العدد 1132 لصحيفة فبراير

‫أ‬

‫سب‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬ص‬

‫فر‬ ‫‪443‬‬

‫‪ 1‬هـ‬

‫وعي‬

‫ة‬ ‫شام‬

‫لة‬

‫ا‬

‫ال‬

‫لم‬ ‫واف‬

‫سنة‬

‫ق‬

‫ال‬ ‫حادي‬

‫‪0‬‬ ‫‪2‬س‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫بتم‬

‫بر ‪1‬‬ ‫‪202‬‬

‫م‬ ‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫عد‬

‫د‪2‬‬ ‫‪113‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫‪04‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫« العامة لشؤون الخصصة »تنظم‬ ‫ملـتقى حول مفاهيم االستثمار‬

‫إقفال الطرق ‪..‬‬

‫ه‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫ب‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫اتنا حكراً‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ؤ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ن ؟!‬

‫‪08‬‬

‫ال يمكن أن نقبل بنهب‬ ‫ثروات الليبيين‪ ،‬وما يحدث‬ ‫اآلن ما هو إال حدث عابر‬

‫‪14‬‬

‫استعدادا ملواجهة الحسم ‪ ..‬معسكر انطاليا واالستنفار املصري‬

‫سيناون ‪:‬‬

‫تنفيذ مشروع تغذية‬ ‫منطقة «ســيــنــاون»‬ ‫باملياه العذبة‬

‫( وال ) ‪ -‬أعلنت املؤسسة الوطنية للنفط إشرافها‬ ‫على مشروع تغذية منطقة « سيناون « باملياه العذبة‪ ،‬تلبية‬ ‫ملطالب السلطات املحلية واعيان واهالي مدينة املنطقة ‪..‬‬ ‫وأكــد املــوقــع االلكتروني للمؤسسة أن املــشــروع‪،‬‬ ‫الــذي نُفذ ضمن برامج التنمية املستدامة باملؤسسة؛‬ ‫جاء حللحلة مشكلة انقطاع إمدادات املياه للمدينة منذ‬ ‫سنوات‪ ،‬حيث قامت املؤسسة بتوفير االحتياجات الالزمة‬ ‫لتنفيذ املشروع من أنابيب وصمامات ومضخة دافعة‬ ‫رئيسة‪ ،‬بينما تولى شباب املدينة مساندة فريق الصيانة‬

‫مد األنابيب واللحام ملسافة‬ ‫بشركة املياه لتنفيذ أعمال ّ‬ ‫تزيد عن خمسة كيلومترات؛ من أجل إيصال املياه إلى‬ ‫داخل املدينة‪.‬‬ ‫‪ُ ‎‬يشار إلى أن املؤسسة النفطية سبق لها صيانة املركز‬ ‫الصحي « سيناون « وتوفير كافة املعدات الطبية واملعامل‬ ‫إضافة إلى توفير سيارة اسعاف للمركز الصحي‪..‬‬ ‫‪‎‬كما قامت يف وقت سابق بانشاء قسم للنساء والوالدة‬ ‫مبدينة « درج « وجتهيزه بالكامل وذلك يف اطار مساعيها‬ ‫الرامية خلدمة التنمية املكانية يف محيط أعمالها‬

‫توكرة ‪:‬‬

‫ـــــــــــرشيدة‬

‫أعمال البلدية لحلحلة مشكلة نقص املياه‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫مشكورين على هذه اللفتة الكرمية‬

‫‪‎‬أنا مواطنة من سكان شارع اجلمهورية خالل املدة املاضية‬ ‫مشكورين على هذه اللفتة الكرمية ‪ ..‬الحظت مؤخرا يف‬ ‫بعض املحال واملؤسسات اخلاصة مراعاة ظروف ذوي االحتياجات‬ ‫اخلاصة من حيت تخصيص ممرات خاصة بهم وكذلك الحظت‬ ‫ذلك يف بعض االسواق نشكر لهم هذة اللفتة اجلميلة واحلضارية‬ ‫ونأمل من كل القطاعات اخلدمية يف الدولة سؤ عامة او خاصة‬ ‫مراعاة هذه الشرائح ولكم كل الشكر ‪.‬‬ ‫ام لذوي اعاقة‬

‫ملاذا هذا العبث ؟‬

‫ت يف زيارة جلامعة طرابلس لغرض استفسار حول دورات‬ ‫كن ُ‬ ‫ت‬ ‫تدريبية املهم وأناء مروري من جانب كليات الطبيات وجد ُ‬ ‫ـددا من الكراسي املحطمة وبشكل مؤسف كراسي جميلة‬ ‫عـ ً‬ ‫وذات نوعية وجودة عالية مكسرة ومرمية ومن هنا اتساءل من‬ ‫املفترض يف هذا الصرح العلمي أن به شبابا واعدا يحافظ على‬ ‫املمتلكات العامة ألنها ملك اجلميع ‪ ..‬نأمل من إدارة اجلامعة‬ ‫جمعها وازالة احلطام ‪.‬‬ ‫زائرة للجامعة‬

‫يرجى االنتباه‬

‫ينفذه املركز الدولي للتنمية املحلية واحلكم الرشيد ‪ -‬املكتب‬ ‫االقليمي لوكالة التعاون الدولي جلمعية البلديات الهولندية‬ ‫وبالشراكة مع املنظمة الدولية للتقرير عن الدميقراطية‬ ‫‪ DRI‬وبتمويل من االحتــاد االوروب ــي ووزارة اخلارجية‬ ‫الهولندية ‪ ..‬ويف ختام اللقاء نشكر صحيفة (فبراير) على‬ ‫تسليطها الضوء على بلدية درج يف الوقت الذي نحتاج إليه‬ ‫إلى مؤسسات إعالمية تعكس دورنا من خالل اسقطتها‬ ‫اإلعالمية على مجهودات وحتديات وظــروف بلدية درج‬ ‫وشكر خاص لك شخصيا ً ‪.‬‬ ‫رصد ‪ /‬ساملة ميلود‬

‫اخلمس ‪:‬‬

‫‪‎‬انطالق معرض‬ ‫وبازار املرأة‬ ‫املنتجة بمدينة‬ ‫الخمس‬

‫باشر ْ‬ ‫جدد مت حفرها يف السابق سيتم‬ ‫ت البلدية يف أعمال مشروع جتهيز عدد ثالث آبار َّ‬ ‫ربطها بحقل مياه توكرة بخطوط ناقلة وتوصيل الكهرباء لهن وتوفير محوالت كهرباء وأعمدة‬ ‫وجتهيزها مبضخات ومواسير غاطسة وكوابل ومفاتيح كهربائية وسينفذ هذا املشروع خالل أيام‬ ‫وسيساهم يف زيادة كمية املياه وحلحلة مشكلة نقص املياه‪.‬‬ ‫باالضافة أنه خالل االيام القليلة السابقة مت توفير وتركيب مضخات كانت عاطلة بحقل مياه‬ ‫توكرة ‪ ..‬ومن ضمن مشاريع البلدية حللحلة مشكلة نقص املياه يف بعض مناطق البلدية‪.‬‬ ‫مت كذلك البدء يف حفر عدة آبار يف كل من حقول مياه برسس واملبني ومن ثم دريانة وسيتم‬ ‫جتهيزها مبضخات ومواسير غاطسة وكوابل ومفاتيح كهربائية وربطهن باحلقول كي تزيد كمية‬ ‫املياه وحل مشكلة نقص املياه‪.‬‬ ‫تــــعــــز يـــة‬ ‫بقلوب مؤمنة بقضاء اللّه تعالى وقــدره نتقدم بأحر التعازي والمواساة ألسرة‬ ‫المرحوم بشير بن عامر التليسي في وفاة ابنها المرحوم «جمال» تغمد الله الفقيد‬ ‫بواسع رحمته واسكنه فسيح جناته وألهم أهله وذويه جميل الصبر والسلوان ‪.‬‬ ‫وحدة التفتيش التربوي جنزور‬

‫( وال ) ‪ -‬انطلقت أمس السبت باخلمس فعاليات معرض وبازار املرأة املنتجة الذي ينظمه قسم النشاط‬ ‫املدرسي مبدرسة أبناء الشرشاري بسوق اخلميس بالتعاون مع النادي الطبي باخلمس ‪ .‬ويشارك يف هذا‬ ‫املعرض طالبات املدرسة وعدد من السيدات الالتي ميارسن حرفة أعمال التدبير املنزلي املختلفة من حياكة‬ ‫وتطريز واألشغال اليدوية واألكالت املختلفة ولوحات فنية يف الرسم والزخارف واخلط وبعض املجسمات‬ ‫التي جسدت جانب من تراث هذه املدينة ‪ .‬وضم املعرض الذي إشرف عليه مكتب النشاط املدرسي مبكتب‬ ‫اخلدمات التعليمية بسوق اخلميس بالتعاون مع منتزه مرح العائلي ‪ ،‬جناح خصص للمقتنيات الشعبية و‬ ‫معرض صغير للكتاب والروايات القصصية ومكتبة الكترونية ‪ .‬ومت على هامش هذا النشاط عرض لوحات‬ ‫فنية وشهائد تقدير منحت للمرحوم الكاتب واألديب ( علي اجلعكي ) خالل مشاركته األدبية يف حياته‬ ‫الثقافية ‪ .‬ويقام على هامش املعرض‪ ،‬بازار للمرأة خالل يومي السبت األحد باملدرسة خاص بالنساء ‪.‬‬ ‫وحضر افتتاح هذا املعرض مراقب التعليم ببلدية اخلمس « عادل البركي « ومديرة مكتب رياض األطفال‬ ‫بوزارة التعليم « حميدة أبوغرارة « ‪ ،‬وعضو املجلس البلدي اخلمس « منى هديوى « ‪ ،‬ومدير مكتب اخلدمات‬ ‫التعليمية بسوق اخلمس « فتحي األميري « ‪.‬‬

‫‪‎‬عندي مالحظة يوجد عمود كهربائي يكاد أن يقع مبنطقة‬ ‫الدريبي مقابل مصنع التبغ ‪ ..‬نأمل من اجلهات املعنية االنتباه ورفعه‬ ‫حتي ال يحدث ض َّرراً ال قدر اهلل ‪.‬‬

‫كبيرا على الــنَّ ــاس املــارة‬ ‫خطرا‬ ‫‪‎‬انتشار السالح يشكل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واستخدامه دون ترخيص ودون مب َّرر‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫زليتن ‪:‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪‎‬جهاز تنفيذ مشروعات‬ ‫اإلســكــان وامل ـرافــق يــأذن‬ ‫بتنفيذ ‪ 22‬مشروعا لحل‬ ‫املختنقات بلدية زليتن‬

‫وادي البوانيس ‪:‬‬ ‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫(وال)‪ -‬أصدر جهاز تنفيذ مشروعات اإلسكان واملرافق القرار رقم (‪)137‬‬ ‫لسنة ‪ 2021‬يعطي اإلذن بالتعاقد للشروع يف معاجلة املختنقات ببلدية زلينت ‪.‬‬ ‫وأوضح عميد بلدية زلينت « مفتاح حمادي « أهمية هذه املشروعات يف حلحلة‬ ‫عديد املختنقات التي تعاني منها املدينة‪ ..‬ويتضمن القرار اإلذن بالتكليف املباشر‬ ‫لتنفيذ ‪ 22‬مشروعا حلل املختنقات مبخطط بلدية زلينت ‪ 17 ،‬منها من مختنقات‬ ‫الطرق ‪ ،‬و‪ 5‬متعلقة باملياه والصرف الصحي باملدينة‪ ..‬يشار أن رئيس حكومة‬ ‫الوحدة الوطنية السيد «عبد احلميد الدبيبة» وبعد زيارته لبلدية زلينت‪ ،‬يف مايو‬ ‫املاضي أصدر توجيهاته مبعاجلة املختنقات يف الطرق واملخططات واملياه والصرف‬ ‫الصحي والبيئة بالبلدية‪.‬‬

‫خاص ‪ /‬فبراير‬

‫التحضري القامة املعرض الزراعي‬

‫من أجل دعم الشفافية والحوكمة الـــــــــــــــ‬ ‫الضوء‬ ‫خاصا مع عميد بلدية درج أ‪ .‬فاضل محمد حصن وتُلقي‬ ‫لقاء‬ ‫صحيفة (فبراير) جتري‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫على أبرز أعمال املكتب الذي هو قيد التأسيس بالبلدية ‪.‬‬ ‫يف بداية اللقاء استهل عميد البلدية كلمته بالتعريف مبشروع مكتب خدمة املواطن ببلدية‬ ‫درج والذي يدعم الشفافية واحلوكمة الرشيدة التي لها دورٌ كبي ٌر يف حتديد االشكاليات وتنظيم‬ ‫املقترحات واألخذ بها من خالل جتميع املعلومات والشكوى ضمن هذا املكتب ‪.‬‬

‫ت اللجنة التحضيرية ملعرض ليبيا الزراعي عن إنطالق أعمال التنظيم‬ ‫أعلن ْ‬ ‫والتحضير للدورة السادسة ملعرض ليبيا الزراعي؛ وذلك بحضور املجلس البلدي‬ ‫وادي البوانيس ورئيس غرفة الصناعة والتجارة وممثلي عن مديرية أمن البوانيس‬ ‫وفوج كشاف البلدية ‪.‬‬ ‫جاء هذا خالل املؤمتر الصحفي الذي عقدته اللجنة بقاعة مركز الشرارة‬ ‫للتدريب وتطوير األعمال؛ ودعت اللجنة كافة الشركات وأصحاب األعمال واملستثمرين‬ ‫واملهتمني بالزراعة وصناعة األغذية وشركات استيراد وتسويق اآلالت واملعدات‬ ‫سنويا‬ ‫الزراعية املشاركة الفاعلة من أجل إجناح هذه الدورة‪ ،‬يذكر بأن الدورة تقام‬ ‫ً‬ ‫مبركز متنهنت للمعارض ببلدية وادي البوانيس يف الفترة ما بني ‪ 25‬إلى ‪ 30‬سبتمبر‬ ‫من كل عام ‪.‬‬

‫الزاوية ‪:‬‬

‫املحفل العلمي للغة العربية واألدب‬

‫صافيناز عمران عطاالله‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫أقيم يف كلية التربية أبو عيسى املحفل العلمي الثاني واملتخصص يف اللغة واألدب‬ ‫واملوسوم بـ(اخلطاب العربي وانصياع النص بني التحليل والتأويل والتلقي) بحضور عميد‬ ‫البلدية جمال بحر ‪..‬‬ ‫ث من مدن عدة ومن دولتي اجلزائر ومصرك؛ وقد مت افتتاح املؤمتر‬ ‫شارك فيه بحا ٌ‬ ‫بآيات من الذكر احلكيم ثم النشيد الوطني تلتها كلمة رئيس املؤمتر د‪ .‬فتحي الرجيبي ورئيس‬ ‫اللجنة العلمية للمؤمتر أ‪ .‬د قاسم القفه‪ ،‬والرئيس الفخري للمؤمتر عميد كلية التربية أبو‬ ‫عيسى السيد عبد الغنى بوزيد الذي ألقى كلمة أثنى فيها على قسم اللغة وأعضائه الذين‬ ‫قاموا بإعداد هذا املحفل العلمي‪ ..‬وأشاد بعمق العنوان وأبعاده ومدى ارتباطه بالواقع ومدى‬ ‫ارتباط املؤسسات العلمية والتنفيذية يف البناء والتطور‪.‬‬

‫جالو‬

‫بلديات ‪‎‬حملة تطوعية‬ ‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة لتوزيع الكمامات‬ ‫مجانا يف جالو‬

‫حيث أوضح «حصن» بأن فكرة مشروع‬ ‫مكتب مكتب خدمة املــواطــن ببلدية درج‬ ‫تأتي ضمن املشروعات التي تقدمها منظمة‬ ‫‪ Cilg-VNG‬املكتب اإلقليمي جلمعية‬ ‫البلديات الهولندية‪ ،‬حيث إن لها شراكة مع‬ ‫املجلس البلدي درج وعدد من املجالس البلدية‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫وأشار «فاضل» يف حديثه حول انطالق‬ ‫ت بعمل‬ ‫عمل املكتب بأن منظمة ‪ vnG‬قام ْ‬ ‫دورات تدريبية لعدد من موظفي املجلس‬ ‫البلدي مبكتب الــعــاقــات العامة وتقنية‬ ‫املعلومات وذلك لتمكينهم حول كيفية التعامل‬ ‫مع هذا املكتب والدور املنوط به داخل البلدية‬ ‫حـ ّـدد افتتاحه فــور استكمال صيانة‬ ‫حيث ُ‬ ‫املكتب الذي استلمت املوقع إحدى شركات‬ ‫املــقــاوالت التي اكــدت بــأن عملية الصيانة‬ ‫ستنتهي يف بحر ‪ 3‬أشهر‪.‬‬ ‫هذا واضاف عميد البلدية بان اخلدمات‬ ‫الــتــي يقدمها املكتب هــي ضمن حتسني‬ ‫اخلدمة املقدمة للمواطن من قبل البلدية من‬ ‫خالل حتسني التواصل معه بطريقة فعالة‬ ‫واضاف بان املکتب مفتوح ٌللعموم داخل مبنى‬ ‫البلدية ُيعنى بتلقي الشكايات واملقترحات‬ ‫وارشاد املواطن لتسجيل معامالته ومتابعتها‬

‫(وال) ‪ -‬قام فريق من جلان العمل التطوعي يف‬ ‫جالو بتوزيع الكمامات الواقية عند جزيرة الدوران‬ ‫وسط املدينة على جميع السيارات والركاب‪.‬‬ ‫‪ ‎‬وأفــاد املشرفني على هــذا النشاط التطوعي‬ ‫وكالة األنباء الليبية أن هذه العملية حتفز املواطنني‬ ‫على ارتــداء الكمامات وتصنع بيئة من التأقلم مع‬ ‫اإلجــراءات االحترازية‪ ..‬ويشار ان املنطقة شهدت‬ ‫ارتفاع يف عدد اإلصابات بفايروس كورونا وتسجيل‬ ‫حاالت وفاة مؤخرا‪.‬‬

‫عبر هذا املكتب فضالً عن تسهل االطالع‬ ‫على املعلومات التي تهم العمل البلدي من‬ ‫قبل املواطنني كما أن من ضمن دور مكتب‬ ‫خدمات املواطن هو حتسني صورة البلدية‬ ‫لدى املواطن والتعريف مبهامها بطريقة ذات‬ ‫مصداقية وشفافية يتم من خاللها االستجابة‬ ‫خلدمة املواطن بطريقة فعالة يف وقت وجيز‬ ‫وفق االمكانات املتاحة‪.‬‬ ‫ســيــادة العميد هــل سيتم فعال‬ ‫التفاعل مع شكاوى املواطنني وحلحلة‬ ‫ازمات املواطن ؟‬ ‫املكتب يعد مستحد ًثا بليبيا ومن خالل‬ ‫تفعيله سيكون ايجابيا ً كشكل مبدئي باعتبار‬ ‫أن حتــســيــس امل ــوط ــن بـــأن هــنــاك مكتب‬ ‫مخصص له يستطيع من خالله وضع شكاوية‬ ‫ومقترحاته سيسلط الضوء على اشكاليات‬ ‫كثيرة بل نراهن نحن كمجلس بأن املواطن‬ ‫سيضيف من خالل هذا املكتب عدد كبير من‬ ‫احللول املقترحة لعدد من االشكاليات التي‬ ‫قد حتتاج إلى مستشارين ومختصني يف حني‬ ‫أن املوطن ميكنه وضع حلول لها ببساطة من‬ ‫خالل هذا املكتب حيث إن املكتب يأتي ضمن‬ ‫مشروع برنامج ايصال (‪ )ISAL‬وهو برنامج‬ ‫دعم احلكم املحلي واالستقرار يف ليبيا والذي‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ــتقى حول مفاهيم االستثمار‬

‫التحفيز أوضح منذر أنه ساهم في تقديم دورات متعددة لحوالي ‪40‬‬ ‫دولة حول العالم وخص بالذكر دول الخليج‪.‬‬ ‫السيد كمال حركات مدير شركة المجموعة التقنية لصناعة‬ ‫البالستيكية صرمان‪:‬‬ ‫على ذكر الملتقى والــذي يحمل عنوان واقــع االستثمار بين‬ ‫االنكماش الذي يسبب عرقلة المشار يع بحجة قانون منع التمويل‪..‬‬ ‫بالنتاج والتشغيل وفرص العمل وتنويع مصادر‬ ‫والتحفيز يعني الدفع إ‬ ‫الدخل واالقتصاد‪ ..‬وانا شخصيا أرى في هذا اللقاء بوادر طيبة وسنصل‬ ‫للذي نسعى من أجله ‪.‬‬ ‫السيد‪‎‬فرج أحمد الشندولي المدير العام للمؤسسة الوطنية للتعدين‬

