‬ ‫القصور في تطبيق ليبيا اللتزاماتها القانونية الدولية‬ ‫فيما يتعلق بالمساواة بين الجنسين‪.‬‬

‫مراكز ومستحضرات تجميل للرجال هل تؤسس لما بعد المجتمع الذكوري؟‬ ‫بين من يراها عيب‪ ،‬وتشبه بالنساء‪ ،‬وبين من يراها حالة عادية‬ ‫في سياق ميل اإلنسان للجمال‪ ،‬صار السؤال مفتوحا حول جمال‬ ‫الرجل أسوة بالمرأة‪.‬‬ ‫فهل هو أنثوية غير مقبولة‪ ،‬وخاصة في المجتمعات الشرقية األكثر‬ ‫ذكورية‪ ،‬أم أن الرجل أولى بالتجميل لكون المرأة جميلة بالطبيعة؟‬ ‫السؤال حول تجميل الرجل يمكن أن يطرح سؤال على تجميل‬ ‫المرأة‪ ،‬وما تنفقه على مستحضرات التجميل‪ ،‬فهل هو تكريس‬ ‫الختزال هذه المرأة في جسدها؟ وترسيخ لمفهوم المرأة الوظيفة‪،‬‬ ‫بدل المرأة اإلنسان؟‬ ‫في العالم بدأت تنتشر مراكز تجميل الرجال‪ ،‬ولو على حياء في‬ ‫منطقتنا الشرقية‪ ،‬ولكن وجود يؤسس ربما لفهم مختلف‪ ،‬أم في‬ ‫العالم الغربي فقد بدأت مستحضرات تجميل الرجال أكثر انتشارا‪.‬‬ ‫شركة «يوغوف» لألبحاث تؤكد‪ ،‬بأن ‪ 1‬من بين كل ‪ 20‬رجالً‬

‫يستخدم مستحضرات التجميل بانتظام في بريطانيا‪ ،‬ويبدو أن‬ ‫السوق تزدهر‪ ،‬حيث حققت شركة لبيع مستحضرات التجميل‬ ‫للرجال‪ ،‬رواجا ً كبيراً بعد شهرين فقط من تأسيسها‪.‬‬ ‫وتعرض الشركة منتجات تتراوح بين كريم األساس للبشرة‪ ،‬وأحمر‬ ‫الخدود‪ ،‬ومستحضرات تعطي البشرة اللون البرونزي وتأسست‬ ‫في نوفمبر عام ‪ ،2018‬وتزدهر أعمالها إلى اآلن‪ .‬وأسس دانيال‬ ‫جاري شركة «وور بينت» لمستحضرات تجميل الرجال بعد تعرضه‬ ‫للتنمر بالمدرسة‪ ،‬واستعان بمستحضرات تجميل شقيقته الستعادة‬ ‫ثقته في نفسه‪.‬‬ ‫ولكن في كل األحوال من المستبعد التعاطي مع موجة تجميل‬ ‫الرجل على أنه تخطي للمنظومة القيمية للمجتمع األبوي الذكوري‪،‬‬ ‫ومركزية الرجل في المجتمع‪ ،‬والتي تحكم العالم حتى وإن كانت‬ ‫في الغرب بصورة أقل‪.‬‬

‫مصدر الصورة‪ :‬أرشيفية‬

‫بعد تأمين طرق الدخول وجلوسهن في المدرجات‪..‬‬

‫حضور مشروط للنساء في المالعب اإليرانية‬ ‫أمام ضغوط الفيفا‪ ،‬تستعد المرأة‬ ‫في إيران للحضور داخل ملعب آزادي‬ ‫بالعاصمة طهران ألول مرة لمشاهدة‬ ‫مباراة إيران وكمبوديا المقررة يوم ‪10‬‬ ‫اكتوبر المقبل‪ ،‬ضمن المرحلة الثانية‬ ‫لمباريات تصفيات كأس العالم‪.‬‬ ‫وتحت عنوان حضور مشروط للنساء‬ ‫في ملعب آزادي‪ ،‬قالت صحيفة آرمان‬

‫ملى اإلصالحية‪ ،‬سيفتح ملعب آزادي‬ ‫شمال طهران‪ ،‬أمام النساء‪ ،‬اكتوبر‬ ‫المقبل بعد تأهيل البنية التحتية‬ ‫للملعب‪ ،‬والتي تتضمن مكان جلوسهن‬ ‫في المدرجات‪ ،‬وطريقة دخول‬ ‫وخروجهن‪ ،‬على أن يتم بيع أعداد‬ ‫محددة من التذاكر لهن‪ ،‬األمر الذي‬ ‫اعتبرته الصحيفة خطوة إيجابية‪.‬‬

‫مصدر الصورة‪ :‬أرشيفية‬

‫وفي مقابلة أجرتها الصحيفة‬ ‫مع حسين موسوي تبريزي‪ ،‬رجل‬ ‫الدين وأمين عام جمعية رجال الدين‬ ‫والمدرسين في حوزة قم‪ ،‬أكد أنه ال‬ ‫مانع من حضور النساء في المالعب‬ ‫في حال تمكنت الحكومة من تأمين‬ ‫طرق دخولهن وخروجهن في بوابات‬ ‫منفصلة عن الرجال كي ال يواجهن‬

‫مضايقات»‪.‬‬ ‫وكشفت الصحيفة أن اتحاد كرة‬ ‫القدم اإليراني قام قبل أيام باختبار‬ ‫دخول النساء للملعب‪ ،‬وتم إدخال‬ ‫النساء وتجربة طرق الدخول والخروج‬ ‫وأماكن جلوسهن وبوابات التفتيش‬ ‫والمسافة بين أماكن النساء والرجال‪،‬‬ ‫وكانت إيجابية‪ ،‬وفقا للصحيفة‪.‬‬

‫الالفت أن الصحيفة اإلصالحية‬ ‫أكدت أنه على خالف المرات السابقة‬ ‫التي كانت األجهزة تنتقي النساء‬ ‫للدخول إلى الملعب‪ ،‬يبدو أنه بالتزامن‬ ‫مع افتتاح موقع الكتروني لحجز‬ ‫التذاكر‪ ،‬سيتم تحديد (كوتة) مخصصة‬ ‫للنساء والتي تمنحهن نحو ‪ 10%‬من‬ ‫المدرجات‪.‬‬ ‫ويعود قرار حرمان النساء من‬ ‫الحضور في المالعب الرياضية ألول‬ ‫مرة منذ عام ‪ ،1979‬بدعوى حمايتهن‬ ‫من السلوكيات المشينة للمشجعين‬ ‫الذكور‪ ،‬وينص القانون على منع‬ ‫حضور المرأة في المالعب خوفا من‬ ‫االختالط مع الرجال‪ ،‬على حد قول‬ ‫المسؤولين‪ ،‬لكن مع كل مباراة تحاول‬ ‫العديد من النساء الدخول متنكرات‬ ‫بزي الرجال‪.‬‬ ‫وكان حث جياني إنفانتينو‪ ،‬رئيس‬ ‫االتحاد الدولي لكرة القدم‪ ،‬رئيس‬ ‫االتحاد اإليراني لكرة القدم مهدي‬ ‫تاج‪ ،‬على السماح للمرأة اإليرانية‬ ‫بحضور المباريات‪ ،‬وبعث خطابا في‬ ‫يونيو الماضي يقول فيه‪« :‬إنه ألمر‬ ‫مخيب لآلمال أنه لم يكن من الممكن‬ ‫الحفاظ على الزخم اإليجابي ومواصلة‬ ‫تقدم مماثل فيما يتعلق بالسماح للنساء‬ ‫بحضور المباريات»‪.‬‬ ‫وندد إنفانتينو «باألبواب المغلقة»‬ ‫أمام المشجعات و»عدد من النساء‬ ‫الالئي كن يرغبن في حضور المباراة‬ ‫وتم اعتقالهن من طرف قوات األمن‬ ‫لساعات طويلة»‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫االحد‬

‫‪ 4‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 5‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪96 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫آراء‬

‫نقطة نظام‬

‫العيب فينا وليس‬ ‫في سالمة!!‬ ‫علي مرعي‬

‫رؤى‬

‫العجيلي العبيدي‬

‫سؤال التحرر من قيود التخلف ‪...‬‬ ‫أصداء المواجهـــات الثقافية التاريخية بين المحافظين‬ ‫وأنصـــار التقليـــد‪ ،‬وبيـــن دعـــاة التجديـــد والتطويـــر مازالت‬ ‫تتداعـــى فـــي الوطـــن العربـــي واإلســـامي‪ ،‬أو مـــا يعـــرف‬ ‫بالمعـــارك بين القدامة والحداثة‪ ،‬في ســـجال وتعدد وافتراق‬ ‫نســـبي للمفاهيـــم والتفســـيرات مـــن داخل اإلســـام العظيم‬ ‫تعكـــس حيويـــة وروح اإلســـام الحضاري‪.‬‬ ‫اشـــتباكات مشـــهورة في تاريخ الفكر اإلسالمي‪ ،‬اندلعت‬ ‫بالعصـــر العباســـي واحتدمت في خالفة المأمـــون ( ‪– 786‬‬ ‫‪ 833‬م ‪ ).‬وامتـــدت حتـــى خالفـــة المتـــوكل ( ‪ 861 – 822‬م‬ ‫‪ ).‬قفـــل علـــى أثرهـــا بـــاب االجتهاد فتـــرة طويلـــة‪ .‬وفي هذا‬ ‫اإلطـــار‪ ،‬حـــدث بعد منتصـــف القرن الــــ‪ ،19‬انبثقـــت بواكير‬ ‫اتجاهـــات نقديـــة‪ ،‬داعية إلـــى تقييم الـــذات‪ ،‬ممجدة لآلخر‪،‬‬ ‫موقظـــة الوعي النهضـــوي خاصة بعد ما يســـمى بالفتوحات‬ ‫الفكريـــة التـــي أنجزها المصلح المصـــري رفاعة الطهطاوي‬ ‫( ‪ ،) 1873 - 1801‬إثر عودته من بعثة دراســـية بفرنســـا نقل‬ ‫إلى العالم العربي صفحـــات منتقاة من النهضة األوروبية ‪...‬‬ ‫كما تشـــير بعض الدراســـات بأنها صدى للبعثاث الدراســـية‬ ‫العديـــدة التـــي أوفدها إلى فرنســـا محمد علـــي حاكم مصر‬ ‫( ‪... ) 1838 – 1803‬‬ ‫أتحـــدث عن أشـــهر ســـؤال للخالص من حالـــة العطالة‬ ‫الفكريـــة أطلقـــه المفكـــر اللبناني شـــكيب أرســـان ( ‪1869‬‬ ‫– ‪ ) 1946‬فـــي صيغـــة صيحة اســـتنكارية ايقاظيـــة لم تجد‬ ‫إجابـــة حاســـمة جامعة إلى اليـــوم ! ‪..‬‬ ‫حينمـــا قال لماذا تأخر المســـلمون وتقـــدم غيرهم ؟!‪...‬‬ ‫وهو ســـؤال طرحـــه ضمنيـــا االصالحيون اإلســـاميون بدءا‬ ‫مـــن جمـــال الدين األفغاني الـــذي لعب دور المحـــ ّرك الثوري‬ ‫للحركـــة اإلصالحية بحساســـية ملحوظة ضـــد اآلخر ‪..‬‬ ‫وتاريـــخ انطالق هذه الصيحة أطلق عليه عصر النهضة‬ ‫العربيـــة الثانيـــة‪ ،‬يمثـــل فـــي جانـــب منه دليـــا علـــى التن ّوع‬ ‫الثقافـــي الخالق‪ ،‬وغروب ســـيادة الرأي التفســـيري الواحد‪،‬‬ ‫وميـــاد حركة وإرادة فكريـــة إحيائية ناقدة من داخل الثوابت‬ ‫اإلســـامية الراســـخة‪ ،‬وفـــي جانـــب آخر‪ ،‬ســـريان الســـكون‬ ‫الذهنـــي والمعرفي طيلة قـــرون عديدة‪ ،‬وإهمـــال دور الواقع‬

‫إذا أردنـــا أن نتحـــدث عـــن األســـئلة المطروحـــة بعد أن‬ ‫اتخذت القيادة الشـــرعية القرار بوقـــف التعامل باالتفاقيات‪،‬‬ ‫حساســـة‬ ‫فـــإن هـــذه األســـئلة كثيـــرة‪ ،‬عامـــة وتفصيليـــة‪ّ ،‬‬ ‫ومفصليـــة‪ ،‬مباشـــرة ومواربة‪ ،‬ملحـــة ومؤجلـــة‪ ،...‬ليس هذا‬ ‫فقـــط‪ ،‬فإن بعضها ســـيكون ملتويا ً في الســـؤال وفي اإلجابة‪،‬‬ ‫أيضا ً ‪.‬‬ ‫بعضنـــا يتصـــور أن المطلـــوب هو اإلجابة الشـــافية على‬ ‫ســـيل من هـــذه األســـئلة اآلن وفـــوراً‪ ،‬حتى «يطمئـــن» لصحة‬ ‫قـــرارات القيـــادة‪ ،‬وتوجهاتهـــا المرئيـــة والبعيـــدة المرجـــوة‪،‬‬ ‫بالرغـــم من مشـــروعيتها‪.‬‬ ‫مـــا أراه هـــو أننا وقبل اإلجابة عن ســـيل األســـئلة نحتاج‬ ‫إلى امتالك الفلســـفة السياســـية المطلوبة في منهج التعامل‬ ‫مع هذه األســـئلة‪.‬‬ ‫الســـؤال األه ّم هنا‪ ،‬وسؤال األســـئلة‪ ،‬ـ في منهج التعامل‬ ‫ـ هـــو فيمـــا إذا كان االنفكاك عن منظومـــات االحتالل ـ مهما‬ ‫كان هـــذا االنفـــكاك متدرجـــا ً ومتعقـــاً ـ يمكن أن يـــؤدي‪ ،‬أو‬ ‫هـــو ســـيؤدي حتما ً إلـــى غيـــاب الســـلطة وحلّهـــا‪ ،‬أم ان هذا‬ ‫االنفـــكاك ســـيؤدي إلى تعزيـــز دورهـــا ومكانتهـــا؟ وفيما إذا‬ ‫كان أحـــد أهم اســـتهدافات هذا االنفكاك هـــو تعزيز وتقوية‬ ‫الســـلطة الوطنية وزيادة فعلهـــا وتأثيرها‪.‬‬ ‫والحقيقـــة هنـــا أن هـــذا الســـؤال بالـــذات هـــو ســـؤال‬ ‫موضوعـــي‪ ،‬وواقعـــي وملـــ ّح‪ ،‬بغـــض النظـــر عـــن تعـــدد صيغ‬ ‫وأشـــكال طـــرح هـــذا الســـؤال‪.‬‬ ‫هنـــا الفكـــر السياســـي الفلســـطيني يحتـــاج إلـــى إعادة‬ ‫تعريـــف وإعـــادة تحديـــد دور الســـلطة ومكانتهـــا وجوهـــر‬ ‫كينونتها‪.‬وحـــول هـــذه المســـألة بالـــذات‪ ،‬دار نقـــاش عميـــق‬ ‫أحيانـــاً‪ ،‬وعقيـــم فـــي أكثرهـــا‪ ،‬وكان هنـــاك مـــن األفـــكار‬ ‫اإلبداعيـــة إلى جانـــب الكثير من أفكار الشـــطط‪ ،‬والمواقف‬ ‫الشـــعبوية واالنفعاليـــة والمســـبقة‪.‬‬ ‫هناك من يعتقد أن معارضة «اوسلو» «تقتضي» معارضة‬

