Séquences
Découvertes
#2
SEPT 2015
La lettre d’Isère Drôme Destination Juniors, réseau des centres de vacances entre Alpes et Provence
Édito
C’est fait ! La rentrée est passée ! Nouveaux élèves, voire nouvel établissement, les changements sont nombreux, vous en savez quelque chose…
Et pourquoi pas une classe de découvertes ? Au-delà de l’apport éducatif que vous connaissez, les classes transplantées génèrent également des aspects très positifs sur les élèves et leur famille. En effet, on note souvent, après un départ en classe de découvertes, une augmentation de la confiance et du respect pour l’équipe enseignante et l’institution scolaire ainsi qu’une meilleure cohésion dans la classe. Plutôt encourageant pour bien commencer l’année !
Alors oui, il faut de l’énergie pour monter un tel projet. Nous espérons que les articles, réalisés avec le concours d’enseignants comme Béatrice ou Mickaël et du bureau en charge des sorties scolaires à la DSDEN Isère, vous aideront à trouver des réponses et à monter sereinement votre projet. Les centres d'Isère Drôme Destination Juniors sont également à votre écoute pour vous accompagner. Bonne lecture !
Sommaire P2 à 4 Monter un séjour : pas si facile ? P5 P6-7
Tout sur le financement
Classes de découvertes : triple bénéfice Avec nous, chez nous, en Isère et dans la Drôme
P8 à 12 Guide pratique
© Images et rêves
Les premiers réglages effectués, vous pensez à finaliser les projets que vous avez prévu de mener tout au long de l’année.
Monter un séjour :
© Pnr des Baronnies provençales
? e l i c a f i s pas
Q Quand dois-je commencer à travailler sur mon projet de classe de découvertes ?
ue vous soyez novice ou habitué des classes de découvertes, le partage d’expériences reste le meilleur gage de réussite pour ce type de projet. Nous avons glané pour vous quelques conseils auprès d’enseignants, de la DSDEN Isère et de nos gestionnaires de centres d’hébergement de l’Isère et de la Drôme.
On ne va pas se leurrer, monter un dossier de séjour classe de découvertes est assez fastidieux ! Vos collègues déjà partis en classe de découvertes peuvent en témoigner, le maitre mot c’est l’anticipation ! Les va-et-vient avec les services des DSDEN peuvent, en effet, être nombreux. Pour mémoire, le délai de dépôt du dossier est de 5 semaines hors vacances scolaires quand la classe ne sort pas de son département et 8 semaines, toujours hors vacances scolaires, si le séjour se fait en dehors du département. Bonne nouvelle, vous êtes dans les temps pour organiser une classe de découvertes pour la période 4 ou 5.
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Monter un séjour : pas si facile ?
À partir de quel âge les élèves peuvent-ils partir ?
Dès la petite section ! Le centre d’hébergement doit alors être agréé PMI (Protection Maternelle Infantile) avec des infrastructures adaptées à l’accueil des enfants de moins de 6 ans. A noter que si votre classe se compose d’élèves de grande section et de CP, le centre devra probablement être agréé PMI même si un seul élève a moins de 6 ans.
Point de vue : Marie, maman d’un enfant de moyenne section L’année dernière, toute l’école (5 classes de la petite section au CM2) est partie deux jours dans un centre d’hébergement pour un projet autour des oiseaux. Quelques parents étaient réticents à voir partir les plus petits. Cependant, les freins ont vite été levés grâce à l’organisation des enseignants qui ont créé des groupes mélangeant petits et grands. Les CM ont été responsabilisés et les enfants de maternelle rassurés.
Comment informer les parents ?
Une classe de découvertes représente un travail important de sensibilisation auprès des parents. Il n’est pas rare de devoir organiser deux à trois réunions. Pour une classe au printemps le calendrier peut être ainsi envisagé : - une réunion de présentation du projet en période 1 ou 2 ; vous pouvez, dès lors, demander un engagement des parents par écrit. - une réunion en période 3 ou 4 avec notamment les informations sur le budget et le centre d’hébergement. - une rencontre de restitution à la suite de la classe de découvertes. Point de vue : Marion, professeur dans une école du vercors J’indique aux parents qu’un projet de classe transplantée est à l’étude dès la réunion de rentrée. Cela me permet de désamorcer rapidement les premières réticences.