‫في بداية حديثه قال ‪:‬‬ ‫إن المؤسسة الوطنية للتعدين هي مؤسسة عامة تتمتع بالشخصية‬ ‫االعتبار ية والذمة المالية المستقلة وتتبع وزارة الصناعة والمعادن‬ ‫واالنشاءات بقرار من اللجنة الشعبية العامة سابقا رقم ‪161‬لسنة‬ ‫‪2007‬ولها فروع متنوعة في ر بوع ليبيا من طبرق شرقا إلى مرزق جنوبا‬ ‫وفي زوارة غر با حيث تهدف المؤسسة إلى وضع وتنفيذ الخطط‬ ‫مجال التعدين ومن‬ ‫والبرامج الالزمة لتنفيذ السياسات العامة في‬ ‫أ‬ ‫ثم صدر القرار ‪70‬لسنة ‪2008‬بشان تقر ير بعض الحكام في شأن‬ ‫المناجم والمحاجر والذي أسند للمؤسسة فيه تنفيذ أحكام القانون رقم‬ ‫‪2‬لسنة ‪1971‬بشان المنا جم والمحاجر والئحته التنفيذية وتعديالتها‬ ‫والقرارات الصادرة عن اللجنة الشعبية العامة في هذاالخصصوص ولها‬ ‫الشارات‬ ‫في سبيل ذلك منح تراخيص وابرام عقود االستثمار وجباية إ‬ ‫المتعلقة بالمناجم والمحاجر كما منحها القرار المذكور االمتيازات‬ ‫التعدينية المعتمدة سابقا للشركة الليبية للتعدين بمنطقة العوينات‬ ‫الستغالل الخامات التعدينية بالمنطقة المذكورة والقانون رقم ‪2‬لسنة‬ ‫‪1971‬ينص على أنه يعتبر من أموال الدولة مايوجد في المناجم من‬ ‫القليمية وكذلك‬ ‫المو ارد المعدنية في الدولة الليبية بما في ذلك المياه إ‬ ‫المواد الحجر ية والتي توجد في المحاجر والتي تثبت ملكيتها للغير‬ ‫حيث منح القانون في المادة‪3 .‬منه بأن تقدم الوزارة بتنظيم استثمار‬ ‫للمناجم والمحاجر وكل مايتعلق بها من تصنيع وتكر ير وقفل وتخز ين‬ ‫اما بنفسها مباشرة أو أن تتعهد بذلك إلى غيرها بالشروط المقررة‬ ‫في هذاالقانون والقانون رقم ‪2‬والئحته التنفيذية صنفت المعادن‬ ‫إلى مجموعتين وكل مجموعة بها ‪ 5‬فئات تقر يبا عندنا ‪3‬انــواع من‬ ‫التراخيص ترخيص الكشف والبحث واالستثمار وكل ترخيص عنده‬ ‫مدة قانونية معينة ويعتمد من المسؤول أو من الوز ير وعندنا عدة أنواع‬ ‫من االتفاقيات والعقود‪..‬‬ ‫اتفاقية االستثمار في حالة عقود االختيار ‪.‬فيها نسبة للمؤسسة في‬ ‫المشروعات اتفاقية االستثمار في حالة المساهمة في البحث ومقاسمة‬ ‫وفي ختام الحديث‪ ،‬رحب بجميع القطاعات الخاصة والعامة‬ ‫إ‬ ‫النتاج أ‬ ‫ورجال العمال الراغبين في االستثمار لتحقيق الهدف المنشود وهو‬ ‫دعم االقتصاد الوطني وانا شخصيا كنت ممنون بهذا الملتقى وأرى‬ ‫فيه خطوة رائعة واتمني أن تعقد ملتقيات قادمة ونصل إلى نتائج جيدة‬ ‫بإذن هللا ‪.‬‬ ‫السيد‪ ‎‬عبدالعز يز الشاوش‪‎‬مدير عام الهيئة العامة لتشجيع االستثمار‬ ‫وشئون الخصخصه ‪:‬‬ ‫‪‎‬نر يد أن نوضح من خالل هذا الملتقى كل المراحل التي يمر‬ ‫بهاالمستثمر من مرحلة تكوين الفكرة التي تنتهي بصدور قرار االذن‬ ‫بتنفيذ المشروع االستثماري وهو عبارة عن االذن في تاسيس الجسم‬ ‫القانوني للتقديم على الرخص الفنية والحصول على الموافقات الالزمة‬ ‫مثل موقع المشروع ورخص البناء ومصادر المواد الخام وفي حالة‬ ‫ان نشاط المشروع مبني على توفير مواد خام محلية تصدر في شأنها‬ ‫موافقات من القطاعات المختصة اي كان نوع هذااالستثمار‪..‬‬ ‫وتنتهي هذه المرحلة بعد تقديم كافة الرخص والموافقات الفنية‬ ‫التي من شانها منح رخصة تنفيذ مشروع استثماري والمباشرة في‬

‫ضرورة تكاثف كافة الجهود نحو تفعيل عملية االستثمار واالستفادة‬ ‫من رجال االعمال واملستثمرين املحليني واألجانب‬

‫اعمال التنفيذ وعادة تكون هذه المرحلة مرفقة بجدول زمني لالنتهاء‬ ‫من اعمال التنفيذ والتي تنتهي بمنح المشروع رخصة مزاولة نشاط‬ ‫وهي الفترة التي يتم احتساب فترة االعفاءات المقررة بالقانون رقم ‪9‬‬ ‫لسنة ‪ 2010‬والبالغ مداها ‪ 5‬سنوات ‪..‬‬ ‫وعن االنكماش والتحفيز قال جاء هذا العنوان بعد ان تم عرض‬ ‫خطة تحفيز االقتصاد الوطني ومناقشتها مع مجلس الوزراء خالل الفترة‬ ‫السابقة وقدمت ايضا خطوات وآليات تنفيذ الخطة والتي من ضمنها‬ ‫تحفيز االقتصاد بتنويع‬ ‫االنــشــطــة االقــتــصــاديــة‬ ‫التي سيتم التركيز على‬ ‫تمويلها من قبل شركات‬ ‫التمويل التأجيري والتي‬ ‫تم عرضها على مصرف‬ ‫ليبيا المركزي لتحفيز‬ ‫الــمــصــارف الــتــجــار يــة‬ ‫لتمويلها وتنفيذها من قبل‬ ‫القطاع الخاص المحلي‬ ‫وكان عددها ‪ 122‬نشاط‬ ‫بمختلف الــمــجــاالت‬ ‫واالولــويــة للصناعات‬ ‫الــدوائــيــة واالســتــثــمــار‬ ‫الــعــقــاري واالســتــثــمــار‬ ‫فــي صناعة المشتقات‬ ‫البتروكيماوية ومن ضمن‬ ‫خطة التحفيز هو اقامة‬ ‫مؤتمرات تخصصية في‬ ‫االســتــثــمــار فــي مجال‬ ‫صناعات النفط والغاز‬ ‫والتعدين‪..‬‬ ‫ونــحــن مــن خــال‬ ‫هذالملتقي نعمل على‬ ‫طــرح أراء المستثمر ين‬ ‫ونسعى لخطط مستقبلية‬ ‫تــتــمــحــور فـــي تحفيز‬ ‫المستثمر ين وخلق بيئة‬ ‫جــادة لالستثمار نخرج‬ ‫من استثمار موجه إلى‬ ‫استثمار وفق احتياجات الدوله بناء على عرض الفرص االستثمار ية‬ ‫بما يضمن التوز يع االمثل لالستثمار لتحقيق االهداف المرجوة من‬ ‫قانون االستثمار‪ .‬والخطة المستقبلية تحتاج إلى استقرار أمني وتوحيد‬ ‫أ‬ ‫الهداف لكافة القطاعات والبدء الفعلي في المشروع الوطني للخارطة‬ ‫االستثمار ية ‪..‬ونأمل من أخالل هذا الملتقى أن نصل إلى نتائج موفقة‬ ‫وناجحة ‪‎.‬كما تحدث الستاذ جمعة خليفة الغر ياني(شركة طر يق‬ ‫الخير) عن ان هذه الشركة تضم مجموعة من الشركات المتنوعة‬ ‫وجميعها مبنية على االنتاج والتسويق المحلي وذلك لتوفير العملة‬ ‫الصعبة للدولة الليبية ونأمل أن نحضي بدعم معنوي من الجهات‬ ‫المختصة لكي تنهض ليبيا بثرواتها الغنية ‪.‬‬

‫نحتاج إىل استقرار‬ ‫أمني وتوحيد‬ ‫األهداف لكافة‬ ‫القطاعات للبدء‬ ‫الفعلي يف املشروع‬ ‫الوطني للخارطة‬ ‫االستثمارية‬

‫‪5‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫إنــطــاقــ ًا مــن دورهــــا نحو‬ ‫تــفــعــيــل وتـــحـــريـــك عــجــلــة‬ ‫االقتصاد الوطني وإيجاد بدائل‬ ‫للمصدر الوحيد للبالد «النفط»‬ ‫نظمت الهيئة العامة لتشجيع‬ ‫االستثمار وشــؤون الخصخصة‬ ‫ملتقى حــول االستثمار تحت‬ ‫عــنــوان (واقـــع االستثمار بين‬ ‫االنــكــمــاش والتحضير) وذلــك‬ ‫صــبــاح ي ــوم األثــنــيــن الماضي‬ ‫بفندق كورنتيا بطرابلس ‪ ،‬حضر‬ ‫فعاليات الملتقى كالً من السادة‬ ‫وزير العمل والتأهيل بالحكومة‬ ‫الوطنية ورئيس مجلس اإلدارة‬ ‫والسيد مدير عام الهيئة العامة‬ ‫لتشجيع االســتــثــمــار وشـــؤون‬ ‫الخصخصة وعــدد من السادة‬ ‫مــدراء ورؤســاء المكاتب بــوزارة‬ ‫االقتصاد والهيئة ومن السادة‬ ‫رجـــال األعــمــال والــمــؤســســات‬ ‫والهيئات ذات العالقة بمجاالت‬ ‫االستثمار ومن المهتمين ‪.‬‬ ‫هذا وقد افتتح السيد رئيس‬ ‫مجلس إدارة الهئية العامة‬ ‫لتشجيع االستثمار الملتقى‬ ‫بكلمة حيا في مستهلها كافة‬ ‫الــســادة الــحــضــور مــؤكــدا على‬ ‫أهمية إقامة مثل هذه الملتقيات‬ ‫وكــذلــك الــنــدوات والمؤتمرات‬ ‫الــهــامــة الــتــي تهتم بمجاالت‬ ‫االستثمار ‪ ،‬موضح ًا بالخصوص‬ ‫بــضــرورة تكاثف الجهود كافة‬ ‫بين المسؤولين بالدولة الليبية‬ ‫لالهتمام بهذا الجانب الحيوي‬ ‫الــهــام الــذي يساهم فــي الدفع‬ ‫بعجلة االقتصاد الوطني نحو‬ ‫األمــام مبرز ًا الــدور الذي يلعبه‬ ‫االستثمار في أيقونة اقتصاد‬ ‫الدول وتركيز أغلب الدول نحو‬ ‫هــذا االتــجــاه ‪ ،‬كما أوض ــح بأن‬ ‫الهيئة قــد أعــدت العديد من‬ ‫البرامج والخطط الهادفة التي‬ ‫تسير نــحــو هـــذا االتــجــاه من‬ ‫جانبه أوضح السيد وزير العمل‬ ‫والــتــأهــيــل بــحــكــومــة الــوحــدة‬ ‫الوطنية بأهمية هذا الموضوع‬ ‫لتحسين االقتصاد الليبي إلي‬ ‫جانب فتح فرص العمل آلالف‬ ‫الــشــبــاب الــلــيــبــيــيــن وإعــطــاء‬ ‫االولوية لهم لبناء البلد ‪ ،‬كما‬ ‫نــوه على ض ــرورة تكاثف كافة‬ ‫الــجــهــود نــحــو تفعيل عملية‬ ‫االستثمار واالستفادة من رجال‬ ‫االعــمــال والمستثمرين ســواء‬ ‫المحليين واألجــانــب القامة‬ ‫مشاريع متنوعة وهامة ‪..‬‬

‫متابعة‪/‬جوى الرياني‬ ‫أحمد الهمالي‬ ‫تصوير ‪/‬صالح الطبال‬

‫لقاء‬

‫بني االنكماش والتحفيز ‪:‬‬

‫« العامة لشؤون الخصصة »تنظم مل ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫وبــدوره تحدث الدكتور جمال اللموشي رئيس‬ ‫عام هيئة تشجيع االستثمار والخصصة عن الدور الهام‬ ‫الذي ستلعبه الهيئة نحو فتح آفاق واسعة للمستثمر ين‬ ‫وض ــرورة العمل على خصخصة بعض القطاعات‬ ‫والمشار يع المختلفة باعتبار أن أغلب الدول التي‬ ‫اقتصاد وقوى أتجهت إلى االستثمار والخصصة‬ ‫لديها ً‬ ‫المكانات المتاحة المتعددة‬ ‫لديها‬ ‫ليبيا‬ ‫بأن‬ ‫مؤكدا‬ ‫‪،‬‬ ‫إ‬ ‫والتنوع في الثروات التيأ تسمح بفتح أالمجال أمام‬ ‫المستثمر ين المحليين والجانب وعدم العتماد على‬ ‫مصدر وحيد للدخل في ليبيا ‪.‬‬ ‫واضاف بالقول ‪:‬‬ ‫علينا أن نرتقي لعقلية االستثمار لتعم كل أنحاء‬ ‫ليبيا فاالقتصاد في ليبيا صعب ر يعى قائم على بيع‬ ‫النفط والموارد الحالية محدودة في أمقابل انفاق كبير‬ ‫والنفط ال يمكن االعتماد عليه إلى البد ‪.‬‬ ‫وبالتالي المجال اال لالستثمار والمشار يع المتوقعة‬ ‫خالل االيام القادمة سوف يتم طرحها للجنة العليا‬ ‫للخصخصة برئاسة مجلس الــوزراء وعضوية بعض‬ ‫للسراع بقدر‬ ‫القطاعات وفي خطوة مستقبلية نسعى إ‬ ‫االمكان لتقديم برنامج لتنفيذ خطة االقتصاد الذي‬ ‫طرحناها في خالل شهر ونصف ‪.‬‬ ‫هذا كما تم خالل الملتقى فتح مجال للنقاش‬ ‫والحوار حول العديد من المحاور التي آتتعلق بأمور‬ ‫أ‬ ‫خاصة‬ ‫وعرض مختلف الراء أ‬ ‫الستثمار والخصصة أ‬ ‫من قبل السادة رجال العمال من ذوي الخبرة لجل‬ ‫تحر يك عملية االقتصار الليبي وتطويره بما يوا كب‬ ‫إدارة الهيئة الهامة لتشجيع االستثمارً وشؤون الخصصة‬ ‫بكلمة شكر فيها كل الحضور متمينا التوفيق لكل من‬ ‫ساهم في تفعيل النقاش والحوار في هذا الملتقى ‪.‬‬ ‫خالل هذاالملتقي‬ ‫وأ كد وز ير العمل علي العابد من أ‬ ‫على دعم االستثمار والمستثمر ين الجانب واثراء‬ ‫النقاش حول القطاع الخاص وسبل تنميته اضافة الي‬ ‫تسجيل بعض المالحظات فيما يخص تجارة العبور في‬ ‫ليبيا ليتم إدخال أموال مشار يع التنمية في إطار مبادرة‬ ‫عودة الحياة من رئيس الحكومة وبالتالي‪..‬‬ ‫كما تحدث الوز ير عن مناقشتهم لموضوعات تعنى‬ ‫بدعم بالشاب الليبي إليجاد وظائف وفرص عمل حيث‬ ‫قمنا بمنح امتيازات للقطاع الخاص لتوفير وإيجاد‬ ‫فرص عمل للشباب ‪.‬‬ ‫وقال عبد الناصر نجم مدير الهيئة العامة لتشجيع‬ ‫االستثمار وشؤون الخصخصة بالمنطقة الشرقية ‪:‬‬ ‫إن أمثل هذه المحافل تكمن االفادة منها في جمع‬ ‫رجال العمال المستثمر ين والمتخصصين في شأن‬

‫االستثمار والذي يوفر أجواء للنقاش وتبادل االراء‬ ‫في قضايا الخصصة‪ ..‬فالعنوان معناه كبير ومهم فليبيا‬ ‫مرت علي حقب زمنية حدث خاللها جدب حقيقي‬ ‫لالستثمار على مدى سنوات الحكومات السابقة‬ ‫والعشر سنوات التي مرت على ليبيا فحدت تغير‬ ‫الحكومات و نتج عن ذلك عــزوف بسبب‬ ‫بتغيير‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الوضــاع المنية المتوترة وتعتبر ليبيا بيئة خصبة‬ ‫للمستثمر ين في حــال االستقرار مزايا كثيرة في‬ ‫االقتصاد الليبي ويكون لها اهتمام من المستثمر ين‬ ‫على أنحاء العالم فنتمنى استقرار الوضع االقتصادي‬

‫والسياسي حتى تنطلق عجلة التنمية في بالدنا للمرحلة‬ ‫القادمة ‪.‬‬ ‫الداري‬ ‫التطوير‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫الحرم‬ ‫منذر‬ ‫وأشار‬ ‫إ‬ ‫والقيادي‪:‬‬ ‫معلقا « مشاركتي في هذا الملتقى هو التركيز‬ ‫الدارة والقيادة‬ ‫أعلى التدر يب والتطوير من ناحية إ‬ ‫لن المستثمر الحقيقي هو أاالستثمار في البشر مهم‬ ‫جدا فاالستثمار المادي والر بــاح التتحقق اال لما‬ ‫يكون هناك فرد جاهز لتقديم عمله بكفاءة عالية مؤهل‬ ‫ويملك المعلومات والمهارات ليقوم بواجبه » وعن‬

‫نأمل أن نحضى بدعم معنوي من الجهات املختصة لكي‬ ‫تنهض ليبيا بثرواتها الغنية‬

‫الديمقراطي‬ ‫الناطق باسم‬ ‫الديمقراطية‬

‫ـــــــــرية للهجرة غري الشرعية عرب ليبيا‬

‫جنيه بعد الوصول‪.‬‬ ‫وبين عبد العليم بالقول‪( :‬في الـ‪ 9‬من‬

‫أغسطس احــتــجــزونــا فــي العجيالت في‬ ‫المخازن ‪ 13‬يوما تقريبا وبعدها أخذونا‬ ‫في الليل إلى الزاوية ووجدنا مركب ‪ 7‬أمتار‬ ‫مترا وهي عائدة من‬ ‫وكانوا يقولولن إنها ‪ً 26‬‬ ‫البحر األبيض المتوسط وعلى متنها ‪30‬‬ ‫شخصا خافوا وقرروا العودة)‪.‬‬ ‫وأضـــاف عبد العليم قــامــوا بوضعنا‬ ‫فــي الــمــركــب وك ــان عــددنــا ‪ 70‬ومــن كان‬ ‫يعارض يتم إطالق النَّ ار عليه ألنهم عناصر‬ ‫ميليشيات ليتحركوا في الساعة الواحدة‬ ‫صباحا بعد توفير الطعام والمياه والبنزين‬ ‫و‪ 2‬من األفارقة ممن تولوا مهام قيادة هذا‬ ‫المركب‪.‬‬ ‫وبــيــن عبد العليم إن الحمولة كانت‬ ‫ثقيلة جدا لتحترق المحركات بعد االقتراب‬ ‫من حــدود تونس بسبب دخــول المياه إلى‬ ‫المركب مشيرا إلــى أن المركب غــرق في‬ ‫الساعة الـ‪ 6‬صباحا وهم تحته وهو لم يكن‬ ‫فيه أية أطواق أو عوامات نجاة ليتدخل خفر‬ ‫السواحل الليبيين عبر مركب إنقاذ‪.‬‬ ‫وأشــار عبد العليم إلى قيام السلطات‬ ‫الليبية بتقديم عالجات ومياه وطعام لهم‬ ‫قبل احتجازهم ليتم مــصــادرة هاتفه في‬ ‫مركز الشرطة مع ‪ 100‬يــورو ومــن ثم تم‬ ‫حبسه ومعه قرابة الـ‪ 46‬مصريا في مكان‬ ‫بمساحة ‪ 5‬أمتار* ‪ 8‬فيما طالب أهالي‬ ‫المفقودين بتدخل الــخــارجــيــة المصرية‬ ‫للكشف عن مصير أبنائهم‪.‬‬ ‫وشدد األهالي على وجوب القبض على‬ ‫السماسرة بعد أن نشر السمسار المصري‬ ‫المسؤول عن المهاجرين‬ ‫غير الشرعيين في قرية تلبانة محمد‬ ‫أبــو ســمــرة أســمــاء مــن غــرقــوا فــي البحر‬