‫والمتغ ّير والنســـبي في حركـــة التاريخ ‪.....‬‬ ‫اختلـــف المؤرخون فـــي تأريخ انطالقـــة النهضة‪ ،‬هناك‬ ‫اتجـــاه يربطهـــا بقـــدوم حملة نابليـــون العســـكرية على مصر‬ ‫( ‪ ،) 1801 – 1798‬واحتشـــدت بالمقاومـــة للحملـــة نفذهـــا‬ ‫المصريـــون وغيـــر المصرييـــن وصلت ذروتها بقتـــل الجنرال‬ ‫كليبر الحاكم العســـكري الفرنســـي الذي تولـــى قيادة الحملة‬ ‫بعـــد نابليون ‪..‬‬ ‫بينمـــا وجهات نظر أخـــري حددت توقيـــت بداياتها في‬ ‫ســـعي محمد علي بإيفـــاد البعثات إلى أوروبـــا وحمل طالبها‬ ‫بعـــد عودتهـــم علـــي ترجمـــة المؤلفـــات التقنيـــة األوروبيـــة‪،‬‬ ‫وتكثيـــف جهـــده لتطويـــر التعليم العســـكري وتعزيـــز قدرات‬ ‫مصر العســـكرية في قطيعة مع الجهود التنموية واإلنســـانية‬ ‫األخـــرى‪ ،‬حتى تجـــرأ على غـــزو الدولة العثمانيـــة وأدى إلى‬ ‫اســـتنفار الـــدول األوروبيـــة لمواجهته وكبح جماحـــه بإيقافه‬ ‫عند حـــدود مصر ‪..‬‬ ‫ممـــا يـــدل على عمق مجالـــه الحيوي وامتداد مشـــروعه‬ ‫التوســـعي‪ ،‬إضافـــة الـــى انـــه حكـــم مصـــر علـــى النمـــط‬ ‫الدكتاتـــوري القروســـطي معاديا لإلنســـان والفالح المصري‬ ‫‪...‬‬ ‫ونجـــد مـــن يـــؤرخ اإلنبثاق النهضـــوي بإنجـــازات رفاعة‬ ‫الطهطـــاوي عقب عودته من فرنســـا كإمام وواعظ للمبعوثين‬ ‫المصرييـــن‪ ،‬جذبه مغناطيـــس التقدم األوروبـــي‪ ،‬فتح ّول إلى‬ ‫دارس للنهضـــة األوروبية‪ ،‬ومؤســـس وســـطي لحركة اإلحياء‪،‬‬ ‫وكان جســـر عبـــور ثقافي لنقل ما شـــاهده من تقـــدم مفقود‬ ‫ســـطره في كتابات مشـــهورة له ‪..‬‬ ‫يتفـــق أغلب مؤرخي التاريخ العربي علـــى أن الباب فتح‬ ‫علـــى مصراعيه بعد عصر الطهطاوي‪ ،‬أمام تدفق وانســـياب‬ ‫عالمـــات االســـتفهام حـــول مضاميـــن وأهـــداف المواجهات‬ ‫الفكريـــة الداخليـــة التي لـــم يتمخض عنها مشـــروع نهضوي‬ ‫فكـــري ينهـــي حالـــة االشـــتباكات المســـتمرة بيـــن الجديـــد‬ ‫والقديـــم‪ ،‬أو حال يحســـم التوفيقية المنبثقة عنها والســـائدة‬ ‫حاليا ‪..‬‬ ‫فقـــد انصبـــت جهـــود التغييـــر البطـــىء فـــي مجـــرى‬

‫ض ّيـــق معـــزول صـــوب صيغـــة وســـطية تحـــاول أن تجمـــع‬ ‫وتدمـــج بين التـــراث العربي اإلســـامي والحضـــارة والثقافة‬ ‫الغربيـــة األوروبيـــة أطلق عليها اســـم التوفيقيـــة أو التلفيقية‬ ‫فـــي مجموعـــة ثنائيـــات حداثيـــة وقديمة‪ ،‬تطبق فـــي معظم‬ ‫المجـــاالت الحياتيـــة مـــن سياســـة واجتماع واقتصـــاد وفكر‬ ‫وثقافـــة ومـــا يتفـــرع عنها ‪..‬‬ ‫مـــن بيـــن اإلجابات على أســـئلة االنعتـــاق من معضالت‬ ‫التخلـــف واالســـتعباد وتمثـــل ردودا متعـــددة علـــي التحـــدي‬ ‫تفســـر‬ ‫الغربـــي للعالـــم اإلســـامي‪ ،‬اإلجابـــة الدينيـــة التـــي ّ‬ ‫النكوص بعدم تحكيم الشـــريعة اإلســـامية السمحاء‪ ،‬وتدعو‬ ‫إلـــى تبيـــان وإحياء أســـس اإلســـام األصيل‪ ،‬ودعـــم وتعزيز‬ ‫الروابـــط الوثيقة التـــي تجمع المســـلمين ‪...‬‬ ‫كمـــا نقـــرأ ضمن هـــذه اإلجابـــات المتباينـــة‪ ،‬عن الحل‬ ‫السياســـي‪ ،‬المتمثـــل فـــي طـــرق أبـــواب الوحـــدة العربيـــة‪،‬‬ ‫وكذلـــك نطالـــع الدعـــوة إلـــى ارتـــداء األثـــواب الديمقراطية‬ ‫الغربيـــة التي يعتقد مشـــايعوهما بكمون علـــة التخلف داخل‬ ‫ثقافـــة التجزئة والدكتاتورية بالمجتمعـــات العربية وأنظمتها‬ ‫الحاكمـــة‪ ،‬األحزاب والقـــوى القومية العربية أبـــرز من أماط‬ ‫اللثـــام عـــن واقـــع وثقافة التشـــتت ونـــادت بضـــرورة تحقيق‬ ‫الوحـــدة العربيـــة‪ ،‬فيمـــا كان المفكر الســـوري المرحوم عبد‬ ‫الرحمـــن الكواكبـــي ( ‪ ) 1902 – 1854‬أشـــهر مـــن قارع في‬ ‫جيلـــه ظاهرة االســـتبداد ‪...‬‬ ‫ونالحظ أن الحل القومي الوحدوي‪ ،‬والحل الديمقراطي‬ ‫البرلمانـــي اصطدما ببعـــض القراءات والتفســـيرات الدينية‬ ‫التـــي تصنـــف القوميـــة والديمقراطية النيابيـــة ضمن قائمة‬ ‫التابوهـــات والمحظورات‪ ،‬ال يســـع الح ّيز الصحفي المحدود‬ ‫بالصفحـــة للخوض فـــي هذه اإلشـــكالية التي أدلـــى كثيرون‬ ‫بدلوهم فيها بين مؤيد ومعارض‪ ،‬وشـــغلت مســـاحات واسعة‬ ‫في فضـــاءات الثقافة اإلســـامية المعاصرة ‪..‬‬ ‫كمـــا رصـــد الباحثون الحـــل ألزمة التخلف‪ ،‬المتجســـد‬ ‫فـــي العلـــم وأنســـاقه ومناهجـــه‪ ،‬بالقـــول بأنه ال ســـبيل أمام‬ ‫العـــرب والمســـلمين للتقـــدم إال بولوج بوابات العلـــم والتقنية‬ ‫والمعرفـــة‪ ،‬مثلمـــا فعـــل الغرب الـــذي تبني الحـــل والخطاب‬

‫العلمي وأســـس بنية تحتية تعليمية تمهيدا وموازاة للتقدم ‪..‬‬ ‫وتوجـــد ضمـــن قائمـــة اإلجابـــات كمدخل للخـــروج من‬ ‫عنـــق األزمـــات العربيـــة المزمنـــة‪ ،‬إصـــاح النظـــام الثقافي‬ ‫والتعليمـــي‪ ،‬حينما يؤكد عدد مـــن اإلصالحيين أن المعالجة‬ ‫التربويـــة واالجتماعيـــة طريق اإلنقاذ من ربقـــة التخلف‪ ،‬ألن‬ ‫ظاهـــرة التخلـــف ثقافيـــة واجتماعية في المقـــام األول وعلة‬ ‫اإلخفـــاق الثقافـــي تســـكن الذهنيـــة العربيـــة التـــي أقصـــت‬ ‫الرؤيـــة النقديـــة الذاتية‪ ،‬وخاصمـــت النظـــرة التاريخية ‪..‬‬ ‫الحـــل االقتصادي من جهته‪ ،‬اخذ مجـــاال ووقتا للتنظير‬ ‫والتطبيق‪ ،‬المفكر شـــكيب أرســـان الـــذي تطرقت إليه فيما‬ ‫ســـبق اشـــتهر بوجهة نظره االشـــتراكية عندما قـــال بمواءمة‬ ‫الفكر العربي واإلســـامي مع المبادئ االشـــتراكية ‪...‬‬ ‫التجربـــة االشـــتراكية العربيـــة الناصريـــة وتطبيقاتهـــا‬ ‫ونصوصهـــا فـــي الميثـــاق الناصـــري المصـــري الصـــادر في‬ ‫ســـتينيات القـــرن الماضـــي‪ ،‬ومـــا ورد في تجارب وشـــعارات‬ ‫البعثييـــن العرب‪ ،‬واالتجاهات االقتصادية اليســـارية للرئيس‬ ‫الجزائـــري المرحـــوم هـــواري بومديـــن ( ‪،) 1978 - 1932‬‬ ‫والتيار االشتراكي الماركســـي اللينيني المتطرف وممارساته‬ ‫االقتصاديـــة باليمـــن الجنوبي فـــي نهاية الثمانينيـــات‪ ،‬تعتبر‬ ‫أبـــرز األمثلـــة العربيـــة بهـــذا الشـــأن‪ ،‬وإن كانـــت الناصريـــة‬ ‫والبعـــث والبومدينية توفيقية وســـطية واقـــل تطرفا بمراحل‬ ‫مـــن التجربة اليســـارية في اليمن المستنســـخة مـــن االتحاد‬ ‫الســـوفياتي السابق ‪..‬‬ ‫وبشـــكل عـــام ال تخلو الســـاحات الدولية مـــن يدافع عن‬ ‫الماركســـية وإيديولوجياتها‪ ،‬ويرى أن فشل أو اهتزاز تجربتها‬ ‫العالميـــة ال يعني إفالس أو انهيار النظرية الماركســـية‪..‬‬ ‫وبقيـــت كلمـــات‪ ،‬تؤكـــد علي حتميـــة مواصلـــة الحراك‬ ‫والتجـــاذب التغييـــري وإن اســـتغرق وقتا وجهدا‪ ،‬وفق مســـار‬ ‫حركة التاريخ من داخل الثوابت اإلســـامية الشـــامخة شموخ‬ ‫الجبال‪ ،‬فالحيـــاة نفيا للجمود‪ ،‬وفضـــاءات للحرية والنهوض‬ ‫والتقدم ‪...‬‬

‫سالم الوخي‬

‫ّ‬ ‫األسئـــــلة المشروعــــــة مــــرة أخـــــــرى‬

‫الســـلطة التي أنتجها «اوســـلو»‪ ،‬وهناك اعتقاد «راســـخ» لدى‬ ‫البعـــض اآلخر أن بقاء الســـلطة أو زوالها ال يؤثر على جوهر‬ ‫الصـــراع نظراً لـ «هامشـــية» الـــدور الحقيقي لهـــا‪ ،‬بل هناك‬ ‫مـــن يعتقد أن «زوالها» ســـيعيد للصراع وجهـــه الحقيقي‪ ،‬وان‬ ‫بقاءهـــا يغ ّيـــب ويم ّوه هذا الصراع‪ ،‬وهو األمر الذي تســـتثمره‬ ‫اســـرائيل فـــي صالحها‪ ،‬ويحقق لها هوامـــش دائمة للمناورة‪.‬‬ ‫الثابـــت اليـــوم أن إســـرائيل والواليـــات المتحـــدة ومنـــذ‬ ‫«انطـــاق» حملـــة «صفقة القرن» شـــرعتا بممارســـة ضغوط‬ ‫هائلة على الســـلطة‪ ،‬وهما تعمالن ليل نهـــار إما إلخضاعها‪،‬‬ ‫أو إلضعافهـــا‪ ،‬بحيث ال تكون قادرة على مقاومة مشـــروعهما‬ ‫المشـــترك‪.‬هكذا فحتـــى لـــو كان هنـــاك «أســـاس» للنقـــاش‬ ‫حـــول دور الســـلطة ســـابقاً‪ ،‬فـــإن هذا «األســـاس» اليـــوم لم‬ ‫يعـــد بالقدر الـــذي كان عليـــه‪ ،‬وأصبح االســـتهداف المعادي‬

‫مركّـــزاً على هـــذا الدور وهـــذه المكانة‪ ،‬وحتى لـــو كان حجم‬ ‫االخفـــاق في البنـــاء الداخلي كبيـــراً‪ ،‬وحجم اإلنجـــاز قليالً‪،‬‬ ‫ومهمـــا كان لدينا من مالحظات جادة وجديـــة على أداء هذه‬ ‫الســـلطة‪ ،‬فـــإن الواقع اليوم يقول بكل وضـــوح‪ ،‬إنها ذراع قوية‬ ‫للمنظمة‪ ،‬وهي بحكم مســـؤوليتها في الدفـــاع عن كل األرض‬ ‫المحتلـــة منـــذ العـــام ‪ ،1967‬وبحكـــم أن األرض المحتلة قد‬ ‫تحولـــت فعليا ً إلى ســـاحة الصراع الرئيســـية‪ ،‬وهي اليوم في‬ ‫صدارة التصدي للمشـــروع الصهيونـــي المدعوم بالكامل في‬ ‫الواليـــات المتحدة‪ ،‬وهي التي تقارع االحتـــال دوليا ً وعربياً‪،‬‬ ‫وهـــي عـــادت لتكـــون ذراعا ً قويـــة للمنظمة بغـــض النظر عن‬ ‫مـــدى انتقادنا لعدم ســـوية هذه العالقـــة بينهما‪.‬‬ ‫وبالتالـــي‪ ،‬فـــإن الســـلطة الوطنيـــة بقـــدر ما تتقـــدم في‬ ‫التصـــدي لالحتـــال فإنهـــا ســـتتعرض لالســـتهداف‪ ،‬وكلما‬