Quelles peuvent être les interrogations des parents ?
Les interrogations des parents sont légitimes. Pour toutes les questions qui ont attrait à l’établissement, n’hésitez pas à demander au responsable du centre d’hébergement de venir à la réunion préparatoire pour répondre aux questions des parents et ainsi les rassurer. Vous pouvez aussi faire une présentation du centre photos et films à l’appui. Point de vue : nicolas, directeur du Gîte du Mont Aiguille à Chichilianne Une présentation dans la classe permet de rassurer les parents : ils savent qui va accueillir leur enfant.
Comment gérer la différence durant les classes transplantées ?
Que ce soit pour des enfants porteurs de handicaps, pour des raisons médicales (PAI), religieuses (sans porc, sans bœuf…) ou de mode de vie (végétarisme), tous les enfants doivent pouvoir partager ce moment extraordinaire qu’apporte une classe de découvertes. Côté alimentation, les gestionnaires peuvent varier et personnaliser les menus pour faire en sorte que chaque enfant puisse passer son séjour dans de bonnes conditions. C’est un point qu’il faut avoir en tête dès la réunion de rentrée. Côté accessibilité, certains centres d’hébergement sont dotés de chambres, salles de vie et d’activités accessibles afin que les enfants porteurs de handicaps puissent évoluer en toute autonomie. Un contrat de confiance doit s’établir entre le centre, les parents et l’équipe enseignante.
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Monter un séjour : pas si facile ?
TOUT SUR LE FINANCEMENT
Est-ce que le centre peut m’aider à constituer mon dossier ?
Comment financer ma classe de découvertes ?
Les gestionnaires de ces établissements ont l’habitude d’accueillir des classes. Ils sont de vrais atouts dans la construction de votre projet. Sollicitez-les ! Ils pourront vous accompagner pour le choix des intervenants, la faisabilité du programme, les documents à fournir pour le dossier (copie des diplômes, transport,…). Ils connaissent le potentiel pédagogique aux abords de leur centre d’hébergement. Les actions pour trouver des financements pour sa classe de découvertes nécessitent du temps de préparation. La première action à mener s’effectue auprès de la mairie. Un conseil, contactez-la dès la rentrée, avant le vote des budgets. Démarche identique auprès du Département qui peut vous aider, notamment pour les transports. Pour compléter votre budget et baisser la part des familles, vous pouvez également mener différentes actions. Privilégier les ventes d’objet qui touchent un cercle plus large que les parents : fleurs au printemps, chocolats lors des fêtes, livre de recettes réalisés avec les élèves, les supports personnalisés (sacs en tissus, gobelets ou torchons agrémentés des dessins des élèves…). Inciter les parents à en parler au sein de leur entreprise ou de leur famille. Ce que diSent LeS texteS « Il convient de toujours veiller à ce qu’aucun enfant ne soit écarté pour des raisons financières ». Circulaire 99-136 (BO HS. 7 au 23 septembre 1999)
Quelle aide pour favoriser le départ de tous les enfants ?
La JPA (Jeunesse au Plein Air) et l’ANCV (Association Nationale des Chèques Vacances) ont mis en œuvre une aide visant à réduire le coût d’un séjour en classe de découvertes pour les familles ayant un quotient familial inférieur à 901 €. Elle peut représenter de 15 à 40 % du coût du séjour. Le porteur du projet est l’établissement scolaire. Le dossier doit être déposé, au plus tard, 3 semaines avant le départ. L’aide étant attribuée en chèques vacances, il convient donc également de bien vérifier que le centre d’hébergement envisagé les accepte. Toute l’information sur www.jpa.asso.fr
Point de vue : Annick, gestionnaire du centre de vacances La Matrassière à Saint-Julien-en-vercors « Les aides de la JPA sont de véritables leviers pour les classes de découvertes. Le dossier n’est pas compliqué quoiqu’un peu long. Le traitement mensuel des demandes accélère les réponses données aux écoles. »
Qu’est-ce que le financement participatif ?