‫ــــــــــــة للمسؤولني ؟!‬

‫األبيض المتوسط فيما كشف مصدر قريب‬ ‫ألحد الناجين يقيم بين السعودية ومصر‬ ‫تفاصيل أخرى‪.‬‬ ‫ووفقا للمصدر فإنه بمجرد سماعه خبر‬ ‫غرق المركب بدأ باالتصال بمعارفه حتى‬ ‫علم باحتجاز نسيبه في مركز الهجرة غير‬ ‫الشرعية في الزاوية مشيرا إلى أنه اتصل‬ ‫بقريبه قبل نحو ‪ 4‬أيــام عبر هاتف أحد‬ ‫العاملين في مركز االحتجاز وأخــبــره أنه‬ ‫محتجز في السرية ‪.51‬‬ ‫وبالعودة إلى عبد العليم الذي نجح مع‬ ‫أحد الناجين في دفع ‪ 5‬آالف دينار لمسؤول‬ ‫في مركز االحتجاز ليساعدهما على الهرب‬ ‫مبينا إنه في حيرة من أمره فهو غير قادر‬ ‫على العمل ومــديــون ومحرج وال يستطيع‬ ‫مقابلة الناس وجــواز سفره تم فقدانه في‬ ‫البحر وال توجد سفارة مصرية في طرابلس‬ ‫وسفارة تونس مقفلة‪.‬‬ ‫وبحسب التقرير فــإن قائمة الناجين‬ ‫التي نشرها خفر السواحل الليبيين تبين إن‬ ‫غالبيتهم من المنصورة وبعضهم من الفيوم‬ ‫والبحيرة والغربية و‪ 3‬من السودان وشخص‬ ‫غاني الجنسية وآخر سوري الجنسية فيما‬ ‫أدل ــى مــصــدر مــن قــريــة تلبانة قــريــب ناج‬ ‫محتجز في ليبيا بدلوه بشأن األمر‪.‬‬ ‫ورجــح المصدر وفــاة المفقودين في‬ ‫الحادث األخير فيما حاول هو خالل تواجده‬ ‫فــي ليبيا فــي العامين ‪ 2002‬و‪2003‬‬ ‫السفر عبر البحر األبيض المتوسط إال‬ ‫أن أمواله لم تكن كافية في وقت غادر فيه‬ ‫شباب مصريون وغرقوا وال أحد يعلم عنهم‬ ‫شيئا منذ ذلك الوقت‪.‬‬ ‫وأضاف المصدر إن مضوع الهجرة غير‬ ‫الشرعية منتشر كثيرا في تلبانة منذ زمن‬ ‫إال أنــه قد توقف لفترة قبل أن يعود قبل‬ ‫عام ويتم تداول روايات عن ناس تمكنوا من‬ ‫الوصول إلى إيطاليا في ظل وضع اقتصادي‬ ‫صــعــب ج ــدا فــي مــصــر وهــجــرة الــشــبــاب‬ ‫الواقعة أعمارهم بين الـ‪ 14‬والـ‪.18‬‬ ‫وتابع المصدر إن ابن أخيه سافر إلى‬ ‫إيطاليا عبر ليبيا ونسيبه الــذي كان على‬ ‫المركب الغارق مؤخرا ونجا استدان بعض‬ ‫المال منه والبعض اآلخر من أقاربه مبينا‬ ‫إن الواصلين إلى أوروبــا يصورون أنفسهم‬ ‫ويثيرون حماس الناس التي ال تدرك حجم‬ ‫الخطر في البحر وال في ليبيا التي تسيطر‬ ‫عليها الميليشيات‪.‬‬

‫محمد بن زيتون‬

‫في ليبيا بفضل البعثة األممية الحاكمة فعليا القطر‬ ‫الليبي ال يمكن تحريك حجر واحد بدون المبعوث األممي‬ ‫المكلف والذي يبلغ دول كبرى بعينها كل صغيرة وكبيرة‬ ‫في الشأن الليبي وما دسكة السيادة الليبية إال تطمين‬ ‫وتزلف لكل الليبيين حتى ال يحسون بفقد السيطرة نهائيا‬ ‫‪ ,‬واليوم أستباح المجتمع الدولي السيادة الليبية وحتى‬ ‫في دقائق األمــور مثل تعيينات ال ــوزراء والــوكــاء وجل‬ ‫القرارات السياسية تحت شعار تبادل الرأي والمشورة‬ ‫مع المبعوث األممي ‪.‬‬ ‫مـــازال أعــضــاء لجنة الــحــوار الليبي المختارين‬ ‫بعناية أممية بالتنسيق مع إستخبارات مصر واإلمارات‬ ‫وفرنسا وغيرها وقد زعمت البعثة األممية أنهم يمثلون‬ ‫جل الشعب الليبي كعينات مجتمعية دون النظر للعلم‬ ‫والدراية السياسية مع جزء بسيط من أعضاء مجلس‬ ‫الــنــواب والمجلس األعــلــى كــذر الــرمــاد فــي العيون ال‬ ‫يشكلون اجماعا لنجاح قرار متوازن‪.‬‬ ‫اليوم وبعد فشل المتحاورين في اعتماد قاعدة‬ ‫دستورية لنجاح إجراء االنتخابات المقررة في موعدها‪,‬‬ ‫يحاول عماد السائح من موقع مركزه كرئيس مفوضية‬ ‫االنتخابات بالتنسيق مع البعثة األممية قلب طاولة الحق‬ ‫اإلنتخابي لصالح شرق ليبيا حيث قلص حق التصويت‬ ‫لــدوائــر المنطقة الغربية ‪ 14%‬ثــم أضــافــهــا لــدائــرة‬ ‫المنطقة الشرقية كما أكد كثير من المحللين لتأكيد‬ ‫فوز شخصيات بعينها من الشرق وسهولة التالعب بفرز‬ ‫األصوات تحت مظلة الكرامة المهدورة‪.‬‬ ‫بعد ابعاد السائح الدستور الوليد بعد مخاض عسير‬ ‫لسنوات طوال وصرف ماليين من خزينة الشعب الليبي‬ ‫وتعرض أعضاء الهيئة الدستورية لكثير من المخاطر‬ ‫والتحديات وتعرضهم للتهديد والمضايقات‪ ,‬فالخطوة‬ ‫التالية للتالعب باألصوات الدوائر االنتخابية لصالح‬ ‫المنقلبين واضــحــة للعيان دون مناكفة حيث ستكون‬ ‫الخطوة القادمة وهي أجبار المواطنين بشتى الطرق على‬ ‫التصويت لشخصيات جذلية بعينها حيث أن الحماية‬ ‫األمنية في منطقتي الشرق والجنوب تخضع للكرامة‬ ‫فيبقى الغرب بسكانه ما يمثل قرابة ثلثي البالد فتقليص‬ ‫النسبة االنتخابية والــتــاعــب فــي عــد األصـــوات لكل‬ ‫الدوائر االنتخابية في الغرب والشرق والجنوب وخاصة‬ ‫بعد دخول الكشف التقني على البصمة االنتخابية ال‬ ‫يترك أثرا بعد التصويت مما يمكن تكرار عودة الناخب‬ ‫أمــام أنظار المراقبين الدوليين الذين ال يفرقون بين‬ ‫محمد وحميده خاصة الدوائر التي تحت حماية وتوجيه‬ ‫مليشيات شرقية وعناصر الفاغنر مدعومة بالجيش‬ ‫الــروســي وعــصــابــات الجنجويد وعــمــاء استخبارات‬ ‫مفضوحة النوايا‪.‬‬ ‫ويبقى السيد عماد السائح وكأنه وحده اليوم الناطق‬ ‫بسم الديمقراطية وحماية مصلحة الليبيين وأملهم‬ ‫في أرساء مبادئ الحكم المدني وحماية القانون وقد‬ ‫نصحى يوما نجد ليبيا تدخل عتبة التجربة السيسوية‬ ‫من أوسع أبوابها بدعوى أن الشعب قال كلمته االنتخابية‬ ‫وتمرير انقالب ناعم بعد أن فشل المنقلب في حربه‬ ‫األخــيــرة بطرابلس واالســتــعــداد لــكــوارث ستهز الوطن‬ ‫الليبي وستنشر شوارع الزيت وتعود السجون الرهيبة‬ ‫وستتوسع المقابر الجماعية وستعم المجاري المصارف‬ ‫والخطف في رابعة النهار والتفتيش على الهوية من‬ ‫مليشيا المدخلية في كل زاوية وشارع وسيهاجر الليبيون‬ ‫ب ــاآلالف لتركيا ومالطا وغيرها وفــي ق ــوارب الموت‬ ‫جماعات ألوروبا ولن يجد الليبي حتى الخردة لبيعها في‬ ‫الغرب الليبي قريبا ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫تحدث تقريران‬ ‫إنسانيان نشرهما‬ ‫المرصد األورومتوسطي‬ ‫لحقوق اإلنسان ومدى‬ ‫اإلخباري المصري عن‬ ‫معاناة المهاجرين غير‬ ‫الشرعيين الراحلين‬ ‫عبر ليبيا‪.‬‬ ‫التقريران جاء‬ ‫عددا‬ ‫في أولهما أن‬ ‫ً‬ ‫من المهاجرين غير‬ ‫الشرعيين فقدوا‬ ‫بعد انقالب قاربهم‬ ‫في البحر األبيض‬ ‫المتوسط وهو ما يحتم‬ ‫على االتحاد األوروبي‬ ‫المشاركة بنشاط في‬ ‫إنقاذهم وإنهاء عمليات‬ ‫االعتراض والعودة غير‬ ‫القانونية‪.‬‬ ‫وأضاف التقرير أن‬ ‫معلومات وردت بشأن‬ ‫هذا القارب الذي كان‬ ‫مهاجرا‬ ‫على متنه ‪30‬‬ ‫ً‬ ‫جلهم من‬ ‫غير شرعي ُ‬ ‫مدينة «درعا» السورية‬ ‫داعيا السلطات الليبية‬ ‫ً‬ ‫واألوروبية إلى تبني‬ ‫سياسة جديدة تراعي‬ ‫البعد اإلنساني في‬ ‫ُ‬ ‫موضوع اللجوء والهجرة‬ ‫بعد أن غرق هذا القارب‬ ‫وف ًقا للشهادات‪.‬‬

‫تقارير إنسانية تسلط الضوء على الجوانب الخطـــــ‬ ‫وتابع التقرير أن القارب غرق في الساعة العاشرة‬ ‫بعد أن انطلق من ساحل مصراتة باتجاه أوروبا ليتمكن‬ ‫خفر السواحل الليبيين من إنقاذ عدد من المتشبثين‬ ‫فيه فيما قتل ‪ 5‬من الركاب بينهم امرأة فيما ال زال‬ ‫جاريا عن مفقودين آخرين وتم نقل الناجين‬ ‫البحث‬ ‫ً‬ ‫لمراكز احتجاز ليبية للتحقيق معهم‪.‬‬ ‫وأكــد التقرير إن إجــراءات السلطات الليبية في‬ ‫معظمها ال تأخذ في االعتبار البعد اإلنساني ألوضاع‬ ‫المهاجرين غير الشرعيين ليتم عوضا عن ذلك الحط‬ ‫من كرامتهم اإلنسانية وتركهم يغرقون من خالل‬ ‫اختيار االستجابة ببطء لنداء االستغاثة أو فرض‬ ‫تدابير الحقة على الناجين بعد إنقاذهم‬ ‫وبــيــن الــتــقــريــر أن ه ــذه الــتــدابــيــر مــن شأنها‬ ‫َّ‬ ‫جعل المهاجرين غير الشرعيين عــرضــة للعديد‬ ‫مــن االنتهاكات والــتــجــاوزات بما فــي ذلــك االبــتــزاز‬ ‫فالمخاوف األمنية ال تبرر تــرك اآلالف معرضين‬ ‫باستمرار للغرق في مياه البحر األبيض المتوسط في‬ ‫وقت يتحمل فيه االتحاد األوروبي جانبا من مسؤولية‬ ‫الغرق‪.‬‬ ‫وأضــاف التقرير إن دول االتحاد األوروبــي تقيد‬ ‫وصــول المهاجرين غير الشرعيين إلــى السواحل‬ ‫األوروبية من خالل عقد صفقات واتفاقيات مع دول‬ ‫المصدر للحد من حركتهم داعيا هذه الدول لمعالجة‬ ‫التدفقات بشكل مشترك وفقا للمعايير القانونية التي‬ ‫تضمن الحقوق اإلنسانية‪.‬‬ ‫إلى ذلك تطرق التقرير الثاني إلى شهادات ناجين‬ ‫من مصر غرقت مراكبهم للهجرة غير الشرعية قبالة‬ ‫سواحل ليبيا وتم احتجازهم في الزاوية في ظل نوايا‬ ‫من السلطات لترحيلهم إلى العاصمة طرابلس التي‬ ‫يتواجد فيها حاليا ناج بعد هروبه ورفيق آخر من‬ ‫السلطات‪.‬‬ ‫وأضــاف التقرير أن العشرات من سكان قرية‬ ‫تلبانة في مركز المنصورة بمحافظة الدقهلية حرروا‬ ‫أكثر من ‪ 50‬محضرا في مركز شرطة القرية بشأن‬ ‫فقدان التواصل مع أبنائهم بعد أن كانوا على متن‬ ‫قــارب هجرة غير شرعية غرق مؤخرا بالقرب من‬ ‫سواحل الزاوية‪.‬‬ ‫وأوضح التقرير أن خفر السواحل الليبيين نشروا‬ ‫مقطعا مصورا لمركب صغير مقلوب وحوله عدد من‬ ‫األشخاص في البحر األبيض المتوسط مؤكدين إنقاذ‬ ‫‪ 51‬مصريا وانتشال جثمان وفقدان ‪ 18‬آخرين من‬ ‫المهاجرين غير الشرعيين ألن المركب كان على متنه‬ ‫‪ 70‬شخصا وفقا للناجين‪.‬‬ ‫وأشار الناجي واسمه محمد طه عبد العليم ذو‬ ‫ـاج ثان من قرية‬ ‫الـــ‪ 34‬عاما من محافظة الفيوم ونـ ٍ‬ ‫تلبانة إلى أن السلطات الليبية تحتجز الناجين حتى‬ ‫انتهاء التحقيقات فيما تم تداول مقطع مصور منسوب‬ ‫للمصريين الناجين من الغرق داخل مكان االحتجاز‬

‫تقارير‬

‫في ما يبدو أنه تحقيق معهم‪.‬‬ ‫وتابع التقرير أن المصريين حكوا في المقطع‬ ‫عن رحلتهم من مصر وصوال إلى ركوبهم القارب من‬ ‫الزاوية والكيفية التي غرق القارب بها بعد تعطل‬ ‫محركه عقب تحركه بساعات فضال عــن أسماء‬ ‫السماسرة المصريين والليبيين وما تعرضوا له من‬ ‫تعنيف‪.‬‬ ‫ووفقا للمقطع فقد تحدث المصريون عن المبالغ‬ ‫التي دفعوها وهــي ما بين ‪ 20‬ألــف جنيه مصري‬ ‫و‪ 10‬آالف دينار ليبي أي نحو ‪ 34‬ألفا و‪ 700‬جنيه‬ ‫مصري فيما أكد عبد العليم أنه سافر من مصر في‬ ‫أبريل الماضي ووصل إلى ليبيا بواسطة التهريب عبر‬ ‫السلوم في مايو الماضي‪.‬‬ ‫وأضــاف عبد العليم إنــه فكر في الهجرة عبر‬ ‫البحر األبيض المتوسط بعد ما نجح معارف له في‬ ‫الوصول إلى إيطاليا بالطريقة ذاتها ما دفعه الستدانة‬ ‫ما يزيد على ‪ 7‬آالف جنيه دفعها للسماسرة بالفعل‬ ‫على أن يدفع باقي المبلغ اإلجمالي البالغ ‪ 40‬ألف‬

‫هل أصبحت طرقاتنا ممرات خاصـــــ‬ ‫االزدح ــام الــمــروري وفوضى الطرقات ارهقت الجميع وجعلت من‬ ‫اوقاتهم المهمة مأساة شبه يومية تحرمهم من قضاء اعمالهم ومهامهم‬ ‫العاجلة منها والضرورية حيث‬ ‫ال يزال االزدحام المروري أبرز هموم المواطن وكبر مشاكل الطرقات‬ ‫خاصة عندما تكون الشاحنات هي احدى سالكي هذه الطرقات‬

‫االسباب متعددة ولكن يجب ان نكون واقعيين بان اهمها في كثير من‬ ‫االحيان قفل الطرقات الغريب وغير المقنع بسبب مرور المسؤولين من‬ ‫وزراء ووفود وغير ذلك لعدة ساعات ولعدة طرقات داخل العاصمة‫‪ ..‬فهل‬ ‫اصبحت طرقاتنا ممرات خاصة للمسؤولين على كثرة مسمياتهم وهل‬ ‫ستظل هذه االشكالية وليدة تصرفات شخصية ‪‬.‬‬

‫رئيس الحكومة (عبدالحميد الدبيبة) حريص‬ ‫على إعادة املمتلكات املصادرة ألصحابها‬ ‫يونيو ‪ 2021‬بحضور القنصل الليبي العام‬ ‫(فاضل القريو) والقائم باألعمال‪ ،‬ووكيل‬ ‫وزارة المالية لشؤون الميزانية‪ ،‬وقد أكدت‬ ‫لسعادته ان الغاية من ذهابنا الى تونس‬ ‫ليس النقاش حول مواطن ليبي صادرت‬ ‫منه السلطات التونسية ‪ 3000‬دوالر‬ ‫بحجة عدم إتمام اإلجراءات ‪ ،‬كان يحملها‬ ‫معه بــغــرض الــعــاج ‪ ،‬فمثل هــذا ينبغي‬ ‫ان يحل بسالسة وفــي حينه من منطلق‬ ‫العالقات الصديقة والشقيقة التي تجمع‬ ‫بين البلدين خاصة وان تونس تعلم جيدا‬ ‫ظروف الليبيين الحالية فينبغي اال يكون‬ ‫هناك تركيز شديد على مثل هذه األمور‪.‬‬ ‫ما نتيجة اللقاء ‪..‬؟‬ ‫حقيقة أكــد لنا ســعــادة السفير أن‬ ‫هناك رغبة سياسية من أعلى مستوى في‬ ‫بالده للتعامل مع هذه المسألة من منطلق‬ ‫العالقات الشقيقة بين ليبيا وتونس و ليس‬ ‫مــن منطلق قانوني بحث وهــذه النقطة‬ ‫مهمة و ستساعد اللجنة على آداء عملها‬ ‫بسالسة وبشكل صحيح‪.‬‬ ‫كيف سيتم التواصل بينكم وبين‬ ‫المواطن ؟‬ ‫اعــددنــا منظومة بيانات وطلبنا من‬ ‫سفاراتنا وقنصلياتنا العامة في كل دول‬ ‫العالم بنشر تعميم على الجاليات الليبية‬ ‫لــديــهــا ‪ ،‬و أي مــواطــن لــديــه أمــــوال أو‬ ‫ممتلكات تم الحجز عليها أو مصادرتها‬ ‫عليه الــتــقــدم بملف يــوضــح فيه االســم‬ ‫وقيمة المبلغ ومكان الحجز وذكر السبب‬ ‫والمستند الــذي استلمه من الجهة التي‬ ‫حجزت او صــادرت ممتلكاته‪ ،‬كما بلغنا‬ ‫ادارة القنصلية في طرابلس و فروعها في‬ ‫بنغازي وسبها بذلك وبالفعل بدأت العمل‬ ‫باستقبال الطلبات منذ شهر أغسطس‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫ما الذي ستتضمنه المنظومة؟‬ ‫المنظومة فيها البيانات المتعلقة‬ ‫بالممتلكات وســبــب حــجــزهــا و واصــل‬ ‫الحجز ان وجــد ‪ ،‬وقــد تم ربطها بوحدة‬ ‫غسيل األموال في مصرف ليبيا المركزي‬ ‫‪ ،‬وهذا الربط الغاية منه تتمثل في التأكد‬ ‫من أحقية المواطن بما تم حجزه ‪ ،‬فإذا لم‬ ‫تظهر عليه اي قيود من هذه الوحدة ‪ ،‬سنعيد‬ ‫له ممتلكاته كاملة ‪ ،‬بغض النظرعن انتمائه‬ ‫الحزبي أو خلفيته السياسية ما يعنينا هو‬