‫تصـــدت بشـــكل أنجـــع فـــإن دورهـــا ومكانتهـــا ســـيتعززان‪،‬‬ ‫وســـيتعزز الوعي بــــأهميتها ككيـــان وطني هو بمثابـــة البنية‬ ‫التحتيـــة األساســـية للدولـــة الوطنية المســـتقلة‪.‬‬ ‫وعلـــى ضوء هذا كله فإن األســـئلة حول مصير الســـلطة‬ ‫الوطنية هي أســـئلة ليســـت مشروعة فحســـب‪ ،‬بل هي أسئلة‬ ‫جوهريـــة‪ ،‬وعلـــى اإلجابـــات الموضوعية عنهـــا تتوقف وجهة‬ ‫القـــرارات التـــي اتخذتها القيادة الشـــرعية وكامل توجهاتها‪.‬‬ ‫وهنـــا يطـــرح الســـؤال التالـــي‪ :‬مـــا هـــو معنـــى ومغـــزى‬ ‫االنفـــكاك التدريجي عـــن االحتالل إذا كان مـــن نتيجته زوال‬ ‫الســـلطة أو حلّها؟‬ ‫ومـــا هـــي قيمـــة هـــذا «االنفـــكاك» إذا عادت إســـرائيل‬ ‫لتكـــون المســـؤولة المباشـــرة عـــن الســـكان الفلســـطينيين؟‪.‬‬ ‫ال يمكـــن الحديـــث أصالً عن فـــكاك أو انفـــكاك بمعزل‬ ‫عـــن ســـلطة أو بمعزل عـــن المنظمـــة‪ ،‬أو بمعزل عـــن هياكل‬ ‫وطنية لـــإدارة الوطنية‪.‬‬ ‫فـــإذا انحلـــت أو غابـــت أو زالت الســـلطة فنحـــن هنا ال‬ ‫نتحـــدث ال عـــن فكاك وال عـــن انفكاك‪ ،‬وإذا غيبت الســـلطة‬ ‫وتـــم تقويضهـــا إســـرائيليا ً فنحن هنـــا أمام هياكل ســـيقيمها‬ ‫االحتـــال‪ ،‬وال مجـــال للحديـــث فـــي حينـــه عـــن فـــكاك أو‬ ‫انفـــكاك‪ .‬علـــى العكس ال يمكـــن أن تتحقق عمليـــة االنفكاك‬ ‫إالّ إذا كان مـــن نتيجتهـــا تعزيـــز دور المنظمة والســـلطة‪ ،‬وإالّ‬ ‫إذا كان هـــذا الـــدور في جوهـــره تمدد ســـيطرة وصالحيات‬ ‫وتأثير الســـلطة‪ ،‬وخلق أمـــر واقع جديد تكون لدور الســـلطة‬ ‫فيه مكانـــة القيـــادة والريادة‪.‬‬ ‫إحـــدى أهـــم مشـــكالت الواقـــع الفلســـطيني اليـــوم هي‬ ‫عـــدم إدراك هـــذه الجدليـــة‪ ،‬وعـــدم القناعة بهـــا لدى بعض‬ ‫أنوية التشـــدد في اليسار الفلســـطيني‪ ،‬وكذلك محاربة حركة‬ ‫حمـــاس لهذه الجدليـــة بالذات‪.‬‬ ‫ولكـــن عملية االنفـــكاك لن تقود إلى تعزيز دور الســـلطة‬ ‫والمنظمـــة إالّ إذا تالزمـــت وترافقـــت مـــع بنـــاء النمـــوذج‬

‫بعد إحاطته األخيـــرة أمام مجلس األمن‬ ‫تعـــرض المبعـــوث الدولـــي إلى ليبيا الســـيد‬ ‫غســـان ســـامة إلـــى ســـيل مـــن االنتقـــادات‬ ‫مـــن كل األطـــراف الليبيـــة‪ ،‬منهم مـــن طالبه‬ ‫باالســـتقالة‪ ،‬وآخـــرون وجهـــوا لـــه الشـــتائم‬ ‫والســـباب‪ ،‬وآخـــرون اتهموه بأنـــه منحاز إلى‬ ‫طـــرف دون اآلخـــر وهكـــذا دواليك‪.‬‬ ‫مـــن حقنا أن ننتقد‪ ،‬ومـــن حقنا أن نوجه‬ ‫اللـــوم للمبعـــوث األممـــي إذا مـــا ابتعـــد عـــن‬ ‫الحقيقة ولم يســـم األشـــياء بمسمياتها‪ ،‬ولكن‬ ‫دعونـــا نتنـــاول الموضـــوع مـــن زاويـــة أخرى‪،‬‬ ‫المبعـــوث الدولـــي ال يملك الحـــق في إصدار‬ ‫القرارات وليـــس جهة تنفيذية‪ ،‬بل هو مراقب‬ ‫يـــدون ما يأتيه من معلومـــات ويوثقها بصرف‬ ‫النظـــر عن صحتها مـــن عدمهـــا‪ ،‬ولقد قالها‬ ‫الرجـــل بصريـــح العبارة ( أنـــا ال أملك الكثير‬ ‫مـــن المعلومات عمـــا يجري من أحـــداث في‬ ‫ليبيـــا‪ ،‬كتلـــك التـــي تملكها بعض الـــدول) في‬ ‫إشـــارة إلـــى أن دور المبعـــوث الدولـــي بـــات‬ ‫هامشـــيا‪ ،‬والمعلومـــات التي يجمعهـــا ومن ثم‬ ‫يطرحهـــا قـــد تعجـــب هـــذا الطـــرف أو ذاك‬ ‫وقـــد ال تعجب الجميـــع‪ ،‬ألن كل طـــرف يريد‬ ‫طرحا على مقاســـه وبمـــا يلبي تطلعاته‪ ،‬طبعا‬ ‫أنـــا ال أبـــرئ الســـيد ســـامة مـــن مغالطات‬ ‫كثيـــرة ارتكبهـــا فـــي إحاطتـــه األخيـــرة أو‬ ‫إحاطاتـــه الســـابقة‪ ،‬ويبـــدو أن الرجـــل كغيره‬ ‫مـــن المبعوثين الســـابقين يتعرض لضغوطات‬ ‫داخليـــة وخارجيـــة أقلهـــا فرنســـا التي يحمل‬ ‫جنســـيتها وعضـــو دائـــم فـــي مجلـــس األمن‬ ‫وداعم أساســـي فـــي الحرب علـــى طرابلس ‪.‬‬ ‫مـــع كل مـــا يحكـــى عـــن عـــدم حياديـــة‬ ‫ســـامة وعـــدم نقـــل الحقائـــق كمـــا هـــي‬ ‫إلـــى مجلـــس األمـــن‪ ،‬وكذلـــك محاباتـــه لهذا‬ ‫الطـــرف أو ذاك‪ ،‬ألـــم يبـــدر فـــي ذهننـــا ولو‬ ‫للحظة أن نســـأل أنفســـنا‪ ،‬مـــن أوصل البالد‬ ‫إلـــى مـــا وصلـــت إليـــه ؟ دائمـــا كنا ومـــا زلنا‬ ‫نضع إخفاقاتنا وفشـــلنا علـــى اآلخرين بأنهم‬ ‫الســـبب فـــي خـــراب ليبيـــا وتناســـينا أننـــا‬ ‫الالعـــب األبـــرز فـــي هـــذا الخـــراب‪ ،‬فليـــس‬ ‫لدينـــا االســـتعداد بعـــد لنتحـــاور مـــع بعضنا‬ ‫البعـــض دون اآلخـــر‪ ،‬وليســـت لدينـــا الرغبة‬ ‫فـــي طي صفحـــة الماضي ونتجه إلـــى البناء‪،‬‬ ‫وأيضـــا مـــا زلنـــا نكابـــر كل مـــن موقعه‬ ‫وال وجـــود لسياســـة اســـمها التنـــازل من‬ ‫أجـــل الوطـــن والمواطـــن الـــذي بـــات يعانـــي‬ ‫األمريـــن فـــي معيشـــته اليوميـــة علـــى كل‬ ‫الصعـــد‪.‬‬ ‫قبل أن نلوم غيرنا علينا أن نلوم أنفســـنا‪،‬‬ ‫وقبـــل أن نعيب على اآلخريـــن علينا أن نعيب‬ ‫على أنفســـنا أوال وأخيرا‪ ،‬ألســـنا مســـاهمين‬ ‫فـــي مـــا نحـــن فيـــه مـــن أزمـــات ؟ ألســـنا‬ ‫مســـاهمين في هـــذا الوضـــع المـــزري الذي‬ ‫يـــكاد يقضـــي على جيـــل بأكملـــه ؟‪ ،‬ومع ذلك‬ ‫نقول كل ذلك بســـبب غسان ســـامة‪ ،‬الرجل‬ ‫اليوم موجود وغدا ســـيأتي إنســـان آخر ليحل‬ ‫مكانـــه في األزمة الليبية وســـتبقى المشـــكلة‬ ‫قائمة وســـنعاود نفس األسطوانة من جديد ‪.‬‬ ‫لألســـف الشـــديد لغـــة العقـــل معطلـــة‪،‬‬ ‫وعامـــل الوقـــت ليس لصالـــح الجميـــع‪ ،‬ومن‬ ‫يعتبر نفســـه أنه ســـيربح في نهايـــة المطاف‬ ‫هـــو واهم وحالم‪ ،‬ألن الخســـارة ســـتكون على‬ ‫كل الليبيين وعلى الوطـــن بصفة خاصة‪ ،‬ألنه‬ ‫بإصرارنـــا على المشـــي في الطـــرق الملغمة‬ ‫وعـــدم إصغائنـــا لصرخة المواطن ســـنعطي‬ ‫الفرصـــة على طبق من (ألمـــاس) لتلك الدول‬ ‫المتربصـــة التـــي تنتظر ســـاعة االنقضاض‪،‬‬ ‫وعندهـــا لـــن ينفع عـــض األصابـــع ندما ‪.‬‬

‫الديمقراطي والحداثي والمســـتنير‪ ،‬وإالّ إذا غادرت الســـلطة‬ ‫كامـــل المســـاحات الرماديـــة في الفكـــر والسياســـة والثقافة‬ ‫والبنـــاء الوطنـــي الديمقراطي‪.‬‬ ‫الذيـــن يـــرون أن قـــرارات القيـــادة الشـــرعية هـــي ردة‬ ‫فعـــل آنيـــة‪ ،‬أو هي منـــاورة إعالميـــة‪ ،‬أو ان التنفيذ ســـيؤدي‬ ‫موضوعيـــا ً إلى تمييعهـــا بذريعة «الصعوبـــات» أو غيرها‪ ،‬هم‬ ‫علـــى خطأ‪ ،‬وهم ال يدركون مع األســـف ان المرحلة الجديدة‬ ‫قـــد تجاوزت هـــذه الهواجس والشـــكوك‪ .‬هـــذه عملية صراع‬ ‫فـــي طـــور جديـــد‪ ،‬ســـيصار مـــن خاللـــه وعبـــره إلـــى دخول‬ ‫المجتمـــع الدولي والنظـــام العربي على خط «الوســـاطة» من‬ ‫وفـــض االشـــتباك‪ ،‬ولوضـــع ترتيبات‬ ‫جديـــد‪ ،‬لفـــك االرتباط‬ ‫ّ‬ ‫جديـــدة هـــي فـــي جوهرها عمليـــة متواصلة مـــن الفكاك مع‬ ‫االحتالل‪.‬‬ ‫ليـــس بمقـــدور أحـــد أن يجيـــب عـــن كل األســـئلة‪ ،‬ألن‬ ‫اإلجابـــات هـــي برســـم عمليـــة قادمة مـــن الصراع بأشـــكاله‬ ‫المتاحـــة‪ ،‬وليـــس بمقـــدور أحـــد أن يرســـم معالـــم واضحـــة‬ ‫للخارطـــة الجديـــدة لهـــذا الصـــراع‪.‬‬ ‫وموضـــوع وحـــدة اإلرادة واألداة الوطنيـــة قد تحولت في‬ ‫الواقع إلـــى طور جديد ومرحلـــة جديدة‪.‬‬ ‫مفهـــوم المصالحـــة طـــواه الواقـــع وتجـــاوزه الزمـــن‪،‬‬ ‫وأصبـــح االنخراط غير المشـــروط للكل الوطنـــي في النظام‬ ‫السياســـي الفلســـطيني هو الممر اإلجباري للجميع‪ ،‬وإذا كان‬ ‫هنـــاك مـــن مشـــروطية ما علـــى هـــذا الصعيـــد‪ ،‬فلتكن على‬ ‫ضوابـــط ومحددات االنخـــراط في هذا النظـــام‪ ،‬وليس على‬ ‫االنخـــراط مـــن عدمه‪.‬‬ ‫وهنـــا بالـــذات ال مجـــال أمام الجميـــع إالّ إعـــادة توحيد‬ ‫ورص صفوفهـــا وافتـــراق محتـــوم بين مـــن هم مع‬ ‫المنظمـــة‬ ‫ّ‬ ‫المشـــروع الوطنـــي ومـــن هم يعملـــون على هدمـــه وتدميره‪.‬‬

‫عبد المجيد سويلم‪/‬األيام الفلسطينية‬

‫‪08‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫االجتماعي‬

‫م‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ات ‪..‬‬

‫االثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬أغسطس ‪2019‬‬

‫العدد ‪٩٦ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫فتحية الجديدي‬

‫هل المعاكسات والمضايقات بالحدائق العامة ضحيتها المرأة ؟!‬

‫َ‬ ‫شبــاب يتقصـدون اإلزعـــاج ‪..‬‬ ‫وأسر تعود لمنازلها مرغمة‪ ..‬ماهو الحل‬ ‫الحدائق والمنتزهات العامة بطرابلس التي أصبحت مالذ ًا للعديد من األسر‬ ‫خالل هذه الفترة الصيفية‪ ،‬وخاصة في الظروف الصعبة ومع انقطاع التيار‬ ‫الكهربائي والنقص في السيولة وظروف وصعوبات أخرى قد يقع فيها المواطن‬ ‫ويحتاج لمكان يجد فيه راحته وأسرته‪...‬‬ ‫في أغلب األحيان يضطر المواطن للخروج وقضاء وقت البأس به في أحد‬ ‫جهزة ببعض الخدمات منها ألعاب األطفال وأكشاك بيع‬ ‫هذه المنتزهات ُ‬ ‫الم َ‬ ‫السلع الغذائية المختلفة والمقاهي والطاوالت وكراسي الجلوس ‪ ،‬وأمكنة‬

‫؟!‬

‫للصالة واألكل والرياضة وغيرها ‪ ،‬راغب ًا في الحصول على قسط كبير من‬ ‫المتعة وأن تتوفر له سبل الراحة واالستمتاع رفقة أسرته أو أصحابه ‪ ،‬وأحيانا‬ ‫تتوجه األسر المتكونة من األم وأطفالها فقط أو األبناء فقط لبعض الحدائق‬ ‫القريبة من المدينة والقريبة أيض ًا من النقاط األمنية‪.‬‬