C’est avant tout une bonne idée ! Des sites internet comme https://fr.ulule.com/ permettent le financement participatif de projets créatifs, solidaires et innovants. Votre projet de classe et votre motivation sont présentés sur un espace dédié sur internet. Puis, entreprises ou particuliers peuvent contribuer à la réalisation de votre projet. Pour eux, c’est déductible des impôts et pour vous, c’est un apport non négligeable. Pour s'assurer que les moyens demandés par les porteurs de projets sont réalistes et correspondent au mieux à leurs besoins, les collectes de fonds se font sur une durée déterminée et avec un montant minimum déterminé. Les fonds récoltés ne sont attribués que si le montant est atteint ou dépassé.
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Classes de découvertes :
e c fi é n é b e l p i r t
MICKAEL ALEGRE
BÉATRICE MATHEVET
Les professeurs témoignent MANON LAURENT, école maternelle à Saint-Martin-d’Hères
12 ans d’expérience dans l’éducation nationale En classe, on est souvent dans la théorie. L’expérience vécue lors d’une classe de découvertes est irremplaçable. Les enfants vivent les choses grandeur nature. C’est une autre manière de travailler les compétences du socle commun avec des moyens matériels que l’on ne peut pas toujours avoir en classe.
MANON LAURENT
CHLOÉ JEAN
MICKAEL ALEGRE, directeur d’une école primaire à Lyon
13 ans d’expérience dans l’éducation nationale La classe de découvertes est une expérience humaine avant tout. Au niveau des parents, ils nous ont accordé une réelle confiance. Nous avons également ressenti une vraie reconnaissance à notre retour. Au niveau des élèves, le projet a soudé la classe bien évidemment. Il a créé des souvenirs communs. Au niveau de l’école, une réelle dynamique a vu le jour : c’est un cercle vertueux pour mieux travailler en équipe.
CHLOÉ JEAN, école primaire à Grenoble
2 ans d’expérience dans l’éducation nationale Je ne suis jamais partie en classe transplantée. Je pense que ce serait une réelle découverte pour mes élèves. Elargir les horizons des enfants qui ne voient que leur quartier et les faire vivre au quotidien avec d’autres personnes que leurs familles seraient déjà un bel objectif.
LAURENCE GEYNET
BÉATRICE MATHEVET, école maternelle de Réallon
19 ans d’expérience dans l’éducation nationale Partir en classe de découvertes change profondément et positivement les relations élèves/professeur. L’ambiance est plus sereine après une classe de découvertes. J’ai constaté moins de disputes entre enfants. Durant le séjour, les élèves apprennent à vivre avec les autres. C’est un cadre différent du cocon familial qui les fait grandir : quitter ses parents, dormir, manger et vivre avec d’autres élèves… C’est très fédérateur !
LAURENCE GEYNET, école primaire à Annecy
17 ans d’expérience dans l’éducation nationale Je suis partie en classe de découvertes avec deux CM1/CM2 composés d’élèves plutôt difficiles. Les élèves ne sont pas les mêmes hors du contexte de classe classique. Les plus « durs » sont souvent ceux qui ont le plus de mal à être loin de chez eux. Partir a grandement facilité les relations avec eux.
Séquences découvertes #2 - SEPT 2015 - La lettre d’Isère Drôme Destination Juniors, réseau des centres de vacances entre Alpes et Provence - 5
Avec nous, chez nous…
e m ô r D a l s n a d t e e r è s I n E …
De nombreux thèmes de classes de découvertes sont proposés dans l’Isère et dans la Drôme, des territoires riches en paysages et propositions. Vous souhaitez des idées ? En voici quelques-unes basées sur les programmes des cycles 1, 2 et 3.
Et n’oubliez pas que les centres d’hébergement connaissent leur territoire, leurs ressources et les intervenants adéquats. Contactez-les et avancez ensemble dans la construction de votre projet.