‫ولتطمئن قلوب الجميع أكدنا لهم بأن لدينا‬ ‫أرشيف سري و الشخص المكلف بإدخال‬ ‫البيانات يتسم بــاالمــانــة والكتمان وهو‬ ‫الوحيد الــذي لديه القدرة على الدخول‬ ‫للمنظومة واالطالع عليها ‪.‬‬ ‫تقريبا ما الذي تم تسجيله من‬ ‫ممتلكات مصادرة او محجوزة الى االن ؟‬

‫العمل بجدية العادة األموال والممتلكات‬ ‫ألصحابها الحقيقيين‪.‬‬ ‫هل عملكم مقتصر على الليبيين‬ ‫الموجودين في تونس فقط؟‬ ‫ال ال ‪..‬عــمــلــنــا يــســتــهــدف أمــــوال‬ ‫وممتلكات الليبيين أينما كانوا في الخارج‪،‬‬ ‫و أي مواطن ليبي في أي دولة لديه ملك‬ ‫تم حجزه أو مصادرته بشكل يراه تعسفيا‬ ‫ما عليه اال االتصال بنا و التواصل معنا‬ ‫وسنقدم له المشورة الالزمة واذا كان‬ ‫يحتاج دعم قانوني سنتعاقد مع مكاتب‬ ‫قانونية لمساعدته فــي هــذا الجانب‬ ‫وبدورنا كلجنة سنضغط سياسيا على‬ ‫الحكومة لتسوية هــذه المسألة ‪ ،‬وقد‬

‫اعددنا منظومة بيانات وطلبنا من‬ ‫سفاراتنا وقنصلياتنا العامة بنشر‬ ‫تعميم على الجاليات الليبية لديها‬

‫بدأنا بتونس يحكم نسبة الجالية الليبية‬ ‫فيها أكثر من أية دولة أخرى ولكن عملنا‬ ‫يشمل كل الليبيين سواء يقيمون في تونس‬ ‫أو خارجها ال يهمنا مكان إقامة أصحابها‬ ‫و ال توجهاتهم السياسية وال غيرها ‪ ،‬ما‬ ‫يهمنا هو مكان الحجز‪ ،‬وحق ملكيتهم لها ‪.‬‬ ‫ما مدى تجاوب المواطن الليبي‬ ‫المعني بهذا االمر معكم؟‬ ‫استلمنا عدة بالغات من المواطنين‬ ‫‪ ،‬وهناك مواطنين متحفظين اليريدون‬ ‫التبليغ عن ممتلكاتهم عبرالمراسلة وقالوا‬ ‫انهم يفضلون التواصل معنا فور وصولنا‬ ‫لتونس ‪ ،‬والننا نؤمن جدا بحق الخصوصية‬ ‫والــمــعــلــومــات الشخصية واحــتــرامــهــا ‪،‬‬

‫حسب ما علمنا المبالغ كبيرة جدا‬ ‫فـــأول ‪ 20‬مــلــف لمواطنين كشفت لنا‬ ‫ثروات بماليين الدوالرات واليورو إضافة‬ ‫الى العملة الليبية ‪ ،‬وفيها أيضا ‪ 2‬كيلو‬ ‫ذهــب و عــدد مــن السيارات ‪ ،‬فما بالك‬ ‫اآلالف من ملفات الممتلكات المحجوزة‬ ‫وألسباب متنوعة ما بين نقص إجــراءات‬ ‫جمركية أو شبهة فساد وغسيل أمــوال‬ ‫وحسابات مصرفية ‪ ،‬و جميعها سنجلس‬ ‫مع الجانب التونسي لتصنيفها ‪ ،‬واعداد‬ ‫ملفات بها لنتمكن من العمل على كل ملف‬ ‫باآللية الخاصة به‪.‬‬ ‫كم المدة الزمنية التي تحتاجها‬ ‫اللجنة التمام مهمتها؟‬ ‫ال نستطيع تحديد العمل بمدة زمنية‬ ‫وذلك الرتباط عملنا بطرف خارجي أخر‬ ‫‪ ،‬و في اقرب فرصة مع الجانب التونسي‬ ‫سنقيم الوضع و قد طلبنا من قنصلنا العام‬ ‫في تونس(فاضل القريو) بالتنسيق الجتماع‬ ‫سنعقده مع الجالية الليبية وبالتحديد مع‬ ‫من لديهم تظلمات في هذا الموضوع‪.‬‬

‫ماذا بعد االنتهاء من تونس؟‬ ‫سننظر بعدها للجالية الليبية في‬ ‫مالطا الن الوضع متقارب بين الدولتين‬ ‫وان كــان الحجز في مالطا محصور في‬ ‫مؤسسة واحـــدة فقط ‪ ،‬أمــا فــي تونس‬ ‫فــالــوضــع مختلف قليال اذ تجد أمــوال‬ ‫الليبيين كمواطنين و أموال شركات ليبية‬ ‫عــامــة و أخـــرى خــاصــة يملكها ليبيون‬ ‫جميعها تم حجزها رغم انها تشتغل هناك‬ ‫منذ سنوات طويلة ‪ ،‬ولكننا على ثقة كبيرة‬ ‫بأخوتنا فــي تونس و موقنون بتعاونهم‬ ‫اإليجابي كما وعــدوا و أكــدوا لنا لتسوية‬ ‫هذه المسألة لما فيها من منفعة للشعبين‬ ‫الشقيقين‪.‬‬ ‫يرى الكثيرون ان اقفال الحدود‬ ‫المشتركة األيام الماضية كان بسبب‬ ‫مشكلة الديون التي اثارها السفير‬ ‫التونسي في مقابلة على قناة ‪12‬‬ ‫‪..‬فما تعليقك على هذا؟‬ ‫لألسف ان هذا ما تبين للرأي العام‬ ‫حينها اذ فهموا ان الديون على المصحات‬ ‫هو السبب‪ ،‬والحقيقة هذا ليس صحيحا‬ ‫‪ ،‬فإذا قمنا بمقارنة هذه الديون باالموال‬ ‫الليبية الخاصة بالمواطنين المصادرة‬ ‫والمحجوزة في تونس نجدها ال تساوي‬ ‫‪ 10%‬من قيمة تلك الــديــون ‪ ،‬ومــع ذلك‬ ‫الــعــاقــات بيننا عميقة ومــتــجــذرة وعلى‬ ‫مستوى عال جدا وبيننا تعاون في كافة‬ ‫المجاالت ‪ ،‬وال ننسى في سنة ‪2018‬‬ ‫تونس صدرت لنا ما يقارب نصف مليار‬ ‫دوالر في النفط والغاز والتعليم والصحة‪.‬‬ ‫هــنــاك أصــحــاب ثــــروات طائلة‬ ‫سواء أموال نهبت من ليبيا أو عقارات‬ ‫ليبية فــي تــونــس تــم االســتــحــواذ‬ ‫عليها من اشخاص ليبيين ‪ ،‬فهل هذه‬ ‫تدخل ضمن مهمتكم اذا كانت ضمن‬ ‫المحجوزات؟‬ ‫بالنسبة لممتلكات الــدولــة الليبية‬ ‫واستثماراتها في الخارج التي تم الحجز‬ ‫عليها ‪ ،‬مثل هذه الممتلكات هناك وحدة‬ ‫غسيل األمـــوال فــي المصرف المركزي‬ ‫ويــوجــد مكتب خــاص بــاســتــرداد األمــوال‬ ‫المنهوبة وهــي من تعمل الســتــرداد هذه‬ ‫الممتلكات والبحث فيها ‪ ،‬أما من تثبت‬ ‫اإلج ــراءات أنها منهوبة من ليبيا فسيتم‬ ‫تسليمها لمصرف ليبيا المركزي ليستفيد‬ ‫منها الليبيون في بالدهم‪.‬‬ ‫بماذا تختم هذا اللقاء ؟‬ ‫أطمئن كل الليبيين بأن ليبيا قوية وال‬ ‫يمكن ان نقبل بنهب ثروات الليبيين‪ ،‬وما‬ ‫يحدث االن ما هو اال حدث عابر فنحن‬ ‫لدينا القدرة و الحجة لالسترداد ثرواتنا‬ ‫وحقوقنا بالقانون‪ ،‬كما أذكر الجميع بأن‬ ‫ليبيا موقعة على اتفاقيات الحريات األربعة‬ ‫مع تونس ومصر مالطا وهي تعني اإلقامة‬ ‫والعمل والتنقل والتملك وتفعيلها يقضي‬ ‫على نصف مثل هذه المشاكل وربما أكثر‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪8‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫ملسنا رغبة سياسية تونسية للتعامل مع‬ ‫هذه املسألة من منطلق العالقات الشقيقة‬

‫يف لقاء حصري‬

‫تولى مناصب عدة في اإلدارة‬ ‫األوروبـــيـــة وإدارة المنظمات‬ ‫الــدولــيــة بــــوزارة الــخــارجــيــة ‪،‬‬ ‫وعمل نائبا للمندوب الدائم‬ ‫فــي البعثة الليبية بجنيف‬ ‫وســفــيــر‬ ‫(‪)2007/2002‬‬ ‫ليبيا لــدى االتــحــاد األوروبـــي‬ ‫وبلجيكا وكــوريــا وقــبــرص تم‬ ‫انتخابه كعضو ومــقــرر للجنة‬ ‫حقوق االنسان العربية التابعة‬ ‫لجامعة الـــدول العربية سنة‬ ‫‪ ، 2009‬و كان كبير المفاوضين‬ ‫في اتفاقية الشراكة بين ليبيا‬ ‫واالتــحــاد األوروبـــي مــن ‪2007‬‬ ‫الــى ‪ ، 2010‬والــتــي كــان مقرر‬ ‫توقيعها في شهر ‪ 6‬سنة ‪2011‬‬ ‫‪ ،‬اشترك في اجتماعات ليبيا مع‬ ‫الجمعية العامة لألمم المتحدة‬ ‫واشتغل على عدة ملفات مهمة‬ ‫منها قضية لوكربي وأسلحة‬ ‫الدمار الشامل واالزمة بين ليبيا‬ ‫و سويسرا ‪ ،‬سنة ‪ 2011‬كلف من‬ ‫قبل المجلس االنتقالي لرئاسة‬ ‫لجنة تسيير وزارة الخارجية‪.‬‬ ‫حاليا يتولى رئاسة لجنة‬ ‫رفع القيود و المصادرة عن أموال‬ ‫وممتلكات المواطنين الليبيين‬ ‫وأيضا الشركات العامة والخاصة‬ ‫في تونس ‪ ،‬الى جانب وظيفته‬ ‫الرسمية وكيل وزارة الخارجية‬ ‫للشؤون القنصلية ‪.‬‬ ‫عــن هـــذه الــلــجــنــة و سبب‬ ‫تشكيلها ومهامها و آلية تنفيذها‬ ‫ومن المعني باهتمامها ‪ ،‬التقينا‬ ‫مـــع ســـعـــادة الــســفــيــر (مــــراد‬ ‫حــمــيــمــة) فــي مكتبه بــــوزارة‬ ‫الخارجية ليوضح لقراء فبراير‬ ‫كل ما يتعلق باللجنة بداية من‬ ‫تشكيلها الى اخر ما قامت به من‬ ‫خطوات ‪.‬‬

‫السفري مراد محمد حميمة ‪ ..‬وكيل وزارة الخارجية للشؤون القنصلية‬

‫«سنرفع القيود عن أمالك الليبيني بغض‬ ‫النظر عن خلفياتهم السياسية»‬ ‫ماهي هذه اللجنة وما مهامها؟‬ ‫هذه اللجنة شكلت بقرار من دولة رئيس الوزراء‬ ‫(عبدالحميد الدبيبة) برقم (‪ )110‬لسنة ‪2021‬‬ ‫‪ ،‬تحت اســم لجنة متابعة رفــع القيود عــن أمــوال‬ ‫وممتلكات الليبيين المصادرة في تونس ‪ ،‬رئيسها‬ ‫وكــيــل وزارة الخارجية للشؤون القنصلية (مــراد‬ ‫محمد) وبعضوية وكيل وزارة المالية لشؤون الميزانية‬ ‫ووكيل وزارة الداخلية و مديرعام مصلحة الجمارك‬ ‫‪ ،‬والغرض من تشكيلها هو رفع القيود والحجوزات‬ ‫عن ممتلكات المواطن الليبي التي حجزتها السلطات‬ ‫التونسية بحجة عــدم إتمام االجـــراءات الالزمة‬ ‫للدخول به ‪ ،‬سواء كانت مبالغ مالية أو سيارات‬ ‫أو شركات أو غيرها من الممتلكات الخاصة‬ ‫‪ ،‬هنا تتدخل اللجنة لرفع القيود وارجــاع‬ ‫األموال والممتلكات ألصحابها ‪.‬‬ ‫ما أسباب الحجز حسب ما بدأ‬ ‫لكم ؟‬ ‫للحجز عدة أسباب منها قانونية‬ ‫بــنــاء عليها أص ــدر الــنــائــب العام‬ ‫أمــــره بــالــحــجــز وأخ ـ ــرى شبهة‬ ‫فساد وغسيل أمــوال اصدر‬ ‫المصرف المركزي أمره‬ ‫بــحــجــزهــا وأخ ـ ــرى‬ ‫عــــــدم إتـــمـــام‬

‫التقته‪ ..‬ربيعة حباس‬ ‫تصوير‪ ..‬علي نصرالدين‬

‫لقاء‬

‫أطمئن الجميع بأن ليبيا مازالت قوية‬ ‫وال يمكن ان نقبل بنهب ثروات الليبيني‪،‬‬ ‫وما يحدث االن ما هو اال حدث عابر‬

‫إجــراءاتــهــا الجمركية بناء عليها حجزتها مصلحة‬ ‫الجمارك التونسية وهكذا‪.‬‬ ‫ما آلية العمل التي ستتبعونها‪..‬؟‬ ‫ستكون لنا زيارات لتونس ‪ ،‬الزيارة األولى لتقييم‬ ‫المشاكل ومعرفة أسباب الحجزمن الجهات المعنية‬ ‫منها المصرف المركزي التونسي ومكتب النائب العام و‬ ‫وزارة المالية و إدارة الجمارك أو وزارة الداخلية وبعض‬ ‫المصارف التونسية ‪ ،‬وبالتالي التفاوض مع الجانب‬ ‫التونسي في رفع القيود و أرجاع األموال الصحابها ‪.‬‬ ‫متى ستكون هذه الزيارة؟‬ ‫يوم ‪ 17‬أغسطس قدمنا طلب لــوزارة الخارجية‬ ‫التونسية عن طريق قنصليتنا العامة في تونس لطلب‬ ‫زيارة الجهات المذكورة واالجتماع معها ‪ ،‬ولكن جائحة‬ ‫كورونا حالت دون تحقيق ذلك ‪ ،‬وبعودة الحركة بين‬ ‫البلدين ستتجه اللجنة لتونس هذا األسبوع والبث في‬ ‫المسألة التي يتابعها دولة رئيس الحكومة (عبدالحميد‬ ‫الدبيبة) شخصيا ويؤكد ويشدد ويحث على ضرورة‬ ‫إعــطــاء األولــويــة للمواطنين وممتلكاتهم المصادرة‬ ‫والعمل على إيجاد حل لها ‪.‬‬ ‫مــــــــاذا عـــــن لـــقـــائـــكـــم مـــــع الــســفــيــر‬ ‫الــــــتــــــونــــــســــــي فـــــــــي طـــــــرابـــــــلـــــــس ؟‬ ‫نعم هــذا من ضمن آليات العمل ‪ ،‬كــان لنا لقاء مع‬ ‫سعادة السفير(االسعد العجيلي) في طرابلس يوم ‪2‬‬

‫وزارة الثقافة تطلق جائزة ليبيا لإلبداع األدبي لعام ‪2021‬‬

‫أتيليه للفنانة فائزة الغناي‬

‫مؤخــرا جائــزة (ليبيــا لإلبــداع األدبــي) لعــام ‪2021‬م‬ ‫أطلقــت وزارة الثقافــة والتنميــة المعرفيــة‬ ‫ً‬ ‫وذلــك فــي إطــار جهــود الــوزارة لدعــم وتطويــر المنجــز الثقافــي واإلبداعــي الليبــي ومــن منطلــق الحــرص‬ ‫واإلهتمــام علــى رفــد وتحفيــز األدبــاء والمبدعيــن الليبييــن‪ ،‬وســتمنح الجائــزة فــي فــروع الروايــة والقصــة‬ ‫القصيــرة والمســرح والشــعر الفصيــح بأشــكاله المتنوعــة والنقــد األدبــي‪ ،‬وســتخصص الجائــزة مبالــغ‬ ‫مباليــة مجزيــة للفائزيــن كل حســب فرعــه األدبــي‪ ،‬تجــدر اإلشــارة إلــى أن أقصــى موعــد لتقديــم المشــاركات‬ ‫ســيكون بتاريــخ ‪ 31‬مــن شــهر أغســطس الجــاري ‪.‬‬

‫ـــــــــــاعر جمعة املوفق‬ ‫أدبيــا ينتمــي لقصيــدة النثر‪ ،‬ولفض االشــتباك‬ ‫الدائــر حــول هــذا المصطلــح وانتســابه‬ ‫لســالة الشــعر العربــي‪ ،‬نجــد أنفســنا أكثــر‬ ‫ميــا إلــى اعتبارهــا (أي قصيــدة النثــر) نوعــا‬ ‫شــعريا مســتقال‪ ،‬ال فرعــا مــن شــجرة‪.‬‬ ‫ألنهــا تشــكل فــي عمومهــا تحديــا‬ ‫يضــرب فــي أكثــر مــن اتجــاه‪ ،‬تحديــا فــي‬ ‫رهانهــا المســتميت علــى صنــف مــن الكتابــة‬ ‫أضحــى نســيجه واهيــا فــي قماشــة الثقافــي‬ ‫والمجتمعــي ‪ ،‬وقــد ضــاق حيــزه وانســحب‬ ‫زمنــه ونــدر شــغف محبيــه‪ ،‬تحديــا للمحــرم‬ ‫وانتهــاكا للتابــو بــكل قوانينــه ومقدســاته‪،‬‬ ‫تحديــا للواقــع عبــر تعريتــه وفضحــه ونكــش‬ ‫مطاميــره وكشــف أســراره‪ .‬قصيــدة جمعــة‬ ‫الموفــق؛ تضــرب فــي أكثــر مــن اتجــاه داخــل‬ ‫مســتوى تعبيــري واحــد‪ ،‬وبعبــارة مقتصــدة‪،‬‬ ‫تقشــفت مفرداتهــا فــي اســتعمال أيــة مــواد‬ ‫تجميــل بالغيــة‪ ،‬واكتفــت بانزياحهــا الخشــن‪،‬‬ ‫والتقــاط المطــروح فــي الطريــق‪ ،‬تبعــا لحاجــة‬ ‫العابــر‪.‬‬ ‫قــد ال يفــي هــذا التوصيــف الســريع‬ ‫لإلحاطــة بأشــكال ومضاميــن نصــوص‬ ‫المجموعــة الشــعرية (مأدبــة لبــكاء مــ ّر)‪،‬‬ ‫التــي يتعــذر إنصافهــا كمــا ينبغــي وبالمثــل‬ ‫يظــل مــن العبــث االنشــغال البتــة باســتحقاق‬ ‫تموقعهــا داخــل مشــهد شــعري شــبه معــدوم‪،‬‬ ‫يتصــف بالعشــوائية وغيــاب الحــراك‪ ،‬طالمــا‬ ‫تجمــع أطيافــه‪ ،‬وهشاشــة‬ ‫يفتقــر محليــا إلــى ّ‬ ‫فعاليةالمنابــر والمحافــل وحركــة النشــر‬ ‫والطباعــة‪ ،‬ومظاهــر االحتفــاء‪ ...‬الــخ‪.‬‬ ‫تســتجيب اللغــة هنــا لمخيلــة الشــاعر‪،‬‬ ‫ولــن يكــون فــي وســع أكثــر مفرداتهــا خشــونة‬ ‫إال أن تلبــي مشــيئة القصيــدة‪ ،‬والســيما‬ ‫حيــن يتربــص معجمهــا بمفــردات الشــارع‪،‬‬ ‫حيــث تتحقــق المعادلــة الصعبــة‪ :‬ترويــض‬ ‫القصيــدة علــى ضــرورة التســكع‪ ،‬كصنــف مــن‬ ‫المعرفــة ال يتحقــق إال بكســر صرامــة اللغــة‬ ‫نفســها‪ ،‬فضــا عــن كســر إيقــاع ارســتقراطية‬