‫الحدائق وجدت كمتنفس لألسر وال يجب أن تكون أماكن لمضايقة المتنزهين‬ ‫تحدث بعض المضايقات داخل تلك الحدائق وخاصة في‬ ‫أوقات المساء والساعات األولى من الليل بسبب السلوكيات‬ ‫التي تصدر –بكل أسف – من بعض الشباب والتعمد في‬ ‫الوقوف أمام مداخل الحدائق لمضايقة الفتيات والنساء‪ ،‬إلى‬ ‫درجة اضطرار البعض للمغادرة وترك المكان فورا عندما ترتفع‬ ‫حاالت المعاكسات والمضايقات وتتحول إلى مواقف مزعجة عند‬ ‫الكثيرين رغم وجود العناصر األمنية التي تتمركز بالقرب من‬ ‫األماكن والتجمعات العائلية‪ ..‬بعض هؤالء الشباب يمكثون طويالً‬ ‫قاصدين تلك التجمعات للمعاكسة وإلحاق الضرر ببعض األسر‬ ‫المتواجدة بهذه المساحات المفتوحة وأصبح المتنزه فعال محط‬ ‫مضايقة !‬ ‫المواطن الذي يقصد الحدائق لغرض االستجمام بات معرضا ً‬ ‫لالنزعاج في بعضها –بكل أسف –بسبب وجود من يعتقدون بأن‬ ‫الحدائق العامة مكان مخصص للمعاكسة التي تصل في بعض‬ ‫األحيان إلى اعتداء لفظي وجسدي أيضا نتيجة غياب األخالق‬ ‫واالبتعاد عن قيم احترام الغير وحقه في التنزه ‪ ،‬ووجود الحاالت‬ ‫المتكررة لهذه السلوكيات الخاطئة ساقت العديد من األسر‬

‫إلى أن تترك الحدائق نهائيا ً وتنعزل في بيوتها حتى أن بعض‬ ‫المنتزهات نجدها شبه خالية !!‬ ‫إن تلك التصرفات غير المحسوبة تجاه اآلخر والتي تأتي في‬ ‫سياقات ليست في محلها‪ ،‬مخترقة حق اآلخر في التمتع و(شم‬ ‫الهواء ) هي في الحقيقة غير مقبولة اجتماعيا وال إنسانيا ألنها‬ ‫تمس اإلنسان مباشرة وبطريقة تكاد تكون متعسفة ألنها تقضي‬ ‫على االستفادة العامة وتلحق الضرر بالملكيات العامة أيضا‬ ‫ومن المفترض أن ال تكون موجودة أساسا‪ ،‬وليس بأماكن التجمع‬ ‫العائلي فقط‪ ،‬وأن تنتهي كل المظاهر السلبية التي تحيط بحق‬ ‫المتعة واالستجمام ‪.‬‬ ‫عبرت بعض ربات البيوت عن آرائهن في تلك المسألة ‪..‬‬ ‫اسمهان الغرياني ‪ /‬ربة بيت‬ ‫قالت‪..‬‬ ‫الحقيقة ‪ ..‬الخروج للحديقة في بعض األوقات صعب للغاية‬ ‫ألنه مصحوب بكثير من التداعيات منها المضايقات التي ليست‬ ‫من األخالقيات و تصدر من بعض الشباب غير الملتزمين الذين‬ ‫ال يحترمون الناس‪ ،‬بل يصل بهم األمر إلى حرمانك من حق‬

‫التنزه‪ ،‬وتفضل مرغما جراء ذلك العودة للبيت أو تغيير المكان ‪،‬‬ ‫ألنهم بكل بساطة أحيانا يتلفظون بألفاظ بذيئة أمام أسرتك !!‪..‬‬ ‫عندما تختار مكان للجلوس بالحديقة وترغب في قضاء وقت‬ ‫بها و(تغير الجو ) تجد من (يعكر عليك ) ويجعلك متضايقا وتكره‬ ‫الجلوس بالمكان ‪.‬‬ ‫وحاالت اإلحراج التي تتسبب بها تلك النوعية من الشباب ال‬ ‫يعود تأثيرها على العائلة وأنت جالس مع أهلك منهم األب أو‬ ‫األم واألبناء‪ ،‬لهذا يجب أن يحرص القائمون على هذه المنتزهات‬ ‫على ضبط األماكن العامة ومنع من يتفوهون بكالم غير مهذب‬ ‫ويتصرفون بطريقة غير الئقة ‪.‬‬ ‫خديجة عبد الحميد ‪ /‬طالبة قالت‪:‬‬ ‫هناك بعض الشباب الذين يقومون بتصرفات غريبة بالحدائق‬ ‫! حيث يقفون بالمقربة من وجود العائلة ويعاكسون الفتاة طالبين‬ ‫منها رقم هاتفها أو يصدرون أصوات الصفير لالنتباه ويقومون‬ ‫بإزعاجنا وإحراجنا مع أهلنا وبطريقة سمجة !!‬ ‫هم يعرفون جيدا أن الحدائق وجدت كمتنفس لألسر وال يجب‬ ‫أن تكون أماكن لمضايقة المتنزهين بها بأي شكل من األشكال‪،‬‬

‫هناك من يعتقد أن الحدائق‬ ‫أمكنة مخصصة للمعاكسة‬ ‫واالعتداء اللفظي !‬ ‫وأن ال تتحول الحدائق من متنفس إلى أماكن خانقة للعائالت !‬ ‫نحن نشاهد يوميا أو شبه يومي حاالت المضايقة وبطرق‬ ‫مزعجة تقود أحيانا للشجار أو مشكلة تقلل عدد المتنزهين وبدل‬ ‫االستجام تحدث حالة من االنزعاج والنكد‪ ،‬لهذا من الصحيح أن‬ ‫تكون هذه المساحات أكثر أمنا وأكثر جدوى للنزهة‪.‬‬

‫القواعد السوداء في المدارس اليابانية‬ ‫معاجلة حتريرية‪ :‬صالح قادربوه‬ ‫اتجه اهتمام بعض التقارير في اليابان إلى‬ ‫قواعد وإجراءات ملزمة في المدارس اليابانية‬ ‫توجب على الطالب والطالبات اإلذعان غير‬ ‫المنطقي لما أطلق عليه من قبل مناهضيها‬ ‫( القواعد المدرسية السوداء )؛ وقد أثرت‬ ‫هذه الضغوط الكبيرة من قبل هذه القواعد‬ ‫في انتشار التنمر والتغيب الدراسي وغيرها‬ ‫من المشكالت الناجمة عن خلل في التواصل‬ ‫التربوي من قبل سلطة التعليم في المدارس‬ ‫نحو التالميذ‪ .‬يصل التشدد هنا إلى اإلجبار‬ ‫على تغيير لون الشعر بصبغه ليالئم لون الشعر‬ ‫المعتمد‪ ،‬وفحص المالبس الداخلية وتحديد‬ ‫لونها ومواصفاتها حتى!‬ ‫في حالة طالبة الثانوي التي قامت برفع‬ ‫دعوى ومقاضاة مدينة أوساكا لتعويضها عن‬ ‫األضرار النفسية والعصبية التي طالتها؛‬ ‫تعرضت لإلجبار عديد المرات على صبغ‬ ‫شعرها من اللون البني إلى األسود‪ ،‬رغم أن‬ ‫والدتها التي اطلعت على شروط المدرسة بمنع‬ ‫صبغ الشعر أو تغييره للون مختلف قد أطلعتهم‬ ‫أن اللون البني هو اللون األصلي لشعر ابنتها‪،‬‬ ‫لكن المدرسة أرغمت الفتاة على صبغ شعرها‬ ‫عدة مرات باألسود بحجة وجود فرق في لون‬ ‫الخصالت وغير ذلك من الحجج‪ ،‬وأجبروها‬ ‫على ذلك أو عليها مغادرة المؤسسة التعليمية‪.‬‬ ‫تبعا لذلك ولكثير من عجيب الشروط في‬ ‫مدارس مختلفة بالبالد ظهر مشروع مسح‬ ‫علمي من قبل الداعين للقضاء على القواعد‬ ‫المدرسية السوداء وأولهم جمعيات من المجتمع‬ ‫المدني أو األهلي‪ ،‬نفذ في ‪ 2018‬وشارك فيه‬ ‫‪ 2000‬شخص من المراهقة إلى ‪ 50‬عاما‪،‬‬ ‫باعتماد استبيان حول القواعد المدرسية التي‬ ‫واجهوها في اإلعدادي والثانوي‪ ،‬واتضح من‬

‫نتائجه أن من كانوا في تلك المراحل الدراسية‬ ‫في الفترة من النصف الثاني من سبعينات القرن‬ ‫العشرين وحتى ثمانيناته قد عانوا من قواعد‬ ‫صارمة وضاغطة‪ ،‬كان من آثارها البارزة ارتفاع‬ ‫نسبة العنف المدرسي وتحوله إلى ظاهرة‪،‬‬ ‫وبعد ذلك من السنوات خفت حدة تلك القواعد‬ ‫نسبيا‪ ،‬لكن أخيرا ظهرت القواعد المتوجهة‬ ‫لتطويل تنانير التلميذات وشعرهن‪ ،‬وأضيفت‬ ‫قواعد جديدة من مثل تحديد لون المالبس‬ ‫الداخلية ومنع العناية بالحاجبين ومنع مواد‬ ‫العناية بتصفيف الشعر ومستحضرات الحماية‬ ‫من أشعة الشمس‪ ،‬ووصل األمر بمعلمين ذكور‬ ‫للكشف عن طول التنانير المدرسية ولون اللباس‬ ‫الداخلي مما نبه إلمكانية توفر ظروف تحرش‬ ‫جنسي محتمل تحت قناع القاعدة المدرسية‪.‬‬ ‫ويرى مختصون تربيون ونفسيون أن مشكلة‬ ‫هذه القواعد ليست فقط عدم وجود سبب‬ ‫منطقي لها‪ ،‬بل في تسببها بمشاكل مزدوجة‬ ‫مضاعفة كوفرة التعليمات غير المنطقية من‬ ‫عقاب جسدي وتعرض الصغار لضغوط عصبية‬ ‫متطرفة‪ ،‬وإلقاء اللوم والعقاب على كامل الصف‬ ‫إذا أخطأ شخص فيه‪ ،‬ما يسبب مشكالت‬ ‫قهرية وعدم ثقة بالنفس وباآلخرين‪ ،‬وعزل من‬ ‫تطاله هذه العقوبات وتوفر شروط التنمر هنا‪.‬‬ ‫يذكر أن هناك دعوات إصالحية وحقوقية‬ ‫مهمة وصلت من جمعيات أهلية وناشطين‬ ‫تربويين يابانيين حتى البرلمان لمعالجة هذه‬ ‫القواعد‪ ،‬وتحقيق الجو اإليجابي للتدريس في‬ ‫المدارس‪ ،‬مما ينبه لتعاضد المسؤوليات تجاه‬ ‫ما يطال التربية في المدارس وأثرها الخطر‬ ‫على الصحة النفسية واالستقرار المجتمعي في‬ ‫النهاية‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األثنيــن ‪ 4‬ذواالحجة ‪1440‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪96 :‬‬

‫الموافق ‪ 5‬أغسطس ‪2019‬‬

‫حارس الرجاء يقترب‬ ‫من التوقيع ألولمبيك آسفي‬

‫دخل مجلـــس إدارة الرجاء البيضاوي‪،‬‬ ‫فـــي مفاوضات جادة مع حـــارس الرجاء‬ ‫محمـــد شـــنتوف‪ ،‬من أجل ضمـــه خالل‬ ‫مرحلة االنتقـــاالت الصيفية‪.‬‬ ‫وقـــرر شـــنتوف الرحيـــل عـــن الفريق‬ ‫البيضـــاوي بعـــد ســـنوات قضاهـــا معه‪،‬‬ ‫حيـــث يعتبـــر منتوجـــا خالصـــا للرجاء‪،‬‬ ‫وتـــدرج فـــي فئاتـــه‪ ،‬وكان بالفريـــق األول‬ ‫طـــوال المواســـم األخيرة‪.‬‬ ‫وقـــرر شـــنتوف‪ ،‬تغييـــر األجـــواء هذا‬ ‫الموســـم‪ ،‬والبحـــث عـــن آفـــاق أرحـــب‪،‬‬

‫أمـــام صعوبـــة المنافســـة مـــع الحـــارس‬ ‫الدولـــي أنس الزنيتـــي‪ ،‬خاصة أنه يحمل‬ ‫إمكانيـــات جيدة‪.‬‬ ‫وينتظـــر أن يحســـم الفريـــق اآلســـفي‬ ‫صفقـــة شـــنتوف‪ ،‬الـــذي انضـــم إلـــى‬ ‫معســـكر الفريـــق فـــي مدينـــة أكاديـــر‬ ‫اســـتعدادا للموســـم الجديـــد‪.‬‬ ‫وكان أولمبيـــك آســـفي قـــد حســـم‬ ‫الجمعـــة الماضيـــة الماضيـــة صفقـــة‬ ‫حمـــزة خابـــا‪ ،‬وتعاقـــد معه لـ‪ 3‬ســـنوات‪،‬‬ ‫قادمـــا مـــن الجيـــش الملكـــي‪.‬‬ ‫ً‬

‫ديباال في طريقه للشياطين الحمر‬

‫الرياضة العاملية‬

‫السن ــة األولى‬

‫بعد كالسيكير ممتع‬

‫‪ 5‬دروس نتعلمها من تفوق دورتموند في كأس السوبر األلماني‬

‫تمكـــن بروســـيا دورتمونـــد مـــن الظفـــر بلقـــب كأس‬ ‫الســـوبر األلمانـــي للعـــام الحالـــي ‪ ،2019‬بفـــوزه فـــي‬ ‫المبـــاراة التي جمعته ببطل الـــدوري بايرن ميونيخ على‬ ‫ملعـــب ســـيغنال إيدونـــا بـــارك‪ ،‬بهدفين نظيفيـــن‪ ،‬بعد‬ ‫أداء رائعـــة مـــن الفريقيـــن‪ .‬دروس كثيـــرة أبرزتهـــا أولى‬ ‫بطـــوالت الموســـم فـــي ألمانيا بيـــن أقـــوى فريقين في‬ ‫البـــاد‪ ،‬حيث تعتبر مباراتهما المســـماة ( الكالســـيكير‬ ‫تاريخيـــا في كرة القـــدم األلمانية‪.‬‬ ‫) أقـــوى المواجهـــات‬ ‫ً‬ ‫وإليكـــم ‪ 5‬دروس تعلمناها من مواجهة بايرن ميونيخ‬ ‫وبوروسيا دورتموند‪..‬‬ ‫‪ - 01‬الكالسيكير بمن حضر‪-:‬‬ ‫رغـــم اإلصابـــات والغيابـــات الكبيـــرة عـــن أســـود‬ ‫الفيســـتفاليا وعمالقـــة البافـــاري‪ ،‬خاصـــة على صعيد‬ ‫الصفقـــات الجديـــدة‪َّ ،‬إل أن المواجهـــة بيـــن دورتموند‬ ‫دائمـــا مـــا تحظى باهتمـــام كبير في األوســـاط‬ ‫وبايـــرن ً‬ ‫وبعيـــدا عـــن االهتمام‬ ‫والعالميـــة‬ ‫األلمانيـــة‬ ‫الرياضيـــة‬ ‫ً‬ ‫دومـــا باإلثـــارة‬ ‫اإلعالمـــي‪ ،‬فـــإن الكالســـيكير يتســـم ً‬ ‫والشـــغف بســـبب المنافســـة الكبيـــرة بيـــن بوروســـيا‬ ‫تاريخيا علـــى كافة األلقاب و ُيمكـــن القول أن‬ ‫والبايـــرن‬ ‫ً‬ ‫«الكالســـيكير بمـــن حضـــر»‪.‬‬ ‫‪ - 02‬مانويل نوير «الحارس المجنون»‪-:‬‬ ‫ال ُيمكـــن أن يختلـــف اثنـــان علـــى قـــدرات وإمكانات‬ ‫األلمانـــي مانويـــل نويـــر كأفضـــل حـــارس مرمـــى فـــي‬ ‫العالم خالل الســـنوات األخيرة‪ ،‬لكـــن ما يفعله الحارس‬ ‫مـــن تصرفـــات صبيانيـــة خالل الكثيـــر مـــن المباريات‬ ‫لبايـــرن ميونيـــخ بل ومنتخـــب ألمانيا أمر غيـــر مقبول‪.‬‬ ‫فـــي الشـــوط األول خرج نويـــر من مرمـــاه إلى منتصف‬ ‫الملعـــب لمقابلـــة المهاجـــم اإلســـباني باكـــو ألكاســـير‬ ‫وســـمح له بتســـديد الكرة نحـــو الشـــباك الخالية‪ ،‬ولوال‬ ‫الحـــظ لكانت شـــباك البافاري مهتزة بهـــدف كارثي من‬ ‫الحـــارس األلماني‪.‬‬ ‫‪ 03‬كـــوارث بايـــرن ميونيـــخ الدفاعية عرض‬‫مستمر ‪- :‬‬ ‫لـــم يتوقـــف األمـــر فـــي بايـــرن ميونيخ عنـــد أخطاء‬ ‫نويـــر الغريبة‪ ،‬رغم تصدياته الكبيـــرة‪ ،‬لكن هناك كارثة‬