CYCLE
DOMAINE D’APPRENTISSAGE
OBJECTIFS
EN CLASSE DE DÉCOUVERTES EN ISÈRE OU DANS LA DRÔME
1
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Jouer avec sa voix, explorer des instruments, affiner son écoute
Fête musicale en fin de séjour où chants et morceaux instrumentaux sont présentés aux autres classes
2/3
Pratiques artistiques et histoire des arts : éducation musicale
Chant, exactitude rythmique, respiration, articulation Les instruments
2
Découverte du monde
Caractéristiques du vivant : naissance, Etude du monde des abeilles en tenue croissance, reproduction, nutrition d’apiculteur Construction d’un refuge à insectes, ramené ensuite à l’école Découverte du poney : soins, pratique d’activités équestres
Découverte du monde : Découvrir le monde du vivant de la matière et des objets
Comprendre la transformation des produits
Fabrication du pain
Changement de la matière. Découverte Découverte des lacs glaciaires : la vie et la du cycle naturel de l’eau sur la Terre et végétation, leur influence directe sur le son influence sur les paysages terrain (tourbières), leur rôle majeur sur l’érosion de la montagne (cascade, ruisseau, vallée…)
Apprendre à respecter l’environnement Être sensibilisé aux déchets produits au cours du séjour, à l'énergie et à l'eau utilisée par des relevés de consommation
3
Sciences expérimentales et technologie
Les êtres vivants dans leur environnement
Observation des insectes et leur interdépendance avec la flore Prélèvements en milieu souterrain et observations au microscope : comment vivent les petits animaux de ce milieu ? Comment l’utilisent-ils pour se développer ?
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© Tétras lyre
CYCLE
DOMAINE D’APPRENTISSAGE
OBJECTIFS
EN CLASSE DE DÉCOUVERTES EN ISÈRE OU DANS LA DRÔME
3
Culture humaniste
Histoire : 20ème siècle
Echange avec un ancien résistant du Vercors, visite d’un village de Justes ; Musée de la 2ème guerre mondiale (photos, tickets rationnement, objets divers, affiche et journaux d'époque,...). Jeu des messages codés, vidéos et débat.
Culture humaniste Géographie
Comment les hommes vivent et Témoignages de VTTistes, d’agriculteurs et aménagent leur territoire ? de bergers pour comprendre comment Sensibiliser les enfants au partage des chacun s’organise sur un même espace. espaces naturels Rencontre avec le directeur d’une station de ski, avec des pisteurs secouristes, avec des moniteurs de ski
Pratiques artistiques et histoire des arts
Découvrir une forme d’Art visuel
Découverte de l’Art brut en visitant le Palais idéal du Facteur Cheval et atelier collectif sur l’imaginaire
À SAVOIR
Les Parcs naturels Régionaux, sources d’outils pédagogiques Vercors, Chartreuse, Baronnies Provençales : Pour accompagner vos actions sur le Parc, des outils pédagogiques sont à votre disposition. Ces outils ont pour vocation de valoriser une appropriation de l'environnement proche, grâce à une démarche permettant l'acquisition de connaissances, l'expérimentation de savoir-faire et le développement de savoir-être. Mallettes pédagogiques, fiches et kits pédagogiques, DVD, livres et jeux sont autant de supports pour faire découvrir les Parcs Naturels Régionaux et ceux qui les composent. Chartreuse : www.parc-chartreuse.net Vercors : www.parc-du-vercors.fr Baronnies Provençales : www.baronnies-provencales.fr Belledonne : www.espacebelledonne.fr (en projet)
CHOISIR LES ACTIVITÉS POUR SA CLASSE DE DÉCOUVERTES
quelques critères - Ne pas multiplier les activités et les visites. - Les activités choisies s’inscrivent dans le cadre des programmes, en lien avec le projet d’école. - Elles correspondent aux besoins, à l’âge et aux capacités des élèves. - Elles ne pourraient pas être pratiquées dans le contexte habituel de l’école : Découverte d’un environnement supposé inconnu ou peu connu des élèves Présence d’intervenants qualifiés et agréés, mise à disposition de matériel spécialisé - Le nombre de séances proposées est suffisant pour permettre des apprentissages. Source : document de la DSDEN Isère "Préparer une sortie scolaire avec nuitées. Le projet pédagogique", octobre 2013
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Guide pratique
t n e m e g r e b é h ’ des centres d
e De Adhérents à Isère Drôm
stination Juniors
Isère Drôme Destination Juniors regroupe des centres d’hébergement agréés, en Isère et dans la Drôme, qui ont à cœur de développer les classes de découvertes avec vous. Acteurs de terrain, les gestionnaires de ces
centres se positionnent en soutien à vos projets. Ce guide pratique vous aide à mieux les connaitre. Contactez-les ! Ils auront plaisir à vous renseigner.