‫ذاكــرة الشــعر‪ ،‬والتخلــص مــن شــبهة الغنائيــة‪،‬‬ ‫وأشــياء عديــدة عليهــا أن تتحــول الــى حطــام؛‬ ‫حتــى لــو كانــت مــن ســالة المقدســات‪.‬‬ ‫هــذا هــو الشــعر‪ :‬صــادم ‪،‬وعنيــف ‪ ،‬ال‬ ‫يســعه أن يمــر بحيــاد طالمــا كل كلمــة كفيلــة‬ ‫أثــرا ال يمحــى‪ ،‬شــعر‬ ‫بــأن تلدغــك؛ لتتــرك ً‬ ‫اعترافــي‪ ،‬ســيروي‪ ،‬يومــي يوثــق البديهــي‬ ‫والعابــر؛ أحيانــا ينهمــر كمنولــوج‪ ،‬تتعــدد‬ ‫فــي أنســاقه الضمائــر والصيــغ ‪٤‬قيــدة‬ ‫الشــارع؛ يكســب بجــدارة قــدر اللعنــة؛ لعنــة‬ ‫الشــعر‪ ،‬ويحكــم علــى نفســه ســلفا‪ ،‬أن يظــل‬ ‫مطــرودا خــارج الجنــة‪ .‬ليبــدو كمــن يســعى‬ ‫لتكريــس جحيمــه‪ ،‬فــي زمــن يتعــذر التصالــح‬ ‫مــع قبحــه‪ .‬لكــن وعلــى الرغــم مــن افتتانــه‬ ‫بالصــورة كلقطــة عابــرة‪ ،‬إال أن الفضيلــة هنــا‬ ‫فــي عفويــة أصالــة جملتــه الشــعرية بوصفهــا‬ ‫هبــة تســكع‪ ،‬وغــزو يتغلغــل بعيــدا فــي معجــم‬ ‫العامــة‪ ،‬تــاركا عبارتــه الطازجــة‪ ،‬تنهــال‬ ‫بضربــات حــارة‪ ،‬وجريئــة إلــى أقصــى حــد‪.‬‬ ‫قصيــدة النثــر هنــا تأتــي كاســتحقاق يســتمد‬ ‫صدقــه وطزاجتــه مــن أصالــة التجربــة‪،‬‬ ‫بوصفهــا وريثــا شــرعيا لثقافــة الهامــش‪ .‬كمــا‬ ‫لــو أن الشــاعر قــد عثــر أخيــرا علــى ضالتــه‬ ‫عبــر هــذه العالقــة‪ ،‬التــي تصــل إلــى اكتشــاف‬ ‫أطرهــا معرفيــا‪ ،‬كتمهيــد لعــودة الشــعر إلــى‬ ‫الشــارع‪.‬‬ ‫مــن جهــة أخــرى يمكننــا مالحظــة كيــف‬ ‫تتكــرس الكوميديــا الســوداء فــي تجربــة‬ ‫جمعــة الموفــق بصهــر أرواح أخــرى داخــل‬ ‫مرجلهــا‪ ،‬أرواح ضالــة لعلهــا اقــرب الــى تلــك‬ ‫الفصيلــة التــي تنحــدر فــي نســبها العربــي‬ ‫مــن ســالة الماغــوط‪ ،‬وعلــى الضفــاف‬ ‫األخــرى ســتذكرنا ببكوفســكي‪ ،‬وفــي اآلن‬ ‫نفســه ســتحيلنا الــى الشــعر المضــاد فــي‬ ‫امريــكا الالتينيــة وتحديــدا تجربــة شــاعر‬ ‫الشــيلي "نيكانــور بــارا "‪ .‬ولعلهــا مــن خــال‬ ‫تداعياتهــا الســيروية ســتوميء فــي شــكلها‬ ‫األعترافــي الــى بوكوكســفكي‪ ،‬ودوريــان‬

‫لوكــس‪ ،‬وآخريــن‪ ،‬فتظهــر كمــا لــو أنهــا تدربــت‬ ‫وبتمــرس فــي نفــس المشــغل الشــعري لجيــل‬ ‫غاضــب‪ ،‬غيــر أن توقهــا لتحقيــق ملمحهــا‬ ‫الخــاص بهــا‪ ،‬فضــا عــن وعيهــا بمــا تفعلــه‪،‬‬ ‫يجعلهــا تنطلــق واثقــة مــن تأسيســها لنفســها‪،‬‬ ‫وتأثيــث مشــروعها‪ ،‬بوصفــه مقدمــة لتوطيــن‬ ‫قصيــدة نثــر تنحــاز للهامــش‪ ،‬ليــس فــي بعــده‬ ‫االجتماعــي بــل بمــا تمثلــه اللغــة التــي صاغــت‬ ‫قصائــد الديــوان كمســوغ أكثــر خصوصيــة‪.‬‬ ‫هنــا تتجلــى تحديــدا أصالــة صــوت الشــاعر‪،‬‬ ‫ومــدى قــدرة جملتــه الشــعرية علــى إيــواء‬ ‫عالمهــا بانســيابية داخــل مفــردات غايــة فــي‬ ‫البســاطة‪ .‬لعلــه الشــاعر األبــرز فــي هــذا‬ ‫الطيــف الــذي ظهــر خــال العقــد الثانــي مــن‬ ‫األلفيــة الثالثــة‪ .‬ففــي الوقــت الــذي يتنصــل‬ ‫فيــه العالــم مــن الشــعر‪ ،‬بحيــث وســم التــردد‬ ‫واالرتبــاك والخجــل معظــم تجــارب هــذا‬ ‫الجيــل‪ ،‬ليقتحــم جمعــه عبداللــه الموفــق‪،‬‬ ‫المشــهد الخامــل بقــوة وليخلخــل هــذه‬ ‫الظاهــرة‪ ،‬منصفــا الشــعر والشــاعر‪.‬‬ ‫عبــر هــذا االنحــراف الــذي يجعــل‬ ‫القصيــدة تتطابــق قــوال ومعنــى يتصالــح‬ ‫الخيــال مــع نفســه‪ ،‬حيــن يكتشــف لغتــه‬ ‫الضائعــة‪ ،‬ليكتــب لحظتــه كمــا هــي‪ ،‬دونمــا‬ ‫ادعــاء‪ .‬فقــط تبــدأ القصيــدة مــن خــال‬ ‫اكتشــافها للغتهــا‪ ،‬أي المقاربــة بيــن الكتابــة‬ ‫والــكالم؛ وهــذا عمــل بقــدر بســاطته النظرية‪،‬‬ ‫إال أنــه يحقــق معادلــة صعبــة المنــال‪ ،‬حيــن‬ ‫يقفــز علــى كالســيكية اللغــة ليكتــب بالطريقــة‬ ‫نفســها التــي يفكــر بهــا‪.‬‬ ‫وهكــذا تأتــي قصائــد (مأدبــة لبــكاء م ـ ّر)‬ ‫لتع ـ َّزز المزيــد مــن الثقــة؛ ليــس فــي الرهــان‬ ‫علــى قصيــدة النثــر وحســب؛ بــل علــى فــرادة‬ ‫الصــوت الشــعري فــي ليبيــا‪ ،‬ومــدى مــا‬ ‫يملكــه مــن مقومــات حقيقيــة النجــاز كتابــة‬ ‫شــعرية علــى قــدر كبيــر مــن األصالــة والتميــز‬ ‫واالقتــدار‪.‬‬

‫العراق يسترجع لوح ملحمة جلجامش التاريخي‬

‫أعلنــت الحكومــة العراقيــة أنهــا بعــد جهــود حثيثــة تمكنــت مؤخـ ًـرا‬ ‫مــن اســترجاع مــا يزيــد عــن الـــ‪ 17‬ألــف قطعــة أثريــة ُه ّربــت إلــى‬ ‫الواليــات المتحــدة األمريكيــة بطــرق غيــر قانونيــة فــي أعقــاب الغــزو‬ ‫األمريكــي للعــراق عــام ‪2003‬م‪ ،‬تجــدر اإلشــارة إلــى أن عشــرات‬ ‫األالف مــن القطــع والمقتنيــات األثريــة تــم نهبهــا وتهريبهــا مــن العــراق‬ ‫وطمــس وتدميــر بعضهــا علــى أيــدي تنظيــم الدولــة اإلســامية الــذي‬ ‫ـي ‪ 2014‬و‪2017‬م علــى أجــزاء واســعة مــن العــراق‬ ‫ســيطر بيــن عامـ ّ‬ ‫ومــن أبــرز وأهــم تلــك القطــع األثريــة لــوح مــن الطمــي يناهــز عمــره‬

‫أكثــر مــن ‪ 3500‬عــام نُقــش وكتــب عليــه جــزء مــن ملحمــة جلجامــش‬ ‫األســطورية‪..‬‬ ‫وأفــادت وزارتــا الثقافــة والخاريجيــة العراقيتــان لــوكاالت األنبــاء‬ ‫إن الحكومــة األمريكيــة تعمــل منــذ مــدة علــى إعــادة كل القطــع األثريــة‬ ‫المنهوبــة قــد توصلــت التفــاق تفاهــم مــع الحكومــة العراقيــة يتــم‬ ‫بموجبــه إســتعادة كل القطــع ســواء التــي ضبطــت لــدى تجــار الســوق‬ ‫الســوداء أو فــي المتاحــف األمريكيــة‪..‬‬

‫معجم اليوميات الليبية‬ ‫صــدر مؤخـ ًـرا (معجــم اليوميــات الليبيــة ‪ -‬الجــزء األول‪،‬‬ ‫‪ 958‬ـ ‪1248‬هـــ‪ 1551 /‬ـ ‪1832‬م)‪ ،‬للمــؤرخ والباحــث‬ ‫األســتاذ عمــار جحيــدر المعجــم يحتــوي علــى ثالثــة فصــول‬ ‫حــو ْ‬ ‫ت الحواشــي اللغويــة للهجــة الليبيــة‪.‬‬ ‫يأتــي الكتــاب ضمــن إصــدارات مجمــع اللغــة العربيــة‪ ،‬مــع‬ ‫إلكترونيــا للتحميــل‪.‬‬ ‫العلــم أنــه متــا ٌح‬ ‫ً‬

‫‪11‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫الغرفة ‪34‬‬

‫وفــي إطــار تشــجيع الشــباب علــى النشــر نشــرت دار الجابــر‬ ‫للطباعــة والنشــر والتوزيــع روايــة الغرفــة ‪ 34‬للكاتــب الشــاب علــي‬ ‫جمعــة أســبيق والتــي قــدم لهــا الشــاعر مفتــاح العلواني‪،‬مــع العلــم‬ ‫أن اســبيق ســبق وأن أصــدر اربــع روايــات‬ ‫منهــا روايــةروح قمــر والداد وبالد الذهب ‪.‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪‎‬شعر‬

‫تعليق على هامش ‪:‬‬

‫* مفتاح العماري‬

‫■ ‪‎‎‎‬علي المنصوري‬

‫مدينة‬

‫لهــا‬

‫‪..‬‬

‫ت‬ ‫كتب ُ‬ ‫كلما َ‬ ‫نصا ً‬ ‫ّ‬ ‫أعلــن فرحــي وأصفــق‬ ‫إبتهاجا ً‬ ‫لمــا خطت يداها ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫عندمــا أراها بحلة‬ ‫جديدة‬ ‫من األناقة ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫عندما ترسم‬ ‫مالمحي المجعدة‬ ‫على إحدى‬ ‫لوحاتها ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫كلما‬ ‫قامت بتصوير‬ ‫شيء‬ ‫بشــكل احترافي ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫كلما‬ ‫تذوقت ماصنعت‬ ‫يداها‬ ‫من أكل ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫كلما ترافعت‬ ‫عن قضية‬ ‫وربحتها ‪..‬‬ ‫أصفق‬ ‫أصفق‬ ‫أصفق‬ ‫ومازلت أصفق‬ ‫علــى مواهبهــا المتعــددة‬ ‫فلــم يخطر ببالي‬ ‫أنها‬ ‫تملــك موهبة الذهاب‬ ‫بال عودة ‪..‬‬

‫مأدبة لبكاء مرّ للشـــــــ‬

‫(هــل يمكــن أن يخــرج مــن النثــر قصيــدة؟)‬ ‫يتســاءل «أنســي الحــاج» فــي المقدمــة البيــان‬ ‫لمجموعتــه الشــعرية األولــى (لــن)‪.‬‬ ‫ســؤال مــا انفــك يتكــ َّرر بصيــغ شــتى‪ ..‬ســؤال‬ ‫تقليــدي وبديهــي فــي ٍ‬ ‫آن‪ ،‬ومــع ذلــك مــا زال يحثنــا‬ ‫علــى إعادتــه وإن بصيــغ مختلفــة إليجــاد توصيــف‬ ‫أكثــر دقــة لهويــة قصيــدة النثــر‪ ،‬ومحاولــة االقتــراب‬ ‫مــن تعريــف منصــف يؤويهــا ويحيــط بهــا‪ ،‬كذلــك‬ ‫الكشــف عــن خصائصهــا؛ والتنقيــب عــن مرجعياتهــا‬ ‫فيمــا إذا كانــت تولــد مــن اللغــة‪ ،‬مــن الصــورة‪ ،‬مــن‬ ‫الموســيقى‪ ،‬مــن الغربــة‪ ،‬مــن التمــرد‪ ،‬مــن الذاكــرة‪،‬‬ ‫أو مــن تأثيــر القــراءة والتنــاص؛ وهــل القصيــدة‬ ‫نتــاج البيــت أم الشــارع؟؛ وعــن مــدى صلــة قرابتهــا‬ ‫بالشــعر‪.‬‬ ‫* قصيــدة جمعــة عبــد اللــه الموفــق‪ ،‬تختــزل كل‬ ‫هــذه األســئلة‪.‬‬ ‫مــع مالحظــة أننــا حيــن نقتفــي المرجعيــات‬ ‫المؤثــرة فــي المــادة الخــام لهــذا الصنــف المتجـ َّـدد‬ ‫مــن الكتابــة؛ فإننــا نســبر القصيــدة ذاتهــا مــن‬ ‫داخلهــا‪ ،‬ال مــن الخــارج؛ باعتبــار القصيــدة وحــدة‬ ‫مســتقلة بذاتهــا وكل مــا يدخــل فــي خامهــا سيشــي‬ ‫بعمليــة هضــم‪ ،‬وتدويــر لهــا خصوصيتهــا‪.‬‬ ‫منظــرا؛ بــل عبــر‬ ‫ســأتكلم هنــا‪ ،‬ال بوصفــي‬ ‫ً‬ ‫ســجيتي وحدهــا؛ محــاوالً توصيــف تلــك الهــزة‬ ‫العميقــة التــي أحدثتهــا القصيــدة فــي وجدانــي‪.‬‬ ‫وكل مــا أقولــه ال يطمــح أن يكــون أكثــر مــن ترجمــة‬ ‫لمــا يمكــن تســميته بتفعيــل القــراءة بوصفهــا حيــاة‬ ‫تحديــدا مــن‬ ‫أخــرى تجــاور المقــروء‪ ،‬وتنطلــق‬ ‫ً‬ ‫فضائــه؛ ال لتوصيفــه؛ بــل إلعــادة خلقــه‪ ،‬تبعــا لمــا‬ ‫تســهم بــه عمليــة القــراءة مــن احتمــاالت التلقــي‬ ‫والتأويــل‪.‬‬ ‫ت مقترحــات هــذه‬ ‫أشــير ‪ :‬إلــى أننــي قــرأ ُ‬ ‫المجموعــة الشــعرية (قبــل بضــع ســنوات)؛ وهــي‬ ‫خصنــي بهــا‬ ‫لمــا تــزل مخطوطــة معــدة للنشــر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫(مشــكورا)‪.‬‬ ‫الشــاعر‬ ‫ً‬ ‫ت بــدوري اتســاءل‪ ،‬مــن‬ ‫فــي األثنــاء كنــ ُ‬ ‫جهــة؛ عــن مرجعيــة اللغــة‪ ،‬كذلــك مرجعيــة‬ ‫فضــاء القصيــدة كخلفيــة ثقافيــة اجتماعية؛‬ ‫ت بأننــي إزاء كتابــة مضــادة‬ ‫وقــد أدركــ ُ‬ ‫ـي‪ ،‬لتعبــر عــن‬ ‫ـ‬ ‫حقيق‬ ‫ـاعر‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫للســائد‪ ،‬كتبه‬ ‫ّ‬ ‫تجربــة أصيلــة‪ ،‬حيــث الكتابــة مشــروع‬ ‫حيــاة‪ ،‬تنطلــق مــن انهمــام وجــود ّي‪،‬‬ ‫وقلــق يراكــم أســئلته‪ ،‬ويعيــد تشــكيل‬ ‫المتخيــل‪ ،‬بواســطة اللغــة وحدهــا‪،‬‬ ‫بوصفهــا ســاحه الوحيــد فــي معركــة‬ ‫الحيــاة‪ .‬اللغــة وقــد تفطنــت للخديعــة‬ ‫اللفظيــة التــي مــا تــزال تعلــن عــن نفســها لــدى‬ ‫التجــارب الممتثلــة لرومانســية موهومــة ســ ّوقها‬ ‫مريــدو الشــعر الرائــي الذيــن ح ّولــوا لغــة القصيــدة‬

‫جمــل ســائبة‪ ،‬وفضفاضــة‪ ،‬تذهــب إلــى مــا‬ ‫إلــى ُ‬ ‫وراء اللغــة‪ .‬وهكــذا سـ ّـبب التخلــي عــن المحســوس‪،‬‬ ‫وازدراء المســتعمل‪ ،‬فــي إفقــار لغــة الشــعر‬ ‫كمنظومــة متكاملــة تجمــع بيــن اإليمــاء واللفــظ‬ ‫والصــورة والمنطــوق والمكتــوب‪ .‬التخلــي عــن هــذه‬ ‫الســيمياء تبعــا لخبراتهــا وتطورهــا‪ ،‬نتــج عنــه مــن‬ ‫ثــم إغفــال دورات تراكمهــا الشــعبي‪ ،‬فــي مســوى‬ ‫لغتــه الشــابة‪ :‬لغــة الشــارع‪ .‬هــذا المــأزق يعــد مــن‬ ‫أخطــر المعوقــات التــي تعتــرض صيــرورة التجــاوز‪.‬‬ ‫وهــو أيضــا مكمــن الخلــل فــي تخلــف عمليــة الكتابــة‬ ‫اإلبداعيــة بشــتى أجناســها‪ ،‬الســيما الشــعر‪.‬‬ ‫أمــا فيمــا يتعلــق بالفضــاء؛ فذلــك يتطلــب وقفــة‬ ‫وتدقيقــا وتمهــا‪ ،‬وبصــورة خاصــة إذا‬ ‫تمعنــا‬ ‫أكثــر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مــا أدرجنــا هــذه التجربــة ضمــن تيــار شــعري ينحــاز‬ ‫للهامــش؛ فحينهــا ســوف نفتقــد لتلــك العالقة الحية‬ ‫اجتماعيــا باعتبــار الحانــة ومعاقــرة الخمــر هامشــا‬ ‫لــه حيــزه الثقافــي الــذي يشــكل إطــارا اجتماعيــا‪،‬‬ ‫وبالمثــل ينســحب الــكالم علــى النســاء وتكريــس‬ ‫ثيمــة «األيروتيــك كالزمــة» مهيمنــة مــن خــال‬ ‫توطيــن مفرداتهــا الخالعيــة بشــكل يشــي أحيانــا‬

‫شارع الشجر‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫عــن دار (الجابــر) للطباعــة‬ ‫والنشــر صــدرت روايــة (شــارع‬ ‫الشــجر) للكاتــب الليبــي عــاء الديــن‬ ‫كويديــر والتــي يقــول عنهــا‪:‬‬ ‫(إنهــا روايــةٌ‬ ‫ت بقلــ ِم‬ ‫ُكتبــ ْ‬ ‫وســمنّ ت بالتحليــ ِل‬ ‫الســيكولوجيا؛‬ ‫ُ‬ ‫ت مــن‬ ‫النَّ فســي‪ ،‬شــارع الشــجر ُكتبــ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫نفــسٍ‬ ‫محبــة لعلــ ِم النفــسِ)‪.‬‬