‫أُخـــرى فـــي البايـــرن وهي خـــط الدفـــاع الـــذي يرتكب‬ ‫نفـــس األخطـــاء والحماقـــات التـــي ارتكبهـــا الفريق في‬ ‫الموســـم الماضي وأبعدته عن ســـباق لقب دوري أبطال‬ ‫أوروبـــا وعن صـــدارة الـــدوري األلماني لفتـــرات طويلة‬ ‫قبـــل خطـــف اللقـــب فـــي النهاية بعـــد تراجع مســـتوى‬ ‫دورتموند‪.‬أخطـــاء تمركز مـــن بواتينغ وزولـــه باإلضافة‬ ‫إلـــى تراجـــع كبيـــر فـــي مســـتوى أالبـــا في ظـــل غياب‬ ‫الوافـــد الجديد لـــوكاس هيرنانديـــز واالحتفاظ باآلخر‬ ‫بينجاميـــن بافارد على مقاعد البـــدالء بقرار غريب من‬ ‫نيكـــو كوفاتش المديـــر الفني‪.‬‬ ‫‪ - 04‬عمـــل كبير بانتظار فافري في بوروســـيا‬ ‫دورتموند هذا الموســـم‪-:‬‬ ‫ال شـــك أن لوســـيان فافري يســـتمر في تقديم عمله‬ ‫الخرافـــي الذي بدأه في الموســـم الماضي رفقة أســـود‬ ‫أيضـــا في‬ ‫الفيســـتفاليا‪ ،‬لكـــن هنـــاك بعـــض األخطـــاء ً‬ ‫التمركـــز الدفاعـــي والتي ظهـــرت أمام بايـــرن ميونيخ‪،‬‬ ‫لكـــن تألـــق الحارس مارفيل هيتز حـــال دون تحولها إلى‬ ‫أهداف‪.‬لذلـــك ســـيكون علـــى فافـــري االحتفـــال ً‬ ‫قليل‬ ‫باالنتصـــار فـــي كأس الســـوبر‪ ،‬لكـــن يجب عليـــه النظر‬ ‫تجنبا لعـــدم الوقوع فـــي األخطاء‬ ‫علـــى المـــدى البعيـــد ً‬ ‫التـــي أفقدته لقب الدوري األلمانـــي لصالح البايرن في‬ ‫األمتـــار األخيـــرة من الموســـم الماضي‪.‬‬ ‫‪ - 05‬بايـــرن ميونيـــخ ال ُيمكنـــه تعويض روبن‬ ‫وريبيري‪-:‬‬ ‫افتقـــد بايـــرن ميونيخ الثنيـــن من أهـــم العبيه دفعة‬ ‫واحـــدة وهما الهولنـــدي آريين روبن والفرنســـي فرانك‬ ‫ريبيـــري اللذين رحـــا عن ملعب أليانـــز أرينا بعد رحلة‬ ‫كفـــاح لســـنوات طويلـــة قـــادا خاللهـــا البايـــرن لحصد‬ ‫وأوروبيا‪.‬لذلك ســـيكون أمام‬ ‫محليـــا‬ ‫كثيـــر من األلقـــاب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بايـــرن ميونيـــخ عمل كبير في ســـوق االنتقاالت من أجل‬ ‫التعاقـــد مع العـــب مميز يمكنه التواجـــد بمركز الجناح‬ ‫لحـــل تلك المشـــاكل الهجوميـــة للفريق البافـــاري‪ ،‬ولعل‬ ‫الحديـــث هنا عـــن األلمانـــي ليروي ســـاني نجـــم نادي‬ ‫مانشســـتر ســـيتي اإلنجليزي والـــذي ارتبـــط باالنتقال‬ ‫لميونيخ هـــذا الصيف‪.‬‬

‫بوجبا يقرب نفسه من ريال مدريد‬

‫توتنهام عينه على بيتــيس‬

‫أفـــادت تقارير صحفية أن مانشســـتر‬ ‫يونايتد مســـتعد لالستسالم أمام شروط‬ ‫باولـــو ديباال‪ ،‬من أجل إتمـــام انتقاله إلى‬ ‫أولـــد ترافورد في أقـــرب وقت ممكن‪.‬‬ ‫ووف ًقـــا لصحيفـــة «ديلـــي ميـــل»‬ ‫البريطانيـــة‪ ،‬فـــإن ديبـــاال اشـــترط ‪10‬‬ ‫مالييـــن جنيـــه إســـترليني كل موســـم‪،‬‬ ‫الرتـــداء قميـــص الشـــياطين الحمـــر‪.‬‬ ‫حاليـــا مفاوضات مع‬ ‫ويجـــري يونايتد ً‬ ‫يوفنتـــوس‪ ،‬حول صفقـــة تبادليـــة ينتقل‬ ‫علـــى إثرهـــا ديبـــاال ليونايتـــد‪ ،‬مقابـــل‬

‫انتقـــال لوكاكـــو ليوفنتوس‪.‬‬ ‫قرارا بشأن مستقبله‬ ‫ولم يتخذ ديباال‬ ‫ً‬ ‫حتـــى اآلن‪ ،‬حيث ســـافر إلـــى تورينو في‬ ‫وقت ســـابق مـــن هـــذا األســـبوع إلجراء‬ ‫محادثـــات مع مدربه ماوريســـيو ســـاري‬ ‫وإدارة البيانكونيـــري حول مصيره‪.‬‬ ‫وأبلغ وكيل ديباال مســـؤولي مانشستر‬ ‫يونايتد بمطالب النجـــم األرجنتيني‪ ،‬من‬ ‫أجـــل إغرائـــه باللعب في أولـــد ترافورد‪،‬‬ ‫والتـــي بلغت ‪ 350‬ألف جنيه إســـترليني‬ ‫أسبوعيا‪.‬‬ ‫ً‬

‫اقتـــرب توتنهام هوتســـبرز مـــن التعاقد مع العب وســـط ريـــال بيتيس‪ ،‬في‬ ‫فتـــرة االنتقـــاالت الصيفية الجارية‪ ،‬وســـط رغبـــة النادي اللندنـــي في تدعيم‬ ‫صفوفـــه بالعبيـــن مميزين للمنافســـة على البطوالت بالموســـم المقبل‪.‬‬ ‫ووف ًقـــا لصحيفة‪« ‬صن»‪ ‬البريطانية‪ ،‬فـــإن توتنهام على اســـتعداد لدفع ‪60‬‬ ‫مليون يورو‪ ،‬من أجل حســـم صفقة العب ســـان جيرمان الســـابق‪ ،‬األرجنتيني‬ ‫جيوفاني لو سيلســـو‪ ،‬لصالحهم‪.‬‬ ‫أجرا يصل‬ ‫ســـيتقاضى‬ ‫سيلســـو‬ ‫لو‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫البريطانية‪،‬‬ ‫وأشـــارت الصحيفة‬ ‫ً‬ ‫ســـنويا‪.‬‬ ‫إلى ‪ 4‬ماليين يورو‬ ‫ً‬ ‫وفي حالة إتمام الصفقة‪ ،‬ســـيكون لو سيلســـو الصفقة الثانية لتوتنهام في‬ ‫الميركاتـــو الصيفي الجاري‪ ،‬بعـــد تونجاي ندومبيلي العب ليون‪.‬‬ ‫وربطـــت الصحيفـــة‪ ،‬أن مـــا يؤكـــد اقتـــراب رحيـــل لو سيلســـو‪ ،‬هـــو تعاقد‬ ‫توتنهـــام مـــع العب الوســـط الفرنســـي نبيل فقيـــر‪ ،‬والذي يشـــارك في نفس‬ ‫مركـــز الالعـــب األرجنتيني‪.‬‬ ‫وتألـــق لـــو سيلســـو في صفوف بيتيـــس هذا الموســـم؛ حيث أعيـــر للفريق‬ ‫فـــي صيف ‪ ،2018‬وأصبح أحد األعمدة األساســـية‪ ،‬وخـــاض معه ‪ 40‬مباراة‬ ‫فـــي مختلـــف البطـــوالت‪ ،‬وســـجل ‪ 15‬هد ًفـــا وصنع ‪ 4‬أهـــداف ليكـــون أبرز‬ ‫هدافـــي الفريـــق في مختلـــف البطوالت هذا الموســـم‪.‬‬

‫‪ ‬إيفرتون يخطف كين‬

‫كونتى يطالب بفيدال‬

‫كشـــف تقرير صحفـــي إيطالي‪ ،‬الخميـــس‪ ،‬أن نادي إنتر‬ ‫ميـــان‪ ،‬يخطـــط للتعاقـــد مع العبيـــن من برشـــلونة خالل‬ ‫الميركاتو الصيفـــي الحالي‪.‬‬ ‫ووف ًقـــا لصحيفة «توتو ســـبورت» اإليطالية‪ ،‬فإن أنطونيو‬ ‫كونتـــي‪ ،‬مدرب إنتر‪ ،‬طلب التعاقد مـــع أرتورو فيدال وإيفان‬ ‫راكيتيتش‪ ،‬لدعم خط وســـط النيراتزوري بعناصر مميزة‪.‬‬ ‫متاحا‬ ‫وأشـــارت الصحيفـــة إلـــى أن راكيتيتـــش ســـيكون‬ ‫ً‬ ‫في الميركاتو‪ ،‬ويمكن أن يســـتجيب إلغـــراءات إنتر لخوض‬ ‫ٍ‬ ‫تحـــد جديـــد في الـــدوري اإليطالي خالل الموســـم المقبل‬

‫قـــال إيفرتـــون المنافس فـــي الـــدوري اإلنجليزي‬ ‫الممتـــاز لكرة القدم إنـــه تعاقد مـــع المهاجم الواعد‬ ‫مويـــزي كين ‪ ،‬قادما ً مـــن يوفنتوس بطل إيطاليا لمدة‬ ‫خمـــس ســـنوات‪ ..‬وذكر النـــادي الذي يقـــع مقره في‬ ‫مدينـــة ليفربـــول أن الصفقة كلفت خزينـــة النادي ل‬ ‫‪ 27.5‬مليـــون يـــورو (‪ 30.54‬مليـــون دوالر) ســـيتم‬ ‫دفعهـــا خالل ثـــاث ســـنوات مالية مـــع إضافة ‪2.5‬‬ ‫مليـــون يـــورو إذا تحققت شـــروط محددة‪.‬‬ ‫وقـــال كيـــن في بيـــان ‪ “ :‬أنا فخور جدا وأتشـــرف‬ ‫بارتداء قميص إيفرتون وســـأبذل أقصى ما بوســـعي‬ ‫مع هـــذا الفريق”‪.‬‬

‫إبرا يطالب برحيل بوجبا من اليونايتد‬ ‫وجـــه الســـويدي زالتـــان إبرهيموفيتـــش‪ ،‬العب مانشســـتر‬ ‫يونايتد الســـابق ولوس أنجلوس جاالكســـي الحالـــي‪ ،‬األربعاء‬ ‫الماضـــى ‪ ،‬نصيحـــة إلدارة النـــادي اإلنجليزي بشـــأن العبها‬ ‫بـــول بوجبا‪.‬‬ ‫ويرغـــب بوجبا فـــي الرحيل هـــذا الصيف‪ ،‬وخـــوض «تحد‬ ‫جديـــد»‪ ،‬حســـبما أكد وكيلـــه مينو رايـــوال‪ ،‬في ظل أنبـــاء قوية‬ ‫عن ســـعي ريال مدريـــد لضمه‪.‬‬ ‫لكـــن يونايتـــد يصـــر على عـــدم الســـماح للدولي الفرنســـي‬ ‫بالمغـــادرة‪ ،‬وهو الذي انضم للشـــياطين الحمر مـــن يوفنتوس‪،‬‬ ‫مقابـــل ‪ 89‬مليون جنيه إســـترليني‪ ،‬عـــام ‪.2016‬‬

‫وعـــن ذلك‪ ،‬قـــال إبراهيموفيتـــش في مقابلة مع‪« ‬بي بي ســـي‬ ‫ســـبورت»‪« :‬إذا كان (بوجبـــا) ال يريد البقـــاء‪ ،‬فليس من المنطقي‬ ‫االحتفـــاظ بـــه‪ ..‬يجب اختصار الموقف‪ ،‬واالعتماد على شـــخص‬ ‫يريد البقاء»‪.‬‬ ‫وأكمـــل‪« :‬فـــي غرفـــة المالبـــس يوجـــد العبـــون محترفـــون‪،‬‬ ‫ويفهمـــون وضـــع بعضهـــم البعـــض‪ ،‬مـــن يقلق أكثـــر هـــو النادي‬ ‫واإلدارة»‪.‬‬ ‫وواصـــل نجم برشـــلونة الســـابق‪« :‬المنطقي أنـــك ال تود وجود‬ ‫العـــب ال يريـــد البقـــاء في ناديـــك‪ ،‬ألنك تعلم أنه لـــن يمنح ‪100‬‬ ‫أو ‪ ..% 200‬الوضـــع صعـــب‪ ،‬لكن األفضل هو ما ســـيكون أفضل‬