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© Latitude Cartagène / Rhône-Alpes Tourisme
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© Tétras lyre
01
APAS LE FAU Vincent CAMPAGNA Capacité : 86 lits (50 PMI) - 4 classes Organisateur classe et colo
05
CENTRE DEPARTEMENTAL DE JEUNESSE - Barthélémy ANCIAUX Capacité : 300 lits (52 PMI) - 10 classes Organisateur classe et colo
04 76 34 07 62 - apaslefau@gmail.com www.centre-vacances-apas-provence.com
04 76 95 32 14 - banciaux@laligue38.org - www.laligue38.org
Hameau le Fau - 38650 ROISSARD
725 Route de la sure BP7 - 38880 AUTRANS
02
06
AROEVEN Laurent STEFFEN Capacité : 106 lits (90 PMI) - 4 classes Organisateur classe et colo
CENTRE SPORTS ET NATURE LES CLOTS - Fabien MAZOYER Capacité : 61 lits - 2 classes Organisateur classe et colo
04 79 65 80 29 - centre.le-villard@aroeven.fr www.aroeven-champagne-ardenne.fr
04 76 95 13 58 - fabien.mazoyer@gmail.com www.alpes-location.fr - www.visasloisirs.com
Le Villard en Chartreuse - 73670 SAINT PIERRE D'ENTREMONT
Hameau des Clots - 38250 VILLARD DE LANS
03
07
BELVEDERRE Cécile DURR Capacité : 53 lits (31 PMI) - 2 classes Organisateur classe et colo
CHALET LE NIVOSE Jean-Pierre REYNES Capacité : 125 lits - 4 classes
06 72 56 22 77 - 04 76 88 65 84 lebelvedere0452@orange.fr - http://balarucdesneiges.over-blog.com
04 76 72 76 64 - 06 80 28 65 35 lc-nivose@wanadoo.fr - www.grandserre-ski.com
Les Essarts - 38380 SAINT PIERRE DE CHARTREUSE
66 allée de la blache - 38350 ALPE DU GRAND SERRE
04
08
CENTAURE Gilles GOURGUES Capacité : 58 lits (50 PMI) - 2 classes Organisateur classe et colo
CHARMOTTES Jean-Jacques PERUCCA Capacité : 75 lits (50PMI) - 3 classes Organisateur classe et colo
04 76 65 26 89 - sejours@le-centaure.fr - www.le-centaure.fr
04 75 02 46 89 - lescharmottes26@gmail.com - www.p-4-s.com
100 chemin des agnelés - 38140 REAUMONT
Hameau de Rousset - 26420 SAINT AGNAN EN VERCORS
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Guide pratique des centres d’hébergement Adhérents à Isère Drôme Destination Juniors 09
14
CHÂTEAU DE COLLONGES Sylvain LEJOLY Capacité : 50 lits - 2 classes Organisateur classe et colo
DOMAINE DES GIRARDS Gilles BALESTA Capacité : 116 lits - 3 classes Organisateur classe et colo
04 75 45 44 55 chateau-de-collonges@ihtourisme.be - www.ihtourisme.be
04 76 95 14 45 - contact@club-vercors.fr - www.club-vercors.fr
Route de Chateauneuf de Galaure - 26260 SAINT DONAT
Les Girards - 38250 LANS EN VERCORS
10
15
CHENES DE MAMRE CENTRE JPC James DODE Capacité : 80 lits (DDCS) Organisateur colo
EPICEAS Laetitia VAUMOUSSE Capacité : 61 lits - 3 classes Organisateur classe et colo
04 75 59 37 05 - chenes-de-mamre@jpcfrance.com www.chenedemamrejpcfrance.com
04 76 53 18 57 - contact@les-epiceas.org- www.les-epiceas.org
La Paillette - 26120 MONTMEYRAN
Les gerbouds - 38112 MEAUDRE
11
16
COULEUR NATURE Vincent MARQUIER Capacité : 110 lits (58 PMI) - 5 classes Organisateur classe et colo
ERMITAGE JEAN REBOUL Christian ROUX Capacité : 38 lits (Agrément en cours) Organisateur classe (en cours)