‫باإلفــراط المتعمــد‪.‬‬ ‫وهنــا نشــير إلــى أجــواء المــكان بوصفــه بيئــة‬ ‫اجتماعيــة‪ ،‬وعمــارة وواقــع يومــي ضــاج تختــزل‬ ‫اللغــة الشــعرية حياتهــا وتحولهــا الــى قصيــدة‬ ‫رافــدا ومعطــى واقعيــا يحتمــل‬ ‫نثــر‪ ..‬باعتبارهــا‬ ‫ً‬ ‫مــن ثــم هــذا الجمــوح المضــاد‪ ،‬مثلمــا هــو الشــأن‬ ‫لـ(ســانتياغو) فــي قصائــد (نيكانــور بــارا)‪ ،‬و(لــوس‬ ‫انجليــس) حيــن تتــوزع ســيمياؤها فــي قصائــد‬ ‫(بوكوفســكي)‪.‬‬ ‫لهــذا ســنبحث هنــا عــن مدينتنــا‪ ،‬عــن طرابلــس‬ ‫أو بنغــازي‪ ،‬وحتــى درنــة‪ ،‬ومصراتــة‪ ،‬والزاويــة‬ ‫وترهونــة‪ ،‬وبنــي وليــد‪ ،‬لكأننــا نحــاول ايجــاد مســوغ‬ ‫لصدقيــة التجربــة‪ ،‬بوصفهــا حيــاة معاشــة تنطلــق‬ ‫ـي كمرجعيــة‪ ،‬ال تبرئتهــا مــن‬ ‫مــن واقــع اجتماعــي حـ ّ‬ ‫شــبهة القــراءة أو المشــاهدة‪ .‬كمحفــزات للتنــاص‬ ‫مــع تجــارب اآلخــر‪.‬‬ ‫لكــن وبغــض النظــر عــن خلــو الحواضــر الليبيــة‬ ‫مــن هــذا الرصيــف الــذي يحتمــل حانــات ومراقــص‬ ‫ومواخيــر وأماكــن تضــج بالعاطليــن والمشــردين‬ ‫فإننــا ســنتعاطف هنــا مــع المخيلــة كواقــع افتراضــي‬ ‫يهبهــا الحريــة – ربمــا المطلقــة –‬ ‫فــي اســتحضار مــا تشــاء مــن‬ ‫مفتقــدات لكــن الســؤال المخيــب‬ ‫هــو أن هكــذا قصائــد ســيكون غيــر‬ ‫مرحــب بهــا فــي بيئــة تقــف دائمــا‬ ‫ضــد المغامــرة والتجريــب‪.‬‬ ‫لعــل الطيــف الجديــد مــن شــعراء‬ ‫قصيــدة النثــر بمختلــف أجيالهــم‬ ‫ركــزوا علــى مقاربــة الحــي والمســتعمل‬ ‫مــن اللغــة‪ ،‬وانتخبــوا لغــة اليومــي‪ ،‬علــى‬ ‫حســاب البالغــي‪ .‬تبــرز آليــة االنحيــاز‬ ‫للغــة الشــارع كأول ملمــح فــي قصائــد هذه‬ ‫المجموعــة الشــعرية‪ .‬فمــن علــي صدقــي‬ ‫عبــد القــادر‪ ،‬إلــى هنــاء قابــاج‪ ،‬وعلــي‬ ‫حوريــة؛ مــرورا بفوزيــة شــابي‪ ،‬وســميرة‬ ‫ألمــح إلــى‬ ‫البوزيــدي‪ ،‬وســالم العوكلــي ‪ -‬هنــا ّ‬ ‫اإلشــارات األكثــر رســوخا ومثابــرة وإضافــة‬ ‫وتأثيــرا‪ -‬فــي قدرتهــا علــى إزاحــة القصيــدة‪،‬‬ ‫ليــس فــي التنصــل مــن العــروض واألشــكال‬ ‫العموديــة للشــعر التقليــدي‪ ،‬أو موقفهــا المضــاد‬ ‫مــن التشــوهات التــي طالــت قصيــدة الثــر‪،‬‬ ‫وحســب‪ ،‬بــل عبــر دورهــا المعرفــي فــي المقاربــة‬ ‫بيــن الشــعر والحيــاة‪ ،‬كواقــع معاصــر‪ ،‬وتح َّررهــا‬ ‫مــن ســلطة األبــوة وهيمنــة الســلف‪.‬‬ ‫علــي صدقــي عبدالقــادر كان النمــوذج‪ ،‬للخــروج‬ ‫عــن ســلطة األب‪ ،‬وبالمثــل‪ ،‬حفلــت عشــريتي‬ ‫الثمانينيــات والتســعينيات بأصــوات شــعرية؛ شــكلت‬ ‫جسـ ًـرا لمفاهيــم التجديــد‪ ،‬دونمــا إثــارة أيمــا ضجــة‬ ‫أو ادعــاء‪.‬‬ ‫نتعامــل مــع المجموعــة هنــا بوصفهــا جنســا‬

‫صد‬ ‫ور (سي اك‬ ‫‪..‬‬ ‫وبياتي‪..‬‬ ‫وم‬ ‫يكرفون)‬

‫ضمــن منشــورات وزارة الثقافــة والتنميــة‬ ‫المعرفيــة صــدر للكاتــب يونــس الفنــادي كتــاب‬ ‫(ســيكا ‪ ..‬وبياتــي‪ ..‬وميكرفــون) الــذي يتضمــن‬ ‫مقــاالت ولقــاءات إذاعيــة وفنيــة ليبيــة كتبهــا‬ ‫الكاتــب وأعدهــا وقدمهــا عبــر اإلذاعــة المســموعة‬ ‫والتلفزيــون‪ ،‬وقــد أهــدى هــذا للكتــاب للصحفــي‬ ‫الراحــل جمعــة خليفــة الزائــدي رحمــه اللــه ‪.‬‬ ‫متوفــرا ضمــن إصــدارات‬ ‫الكتــاب ســيكون‬ ‫ً‬ ‫وزارة الثقافــة والتنميــة المعرفيــة‪.‬‬

‫مذكرة تفاهم بني وزارة الشؤون االجتماعية بدولة ليبيا ووزارة التضامن االجتماعي بدولة مصر الشقيقة‬ ‫تم خالل اليوميين الماضيين على مذكرة تفاهم بين ليبيا ومصر في الجانب االجتماعي حيث تولت التوقيع على هذه المذكرة من الجانب الليبي معالي‬ ‫وزيرة الشؤون االجتماعية بحكومة الوحدة الوطنية السيدة وفاء ابوبكر الكيالني فيما تولت التوقيع على الجانب المصري معالي وزيرة التضامن االجتماعي‬ ‫السيدة نيفين القباج يأتي التوقيع على هذه المذكرة في اطار مد جسور التعاون بين االشقاء في المجاالت االجتماعية بما يشمل تبادل الخبرات ونقل‬ ‫المعرفة والتدريب والتأهيل وغيرها بين الطرفين يذكر ان هذا التوقيع جاء على هامش اجتماعات اللجنة المشتركة العليا الليبية المصرية التي عقدت‬ ‫صباح اليوم الخميس ‪ 2021/ 09/ 16‬بمشاركة وفد وزاري ليبي كبير برئاسة رئيس حكومة الوحدة الوطنية المهندس عبد الحميد الدبيبة‪.‬‬

‫ـــــــة‬

‫ابني مدمن على تعاطي املخدرات‬

‫متى انقله ملركز لعالج االدمان‬

‫متي يجب أن يذهب المدمن إلي مركز لعالج اإلدمان ؟‬ ‫في أغلب االحيان يقوم األهل بمعالجة المريض في المنزل ولكن هناك حاالت البد أن‬ ‫تذهب إلي مكان متخصص لعالج اإلدمــان‪ ،‬فما هي األوقــات أو الظروف التي يجب فيها أن‬ ‫يذهب المريض إلي مركز عالج اإلدمان ؟‬ ‫علي المريض أن يذهب إلي مراكز العالج إذا كان ‪:‬‬ ‫‪ 1‬إذا كان مدمنا لفتره طويله فذلك ينتج عنه الكثير من األضــرار الجسديه والنفسيه‬‫ويكون من الصعب التعامل معه في المنزل‪.‬‬ ‫‪ 2‬إن كانوا األهل غير قادرين علي تحمل أعراض فترة اإلنسحاب كالعصبيه الشديده‪ ،‬كما‬‫أن في بعض األحيان من الممكن أن يؤذي المريض نفسه لذلك يحتاج إلي رعايه فائقه وذلك‬ ‫بالطبع متوفر في مصحات عالج اإلدمان‪.‬‬ ‫‪ 3‬هناك بعض أنواع المخدرات التي يكون عالجها صعب في المنزل مثل اإلستروكس‬‫والهيروين ومشتقاته لذا يفضل عالج المريض في المصحه‪.‬‬ ‫‪ 4‬إن كانوا األهــل حــاولــوا أكثر من مــره مع المريض ولكنه في كل مــره ينتكس ويعود‬‫للمخدرات ثانية فاألفضل أن يذهب إلي مكان متخصص وتحت إشراف طبي‪.‬‬ ‫‪ 5‬وإن كنت في بداية طريق اإلدمان فال تتردد وأذهب لطلب المساعده من المتخصصين‬‫حيث أن العالج في البدايه يكون أفضل وأسهل بكثير‪.‬‬

‫يــمــيــل األشــــخــــاص ال ــم ــص ــاب ــون بــهــذا‬ ‫االضــطــراب إلــي استقطاب التصورات حول‬ ‫أفــعــال ومــعــتــقــدات الــنــفــس واآلخـ ــريـ ــن‪(،‬أي‬ ‫«صواب» أو «خطأ»‪ ،‬مع انعدام أو شبه انعدام‬ ‫وجود منطقة وسط)‪ .‬األمر الذي يخلق حالة‬ ‫من الصالبة والتي بدورها تضع ضغوطا على‬ ‫العالقات الشخصية‪ ،‬ومــع اإلحــبــاط يتحول‬ ‫الــشــخــص الــمــصــاب فــي بــعــض األحــيــان إلــى‬ ‫الغضب أو حتى العنف‪ .‬ويعرف هذا السلوك‬ ‫باسم إزالة التثبيط‪.‬‬ ‫يميل المصابون بــاضــطــراب الشخصية‬ ‫الوسواسيةإلى التشاؤم الــعــام أو االكتئاب‪.‬‬ ‫وهـــذا بـ ــدوره يــمــكــن أن يــصــبــح خــطــيــر جــدا‬ ‫لدرجة الوصول لمخاطرة االنتحار‪.‬‬ ‫وتشير إحــدى الــدراســات أن اضطرابات‬ ‫الشخصية هي الركيزة للمرض النفسي‪ ،‬وأنها‬ ‫قد تسبب المزيد من المشاكل أكثر من نوبات‬ ‫االكتئاب الكبري‪.‬‬

‫مشروع قانون ملكافحة العنف ضد املرأة‬ ‫بدعوة كريمة من عميد كلية القانون بجامعة بنغازي الدكتورة «سلوى الدغيلي» شاركت‬ ‫عضو مجلس ديوان وزارة الشؤون االجتماعية بحكومة الوحدة الوطنية بالمنطقة الشرقية‬ ‫السيدة «أوري ــدة أحمد الــزايــدي» وعــن إدارة الــشــؤون القانونية بالديوان السيدة أماني‬ ‫الشريف» وعضو مركز البحوث والدراسات االجتماعية بالمنطقة الشرقية الدكتورة «فوزية‬ ‫قناوي» حلقة نقاش اقيمت األربعاء بعنوان (مشروع قانون لمكافحة ظاهرة العنف ضد‬ ‫المرأة) بإدارة عميد الكلية وبحضور الدكتور «أحميد حومة» النائب الثاني لرئيس مجلس‬ ‫النواب وعدد من أعضاء هيأة التدريس من كلية القانون ومن الكليات األخرى‪.‬‬ ‫المختصين في العلوم اللغوية‪ ،‬واالجتماعية‪ ،‬وبعض القضاة‪ ،‬والمستشارين‬ ‫وغيرهم من‬ ‫ّ‬ ‫بدوائر محاكم االستئناف‪ ،‬والمهتمين بحقوق اإلنسان‪ ،‬وشؤون المرأة بشكل عام‪.‬‬ ‫هذا وتحدثت السيدة عضو مجلس الديوان عن الجانب النفسي واالجتماعي والدور‬ ‫المؤسسي في احتواء المرأة المعنفة وتقديم مايلزم لحمايتها على أن يكفل القانون حقوقها‬ ‫ويحميها من المخاطر التي تواجهها في المجتمع ‪.‬‬

‫رئيس املجلس الرئاسي يبحث مع وزيرة العدل ملف السجون واإلفراجات األخرية‬ ‫بحث رئيس المجلس الرئاسي‪ ،‬الدكتور محمد المنفي‪ ،‬االثالثاء الماضي مع وزيرة العدل بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫السيدة حليمة إبراهيم عبدالرحمن‪ ،‬ملف السجناء والموقوفين على ذمة القضايا المختلفة‪.‬‬ ‫واستعرض االجتماع األوضاع في السجون‪ ،‬وكذلك االجراءات التي تمت مؤخر اً باإلفراج عن عدد من السجناء الذين‬ ‫صدرت بحقهم أحكاما ً باإلفراج وتم تنفيذها خالل األيام الماضية‪.‬‬ ‫وجدد رئيس المجلس الرئاسي‪ ،‬تأكيده على ضرورة تطبيق القوانين‪ ،‬وإحترام كل قيم العدالة‪ ،‬ومبادئ حقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫بما يعزز جهود المجلس الرئاسي‪ ،‬في المضيء قدما ً في تنفيذ مشروع المصالحة الوطنية الشاملة‪ ،‬التي تبناها المجلس‬ ‫الرئاسي‪ ،‬منذ تسلمه مهامه‪.‬‬

‫العومل ـ ــة و‬ ‫العامليـ ـ ــة ‪..‬‬ ‫أبوبكر المحجوب‬

‫الــعــولــمــة فــي أحــد تعريفاتها هــي أمــركــة‬ ‫أعــد وا منهجا‬ ‫العالم‪ ,‬أي أن األمريكان قد‬ ‫ّ‬ ‫لقيادة كل شعوب األرض‪ ,‬فكريا و سلوكيا‬ ‫للسير بالحياة اليومية تماما كحياة الشعب‬ ‫األمـ ــريـ ــكـ ــي‪,‬و مـــا فــيــهــا مـــن تــنــاقــضــات و‬ ‫عشوائيات و شكل حياة بائس نوعا ‪ ..‬فهم‬ ‫اآلن صـ ــاروا يــتــركــون الــمــدن ذات نــاطــحــات‬ ‫ويهربون إلى الريف والجبال‪,‬‬ ‫السحاب‬ ‫ناشدين الطمأنينة الداخلية ‪,,‬فالمدنية‬ ‫التي قادتها أمريكا هــي فــي انــحــدار شديد‬ ‫مــن داخــل أمريكا نفسها فهذه علب الزجاج‬ ‫اإلسكانية و اإلداري ــة و التي أطوالها يتعدى‬ ‫الــمــائــة و الخمسين طــابــق حــيــث يستغرقون‬ ‫وقتا كثيرا لمجرد كونهم داخــل هــذه العلب‬ ‫الزجاجية‬ ‫فهل لإلنسان حــاجــة لهاتف يستعمله ما‬ ‫بين األرض والقمر رغم أنه تم صنعه ‪ ,,‬و‬ ‫لكن بمجرد أن تقول ‪ :‬نعم ‪ ..‬تذهب للقمر و‬ ‫تصل بعد شهر ‪ ..‬من هذا نحن لسنا في حاجة‬ ‫إلــى مثل هــذه االخــتــراعــات‪ ,‬أيــضــا سياسة‬ ‫تصنيع الدواء في الدول الرأسمالية هي ضد‬ ‫اإلنسانية وغيرها كثير ‪.‬‬ ‫العولمة األمريكية لم تقبل بها كل شعوب‬ ‫األرض ‪ ,‬و لــهــذا ســرعــان مــا أنــتــجــت تلك‬ ‫الشعوب عولمة خاصة بها ‪ ,‬و لكن العالم أمام‬ ‫عصر جديد عصر المجتمع المدني‪ ,‬عصر‬ ‫الحكومات التي تعمل بفكر منظمات المجتمع‬ ‫المدني‪ ,‬إنه عصر الديمقراطيات المحلية‪.‬‬ ‫فالديمقراطية هــي الحل الــقــادم لكل الــدول‬ ‫و بمختلف أنظمتها‪ ,‬وفــي الماضي القريب‬ ‫التغيرات التي حدثت في‬ ‫هناك من ّنبه على‬ ‫ّ‬ ‫العالم و الوجه الحضاري الجديد لهذا العالم‬ ‫و سقوط كثير من األنظمة لعدم تفهمها ذلك‬ ‫رغب كل الكتابات في هذا الشأن فلألسف لم‬ ‫نعطي الموضوع حقه من النقاش‪ ,‬و ظهرت‬ ‫في المقابل العالمية و لم يهتم أحد بهذا و لم‬ ‫تناقش هي أيضا‪ .‬و المجتمع الدولي من خالل‬ ‫منظماته العلمية والقانونية و غيرها يسعى أن‬ ‫يقنن لمشاريع مستقبلية كالرفع المساحي و‬ ‫التوثيق للمساحات الهوائية الواقعة تماما على‬ ‫المساحات الجغرافية لكل دولة على حدى ‪.‬‬ ‫و بــهــذا قــد يــقــدم حــا منطقيا لمشكلة ثقب‬ ‫األوزون و الذي تخلفت بشأنه كبرى دول العالم‬ ‫‪ ,‬و عليه قــد ال يكون مسموحا لــدولــة مثل‬ ‫الصين من أن تزيد عدد مصانعها مستقبال ‪,‬‬ ‫ما لم تشتري مساحات هوائية من دولة تملك‬ ‫فائضا فــي هــذه الــمــســاحــات الــهــوائــيــة أيضا‬ ‫هناك مشاريع لبيع المياه النيلية العذبة‪ ,‬و‬ ‫أيضا االستفادة من مياه القطبين لحل مشاكل‬ ‫نــقــص الــمــيــاه لــلــعــديــد مــن الـ ــدول و تأسيس‬ ‫صــنــدوقــا لــلــكــوارث الــكــونــيــة‪ ,‬كــاالنــهــيــارات‬ ‫الكونية و تساقط األجرام السماوية و غيرها‬ ‫و لهذا فالعالمية تمثل فلسفة العصر الجديدة‬ ‫‪ ,‬بينما العولمة تمثل عكس ذلك‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫هو اضطراب شخصية‬ ‫يتميز بنمط عام من‬ ‫القلق حول االنتظام‪،‬‬ ‫الكمالية‪ ،‬واالهتمام‬ ‫املفرط بالتفاصيل‪،‬‬ ‫التحكم العقلي‬ ‫والشخصي‪ ،‬وحاجة‬ ‫الشخص إلى السيطرة‬ ‫على بيئته‪ ،‬على حساب‬ ‫املرونة واالنفتاح إلى‬ ‫التجارب واخلبرة‬ ‫والكفاءة‪ ،‬كما قد يوصف‬ ‫املصاب بهذا االضطراب‬ ‫باإلدمان القهري للعمل‬ ‫والبخل أيضا يف كثير من‬ ‫األحيان‪.‬‬ ‫قد يجد الشخص‬ ‫املصاب بهذا االضطراب‬ ‫صعوبة يف االسترخاء‪،‬‬ ‫والشعور الدائم أن الوقت‬ ‫ينفد‪ ،‬وأن هناك حاجة‬ ‫إلى املزيد من اجلهد‬ ‫لتحقيق أهدافه‪ ،‬وميكن‬ ‫أن يخطط أنشطته‬ ‫تخطيطا وقتيا دقيقا‪،‬‬ ‫ويظر ذلك يف شكل ميل‬ ‫قهري للحفاظ على‬ ‫السيطرة على بيئته‪،‬‬ ‫ويكره األشياء التي ال‬ ‫ميكنه التنبؤ بها كما‬ ‫يكره األشياء التي ال‬ ‫ميكنه السيطرة عليها‪.‬‬