‫ماجواير يعتزم الرحيل‬

‫غـــاب هـــاري ماجوايـــر‪ ،‬مدافـــع ليســـتر ســـيتي اإلنجليـــزي‪ ،‬عـــن الحصـــة التدريبيـــة‬ ‫لفريقـــه ليثيـــر الجـــدل وســـط أنبـــاء تؤكـــد اقترابـــه مـــن مغـــادرة النـــادي‪.‬‬ ‫وذكـــرت صحيفـــة «ديلـــي ميـــل» البريطانيـــة‪ ،‬أن هـــاري ماجويـــر مدافـــع ليســـتر‬ ‫ســـيتي‪ ،‬حصـــل علـــى يـــوم راحـــة بعدمـــا تواصـــل مـــع طبيـــب الفريـــق‪ ،‬صبـــاح‬ ‫اإلثنيـــن الماضـــى ‪ ،‬مشـــيرة إلـــى أن الالعـــب يدعـــي شـــعوره بالمـــرض‪.‬‬ ‫وأضافت أن هذه هي المرة األولى التي ســـيغيب فيها ماجواير عن فريق ليســـتر‬ ‫خـــال التدريبات التحضيرية للموســـم الجديد‪ ،‬بعدما شـــارك فـــي التدريبات‬ ‫علـــى مدار الفتـــرة الماضية‪ ،‬بجانب مشـــاركته في المباريـــات الودية الثالث‬ ‫التي لعبها ليســـتر سيتي‪.‬‬ ‫ولفتـــت الصحيفـــة إلـــى أن غيـــاب ماجوايـــر عـــن التدريبـــات‪،‬‬ ‫ســـيغذي أنبـــاء مغادرتـــه لالنضمـــام لمانشســـتر يونايتـــد‪،‬‬ ‫موضحـــة أن الالعـــب قـــد يحـــاول الضغـــط مـــن أجـــل االنتقـــال‬ ‫للشـــياطين الحمـــر‪ ،‬قبـــل إغـــاق ســـوق االنتقـــاالت فـــي إنجلتـــرا‪.‬‬ ‫ويعـــد ماجوايـــر أحد أهـــداف مانشســـتر يونايتد الرئيســـة في ســـوق‬ ‫االنتقـــاالت الجـــاري‪ ،‬في ظل رغبـــة مدربه أولي جونار سولســـكاير‪،‬‬ ‫فـــي تدعيـــم فريقه بعنصـــر دفاعي مميـــز قبل انطالق الموســـم‪.‬‬ ‫وختمت الصحيفة بأن ليســـتر ســـيتي رفـــض عرضين من‬ ‫اليونايتـــد‪ ،‬موضحـــة أن العـــرض الثانـــي كان يقترب‬ ‫من ‪ 70‬مليون جنيه إســـترليني‪ ،‬بينما يرغب ليســـتر‬ ‫فـــي الحصول على قيمة أعلـــى من ‪ 75‬مليون جنيه‬ ‫إســـترليني‪ ،‬ليتخطى المدافع قيمة انتقال فيرجيل‬ ‫فـــان ديك من ســـاوثهامبتون إلى ليفربول‪.‬‬

‫يشـــار إلـــى أن كيـــن‪ ،‬البالغ مـــن العمـــر ‪ 19‬عاماً‪،‬‬ ‫خـــاض مباراته األولى مع الفريق حيـــن كان يبلغ ‪16‬‬ ‫عامـــاً‪ ،‬وســـجل ســـتة أهداف فـــي الـــدوري اإليطالي‬ ‫الموســـم الماضـــي وســـاهم في تحقيق اللقـــب للمرة‬ ‫الثامنة علـــى التوالي‪.‬‬ ‫كمـــا أحـــرز هدفين مع إيطاليا في ثـــاث مباريات‬ ‫منذ انطالقته الدوليـــة العام الماضي‪.‬‬ ‫وربمـــا ســـيظهر كيـــن ألول مرة بقميـــص إيفرتون‪،‬‬ ‫صاحـــب المركـــز الثامـــن فـــي الموســـم الماضـــي‪،‬‬ ‫الســـبت القـــادم أمـــام كريســـتال بـــاالس‪ ،‬فـــي أول‬ ‫أســـابيع الموســـم الجديـــد مـــن الـــدوري الممتـــاز‪.‬‬

‫أثـــار بـــول بوجبا‪ ،‬العب‬ ‫وسط مانشســـتر يونايتد‪،‬‬ ‫الجـــدل بعدمـــا نشـــر‬ ‫صـــورة‪ ،‬الســـبت الماضى‬ ‫تجمعـــه بمواطنـــه ومهاجم‬ ‫ريـــال مدريد‪ ،‬كريم بنزيما‪،‬‬ ‫بقميـــص منتخب فرنســـا‪.‬‬ ‫ونشـــر بوجبـــا الصـــورة‬ ‫عبر حســـابه على «ســـناب‬ ‫شـــات»‪ ،‬والتـــي تضمنـــت‬ ‫أيضـــا ســـاعة رمليـــة‬ ‫ً‬ ‫ودائـــرة بيضـــاء‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلـــى وجـــه تعبيـــري يضـــع‬ ‫مشـــيرا‬ ‫يـــده علـــى فمـــه‬ ‫ً‬ ‫بالصمـــت‪.‬‬ ‫وفســـر الكثيـــرون هـــذه‬ ‫الصـــورة بأنها إشـــارة من‬ ‫نجـــم الشـــياطين الحمـــر‪،‬‬ ‫إلـــى اقتـــراب انتقالـــه‬ ‫لصفوف الفريـــق الملكي‪.‬‬ ‫وتشـــير األنبـــاء األخيرة‬ ‫إلى أن المفاوضات جارية‬ ‫حاليـــا‪ ،‬بيـــن مانشســـتر‬ ‫يونايتـــد وريـــال مدريـــد‪،‬‬ ‫حـــول صفقـــة بوجبا‪.‬‬ ‫كمـــا ذكـــرت تقاريـــر‬ ‫صحفيـــة‪ ،‬أن بوجبـــا يغيب‬ ‫عن لقاء فريقـــه الودي مع‬ ‫ميـــان‪ ،‬بســـبب رغبتـــه فـــي الرحيـــل عـــن «أولـــد ترافـــورد»‪.‬‬ ‫ومـــن جانبـــه‪ ،‬يعمـــل ريال مدريـــد بقوة علـــى محاولة تعزيـــز صفوفه‪ ،‬هذا‬ ‫الصيـــف‪ ،‬بعد موســـم كارثـــي علـــى الصعيدين المحلـــي واألوروبـــي‪ ،‬ثم فترة‬ ‫تحضيريـــة تلقـــى فيهـــا سلســـلة من الهزائـــم الودية‪ ،‬جـــاءت أبرزهـــا على يد‬ ‫الخصم اللـــدود أتلتيكو مدريـــد (‪.)3-7‬‬

‫شونة في طريقه لجنوى‬

‫اقتـــرب العب فريـــق أياكس أمســـتردام الهولندي‪ ،‬من االنضمـــام ألحد أندية‬ ‫الـــدوري اإليطالي‪ ،‬خـــال فترة االنتقـــاالت الصيفية الحالية‪.‬‬ ‫وذكـــر موقع «كالتشـــيو ميركاتو»‪ ،‬أن الســـه شـــونه‪ ،‬العب وســـط أياكس‪ ،‬بات‬ ‫مشـــيرا إلـــى أن الطرفين اتفقا‬ ‫علـــى أعتـــاب االنضمـــام لصفوف نادي جنـــوى‪،‬‬ ‫ً‬ ‫على كافـــة التفاصيل‪.‬‬ ‫وأضـــاف أن الدنماركي شـــونه ســـيوقع على عقد مع جنـــوى يمتد حتى صيف‬ ‫عـــام ‪ 2021‬المقبـــل‪ ،‬مع خيار التمديد لموســـم إضافي آخر‪.‬‬ ‫وختـــم بأن نجم أياكس ســـيصل إلى إيطاليا في األيـــام القليلة المقبلة‪ ،‬إلجراء‬ ‫الفحوصـــات الطبية الالزمة ومن ثـــم التوقيع على عقود انضمامه للفريق‬

‫جيورجيتنهي‬ ‫حلم مكنالي في بطولة واشنطن‬ ‫أنهـــت كاميـــا جيورجـــي المســـيرة المفاجئـــة لالعبـــة األمريكية‬ ‫الشـــابة كاتي مكنالـــي بالفوز عليهـــا بمجموعتين متتاليتيـــن في الدور‬ ‫قبـــل النهائي لبطولة واشـــنطن المفتوحة للتنس يوم الســـبت الماضي‪.‬‬ ‫ا لضر بـــا ت‬ ‫واســـتفادت الالعبـــة اإليطاليـــة صاحبـــة‬ ‫القويـــة‪ ،‬والتـــي تخـــوض تجربـــة العودة‬ ‫عقب إصابـــات في المعصم والكاحل‪،‬‬ ‫مـــن شـــوط فاصـــل فـــي المجموعة‬ ‫األولـــى قبـــل أن تســـيطر علـــى‬ ‫الالعبـــة البالغـــة مـــن العمـــر ‪17‬‬ ‫عاما فـــي المجموعة الثانية لتفوز‬ ‫‪ 6-7‬و‪.2-6‬ولـــم تفـــز جيورجـــي‬ ‫بأيـــة مباراة منذ بطولة أســـتراليا‬ ‫المفتوحة وأكملـــت ثالث بطوالت‬ ‫فقـــط وذلـــك بســـبب اإلصابـــة‪.‬‬ ‫لكـــن اإليطاليـــة جيورجي خســـرت‬ ‫مجموعـــة واحـــدة فقـــط خـــال‬ ‫البطولـــة الحاليـــة لتنهي حلـــم مكنالي‬ ‫التـــي أطاحـــت بالمصنفة الرابعة هســـيه‬ ‫ســـو ‪ -‬وي يـــوم الجمعـــة‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫األثنين ‪ ٤‬ذو الحجة ‪1440‬‬

‫الموافق ‪ ٥‬اغسطس ‪2019‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٩٦ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫في إطار االهتمام بمدارس النشء‬

‫االحترافية واالمتياز خطوة لبناء جيل واعد‬ ‫فــي إطــار االهتمــام بمــدارس الناشــئين ومــدى‬ ‫أهميتهــا فــي صقــل واعــداد النــشء مــن مختلــف‬ ‫الفئــات الســنية ‪ ..‬رأينــا أن نتجــول فــي إحــدى‬ ‫هــذه المــدارس لالطــاع عــن قــرب حيــث كانــت‬

‫ضربــة البدايــة مــع مديــر المدرســة االحترافيــة‬ ‫واالمتيــاز لتدريــب الناشــئين الســيد‪ :‬محمــد‬ ‫أبوعبداللــه الــذي وافانــا بنبــذة مختصــرة عــن‬ ‫المدرســة وأهدافهــا حيــث قــال‪:‬‬ ‫استطالع‪ :‬وليد قشوط ‪ /‬تصوير‪ :‬طالل بوستة‬

‫اإلدارة وفرت جميع اإلمكانات ونستجلب مدربين وخبراء من الخارج للرفع من مستوى الفنيين‬ ‫أوالً الفئــات المســتهدفة هــي مواليــد‬ ‫‪ ،2013/2007‬والمدرســة بهــا ‪400‬‬ ‫رياضــي مقســمين إلــى فئتيــن ‪A-B‬‬ ‫المجموعــة ‪ A‬تتــدرب مــن ثــاث ســنوات ‪،‬‬ ‫أمــا ‪ B‬تضــم حديثــي التدريــب‪.‬‬ ‫شــاركت المدرســة منــذ العــام ‪2016‬‬ ‫فــى بطولتيــن فــي تونــس وتحصلنــا علــى‬ ‫الترتيــب األول فــي بطولــة الهدافــة المغاربيــة‬ ‫لمواليــد ‪ 2009‬وصلنــا خــال البطولتيــن‬ ‫إلــى األدوار المتقدمــة ‪.‬‬ ‫اإلدارة مــن جانبهــا وفــرت جميــع‬ ‫االمكانــات األطقــم الفنيــة المؤهلــة وخبــراء‬ ‫مــن الخــارج للرفــع مــن مســتوى النــشء كمــا‬ ‫تــم جلــب خبيــر اســباني يدعــى لويــز‪ ،‬لتقديــم‬ ‫دورات‪.‬‬ ‫وبســؤال أحــد المدربيــن األخ ‪/‬‬ ‫هيثــم محمــد خليــل ‪ ،‬مــدرب الفئــات‬ ‫الســنية مواليــد ‪1993‬م المتحصــل‬ ‫علــى شــهادات فــي التدريــب مــن االتحاد‬

‫اإلفريقــي قــال‪:‬‬ ‫إلتحقــت بمدرســة الخطــوة األولــى‬ ‫فــي يونيــو ‪ 2019‬ومســؤول عــن الفئــات‬ ‫الســنية مــن ‪ 2006‬إلــى ‪ 2013‬تدريبــات‬ ‫شــاملة المنهــج الهولنــدى مــن مدرســة‬ ‫كورثــر منقســمين الــى مجموعتيــن ‪ A‬تعمــل‬ ‫علــى الرقــم العالــى و‪ B‬تعمــل علــى بدايــة‬ ‫الكــرة والتســلية والمغامــرة واشــكركم علــى‬ ‫مبادرتكــم الطيبــة فــي إلقــاء الضــوء علــى‬ ‫مدرســة الخطــوة األولــى ‪.‬‬ ‫هل هناك مرشد لهذه المدرسة؟‪.‬‬ ‫اإلدارة وفــرت االمكانــات كافــة مــن حيــث‬ ‫المالعــب والمدربيــن واألســلوب واإلدارة‬ ‫المتبــع تجــدد األفــكار باســتمرار بمــا يتناســب‬ ‫مــع مدربــي الفئــات الســنية النظــام موحــد‬ ‫المالبــس الرياضيــة موحــد بالجميــع ملتــزم‬ ‫بالنظــام التكنيكــي الــذي تعمــل بــه المدرســة‬ ‫أحترافــي وعالــي المســتوى ومركــز إعالمــي‬ ‫يعمــل بصــورة جيــدة‪.‬‬

‫كلمــة أخيــرة توجــد فــي المنطقــة‬ ‫الغربيــة‪87 ،‬مدرســة اتمنــى ان تعمــل هــذه‬ ‫المــدراس بخطــط مدروســة كالتــي تعمــل بهــا‬ ‫اكاديميــة الخطــوة األولــى ومشــكورين علــى‬ ‫مجهوداتهــم إللقــاء الضــوء علــى مدرســتنا ‪.‬‬ ‫إلتقينــا بالمــدرب رمضــان مــاذا‬ ‫تحتــاج المدرســة ؟‬ ‫تحتــاج المدرســة الــى دعــم مــن الجهــات‬ ‫الحكوميــة رغــم ان األســتاذ نــادر كارة يوفــر‬ ‫كافــة االمكانــات للدراســة ‪ ،‬نعمــل بخطــة‬ ‫مدروســة وادعــو الجهــات المســؤولة دعــم‬ ‫مــدارس الناشــئين النهــم عمــاد الكــرة الليبيــة‬ ‫وأســاس للمنتجــات ‪.‬‬ ‫تــم تخريــج ‪ 28‬متدربــا ً رياضيــا ً بنــادي‬ ‫األهلــى واإلتحــاد والمدينــة والترســانة حوالي‬ ‫‪ 16‬رياضــي ‪.‬‬ ‫مــدرب كــرة قــدم فــى نــادي الترســانة‬ ‫ومدرســة الخطــوة األولــى عملــي األساســي‬ ‫أســتقبل الناشــئين الجــدد ونعمــل علــى‬