04 92 58 50 49 - lus.couleur.nature@orange.fr www.couleurnature.info
04 76 34 70 08 ermitage.jeanreboul@wanadoo.fr - www.ermitage-jean-reboul.com
La Jarjatte - 26620 LUS LA CROIX HAUTE
RD 1075 -38930 SAINT MAURICE EN TRIEVES
12
17
COULMES Cyril PERROTEAU Capacité : 62 lits (42 PMI) - 3 classes Organisateur classe et colo
FERME DU PRE Thomas et Marion OTTENHEIMER Capacité : 56 lits - 2 classes Organisateur classe
04 76 38 96 90 - lescoulmes@vacancesleolagrange.com www.leolagrange-vacances.org
04 75 48 27 66 - contact@ferme-du-pre.com www.ferme-du-pre.com
158 route du Mont Noir - 38680 RENCUREL
Le Pré - 26420 VASSIEUX EN VERCORS
13
Ils nous ont rejoints
DOMAINE DE BENS Sylvie MANCEAU Capacité : 109 lits (24 PMI) 4 classes Organisateur classe et colo
18
FLUMET Aurélien FALQUE - Julien FOURNIE Capacité : 56 lits - 2 classes Organisateur classe et colo
04 76 17 27 13 - 06 13 04 52 34 - ecuriedusappey@gmail.com
04 76 11 01 55 - contact@leflumet.fr - www.leflumet.fr
Hameau de Bens - 38700 LE SAPPEY EN CHARTREUSE
Lieu-dit Pourchery - 38114 VAUJANY
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19
FONTAINE D'ANNIBAL Christophe BESSON Capacité : 123 lits (89 PMI) - 4 classes Organisateur classe et colo
24
MARMOTTIERE Frédéric RIOU Capacité : 78 lits (PMI sous conditions) - 3 classes Organisateur classe et colo
04 75 28 03 12 direction@vacances-baronnies.com- www.vacances-baronnies.com
04 72 66 16 63 - f.riou@temps-jeunes.com www.temps-jeunes.com
Quai de l’Ouveze - 26170 BUIS LES BARONNIES
Les Flandrins - 38710 CORDEAC
20
25
GELINOTTE Didier GACHON Capacité : 70 lits (20 PMI) - 2 classes
MATRASSIERE Laetitia VAUMOUSSE Capacité : 68 lits (32 PMI) - 2 classes Organisateur classe et colo
04 75 48 28 13 - lagelinotte@orange.fr - la-gelinotte.com
04 75 45 50 73 contact@la-matrassiere.org - www.la-matrasssiere.org
Avenue des Planeurs - 26420 VASSIEUX EN VERCORS
Hameau La Matrassière - 26420 SAINT JULIEN EN VERCORS
21
Ils nous ont rejoints
GÎTES DE ROQUEBEL Carollina PAUGAUA CARRANZA Benjamin DURIEZ Capacité : 40 lits - 2 classes Organisateur classe
26
MELEZES Gilles BALESTA Capacité : 70 lits - 2 classes Organisateur classe et colo
04 75 21 38 88 – contact@roquebel.com - www.roquebel.com
04 76 95 14 45 - contact@club-vercors.fr - www.club-vercors.fr
Le Village - 26310 RECOUBEAU JANSAC
380 avenue Piétri - 38250 VILLARD DE LANS
22
27
MAISON DE L'AVENTURE Gil BOREL Capacité : 30 lits - 1 classe Organisateur classe
MONT AIGUILLE Nicolas MORFIN Capacité : 48 lits (PMI EN COURS) - 2 classes Organisateur classe et colo
04 75 48 22 38 info@maison-aventure.com - www.maison-aventure.com
06 06 48 40 40 - 04 76 34 04 99 contact@gitedumontaiguille.fr - www.gitedumontaiguille.fr
26420 LA CHAPELLE EN VERCORS
L'église - 38930 CHICHILIANNE
23
28
MARGELIERE Frédéric MELMOUX Capacité : 54 lits - 2 classes Organisateur classe et colo
MONTAGNE ET MUSIQUE Hervé DE WINNE Bénédicte BEAUVALLET Capacité : 85 lits (45 PMI) - 3,5 classes