‫الشخصية الوسواسة القهريــــــــ‬ ‫سبب اضطراب الشخصية الوسواسية(‪)OCPD‬‬ ‫غير معروف‪ .‬وهذا االضطراب هو اضطراب منفصل‬ ‫عن اضطراب الوسواس القهري(‪ ،)OCD‬والعالقة‬ ‫بين االضطرابين مثيرة للجدل‪ ،‬حيث أنــه وجــد في‬ ‫بعض (وليس كل) الدراسات ارتفاع معدالت االعتالل‬ ‫المشترك بين االضطرابين‪ ،‬وكالهما يشارك أوجه‬ ‫تشابه خارجية مع اآلخر‪ ،‬كالسلوكيات الجامدة التي‬ ‫تشبه الطقوس‪ ،‬على سبيل المثال‪ ،‬الترتيب والحاجة‬ ‫إلى التناسق والتنظيم‪ ،‬يمكن أن تتواجد في أي من‬ ‫االضطرابين‪.‬‬ ‫يــحــدث اضــطــراب الــشــخــصــيــة الــوســواســيــة في‬ ‫حوالي ‪ 8٪-2‬من عموم السكان و ‪ 9٪-8‬من مرضى‬ ‫الــعــيــادات الخارجية لــأمــراض النفسية‪،‬وغالبا ما‬ ‫يحدث االضطراب في الرجال ‪.‬‬ ‫تــخــتــلــف الــنــظــرة تــجــاه هـــذه الــســلــوكــيــات بين‬ ‫األشخاص المصابين بأي من االضطرابين‪ ،‬فالنسبة‬ ‫لألشخاص الذين يعانون من الوسواس القهري‪ ،‬فإنهم‬ ‫يعتبرون هذه السلوكيات غير مرغوب فيها‪ ،‬وينظرون‬ ‫إليها على أنها غير صحية‪ ،‬كونها نتاج أفكار مقلقة‬ ‫وقــهــريــة‪ ،‬فــي حين أن األشــخــاص الــذيــن يعانون من‬ ‫اضطراب الشخصية الوسواسية يعتبرونها منسجمة‬ ‫مع ذواتــهــم‪ ،‬أي أنهم ينظرون إليها علي أنــه وسائل‬ ‫عقالنية ومــرغــوبــة لتحقيق األهـــداف المتفقة مع‬ ‫العقالنية أو مع الصورة الذاتية‪ ،‬على سبيل المثال‪،‬‬ ‫التمسك الشديد بالروتين‪ ،‬أو الميل طبيعيا نحو‬ ‫الحذر‪ ،‬أو الرغبة في ت‬ ‫التمسك الشديد بالروتين‪ ،‬أو الميل طبيعيا نحو‬ ‫الــحــذر‪ ،‬أو الرغبة في‬ ‫تحقيق الكمال‪.‬‬ ‫االســـــتـــــحـــــواذ أو‬ ‫ا لقهر‬ ‫بــعــض األش ــخ ــاص‬ ‫المصابين باضطراب‬ ‫الشخصية الوسواسية‬ ‫يــظــهــر ح ــاج ــة قــهــريــة‬ ‫لــلــنــظــافــة‪ ،‬وان ــش ــغ ــال‬ ‫مفرط بالطهارة‪ ،‬األمر‬ ‫الذي قد يجعل الحياة‬ ‫الــيــومــيــة شــيــئ صعب‪،‬‬ ‫ع ــل ــي الـ ــرغـ ــم مـ ــن أن‬ ‫هذا النوع من السلوك‬ ‫القهري يمكن أن يساهم في الشعور بالسيطرة على‬ ‫القلق الشخصي‪ ،‬إال أنــه قــد يتسبب فــي استمرار‬ ‫التوتر‪.‬‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫مراسم التسليم‬ ‫واالستالم لالتحاد‬ ‫النسائي الليبي‬

‫أقيمت خالل اليومين الماضيين مراسم التسليم واالستالم لالتحاد النسائي الليبي بدعم‬ ‫وحضور كل من للمفوضية الوطنية العليا لالنتخابات برئاسة الدكتور عماد السائح وعضو‬ ‫المفوضية لالنتخابات السيدة رباب حلب ووحدة دعم المرأة بالمفوضية فيما قدموا من دعم‬ ‫ومساندة لتأسيس االتحاد ‪٠‬ومعالي وزيرة الدولة لشؤون المرأة بحكومة الوحدة الوطنية الدكتورة‬ ‫حورية الطرمال على مشاركتها مراسم التسليم واالستالم ‪٠‬‬ ‫والشكر موصول لعضوات اللجنة التحضيرية على ما بدلن من جهود خالل سنوات متتالية‬ ‫لتحقيق هــدا الحلم بتوحيد كل االتــحــادات النسائية الليبية في جسم واحــد يمثل المرأة‬ ‫الليبية في المحافل المحلية واإلقليمية والدولية ويدافع عن حقوقها ومكتسباتها ويعزز مكانتها‬ ‫االجتماعية واالقتصادية والسياسية ‪ ٠‬وللسيدات الفاضالت في االتحادات النوعية في كل المدن‬ ‫الليبية المشاركات في هدا اليوم المبارك األربعاء والذي لنا فيه جميعا ً الشرف بالمساهمة في‬ ‫إرساء النظام الديمقراطي في ليبيا عبر صناديق االقتراع‬

‫فــي حالة وجــود اكتناز قــهــري‪ ،‬فيمكن أن تعوق‬ ‫كمية الفوضي الحاجة لتنظيف المنزل مثال‪ ،‬وينوي‬

‫المكتنز أن ينظمها في وقت الحق‪.‬‬

‫مؤتمر القيادات الشبابية السنوي األول‬ ‫وفق خطط دعم الشباب والتعويل عليهم في بناء ليبيا المستقبل ينطلق المؤتمر األول للقيادات الشبابية الذي تُنظمه مؤسسة رواحل لبناء االٕنسان‪،‬‬ ‫في فندق راديسون بلو يومي ‪ 19‬و ‪ 20‬سبتمبر مع والساعة التاسعة صباحا‬ ‫الحدث عبارة عن ملتقى جامع يشارك فيه شباب من جميع أنحاء ليبيا‪ ،‬للتعبير عن آرا ئهم والخروج بتوصيات ومبادرات‪ ،‬في حضور نُخبة من قادة‬ ‫سياسيين ومجتمعيين وشخصيات ريادية ملهمة ومؤثرة‪.‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫اظن ان مشكلة كرة القدم الليبية ليست المنتخب‬ ‫الوطني االول لكرة القدم الن ماتعانيه كرتنا اكبر من‬ ‫فوز المنتخب في مباراة او اثنين او الوصول الى مسابقة‬ ‫افريقية او اقليمية او عالمية المشكلة اكبر من ذلك بكثير‬ ‫الن كرة القدم بالدنا تحتاج الى اعــادة بناء شاملة من‬ ‫مراحل الناشئين الى المنتخب االول وخاصة في البرامج‬ ‫والمسابقات الن نظام المسابقات المعمول به في كل‬ ‫الفئات نظام غير مجدي واليمكن من خالله الوصول‬

‫الغسلي يتعاقد‬ ‫مع نادي املدينة‬

‫ف ــي مــؤتــمــر صــحــفــي اقــيــم االســبــوع‬ ‫الماضي تعاقد نــادي المدينة رسميا مع‬ ‫الــمــدرب المغربي ال ــذي يحمل الجنسية‬ ‫البلجيكية لحسن الغسلي لتدريب الفريق‬ ‫األول لكرة القدم‪.‬‬ ‫الغسلي الذي يمتلك تجربة محترمة في‬ ‫عالم التدريب فقد سبق أن أشرف على مهمة‬ ‫التدريب بنادي إف سي لوبوبو الكونغولي‬ ‫وتولى مساعدة المدرب توميسالف ايفيك‬ ‫في تدريب المنتخب البلجيكي تحت سن‬ ‫واحــد وعشرين عاما وعمل أيضا كمدير‬ ‫فني ألكاديمية سفيك الهولندية كما عمل‬ ‫كمساعد تحليل “الفيديو” بنادي بي إس في‬ ‫أيندهوفن بهولندا‪.‬‬ ‫هذا ويتكون الطاقم التدريبي واإلداري‬ ‫للفريق األول من المدرب الحسن الغسلي‬ ‫ومــســاعــد الــمــدرب يــونــس خ ــزام وم ــدرب‬ ‫الحراس جمال الوخي والمعد البدني صدام‬ ‫البدوي من تونس وكلف بمهمة مدير الكرة‬ ‫عــبــدالــرؤوف ســويــد فيما أســنــدت مهمة‬ ‫المدير الفني للكابتن محمد اسماعيل ‪.‬‬

‫قرر تقسيم الدوري لمجموعتين تضم كل‬ ‫مجموعة عشر فرق‪.‬‬ ‫* أكد االتحاد العام الليبي لكرة القدم‬ ‫هبوط أربع فرق إلى دوري الدرجة األولى‬ ‫من الموسم السابق‪ ،‬وهي الوحدة ورفيق‬ ‫ونجوم أجدابيا واألنوار؛ حيث أصبح عدد‬ ‫فرق الدوري الممتاز في الموسم الجديد‬ ‫‪ 20‬فري ًقا‪.‬‬ ‫* أجربت ‪ ،‬قرعة نهائيات الــدوري‬ ‫الليبي للعبة كــرة القدم داخــل الصاالت‬ ‫للموسم الــريــاضــي ‪2021 – 2020‬‬

‫الر ماترنو اليه جماعير الكرة الليبية التى مازالت تمنى‬ ‫النفس في الحصول على القاب عربية وافريقية ومع‬ ‫وصــول الجواجة كاالته الى بالدنا وتعينه في منصب‬ ‫المدير الفني لالتحاد الليبي لكرة القدم ‪.‬‬ ‫فنأمل ان تكون لكرة القدم الليبية رؤيــه واضحة‬

‫نهاية اكتوبر انطالقة الدوري الجديد لكرة القدم‬ ‫قرر اتحاد الكرة الليبي برئاسة عبدالحكيم الشلماني في اجتماعه‬ ‫الذي عقد في العاصمة طرابلس انطالقة الدوري الليبي للموسم الجديد‬ ‫‪ 2022-2021‬يوم ‪ 22‬من شهر أكتوبر القادم وبنظام المجموعتين‬ ‫وبمشاركة عشرونا فريقا وهي االتحاد واألهلي طرابلس واألهلي بنغازي‬ ‫واألخــضــر والــهــال والنصر والمدينة ودارن ــس وخليج ســرت والتعاون‬ ‫والسويحلي واالتــحــاد المصراتي والشط والخمس والمحلة وأبوسليم‬ ‫واألولمبي وشباب الجبل والصداقة والتحدي‪ ..‬ويتأهل أصاحب المراكز‬ ‫الخمسة في كل مجموعة إلى مرحلة التتويج التي سوف تكون بنظام اللعب‬ ‫على مرحلتين ( ذهاب وإياب) ويتوج صاحب أكبر عدد من النقاط بلقب‬ ‫الدوري الليبي وسيكون الهبوط لفريقين من كل مجموعة للدرجة األدنى‪.‬‬ ‫ومن جهة أخرى حدد اتحاد الكرة انطالق مسابقة الدرجة االولى يوم‬ ‫‪ 11‬نوفمبر القادم ومسابقتي الدرجتين الثانية والثالثة مع بداية شهر‬ ‫ديسمبر القادم ‪.‬‬ ‫وكانت عدد من االندية قد اطلقت استعداداتها للموسم الجديد علي‬ ‫غرار فريقي األهلي بطرابلس واالتحاد المشاركان في البطولة االفريقية‬ ‫وتنطلق هذا المساء رحلة االستعدادات لفريق المدينة للموسم الرياضي‬ ‫الجديد تحت إشراف المعد البدني التونسي صدام البدوي الذى وقف على‬ ‫أخر تجهيزات النادي النطالق االستعدادات ‪.‬‬

‫ملعب طرابلس يدخل الصيانة هذا االسبوع‬ ‫قــال عضو لجنة متابعة صيانة ملعب طرابلس‬ ‫الدولي السيد محمد قريميدة في تصريح صحفي إنه‬ ‫يتوقع دخول ملعب طرابلس الدولي للصيانة مطلع هذا‬ ‫االسبوع ‪ ،‬بعد استكمال اإلجراءات اإلدارية والتعاقدية‬ ‫بين وزارة الرياضة والشركة المنفذة استعدادا لتقييم‬ ‫“الكاف” لحالة الملعب ‪..‬‬ ‫وأضاف قريميدة في تصريحات صحفية ‪ ،‬أن عملية‬ ‫الصيانة ستتم من قبل شركة محلية مؤكدا أن أعضاء‬

‫البهلول رئيسا‬ ‫لدراجات طرابلس‬ ‫صـ ــدر ع ــن رئ ــي ــس االتـــحـــاد الــلــيــبــي‬ ‫لــلــدراجــات المكلف مرعي رمــضــان‪ ،‬قــرار‬ ‫بإعادة تشكيل االتحاد الفرعي للدراجات‬ ‫بطرابلس‪ ،‬وأُسـ ِـنــدت رئاسته إلــى البهلول‬ ‫عيسي‪.‬‬ ‫ـضــا من‬ ‫ـ‬ ‫أي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـرع‬ ‫ـ‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫االتــحــاد‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ـش‬ ‫وتـ‬ ‫ً‬ ‫النائب مصطفى جمعة‪ ،‬واألمين العام محمد‬ ‫المرابط‪ ،‬وأمين الصندوق‪ ،‬فاتح المرابط‪،‬‬ ‫وعــضــويــة عــبــدالــرزاق الــزعــيــط‪ ،‬وحسين‬ ‫الزوبيك ونجاح الزنتاني ‪.‬‬

‫مهمة كاالتا املنتظرة‬

‫محددة المعالم واالهــداف يمكن من خاللها وضع كرة‬ ‫القدم الليبية على القاطرة حتى تكون االنطالقة في‬ ‫االتــجــاه الصحيح وتــرى كرتنا في مصاف الــدول التى‬ ‫تــجــاورنــا ونحصل على بــطــوالت االنــديــة ونصل مثلها‬ ‫الى البطوالت والمنافسات القارية والدولية الننا نملك‬ ‫المواهب والقدرات المادية التى التملكها اغلب الدول‬ ‫التى سبقتنا الى منصات التتويج وهو حق مشروع لكل‬ ‫الشباب الليبي ‪.‬‬

‫الواعر يف بطولة العالم‬

‫اللجنة برئاسة الوكيل السب‪ .‬جمال أبونوارة في تشاور‬ ‫دائم حول كافة المستجدات المتعلقة بعملية الصيانة‪.‬‬ ‫يذكر أن االتحاد األفريقي قــرر رفــع الحظر عن‬ ‫الــمــاعــب الليبية فــي شــه‪ .‬فــبــرايــر الــمــاضــي‪ ،‬وقــدم‬ ‫توصيات لملعب طرابلس الدولي الستقبال المباريات‬ ‫الدولية‪ ،‬بينما سمح باستقبالها على ملعب بنينا بعد‬ ‫مطابقته للمواصفات المتعارف عليها‪.‬‬

‫تمت الموافقة‬ ‫م ــن قــبــل اإلتــحــاد‬ ‫الــــــدولــــــي ل ــرف ــع‬ ‫االثقال على تعيين‬ ‫ال ــح ــك ــم الـ ــدولـ ــي‬ ‫ال ــل ــي ــب ــي مــحــمــد‬ ‫الــواعــر للمشاركة‬ ‫فــي بــطــولــة العالم‬ ‫ل ـ ــرف ـ ــع االث ـ ــق ـ ــال‬ ‫لـــلـــشـــبـــاب ال ــت ــي‬ ‫ستقام بمدينة جدة‬ ‫بــالــســعــوديــة خــال‬ ‫الــفــتــرة مــن ‪ 5‬الي‬ ‫‪ 12‬اكتوبر ‪2021‬‬ ‫م وأن االتحاد العام‬ ‫بــصــدد إســتــكــمــال‬ ‫كــافــة اإلجــــــراءات‬ ‫اإلداري ــة بخصوص‬ ‫مشاركة هذا الحكم‬ ‫المتميز‪.‬‬ ‫نأمل التوفيق‬ ‫لــحــكــمــنــا ال ــدول ــي‬ ‫في هذه المشاركة‬ ‫التحكيمية‪.‬‬

‫أخبار متفرقة ‪ ..‬أخبار متفرقة ‪ ..‬أخبار متفرقة ‪ ..‬أخبار متفرقة ‪ ..‬أخبار متفرقة ‪..‬‬ ‫*اجتاز ‪ 44‬حكما امتحانات اللياقة البدنية بنجاح من‬ ‫أصل ‪ 106‬حكما ( وسط ومساعد ) ‪ ،‬أجريت لهم مسحات‬ ‫كورونا والكشوفات الطبيه وشاركوا فى امتحانات واللياقة‬ ‫البدنية أيضا التى اقيمت بمدينتي طرابلس ببنغازي ‪..‬‬ ‫ومن جهة أخرى وبحضور خبراء فى التحكيم من مصر‬ ‫والجزائر تقيم لجنة التحكيم العامة باالتحاد الليبي لكرة‬ ‫القدم ملتقى اخر الختبارات اللياقة البدنية بالعاصمة‬ ‫طرابلس اليوم االثنين وغدا الثالثاء الموافق ‪ 20‬و ‪21‬‬

‫‪ ،‬بمشاركة الفرق الستة المتأهلة لهذه‬ ‫المرحلة‪.‬‬ ‫*تــعــاقــد نـــادي الــنــصــر مــع الــاعــب‬ ‫الــكــونــغــولــي جينيور مبيلي؛ قــادمــا من‬ ‫االتحاد المنستيري التونسي‪.‬‬ ‫* حــدد االتــحــاد الليبي لكرة السلة‬ ‫البرنامج العام والزمني لنشاطات اتحاد‬ ‫السلة للموسم الرياضي ‪2022\2021‬‬ ‫على مدار ستة أشهر بداية من سبتمبر‬ ‫الحالي حتى مايو من العام المقبل‪.‬‬

‫سبتمبر الجارى وسيكون المشاركين للحكام المرشحين‬ ‫للشارة الدولية ‪.‬‬ ‫* انهي فريق حي دمشق مرحلة الذهاب لبطولة ليبيا‬ ‫للهوكي‪ 2021‬تحت ‪ 16‬سنة بالعالمة الكاملة برصيد ‪12‬‬ ‫نقطة وجاء فريق أكاديمية الشموع الرياضية في الترتيب‬ ‫الثاني برصيد ‪ 9‬نقاط ويتساوى فريقي الغرارات مدرسة‬ ‫ناشئي إتحاد الهوكي ولكل منهما برصيد ‪ 4‬نقاط ثم فريق‬ ‫الشموع الشئ من النقاط‪.‬‬

‫* تــعــتــبــر ري ــاض ــة قــفــز الــحــواجــز‬ ‫للفروسية أحد أشهر الرياضيات فى لليبيا‬ ‫ويشتكى مــاك الخيول فــى لبيبا بعدم‬ ‫دعمهم وااللتفات إليهم‪.‬‬ ‫* نادى قرقاش للغولف فى طرابلس‬ ‫يعانى من قلة اإلمكانيات‪ ،‬ورغم ان هذا‬ ‫النادى يواصل تدريب الناشئين‪.‬‬ ‫* انطلقت فى طرابلس اختبارات‬ ‫اللياقة البدنية لحكام الــدرجــة األولــى‬ ‫تحضيرا للدورى اللبيى الممتاز‪.‬‬

‫للسباحة‬ ‫* نظم االتحاد الليبي للسباحة بطولة ليبيا َ‬ ‫‪ 2021‬في المياه المفتُوحة بالعاصمة طرابلس لفئات‬ ‫البراعم واالشبال واألواسط والكبار والبنات ‪.‬‬ ‫وعلى هامش بطولة ليبيا للمياه المفتوحة عقد‬ ‫اجتماعا ضم أعضاء المكتب التنفيذي لالتحاد الليبي‬ ‫للسباحة ورؤســاء االتحادات الفرعية تم فيه مناقشة‬ ‫عديد المواضيع التي تهم اللعبة‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫قفزة تاريخية ملنتخبنا يف تصنيف الفيفا‬ ‫صعد منتخبنا الوطني األول لكرة القدم إلى ‪ 12‬مرك ًزا ضمن تصنيف “الفيفا”‬ ‫الصادر لشهر سبتمبر الحالي‪ ،‬وذلك بعد تحقيقه انتصار ْين متتال ْين في انطالق‬ ‫تصفيات أفريقيا المؤهلة إلى كأس العالم ‪. 2022‬‬ ‫واحتل منتخبنا المركز ‪ 110‬ضمن التصنيف العالمي‪ ،‬فيما جاء في المرتبة الـ‬ ‫‪ 27‬على مستوى القارة األفريقية‪ ،‬ويأتي صعود فرسان المتوسط ‪ 12‬مرك ًزا بعد‬ ‫صدارته للمجموعة السادسة وتحقيقه الفوز على كل من منتخب الغابون بهدف ْين‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫بهدف دون ر ٍّد في العاصمة‬ ‫هدف على ملعب شهداء بنينا‪ ،‬والفوز على أنغوال‬ ‫مقابل‬ ‫لواندا‪ ،‬على التوالي‪ ،‬في تصفيات المونديال‪.‬‬

‫‪ 13‬صفر ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 20‬سبتمبر ‪2021‬م‬