‫الكوتشــينج الهولنديــة ‪ ،‬يســتقطب الرياضــي‬ ‫خمــس مهــارات أو عشــرة مهــارات حســب‬ ‫الســن ‪ ،‬يتــم تعليمــه هــذه المهــارات يســتوعب‬ ‫المهــارات ثــم يتحــول إلــى الجانــب التدريبــي‪،‬‬ ‫هــذه المهــارة تجعلــه يحــس بالكــرة قريبــة مــن‬ ‫التســلية ثــم تبــدأ األلعــاب الصغيــرة بحيــث‬ ‫يســتطيع المتــدرب التعلــم عــن طريــق التســلية‬ ‫حتــى اليمــر بضغوطــات‪.‬‬ ‫هل هناك عراقيل؟‬ ‫العــدد هــو المشــكلة تغلبنــا عليهــا ينقســم‬ ‫العــدد‪ .‬الــى ثــاث مجموعــات‪ ،‬أمــا االمكانات‬ ‫فاألســتاذ نــادر كاره وفــر كل االمكانــات؟‪.‬‬ ‫ورغــم وجــود عيــوب فــى مــدارس تعليــم‬ ‫الكــرة فــى ليبيــا إال انهــا بعيوبهــا تعتبــر مــن‬ ‫أهــم مــا توفــر للنــشء‪.‬‬ ‫رمــزى المحجــوب مديــر المركــز‬ ‫اإلعالمــي لمدرســة الخطــوة األولــى‬ ‫تأسســت يــوم ‪ 2006 / 6/ 2‬هدفهــا‬ ‫الرئيــس تعليــم أساســيات كــرة القــدم لناشــئي‬

‫كــرة القــدم فــى برنامــج تنمــوي شــامل‬ ‫متكامــل الهــدف منــه تكويــن شــخصية‬ ‫للناشــئين للــدول الليبيــة للمنتخبــات وللفــرق‬ ‫الليبيــة حتــى يتــم تأهليهــم وصقلهــم وتنميــة‬ ‫القــدرات اإلبداعيــة لــكل الناشــئين‪.‬‬ ‫هــل التعاقــد موافقــة ولــي األمــر علــى‬ ‫الذهــاب ألي نــاد والنــوادي التــي تعاملنــا‬ ‫معهــا المدينــة اإلتحــاد األهلــي‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة‬ ‫إلــى أعضــاء المدرســة والمدربيــن أوجــه‬ ‫تحيــة لكــم شــخصيا أســتاذ وليــد وتحيــة‬ ‫لجريــدة الصبــاح وللقــراء وتحيــة لــكل مــدرب‬ ‫ولــكل شــخص يعمــل بهذه المدرســة أشــكرهم‬ ‫صبرهــم‪ .‬وتفانيهــم فــى التعامــل مــع هــذا‬ ‫العددالكبيــر مــن الناشــئين فهــم يحتاجــون‬ ‫الــى مــدرب أحيــي الجميــع علــى جهودهــم‬ ‫وأشــكرهم علــى حبهــم لهــذه المهمــة وذلــك‬ ‫إلبعــاد لغــة الســاح للحــرب واســتبدالها‬ ‫بالرياضــة وبكــرة القــدم‪.‬‬

‫األخيرة‬

‫لحم العيد هل يؤدي إلى الموت؟ وكيف؟‬

‫حــذر أســتاذ الســموم اإلكلينيكيــة بكليــة الطــب‬ ‫جامعــة عيــن شــمس‪ ،‬الدكتــور محيــي المصــري‪،‬‬ ‫مــن تنــاول اللحــوم بشــراهة وبكميــات كبيــرة خــال‬ ‫أيــام عيــد األضحــى‪ ،‬الف ًتــا إلــى أن التخمــة الناتجــة‬ ‫عــن أكل اللحــوم فــي العيــد قــد تــؤدي إلــى الوفــاة‬ ‫واإلصابــة بأمــراض أخــرى‪.‬‬

‫االثنين ‪ 4‬ذو الحجة ‪ - ١٤٤٠‬الموافق ‪ ٥‬اغسطس ‪٢٠١٩‬‬

‫وأضــاف خــال تصريحــات تلفزيونيــة‪ ،‬أنــه‬ ‫يفضــل شــواء اللحــم الضانــي‪ ،‬ويعد صحيــا وذو مذاق‬ ‫ورائحــة أفضــل عنــد بهــذه الطريقــة‪.‬‬ ‫وأوضــح أنــه يجــب أال يزيــد تنــاول الفــرد عــن‬ ‫‪ 250‬جرامــا فقــط مــن اللحــم يوميــا‪ ،‬نظـ ًـرا لتنــاول‬ ‫اإلنســان البيــض واأللبــان والبقوليــات وغيرهــا مــن‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫مصــادر البروتينــات األخــرى خــال فتــرة العيــد‪.‬‬ ‫وأكــد علــى أهميــة اإلكثار من تنــاول الخضراوات‬ ‫والســلطة التــي تســاعد فــي هضــم اللحــوم بشــكل‬ ‫معقبــا‪« :‬علــى ســبيل المثــال لــو الطبــق ‪،20%‬‬ ‫كبيــر‪ً ،‬‬ ‫الـــ‪ 80%‬الباقيــة خضــراوات‪.‬‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٩٦‬‬

‫كيف تختار‬ ‫سارقة ضحاياها‬ ‫من صفحات‬ ‫الوفيات؟‬

‫كاميرا خلفية‬

‫أحمد الرحال‬

‫اإليفيكو وحركة الحياة‬

‫قضــت محكمــة امريكيــة بإدانــة فتــاة‬ ‫تُدعــى «التونيــا ســتيوارت»‪ ،‬بعدمــا ثبــت‬ ‫ضلوعهــا فــي ‪ 6‬وقائــع ســرقة لمســاكن‬ ‫باألحيــاء الثريــة لمدينــة نيويــورك خــال‬ ‫عامــي ‪ 2017‬و ‪ ،2018‬فــي الوقــت‬ ‫الــذي كان ســكانها بجنــازة أحــد أقاربهــم‪.‬‬ ‫وذكــرت الصحافــة األمريكيــة‪ ،‬نقـ ًـا‬ ‫عــن المدعــي بمقاطعــة وستشســتر‬ ‫شــمال نيويــورك‪ ،‬أن اللصــة كانــت تختــار‬ ‫ضحاياهــا مــن صفحــة الوفيــات‪ ،‬حيــث‬ ‫تعــرف موعــد تشــييع الجنــازة‪ ،‬وتحــدد‬ ‫مــكان أفــراد عائلــة المتوفَّــى‪ ،‬فتســتغل‬ ‫غيابهــم وتكســر زجــاج النوافــذ للتســلل‬ ‫إلــى داخــل المنــزل‪.‬‬ ‫والحظــت الشــرطة العالقــة التــي‬ ‫تربــط وقائــع الســرقة‪ ،‬حيــث راقبــت‬ ‫منــزل إحــدى العائــات الغنيــة التــي‬ ‫تغيبــت لحضــور جنــازة قريبهــا‪ ،‬وتمكنــت‬ ‫مــن ضبــط التونيــا ســتيوارت وهــي عائــدة‬ ‫إلــى منزلهــا بعــد تنفيــذ الســرقة‪.‬‬ ‫وكانــت تقــود ســيارتها وداخلهــا‬ ‫مجوهــرات ومطرقــة‪ ،‬فيمــا كان رضيعهــا‬ ‫جالســا بهــدوء فــي المقعــد الخلفــي‬ ‫ً‬ ‫للســيارة‪.‬‬

‫الديموقراطية ام السفسطة ؟‬ ‫فقــدت االنســانية رجـاً مــن أعظــم مــن أنجبــت ‪ ،‬طــوال تاريخهــا‬ ‫الســابق والالحــق ‪ ...‬و ُوصمــت الديموقراطيــة بتلك اللطخة الشــائنة ‪.‬‬ ‫هكــذا قيــل ‪ ،‬وهكــذا يقــال منــذ أق ُترِفــت تلــك الجريمــة المخزيــة‬ ‫‪ ،‬وإذا أوحــى إلينــا هــذا الــذي قيــل ويقــال بمــا يشــين الديموقراطيــة ‪،‬‬ ‫أال يليــق بنــا أن نتريــث ‪ ،‬وأال ننســاق وراء مــا يــراد تلقيننــا إيــاه وجعلنــا‬ ‫عمــا هــي الديموقراطيــة ؟ ‪ ،‬وعــن‬ ‫أبواقـا ً تــروج لــه ؟ ‪ ،‬وأن نســأل أوالً ّ‬ ‫حقيقتهــا ‪ ،‬لعــل محاولــة اإلجابــة تلقــي ضــوء علــى مــا نحــن بصــدده ‪،‬‬ ‫وتتيــح لنــا مــن المعرفــة بــه ماليــس متاحـا ً ‪.‬‬ ‫والواقــع أننــا إذا مــا حاولنــا معرفــة الديموقراطيــة عبــر مــا‬ ‫يغايرهــا مــن النظــم السياســية التــي تركــزت علــى مكانــة كل أفــراد‬ ‫وفئــات المجتمــع البشــري بالنســبة إلــى الســلطة وعــن مــدى نصيــب كل‬ ‫مــن أولئــك أو حرمانــه منهــا وافتقــاره اليهــا ‪ ،‬فســوف نجــد أن األنظمــة‬

‫المغايــرة للديمقراطيــة تنحصــر فــي فئتيــن رئيســيتين ‪ ،‬أوالهمــا الحكــم‬ ‫الفــردي بمختلــف أشــكاله وتســمياته ‪ ،‬والحكــم الفئــوي ســواء تجســد‬ ‫فــي قبيلــة أو جهــة أو حــزب ‪ ،‬والــذي ينتهــي عنــد نهايــة التحليــل إذ ال‬ ‫تعنــي الفئــة ( فــي هــذه الحالــة بالــذات ) غيــر الفرديــة متورمــة ‪ ،‬وال‬ ‫يخفــى مــا يعنيــه إن تحتكــر الســلطة فــي المجتمــع مــن قبــل فــرد أو‬ ‫فئــة ‪ ،‬ومــا ينتــج عــن ذلــك مــن حرمــان اآلخريــن الذيــن ليســوا مقتنعيــن‬ ‫بذلــك الفــرد أو تلــك الفئــة ‪ ،‬أو ال يراهــم المســتحوذ علــى الســلطة‬ ‫أنــداداً ومســاوين لــه ‪ ،‬يحــل لهــم مــا يســتحله لنفســه ‪ .‬وبالمقابــل فــإن‬ ‫مجــرد التأمــل فيمــا تســوغ بــه الديموقراطيــة وفيمــا تقدمــه بيــن يديهــا‬ ‫لتعــرف بنفســها ‪ ،‬كاف إلقناعنــا بأنهــا ( تحديــداً ) الصيغــة السياســية‬ ‫للحريــة ‪ ،‬التــي هــي قيمــة ال تتحقــق فع ـاً ّإل فــي إطــار منظومــة مــن‬ ‫القيــم الســامية ‪ ،‬لعــل أبرزهــا قيــم ( الحيــاة ‪ ،‬العدالــة ‪ ،‬المســاواة ‪،‬‬

‫الموا َط َنــة ‪ ) ....‬والتــى تكامــل معهــا وتكتمــل بهــا ‪.‬‬ ‫وال يعقــل بالتأكيــد أن تقتــرف الحريــة حماقــة تناقــض‬ ‫طبيعتهــا ‪ ،‬أو أن تُجــرم فــي حــق عاشــق متيــم بهــا ‪ ،‬وداعيــة‬ ‫مــن النادريــن الذيــن نــذروا أعمارهــم فــي ســبيل الدعــوة إلــى‬ ‫اعتناقهــا وتحقيقهــا ‪ ،‬فمــا مــن تضــاد وال تناقــض بيــن الديموقراطيــة‬ ‫وبيــن مــا كان يعتبــره ســقراط قضيتــه الوجوديــة والحياتيــة األولــى‬ ‫واألساســية ‪ ،‬بــل والوحيــد ‪.‬‬ ‫ذلــك أن قولــه ‪ ( :‬أيهــا االنســان ‪ ،‬اعــرف نفســك ) لــم دعــوة إلــى‬ ‫المعرفــة ّإل ألن المعرفــة هــي االمكانيــة المتاحــة لإلنســان الكتشــاف‬ ‫قيمــة وجــوده وحياتــه مــن منظــور الحريــة بالــذات ‪ ،‬وتلــك دعــوة تلتقــي‬ ‫علــى صعيــد العمــق مــع مــا قــرره الفيلســوف الصينــي منشــيوس ‪ ،‬الــذي‬ ‫رأى أن ‪ ( :‬أولئــك الذيــن يتبعــون الجانــب العظيــم مــن ذواتهــم ‪ ،‬يغــدون‬

‫منـوعــــات‬

‫أيهما أهم بالنسبة للرئيس البرازيلي الحالق‬ ‫أم وزير خارجية فرنسا ؟‬ ‫ألغــى الرئيــس البرازيلــي‪ ،‬جاييــر بولســونارو‪ ،‬اجتماعــا بينــه وبيــن وزيــر الخارجيــة الفرنســي‪ ،‬جــان‬ ‫ضــل الذهــاب إلــى الحــاق‪.‬‬ ‫إيــف لــو دريــان‪ ،‬وف ّ‬ ‫وذكــر المتحــدث باســم بولســونارو‪ ،‬أن الرئيــس البرازيلــي ألغــى اجتماعــه بوزيــر الخارجية الفرنســي‪،‬‬ ‫ألســباب تتعلــق بجــدول األعمال‪.‬‬ ‫ورغــم أن اإللغــاء تــم قبــل ســاعة واحــدة مــن االجتمــاع‪ ،‬ظهــر بولســونارو بعــد ذلــك بوقــت قصيــر فــي‬ ‫بــث مباشــر علــى صفحتــه الرســمية بفيــس بــوك وهــو يحلــق شــعره‪.‬‬ ‫ولم ترد وزارة الخارجية الفرنسية وال مكتب بولسونارو على طلبات للتعليق‪.‬‬ ‫وقــال لودريــان‪ ،‬الــذي كان يقــوم بجولــة فــي دول أمريــكا الالتينيــة‪ ،‬إنــه كان يحمــل رســالة مــن الرئيــس‬ ‫الفرنســي إيمانويــل ماكرون‪.‬‬