Organisateur classe et colo
04 76 34 71 68 - accueil@gitelamargeliere.com www.gitelamargeliere.com
04 76 95 31 21 - accueil@montagneetmusique.fr www.montagneetmusique.fr
Château Bas - 38710 TREMINIS
1040 route de Charande - 38880 AUTRANS
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Guide pratique des centres d’hébergement Adhérents à Isère Drôme Destination Juniors 29
MUSIFLORE Hervé DE WINNE Capacité : 125 lits (55 PMI) - 4 classes Organisateur classe et colo
33
SOURCE Gilles BALESTA Capacité : 40 lits - 1 classe Organisateur classe et colo
04 75 46 44 86 - musiflore@lescmr.asso.fr - www.musiflore.org
04 76 95 14 45 - contact@club-vercors.fr www.club-vercors.fr
Combe de Garaux - 26460 CRUPIES
300 avenue Piétri - 38250 VILLARD DE LANS
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PETIT SOM Michel DIDIER Capacité : 75 lits - 2 classes
TETRAS LYRE Damien FOSSA Capacité : 64 lits (57 PMI) - 3 classes Organisateur classe et colo
06 52 11 76 51 petitsom@gmail.com - https://sites.google.com/site/petitsom/
04 76 34 23 60 - contact@balcon-est-vercors.com www.balcon-est-vercors.com
Col des Egaux - 73160 CORBEL
Le village - 38650 SAINT ANDEOL
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35
PIROULET - Régis BRETAUD Capacité : 130 lits (40 PMI) - 5 classes Organisateur classe et co-organisateur colo
VALCOLINE Marc DESJEUNES Capacité : 120 lits - 5 classes Organisateur classe et colo
04 75 48 27 00 - contact@lepiroulet.com - www.lepiroulet.com
04 76 97 56 13 - valcoline@lespep42.org www.partiretdecouvrir.fr
Les Prés du Moulin - 26420 VASSIEUX EN VERCORS
Place de Malatrait - 38580 LE COLLET D'ALLEVARD
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RUCHE A GITER Elisabeth ANTONELLO Capacité : 22 lits (12 PMI) - 1 classe Organisateur classe et colo
04 76 06 38 21 - contact@la-ruche-a-giter.fr www.la-ruche-a-giter.fr
Vous avez besoin d'aide pour monter votre séjour ? Vous recherchez un centre d'hébergement ? CONTACTEz-NOUS ! collectif.centresdevacances@gmail.com
2743 Route de la Ruchère - 38380 SAINT CHRISTOPHE SUR GUIERS Isère Drôme Destination Juniors
Co-édition Isère Drôme Destination Juniors et Isère Tourisme Production Éditions SPOT directeur de publication Damien Fossa directeur de la rédaction Katherine Bagnis collectif.centresdevacances@gmail.com ont participé à cette édition Gilles Balesta, Michaël Alegre, Béatrice Mathevet, Manon Laurent, Chloé Jean, Laurence Geynet Rédacteur en chef Katherine Bagnis
Coordination générale Yann d’Ascoli (Isère Tourisme), Gaétane Besson-Chavant (Isère Tourisme) Graphisme et maquette Géraldine Crosio tirage 3000 exemplaires impression Imprimerie Notre Dame (Montbonnot, 38)
La rédaction n’est ni responsable des textes publiés qui engagent la seule responsabilité de leur auteur, ni des erreurs ou omissions. Malgré le soin apporté à la réalisation de cette publication, les informations sont données à titre indicatif et n’engagent en aucun cas l’éditeur.
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