‫فؤاد املمارسة الرياضية‬ ‫الرياضة تعتبر الرياضة من أه ّم‬ ‫األنشطة التي يمارسها اإلنسان‪،‬‬ ‫وهــي باإلضافة لفوائدها الكثيرة‬ ‫على جسم اإلنسان فإنّها تُساهم‬ ‫في خلق ٍ‬ ‫جو من المتعة‪ ،‬خصوصا ً‬ ‫أثناء ممارستها مباشر ًة‪ ،‬أو خالل‬ ‫متابعتها كجمهورٍ في الملعب‪ ،‬وفي‬ ‫الــوقــت الحاضر ُيــولــي العالم كلّه‬ ‫الرياضة اهتماما ً كبيراً‪ ،‬وأصبحت‬ ‫المباريات واأللعاب الرياضية تُقام‬ ‫على مستوى العالم‪ ،‬حتى أصبحت‬ ‫متخصصة في شؤون‬ ‫هناك وزارات‬ ‫ّ‬ ‫الرياضة‪.‬‬ ‫من الفوائد المهمة للرياضة‬ ‫تنشيط ال ــدورة الدموية‪ ،‬وتحفيز‬ ‫عملية حــرق الــدهــون والــســعــرات‬ ‫الــحــراريــة‪ ،‬والــتــخــلــص مــن ال ــوزن‬ ‫الـــزائـــد‪ ،‬وتــقــلــيــل الــكــولــســتــرول‪،‬‬ ‫والــدهــون الثالثية‪ ،‬ومنح مفاصل‬ ‫الــجــســم ال ــل ــي ــون ــة‪ ،‬وزيـــــــادة قــوة‬ ‫العضالت‪ ،‬وقــوة وكثافة العظام‪،‬‬ ‫كما تُساهم الرياضة في تحسين‬ ‫الـ ــمـ ــزاج الـ ــعـ ــام‪ ،‬والــتــخــلــص من‬ ‫الطاقة السلبية‪ ،‬وتحسين الحالة‬ ‫الــنــفــســيــة ويــتــعــبــر أف ــض ــل وقــت‬ ‫لــمــمــارســة الــتــمــاريــن الــريــاضــيــة‬ ‫بالنسبة لألشخاص العاديين هو‬ ‫وقــت الصباح الباكر حيث يكون‬ ‫نشاط الجسم في أقصى طاقته‪،‬‬ ‫كــمــا تــكــون فــســيــولــوجـ ّيــة الجسم‬ ‫على أت ّم االستعداد ألداء الحركات‬ ‫الرياضية‪ .‬وتعد لعبة كــرة القدم‬ ‫أشــهــر الــريــاضــات على اإلط ــاق‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫عالية‬ ‫جماهيرية‬ ‫بمتابعة‬ ‫وتحظى‬ ‫فــي جميع أنــحــاء الــعــالــم‪ ،‬وحيث‬ ‫تقام كل أربعة أعوام‪ ،‬مسابقة كأس‬ ‫العالم‪ ،‬وهناك عــدة أنــواع شهيرة‬ ‫من رياضة كرة القدم‪ ،‬أولها لعبة‬ ‫كرة القدم المعروفة‪ ،‬ولعبة الركبي‪،‬‬ ‫وكرة القدم األمريكية‪ ،‬وكرة القدم‬ ‫الكندية‪ ،‬وكــرة القدم اإليرلندية‪،‬‬ ‫وكرة القدم األسترال ّية‪ ،‬وأ ّول ٍ‬ ‫دولة‬ ‫استعملت ريــاضــة كــرة الــقــدم هي‬ ‫بريطانيا‪ ،‬ويبلغ عــدد الــدول التي‬ ‫شاركت في كأس العالم ألول مرة‬ ‫ثالث عشرة دولة‪ .‬ت ّم إدخال رياضة‬ ‫الغطس إلى األلعاب األولمبية أل ّول‬ ‫مرة في عام ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وتسعمائة وأربعة‪.‬‬ ‫ألف‬ ‫هــــذا ويــبــلــغ طــــول أحــــواض‬ ‫السباحة فــي األلــعــاب األولمبية‬ ‫خمسون متراً‪ .‬هناك عدة أوضاع‬ ‫في رياضة السباحة وهي‪ : ‬سباحة‬ ‫الفراشة‪ ،‬وسباحة الظهر‪ ،‬وسباحة‬ ‫الصدر‪ ،‬والكرول‪.‬‬ ‫وومــن جهة أخــري تـ ّم تأسيس‬ ‫االتحاد الدولي لرفع األثقال في‬ ‫ٍ‬ ‫ألـــف وتــســعــمــائــة وعــشــريــن‪.‬‬ ‫ع ــام‬ ‫و ُيطلق على حلبة مصارعة الثيران‬ ‫اسم "كوريدا"‪.‬‬ ‫أكبر عدد أهداف تم تسجيلها‬ ‫فــي مــبـ ٍ‬ ‫ـاراة دولــيـ ٍـة كــان فــي مباراة‬ ‫وجــمــهــت بــيــن منتخبي أستراليا‬ ‫وإنجلترا حيث ت ـ ّم تسجيل سبعة‬ ‫عشر هــدف ـا ً فــي مــرمــى أستراليا‬ ‫مقابل ال شيء‪ ،‬وذلك في عام ٍ‬ ‫ألف‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وواحد وخمسين‪.‬‬ ‫وتسعمائة‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫استعدادا لمواجهة الحسم‬

‫معسكر انطاليا واالستنفار املصري‬

‫■ كتب‬

‫كليمنتي ‪:‬‬

‫درسنا نقاط قوة‬ ‫الفراعنة‬

‫تربع منتخبنا الوطني على رأس‬ ‫المجموعة السادسة من تصفيات‬ ‫مونديال قطر بفوزين مهمين على كل‬ ‫من الجابون وانغوال واالداء المخيب رغم النتائج‬ ‫المعقولة للمنتخب المصري جعل مختلف القنوات‬ ‫االعالمية على اختالفها بين مرئي ومفرؤ ومسموع‬ ‫تــفــرد الــمــســاحــات الكبيرة للحديث عــن ماقدمه‬ ‫الفرسان في الجولتين االولى والثانية وكيف سيكون‬ ‫في الدربي الشمال افريقي امام الجارة مصر‬ ‫المنتخب المصري الــذي وبعد التعادل امام‬ ‫الجابون بهدف لهدف في اخر انفاس المباراة لم‬ ‫يجد بــدا من استنفار كل ماله عالقة بكرة القدم‬ ‫المصرية وكانت االنطالقة باقالة حسام البدري وكل‬ ‫فريقه المعاون من سدة تدريب المنتخب المصري‬ ‫ومــن تم تعيين البرتغالي كــارلــوس كيروش مديرا‬ ‫فنيا الى جانب طاقم كامل جديد ولم يقف االمر‬

‫عند هــذا الحد بل تعداه الى‬ ‫نــوري الهادي‬ ‫ألغاء مسابقة كــأس مصر او‬ ‫تأجيلها الــى مابعد مباراتي‬ ‫ليبيا والسعي الجاد لتواجد محمد صالح في مباراة‬ ‫االسكندرية في التاسع من الشهر القادم واقامة‬ ‫معسكر يستمر السبوعين قبل لقاء الفرسان يتخلله‬ ‫لقاء ودي امام ليبيريا في ‪ 30‬من الشهر الجاري‬ ‫وبعد رفــع اســم مصر من القائمة الحمراء اصبح‬ ‫تواجد الرباعي صــاح وتريزغية والنني ومرسى‬ ‫لخوض مباراة الذهاب يقف على دعوة كيروش في‬ ‫المقابل نجد ان منتخبنا سوف يتحول الى انطاليا‬ ‫التركية في اواخــر الشهر من اجل خوض معسكر‬ ‫تدريبي يستمر الى موعد التحول الى االسكندرية‬ ‫وهناك امكانية لتواجد كل من بن على والمصراتي‬ ‫وبدرجة اقل التاجوري في لقاء الذهاب لدعم كتيبة‬ ‫الفرسان‬

‫أكـــد اإلســبــانــي خافيير‬ ‫كليمنتي مــدرب منتخب ليبيا‬ ‫اســتــعــداد فــرســان المتوسط‬ ‫بشكل كامل لمباراته القادمة‬ ‫مع نظيره المصري في الجولة‬ ‫الــثــالــثــة للتصفيات المؤهلة‬ ‫لكأس العالم ‪. 2022‬‬ ‫وقال كليمنتي في تصريح‬ ‫صحفي ‪ ":‬إنــه فــي حــال عدم‬ ‫حصول أي إصــابــات لالعبين‬ ‫خالل مباريات الدوري‪ ،‬سنكون‬ ‫مستعدين لهذه المباراة بشكل‬ ‫كامل"‪. .‬‬ ‫وأضــاف كليمنتي‪" :‬خطة‬ ‫المنتخب المصري هي الفوز‬ ‫عــلــى أرضـــــه والـــتـــعـــادل في‬ ‫بنغازي‪ ،‬وبالتالي ضمن التأهل‬ ‫بنسبة كبيرة‪ ،‬ونحن لن نلعب‬ ‫عشوائيا في هذه المواجهة‪ ،‬بل‬ ‫ً‬ ‫درسنا كل نقاط القوة والضعف‬ ‫فــي المنتخب الــمــصــري‪ ،‬وما‬ ‫س ــي ــح ــدث خ ـ ــال الــتــســعــيــن‬ ‫تماما‬ ‫دقيقة؛ سيكون ُمغاير‬ ‫ً‬ ‫لمباراتنا مع الغابون وأنغوال"‪.‬‬

‫في أسبوع‬ ‫رصد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫كيروش ‪:‬‬

‫الوقت للكالم‬ ‫حان وقت العمل‬ ‫أك ــد الــبــرتــغــالــي كــارلــوس‬ ‫كـ ــيـ ــروش مـ ـ ــدرب الــمــنــتــخــب‬ ‫الــمــصــري لــكــرة ال ــق ــدم علي‬ ‫أه ــم ــي ــة الـ ــفـ ــوز ع ــل ــى لــيــبــيــا‬ ‫ســواء علي ملعب مــن العشب‬ ‫الصناعي أم ملعب رمــلــي ‪..‬‬ ‫نــريــد أن نــفــوز وال أع ــذار لنا‬ ‫وأعتبرها مشكلة خاصة عندما‬ ‫تكون مباراة ليبيا باالسكندرية‬ ‫وعلي ملعب العشب الطبيعي‬ ‫‪ ..‬والبد من اثبات أن الفوارق‬ ‫كبيرة مع ليبيا أو اى منتخب‬ ‫اخر علي ارض الملعب واتمني‬ ‫أن تــكــون آخـــر مـــرة نتحدث‬ ‫فيها عن الخوف من منتخب‬ ‫منافس ‪ .‬مايهم في كرة القدم‬ ‫والتحضير للمباراة القادمة‬ ‫والحديث عن التاريخ اليعني‬ ‫اننا سنفوز بل البد من تقديم‬ ‫اداء مميز والــصــراع من أجل‬ ‫الفوز فالوصول لكأس العالم‬ ‫ليس سهال وسنسعى لتحقيق‬ ‫آمـ ــال الــمــايــيــن مــن الشعب‬ ‫الــمــصــري والوقـــت للكالم بل‬ ‫حان وقت العمل ‪.‬‬

‫* التقي وزيــر الرياضة عبدالشفيع‬ ‫الجويفي رئيس وأعضاء الجمعية العمومية‬ ‫لــنــادي نــاصــر بــغــريــان‪ ،‬وتــم التباحث حول‬ ‫إمكانية إطالق مرحلة صيانة جديدة تشمل‬ ‫مرافق النادي‪.‬‬ ‫* استقبل وزيــر الرياضة عبدالشفيع‬ ‫الجويفي؛ كل من أحمد عيسى عميد بلدية‬ ‫أوجــلــة ؛ وأحــمــد االوجــلــي عضو المجلس‬ ‫األعــلــى لــلــدولــة وأعــضــاء المجلس البلدي‬ ‫بالبلدية‪ ،‬وتمحوراللقاء حــول اإلمكانيات‬ ‫المتاحة لدى الوزارة والتي يمكن أن تُقدمها‬ ‫ُ‬

‫لقطاع الرياضة داخل بلدية أوجلة‪.‬‬ ‫* و ّقــع وزيــر الشباب بحكومة الوحدة‬ ‫الوطنية فتح الله الزني‪ ،‬مذكرة تفاهم مع‬ ‫وزيــر الشباب والــريــاضــة بجمهورية مصر‬ ‫العربية‪ ،‬للتعاون في مجال الشباب‪.‬‬ ‫* تقدم االتحاد الليبي لكرة القدم بطلب‬ ‫رســمــي لــاتــحــاد األفــريــقــي بــشــأن حضور‬ ‫الجماهير الليبية لمباراة المنتخب الوطني‬ ‫أمــام المنتخب المصري‪ ،‬المقرر إقامتها‬ ‫يوم ‪ 12‬من أكتوبر المقبل‪ ،‬ضمن تصفيات‬ ‫المؤهلة لمونديال ‪.2022‬‬

‫* قال المدير السابق للمنتخب الليبي‬ ‫لكرة القدم عادل الخمسي «إن منتخب ليبيا‬ ‫ً‬ ‫سهل أمام مصر‪ ،‬وسينافس بقوة‪،‬‬ ‫لن يكون‬ ‫خاصة مباراة اإلياب بملعب بنغازي‪.‬‬ ‫* خاطب االتحاد المصري لكرة القدم‪،‬‬ ‫الجهات المعنية بالسماح بحضور الجماهير‬ ‫فــي مــبــاراة المنتخب المصري مــع نظيره‬ ‫الليبي‪.‬‬ ‫* حدد االتحاد الليبي لكرة القدم األول‬ ‫مــن شهر نوفمبر الــقــادم مــوعــدا النطالق‬ ‫منافسات الدوري الممتاز لكرة القدم ؛ كما‬

‫يف ذكــراها التاسعة والخمسون‬

‫ع املاشي‬

‫(امطوووولة)!‬

‫ظهر في تسجيل فيديو مجموعة أمام‬ ‫ما قالوا أنه االمم المتحدة‪ ،‬وكونهم نقابات‬ ‫المعلمين بالمنطقة الغربية‪.‬‬ ‫وقام أحدهم بتالوة بيانا‪ ،‬يتضمن تهديدا‬ ‫بمقاطعة االمــتــحــانــات‪ ،‬وإيــقــاف الــدراســة‪،‬‬ ‫وحتى إغالق مكاتب خدمات التعليم‪.‬‬ ‫التسجيل الــمــرئــي لــم يظهر بــه امــرأة‬ ‫واحــدة رغم أن ثمانين بالمئة وأكثر هم من‬ ‫النساء‪ ،‬وهناك من قال بأن هؤالء ال يوجد‬ ‫من بينهم معلم واحد‪ ،‬قدم حصة واحدة في‬ ‫العام‪.‬‬ ‫يعني لو أن هــؤالء نفذوا اعتصام من‬ ‫اليوم إلى يوم القيامة فلن يتأثر التعليم‪ ،‬ولو‬ ‫بفقدان حصة تدريس واحدة‪.‬‬ ‫والــســؤال مــاذا لو تأخذ وزارة التعليم‪،‬‬ ‫المعلمين الفعليين‪ ،‬والذين لديهم جــدوال‪،‬‬ ‫وتضاعف مرتباتهم وتكتفي بمنح اآلخرين‬ ‫الحد االدنى لألجور؟‬ ‫بالتأكيد ســوف تقل النفقات وبتحسن‬ ‫التعليم‪ ،‬وليعتصم الباقي الــى مطلع القرن‬ ‫‪.22‬‬ ‫بقلم‪ :‬سين من الناس‬

‫نصوص‬

‫خلفَ السحب‬

‫ليبيا تحتفل بتأسيس قواتها البحرية‬

‫‪‎‬اقــامــه رئــاســة االركــان‬ ‫القوات البحريه حفال يوم‬ ‫االثنين الماضي بتاريخ ‪18‬‬ ‫‪ 2021 9‬بمناسبه ذكرى‬ ‫تاسيس الــقــوات البحريه‬ ‫العيد او ‪ 59‬بما ان على‬ ‫المرسوم الملكي الصادر‬ ‫فـــي ‪ 30‬يــونــيــو ‪1961‬‬ ‫ميالديه‪ ،‬وقد حضر الحفل‬ ‫عــدد كبير مــن المدعوين‬ ‫وبينهم رؤساء اركان القوات‬ ‫البحريه السابقين والجيش‬ ‫والضباط المتقاعدين‪.‬‬ ‫‪ ‎‬وقـــدر اقــيــمــه ورشــه‬ ‫عمل في اليومين التاليين‬ ‫‪2021 9‬‬ ‫‪15 14‬‬ ‫وقــدم الكثير مــن البحوت‬ ‫والـ ــمـ ــنـ ــاشـ ــط ال ــخ ــاص ــة‬ ‫بالتخصص البحري‪.‬‬

‫عمر عبد الدائم‬

‫يلعب بِي‬ ‫يا شادنا ً ُ‬ ‫بِأ ّمي أن َت و أبي‬ ‫‪..‬‬ ‫أضنى ف ِ‬ ‫ُؤادي ق َ​َم ٌر‬ ‫الس ُح ِب‬ ‫َيلُو ُح َخل َ‬ ‫ف ُّ‬ ‫‪..‬‬ ‫َف َدي ُت ُه ِمن رَ َش ٍأ‬ ‫َيرتَا ُد َمر َج الكُ ُتبِ‬ ‫‪..‬‬ ‫َح ِديثُــ ُه َمن ِط ُقــ ُه‬ ‫الر َط ِب‬ ‫ُحل ٌو َج ِن ُّي ُّ‬ ‫‪..‬‬ ‫و َلح ُ‬ ‫ظ ُه ِمن َس َهمٍ‬ ‫َصبِ‬ ‫ِ‬ ‫و ُعو ُد ُه من ق َ‬ ‫‪..‬‬ ‫أذَابَ ِني ِمن ُه اللَ َـمى‬ ‫َاك ال ِع َن ِب‬ ‫و َخم ُر ذ َ‬ ‫‪..‬‬ ‫ُي ِشي ُر ِلي ‪ ،‬أت َب ُع ُه‬ ‫َيه ُر ُب ‪َ ..‬يااا َلل َع َج ِب‬ ‫‪..‬‬ ‫َكأ ّن َنــا و أم ُر َنــا‬ ‫َح ِقي َقةٌ ‪ِ ..‬من َك ِذ ِب‬ ‫‪13‬‬

‫صف‬ ‫ر‪3‬‬

‫‪144‬‬

‫هـ ـ‬

‫ال‬

‫حافة العشق‬

‫الفم‪..‬‬ ‫فم ‪!!..‬‬ ‫الناجي الحربي‬

‫موا‬

‫فق‬

‫‪0‬‬

‫‪2‬س‬

‫بت‬ ‫مبر‬

‫‪021‬‬ ‫‪2‬م‬

‫أ‬

‫ال‬

‫عد‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫د‪2‬‬ ‫‪113‬‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫ةا‬ ‫لحا‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫دي‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫بئر السانية‬

‫الفم هو مدخل الطعام والشراب إلى الجهاز‬ ‫الهضمي ومدخل للهواء إلى الجهاز التنفسي‪،‬‬ ‫ويحتوي علي األسنان التي بواسطتها تبدأ عملية‬ ‫المضغ‪ ،‬وعلى اللسان الذي يلعب دوراَ أساسيا ً‬ ‫في عملية التذوق والبلع‪ ..‬وله مكانة مرموقة في‬ ‫األدب بصفة عامة نظرا ألنه مسؤول عن عملية‬ ‫التواصل مع اآلخرين‪ ..‬فيقال‪:‬لسانك حصانك‪..‬‬ ‫إن صنته صانك‪ ..‬وإن هنته هانك‪ ..‬لكن للفم‬ ‫في أمثالنا الشعبية أهمية تختلف بعض الشيء‬ ‫‪ ..‬فكثيرا ما يقولون عن األبله والطيب والنزيه‬ ‫«فم»‪..‬وأحيانا يبدع صاحبه في الحديث فيقال‬ ‫له ‪:‬سلمك فم‪..‬‬ ‫وغالبا ما يستسلم كبير القوم عندما يعجز‬ ‫عن حل مشكلة ما فيقول‪ :‬إيــدك ما تجي علي‬ ‫فم اللي ياالك‪ ..‬في تعبير عن العجز في إقناع‬ ‫المهابيل الذين هم تحت سلطته‪..‬‬ ‫وعــنــدمــا يــتــحــدث شــخــص مــا بــكــام يصل‬ ‫إلــى قلوب البعض يقولون لــه‪ :‬ما عل فمك إال‬ ‫الصادقة‪ ..‬ولكن حينما يتفوه بكالم ال يعقل لهم‬ ‫وال يصيب ما بدواخلهم يقولون عنه‪ :‬فالن فمه‬ ‫خارب‪..‬‬ ‫وحينما يتولى أحــدهــم مسؤولية إدارة ما‬ ‫ويستحوذ على ما بها من أموال وأمالك وسيارات‬ ‫وغيرها يقولون عنه‪ :‬فالن فم وكلة‪ ..‬أي أن فاهه‬ ‫ال تخطئة األكالت الطيبة‪ ..‬بمعنى أنه محظوظ‪..‬‬ ‫وهكذا فإن الفم له مكانة قد تكون رفيعة وقد ال‬ ‫تكون في حكاياتنا وأمثلتنا الشعبية‪..‬‬