‫وجوه‬ ‫بين الكرة النسائية ونساء الكرة‬

‫خالدة بوبال‪ ،‬ليست كأي امرأة وليست كأية إفغانية‬

‫كانت قائدة لمنتخب افغانستان النسائي‪.‬‬ ‫ال تجيد ركل الكرة فقط بل ركل كل من يتعامل مع المرأة ككرة‪.‬‬ ‫ال نقــول إنهــا امــرأة بألــف رجــل لكــي ال نتــورط فــي غفلــة م ّنــا‪ ،‬بالتمييــز ضــد المــرأة‪ ،‬لهــذا نقــول‬ ‫امــرأة بألــف امرأة‪.‬‬ ‫كانت خالدة على رأس فريق نسوي لكرة القدم‬ ‫وكان العالــم يحتفــي بهــن كرمــز ألفغانســتان جديــدة‪ ،‬وقــف الــكل منبهــرا بتواجدهــن علــى ملعــب‬ ‫كان مســرحا لتنفيــذ عمليــات إعــدام ســابقة مــن حركــة طالبــان‪ ،‬أبطــال يحلمــون ويحاربــون لممارســة‬ ‫مــا يحبــون‪ ،‬ولكــن كثيــرا مــا يكــون الواقــع ال يريــد التطبيــع مــع التمنيــات‪.‬‬ ‫خالــدة بوبــال‪ ،‬القائــدة الســابقة لمنتخــب أفغانســتان لكــرة القــدم‪ ،‬التــي شــغلت منصــب مديــرة‬ ‫المنتخــب‪ ،‬قــررت ذات حقيقــة أن تكســر الصمــت لتفجــر فضائــح‪ ،‬بخصــوص اعتــداءات جنســية مــن‬ ‫قبــل بعــض مــن مســؤولي االتحــاد األفغانــي‪ ،‬بحــق فتيــات وشــابات فــي المنتخــب‪.‬‬ ‫قالــت خالــدة‪« :‬كان مــن الصعــب للغايــة بالنســبة لنــا أن نتحــدث عــن تلــك األمــور ونحــن فــي‬ ‫أفغانســتان‪ ،‬هــؤالء المســؤولون المتهمــون نفوذهــم واســع للغايــة داخــل البلــد»‪.‬‬ ‫«إذا قررت أية العبه الكشف عما حدث لها في وسائل اإلعالم‪ ،‬ستقتل»‪.‬‬ ‫فــي ‪ 2016‬هربــت خالــدة بوبــال مــن أفغانســتان لتحصــل علــى لجــوء إنســاني فــي الدنمــارك‪،‬‬ ‫اللجــوء اإلنســاني «ألســباب أمنيــة» لــم يمنعهــا مــن إدارة المنتخــب وتنظيــم معســكرات للســيدات‬ ‫خــارج البــاد‪.‬‬ ‫نظمــت خالــدة بوبــال معســكرا للمنتخــب فــي األردن‪ ،‬معســكرا شــهد حضــور العبــات مــن داخــل‬ ‫وخــارج أفغانســتان‪ ،‬وأيضــا شــهد حــاالت تحــرش واعتــداءات علــى بعــض مــن العبــات المنتخــب‪.‬‬ ‫تحكــي قائــدة المنتخــب الســابقة‪« :‬تواجــد فــي المعســكر شــخصان مــن االتحــاد األفغانــي تحــت‬ ‫مســمى المــدرب المســاعد ورئيــس لمنظومــة الكــرة النســائية‪ ،‬والثنائــي تحــرش وضايــق الالعبــات‬ ‫القادمــات مــن داخــل أفغانســتان‪ ،‬لعلــم الثنائــي بأنهــن لــن يتحدثــن»‪.‬‬ ‫العبــات المنتخــب قــررن اإلفصــاح عــن األمــر لخالــدة بوبــال‪ ،‬وهــو مــا جعــل األخيــرة تتحــدث‬ ‫مباشــرة مــع رئيــس االتحــاد‪ ،‬فمــاذا حــدث؟‬ ‫تســع العبــات تــم طردهــن مــن المنتخــب عقــب نهايــة معســكر األردن مباشــرة‪ ،‬ألنهــن قــررن‬ ‫كســر الصمــت والحديــث لوســائل اإلعــام المحليــة فــي أفغانســتان‪ ،‬والنتيجــة كانــت طردهن حســبما‬ ‫كشــفت خالــدة‪.‬‬ ‫قرار طرد الالعبات كان وحشيا ومأساويا‪ ،‬ليس لواقع صدوره فقط بل لمبرراته أيضا‪.‬‬ ‫«مثلية الجنس»‪ ..‬نعم هذا هو المبرر الذي سربه االتحاد األفغاني لوسائل اإلعالم‪.‬‬ ‫هــل لــك أن تضــع نفســك مــكان فتــاة تعيــش فــي أفغانســتان وتتعــرض للتحــرش واالغتصــاب‪،‬‬ ‫وفــي نفــس الوقــت تطــاردك أقاويــل غيــر صحيحــة ُســربت ضــدك بأنــك «مثلــي الجنســية»!‬

‫إطالله‬ ‫عظمــاء ‪ ..‬أ ّمــا أولئــك الذيــن‬ ‫يتبعــون الجانــب الوضيــع‬ ‫مــن ذواتهــم فيبــدون‬ ‫وضعيــن ) ‪.‬‬ ‫لقــد جعــل ســقراط ‪ ..‬انطالقــا ً مــن هيامــه بالحريــة وحبــه‬ ‫لإلنســان ‪ ..‬مــن معرفــة الــذات منطلقـا ً وســبيالً لتحقيــق الحريــة ‪ ،‬عبــر‬ ‫التحــرر مــن كل الوضاعــات التــي ال تعنــي غيــر العبوديــة ‪.‬‬ ‫لــم تقتــل الديموقراطيــة ســقراط ‪ ،‬بــل اغتالتــه النزوعــات‬ ‫االســتحواذية التســلطية الوضيعــة ‪ ،‬التــي مــا زال عصرنــا يعانــي ثقــل‬ ‫دمهــا ويكابــد جرائمهــا وتواجهــه بصفاقــة مجســدة فــي األيديولوجيــا‬ ‫العدميــة ( وكل أيديولوجيــا بالمطلــق عدميــة ) عــدوة الحريــة وقاتلــة‬ ‫عشــاقها والداعيــن إليهــا‬

‫علي المقرحي‬

‫(الدرونز) تغزو طرقات إسبانيا‬ ‫تبــدأ إســبانيا‪ ،‬االثنيــن المقبــل‪ ،‬بتســيير طائــرات‬ ‫مــن دون طيــار (الدرونــز) للمســاعدة في فــرض عقوبات‬ ‫بحــق مــن يخالفــون قانــون الســير‪.‬‬ ‫وســتحلق ‪ 3‬طائــرات مســيرة مــزودة بكاميــرات‬ ‫عاليــة الدقــة فــوق الطرقــات لرصد التصرفــات الخطرة‬ ‫فــي محيــط جــزر الكنــاري قبــل تشــغيلها فــي بقيــة‬ ‫أنحــاء البــاد‪ ،‬بحســب مــا قــال ناطــق باســم المديريــة‬ ‫العامــة للمــرور ‪ .‬كمــا تعتــزم الســلطات شــراء ‪ 20‬طائــرة‬ ‫إضافيــة مــن هــذا النــوع‪ ،‬علم ـا ً بــأن إســبانيا تســتخدم‬ ‫حاليـا ً ‪11‬طائــرة مســيرة لمراقبــة حركــة الســير‪ ،‬لكنهــا‬ ‫المــرة األولــى التــي تلجــأ فيهــا إلــى هــذه اآلالت لتحريــر‬

‫مخالفــات‪ .‬وتســتعمل الطائــرات المســيرة لضمــان‬ ‫الســامة المروريــة فــي عــدة مــدن صينيــة مثــا‪ ،‬وهــي‬ ‫تختبــر حاليــا فــي أوروبــا عمومـاً‪ ،‬وفي فرنســا وبريطانيا‬ ‫خصوصــا‪ .‬وتســمح هــذه الطائــرات برصــد المخالفــات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫مــن قبيــل عــدم احتــرام خــط التوقــف وعمليــات التجــاوز‬ ‫الخطــرة واســتخدام الهاتــف خــال القيــادة وعــدم ربــط‬ ‫حــزام األمــان‪ ،‬لكنهــا ال ترصــد الســيارات‪ ،‬التي تتخطى‬ ‫الســرعة القصــوى‪.‬‬ ‫وتتوقــع المديريــة أن يســير ‪ 47‬مليــون شــخص‬ ‫خــال العطلــة الصيفيــة علــى طرقــات البلــد‪ ،‬حيــث لقــي‬ ‫‪ 1180‬شــخصا حتفهــم العــام الماضــي‪.‬‬

‫رفــع الشــاب الجالــس علــى حافــة كرســي‬ ‫ســائق االيفيكــو صوتــه‪ :‬أوقــف خلــي الحاجــة‬ ‫تجــي‪ .‬وبطريقــة مفاجئــة أوقف الســائق ســيارته‬ ‫فــي منتصــف الطريــق‪ ،‬فالســيارات تمــأ حافــة‬ ‫الشــارع بطريقــة عشــوائية‪ .‬منبهــات الســيارات‬ ‫تحــدث ضجيجــا خلفــه‪ .‬قفــز الشــاب مــن محــل‬ ‫جلوســه ليفتــح البــاب للحاجــة كــي تصعــد‬ ‫االيفيكــو‪ .‬وبصــوت فيــه نغمــة التعــب واالرهــاق‬ ‫تطلــق الحاجــة تحيــة الصبــاح ثــم أردفــت‬ ‫مباشــرة‪ :‬تــوكل يــا وليــدي‪.‬‬ ‫العجيــب فــي االمــر أن ســائق االيفيكــو لــم‬ ‫يعبــر عــن تذمــره مــن أصــوات المنبهــات ومــن‬ ‫عــدم توفــر أدنــى الخدمــات علــى الطريــق‪ ،‬فــا‬ ‫توجــد مســارات خاصــة لهــم كــي يســهل عليهــم‬ ‫تقديــم الخدمــة للزبائــن‪ .‬لكــن التعبيــر العملــي‬ ‫الوحيــد هــو فــرض الســيطرة علــى الطريــق‬ ‫مــن خــال إثــارة نــوع مــن الخــوف يجعــل حركــة‬ ‫الســير العامــة تتنــازل لهــم تجنبــا لحــوادث‬ ‫الســير‪.‬‬ ‫الشــاب الــذي يبــدو كمســاعد لــه‪ ،‬أو ربمــا‬ ‫هــو يعمــل كمحصــل تذاكــر‪ ،‬وقــد يكــون هــو أحد‬ ‫الــركاب االعتيادييــن‪ ،‬يدنــدن مع صــوت المذياع‬ ‫الــذي بالــكاد تفهــم مــا يقــول بســبب رداءة مكبــر‬ ‫الصــوت‪ .‬غيــر أن الشــاب يدنــدن بكلمــات اغنية‬ ‫تبــدو مغربيــة يحفظها‪.‬‬ ‫أمــا الســائق فيتعامــل مــع بعــض ركابــه‬ ‫الدائميــن وكأنــه يتحــدث مــع أقرانــه فــي ركــن‬ ‫الشــارع أو فــي مقهــى قريــب مــن بيتــه‪ .‬إنــه‬ ‫يحقــق مــا تعلمنــاه قديمــا فــي مــادة المجتمــع‬ ‫مــن أن ســيارات النقــل العــام هــي مجتمعــات‬ ‫مؤقتــة‪ .‬لكــن الســؤال الــذي يطــرق الذهــن هــو‪:‬‬ ‫هــل فعــا هــذا المجتمــع مؤقــت؟‬ ‫تتفكــر مــن ‪ 18‬ســنة لمــا قلــت لــي بتديــر‬ ‫ايفيكــو؟ هكــذا تحــدث الســائق موجهــا كالمــه‬ ‫لذلــك الشــاب‪ .‬ثــم أردف‪ :‬لكــن عجبتنــي الفكــرة‬ ‫ودرتهــا أنــي؛ وقتهــا درنــا عركــة علــى منــو مــن‬ ‫جماعــة الشــارع بيخــدم معــاي مســاعد يجمــع‬ ‫ثمــن التذكــرة‪ .‬علمــا بــأن التذكــرة هنــا وهميــة‪.‬‬ ‫ضحــك الشــاب ضحكــة كأنهــا تســخر مــن‬ ‫الواقــع وقــال‪ :‬لكــن أنــت كنــت زقطــي‪ ،‬ألنــك‬ ‫رضيتهــم كلهــم لمــا قلــت لهــم أنــك بتدبرهــا‬ ‫بالتنــاوب بيــن جماعــة الشــارع الذيــن يعانــون‬ ‫البطالــة‪.‬‬ ‫علــق الســائق‪ :‬باهــي شــن بتديــر باللــه‬ ‫عليــك يــا بــرو‪.‬‬ ‫مــع اســتمرار الحــوار الــذي يبــدو كجــزء‬ ‫مــن حــوارات يوميــة بينهمــا‪ ،‬تذكــرت مــا قالــه‬ ‫لــي يومــا شــاب جــاء لزيــارة بــاده مــن مهجــر‬ ‫أبويــه فــي بلــد أوروبــي‪ .‬حدثنــي ذلــك الشــاب‬ ‫أنــه معجــب بســائقي االيفيكــو فهــم يــؤدون‬ ‫عمــا يعتبــر وطنيــا بــكل المقاييــس‪ .‬قــال لــي‬ ‫إنــه قــرر فــي تلــك الزيــارة أن يســتخدم االيفيكــو‬ ‫فــي تنقالتــه داخــل طرابلــس لكــي يعيــش حيــاة‬ ‫المواطــن الليبــي الــذي يســتخدم هــذا النــوع مــن‬ ‫ســيارات النقــل العــام التــي تحــل محــل الباصات‬ ‫فــي العالــم‪.‬‬ ‫أذكر أن الشــاب اتهم المســؤولين في وزارة‬ ‫المواصــات بأنهــم ال يقدمــون شــيئا للمواطنين‬ ‫يســهل حركــة تنقلهــم مــن بيوتهــم إلــى أعمالهــم‬ ‫وجامعاتهــم ومدارســهم والعكس‪.‬‬ ‫مــا أكثــر مــا نتذكــره فــي رحالتنــا اليوميــة‬ ‫ومعاناتنــا التــي ال تتوقــف فــي مجتمــع ينقســم‬ ‫إلــى مســؤولين ال يتحدثــون إال عــن صراعــات‬ ‫سياســية وتحالفــات ومناصــب مــن ناحيــة‬ ‫ومواطنيــن يــدورون فــي حلقــة ثابتــة بين المخبز‬ ‫وااليفيكــو والمصــارف واالشــاعات‪.‬‬

‫عندما يساعد مسؤول‬ ‫بالمحكمة نصابين لالستيالء‬ ‫على مبنى للدولة‬

‫ألقــت هيئــة الرقابــة اإلداريــة فــي مصــر‪ ،‬القبــض‬ ‫علــى مســؤول ســابق وآخريــن‪ ،‬التهامهــم باالســتيالء‬ ‫علــى أحــد المبانــي التابعــة للدولــة وتلقــي رشــاوى‬ ‫ماليــة‪.‬‬ ‫وأعلنــت الهيئــة‪ ،‬القبــض علــى ســكرتير محكمــة‬ ‫الجماليــة الجزئيــة فــي القاهــرة‪ ،‬والمســؤول عــن‬ ‫الحفــظ بــذات المحكمــة‪ ،‬لمحاولتهــم االســتيالء‬ ‫علــى أحــد المبانــي التاريخيــة المشــ َّيدة علــى أرض‬ ‫مســاحتها ‪ 9‬آالف متــر مربــع فــي منطقــة المعــادي‬ ‫فــي القاهــرة‪ ،‬وتبلــغ قيمتهــا التســويقية نحــو ‪46‬‬ ‫مليــون دوالر‪.‬‬ ‫وأظهــرت تحريــات الهيئــة‪ ،‬أن ملكيــة المبنــى‬ ‫واألرض المقــام عليهــا تخــص إحــدى الجهــات‬ ‫الرســمية بالدولــة‪ ،‬وأقــدم المتهمــون علــى اصطنــاع‬ ‫حكــم قضائــي يرجــع إلــى العــام ‪ ،1952‬ومنســوب‬ ‫صــدوره إلحــدى المحاكــم الوطنيــة آنــذاك يثبــت‬ ‫ملكيتهــم للمبنــى علــى خــاف الحقيقــة‪ ،‬وقدمــوه‬ ‫للشــهر العقــاري التخــاذ إجــراءات نقــل الملكيــة‬ ‫تمهيــدا لبيعــه‪.‬‬ ‫ً‬